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讀書報告會發言稿（通用18篇）
隨著社會一步步向前發展，用到發言稿的地方越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的讀書報告會發言稿（通用18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書報告會發言稿 1
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，我很榮幸站在這里，向大家分享我最近的閱讀心得。在過去的的一個月里，我深入閱讀了各類書籍，從文學到歷史，從科學到哲學，書籍讓我視野開闊，思維活躍。今天，我想和大家分享一下我的閱讀體會，以及書籍帶給我的啟示和感悟。
首先，我想說的是讀書讓我學會了思考。閱讀過程中，我不斷地提出問題，尋找答案，在這個過程中，我學會了獨立思考，理性分析。例如，在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我深入思考了主人公保爾·柯察金的成長過程，理解了他如何在逆境中堅持，如何用頑強的毅力超越夢想。同樣，在閱讀《魯濱遜漂流記》時，我明白了在困境中保持冷靜、勇敢面對的重要性。
其次，書籍讓我拓寬了知識面。在閱讀過程中，我接觸到了許多之前從未了解的知識點，這些知識點讓我更加全面地認識世界。例如，通過閱讀《三國演義》，我對我國歷史上的三國時期有了更深入的了解，對曹操、劉備、孫權等歷史人物有了更全面的評價。
再次，書籍讓我學會了如何做人。在閱讀各類書籍的過程中，我逐漸明白了人生觀、價值觀的重要性。書籍中的'人物形象讓我認識到，一個人應該具備的品德有責任感、勇敢、善良、勤奮等。同時，書籍也教導我們要有包容心，學會尊重他人，尊重不同的觀點和看法。
最后，我想說的是，讀書讓我更加熱愛生活。在閱讀過程中，我感受到了作者的思想、情感，我被書籍所吸引。書籍讓我對生活有了更深刻的感悟，讓我更加珍惜現在的生活，也讓我對未來充滿期待。
尊敬的各位老師，親愛的同學們，讓我們一起努力，多讀書，讀好書，讓我們的生活充滿書香，讓我們的心靈更加美好。謝謝大家！
讀書報告會發言稿 2
各位領導老師：
你們好！
我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業的熱愛、忠誠與執著。因為它充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓住;這種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。
“教師要學會敬畏”，敬畏真理，敬畏權威，敬畏生命�！熬次氛胬怼边@是毫無疑問的，課堂上，當教師在知識傳授時出現錯誤，要勇于承認、及時改正;碰到自己也不確定的問題，可以和學生一起探討，真理面前，人人平等�！熬次窓嗤本褪菍δ切┯械轮�，有廣博知識的人，有才華的人，把他們當成是我們隊伍中較為優秀的普通一員，既學習他們的長處，也寬容他們的不足�！熬次飞边@使我聯想到“尊重”兩個字，每一個學生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當成“小孩”來糊弄。
要精心設計教學，凸現知識的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數學”。
記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
幸福的第一層樓是物質生活有保障。人活在世上，首先需要物質條件，這一點眾人皆知也無需多說。幸福的.第二層樓是藝術生活。在生活中，我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認為這就是藝術在發揮其作用，因為藝術能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實生活本身就是藝術。
作為教師，如有藝術的眼光與心靈，那你會發現，面對學生就是在進行藝術創作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想，應該是一種較高的境界。
作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨立而自由的思想才能讓人完全自由”。對教師來說，思想是相當重要的。我們可以思考關于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發現和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。
“傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術，更是一種美德。教師當然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。”
真正的教育必然是從心與心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學生，才能反思自己的教育教學，從而提高自己的水平。工作之余，善于傾聽又會讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關系。因此，學會傾聽真的很重要，通過它會讓你學到更多的東西，也會讓你得到許多東西。
古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。作者認為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解，和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛”。
雖說我們所從事的教育事業是一份崇高的職業，可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的�？梢赃@么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。
讀書報告會發言稿 3
親愛的同學們：
大家好！
在蘇軾與歐陽修的故事中，我看到了誠實、敢于創新的蘇軾和慧眼識才的歐陽修。滿分/“千里馬常有，而伯樂不常有”，蘇軾是千里馬，而歐陽修就是伯樂。因此，我更欣賞歐陽修，以伯樂之慧眼識千里馬之才學。
歐陽修在知道蘇軾皋陶的典故為杜撰后，不但沒有責備他，反而說出“老夫當避此人，放他出一頭地也”，于是有了后來兩人的共切磋，共慰藉，成就北宋文壇的一段佳話。試想，如果歐陽修因為蘇軾違反規則而取消他的資格，那么蘇軾此時又在何方呢？由此可見，是歐陽修的伯樂之識和大度氣量成就了蘇軾的傳奇。
“馮唐易老，李廣難封”，馮唐敢于進諫，不徇私情，身歷三代卻難以獲得封賞；李廣英勇善戰，立下赫赫戰功，卻到死也沒有獲得封侯。探其淵藪，不正是因為他們沒有遇到自己的伯樂嗎？他們一生艱苦，充滿遺憾地離開。而歐陽修，他恰恰在蘇軾的生命中扮演了伯樂的`身份。沒有他，蘇軾的人生也許會艱難許多；沒有他，蘇軾也許到老都無法獲得顯著的成就。
由古觀今，當今的社會也需要像歐陽修這樣的伯樂。葉圣陶指點新生代作家，幫助無數人成就了他們的處女座；柳傳志慧眼識楊元慶，共同重組聯想；華為開展“天才少年”計劃，招募腦力非凡的少年……這些都是伯樂識別千里馬的例子，我們的時代瞬息萬變，總有金子會隨時代的浪潮流動，此時，識金的伯樂就格外重要。有了伯樂，才不會讓真金像石頭一樣被濫用，才不至于讓“金子們”懷才不遇，造成碌碌無為的結果。
此外，歐陽修除了用慧眼識蘇軾之才，我佩服他，還在于他的智慧和靈活處事。在面對皋陶的典故時，沒有因為它是虛構的就批評蘇軾，而是被他的創新所折服，以平等的姿態和他交往，結成忘年交。兩人互相促進，傳為佳話。
同學們，“世有伯樂，然后有千里馬”，歐陽修的千里馬形象對蘇軾的一生起了促進作用。如果說，蘇軾是正在緩慢反應的反應物，那么歐陽修就是他的催化劑，他促進了蘇軾的成名，加快了他取得成就的進程。我佩服于他的慧眼識才，他的靈活處事，我相信，這個世界上還有無數的千里馬，等著像歐陽修這樣的伯樂來挖掘。
我的發言完畢，謝謝大家！
讀書報告會發言稿 4
親愛的同學們：
大家好，我發言的題目是“敢于創新，當為成功之道”。
剛剛的讀書報告會中，同學們深深驚嘆于蘇東坡和歐陽修的佳話，但我尤其佩服蘇東坡杜撰典故，敢于創新的精神，在我看來，不拘泥于傳統，敢于創新，當為成功之道。
有人可能會說，蘇東坡的行為，不過是不尊重傳統，投機取巧罷了。但不要忘了，正是因為蘇東坡博覽群書，才杜撰出了連歐陽修都分辨不出的典故，再說蘇軾事后坦誠，實為敢于創新，何來投機取巧一說？
其實歷史上不乏蘇東坡這樣“標新立異”，敢于創新的文人。東漢王充在《論衡》中，敢于問孔刺孟，跳出偏見陷阱，亮出真知灼見；曹丕在那個文風綺靡浮艷的王朝，哪怕被譏為“率皆鄙質如偶語”，也依舊，逆流而上，創作出兩首絕世的《燕歌行》；初唐王績，自稱狂人，寫下“禮樂囚姬旦，詩書縛孔丘”這樣大逆不道的.詩句，持守著敢于創新的火把。敢于創新，讓它們在歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆。
蘇東坡的創新精神，在當代仍然適用。君可見，在今年的故宮上元燈會上，高科技的使用讓雁和樓在霎時間一片火樹銀花，震撼人心。同時，利用3d雕花技術，將《將進酒》鏤刻于故宮唇彩之上，展現出別樣的風采。同樣，利用高新技術，擦掉黃花梨箱桐柜組件上的銹，調試大座鐘的齒輪，一層一層刷上新漆讓文物華彩煥然……這或許就是創新帶來的成功之道。
同學們，作為新時代的青年，我們更應該學習蘇東坡的創新精神。看今日之中國，創新的步伐接連不斷，天眼凌空，嫦娥探月，北斗組網，一個個世界級成果是中華兒女探索未知的里程碑，也是譜寫出敢于創新的新篇章。而我們中學生正處在刻苦學習欲行奮蹄蹴地之時，我們應懷有探索精神與超越精神，緊握創新的方向盤，在時代的浪潮中劈波斬浪，在前進的每一步，留下我們深刻的印記，迎接成功。
一個站在巨人肩膀上的人，如果不敢于創新也會變得黯淡無光，而插上創新翅膀的人才有力量搏擊長空。江山萬道，待我臨之而春風徐來；春秋千載，帶我書之而光耀史冊，讓我們都行動起來，用億萬個個體散發出的創新之光，匯在穹頂，煥發出比古老太陽更年輕的光。
發言結束，謝謝大家。
讀書報告會發言稿 5
敬愛的老師們，親愛的同學們。
大家好!本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內涵深刻，意存高遠，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構想流傳百世。
是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過：“讀書就應像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精：神的巢穴，生命的禪堂。”
書，讓我懂得了許多道理。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的'毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我�！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要付出多少代價，若不是預先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉里播放《三國演義》電影�？措娪暗臅r候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話。可是，我讀了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如：曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標準，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當時出現猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰爭的洗禮，農業生產遭受到了極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農業才得以恢復。
通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內容、發生了什么事和這本書給你的啟發。“書籍是人類進步的階梯�！弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
讀書報告會發言稿 6
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
在這個陽光燦爛的日子里，我們濟濟一堂，暢談讀書心得。非常榮幸被優秀的地理組，推薦出來作為紅頭代表發言，感到無上的光榮。在上臺之前我有“橫刀立馬，舍我其誰”的勇氣，一上舞臺，則立即生出“兩股戰戰，幾欲先走”的欲望，因為在諸位專家面前談讀書，真是班門弄斧，貽笑大方了。
古往今來，書籍浩瀚如大海，沒有人能夠以一己之力篩選出最好的書籍來。不同的人，喜好不同，篩選書籍差異很大。作為有點讀書癖好的我來說，平生只愛看三類閑書，即無用之書，說它無用，是因為讀這類書不為功名，無關利祿，只為打發休閑時間。書籍自己挑選，地點自己把握，時間自己掌控，可以隨時隨地讀書，隨心所欲地讀書，所以今天我報告的題目就是《天馬行空論讀書》。
第一種閑書：有魅力文字的書。文字是有溫度和力量的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這類書能給人以啟發。在學問方面，我最佩服兩種人：一種是有非凡記憶力的人，一種是有出色口才的人。或許這原本就是一種人。能言善辯是以博聞強記為基礎的。本人在此方面相當地自卑，讀過的書只是留下模糊的印象，談論起自己的見解也就是寥寥數語，無法旁征博引。為了豐富自己的語言，增加自己的深度，偶爾閱讀這類閑書�！犊突鶎懡o青少年的口才書》就是其中之一。最初讀過卡耐基的《人性的弱點》，給我很多人生的思考，今天再讀作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先談談讀完本書后對好口才的感想。
好的口才一定會有故事。在座的各位資深的老師一定還記得我們學校前些年舉行過幾次青年教師師德演講，有一些老師準備的很充分，演講的聲情并茂，游刃有余，也有一些老師不知道如何演講，手足無措，十分尷尬。讀了卡耐基的口才書之后，我終于明白了為什么會有這么大的差別。一篇好的演講稿，一定有生動的故事，而不僅僅是高深的理論。吸引人的故事更能打動人心。想想當年自己弄的演講稿，只是在網上下載了些華麗的詞藻，沒有和現實生活聯系，內容是什么今天我一點都不記得了，當然不能打動聽眾和評委。好在那時候我們都正年輕，所以就無所畏懼。
有好口才的人是會講故事的人。同樣一個老師給你的印象是否深刻也不是取決于他淵博的知識，而是他是否有故事。初中階段特別喜歡上歷史課，是因為我的歷史張老師每節課都講一個歷史故事，也包括一些名家野史，于是我和同學們就都盼望著上歷史課，不求成績，只聽故事。到了高中，大學，歷史老師換了許多，但是沒有一個老師像張老師一樣給學生講故事，印象就暗淡許多。受張老師影響，雖然不會講故事，但我可以播放歌曲，每一節課我給學生播放一首和課堂有關的歌曲，那時候學生是安靜的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大膽的設想，總有一天有我的一名學生，也上臺演講，他可能會說，中學階段我最喜歡上地理課，因為陳老師每節課都給我們播放一首歌曲。
時間在變，評價也在變。正如一首歌，原來只是關注旋律是否優美，現在我更注重文字是否有深度，這就是文字的魅力。
第二類閑書：古典名著和名家名作。我對一部書的好壞的評價是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厭的即是好書。像我國古典四大名著�！都t樓夢》和《水滸傳》我讀了無數遍。有時候我看完電視劇之后還要翻出來原版書來讀才過癮。近代作家我喜歡張愛玲、三毛、張恨水、錢鐘書、林語堂；現代作家我讀莫言、劉震云、方方、六六的書。這類書之所以稱之為經典是因為它貼近生活。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。故事來源與生活，往往給人以啟迪和警示。今天我要說的是《圍城》。
第一次讀《圍城》還是高中時代，那時候純粹是看故事情節，沒有發現它的魅力，反而覺得缺乏跌宕起伏的生死離別和蕩氣回腸的愛情宣言，沒有吸引力�，F在再讀此書才發現它的味道：婚姻就像圍城，外面的人想沖進去，里面的人想逃出來。文章的格調很小資，沒有高深的語言和空洞的大道理，一聲一息都是那樣的自然淳樸。文章中主人公都是普通的小人物，沒有一個十全十美的完人，也沒有一個徹頭徹尾的壞蛋。他們一個個就像生活在你身邊的老街坊。生活就是這個模樣，原來小說也可以這樣寫呀。
《圍城》里面一些教育者的經驗，值得我們反省。最典型的是方鴻漸的教學。方鴻漸自費留學德國，沒有潛心修學，臨畢業時弄了個假博士文憑糊弄家人�；貒笳夜ぷ骶秃芾щy，好不容易才謀了個民辦大學副教授的職務。假的`文憑就像偷來的鑼鼓敲不得，當然就不敢拿出來示人，在學校里領導不重視，更悲摧的是所教學科沒有教輔材料，全憑自己查資料，往往忙活半天備課，上課還是空洞無趣，到下課前五分鐘根本是無內容可講。后來鴻漸想到了拖延時間的兩個方法。其一是上課點名，這樣可以浪費掉一些時間，另一就是老師板書也要求學生做筆記，也可以延續些時間。我們可以想象疲于應付的課堂該有多么蒼白乏味�？梢姟芭_上一分鐘，臺下十年功”在任何時候都是有效的，要給學生一滴水自己要準備一桶水，甚至一缸水，一池水。
其實本人覺得做筆記真是一個不錯的學習和教學方法，只要上課風趣幽默，學生還是樂于做筆記的。
第三種閑書：人物傳記書。這類書通常有夸張和勵志的成分在里面。小時候娛樂匱乏，最大的事情就是晚飯后，全家圍坐在收音機旁邊，聽劉蘭芳講評書。諸如《岳飛傳》、《楊家將》、《薛剛反唐》等等，那時候真是如此如醉；我，區區一介小女子，文不能拿筆，武不能扛槍，對英雄人物天生敬仰。中學階段，看武俠小說上癮，避開大人悄悄地讀遍了金庸和梁羽生的所有小說。再讀其他作家的武俠就“曾經滄海難為水”了；如今光陰虛度，歲月空添，不知不覺到了不惑之年，我在小說的選擇上更傾向于真實的歷史人物了，如《宋靄齡》、《曾國藩》等。此類小說最大的好處是不用費腦筋思考問題，完全是對人物故事的一種獵奇，這是休閑娛樂的最佳選擇。現在我要說的是《曾國藩》。
這是一本氣勢磅礴的書，介紹了中清第一忠臣——曾國藩大起大落、波瀾壯闊的一生。曾國藩是清代第一個以文人而封武侯的人，同時也是歷史上最具爭議的人物�！疤烊粲星樘煲嗬�，人間正道是滄�！�。
曾國藩的人格魅力一在于他的勤奮好學的態度，二在于他的永不放棄的精神。秀才考了三次，進士考試考了兩次，只有翰林一舉中的。為官期間，恰逢太平天國起義，在與之十余年的戰爭對抗中，屢戰屢敗，在失敗中曾自殺兩次，最終鼓起勇氣，屢敗屢戰，歷經千難萬險，為風雨飄搖的大清朝穩定了局勢，取得最后的勝利，同時也為自己贏得了“千古民賊”的罵名。很欣賞曾國藩的這句名言：不為圣賢即為禽獸，莫問收獲但問耕耘。這真應該成為各位老師的座右銘！換成今天的流行語就是“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情”。
行萬里路，讀萬卷書。要么走路要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。當我們擺脫功利，用從容的心情讀一本好書時，一定如登上青山聽高山流水，一定如閑坐搖椅看人生百態，是多么愜意和享受！
這些天我一直在思考讀書到底有什么用，恰巧，前天我聽了一個段子，很好地解釋了讀書的作用。今天我把它分享給大家。說呀，我們之所以多讀書，多受教育，就是因為當我們看到湖面上有一群鳥飛過時，能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鳥呀！”；當我們去隔壁旅游，騎著駿馬奔騰之時，心中默念“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那里喊“唉呀媽呀，都是沙子，快回去吧�！弊x書就是這樣讓我們從蠻荒變得文明，從粗俗變得文藝。
以上就是我對讀書的一些感想，管中窺豹，不成文章，感謝各位老師的聆聽，不當之處，懇請大家批評指正。非常感謝！
讀書報告會發言稿 7
各位領導、老師們：
下午好：
坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小” 的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據自己的理解，也體會到了自己讀書上的進步，所以糾結幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點�，F在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經成了一項簡單的習慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統沒有及時升級一樣。
我每天必上的`網站就是當當網了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網上書店后，我已經貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經買過1600多塊錢的書。買書已經成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學的牛頓。懂人類學的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報到此結束，謝謝大家。
讀書報告會發言稿 8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
能在全校的圖書報告會上發言，我倍感榮幸。古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。4月23日是“世界讀書日”，離這個日子的到來已經不遠了，我們舉行這次報告會的目的就是要讓大家圍繞“建設書香校園”這一主旨，培養良好的讀書習慣，樹立終身學習的目標，努力提高個人文化素養，爭做學習型人才。
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你有許多的寫作靈感。多讀書，可以讓你變得富有文采、更有美感。多讀書，可以讓你變得聰明、更有智慧。多讀書，可以讓你知書答禮，頗有風度。好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。培根先生說過：“知識就是力量�！敝R的力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。其實，讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。在書的海洋里遨游，也是一種無限快樂的事情，用讀書來為自己放松心情是十分明智的。的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。
“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子�！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾�。它像一束陽光，一扇風景。
不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。
讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我們就有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！背浞终f明了讀書的人后天的影響。
知識是種子，能力是樹干，分數是樹葉。只有種子發芽，才能長成參天大樹；樹只有獲取豐富的營養，才能枝葉茂盛。沒有種子，沒有營養，大樹又從何談起呢？知識都藏在書本里，等你去探索，等你去研究。因此，我的結論是：認真讀書，學習知識，最后才能學會本領。
我認為一個不愛讀書的人就像是一個囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠里，他們會經常的抱怨：“生活淡而無味，工作周而復始�！彼麄儫o法感到快樂，因為他們把自己套在一成不變的生活程序里，更多的關注于那些利益和得失，不僅對于外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中點滴點滴的快樂，這真是一種讓人后怕的'損失。
詩圣杜甫，把讀書與寫作的關系，總結成兩句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！笨梢娮x書的作用是如此的神奇。
同學們，我們要讓每一天都成為讀書日，我們要熱愛讀書、勤奮讀書、快樂讀書，養成良好的讀書習慣。因為你們是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，而書能讓你們更好地成長，它是照亮人生的照明燈，能指引你們走向正確的方向。魯迅也曾說過：“書是營養面包�！睕]錯，是我們的精神食糧，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，書就是我們人類最珍貴的朋友！在這里，我要引用冰心的一句話：讀書好，好讀書，讀好書。讓我們共創書香校園，共享人類文明。
讀書報告會發言稿 9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我是來自第四臨床醫學院10級七年制兒科專業的xx，很榮幸的能夠在這里和大家分享我讀書的一些心得。下面，就由我帶領大家一起去感受《白夜行》這個壓抑與悲涼的故事中的那點希望、那點守望。
《白夜行》是日本著名的推理小說家東野圭吾的作品，東野圭吾是日本推理小說界舉足輕重的大師級人物，他讓推理小說不只是謀殺，不只是推理，而是充滿了感情，充滿了愛。就像是這本《白夜行》，明明寫的是一個接一個的命案，卻讓我們讀到一個美到極致的愛情故事，縱使早已料想到這種無奈的凄涼，卻仍為這種悲傷感到措手不及。
《白夜行》是東野圭吾作品中的無冕之王，是被無數讀者稱贊的最絕望的念想、最悲慟的守望。
故事由一場命案開始，講述了涉及其中的兩個并不單純的孩子的生活。二十年的兜兜轉轉后又回到了這場命案，卻早已物是人非。在整本書中，作者并未著墨于描寫雪穗和桐原的感情，甚至吝嗇的都不曾寫到他兩人是否相識、相知，而讀者卻又時時刻刻感受到他們艱難、痛苦的成長著、扶持著、相愛著。
“我的人生就像是在白夜里走路”，桐原就這么解釋著自己的一生。當知道自己父親的變態行為，知道自己的母親的無恥報復，知道自己喜歡的女孩遭受怎樣的凌辱時，他的世界便轟然坍塌了，縱使站在陽光下卻也只能活在黑暗中。沒有了太陽，所以他才會選擇義無反顧的墮落，毫不計較的'付出，只為讓雪穗成為自己世界的那抹光亮。
對于桐原而言，殺人從來不是目的，只是他想讓那抹光亮更像太陽的一種手段。罪惡在慢慢滋生，卻始終籠罩著悲慟的色彩，帶著光亮的守望。
“只希望手牽手在太陽下散步”，這便是兩人最絕望的念想，如同一個美麗的幌子，卻無法拉近白天與黑夜的距離，抹滅罪惡的痕跡。雪穗和桐原有著不可饒恕的罪惡，卻又是最無辜的人。他們只是固執的想要抓住最后的愛，最后的陽光。他們在悲慟中守望著，卻又在守望中絕望，絕望中墮落，墮落中罪惡。
正如書中所說，“有一株芽應該在那時就摘掉，因為沒摘，芽一天天成長茁壯，長大了還開了花，惡之花”。惡之花將這種絕望與悲慟在人群中蔓延，讓更多無辜的人陷入黑暗中痛苦的掙扎。
“白夜行”，是一種無法暴露于太陽下得罪惡，卻更多的是一種只能生存與黑暗中的無奈與凄涼。而我想，對于這些“白夜行”之人，最好的辦法不是敵對和打擊，而是用愛和溫暖去改變他們，讓“惡之花”變成“善之花”，讓絕望變成希望，讓悲慟變成幸福。既然黑暗遮住了太陽，既然白晝變成“白夜”，那我們便伸出手來，一起幫他們驅走黑暗，帶來光亮。
生活并不是非要那么的匆匆忙忙才顯得充實。既然如此，那么便放慢我們急匆匆的腳步，讓我們把自己的目光變得再溫暖些，把自己的心變得再柔軟些，看看周圍那些眼睛噙著悲傷的孩子，伸出手幫他們拭去絕望的淚水。脆弱無助的他們需要的并不多，只是單純的想擺脫這無窮無盡的黑夜，只是想尋回曾經的那抹溫暖的光亮，讓自己不再害怕。沒有幫助，絕望的他們也許會因為心中的一絲執念而選擇一種錯誤的方式，固執的維護著絕望中的那點念想，并為此而一步步走向罪惡的深淵。
但我們要做的也許只是簡單的沖他微微一笑、說上幾句鼓勵的話語，也許只是簡單的把他緊緊的擁在懷中，也許甚至只是給他們一個溫暖而肯定的眼神，便能夠讓他們相信黑暗并沒有將他們淹沒，讓他們明白陽光永遠不會拋棄他們，也許他們就會走上一條正確的道路，也許他們的一生便遠離了罪惡與墮落，不必成為“白夜”中的苦行者，在痛苦中掙扎，在悲慟中苦苦的守望。
東野圭吾的《白夜行》寫的不只是推理，而是用細膩的筆觸告訴我們愛和溫暖可以驅走一切黑暗帶來光亮：愛和溫暖可以使“惡之芽”開出“善之花”。
希望我們每一個人都可以多出那么點善意，分出那么點愛意，幫助陷于黑暗中的他們擺脫絕望的束縛，遠離悲慟的侵擾，在幸福中守望未知的明天。
讀書報告會發言稿 10
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時節，在這午后的金色陽光下，我們全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動遙閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的'思想�！�
《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書結構緊湊，情節生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創作成就的最高峰。當時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然�！�
還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！
因此，學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會，走進優美的讀書世界。
讀書報告會發言稿 11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
從小到大，從工作到生活我一直以書為伴，以書為摯友！讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，也不是為了讓人覺得我很有修養我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。
生命與讀書，這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界。”一個人的生命只有一次，生命的個體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。
好好的讀，把書當作心愛的東西，就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會凝聚成文字，成為精神生命長河中一朵美麗的浪花，也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書是一種享受�！爸獣_理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯，只有當你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對生活的態度。
讀書更是一種責任，更是一種品位。讀書關系到一個人的思想和修養，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，我們就將步入一個新的境界，獲取新的知識。
其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的'過程，就像一粒種子，慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。
作為新世紀的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗， 若失敗了也不推卸責任，而是認真分析原因，為今后的成功奠定基礎。我們始終要帶著激情與夢想前進，我們要在分析改進后“再接再厲”，勝利必將屬于我和你。學習暫時出現困難的同學們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優秀的學生！
各位老師、同學們現如今是“打基礎”的時代。我們應該像平靜的水，靜水深流、蓄勢待發。雖然讀書改變不了我們人生的起點，但可以改變人生的終點;改變不了我們人生的長度，但可以改變人生的寬度;改變不了我們人生的物相，但可以改變人生的氣相�，F在就讓我們動起來吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進步，一起夯實我們的文化基礎，共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家！
讀書報告會發言稿 12
各位領導、各位老師：
大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛才聽了幾位老師精彩的報告，感覺里面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》�！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過，寒假期間，我比較細致地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家匯報一下。
魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于愿意當班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。”從魏書生老師的角度來看，他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實。
讀這本書我有如下感受：
一、與其埋怨，不如改變
魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少�！�
我的體會就是：擺在我面前的環境我無法改變，但我可以改變我的心態，去適應環境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態、無論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。
與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。
二、扮演好屬于自己的角色
魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易使人成為一個成功者�！�
我的體會就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學規律，探究高效課堂教學模式，努力讓自己的課堂被學生所喜歡，提高課堂效率，讓學生學到更多的學科知識，提升學生的學習能力和自己的教學能力，提高教學質量。
作為一名班主任，我們要關心學生的進步和成長，讓學生在學會學習的同時更要學會做人，要打造和諧團結的班集體，讓每一個學生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔，努力付出。”
三、在互助中進步
魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學生難教，教師埋怨學生難教，就像醫生埋怨患者難治一樣，醫生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平就不會高。醫生的醫療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學生較好的過程中提高的�！�
我的體會就是：我們的責任是教書育人，不放棄每一名學生。做好學生的助手，幫助他們戰勝自我。其實每一個人的內心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，向往完美，追求優秀，渴望進步；另一個是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進步？那就是用真善美的自我戰勝假惡丑的自我。
四、擁有寬容的心胸
魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不愿先退回來讓對方過去，于是兩人在橋中對立著，堅持著，都想當勝者，其實此時，他們已經都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的`人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。
我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發現學習別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產生矛盾，就會和領導、同事、學生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。
我的體會是：無論面對什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人�！�
很喜歡這本書里魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大�！�
讀書就是學習，就是反思，就是進步，就是成長。
讀書報告會發言稿 13
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！我是xx年級xx班的xxx。今日我演講的題目是《讀書伴我歡樂成長》。
假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長；假如我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么書就是任我游覽的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的`“書籍是人類進步的階梯”。
記得小時候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飛翔……上學了，在教師的幫忙下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。隨著時間的消逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發覺了一個有一個隱秘：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火……
哦，世界原來這么奇異！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我熟悉了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力氣……書是無窮的寶藏，為我增加了豐富的學問！
讀書報告會發言稿 14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我很榮幸能在這里向大家分享我在這個學期參加的讀書報告會的收獲和感悟。
讀書，是一種心靈的食糧，是一種知識的積累，更是一種人格的塑造。閱讀，讓我享受到了學習知識的樂趣，也讓我領略到了中華文明的博大精深。在這個學期里，我讀了一些經典的文學作品，包括《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》和《三國演義》等。這些書籍讓我懂得了許多道理，也塑造了我的人格和靈魂。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我�！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要付出多少代價，若不是預先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。而《三國演義》則讓我更好地理解了中華文明的悠久歷史和豐富多彩的文化。
參加讀書報告會的活動，讓我更加熱愛閱讀，更加喜歡學習。在準備報告的過程中，我不僅深入研讀了原著，還查閱了大量的資料，這讓我對書籍有了更深入的.了解和認識。同時，我也學會了如何更好地表達自己的觀點和想法，提高了我的演講水平。
在這個活動中，我感受到了同學們對閱讀的熱情和熱愛，也看到了大家對于知識的渴求和追求。我相信，只要我們堅持閱讀，堅持學習，我們就能更好地豐富自己的知識，提高自己的人格，為我們的未來打下堅實的基礎。
最后，我要感謝學校和老師們為我們提供了這樣一個寶貴的學習機會，也感謝同學們的陪伴和支持。讓我們一起努力，共同推動校園讀書風氣的形成，打造一個文明、和諧、書香校園。
謝謝大家！
讀書報告會發言稿 15
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我站在這里，非常榮幸能夠和大家分享我在閱讀過程中的所思所感。我熱愛閱讀，因為閱讀讓我得到了許多寶貴的啟示，也因為閱讀讓我更加堅定了我對未來的追求。
首先，我想說的是讀書能夠讓我們獲得知識。書籍是人類的寶貴財富，它們contain了人類的智慧與經驗，通過閱讀，我們可以了解歷史、了解科學、了解生活，從而豐富我們的視野，提高我們的認識水平。
其次，閱讀能夠讓我們獲得啟發。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的思想與觀念，從而激發我們的思維，培養我們的創造力。例如，在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我深深被保爾柯察金堅定的信念與頑強的毅力所感動，他的人生觀深深地影響了我。
最后，閱讀能夠讓我們獲得快樂。讀書是一種享受，它能夠讓我們在文字的.世界里旅行，與作者進行心靈交流，分享他們的喜怒哀樂。閱讀讓我快樂，因為它讓我感受到了生活的美好，讓我更加熱愛生活。
我相信，閱讀對每一個人來說，都有不同的意義與價值。無論你是學生還是成人，無論你是富有還是貧窮，閱讀都能夠為你帶來不同的收獲。因此，我鼓勵大家多讀書，讀好書，讓閱讀成為我們生活中的一部分。
謝謝大家！
讀書報告會發言稿 16
老師們，同學們：
大家好！“我是來自五年級六班的巨xx。”
書籍是人類進步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。
讀《紅樓夢》悲慘的結局時，不禁眼淚花花；當我讀《仙女蜜兒》時，明白了人不要只看人缺點，也要多想想別人的.好處；當我讀《西游記》時被一個個活靈活現的人物吸引；當我讀《滿足》時明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出……
雖然我讀過這么多書，可是我也是曾經一個不愛讀書的人。四歲時我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經常帶我玩。可是有一天爸爸媽媽看見別人家的孩子已經會背好幾首古詩了，可是我還什么也不會背。讓我看書我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來，可是一點用出沒有，我覺得十分無趣，后來我打開書，里面的人物十分生動，美麗、善良的白雪公主，變成天鵝的丑小鴨，善良的喬冶，狠毒的獵人，可憐的王子，我被其中的故事情節深深的吸引，仿佛身在其中，原來讀書這么有樂趣。
讀書很快樂，我希望每個人加入到讀書的行列里，體會到讀書的樂趣！
讀書報告會發言稿 17
尊敬的各位領導、老師們：
下午好，坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。
由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”。在這個大學里，我們有幸聆聽了許多專家、學者、優秀的教師的講座，讓我們感受到了知識的無窮魅力，也讓我們更加堅定了求知的決心。而今天，我要和大家分享的是關于教師讀書的話題。
讀書，是教師專業發展的必經之路。著名哲學家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能更好地履行我們的教育使命。
在當今這個知識更新迅速的時代，教師更需要不斷地學習、充電，以適應社會的發展。讀書，不僅是獲取知識的一種途徑，更是提升思維能力、專業素養的有效手段。讀書可以讓我們在專業領域內拓展視野、豐富知識，從而更好地指導我們的教學工作，提高教育質量。
然而，在現實生活中，我們發現很多教師并沒有充分利用好這個寶貴的時間，而是將大部分精力花在教學瑣事上，或者沉迷于手機、網絡等電子產品。這種現象讓我們深感憂慮。教師，是人類靈魂的工程師，是我們國家的未來事業的棟梁。我們要認識到，讀書不僅僅是為了滿足個人的需求，更是為了履行我們的.社會責任，為我們的學生創造一個更好的學習環境。
因此，我在此呼吁，讓我們共同珍惜這個大學提供的寶貴機會，積極參與到讀書報告中來。讓我們在讀書中尋找樂趣，在讀書中得到啟示，在讀書中提升自己。讓我們用讀書來充實自己，用讀書來改變自己，用讀書來成就自己。
最后，我想引用陶繼新老師的一句話來作為結尾：“人生的意義在于奉獻，人生的價值在于創造。”讓我們在讀書的道路上，不斷創造新的價值，為我們的教育事業做出更大的貢獻。
謝謝大家！
讀書報告會發言稿 18
尊敬的各位嘉賓、親愛的朋友們：
大家好！我非常榮幸能夠在此與大家分享我的讀書心得。今天，我想談談一本書對我的深刻影響。
這本書叫做《活著》，它是中國著名作家余華的代表作之一。這本書以真實且感人的故事為基礎，講述了主人公福貴的人生歷程。他經歷了貧困、失去家人、孤獨等種種挫折，但始終堅持著對生命的熱愛和信念。
這本書讓我深刻認識到生命的寶貴和珍貴。福貴雖然歷經苦難，但他始終沒有放棄對生命的信仰和對家人的愛。他的經歷讓我感受到人生的不易，也讓我更加珍惜現在的'生活和身邊的人。
此外，《活著》還讓我深刻體會到貧困對人們的影響。福貴因為貧困而失去了很多機會，但他始終保持著樂觀向上的心態，努力生活。這也讓我認識到貧困并不可怕，只要我們擁有堅定的信念和對生活的熱愛，就能夠克服一切困難。
在這本書中，我深刻體會到了人生的不易，也認識到了生命的寶貴和珍貴。它讓我更加珍惜現在的生活和身邊的人，也讓我認識到貧困并不可怕。希望通過我的分享，也能給大家帶來一些啟示和感悟。謝謝大家！
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