質量的發言稿

　　隨著社會不斷地進步，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的質量的發言稿，歡迎閱讀與收藏。

質量的發言稿1

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

　　大家好！我是××車間的一線操作工，首先很快樂能站在這里和在座的各位一起，共同暢談一個關于質量與品牌的話題。今天，我演講的題目是《傳承質量文化共鑄鉆石輝煌》。說到我們的鉆石品牌，我看到的是在座各位發自內心的微笑，我讀出的是每一個×煙人的驕傲和自豪。記得小時候，經常聽大人們說起，×煙是華北最大的卷煙生產企業。快大學畢業時，同學們都把眼光聚焦在一些效益好的單位，而×煙便成了我們許多同學的首選，了解了企業，也就了解了“鉆石”品牌。所以啊！“鉆石”也成了自己向別人炫耀的資本。最初對鉆石品牌的印象是這樣的：“鉆石”品牌憑借著精致的工藝，穩定的質量，完美的外觀，贏得了廣闊消費者的青睞，也使×煙在劇烈的市場競爭中脫穎而出。從那時起，我就夢想成為×煙的一份子。天隨人愿，畢業后我終于走進了×煙，走進了××車間，成為“鉆石”品牌的締造者。剛進車間，我就和所有的新員工一起，接受了崗前培訓。車間培訓部教師還給我們講了一個關于“質量和品牌”的故事。在泉州，有一個服飾品牌叫“九牧王”。20xx年，九牧王在央視投放了名為“西褲專家”的廣告，通過“800萬條人體曲線數據，23000針逢制，30次熨燙，5600人的共同努力，108道工序，100%的檢驗，造就一條九牧王西褲”的數字化理性訴求，告訴消費者，九牧王是西褲專家，西褲質量自然卓越。事實上，幾年來這家企業在西褲市場占有率連續多年行業第一。是什么讓它成功？是質量。九牧王告訴我們，只有有了質量保證，企業才能夠實現它的最大價值，并給予員工更多的物質回報，同時在風云變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、乘風破浪、披荊斬棘、巍然不倒。

　　進入××車間后，我當了一名普通的機車工，每天機械地做著簡單、瑣碎、重復性的工作，與夢想中的品牌締造者形象相差甚遠，初來×煙的好奇與興奮煙消云散了。莫名的失落一直困擾著我，直到我被調到老司機××的機組。

　　剛到她們車的第一天，就發生了一件我至今永遠難以忘懷的事。那天，××在自檢時發現小盒透明紙有輕微的皺折，她立即停了車，對設備進行了調試，然后帶著我們機組人員到成品高架庫追溯那些“有問題”的產品。第一次到高架庫，簡直太讓人驚嘆了，不管是那自動掃碼、碼煙的機械手，還是那高聳林立的貨位都給我帶來了強烈的震撼。經過與成品高架庫協商，我們好不容易把已經入庫的碼段調了回來，又在滿滿一板煙箱中逐箱、逐條尋找。“找到了！”聽到××的喊聲我長長出了一口氣，但是那所謂的不合格品卻又讓我犯了難：找來找去，我都沒有發現任何毛病！“在這里！你看這條皺折！”××指著一條毫不起眼的小皺折讓我看，“你看它多像臉上的皺紋，有了它，再漂亮的姑娘也要打個折扣了！咱們可得讓每一盒鉆石都漂漂亮亮地出廠！”

　　看到她汗濕的工裝，我不禁問道：“姐姐，累嗎？”××笑了：“第一盒鉆石就是我們做出來的，所以鉆石就像我們的孩子。看著它一天天在長大，什么難呀、累呀也就忘了。”

　　××以她特有的人格魅力感染了我，使我深刻明白了“支支一流，條條名優”的真正含義。從這一刻起，我不由得對鉆石品牌的締造者們肅然起敬，也為我成為他們的一份子，從心底感到驕傲和自豪。

　　××真的累了，有一段日子，她經常感到心慌、無力，雙手總是不由自主地顫抖，眼睛怕光、流淚，連眼球也突出了許多。我們看著她一天天瘦下來、一天天憔悴下來。去醫院一查，她得了嚴重的甲狀腺亢進。在家人及同事們的勸說下，××離開了操作了23年的機臺，但她沒有圖清閑，時時刻刻想著為車間、為質量做點什么。

　　在得知車間質檢人員短缺的情況下，××自告奮勇參加了質檢隊伍，干上了專門“挑刺兒”的工作。在一次員工懇談會上，××談到：現在××車間操作工的質量意識、質量素養都有了很大提高，質量文化氣氛也在日益濃厚。但是，上崗的新司機太多了，雖然經過培訓，一些新司機還是忙于應付操作，對質量檢測關鍵點的掌握程度欠缺。為此，她和質檢組的姐妹們一起，實現了從“檢查者”到“教練員”的身份轉變，手把手、面對面、一對一地進行傳幫帶活動，讓新司機盡快掌握自檢的'動作、過程、標準和要求，標準和提高自檢技能。同時，她們加強了自檢方面的監督工作，提高了執行率，使車間操作工的執行水平更趨于標準、標準。我真的被××折服了，正是有這樣的××群體，堅持以質量取勝的理念，使得“鉆石”品牌更加耀眼；正是有這樣的××群體，堅持以質量取勝的行動，奠定了“鉆石”品牌可持續開展的根基；正是有這樣的××群體，以“人品保產品”，讓“鉆石”品牌至誠、超越！

　　我是×煙戰線上的一名新兵，雖然沒有經歷過前輩創業時期的艱辛困苦，但我有一顆全力推進“鉆石品牌上水平”的拳拳之心。我將肩負新一代×煙人的重任，用優質的產品奏響企業開展的強音！新起點，激發新行動，新目標，催生新激情。接過前輩的火炬，傳承鉆石的光輝，質量成就經典，質量成就輝煌，吾輩將更加努力！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

質量的發言稿2

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家新年好！

　　在這辭舊迎新的日子里，我們迎來了這次表彰大會，作為江蘇建業建設集團的一名員工，我今天能站在這里代表受表彰的先進員工在這里發言，我感到無比的榮幸和激動。首先請允許我代表所有先進工作者、向關心和支持我們的集團董事長、總經理以及各位領導，表示衷心感謝，向風雨同舟、并肩戰斗的全體同仁致以崇高敬意！

　　今年，對我們公司是至關重要的一年，承接工程施工任務將創歷史之最，機遇與挑戰并存，壓力與動力同在。今天，我們在此認真總結過去就是為了發揚好的、創造性的一面；團結一致、繼往開來，開創公司新的輝煌。

　　一、工程項目管理

　　1.統一思想，明確分工，強化組織保障。

　　在每個施工項目開工時，根據工程項目負責制的要求，并在經理室的直接領導下，我們先組織項目部和班組骨干人員召開施工動員會，根據施工現場特點和合同目標，對工程施工任務目標進行分解，明確項目技術、試驗、檢測、資料、報驗等崗位人員職責，劃定項目部和各施工隊的職責范圍，協調施工隊和公司各科室之間的材料、機械的供給和調配，努力做好組織員和協調員的角色。

　　2.強化質量監管，努力創建精品工程。

　　首先，我們建立了以項目經理和生產經理為核心的質量管理網絡；形成質量全員控制，一級抓一級，人人肩上有指標的良好局面。第二，加強技術指導，優化施工組織設計和技術方案；組織技術人員認真研讀圖紙和設計要求，編制切實可行的施工方案，對關鍵工序則拿出施工作業指導書。第三，規范施工操作程序，建立技術交底制度；對一線操作工人進行施工操作程序和質量檢驗標準的常規培訓，為質量控制把好基礎關。第四，加強施工現場巡查和試驗檢測頻率；每天組織技術和質檢人員上現場抽檢、巡查，重點查糾現場違規和野蠻施工現象，對工序自檢一切以數據說話，不合格項堅決予以返工，不留隱患。由于各項監管措施切實有效，多次受到上級主管部門和業主的好評。

　　3.精心組織，科學安排，確保工程進度施工。

　　理想城市項目工程，工期要求近乎苛刻。我部首先加強計劃管理，對工期目標進行分解，超前控制。第二，定期召開項目例會，回顧總結上一階段任務完成情況，布置下步工作計劃，分析解決施工中存在的問題。第三，合理安排，積聚有利施工要素；結合工程實際，合理劃分施工段落，利用有利天氣，延長工作時間，提高機械使用效率。第四，優化方案，突破關鍵點；根據工程特點明確施工項目的關鍵工序，尤其是影響全局的關鍵點，再選擇可行的施工方案予以突破。第五、積極謀劃，為施工一線做好服務工作。為該工程的順利實施打下良好基礎。

　　二、工程質量管理

　　質量是企業的生命，是企業管理的重中之重，牢固樹立“質量第一”的宗旨，有現實的社會意義和經濟意義。20xx年，我分公司完成產值近3億元，未發生一起重大質量缺陷和工程質量事故，工程合格率和內在質量優良率達到100%，各分部工程、單位工程經公司質檢科自檢、業主和監理工程師抽檢均達到優良級，取得了一定的社會效益。成績的取得，主要得益于以下幾個方面：

　　1.領導重視、認識統一。

　　劉總多次強調，質量是明天的市場，決不能以犧牲質量來換取經濟效益和工程進度，并成立了以他本人為組長的工程質量管理領導組，明確工程質量建設目標，從而在公司上下形成了人人講質量、抓質量的良好氛圍。

　　2.強化質量考核。

　　為了將質量管理工作落到實處，公司質檢科根據年度質量管理目標與各項目部和各班組分別簽訂質量目標責任狀，以法規和制度為基礎，以考核辦法、獎懲措施為保障，實行年終考核評比；除直接予以獎罰外，還與六項指標中的質量分掛鉤，獎得班組心動，罰得班組心痛，促使各班組變要我抓質量為我要抓質量。

　　3.加強質量控制，完善質量管理體系。

　　根據工程項目管理的特點，公司嚴格樹立質量管理的中心地位，以質量保證體系運行為主線，加強質量管理工作，嚴格推行質量“三檢制”，強化項目施工過程的質量監控。

　　4.夯實質量管理基礎。

　　首先，公司堅持“以人為本”，不間斷地對項目經理，技術人員，試驗人員和機械操作人員進行專業培訓，以提高他們的'業務技能和管理水平。

　　回顧過去，雖然取得一些成績，但還是暴露了不少問題。分析其原因主要有以下幾點：

　　1).部分員工質量意識淡泊。省市縣每月都要進行質量大檢查，然在這樣的高壓態勢下，某些項目仍然出現了這樣那樣的問題，歸根結底，不是做不好，而是重視不夠，質量意識薄弱。

　　2).項目過程控制存在薄弱環節。我們在分析質量問題時，很容易發現每一問題的產生往往都是由于對一些細小環節重視不夠引起的。質量管理是全方位、全過程的質量控制，我們必須認真對待施工中的每一道工序、每一個細節，真正把質量工作做細、做實。

　　3).班組不能正確對待質量、工期和效益的關系。為片面追求利益，往往自我放松，忽視創精品工程的自我提升，工作馬虎粗糙，力求不被發現，不出問題混過去就行了。

　　今后，我們對工程質量的要求將會更加嚴格，對工程質量的管理只能向前而不能心存任何僥幸心理。我們今天在這里總結過去是為了展望未來，為了使過去的質量管理工作上一個新臺階；我們質量管理部門將在劉總]的正確領導下，團結全體職工，群策群力，嚴格質量標準，以科學的態度，重點抓好以下幾個方面工作：

　　1.進一步完善各級質保體系，突出以項目管理為重點，強化施工現場的管理和監督，使質量管理持續規范有效。

　　2.強化各分隊施工工序一次性報檢合格率的達標檢查，關鍵工序報驗合格率必須達到100%，今后將此指標作為質量考核評比的數據之一。

　　3.進一步完善考核管理辦法和實施細則，讓質檢科組織的月度考核和關鍵工序的跟蹤考核落到實處，并進行季度考核匯總后予以公司內部通報。

　　4.建立優質優價金制度，根據年終考核結果和內部考核管理辦法，對各施工隊真正做到優質優價，劣質低價，獎罰分明。

　　最后，祝愿江蘇建業建設集團有限公司在董事長、總經理以及各位領導、全體同仁的共同努力奮斗下、蒸蒸日上、健康發展，祝愿在座的各位合家歡樂、身體健康、新春愉快！！！

　　以上不足之處，敬請批評指正，多提寶貴意見。

　　謝謝大家！

質量的發言稿3

尊敬的領導、同事們：

　　大家下午好

　　我今天演講的題目是：質量在我心中。質量的好壞與我們有著密切的聯系，在全面建設和諧小康社會中質量尤其重要，比如像我們所熟悉的產品質量、工作質量、生活質量、管理質量、服務質量等等，總之，人們所創作的一切最終也就是為了提高我們自己的生存質量。

　　任何品牌，要想獲得用戶的青睞，最根本還得要看質量，良好的、過硬的、穩定的質量才是產品立足市場的基石。我們公司，總體來講產品具有一定的競爭優勢，但質量的薄弱環節還是存在，質量事故時有發生，這給企業的發展帶來不利影響。提高產品質量要堅持嚴格的`生產管理和有效的質量管理手段，產品原材料、外購件、零部件的“三有”檢驗規程；操作者對自己加工的產品實行自檢、自分、自作標記和控制自檢正確率的“三自一控”的工作自控制制度，返修品、回用品、不合格品“三品”的嚴格區分，嚴格按圖紙、按標準、按工藝要求進行生產。尤其是質量事故要做到責任人不查清不放過，事故原因不查清不放過，無預防再發生的不放過。從這個意義上說，我們產品的命運就把握在自己的手中。每一位員工都重視質量，視責任如泰山，視產品在手中，質量在心中，在此細節上精益求精，做好每一道工序，讓我們更精益完美，讓質量在可持續發展的道路上充滿生命和活力。

　　一個真正有生命的品牌是因為有著注重質量基礎作保證，一個品牌的質量形象是靠每一位員工的精心打造。在我們的精心呵護和拼搏下，企業步入快速發展的軌道。靠的就是質量在生產過程的積累，只有在生產過程中做到層層把關，點點控制，生產的產品才有質量保證，成為市場上過硬的產品。

　　“路漫漫其修遠兮，打造百年老店任重而道遠”，我覺得我們的產品能做的更好，我真心的希望讓我們大家一起努力，用我們的熱情和智慧，用我們永不言敗的干勁，在公司的正確領導下，緊緊抓住“質量和服務”這個生命線，使我們的“東方奇物”重現風采！

質量的發言稿4

　　公司于20xx年元月開始推行ISO9001：20xx質量管理體系，從建立質量方針、目標，編寫和組織貫徹質量體系實施，用ISO9000系列標準組織工作開展和培訓。在XX的指導幫助下，在公司領導重視和全員參與下，經過學習、實踐、改進，20xx年元月和20xx年元月榮獲ISO9001：20xx質量管理體系證書延續使用，取得了客戶對公司產品進入國際國內市場的通行證，同時也證實公司推行質量管理體系的的適宜性、充分性和有效性。

　　為使公司質量管理體系得到持續改進，鞏固提高，一年來我們主要作了以下工作：

　　一、總結經驗，持續改進

　　認真總結幾年來推行質量管理體系在實踐中的經驗、教訓，針對內審、外審、管理評審，特別是TUV認證審核提出的寶貴意見，切實落實改善。結合公司推行HSF（危害物質過程管理），組織補充修改了質量手冊、程序文件，使其相互匹配、協調執行。使質量管理體系的工作流程、過程方法、質量保證能力結合公司的生產實際納入文件，深入人心，指導實踐，持續改進。

　　二、深化質量管理，各項管理齊頭并進

　　以技術求進步，向管理出效益，就必須加強程序化、規范化、科學化管理，以達到提高質量，降低成本，減少損耗，實現增產增值的目的。公司20xx年銷售額XX萬美元，新品開發達XX個，成品產量達XX萬臺，出廠產品質量均得到保證，取得了07年度生產經營好的成績。內部控制損耗、降低成本正深入開展。

　　三、加強職責分工，實行目標管理

　　為適應公司快速發展，對相關部門組織架構和職責作了調整和規定，符合了質量管理體系要求，以保證生產經營的正常運作。20xx底年公司制定了20xx總的質量目標，各主要部門對公司總目標進行了分解，提出了部門07年度質量及工作目標，并組織具體措施加以實施，深化了目標管理。目前各項主要目標已基本完成，公司07質量目標是適宜的。

　　四、以人為本，加強培訓

　　人才企業的.核心競爭力，公司的質量方針：以人為本，科技創新，綠色優質，真誠服務，充分體現了對人才的重視。為提高公司綜合競爭能力，07年公司引進了一批優秀的管理人才，并積極組織開展內部管理培訓，為提升廣大員工素質、各項基礎管理和生產效率打下了堅實基礎，收到較好效果。

　　誠信、務實、開拓、進取。向管理要效益，沿著ISO9000標準的要求開展工作，一年將比一年有進步、有發展。我們面臨激烈的市場競爭，眾多的客觀困難和主觀努力上的差距，深化管理還有大量的工作待開展，但我們有信心迎難而上，找出差距，分析原因，采取措施，持續改進，力爭20xx公司能有一個更大的發展，去實現公司的方針目標。

質量的發言稿5

全市廣大干部群眾、社會各界人士：

　　河間市于10月被河北省農業廳確定為河北省第三批農產品質量安全縣創建單位，創建期月至11月。創建“河北省農產品質量安全縣”，建設健康平安幸福河間，事關廣大人民群眾福祉，河間市委市政府高度重視，科學部署，各相關單位依法履職，齊抓共管。

　　廣大農產品生產經營者及農業投入品生產經營者作為農產品質量安全第一責任人，要自覺遵守《農產品質量安全法》《農藥管理條例》《食品安全法》等法律法規，大力推行農業標準化，嚴格按照農產品質量安全規程生產和管理，嚴格執行農藥安全間隔期或漁獸藥休藥期管理，堅決不使用國家禁、限用農藥、獸藥、化肥和飼料，做好農事生產記錄，積極推行農產品“合格證”，開展“綠色食品”“有機食品”“地理標志產品””認證以及品牌創建工作。落實農產品包裝標識法律規定，自覺服從政府監督管理，主動接受社會各界監督。

　　為確保全市農產品質量安全，保障廣大消費者權益，各創建成員單位要主動擔當，堅決貫徹執行國家法律法規，從嚴履行農產品質量安全監管職責，對農產品質量安全違法違規事件實行“零容忍”，一經發現，依法依規予以“最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責”，以確保人民群眾“舌尖上的安全”。

　　農產品質量安全事關全市廣大人民群眾的身體健康和生命安全，我們殷切期望廣大人民群眾能夠積極行動起來，主動參與到創建“河北省農產品質量安全縣”的活動中，形成“全民參與、社會共治”的良好局面，共同維護我市農產品質量安全良好局面，形成“人人關心農產品質量安全、人人參與農產品質量安全”的良好氛圍，樹立“人人都是宣傳員，人人都是監督員”的'責任意識，監督和舉報違反農產品質量安全的不法行為。

　　“民以食為天，食以安為先”， 全市廣大干部群眾、社會各界人士，讓我們共同行動起來，積極參與省級農產品質量安全縣創建工作，用我們的智慧和熱情以實際行動推進我市農產品質量安全工作，提高全市農產品質量安全水平，為廣大消費者提供安全、豐富、優質的農產品，為廣大人民群眾飲食健康貢獻力量!

質量的發言稿6

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家下午好！

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的如下：

　　一、在學習，學習是一個學生的基本，我明白一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自我身邊有限的.資源，鞏固自我新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在教師的輔導和幫忙下，我的學習有很大的提高。

　　二、在紀律，在紀律方面，我能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待;基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止禮貌等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

　　但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。

　　三、在衛生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真組員干好每一次值日。

　　四、在團體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。

　　展望新學期，我會揚長避短，認真經驗，虛心向教師請教，爭取有更大的提高。

質量的發言稿7

尊敬的領導，各位親愛的同事：

　　大家好！

我今天的演講題目是《提升服務質量》。

　　想必大家聽到這個題目的時候就立馬聯想到了自己身上。服務，是我們服務行業最重要的一個部分，它是我們的門面，也是我們的核心部分。那么在我們的日常工作中，我們將自己的這一項基本技能運用的怎么樣了呢？我想，在座的每一位心中都會有一個答案。不管是好還是有待提高，我認為我們都不能驕傲，因為對于服務這一個行業來說，做服務的標準沒有最高，只有更高。所以同事們，不要忘記每天去反省自己，從中思考，然提高自己的服務質量，這才是至關重要的。

　　在此我想問大家一個問題，你們認為服務應該從哪一部分開始做起呢？也就是說，做服務，我們要首先去哪里做起。我看到有些同事在說“態度”，還有的同事說了“責任”，這些都沒錯，都是我們做服務工作當中必備的一些事情，但是我認為啊，服務工作最重要的就是要從心出發。很多時候我們總是把客戶當成我們的一個目標，但是大家是否有想過，對方也是一個“人”，我們除了要去達到目的之外，更重要的就是對對方真誠。

　　人與人之間的聯系是非常精密的。這也就是為什么要給最好的第一印象給客戶，因為客戶有自己的感覺，能夠憑著他對我們的感覺進行判斷，所以我們只有從心底里為對方著想，從而給出一些方案和建議，對方才會更易接納我們，不那么抗拒我們之間的交流和溝通。這是讓我們和客戶之間破冰的.第一點，也就是我們需要從心出發，把最真誠的那一片展現給客戶，畢竟我們也知道，每一個人都希望被真誠對待、認真對待。這是無可厚非的。所以我給大家的建議是，如何提高服務質量，首先先看清楚方向，做好自己的準備工作，這樣接下來的道路才會更加通暢一些，這也是我們能夠繼續進步的首要因素。

　　服務工作，是一件比較辛苦的工作，這其中我們要忍受很多行業不能忍受的辛苦、辛酸，但是這回報給我們的也是更多的。任何事情，都有利有弊，但是只要我們堅持自己的原則，堅持自己的方向，我相信這一切都是值得的。所以同事們，今后的服務工作，還需大家努力一把，提升各方面的技能，提高我們的服務質量，為公司打下好的口碑！

　　我的演講完畢，感謝各位！

質量的發言稿8

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：

　　大家晚上好!

　　時間在我們的指尖流轉，時間在我們的崗位上翻轉，在過去的日子里，我們努力、拼搏，我們通過不懈的努力，將自己的時間編織成了xxxxxx公司的輝煌成績!看著如今五光十色的成績，我不僅感嘆道，只有通過大家的努力，通過不同的人才的努力和拼搏，才能組成這樣強大、熱情，且充滿生氣的公司!

　　那么，在這里，請允許我行啊做一個自我介紹，我叫xxxxxx，是xxxx部門的一名普通的`員工，和大家一樣，我也同樣是為了xxxxxx公司的發展而奮發前進的大軍中的一員!在這里，我作為代表，先給大家拜年了!祝愿在做的各位，以及仍然在工作崗位上拼搏的同事們，在新的一年里，平平安安，順順利利。工作越做越好，成績越來越高!祝愿大家，新年幸福快樂!

　　作為一名老員工，我還清楚的記得自己是在xxxx年xx月加入的公司。在當時的那會，我么并沒有這樣龐大的規模，也沒有這樣優秀的隊伍。公司中許多的部門，也是在后面的發展中，慢慢的建立起來的。但是!別的我們沒有，我們卻有一顆不斷向上的決心，有一顆不斷更新，不斷升級的核心!我們緊跟這領導們的領導，努力的開拓創新!漸漸的，在xxxxxx這片地區打響了我們xxxxxx公司的名號!我們的公司也正是在這個階段開始發展起來的!但是!在發展當中，我們也有不少的競爭對手!在那個激流勇進的年代，我們是怎樣保持住自己的進步的呢?我們靠的，還是最初的信念!最初的核心!我們堅持著自己的目標，為客戶帶來最好的服務!為客戶帶來最好的產品!我們誠信，我們勤懇!我們最終，發展成了如今的輝煌!

　　在近年來，我們的公司又加入了不少新鮮的血液，這些新同事們盡管沒能經歷過去那樣的考驗，但是在內心中，他么也一樣在慢慢的被xxxxxx公司的氛圍所改變。而且，他們的到來，不僅為公司注入了新的動力和思想，他們帶來的朝氣和不斷改變的決心，正是我們所需要的!也是我們最核心的根本!

　　同事們，現在依舊是一個快速發展的年代，我們的進步，我們的創新，就是我們最重要的資本!我們不能停留在原地，必須不斷的改變自己，提升自己，才能讓xxxxxx公司更加的進步!更加的輝煌!讓我們，在新的20xx年里奮發的努力吧!

　　我的講話就到這里，謝謝各位的傾聽!

質量的發言稿9

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　我是xx一中高三語文教師李xx。很榮幸作為20xx屆高三教師代表發言。收獲了20xx屆高考的累累碩果之后，20xx屆高考和這個秋天一起悄悄地向我們走來。20xx屆是浙江省施行新高考改革政策第一屆。新高考沒有文理科之分，學生可以自主確定三門選考科目。除了語文、數學，外語和其它三門課都可以考兩次，取最高分作為高考成績。我們的學生“選考”組合花樣多，教學工作就更加繁雜和困難。哪些科目適合學生？什么時候參加選考？選考科目與未來大學的專業有什么關系？問題層出不窮，我們密切關注著高考新動向，向家長和學生細致入微地解讀新高考的變化，盡力提供著適合學生更好發展的選擇性教育服務。

　　我常常告誡自己，面前的這些學生，對我而言，可能只是滄海一粟，對他們而言，卻是家庭的全部，是社會的未來。不放棄，不拋棄，是我們的教育信念，因為任何一個學生都是可造之材。高一高二，我和同組的語文老師著重培養學生閱讀和寫作能力，為學生打下堅實的基礎。高三復習，我們遵循“突出雙基，注重能力”的原則，抓強化訓練這條主線。第一輪全面復習，文言文、成語、病句、語言運用和大小現代文閱讀等，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統化。第二輪重點復習，要通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力。第三輪綜合復習，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。在三輪復習的同時，堅決擠出時間讓學生堅持閱讀優秀的文學作品，牢記“無閱讀不語文”這一宗旨。我和同組的老師會精心研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課。我們會主動出擊，向課堂四十分鐘要效率，要質量。我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為學生營造出安靜祥和的學習環境。同時，我們會因材施教，做好培優補差工作，課下個別輔導學生，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。

　　高考的號角已經吹響！我問自己：“你做好準備了嗎？”“是的。”我輕輕地回答。我對媽媽說：“接下來一年，您要注意身體，我可能來看您的次數會減少。”我對孩子說：“你要乖哦，媽媽的重心會移到高三的哥哥姐姐身上。”我對學生說：“艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行。”我想對同事說：“高一高二的基礎打得不錯，高三再辛苦一些，果實成熟的季節不能掉以輕心。”我想對兄弟學校的朋友說：“有好的'教學方法就慷慨地獻出來吧，兄弟同心，其利斷金。”我想對領導說：“愿你們每次到學校巡視，都像一縷春風，送來及時雨，讓我們老師感受到關懷。”

　　在這里，我作為教師代表，向在座的領導、老師們承諾，我們會使出自身的洪荒之力，調動一切積極因素，團結每位老師，心往一處想，勁往一處使，確保高質量完成高三備考工作。

　　同時，有各級領導的支持和信任，我們高三全體老師將在這最后的十個月里奮戰到底，我們會視奉獻為詩，當拼搏是歌！做到人生無憾！

　　我相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在明年六月破繭而出。

　　謝謝！

質量的發言稿10

尊敬的各位領導，各位同行：

　　大家上午好！

　　教學質量是學校發展的生命線，是教師教育教學價值的直接體現。面對本校近年來教學成績不斷滑坡的現狀，特別是上期我校教學質量考核全縣墊底，我感到非常慚愧，愧對各級領導對我校的關懷、愧對全體家長對我校的期望。為了全面提高我校的教育教學質量，我在此向大會做表態發言：

　　一、基本情況

　　上期期末學生成績一出來，我們學校班子一起就對我校教學成績進行了認真分析：一是學科差異大，全校數學大部分都超縣平均分，其中二年級一班陳敏老師的數學在全縣同年級占第2位、四年級一班陽霞老師的數學在全縣占第9位，但語文18個班級只有3個班高于縣平均分；二是年級不均衡，其中三年級、五年級每個班各科都低于縣平均分；三是薄弱班級問題突出，全校18個班就有6個薄弱班。

　　二、原因分析

　　1、學校對提質升位的認識和重視不夠

　　學校對當前的形勢認識不夠清楚，雖然在制度和管理方面進行了一些改革，但學校特崗教師多，他們離家遠、待遇低，學校未考慮到他們這一部分人在校的特殊性，沒有充分調動他們的工作積極性，使學校無法形成提質升位的良好氛圍。

　　2、學校教育教學管理落實不到位

　　首先對新教師的培養、指導不夠，我校部分新教師不能盡快進入角色，教學方法單一，教學手段欠缺；其次教學“六認真”工作督促不力，在平時工作檢查中，也發現了一些問題，但督促教師整改不到位；再次薄弱班級的轉化工作流于形式，雖然制定了薄弱班級轉化方案，但只寫在了紙上，沒有落到實處。

　　3、我個人存在僥幸和麻痹思想

　　我這一學期由于家庭一些原因和學校今年征地和基建工作任務繁重，大部分精力都投入到學校建設上了，對抓學校的'教學質量精力投入不夠。參照前幾期考試成績，我自認為，我校教學成績即使滑坡，但也不至于倒數，但情況出人意料，在我縣現在這種大力提質升位的大環境下，如逆水行舟，稍不用力，便一退千里。

　　4、師資不配套，語文、數學教師緊缺

　　前年學校考調和調走了6位語文教師，由于語文學科教師不足，學校安排數學和非專業的其他教師和在社會上聘請臨時人員上語文，他們也是“趕鴨子上架”，教學效果不佳，造成了學校教學質量的下滑。

　　三、提高教育教學質量的措施

　　針對以上情況,結合我校的工作實際，在以后的教育教學過程中，我將和學校一班人抓好以下工作：

　　1、強化認識、轉變觀念、增添措施，在全校形成全力提升教學質量的濃厚氛圍首先，本期開學我校就重新修訂“靈鷲小學教學常規管理辦法”“靈鷲小學教學質量獎懲辦法”。加強過程管理，優化激勵機制，爭取最大化地調動教師工作的積極性。

　　其次，層層簽訂目標責任書，爭取目標到位，責任到人。學校領導、中層干部實行“三包”：包年級包班，包質量提升，包薄弱班級轉化。任課教師撰寫質量分析報告并在教師大會上交流發言，學校根據上期的教學質量與教師簽訂提質升位的目標責任書，本期堅決按月做到獎懲兌現。

　　2、加強新教師的培養，打造一支合格的教師隊伍我校近三年的新教師占全校教師一半以上，他們教學能力參差不齊。我們采取領導和中年骨干教師雙向包干指導的辦法，對青年教師的教學過程進行全程跟蹤，對他們的備課、上課、作業批改進行全程指導。青年教師在備好課后，要先將備課交給指導教師進行審閱，對教學目標的

　　確定、重難點的把握、教學環節的構建、問題的設計、如何激趣、如何過渡等提出修改意見，然后才能走進課堂上課；每周青年教師與指導教師必須相互聽課達到兩課時以上，從而磨練青年教師課堂教學的基本功；同時指導教師對青年教師的作業批改和單元檢測要隨時抽查和指導，督促新教師盡快成長。

　　3、加強常規管理，向管理要質量首先，學校領導將不定時走進課堂，深入教學第一線“推門聽課”，及時發現問題，“推門聽課”與檢查教師的教案、作業批改同步進行，并做好記載，對發現的問題及時提出整改意見，促進教師不斷提高課堂教學能力。學校分管教學工作的副校長，教導主任本期“推門聽課”不得少于60節，其他校級領導及中層干部不得少于50節，每次“推門聽課”不但要做好相關記載，還要將聽課的圖片資料上傳給校長。

　　其次，將以前每月一次教學工作大檢查改為每月兩次，每次檢查各項工作必須嚴格認真對待，檢查情況匯總后及時在教師大會上通報，并與當月教學過程獎掛鉤，獎懲兌現。

　　4、薄弱班級的轉化工作必須落到實處期初召開薄弱班級轉化研討會，制定薄弱班級轉化實施方案。首先，將部分薄弱班級不能勝任的班主任或科任

　　教師進行調換，學校選取教學經驗豐富的老師去擔任薄弱班級的工作。其次，每月召開一次薄弱班級包班工作交流會，對工作中存在的問題，取得的成績，班級現狀進行溝通、交流。再次，包班領導與任課教師共同簽訂目標責任書，同獎同懲。

　　5、重視學生的養成教育，培養良好的學習習慣本期在全校開展行為習慣養成教育。在平時的教學中，要從課前預習、專心聽講、課堂練習、坐姿、書寫習慣、遵守課堂紀律、完成課后作業、課外閱讀等方面抓起，規范學生的學習行為，以良好的習慣促進學習效率的提高。

　　6、加強家校聯系，爭取家長的支持和配合我校留守兒童多，很多家長在外務工，家長疲于生計，無暇顧及孩子的學習與生活。隔代教育，很多爺爺、婆婆沒有能力輔導學生學習，還有部分家長不知道怎么去管孩子。學校利用召開家長培訓會、家訪、微信聯系等多種方式，加強與家長的溝通和交流，形成齊抓共管的氛圍。

　　四、我們的奮斗目標

1、努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

　　2、本期我校教學質量全縣綜合占位爭取上升3位；下期在此基礎上再上升2位。

　　各位領導、各位同仁：總結過去不容樂觀，展望未來任務艱巨，我校教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。但我們堅信，在各級領導的關心下，通過全校師生的共同努力，我校的教育教學質量一定能夠邁上一個新的臺階。

質量的發言稿11

尊敬的領導、尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　今天我就“關于提高初二教學質量”這個話題進行一下交流和分享，希望對提高我們初二教學質量有所幫助。

　　首先，我們需要關注學生的學習狀態。我們要了解每個學生的學習習慣、學習方法、學習目標等，適當調整教學方法，讓學生更好地融入教學中。同時，我們也應該加強對學生心理、身體、社交等方面的關注，關注他們可能存在的煩惱和困惑，在教學中給予多一些關心和支持，讓學生們更加愉悅地來到我們課堂。

　　其次，我們需要提高教師的教學質量。對于教師而言，提高教學質量的關鍵是保持學科知識不斷更新和教學能力不斷提高。我們常常需要更新課件內容，掌握新的教學方法和技巧，并參加一些有關學科教學研究的討論和培訓。

　　此外，我們還需要注重課堂互動。課堂互動是我們提高教學質量的必要手段之一。我們可以通過自主學習、多媒體教學、課外閱讀等方式，讓學生對知識有更深入的理解和掌握，幫助他們更好地理解學習。課堂討論、小組合作等活動也是很好的提高互動效果的手段，讓學生在互動交流、合作探究中獲得知識和經驗。

　　最后，我們需要注重學科特色的體現。對于各科教師而言，應注重特色理念的深入探究和推廣。比如，語文課應強調對優秀文化傳統的理解和傳承；數學課應強調抽象思維和邏輯推理的訓練；物理科學課應強調實驗觀察和獨立思考的培養。這不僅可以豐富學科內涵，也可以使學生獲得更深入的知識理解和思考能力的提升。

　　總之，如何提高初二教學質量是我們一直在思考和探討的`話題。我們要從學生和教師兩個方面入手，探尋新的教學方法和策略，及時調整掌握的知識，逐步提升我們的教學能力和水平。一起堅持不懈，一步一個腳印地努力，相信我們會取得更好的成果。謝謝大家！

質量的發言稿12

　　時間過得飛快，剛接手1班發現班級的特點很多，最突出的問題發現是活躍，但是無凝聚力。研究發現其根源在于整體的素養不夠，所以著手從提升班級整體素質入手。做了以下幾個工作。

　　一、習慣養成，培養良好的習慣。

　　針對本班學生沒有目標和方向，大部分學生迷茫，每天無所事事，混日子的現象比較多。我著手培養他們學會合理安排自己的時間，和按照自己的計劃去完成各項任務，特別是晚上回家的各項作業完成的時間安排，還有周末2天的詳細時間規劃表。

　　讓他們學會寫日計劃，周計劃，月計劃，年度計劃以及相應的總結。在執行的過程中遇到很多學生不會寫計劃，或者不懂得如何按照計劃去做的問題。我把自己讀過的一本書《我家的小孩不拖拉》，我看書有在上面做詳細的筆記的習慣。我把自己看過的書借給班級10多個人看，也有同學拿去復印，還有家長也借去看。還有其他的相關學習計劃方面的書，推薦給他們去看。

　　在訓練的過程中，做到早上沒有今天的計劃安排不進教室，初期安排2個班委在前門和后門檢查。沒有完成的在走廊上完成之后再進教室。主要包括早讀20分鐘，應該完成什么內容，中午是睡覺還是做什么作業。重點在于自習課要做些什么，每天我都盡可能的留一些時間給他們，讓他們自主安排。其目的是培養他們學會在屬于自己的時間里，應該如何掌控自己的時間。

　　晚上放學前完成今晚時間安排計劃表。具體的包括各項作業完成預計多少時間，一共有幾項作業，（每項作業按照45分鐘法則制定）除作業之外自己還有什么任務，班主任布置的，家長布置的，還有自己的興趣培養，以及要讀的書有哪些，今天晚上如果作業不多，或者在學校完成了大部分，晚上屬于自己的時間如何規劃。

　　周末是學生和學生之間拉開差距的時間，周五的時候讓他們每個人都寫出自己周末的詳細時間安排表，其中包括休息和運動還有外出活動，以及自由活動時間。

　　春節期間的時間計劃，在寒假開始的班會課上完成自己的假期任務安排計劃表之后才放學。開學第一天檢查計劃落實情況。同時公布我自己的計劃安排以及開學前自己的完成情況。

　　二、培養閱讀習慣，提升個人修養和素質。

　　針對本班學生沒有凝聚力，男生情操不夠高，喜歡開異性玩笑，講黃色笑話。20xx年x月—12月開展讀書月活動，旨在通過讀書月活動來培養他們的閱讀習慣，從書中學習知識，學習做人的道理。我們要求每人每月讀1—4本課外書，班會課和自習課也安排讀書。并在12月份開了“我讀書，我快樂，我成長”—————影響我的一本書的主題班會。全校很多班主任，特別是年輕班主任都有來聽課，產生了較大的影響。

　　后來在寫xx年總結的時候，其中一個同學這樣描述：“現在我發現我活的前xx年好悲哀，竟不理解讀書的含義，竟沒有認真讀過一本書，竟沒有在讀書中發現無限的樂趣，真悲哀。不過，我也是幸運的。在初二的時候遇到了段老師，他教會了我讀書，讓我在“讀書中成長，成長中讀書”，所以我現在開始認真讀好書還不遲，只要持之以恒，我一定會成功的。我認為我在xx年最大的收獲是遇到了段老師，讓他教會了我讀書，我自己又理解了讀書的含義，我認為這比給我100萬美元還有意義。100萬美元代表暫時的富有，而理解讀書卻是一生的財富。”

　　三、培養班委的管理能力，從而讓管理落到實處。

　　要提高班級凝聚力，我認為需要有一個強大的班委會，而班委成員必須要有威信，是大家認可的人，所以我就開展了班長競選活動，愿意參加競選的人公開發表演說，展示自己的執政綱領和方法，以及改變班級現狀的措施。投票決定人選之后，由班長來提名副班長，學習，紀律，五項評比等幾個副班長，再加上團支部書記，幾大核心人員組成班級委員為，成為班級常務委員。下屬機構由他們自己組閣，并且可以開會表決彈劾和罷免其中不合格的成員。

　　四、大常務班委。每周一召開本周工作計劃會議，由班長牽頭公布本周工作重點，需要落實的幾件事情，并且布置各項任務，給各個班委安排需要完成的工作。周五召開本周工作總結會議，對本周發生的大事進行分析和評價，找出問題的原因，并且討論解決的辦法。特別是落實周一布置的任務完成情況。

　　周二班會課模式：1、班長對上周各項工作情況進行總結，提出對上周發生的大事的處理結果以及意見。然后對本周工作進行布置或者公開，強調本周工作重點，并對大家提出要求。

　　2、副班長宣讀學校要求完成的各項任務，并且落實到各項目負責人。

　　3、班主任召開主題班會。針對最近班級發生的事情或者是有計劃的進行主題班會。如：

　　開學第一個周主題是：“做一個誠信的人”。針對班級有同學沒有把期末成績報告看給家長簽字，或者是私自涂改成績的行為而進行的。

　　五、舉辦主題班會和講座。上學期針對班級情況，舉辦主題班會。如：

　　還有為學校團委舉辦了“做一個高素質的團委”專題講座。為初二年段學生舉辦了“如何成為一個高素質的人”專題講座，還為英才初一舉辦了“如何度過有意義三年初中生活”專題講座。

　　六、差生轉化。從心理方面切入，解決其動力不足的問題。

　　通過幾種方式進行：

　　1、家訪。接手之后，開學前就開始家訪。了解學生成長的環境，發現問題存在的根源，并且可以取得家長的支持和認可。案例：70多歲的老校友，另一個父親也是16中校友，我的家訪的心得是：介紹我的家訪目的，為了學生的成長，我花費我的寶貴時間是來幫助學生和配合家長的。如果是告狀我還沒有時間登門，所以家長應該珍惜老師登門家訪的機會。說明你的`孩子很有希望，值得老師花費半天時間來訪問家庭成長背景，目的是為了以后更好的培養和他個人的成長。最后學生都期盼班主任到家里訪問，還有家長預約，孩子說老師你怎么說好了去我家，但是一直都不去呢？春節前還去了幾個班委學生家里。

　　2、切實為學生著想，設身處地的為他們考慮，從他們的實際情況出發，為他們打造個人的，獨具特色的培養方案。如：林圣曄，黃舒婷，謝思凱，肖宇宸等幾個人的轉化。

　　3、心態調整。認為他們都有自己的優勢，有很多閃光點，為何他們會成為差生，其實是我們認為的認定他們是差生。我在這幾年有一個心得體會就是。有一句話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，很多做老師的對這句話很費解。最近我的思考是，這里指的教好學生，是讓他們在原有的基礎取得進步。學生就算是有了提高，教育就算是有效的，我們老師就算是教好了學生。宋代的理學大師朱熹語：“圣賢教育，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也”

　　新學年的計劃：

　　一、“建立自信心，展示自我風采”活動月，并以主題班會的形式進行。通過班會課的舞臺，讓學生施展才藝。從心理上尋求自我價值的實現，從而讓學生找到自我。取得成就感，建立正確的人生觀和價值觀。

　　二、組建“1+1幫輔”活動。主要是結合上學期家長會反饋意見（家長會有讓家長發言，并且提出意見，回家后跟孩子商量并且提出對班級工作的建議和意見，并回執給我）

　　安排項目負責人，按照幾個步驟完成：1、先給家長電話確認需要幫助的名單，

　　2、組織雙方座談，介紹活動的目的和布置任務。3、再請家長來座談，1幫1的和被幫輔的家長見面，交流。4、每天檢查作業簽字，重要事情反饋給家長，每周寫一個總結，然后家長也要反饋意見。5、由少至多的推廣。

　　三、講座繼續進行。1初二年段學習養成講座，2初三學習動力講座。3、初三中考迎考動員大會。4初一學習方法講座。

　　四、重視榜樣的正面影響作用，評選感動班級人物。充分發揮榜樣的力量。xx年感動班級的人物2人獲獎，2人獲得入圍獎。宣傳的時候就說：如果你不知道自己應該干什么，什么不能干，就看我們感動班級的人物，他們每天在做什么。我相信榜樣的力量是無限的。

　　我帶差班是有10多年經驗的，但是優生潛力的開發還是我現在研究的范圍，最近正在摸索和總結。

質量的發言稿13

各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　一、以掌握基礎知識為目標起點，抓好技能訓練。

　　這就要求我們鉆研大綱、精通教材，真正弄清學生應知應會的是什么，適當地降低教學的坡度，以中下學生為主要中心去組織教學，把防差措施落實到教學的各個環節去，盡量縮小學生的分化面，把握認識、理解、掌握、應用、綜合的目標層次，力求讓不同層次的學生都學有所得。不要以為每一個學生都可以輕易掌握的每一節課的全部內容，更不要認定某些學生無論學什么都無法掌握。

　　提高課堂教學質量的關鍵在于抓好技能訓練，人的技能也稱之為熟練，而練習是技能形成的基本途徑。教師必須樹立現代的教學觀念：以學生為主體，教師起主導作用。

　　也就是說：“課堂教學中，教師是導演，學生是演員。”在課堂上教師是否是主導，不是憑教師的主觀愿望去決定的，而是看學生是否真正成為教學主體，因為教是為了學。

　　1.精心設計好每一節課的教案是實現技能訓練的前提

　　2.在課堂上引導得法是實現技能訓練的關鍵。教師在課堂上應該做到：

　　大部分學生能獨立解決的問題，則無須講，盡量減少舉手、口答等無謂形式，以提高課堂教學的教學效益。只有教師時刻記住自己在課堂上的“導演”身份，對學生作出適當的點拔、引導、輔導，把課堂上的時間還給作為“演員”的學生，才能實現有效的技能訓練。

　　3.“限時”是實現技能訓練的保證

　　教師應該根據學生的實際情況對每一組訓練題作出限時，讓學生在規定的時間內完成，并讓學生記錄實際所用的時間，才能充分調動學生學習的積極性與主動性。

　　二、以分層訓練的方式實現因材施教

　　要實現因材施教，首先，必須深入了解學生的實際。“全部教育心理學還原成一條原理，那就是根據學生原有的知識結構進行教學”，學生原有的認知結構狀況是影響學生學習的重要因素。不但要了解學生有哪些知識與能力的方面的缺陷，有針對性地設計好相應的練習，及時調整教學方法、進度，以實現因材施教。

　　其次，要實現因材施教，必須在練習的設計中準備好差生會做的題目。另外，在課堂上重視差生的輔導、偏愛差生，給他們樹立信心與希望，也是提高教學質量的重要方法。

　　三、重視數學能力的培養

　　數學教學大綱作出了“培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力”的規定。學生在數學學習過程中的兩極分化現象**于思維水平的差異。學生的思維起點源于學生的.知識結構和認識能力。

　　培養學生的數學能力，要求教師在教學中以形象思維作為思路點撥的起點，盡可能多地以直觀演示提供數學原型和數學范式，科學地去發現思維通路，從而促進學生抽象思維和創造思維的發展，不斷培養增強學生發現知識、獲取知識的主動性。有人說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。

　　”也就是說，教師重視學生數學能力的培養，才能取得良好的教學效果，提高數學教學的質量。

　　四、注重傳授數學思想和方法

　　美國教育家杜威曾說過：“學校教育的目的，不在于知識本身，而在于使學生自己獲得知識的方法。”學生學習數學，學會是基礎，會學是目的，變被動學習為主動學習，是完成“教是為了不教”任務的重要標志。

　　教學中，在加強技能訓練的同時，要強化數學思想和數學方法的教學，做到講方法聯系思想，以思想指導方法，使二者相互交融，相得益彰。此外，還應加強對學生學習方法的指導，著重培養學生的獨立性，即在教學中培養學生的“問題意識”，激勵學生善于發現問題、思考問題，并能運用數學方法去解決廣泛的多種多樣的數學問題，以便增強學生**新知識、新方法的創造能力。

質量的發言稿14

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

　　大家好！

　　大型企業一般具有產業鏈條長、上下游關聯度高、輻射帶動作用大的特點，在國民經濟和社會發展中具有舉足輕重的作用。面對國際金融危機的嚴重沖擊，必須促進大型企業健康發展，在調整發展戰略、完善體制機制、增強創新能力、加強風險防控等方面下更大的功夫，促進經濟平穩較快發展。

　　企業發展戰略具有前瞻性、全局性、方向性和長遠性的特征，因而對企業的持續發展和做大做強具有極為重要的意義。面對國際金融危機挑戰，企業應當重新審視自己的發展戰略，并根據自身特點調整發展戰略。

　　企業發展戰略是指圍繞企業未來的生存和發展確立的愿景目標以及為實現既定目標而選擇的發展方向、發展模式、競爭策略等。缺乏明確和清晰戰略的企業，不可能有高效的戰略管理，不可能有持續的競爭優勢，也不可能成長為卓越的大企業。從國內外一些大企業在實施發展戰略方面的做法看，面對國際金融危機的嚴重沖擊，企業實施發展戰略時至少有3點要把握好。

　　一是要重新審視企業的發展戰略。

　　企業發展戰略的核心是市場定位。企業要實現持續發展，就必須根據外部環境的變化及時修正自己的發展戰略，重新確定市場定位，并相應進行資源配置。這次國際金融危機給世界經濟帶來的影響重大且深遠，市場競爭格局勢必會發生重大變化。面對外部環境的.重大變化，大企業有必要重新審視自己的發展戰略，認真評估企業外部環境變化給企業帶來的挑戰和機遇，分析企業應對危機的前景和對策，并根據形勢的變化及時修正企業的發展戰略。如果是所處行業仍有較大發展空間并且自身具有相當競爭優勢的企業，可以采取收縮戰線、壓縮產量的戰略，以渡過難關，再謀發展;如果是所處行業嚴重不景氣并且自身已不具有競爭優勢的企業，要審時度勢，必要時應及時實施戰略調整，重新確立企業的市場定位。XX年爆發的亞洲金融危機使韓國的三星集團深受重創，公司負債達17多億美元，裁員達3%，幾乎到了破產的邊緣。在這個生死攸關的時刻，三星集團果斷調整發展戰略，從大規模OEM制造業務及時轉向以電子、金融及服務業為其核心業務，經營核心轉向以自有品牌、數字技術為主，最終獲得重生，成長為引導信息時代的“數字企業”。

　　二是要不斷提高主業的競爭能力。

　　主業是企業具有競爭優勢的業務，是企業利潤的主要來源和企業生存的基礎世界5強的發展，其主業都很清晰，并且大多集中在有限的幾個主業，采用專業化的戰略參與市場競爭。當然，在強調企業要突出主業并不斷提高主業競爭能力的同時，并不排斥適度多元化。對大企業來說，適度多元化經營，有利于擴大企業規模，分散經營風險等。企業在做大做強的過程中，會遇到是突出主業還是多元化的戰略選擇問題。作為企業的立身之本，大企業應集中有限資源做優做強做大現有的主業，不斷鞏固和提高主業的競爭優勢。對認準的主業要鍥而不舍，不要輕易放棄。在集中資源發展主業的基礎之上，企業可以根據自身的能力，選擇一些與主業及其核心能力聯系密切的業務作為新的發展板塊，通過不同業務之間共享已有的技術、品牌、設備、人才和管理經驗等資源，依托現有主業形成的優勢地位和核心能力，以較低的成本和風險盡快建立起新業務的競爭優勢。世界上許多優秀企業在選擇業務經營領域時，基本上都是在確立了主業的競爭優勢之后，以原有主業為基礎開始選擇多元化戰略，進入相關多元的業務領域。美國蘋果公司在成長過程中，就是利用蘋果電腦作為共同的“中樞系統”，開發出一系列關聯性高的產品，都取得了成功。從我國的情況看，一些企業為了迅速擴大規模或為了謀取高額利潤，熱衷于多元化戰略，盲目進入一些本身并不熟悉或沒有競爭優勢的行業和領域，并且多元業務之間缺乏關聯性，結果大多并不成功，甚至因此深陷困境。對已經進入多元業務并且處境較為困難的企業，面對國際金融危機的沖擊，要主動剝離不具競爭力的業務，主動剝離與主業無關的業務板塊，把有限資源集中于最有競爭力的業務，進一步鞏固和提高主業的競爭力。

　　三是要慎重實施兼并收購。

　　企業規模是企業獲取市場競爭優勢的一個重要方面。企業要做大，一般會面臨是依靠自我積累滾動發展還是兼并收購的戰略選擇問題。從國內外的經驗看，兼并收購是一把雙刃劍，成功的兼并收購有利于企業壯大實力，不成功的兼并收購則會成為企業的沉重包袱，甚至會拖垮企業。大企業在實施并購重組時，一定要著眼于企業的長期發展戰略，考慮到企業自身的承受能力和整合能力。近幾年，我國不少大企業發展較快，積累了相當的實力，也增強了做大的信心，同時這次國際金融危機也給許多企業提供了兼并收購的良機，企業既要抓住機遇，充分用好機遇，利用兼并收購成本較低的有利時機爭取實現跨越式發展，又要保持清醒，切不可脫離企業的能力為一味擴張而兼并，為單純做大而收購，給企業的可持續發展埋下隱患。

質量的發言稿15

多措并舉提質有效管理要量

　　教學質量是學校的生命線，一所沒有教學質量的學校必將被社會所淘汰。提升學校教學質量是一項系統工程，如果班子重視，教師樂教，學生樂學，那么質量的快速提升就自然而然。

　　一、充分認識提升教學質量的重要性和緊迫性

　　我們通過本校退休老教師的現身說法，通過宣誓與簽名，讓全體教師認識到教師職業的偉大，認識到教師職業的地位，從而增強職業認同感，敢于在自己平凡的崗位上出彩，從而讓教學質量有最根本的保證。讓全體教師認識到“不偏不倚”抓質量的重要性，認識到教師職業“中庸立身”的本質——質量即能力、質量即尊嚴，從而以“中正平和”的心態做好自己的本職工作。在每周例會表揚一批踏實抓質量的好老師，讓他們充滿成就感，讓他們有發言權。從而逐漸營造出一種“質量至上”的良好氛圍，靜下心來創造性地做好教學常規工作。教學常規做扎實了，教學質量也就水到渠成。

　　二、通過活動提升教學質量

　　（一）月考、周測、閃電測試

　　即每個月對薄弱學科進行一次測試，讓授課教師在成績的直觀比較中反思與改進，從而讓平行班之間的成績更趨均衡。每周對相應科目進行小體量的考試，檢測單元所學情況。針對知識點進行5—10分鐘的閃電測試，用于鞏固知識點。

　　（二）競賽、藝術周

　　每學期學校將統籌各學科的競賽安排，力求讓每個學科都有比賽。如數學計算比賽和解決問題比賽、語文閱讀分析和作文比賽、英語聽力和口語比賽、美術線描畫比賽1次；并關注一年一度的縣運動會、籃球比賽或乒乓比賽；并重視大合唱、舞蹈等縣教育局組辦的藝術展演項目，從而激起他們的學習興趣，使得教學質量得到一定的提升。

　　三、通過教研提升教學質量

　　提升教學質量的主渠道是課堂教學。因此，著眼于提升課堂教學效率的教研活動必須要有序開展。20xx學校總的教研主題是“順學而教”，希望教師們能針對學生實際展開教學。我們將努力讓每次教研主題的切口更小一些，更有針對性。只有主題教研活動正常了，“輕負高效”才能成為現實。

　　課堂教研月是實踐“課堂即培訓”理念的重要載體。我們決定每年11月份是學校一年一度的課堂教研月，活動將由“文縣二中師德與學術委員會”專家講座、課堂展示兩部分組成。屆時，我們將請校外專家、名師走進學校，與本校教師同臺講座、同臺展示，讓我們學校的教學理念與時俱進，與名師共成長。還將進行教學技能大比武由現場備課、模擬課堂、課堂教學、教后反思四個部分組成。一次比武，一次技能的提升，也是一次質量的提升。教學常規做得好不好，直接決定教學質量的.高低。為此，我們要重點關注全體教師的教學常規是否規范、有效。我們向周前備課、現場講授、作業布置及批閱、糾錯復練等常規工作要質量。

　　四、通過激勵制度提升教學質量

　　質量的提升與激勵制度密不可分。為此，教學質量在我們在評優評先、職稱晉升、年度考核等方面的積分制管理中得到充分體現；有了這樣的制度保證，真正抓質量的教師就可以優先出彩，從而快速形成“質量至上”的濃厚氛圍，使得學校整體教學質量快速提升。

　　五、通過規范的管理提升教學質量

　　規范測試可以形成良好的學風；規范的教學要求可以形成良好的教風；規范的評價體系可以形成良好的校風。因此，我們要注重每一個環節的規范，教風和學風正了，質量提升也就不遠了。

　　六、通過良好的級部風氣和班風提高教學質量

　　良好的級風、班風確定良好的學風，可以潛移默化每一個學生。因此，級風、班風建設刻不容緩。我們自實施“一校兩學部六級部管理”以來，學校精細化管理逐漸走向成熟。特別是班級這個重要細胞。為此，我們將班風建設納入優秀級部和優秀班主任考核范圍，結合學校“養成教育”從學習習慣、行為習慣、衛生習慣、安全習慣等方面讓學生養成，進而推動美好班風建設，讓班風真正成為班級建設的核心內容。每學期將安排一次班風創建經驗交流會，力爭讓每一個班都能形成良好的班風。

　　提升學校的教學質量是一項系統工程。我們一直在路上，在教育產業化發展的今天，我們已經清晰看到我們與周邊市縣教育的差距，我們將整合一切教育資源，多措并舉提高教學質量。調動全體教師的教學積極性，實行有效管理，力爭讓質量逐步提升，成為縣域內教育質量提升的名片。

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