(優(yōu)選)校長畢業(yè)典禮講話稿15篇

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿一般是開會(huì)前或出席重要場合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。那么你有了解過講話稿嗎？以下是小編幫大家整理的校長畢業(yè)典禮講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校長畢業(yè)典禮講話稿1

　　今日，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，進(jìn)行我校xx級(jí)同學(xué)畢業(yè)典禮。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全校教職員工向同學(xué)們致以親切的問候和熱鬧的慶賀！慶賀你們順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校四年的學(xué)習(xí)任務(wù)，慶賀你們即將從一個(gè)新起點(diǎn)開頭人生的新征程！

　　今日，我也要代表學(xué)校向?yàn)槟銈兊?成長傾注了很多心血的老師們表示深深的敬意！正是他們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個(gè)布滿喜悅的豐收季節(jié)。

　　時(shí)間荏苒，歲月馳騁，四年的學(xué)校生活已匆忙而過，離別的鐘聲就要響起。回首往事，我們的心中銘刻著你們的青春豐采！母校和老師們永久忘不了你們?cè)诮淌依锇l(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們呈現(xiàn)在母校的美妙心靈。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己漂亮的年華為母校增加了迷人的光榮。四年來，你們刻苦學(xué)習(xí)、奮勉努力，完善了人格，豐富了學(xué)問，熬煉了體魄，增長了才能，度過了人生最美妙、最關(guān)鍵，也是最難忘的時(shí)期。轉(zhuǎn)瞬之間，你們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，即將進(jìn)入高一濤駭浪中漂流的時(shí)候，我們張開悄悄的臂彎，給你愛的暖和，燃起你盼望的風(fēng)帆，看著你連續(xù)上路。分別時(shí)刻，沒有感傷，由于我們保留了盼望，分別時(shí)刻，沒有離別，由于我們留住了永恒，祝大家一路走好，一生幸福！

　　感謝各位！

校長畢業(yè)典禮講話稿2

　　Good afternoon. My remarks at this moment in our Commencement rituals are officially titled a “Report to the Alumni.” The first time I delivered them, in 20xx, I was the only obstacle between all of you and J.K. Rowling. I looked out on a sea of eager children, costumed Dumbledores, and Quidditch brooms waving impatiently in the air. Today, you await Mark Zuckerberg, whose wizardry takes a different form, one that has changed the world, and although he doesn’t seem to have inspired an outbreak of hoodies, we certainly do have some costumes in this audience today. I see we are now handing out blankets.

　　This is a day of joy and celebration, of happy endings and new beginnings, of families and friends, of achievements and hopes. It is also a day when we as a university perform our most important annual ritual, affirming once again the purposes that animate us and the values that direct and inspire us.

　　I want to speak today about one of the most important – and in recent months, most contested – of these values. It is one that has provoked debate, dissent, confrontation, and even violence on campuses across the country, and one that has attracted widespread public attention and criticism.

　　I am, of course, talking about issues of free speech on university campuses. The meaning and limits of free speech are questions deeply embedded in our legal system, in interpretations of the First Amendment and its applications. I am no constitutional lawyer, indeed no lawyer at all, and I do not intend in my brief remarks today to address complex legal doctrines. Nor, clearly, can I in a few brief minutes take on even a fraction of the arguments that have been advanced on this issue. Instead, I speak as one who has been a university president for a decade in order to raise three questions:

　　First: Why is free speech so important to and at universities?

　　Second: Why does it seem under special challenge right now?

　　And, third: How might we better address these challenges by moving beyond just defensively protecting free speech – which, of course, we must do – to actively and affirmatively enabling it and nurturing environments in which it can thrive?

　　So first: Why is free speech so important to and at universities? This is a question I took up with the newly arrived first-year students in the College when I welcomed them at Convocation last fall. For centuries, I told them, universities have been environments in which knowledge has been discovered, collected, studied, debated, expanded, changed, and advanced through the power of rational argument and exchange. We pursue truth unrelentingly, but we must never be so complacent as to believe we have unerringly attained it. Veritas is inspiration and aspiration. We assume there is always more to know and discover so we open ourselves to challenge and change. We must always be ready to be wrong, so being part of a university community requires courage and humility. Universities must be places open to the kind of debate that can change ideas and committed to standards of reason and evidence that form the bases for evaluating them.

　　Silencing ideas or basking in intellectual orthodoxy independent of facts and evidence impedes our access to new and better ideas, and it inhibits a full and considered rejection of bad ones. From at least the time of Galileo, we can see how repressing seemingly heretical ideas has blinded societies and nations to the enhanced knowledge and understanding on which progress depend. Far more recently, we can see here at Harvard how our inattentiveness to the power and appeal of conservative voices left much of our community astonished – blindsided by the outcome of last fall’s election. We must work to ensure that universities do not become bubbles isolated from the concerns and discourse of the society that surrounds them.

　　Universities must model a commitment to the notion that truth cannot simply be claimed, but must be established – established through reasoned argument, assessment, and even sometimes uncomfortable challenges that provide the foundation for truth. The legitimacy of universities’ claim to be sources and validators of fact depends on our willingness to actively and vigorously defend those facts. And we must remember that limiting some speech opens the dangerous possibility that the speech that is ultimately censored may be our own. If some words are to be treated as equivalent to physical violence and silenced or even prosecuted, who is to decide which words? Freedom of expression, as Justice Oliver Wendell Holmes famously said long ago, protects not only free thought for those who agree with us but freedom for the thought we hate. We need to hear those hateful ideas so our society is fully equipped to oppose and defeat them.

　　Over the years, differences about the implementation of the University’s free speech principles have often provoked controversy. And we haven’t always gotten it right. As long ago as 1939, an invitation from a student group to the head of the American Communist Party generated protest and the invitation was ultimately canceled by the Corporation. Bertrand Russell’s appointment as William James Lecturer just a year later divided the Corporation, but President Conant broke the tie and Russell came. Campus conflicts over invited speakers are hardly new.

　　Yet the vehemence with which these issues have been debated in recent months, not just on campuses but in the broader public sphere, suggests there is something distinctive about this moment. Certainly, these controversies reflect a highly polarized political and social environment – perhaps the most divisive since the era of the Civil War. And in these already fractious circumstances, free speech debates have provided a fertile substrate into which anger and disagreement could be planted to nourish partisan outrage and generate media clickbait. But that is only a partial explanation.

　　Universities themselves have changed dramatically in recent years, reaching beyond their traditional, largely homogeneous populations to become more diverse than perhaps any other institution in which Americans find themselves living together. Once overwhelmingly white, male, Protestant, and upper class, Harvard College is now half female, majority minority, religiously pluralistic, with nearly 60 percent of students able to attend because of financial aid. Fifteen percent are the first in their families to go to college. Many of our students struggle to feel full members of this community – a community in which people like them have so recently arrived. They seek evidence and assurance that – to borrow the title of a powerful theatrical piece created by a group of our African-American students – evidence and assurance that they, too, are Harvard.

　　The price of our commitment to freedom of speech is paid disproportionately by these students. For them, free speech has not infrequently included enduring a questioning of their abilities, their humanity, their morality – their very legitimacy here. Our values and our theory of education rest on the assumption that members of our community will take the risk of speaking and will actively compete in our wild rumpus of argument and ideas. It requires them as well to be fearless in face of argument or challenge or even verbal insult. And it expects that fearlessness even when the challenge is directed to the very identity – race, religion, gender, ethnicity, sexual orientation, nationality – that may have made them uncertain about their right to be here in the first place. Demonstrating such fearlessness is hard; no one should be mocked as a snowflake for finding it so.

　　Hard, but important and attainable. Attainable, we believe, for every member of our community. But the price of free speech cannot be charged just to those most likely to become its target. We must support and empower the voices of all the members of our community and nurture the courage and humility that our commitment to unfettered debate demands from all of us. And that courage means not only resilience in face of challenge or attack, but strength to speak out against injustices directed at others as well.

　　Free speech doesn’t just happen and require intervention when it is impeded. It is not about the freedom to out-shout others while everyone has their fingers in their ears. For free speech to flourish, we must build an environment where everyone takes responsibility for the right not just to speak, but to hear and be heard, where everyone assumes the responsibility to treat others with dignity and respect. It requires not just speakers, but, in the words of James Ryan, dean of our Graduate School of Education, generous listeners. Amidst the current soul-searching about free speech, we need to devote more attention to establishing the conditions in which everyone’s speech is encouraged and taken seriously.

　　Ensuring freedom of speech is not just about allowing speech. It is about actively creating a community where everyone can contribute and flourish, a community where argument is relished, not feared. Freedom of speech is not just freedom from censorship; it is freedom to actively join the debate as a full participant. It is about creating a context in which genuine debate can happen.

　　Talk a lot, I urged the Class of 20xx last fall; listen more. Don’t stand safely on the sidelines; take the risk of being wrong. It is the best way to learn and grow. And build a culture of generous listening so that others may be emboldened to take risks, too. A community in a shared search for Veritas – that is the ideal for which Harvard must strive. We need it now more than ever.

　　Thank you.

校長畢業(yè)典禮講話稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！又是一個(gè)燦爛的夏天，又是一個(gè)啟航人生新征程的火紅七月。我們歡聚在一起隆重舉行某某小學(xué)畢業(yè)典禮。在座的同學(xué)，是我們某某小學(xué)綻放的又一批艷麗的花朵。在此，我首先代表學(xué)校，祝賀同學(xué)們圓滿完成學(xué)業(yè)！同時(shí)向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意！

　　六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是難忘的。年年歲歲情相似，歲歲年年人不同。時(shí)間，真的就像滑滑梯一樣，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就是六年。六年的時(shí)間，我們和孩子們共同經(jīng)歷了太多嬉鬧、太多歡笑、太多淚水、太多榮耀！那些曾經(jīng)擁有過的甜蜜瞬間，此時(shí)此刻，像一株株繽紛的糖葫蘆，串在一起，在眼前一一浮現(xiàn)：認(rèn)真的你、害羞的你、調(diào)皮的你、天真的你、情感豐富的你。孩子，某某小學(xué)的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張獎(jiǎng)狀證書，述說著你們勤奮的求知與探索。短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。

　　應(yīng)該說，你們是幸福的一屆學(xué)生，因?yàn)槟銈兦猩砀惺艿搅嗣利惖默F(xiàn)代化校園帶給我們每一個(gè)人的喜悅。六年來，我們學(xué)校的喜事一件連著一件，新桌椅、新黑板、科技館、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場應(yīng)有盡有�？梢哉f你們?cè)谧罹咛厣�、師資力量雄厚、教師最富有責(zé)任感和愛心的.花園式學(xué)校里學(xué)習(xí)、成長的。

　　無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起！孩子，請(qǐng)記住，學(xué)校和老師們會(huì)像母親一樣惦記著你們，永遠(yuǎn)為你們祝福。請(qǐng)記住，學(xué)校的每一位老師都會(huì)默默地關(guān)注你們成長、守望你們的征程。請(qǐng)記住，某某，你的母校。今天，你為自己是某某人而自豪，明天，某某會(huì)因你們的成長、成才而驕傲！

　　同學(xué)們，無論你們?cè)谑澜缒膫�(gè)角落，祖國的哪片土地，母校永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，某某小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的家。

　　謝謝大家！

校長畢業(yè)典禮講話稿4

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行xx七中屆學(xué)生畢業(yè)典禮。

　　首先，我代表學(xué)校向順利完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長傾注了熱情和智慧的所有班主任、任課教師表示衷心的感謝！同時(shí)也預(yù)祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹淼闹锌贾心軌蛉〉脙?yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想！

　　同學(xué)們，在xx七中三年的學(xué)習(xí)生活中，在你們每一步跋涉的腳印里，都貯滿了拼搏者的汗水，寫下了挫折與成功的苦樂�，F(xiàn)在的你們已經(jīng)風(fēng)華正茂，不但學(xué)有所成，也在最初的摸爬滾打中，學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自立、自信，練就了堅(jiān)毅、勇敢和頑強(qiáng)。在這個(gè)希望的六月，你們將收獲你們的汗水和辛勞。今天這個(gè)日子，必將成為你們生命里重要的里程碑，預(yù)示著你們同第七中學(xué)朝夕相處的美好時(shí)日將成為過去，預(yù)示著你們短暫的初中生活將不會(huì)再來，也預(yù)示著你們將從這里起步，開始你們?nèi)�新的征程。你們將以此為起點(diǎn)，以更加堅(jiān)定的步伐，迎接更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，以更加燦爛的笑容，放飛你們的理想，向更加輝煌的明天邁進(jìn)！參加今天畢業(yè)典禮的還有和同學(xué)們一起奮戰(zhàn)了三年的老師們。三年的相處，使你們與老師之間產(chǎn)生了一股濃濃的師生情。老師們?cè)诮o予你們知識(shí)與能力、教給你們?nèi)松�哲學(xué)的同時(shí)，也把他們一顆顆無私的愛心獻(xiàn)給了你們，給你們帶來了無微不至的關(guān)懷。是他們，每天到班上無微不至地關(guān)心每個(gè)同學(xué)；是他們，在同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到困難、生活中遇到挫折時(shí)找你們傾心長談，引導(dǎo)你們渡過人生中一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)灘。在此，讓我們用最熱烈的掌聲向所有為同學(xué)們辛勤耕耘，嘔心瀝血的老師們表示最衷心的.感謝。同學(xué)們，還有兩天，你們就要走進(jìn)中考考場，希望你們輕裝上陣，輕松應(yīng)考，以一顆平常心，面對(duì)這場人生的大考。可能有的同學(xué)在得失成敗面前，有少許的患得患失，有一時(shí)的寢食難安，這些都能通過正確的調(diào)整而避免。我要告訴大家的是：越是在大戰(zhàn)將臨的時(shí)候，越需要一顆平常心，以冷靜的心理，沉著應(yīng)對(duì)。因?yàn)�，�?jīng)過三年多的強(qiáng)聞博識(shí)，三年的苦思勤學(xué)，知識(shí)和智慧，已經(jīng)像血液一樣，流淌在你們生命的每一寸肌膚里，只要你們平心靜氣的感受，身定神凝的傾聽，思維的觸須一定會(huì)引領(lǐng)你到一個(gè)柳暗花明的境界。所以，請(qǐng)大家一定記住，千萬不要一味想著考試結(jié)果會(huì)怎樣，而要想著怎樣去做好每一個(gè)試題。而且當(dāng)你不自覺的被惶恐的心理支配時(shí)，要學(xué)會(huì)自我放松，自我調(diào)節(jié)，保持冷靜的心態(tài)。不管能否考上重點(diǎn)，只要你們?cè)��?jīng)奮斗過、努力過，你們就應(yīng)無怨無悔！請(qǐng)相信，人生崇高的意義正是堅(jiān)持不懈的努力、奮斗、拼搏！你們是xx七中最優(yōu)秀的學(xué)子，你們是xx七中最突出的學(xué)生，我們有理由相信，在今年的中考中你們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來證明自己的實(shí)力，母校、老師、家長和自己交上一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！母校祝福你們，母校期待著你們！同學(xué)們，完成初中的學(xué)業(yè)，僅僅是人生的一小步，今后的人生道路依然漫長而艱苦，這需要你們具有遠(yuǎn)大的理想和高尚的品德，需要你們具有創(chuàng)新的意識(shí)和能力，需要你們掌握更高深的知識(shí)，需要你們具有健康的體魄。所以，我希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"堅(jiān)持不懈，勇往直前"的七中精神，在生活中做一個(gè)強(qiáng)者！同學(xué)們，你們即將離開母校了。我想在眾多太出色、太優(yōu)秀的七中人中，你們只是平凡的一個(gè)，但你們卻可以成為獨(dú)一無二的那一個(gè)�？傆幸惶�，xx七中會(huì)以你們?yōu)闃s，我相信，這是你們共同的心聲。同學(xué)們，你們已整裝待發(fā)，即將踏上新的征途了，在此，我代表母校，代表母校的全體老師深深地祝福大家。我們真誠地盼望著在不久的將來，能聽到在座的同學(xué)們將成功的喜訊傳回母校！最后，祝同學(xué)們中考順利，取得優(yōu)異的成績，考上理想的學(xué)校！謝謝大家。

校長畢業(yè)典禮講話稿5

　　親愛的同學(xué)們，今天是你們初中三年的收官之時(shí)，也是一個(gè)全新的開始。這三年里，你們邁過了許多坎坷，經(jīng)歷了許多挫折，也取得了不少成就。在這個(gè)畢業(yè)季，我們要為你們送上最真摯的祝福和最堅(jiān)定的信心。

　　首先，我要感謝你們的老師們和家長們，他們叮囑你們、引導(dǎo)你們、陪伴你們，悉心照顧你們，讓你們?cè)谶@三年里成長、進(jìn)步、蛻變。同時(shí)，我也要感謝你們，是你們的努力和堅(jiān)持，才有了今天這樣的成績和輝煌。

　　畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。你們即將邁入一個(gè)全新的階段，要面臨更多的.挑戰(zhàn)和壓力，需要更多的勇氣和智慧，更需要不斷磨練的耐心和毅力。希望你們?cè)谖磥淼臍q月里，始終保持前進(jìn)的姿態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想和目標(biāo)，用自己的行動(dòng)和努力承載著家人、老師的期盼和祝福。

　　最后，衷心祝愿你們：愿你們?cè)谖磥淼穆飞嫌龅降拿恳粋�(gè)人都是善良的，每一個(gè)挑戰(zhàn)都讓你們成長，每一份努力都得到回報(bào)。愿你們永遠(yuǎn)懷揣信念，執(zhí)著追求自己的理想，在人生的每一個(gè)階段都能夠豁然開朗、放飛自我！

校長畢業(yè)典禮講話稿6

尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天，我們隆重舉行20xx屆高中學(xué)生畢業(yè)典禮。首先，我向圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向?yàn)榇烁冻鲂羷诘慕搪毠け硎菊\摯的問候！向關(guān)心、支持、愛護(hù)學(xué)校的家長們表示衷心的感謝！

　　再過幾天，同學(xué)們就要參加高考了，經(jīng)歷你們?nèi)松�的第一次重大挑�?zhàn)。沉住氣，我相信你們……

　　望著你們青春洋溢的面孔，回想過去的三年，菁菁校園留下了你們青春的詩、青春的歌、青春的畫，記錄了你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母校將永遠(yuǎn)珍藏起你們陽光、賢淑、儒雅、大氣的模樣。

　　山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)注定成為你生命中的一部分，但山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)不能也無法注定你的命運(yùn)，未來的一切都掌握在你們自己手中。

　　此時(shí)此刻，作為你們的校長，想說幾句心里話，在將來不管社會(huì)如何變遷、行色如何匆匆，希望這些話外音總在同學(xué)們內(nèi)心響起……

　　明白生命的寶貴與靈魂的價(jià)值

　　孩子們，人的生命只有一次。既然只有一次，那么健康、安全、自由活著的時(shí)候就會(huì)是最精彩的部分。生命的意義就是享受活著的過程，一切都是在人活著的情況下才有意義。你們要敬畏生命，遠(yuǎn)離麻木。靈魂，是關(guān)于一個(gè)人所有意識(shí)活動(dòng)的集合體，意味著給系統(tǒng)帶來生機(jī)和活力，一般認(rèn)為是人類生活的要素，能夠主宰人類的知覺和活動(dòng)。你們一定要擁有高尚的靈魂——對(duì)他人不幸的感知，對(duì)自己所得的感恩，對(duì)美好事物的感奮。在人生旅途上，你們假如一時(shí)走得太快，停一停，切記讓靈魂跟上來。

　　生命與靈魂，是人類最寶貴的兩樣?xùn)|西。這兩樣?xùn)|西一定要得到妥善的安放和真實(shí)的滿足，給予應(yīng)有的尊嚴(yán)與格調(diào)。

　　追求力量強(qiáng)大的自我和融入社會(huì)的無我

　　就人類總體而言，價(jià)值問題是存在的；對(duì)個(gè)體而言，價(jià)值問題尤為重要，幾乎每一個(gè)人都積極地追求他所認(rèn)定的價(jià)值，都希望能夠?qū)崿F(xiàn)較高的價(jià)值。在經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上，價(jià)值是使用價(jià)值的表現(xiàn)形式，有使用價(jià)值，才有價(jià)值。你們一定要用自己的人品、才華、學(xué)識(shí)、能力、水平建構(gòu)自己最大的使用價(jià)值，增強(qiáng)自己的不可替代性和核心競爭力，立足于社會(huì)。同時(shí)，你們必須融入社會(huì)，因"社會(huì)性"是人的本質(zhì)屬性。不能融入社會(huì)的人只能稱其為"生理學(xué)意義的人"。

　　處理好利己與利他的關(guān)系

　　帕斯卡爾曾將"人"定義為："無窮小和無窮大之間的一個(gè)中項(xiàng)。"不可否認(rèn)，"自利"是深藏人性中的創(chuàng)造性動(dòng)因。可不管一個(gè)人有多么地自私，在一個(gè)人的人性中總有一些原則，這些原則對(duì)其他人的福祉產(chǎn)生興趣，能夠?yàn)樗麕�來幸福和快樂的感覺。你們一定要善于從人性中發(fā)掘出"仁愛"、"仁慈"等"向善"的因素。用一顆善良的'心做一個(gè)"好人"，不要用一張善變的臉做一個(gè)"老好人"。將人性中利己和利他有機(jī)地結(jié)合在一起，換位思維，想己想他。

　　要時(shí)刻保持理智與謹(jǐn)慎

　　黑格爾曾給"知識(shí)分子"下過一個(gè)定義："知識(shí)分子，就是有勇氣在一切事務(wù)中運(yùn)用理性。"理性就是能夠看清事態(tài)和物質(zhì)的本質(zhì)，正確而有針對(duì)性地做出判斷和決定的行為。它是靈魂最高貴的元素。它讓你們知道：哪些肯定、哪些否定；哪些接受、哪些拒絕；哪些堅(jiān)持、哪些放棄；哪些創(chuàng)新、哪些繼承；哪些勇闖、哪些退卻……謹(jǐn)慎是所有美德中對(duì)個(gè)人最有益的品質(zhì)。人生路上，你們一定要走第一步、看第二步、想第三步。理性與謹(jǐn)慎，給予你們的將是對(duì)自己的清醒、對(duì)歧路的警惕和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著……從而使你們達(dá)到生活的最高境界——有所作為。

　　要學(xué)會(huì)等待與忍耐

　　人生需要等待。它是一種智慧、一種胸懷、一種情思、一種成功。卑屈的懦夫用等待作為遮蓋，堅(jiān)強(qiáng)的巨人用等待作為跳板，它是由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的基因。忍耐是中國傳統(tǒng)文化精神。它是一種修養(yǎng)、一種肚量、一種境界、一種動(dòng)力。面對(duì)命運(yùn)，忍耐似乎是走向成功的唯一法門。你們一定要學(xué)會(huì)等待與忍耐。在等待與忍耐中，顯示出與環(huán)境高度和諧的自在自為狀態(tài)的行為舉止，顯示出悠然從容、曼妙超脫的心理素質(zhì)和富有文化涵養(yǎng)的精神氣質(zhì)。唯有此，才會(huì)有新天地。

　　珍貴東西的生長總是緩慢，杰出人才的成長總在別人看不到的地方。你們一定要頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞，把前行中的成功、快樂、痛苦、迷茫當(dāng)作"人生賬戶"里逐漸積累的存款，零存整取，或許哪天哪時(shí)需要時(shí)就能兌現(xiàn)。

　　孩子們，慢慢來，穩(wěn)穩(wěn)走。我衷心希望你們順利通過人生考場的初賽、復(fù)賽、決賽，成為具有人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)、獨(dú)立精神、批判意識(shí)、國際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)的杰出人才，做出無愧于偉大祖國、無愧于偉大時(shí)代的貢獻(xiàn)！

　　印度詩人泰戈?duì)栒f過這樣一句話：無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總和根連在一起。親愛的同學(xué)們，套用這句話，我要說：無論你們走的多遠(yuǎn)，你們走向何處，你們未來如何，母校都永遠(yuǎn)和你們連在一起，永遠(yuǎn)會(huì)牽掛著你們，永遠(yuǎn)為你們祝福！

校長畢業(yè)典禮講話稿7

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　上午好！

　　離別的笙簫在仲夏的日子里，伴隨著祝福縈繞在了校園，109歲的禮雅又將見證一批逐夢的青年奔向天南海北。在這特殊的時(shí)刻，同學(xué)們，祝賀你們走過這青春明媚的三年，開始新的旅程。祝賀老師們?cè)诮逃�的路上，增加了一段繁花似錦的年華。

　　在溫情與奮斗相互陪伴的千余個(gè)日日夜夜，你們的`故事讓這片土地生機(jī)盎然。今天，你們將離開這里，獨(dú)自安排好行程去看世界。誠然，與同窗、師長離別的話語會(huì)很多，對(duì)戀過與正愛著的禮雅，也有著太多的不舍。但當(dāng)內(nèi)心的成長多于學(xué)識(shí)的增長，個(gè)性的張揚(yáng)充滿社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，分別的到來是一種自然。

　　每一代人都會(huì)有每一代人的機(jī)遇，價(jià)值與使命。你們所成長的時(shí)代，大國之上，氣象萬千，民主與富強(qiáng)，自由與平等，愛國與敬業(yè)，泱泱華夏，正雄于世界。這是一個(gè)充滿希望的時(shí)代，也是一個(gè)正在進(jìn)步的時(shí)代。未來的你們是什么樣，未來的中國就會(huì)是什么樣。你的未來取決于你的內(nèi)心，你內(nèi)心的光芒與氣度關(guān)乎國家的前程。

　　我們的祖先很早就學(xué)會(huì)了遵從光的規(guī)律，日出而作日落而息，傳遞勤勞與智慧。我們的先賢一直懂得在苦難與逆境中，保持內(nèi)心的敞亮，改變民族的命運(yùn)。無論過往還是未來，內(nèi)心有光芒，才會(huì)懂得怎樣與時(shí)代對(duì)話，不為浮華所迷失，保持勤奮與勇敢;內(nèi)心有光芒，才會(huì)懂得怎樣與社會(huì)相處，不為浮躁所困擾，保持真誠與友善；內(nèi)心有光芒，才會(huì)懂得怎樣創(chuàng)造自己的人生，以自己的良知、學(xué)識(shí)與信念影響他人，和其光而同其塵，創(chuàng)造更好的未來。

　　禮雅從來就是一個(gè)光亮的地方，百余年來，杰出學(xué)子燦若星河，禮雅之光已成為民族之光，今天的禮雅不再僅是屬于我們的禮雅，她更是屬于國家與民族的禮雅。今天的你們，沐浴禮雅的榮光，擔(dān)當(dāng)?shù)囊膊辉偈且蝗酥�事，而是國家天下。無論你們將來求學(xué)在何方，當(dāng)學(xué)識(shí)已成時(shí)，真切地希望你們?yōu)閲�家的�?qiáng)盛貢獻(xiàn)勤勞與智慧。

　　同學(xué)們，人生的經(jīng)歷就是這樣，在不斷的相聚與暫別中越發(fā)厚重。相聚時(shí)，內(nèi)心的那束光彼此簇?fù)�，豐富色彩，照亮前路。暫別時(shí)，內(nèi)心的情懷已經(jīng)充盈，最初的那束光有了共同為之守護(hù)的名字。也許今天的暫別要在若干年后才會(huì)結(jié)束，有關(guān)禮雅青春的歡聲笑語也將留在記憶里發(fā)酵，但歲月暗淡不了內(nèi)心的光芒與氣度，希望你們成為未來世界里的光源，給自己與社會(huì)一束光，讓未來的世界更加燦爛！

　　謝謝大家！

校長畢業(yè)典禮講話稿8

親愛的XX屆畢業(yè)生同學(xué)們：

　　你們好！

　　首先，為你們完成高中學(xué)業(yè)并即將踏入大學(xué)校園送上最美好的祝愿。向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長傾注了熱情和智慧的所有任課老師、后勤人員、管理人員以及配合學(xué)校教育的家長們表示衷心的感謝！

　　不是每一種經(jīng)歷都會(huì)留下永恒的記憶，不是每一次記憶都能帶來美好的懷想。三年前，你們帶著美麗的夢想來到xx中學(xué)，在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀。xx，見證了你的青春與汗水，見證了你的智慧和榮光。你留在xx的堅(jiān)實(shí)的腳印定會(huì)堅(jiān)定學(xué)弟學(xué)妹們前行的方向。親愛的同學(xué)們，流逝的時(shí)光像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響�；厥滓磺Ф鄠�(gè)日日夜夜，回首學(xué)習(xí)、生活了三年的這一片熱土——xx，xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或許已經(jīng)成為你們生命中無法忘懷的一頁。

　　你一定不會(huì)忘記新生軍訓(xùn)時(shí)嚴(yán)厲的教官還有你曬得黝黑的皮膚，也一定不會(huì)忘記“校園禁用手機(jī)”，你說學(xué)校做得不夠“融洽”，讓你無法在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中瞬間崩塌。

　　你一定不會(huì)忘記食堂阿姨在你打飯時(shí)抖掉勺中本來就不多的肥肉，也一定不會(huì)忘記在你叫外賣時(shí)保安叔叔對(duì)你窮追不舍“無情”責(zé)罵。

　　你一定不會(huì)忘記每天為你們打開鐵門的宿舍管理員阿姨，也一定不會(huì)忘記小賣部里好吃的零食似乎從來都不會(huì)降價(jià)。

　　你一定不會(huì)忘記每年都會(huì)在五月開放的荷花，也一定不會(huì)忘記，有些同學(xué)趁著夜幕的掩蓋，在一些陰暗的角落“花前月下”。

　　你一定不會(huì)忘記集體跑操時(shí)呼喊的響亮的口號(hào)，也一定不會(huì)忘記贈(zèng)送給學(xué)校的紀(jì)念樹，以后會(huì)在每年的春天里長出新芽。

　　你一定不會(huì)忘記在塵土飛揚(yáng)的舊田徑場上奔跑的身影，也一定不會(huì)忘記荷塘邊“尊師重教”的雕像靜靜矗立在朝陽下。

　　你一定不會(huì)忘記那塊刻著“xx好，能不憶xx”字樣的石頭，也一定不會(huì)忘記新建的運(yùn)動(dòng)場以及校園的種種變化。

　　你一定不會(huì)忘記老師們?yōu)榱颂岣吣銈兂煽兠β档纳碛�，也一定不�?huì)忘記和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，在取得好成績時(shí)笑靨如花。

　　你一定不會(huì)忘記“走進(jìn)高三”儀式、高考百天誓師大會(huì)以及高考?jí)研袝?huì)上領(lǐng)導(dǎo)、老師還有我們同學(xué)那些激動(dòng)人心的話。

　　或許你曾對(duì)班主任的.嚴(yán)厲批評(píng)感到委屈，或許你曾用不理智的言辭傷害過老師，但我希望你能讀懂他們的愛與責(zé)任以及對(duì)你的鼓勵(lì)；或許學(xué)校的一些規(guī)章制度曾一度讓你“不爽”，但我希望你能更多地看到學(xué)校為了大家的前途做出的種種努力。

　　臨近畢業(yè)，有位同學(xué)這樣對(duì)老師說：“我知道當(dāng)高考結(jié)束時(shí)，我將不得不向您揮別。現(xiàn)在我想用米蘭昆德拉的一句話表達(dá)我真實(shí)的感受，‘當(dāng)我們還在一起時(shí)，我就開始懷念，因?yàn)槲抑�道我將失去！’�?/p>

　　親愛的同學(xué)們，在xx的三年時(shí)光里，你們留下了太多讓我感動(dòng)的記憶。這份記憶不會(huì)隨著歲月的流逝老去。你們的勤奮、執(zhí)著和剛毅，你們的樂觀、豁達(dá)與積極向上，一起感動(dòng)著我們，一起激勵(lì)著我們。

　　忘不了“勤奮自強(qiáng)，勇創(chuàng)輝煌”的801班，成功終會(huì)屬于你們。因?yàn)槟銈兡_踏實(shí)地，因?yàn)槟銈冇啦谎詶墸?/p>

　　忘不了展翅高飛的802班，在無悔的高三歲月里，立志“金榜奪魁”！

　　忘不了勇攀高峰的803班，你們是xx優(yōu)秀的學(xué)子，你們奮斗前進(jìn)，永無止境。有了昌哥的勤勞，今年秋天的果實(shí)一定屬于你。

　　忘不了擁有愚公精神的804班，大山在你們面前不再是困難。希望你們今后在各自的行業(yè)里，勇奪桂冠！

　　忘不了“能文能武，生龍活虎”的805班，堅(jiān)持 “非我莫屬”的信念，就會(huì)收獲成功的驚喜！

　　忘不了在東風(fēng)中擂動(dòng)戰(zhàn)鼓的806班，你們?cè)诶щy面前毫不畏懼的精神會(huì)指引你們?cè)诮窈蟮娜松�道路上乘風(fēng)破浪。

　　忘不了一直在勤學(xué)苦練而又潛力無限的807班，經(jīng)過你們的努力，定會(huì)“金榜題名”！

　　忘不了“高三時(shí)代，長得最帥”的808班，“八班一出，誰與爭鋒”！希望你們今后能夠繼續(xù)擁有這份人生的豪邁。

　　忘不了百煉成鋼的809班，你們十年寒窗苦讀，只為高考?jí)魣A。希望你們繼續(xù)保持“破釜沉舟”的氣概，就沒有什么可以難得了你！

　　忘不了“一旦崛起，無人能敵” 的810班，成功的鮮花定會(huì)垂青，因?yàn)槟銈兠靼讓W(xué)無止境的深刻含義！

　　忘不了“全力以赴，永不放棄”的811班，你們和班主任一樣優(yōu)秀，今后一定會(huì)創(chuàng)造屬于自己的奇跡！

　　忘不了xx中學(xué)首屆十大類杰出人物頒獎(jiǎng)典禮， 812班全體同學(xué)奉獻(xiàn)的一臺(tái)精彩晚會(huì)已經(jīng)成為xx傳奇般的經(jīng)歷。

　　忘不了“斗志昂揚(yáng)，誓創(chuàng)輝煌”的813班，經(jīng)歷高三的洗禮，青春的熱血譜寫成動(dòng)人的篇章！

　　忘不了“無堅(jiān)不摧”的814班，因?yàn)槟銈凃v飛，因?yàn)槟銈儕^起，所以你們能夠做到所向披靡！

　　忘不了“馳騁書山，縱橫學(xué)�！钡�815班，試問誰是王者？你是英雄！

　　忘不了“一枝獨(dú)秀，無限錦繡”的816班，希望你們永遠(yuǎn)出類拔萃，舞出自己的錦繡人生！

　　忘不了“一般一般，全國排第三”的藝術(shù)班，因?yàn)槟銈儯瑇x更增添了浪漫的氣息。

　　忘不了玉樹地震、老師家庭發(fā)生變故后，你們伸出的溫暖的雙手幫助他們度過難關(guān)，這樣博大的情懷感天動(dòng)地！

　　忘不了你們?yōu)榱藳Q戰(zhàn)高考挑燈夜戰(zhàn)苦讀的身影，郁悶的時(shí)候咆哮“高三的考生你們傷不起”，更多的同學(xué)說“我們高三的備考很給力”！

　　忘不了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)被撤并的消息傳出后，面對(duì)社會(huì)上各種流言，同學(xué)們?cè)趚x貼吧對(duì)我說“姜哥，加油！”“姜哥，我們頂你！”

　　畢業(yè)并不意味著結(jié)束，而是人生另一個(gè)起點(diǎn)的開始。我希望你們記住：身處順境，要乘風(fēng)破浪；面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍�希望你們能永遠(yuǎn)擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們?cè)谖磥淼娜兆永锬軗碛锌鞓泛蛷娜荩?/p>

　　泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。今天，你們就要離開xx，到更遠(yuǎn)的地方追逐自己的夢想。但無論你們走得多遠(yuǎn)，你們都會(huì)成為我們的牽掛：牽掛你的甘苦憂樂，牽掛你的榮辱成敗。也無論你會(huì)遇到什么艱難挫折，請(qǐng)你一定要記得有我們xx做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。以后不管你是事業(yè)有成還是默默無聞，請(qǐng)你記住，我是xx人！不管你走到哪里，希望你能驕傲地說：我是xx人！我是“自強(qiáng)不息”的xx人！下面，我建議，大家跟我一起大聲說——我是xx人！我是“自強(qiáng)不息”的xx人！

　　再次祝愿我親愛的同學(xué)們前程似錦、大展宏圖！

　　謝謝你們！

校長畢業(yè)典禮講話稿9

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行xx初中20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校對(duì)圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)的xxx名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，祝賀大家順利地完成了初中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)！同時(shí)，我也代表學(xué)校向三年來為同學(xué)們的成長，傾注了無數(shù)心血和智慧的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝，正是大家的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。

　　同學(xué)們，今天，是大家需要永遠(yuǎn)銘記的日子，因?yàn)槟銈兗磳⒔Y(jié)束這短暫的三年初中生涯，從此各奔前程。相信在場的同學(xué)們都和我一樣，思緒如潮，感慨萬千，激動(dòng)的同時(shí)又充滿著留戀。

　　三年來，老師和各位同學(xué)一起苦樂共擔(dān)，榮辱與共，在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長者，更是親密無間的朋友，也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴(yán)厲、反感過老師的批評(píng)，但此時(shí)，我相信大家一定能夠理解老師當(dāng)時(shí)渴盼大家立志成才的心情！而今天大家也將用優(yōu)異的成績向老師匯報(bào)。

　　三年的初中生活，留下了同學(xué)們藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上的翩翩身影，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏的英姿，教室里勤奮好學(xué)專注的眼神，入團(tuán)儀式上的莊重臉龐。同學(xué)們用自己的言行，調(diào)和著最豐富的色彩，描繪著最絢麗的青春。在這里同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)，在這里同學(xué)們懂得了做人的道理，在這里同學(xué)們理解了生命的意義。

　　在獲取知識(shí)和探求人生真理的道路上，大家互相幫助，攜手并進(jìn)，此刻，望著周圍熟悉的`面孔即將離別，請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜這最后的時(shí)光，互道一聲珍重。

　　你們即將畢業(yè)，意味著初中生活的結(jié)束，更意味著新生活的開始。我相信，同學(xué)們必將用自己的行動(dòng)證明

　　同學(xué)們，無論大家走到哪里，都不要忘了常回家看看，看看承載著大家青春故事的校園，看看永遠(yuǎn)牽掛大家的老師，看看大家曾經(jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母校！請(qǐng)記住，母校永遠(yuǎn)是同學(xué)們前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾；母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，你們的成功將是老師最大的驕傲！

　　最后，希望同學(xué)們，相信自己，愛護(hù)自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，美好的未來一定屬于同學(xué)們，請(qǐng)大家盡情揮灑，放飛自己的人生夢想。

校長畢業(yè)典禮講話稿10

親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們、家長們、朋友們：

　　大家好！今天，我們歡聚一堂，在這雄偉的大會(huì)堂隆重舉行xx大學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮，熱烈歡送完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)的4477位本科畢業(yè)生，2984位碩士畢業(yè)生，190位博士畢業(yè)生，共7651位畢業(yè)生。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx大學(xué)向同學(xué)們表示熱烈的祝賀和美好的祝福！向所有為你們的成長付出關(guān)愛與辛勞的親人、師長和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！在座各位是xx大學(xué)20xx屆畢業(yè)生，20xx年是具有特殊意義的一年，許多大事在這一年發(fā)生，大概，我已到了懷舊的年齡，在構(gòu)思講稿過程中，我也有過想換一個(gè)思路，但是腦海里這些記憶和思緒怎么也趕不走。最后，我想我就跟同學(xué)們談?wù)勛鳛橐粋�(gè)早36年畢業(yè)的老畢業(yè)生對(duì)今天將要邁出校園的你們有些怎樣的寄托和期望吧。

　　回想起xx年前我那一代的畢業(yè)生與在座的各位相比較，首先我感覺到的是有這么幾點(diǎn)不一樣：

　　第一，當(dāng)年的.我們壓力沒有今天的你們大。我們當(dāng)年畢業(yè)后的工作是國家統(tǒng)一分配的，每個(gè)人肯定都有一個(gè)工作，不用像你們一樣要自己去找工作。當(dāng)然，廈大是很優(yōu)秀的學(xué)校，廈大的畢業(yè)生是深受社會(huì)歡迎的一個(gè)群體，所以有很多用人單位都希望或愿意錄用廈大的畢業(yè)生。但是不論如何，今天的你們不像當(dāng)年的我們，一畢業(yè)就有國家給的一個(gè)鐵飯碗，所以，你們壓力要比當(dāng)年的我們大得多。

　　第二，當(dāng)年的我們機(jī)遇沒有今天的你們多。我們當(dāng)年畢業(yè)是國家包分配的，因此很自然，選擇也就十分的單一，或者說幾乎沒有什么可選擇。一個(gè)班級(jí)如果是50個(gè)畢業(yè)生，國家有關(guān)部門就會(huì)下達(dá)50個(gè)工作崗位的指標(biāo)到學(xué)校。學(xué)校就根據(jù)上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)參考同學(xué)學(xué)習(xí)的成績、特長和志愿進(jìn)行統(tǒng)一分配。個(gè)人幾乎沒有選擇。你們今天的機(jī)遇和選擇要多得多。從理論上說，每一個(gè)同學(xué)都可以選擇自己滿意或期望的專業(yè)或工作，在實(shí)際中也確確實(shí)實(shí)很多同學(xué)都有多個(gè)選擇，你們處在一個(gè)充滿機(jī)遇的年代，但這個(gè)機(jī)遇不是唾手可得，而是要付出無數(shù)的艱辛才能得到。

　　第三，當(dāng)年的我們責(zé)任沒有今天的你們重。無論于家還是于國，你們今天的所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任比當(dāng)年的我們要重得多。當(dāng)年，獨(dú)生子女很少，一個(gè)家庭3個(gè)、5個(gè)孩子很正常，因此，一個(gè)家庭的責(zé)任可以由幾個(gè)孩子共同分擔(dān)；

　　現(xiàn)在的你們，多是獨(dú)生子女，你們一個(gè)人就要擔(dān)起整個(gè)家庭的責(zé)任，你們是你們家庭全部希望與寄托；于國來說，36年前的中國還是一個(gè)十分落后的發(fā)展中國家，要說在世界有影響，幾乎只是因?yàn)樗�是一個(gè)人口最多的大國；

　　那時(shí)的我們確實(shí)有為自己的國家改變貧窮落后的面貌貢獻(xiàn)力量的雄心壯志，但也確實(shí)我們很少人會(huì)有要承擔(dān)世界大國責(zé)任的想法或準(zhǔn)備；

　　今天的中國完全不一樣了，經(jīng)過改革開放數(shù)十年的建設(shè)與發(fā)展，中國已經(jīng)是世界上名符其實(shí)的大國和強(qiáng)國；

　　今天世界上的各種事務(wù)如果沒有中國的參與，可以說，都很難做好或者說問題都很難解決；

　　世界大國的責(zé)任或義務(wù)清清楚楚地?cái)[在我們的面前。這些責(zé)任要靠誰去承擔(dān)？靠在座的各位，靠你們這一代，這是你們義不容辭的責(zé)任與使命。中華民族偉大復(fù)興的光榮與夢想要靠你們這一代人去實(shí)現(xiàn)。

校長畢業(yè)典禮講話稿11

老師們、同學(xué)們、家長朋友們：

　　下午好！

　　今天我們?cè)诖寺≈嘏e行xxx屆高三畢業(yè)典禮！我謹(jǐn)代表三中全體教職員工和所有家長，向你們表示最熱烈的祝賀，致以最誠摯的祝福！高中三年，你們秉承“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比智慧，不比闊氣比志氣”的三中學(xué)子求學(xué)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“決不服輸”的三中精神，不斷改變自己，將嚴(yán)格與規(guī)范修煉成習(xí)慣，將認(rèn)真與負(fù)責(zé)內(nèi)化為品格，創(chuàng)造了學(xué)考100%的奇跡，今年的高考，我們都充滿期待。畢業(yè)了，你們即將離開母校開始新的征程，老師再送給大家三句話。

　　讀書改變命運(yùn)。讀書、上大學(xué)最大的意義，不在于學(xué)到了多少知識(shí)，而是增長了見識(shí)，提高了起點(diǎn)。我們要讀書，讀書的確很苦，但我們?yōu)槭裁捶且�吃這樣的苦？因?yàn)橹档�！如果讀書的時(shí)候沒努力，之后可能付出多少辛苦都補(bǔ)不上人生的落差。所以，跟往后一生的艱辛相比，讀書這十幾年的苦，其實(shí)也不算什么了。幸福是奮斗出來的！我們要好好讀書。

　　自律者出眾，懶散者出局。沒有自律的起點(diǎn)，就不會(huì)有收獲的終點(diǎn)。網(wǎng)上有一段話說得很好：混一天和努力一天，看不出任何差別，三天看不到任何變化，七天也看不到任何距離！但是，一個(gè)月后，會(huì)看到話題不同，三個(gè)月后，會(huì)看到氣場不同，半年后，會(huì)看到距離不同，1—3年后，會(huì)看到人生道路不同！不要假裝很努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲！在平凡與優(yōu)秀之間，有一座橋，是自律！當(dāng)自律形成習(xí)慣，懶散自然會(huì)消失不見。我們應(yīng)記�。鹤月烧弑囟〞�(huì)出眾，懶散者終將會(huì)出局。

　　人品，永遠(yuǎn)大于能力。一個(gè)人最好的`財(cái)富，不是錢財(cái)，而是人品！一個(gè)人最好的資本，不是能力，而是人品！人品好的人，即使能力不強(qiáng)，也受人歡迎，遇事有人幫，摔倒有人扶。人品好的人，心胸開闊，人人喜歡，言而有信，值得信賴，干啥都有人相助，說啥都有人信服。有了好人品，才是真正的成功！一生做好人，才是最強(qiáng)的本領(lǐng)！

　　祝同學(xué)們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

　　祝大家學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

　　真誠歡迎同學(xué)們�；丶铱纯�！

校長畢業(yè)典禮講話稿12

各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　又是一個(gè)金色的七月，又到了依依惜別的時(shí)刻，又到了深情回顧的時(shí)刻。今天，我們----小學(xué)六年級(jí)全體師生相聚在這里，舉行20----屆畢業(yè)典禮，253名同學(xué)滿載著六年的收獲，按期畢業(yè)，即將離開學(xué)習(xí)生活六年的校園，結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，踏上中學(xué)新的學(xué)習(xí)征程。在此，我以----小學(xué)校長的名義鄭重宣布;20----屆XX王一丹、孫怡然等253名同學(xué)學(xué)業(yè)期滿，成績優(yōu)異，準(zhǔn)予畢業(yè)。此時(shí)此刻我代表全校1700名師生送上最真誠的祝福和期待，并表示衷心的祝賀!

　　同學(xué)們，你們?cè)?---學(xué)習(xí)，生活六年正是我校突飛猛進(jìn)跨越式發(fā)展的六年。幾年來，我校在上級(jí)黨、政部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，全校師生同甘共苦，拼搏向上，學(xué)校的教育、教學(xué)工作成績顯著，先后取得了國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、全國“十一五”教科研實(shí)驗(yàn)基地、第九屆全國思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果先進(jìn)學(xué)校、天津市素質(zhì)教育示范校、天津市日常行為規(guī)范示范校、天津市家長學(xué)校、天津市交通安全達(dá)標(biāo)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的校容校貌優(yōu)美、整潔、四季常青、三季有花，給人以溫馨舒適的美好享受，教學(xué)設(shè)施設(shè)備日趨完善，現(xiàn)代化建設(shè)走在了全縣的前列，你們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展壯大的見證者和享受者。我們自豪地說：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)昨天創(chuàng)造的輝煌將不斷發(fā)揚(yáng)光大，我們的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

　　六年前，你們帶著稚氣，攜著童貞，睜著一雙雙好奇的雙眼，投入到----的懷抱。校園里，回蕩著你們的歡歌笑語，留下了你們求索的足跡，記載了你們?nèi)松�成長歷程的夢想與輝煌。同學(xué)們，可曾記得：四川汶川地震、舟曲泥石流等自然災(zāi)害捐款活動(dòng)中你們心系祖國，心系災(zāi)區(qū)人民捐出自己的壓歲錢，零用錢展現(xiàn)了新一代少年兒童愛祖國、愛人民的優(yōu)良品質(zhì)，高尚的人格;可曾記得縣運(yùn)會(huì)、三跳比賽你們?yōu)榱思�體的榮譽(yù)，帶病上陣，奮勇爭光，取得了三跳比賽團(tuán)體全縣第一名，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)4個(gè)單項(xiàng)第一名的好成績，涌現(xiàn)了齊芳、殷子瑞等一批品學(xué)兼優(yōu)的好少年;難忘“校園文化藝術(shù)節(jié)”你們各展才藝，精彩紛呈，今年的校園文化藝術(shù)節(jié)有13個(gè)節(jié)目獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，3個(gè)節(jié)目獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，取得了今年全縣國辦小學(xué)藝術(shù)節(jié)演出節(jié)目最好的好成績，并獲得優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。難忘歷屆讀書活動(dòng)，你們紛紛獲獎(jiǎng)，你們享受求知的快樂與喜悅，你們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生的驕傲!

　　在這里有你的好朋友，那么多年在一起同甘共苦相濡以沫，你們或許結(jié)下一生的友誼，有的雖然僅僅同學(xué)一場，但終究因?yàn)橛泄餐�的�?jīng)歷，將來相見時(shí)，就會(huì)多了許多共同的話語。同學(xué)間的'情誼永遠(yuǎn)是最純真最可珍貴的。

　　在這里有你喜愛的老師，也有你不太喜歡的，他們的個(gè)性不同，年齡不同，思想觀點(diǎn)不同，教學(xué)風(fēng)格不同，都和你們朝夕相處，那么深刻地留在你的記憶里，因?yàn)樗麄兌紤阎�真切的拳拳之心，他們一直陪伴著你們，雖然你們中有些同學(xué)很調(diào)皮，讀書時(shí)惹了不少禍，讓你的老師心力交瘁，但老師們心中有愛，哪有什么怨言。

　　今天你離開了這里，你就被稱為是--x小學(xué)的校友，是--小學(xué)建校以來最小的校友，母校不求你感激，母校只有默默地為每一名校友祝福，祝福你們靠著自己的努力，為自己創(chuàng)造屬于自己的美好未來;母校不求你們回報(bào)，只求你們記得自己成長經(jīng)歷中，國家、社會(huì)和你的家庭為你提供的充分的條件;只求你們記得曾經(jīng)在你遇到困難和挫折時(shí)那一雙雙熱情關(guān)愛的手;母校只求你們記得，這個(gè)世界最偉大的力量是愛，你們還將繼續(xù)求學(xué)，會(huì)有更大的本領(lǐng)，會(huì)學(xué)會(huì)為國家和社會(huì)做更有價(jià)值的事;而支持你去做事的力量是愛，愛身邊的人，為身邊的人做事，愛社會(huì)，愛國家，為社會(huì)為國家盡忠盡力，應(yīng)該成為你們每個(gè)人的理想。

　　同學(xué)們，未來的事業(yè)任重道遠(yuǎn)，你們都會(huì)有疲憊的時(shí)候，當(dāng)你疲憊不堪的時(shí)候，可以回母校走走，我相信這里的一草一木都會(huì)給你力量;你們都會(huì)有成功的時(shí)候，當(dāng)你成功時(shí)，可以回母校報(bào)喜，因?yàn)槟感Ｓ心敲炊鄬W(xué)弟學(xué)妹們，他們希望從你們那兒獲得力量。

　　同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段,XX是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。社會(huì)是一汪洋的海，人生是一葉小舟。請(qǐng)你蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

校長畢業(yè)典禮講話稿13

　　每年我們都在高考結(jié)束后的第一天舉行畢業(yè)典禮，因?yàn)楦呖际歉咧须A段的華彩樂章，無論成敗，這種歷練是我們成長中的重要一課，上完這一課才算畢業(yè)。剛才大屏播放了我們?nèi)�年高中生活片斷，不知同學(xué)們漫步校園，是否注意到校訓(xùn)石背后的手印，那是09屆學(xué)長的手印，它的寓意，省靖中“弘大剛毅，勝重致遠(yuǎn)”的精神在省靖中人手中代代相傳。你們?cè)?6歲花樣年華走進(jìn)70歲的省靖中，母校因?yàn)槟銈兌�顯得生機(jī)盎然。三年一千多個(gè)日子轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在我這個(gè)年過半百的人面對(duì)你們一張張青春的臉龐，講些什么呢？去年同一時(shí)間，我和13屆的同學(xué)們講了“青春與夢想”，列舉了一些關(guān)于青春的正反事例，是想說，有夢想并為之奮斗的青春是無悔的：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”充滿浪漫主義的青春情懷是永恒的。今天我想以“真情永遠(yuǎn)”為話題，和大家交流一下那些值得我們用一生珍惜的情感。

　　愛因斯坦說：“教育是把在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西忘光之后留下來的東西�！边@個(gè)“東西”是什么，我想它應(yīng)該包含美好的情感，能夠影響人的一生的美好情感。我是這樣理解教育的：“教育是真誠善良而有智慧的人從事的感動(dòng)人的事業(yè)�！苯逃�需要以情動(dòng)人，一個(gè)充滿善意的嚴(yán)師投在學(xué)生心田的陽光是溫暖的。70周年校慶有一幕令很多人感動(dòng)，清華大學(xué)王桂增教授，他是我校第一個(gè)考取清華大學(xué)也是第一個(gè)獲得清華優(yōu)秀畢業(yè)生的校友，他說到自己當(dāng)年的恩師于飛先生時(shí)幾度哽咽，老師的慈愛和鼓勵(lì)影響了他一生。我們學(xué)校的張純老師，提起他的語文老師周晉瑾先生總是充滿敬畏之心，他的`為人和教學(xué)風(fēng)格的形成受到恩師的潛移默化的影響。我們學(xué)過魯迅的《藤野先生》，魯迅先生一直保留著藤野先生所改正的講義，作為永久紀(jì)念，還把老師的照相掛在北景寓居的東墻上，書桌面對(duì)，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字�！笨梢娙说囊簧�遇到一位良師實(shí)在是幸運(yùn)的，同學(xué)們?cè)谀銈兂砷L的過程中，在你們的心靈深處應(yīng)該也有這樣的老師的。遠(yuǎn)的且不說，就在6月8日上午，高三（12）班的兩個(gè)學(xué)生身體不適，錢仁慧老師和家長聯(lián)系不上，心中著急，馬上叫來自己的先生，用汽車送兩個(gè)學(xué)生去醫(yī)院，保證了兩位同學(xué)下午順利參加英語考試。像這樣關(guān)心學(xué)生的平凡小事，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，在省靖中高三教師群體中，還有很多很多。在我們這個(gè)群體中，還有一位令我們尊敬的長者，他兩鬢斑白，卻精神矍鑠，每天起得很早，他和一百多位學(xué)生談過心，鼓勵(lì)他們樹立信心，為心中的理想而努力，他就是我們的老校長王一美先生，讓我們向他致以崇高的敬意。同學(xué)們，我們或許會(huì)有批評(píng)失當(dāng)?shù)臅r(shí)候，但請(qǐng)相信省靖中老師的血是熱的，心是真誠的。

　　省靖中也不缺乏同學(xué)情深。XX年學(xué)校70華誕慶典，第二樂章《尋根》，在舞臺(tái)上，xx帶來了一個(gè)特殊的禮物——孫增圻50多年間寫給他的部分信件的復(fù)印件，共19封。50多年來，他和孫增圻鴻雁傳書，并且把信件保存完好，這段持續(xù)了半個(gè)多世紀(jì)的同學(xué)情，令我們感動(dòng)。他們是我校60屆校友，劉秀梵因志愿問題，沒能被心儀的中科大錄取，后來上了蘇北農(nóng)學(xué)院，孫增圻如愿去了清華大學(xué)。他們并沒有因?qū)W校的差距而“失聯(lián)”，而是互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，后來劉秀梵成了工程院院士，孫增圻成了清華大學(xué)的資深教授。他們半個(gè)多世紀(jì)的同學(xué)情在今天看來是多么珍貴，值得大家學(xué)習(xí)。就在高考前夕，網(wǎng)上流傳一段視頻，是我校XX屆一群“學(xué)霸”，用他們“狂拽酷斃”的特殊方式給即將步入考場的你們送上特別的祝福，同屆校友紛紛響應(yīng)，得到400多位同學(xué)的點(diǎn)贊和支持，策劃人之一港大的徐超軼希望每屆的省靖中畢業(yè)生將這個(gè)做法傳遞下去，我想你們會(huì)積極響應(yīng)的。在座的幾乎都是獨(dú)生子女，你們是幸運(yùn)的一代，承載著太多的關(guān)愛和希望；但也是“不幸”的一代，單獨(dú)二孩政策來得晚了些，未來你們的責(zé)任和壓力會(huì)很大。高中階段的同學(xué)感情是最純潔和穩(wěn)定的，不信你們做個(gè)調(diào)查，看看你們父母的朋友圈，最穩(wěn)定真誠的可能也是高中同學(xué)。我是79屆斜中畢業(yè)的，我們有一個(gè)微信群，幾十位同學(xué)不論職位高低，從事何種職業(yè)，大家像兄弟姐妹一樣相互關(guān)心和支持，這種同學(xué)友情彌足珍貴。

　　最后，我想說，永遠(yuǎn)不要忘記父母無私的愛。

　　北京大學(xué)校長實(shí)名推薦，第一條要求不孝敬父母的學(xué)生不得推薦，前校長周其鳳跪拜自己90歲的老母，引起網(wǎng)上一陣“吐糟”，這說明我們這個(gè)社會(huì)出了問題。今年北京高考作文題出得好，“老規(guī)矩”中的傳統(tǒng)道德不能丟，“不孝敬父母不得推薦”是一條道德底線，對(duì)父母感恩的人，相對(duì)而言，對(duì)社會(huì)更有責(zé)任感。曾擔(dān)任過北京大學(xué)校長的胡適，有人說他是“新文化中舊道德的楷模，舊倫理中新思想的師表”，他在回憶他的母親時(shí)說：“在廣漠的人海中獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我，如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，都得感謝我的慈母�！备咧小渡⑽倪x讀》中第一篇就是胡適的《我的母親》，其中有一個(gè)典型的細(xì)節(jié)，我是過目難忘，就是“母親”深夜用舌頭舔“我”的病眼。

　　同學(xué)們，天下父母無論貧富，學(xué)問高低，教育方法可能千差萬別，但對(duì)兒女的愛肯定是最真誠的。上屆學(xué)生邵雨行，高考前二個(gè)月因交通事故，腿受了傷，她的父親用輪椅推她上學(xué)，走過了一段艱難而溫馨的日子，我常�？吹角宄恳粋�(gè)溫和的中年男子推著一位滿是笑容的陽光女孩，邵雨行去年考取了南京大學(xué)，這不僅是老師的教誨，同學(xué)的幫助，自身的努力，也是她父親用輪椅推出來的。高考結(jié)束，同學(xué)朋友的聚會(huì)固然重要，“世界杯”也值得一看，但也要多陪陪父母，如果你已記不起上次做家務(wù)是什么時(shí)候，該利用假期補(bǔ)補(bǔ)課了。子曰：“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼”。中央電視臺(tái)有二則公益廣告，很感人，一是稚嫩的聲音喊“母親洗腳”；一是老年癡呆的父親參加一次聚餐，把餃子揣在衣袋里，他忘掉了人生一切得失寵辱，但他忘不了他兒子最愛吃水餃。90多歲的臺(tái)灣同胞劉劍寒老先生在我校設(shè)立“蓉吉獎(jiǎng)學(xué)金”時(shí)對(duì)學(xué)生說：“有書讀時(shí)要好好讀書；有家愛的時(shí)候，好好愛家；有國愛的時(shí)候，好好愛國；有父母愛的時(shí)候，好好愛父母�！睒闼氐恼Z言，道出了家國情懷、傳統(tǒng)道德，核心價(jià)值觀�！皹溆�靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的傷感，我是有切膚之痛的。

　　同學(xué)們，你們即將告別母校，告別師長，開始新的征程，離別總會(huì)引發(fā)一些人生感慨，誰在渭城朝雨下灑下留戀的淚；誰在長亭故道邊苦苦追問歸期；誰在桃花潭水里種下千尺深情；誰在夜深人靜時(shí)密密縫進(jìn)萬般叮嚀；誰在江畔翹首浮天水送孤帆遠(yuǎn)影……親愛的同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谛心依镅b滿永遠(yuǎn)的真情，明月千里伴君行，驛路陽關(guān)盡故人。

校長畢業(yè)典禮講話稿14

親愛的同學(xué)們：

　　今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，既是畢業(yè)典禮、謝師感恩，也是高考誓師、出征壯行!

　　畢業(yè)了，同學(xué)們很快就要離開母校，遠(yuǎn)走高飛，此時(shí)此刻，我想同學(xué)們首先想到的一定是要感謝自己的老師、自己的父母，感謝和自己朝夕相伴的同學(xué)。

　　因?yàn)槔蠋熞�領(lǐng)你們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，沒有老師的嚴(yán)格要求和諄諄教誨，就沒有你們今天意氣風(fēng)發(fā)，整裝待發(fā)。因?yàn)楦改葛B(yǎng)育你們長大，沒有父母的嘔心瀝血，日夜操勞，就沒有你們的身心健康、茁壯成長。因?yàn)槌�夕相伴的同學(xué)帶給你們沒有遺憾的高中時(shí)光，是他們和你一起挑燈夜讀，嘻笑打鬧，是他們分享你一點(diǎn)一滴的快樂、憂傷和青春的小秘密。……古人說：三代不忘師，百善孝為先，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。希望同學(xué)們不管走到哪里，都懷著一顆感恩的心，感激所有關(guān)心你、幫助你的人，感激一切使你成長的人。

　　畢業(yè)了，同學(xué)們很快就要離開母校，遠(yuǎn)走高飛，此時(shí)此刻，我想同學(xué)們一定會(huì)有這樣的感覺，明知是如期而至，又覺得是如此匆忙。然而人生的`道路上，哪一個(gè)不是行色匆匆。

　　好在我們這一屆高三真的是非常不錯(cuò)，沒有虛擲光陰，沒有白度年華。多年的知識(shí)積累已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了你們?nèi)松�的�?jīng)驗(yàn)，歷年的學(xué)習(xí)體會(huì)已經(jīng)升華成了你們可貴的品質(zhì)。是你們更珍惜xx難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是你們更理解老師、家長的期盼，還是你們直到今天的升旗儀式，直到現(xiàn)在的開會(huì)，仍保持了良好的精神風(fēng)貌。

　　你們是學(xué)弟、學(xué)妹們身邊的榜樣，你們更贏得了全校老師的贊許，贏得了全校師生美好而衷心的祝福。你們給學(xué)校帶來了青春的活力，留下了多彩的記憶!

　　谷水塘畔，求真路上，益智園中，到處都有你們?yōu)閷W(xué)校爭光的身影，在教室里、在運(yùn)動(dòng)嘗在活動(dòng)中，到處都有你們?nèi)〉玫妮x煌成績!同學(xué)們，三年中，當(dāng)你們對(duì)這片校園從憧憬到走近，從陌生到熟悉的時(shí)候，你們也在建立著另一座校園——一座用鐘樓豐厚的底蘊(yùn)和你們青春的激情構(gòu)筑的精神的校園。你們?cè)谀感５慕?jīng)歷和精神，已經(jīng)成為一道獨(dú)一無二的風(fēng)景，定格在20xx年的歷史上。在你們即將奔赴考場，接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工，對(duì)你們——全體高三同學(xué)再一次表示最美好的祝愿：祝你們旗開得勝，馬到成功，心想事成!

　　畢業(yè)了，同學(xué)們很快就要離開母校，遠(yuǎn)走高飛，此時(shí)此刻，我想同學(xué)們一定還有些遺憾和不足，一年的拼搏，三年的努力，十二年的苦樂相隨，但是遺憾只會(huì)使人變得成熟，不足從來都是向上的動(dòng)力，帶著遺憾去爭取，我們才會(huì)倍加珍惜，心懷不足去努力，我們才會(huì)奮斗不息。

　　同學(xué)們，你們的昨天叫立志，你們的今天叫拼搏，你們的明天才叫成功，“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎”。為學(xué)不能以校門為終點(diǎn)，拼搏才是永遠(yuǎn)要做的事。

　　高三的經(jīng)歷，將會(huì)成為你人生的財(cái)富，更是你拼搏的序曲。世界上最遠(yuǎn)的距離是知與行的距離，世界上最難的事是恒久的拼搏，我堅(jiān)信，xx培養(yǎng)的都是行動(dòng)的巨人，希望xx的拼搏精神，能成為大家氣質(zhì)的脊梁。

　　畢業(yè)了，同學(xué)們很快就要離開母校，遠(yuǎn)走高飛，此時(shí)此刻，我真誠的希望大家在今后的人生道路上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化和加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持書本知識(shí)和投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立崇高的道德理想和遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，做一個(gè)“公、誠、勤、樸”的人，一個(gè)“人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、全面發(fā)展”的人。我相信，無論身處何地，你們將用自己的行動(dòng)表明，你們不愧為xx的畢業(yè)生，你們將搏風(fēng)擊浪，勇往直前，不斷實(shí)現(xiàn)自己美好的夢想。

　　同學(xué)們，當(dāng)母校的一草一木在你們眼中漸漸成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景，我希望xx校園在你們的心中永存，并伴隨你們的人生旅途不斷刷新，成長壯大!

　　謝謝大家!

校長畢業(yè)典禮講話稿15

　　如果不曾相許，為什么你會(huì)娓娓游入我的夢里？

　　既然曾經(jīng)相守，為什么我又要默默從你的瞳仁離去？

　　都說這便是分別、這便是失戀、這便是匆匆無情匆匆無語！

　　都說這便是候鳥一下失落了季節(jié)，

　　輕觸蘆笛的唇兒把音符悠悠吹出去

　　這首詩是為廈大中文系畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)寫的扉頁，后來它成了整個(gè)廈門大學(xué)87屆的畢業(yè)寄語。今年畢業(yè)季，在你們刷屏的文章：今晚，我還是廈大的學(xué)生啊！我看到了你們同樣的眷戀。

　　其實(shí)，對(duì)一所大學(xué)的真正留戀是從收拾行李開始的。30年前，我的眼淚就是在這個(gè)時(shí)候開始掉的。我多想把整座大學(xué)都背走，背走我的無憂無慮�？墒俏彝纯嗟匕l(fā)現(xiàn)：當(dāng)歲月潮水般從我腳下退去，它便留下了我的.一切，我?guī)Р蛔咭患�行李�?/p>

　　這是所有畢業(yè)生永恒的情結(jié)。今天，你同樣會(huì)追問，當(dāng)我離開這一所大學(xué)時(shí)，我可以帶走什么？你會(huì)發(fā)現(xiàn)：校園帶不走，食堂帶不走，圖書館帶不走，實(shí)驗(yàn)室?guī)Р蛔撸�老師帶不走，小師妹、小鮮肉……好像可以帶走。

　　一所大學(xué)真正改變你的東西，就是你可以帶走的東西。那么，你可以從大學(xué)帶走你的什么呢？

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