班主任競選演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在社會，越來越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的班主任競選演講稿，歡迎大家分享。
班主任競選演講稿1
尊敬的領導、各位同事：
大家好！
作為任課老師，我也是去把工作做好了，此次有班主任的崗位我也是要來競選，我也是相信憑借自己的能力也是能把這份工作做好，雖然自己之前沒有做過班主任，但是自己也是和班主任的溝通，日常工作里面的交流里熟悉和了解了班主任該如何的做，我也是有信心來做好的。
教學上，我想也是不用多說什么，我的能力也是得到了大家的認可，這個也是我能做好老師的原因，同時班主任的工作更多的也是要去帶班，要多花很多的精力用在學生們身上去的，而如果這樣，教學方面的準備就沒有那么多的，而自己的教學其實也是有了很多的經驗可以去做好，所以也是不會受到影響，反而是可以用更多的精力花在了解學生，和班級的管理上面，去讓整個班級做的更好，成績得到進步，習慣得到更好的培養，同時我也是會利用好自己教學的經驗，其實教學之中也是要去了解學生，要去清楚學生們的狀況是怎么樣的情況，也是要管理好課堂，其實推延到班級的管理，了解學生們的生活情況，自己也是可以用到這些的。
如果我是班主任，我覺得培養學生們的一個習慣是非常的重要，無論是日常作息生活的習慣或者是學習的一個習慣，是一個好的習慣也是可以讓人終身受益的`，而特別是學習方面要讓學生們養成主動積極的學習態度，班級整個的風氣也是要向上相互幫助的，這樣大家的成績也是更加的容易得到提升，只有自己的主動，那么對于學習也是不會那么的被動接受會更好一些，而且也是要讓學生們對于科目的學習有自己的興趣，同時生活之中好的習慣我也是要去做好監督，督促他們養成，這也是我重點的工作方向，學生們的主動，他們的好習慣如果有了，那么自然進步會更加的大，而不僅僅只是我們老師去教學就夠了的，作為班主任我也是會和家長會和任課老師一起的去交流，去探討，更好的熟悉學生，了解他們從而為了整個班級而做好工作。
我也是相信我能去做好，自己的能力清楚，同時也是得到了一些任課，雖然還是個新手班主任，但是我也是會努力的去學習，去請教，把所學用好的，也是希望得到肯定以及同事們的支持，讓我來擔任這個班主任的工作。謝謝！
班主任競選演講稿2
尊敬的各位領導、同事：
大家好!
我來到剛好一年時間，此前的三年時間一直在一任教。因為是，所以是!對班主任工作也有一定的認識。來到這一年時間里，通過與學生的相處，與同事的交流，我有了些許收獲，也發現了自己的一些不足之處。今天，我向學校提出申請擔任班主任工作，一是想挑戰自已，借此提高班主任的技能：多積累一些掌控課堂的經驗，與學生的交流互動等等;二是希望努力做好班主任工作,為教育做一點貢獻。
班主任工作是學校工作的前沿，是社會、學校、家長與學生相互聯系的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關系，為學校各方面工作順利開展做好服務。
如果能競聘成功的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作：
一、“嚴格有度，要求有法”
良好的師生關系是班主任魅力的源泉。班主任要想管理好一個班，必須與學生建立良好的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的'朋友，充分尊重學生。與此同時做到嚴格要求學生，這個不單單指學習方面，品行方面同樣應嚴格要求。
二、建立良好的班集體文化
良好的班集氛圍能為班集提供向心力。我會在師生，同學之間開展有益的活動，建立起良好的班集文化，讓學生在正確的文化，輿論引導下向積極健康的方面學習發展。
三、班委干部的任用。
班委干部相當于班主任的左膀右臂，選擇出有特殊才能的學生做出任的班委干部，不但能幫助班主任共同管理班集事務，同樣也能鍛煉學生的能力;在建立《班規班紀》《品行分》等制度時，讓每個學生都能意識到：自已就是班級的主人。
四、加強家庭與學校之間的聯系，做學校教育與家庭教育的橋梁。經常家訪，了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。增進對學生心理年齡的了解，以恰當的方法處理個別學生青春期出現的早戀，逆反心理等現象。抓好安全、法制教育，通過學校教育和家庭教育的結合，實現學校與家庭的雙贏。
五、在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與任課老師們的溝通，做好班級任課教師與學生之間的協調工作。
六、主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，按時、按質、按量完成學校部署的各項工作任務。
我覺得當班主任是辛苦的，但也是幸福的，它既是一種付出，也是一種收獲。
我的想法還不夠全面，但我會更加努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。爭做一名優秀班主任。請大家支持我，謝謝!
班主任競選演講稿3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！
我是xx，xx大學xx專業畢業，本科畢業生。我從事教師這個行業已經有x年了，今天我想競聘的是xx中學班主任的崗位。感謝領導給了我這個公平競爭的機會，我認為我在競爭這個崗位上是非常有優勢的，我相信自己一定能夠做好班主任的工作。
我從事這個職業已經有x年了，但我之前沒有做過班主任的工作。其實一直以來我都很想嘗試著做一個班級的班主任，但一直都沒有機會，所以我只能等待機會。但在等待的過程中，我也沒有閑著，我一直在學習怎么做好班主任的工作，一直都在不斷的提升自己的能力。隨時準備著，等待著一個合適的機會的'到來，終于，我等到了這一次機會。
我知道作為一個班主任老師，除了在做好任課教師的教學工作之外，還有其他很多的工作要做。要管理好班級上所有同學的學習、生活，要處理很多的事情，要建設一個好的班風、學風等。班主任的工作是多又雜的，需要我們花費很多的時間和精力。一些工作是短時間之內看不到回報的，需要班主任老師有足夠的耐心。做了班主任之后，就不會像之前那樣只需要管學生學科上的事情了，可能會減少很多的休息時間，但我還是想做這個班主任，我希望能夠帶領著我們班的同學走向高處。
班主任需要知道學生的心理，因為每個學生的想法都是不一樣的，對不同的學生需要采取不同的教育方法。班主任要做的就是督促他們的學習，監督他們的學習，這個階段的學生都沒有什么自制力，所以需要有人監督他們。班主任不能用成績來評判每一個學生，要學會發現每一個學生的優點。在我這么多年的教學中，我從來不會因為學生的成績給他們貼上好或不好的標簽，我相信他們每個人都要自己的優點，只是有的優點很明顯，有的還等著被我們發現。
一個班的班主任是班級的核心，所以班主任必須要有很強的管理能力。我知道，若是想成為一個好的班主任，我還有很多要學習的地方。若是我這次成功競選上了班主任的崗位，我會繼續學習，讓自己變得更好，若是我這次我沒有競選上班主任，我也不會放棄，我會繼續學習，讓自己達到做一個班主任的標準。如果大家認可我的能力，請投我一票。
謝謝大家！
班主任競選演講稿4
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領導給我發言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。
本人現年31歲，于年7月畢業于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。
這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教導學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是，起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能掌握實質，以至于不能與自己的個性相結合，在無數個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增強，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡聊天探討教學，探討管理問題，獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事后反響，并且采用換位思考的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現有的網絡資源尋找教育成功和失敗的案例，并汲取營養。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。
對班主任工作的認識：
班主任處在管理的最基層，是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理，靠班主任具體操作運行；學校布置的教學、學生管理等項工作，靠班主任具體落實；學生日常產生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現在學生的思想道德方面，而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面；在一定程度上，反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。
我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。
1。業務方面
經過八年的數學教學實踐，我已熟悉了初中學段的數學教材，學生的學習特點，并能做到教材與課堂的整合，靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任，這是我職業生涯中最大的遺憾，同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發展還是我個人的要求，我認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸，這樣我才能更多的`了解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也愿意分享我的寶貴經驗并能不斷地虛心向各位優秀的班主任繼續學習。
2。身體方面
與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。
3。心態方面
本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩定的世界觀和健康向上的心態，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。
4。其他方面
本人善于動腦思考，擁有極強的數學專業素養，表達條理清晰，能清醒地認識到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習汲取知識，領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里細節上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。
以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。
如果我能當選班主任，我打算
1。狠抓入學頭一個月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衛生，安全，課間，作業，落實。用最短的時間了解每個學生的家庭情況，學力，爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。
2。不斷更新教育觀念和教學觀，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑，迅速熟悉并兢兢業業做好班主任的每一項常規工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認認真真做人，養成良好的行為習慣。
3。我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，加強作業的監督管理和學習任務的認真落實情況，確保課堂教學的效率，為此我準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業，控制數量，同時還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學生的成才，成人做出最大努力。
4。建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
5。做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生在學校能快樂地，充實地度過每一天。
6。努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！
各位領導，老師們，我相信，憑著我良好的個人素質，愛崗敬業，樂于奉獻的精神，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作做好。
班主任競選演講稿5
尊敬的各位老師、專家、前輩們：
大家上午好！
在這里首先站南感謝你們給了我北站在這個臺上做述職演講的機會！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自xx，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方！都說xx人“辣”，我想這個“辣”，也許就是倔強的直爽！所以，如果在今天的演講中，有時說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！
我來貴校是競聘班主任老師一職的！說起這個班主任，我想用一個概括的此項工作詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要！從學生時代開始，我一直就著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任基層工作學長的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作公立學校，當我真正自己作為一名班主任在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴！也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式形式和管理模式！
因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是：一個中心，兩個出發點！
一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到中小學最主要的任務是全面、系統、科學地學習文化知識！當然，因為我也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和哲學思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們張老師的一個挑戰！愛好我們如何讓他們對學習產生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說！另外一個學習研究重點，就是基督教學生學習如何做人！
我的老師主要包括我現在，對我的學生都經常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害大眾！所以，對于學生的哲學思想教育也一定要抓緊！這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有教師的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每個學生的領會心理狀態，出現不良跡象，及時教育更正！
接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展組織工作，那么，我想但要有這兩個出發點！一個是，從學生層面出發，學生之間的比拼式學習，養成以及家長之間要養成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想科研工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果！另一個出發點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，總要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素質！這樣，才能帶好學生！
由于時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業指導，將來職業規劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的`事情，但個中細節，希望在以后的工作中，探討和摸索！我想說的是，或許各位會因為我的年青疑慮而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要歷練得多了，才會有豐裕的經驗，但是，也應該真的的一點就是，年輕，也有它的優點，其中最重要不羈的就是充滿野性！把這激情放到組織工作中去，我想，任何工作，都會干出初步成效來的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的！
古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生打開的又一個旅程！
謝謝大家！
班主任競選演講稿6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
演講。更好的幫助和支持。
大學生助班，是一個為同學們提供。
各種幫助和服務的平臺。我相信，作為一名大學生助班，我們的職責遠遠不止于幫助同學們解決學習上的問題，更重要的是幫助同學們發展全面素質，提高解決問題的能力，培養團隊協作意識。我愿意在大家需要幫助的時候，盡一切努力去幫助你們。
一個愉快、輕松的學習氛圍。在這里，同學們可以自由地提問、探討問題，我會盡力提供。
正確、有效的解答，并幫助同學們更好地理解和掌握知識。
其次，我希望能夠培養同學們的學習興趣和學習能力。學習是一種持續不斷的'過程，我們應該主動積極地去學習和探索。作為一名大學生助班，我將積極引導同學們學習的態度和方法，分享一些學習經驗和技巧，幫助同學們培養良好的學習習慣和學習能力，提高自主學習的能力，讓大家在學習中感受到成就和樂趣。
最后，我希望能夠促進同學們的交流和合作。在大學的學習過程中，個人的進步和發展離不開團隊的支持和幫助。我將積極組織一些學習小組和討論會，鼓勵同學們相互交流、相互啟發，共同解決問題和提高能力。我相信，在共同努力的過程中，同學們的學習效果會進一步提高，并且能夠結交更多志同道合的朋友。
更好的幫助和支持。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更好的成績，度過一個充實而又精彩的大學時光。
最后，謝謝大家！
班主任競選演講稿7
大家好。
前面同學講這么好，我略顯剛噶。
今天我要競選的是副班主任，此職位已獲得謝老板的.大力支持。但是身為副班主任，一不拿工資，二不坐辦公室，三不能翻墻上網，四不能進女寢。那么就有小伙子問我，這個職位是拿來干嘛的。其實我就是社會主義一塊磚，哪里有用往哪里搬。比方說，班長太忙或者架子太大，那么可以叫我來幫你。我包吃包喝，不包睡啊。心情不好我可以陪你聊天，學習不好我可以教教你，身體不好，我可以替老師照顧你下。你感情受傷可以來找我，感情空窗還是可以找我。
不敢說我可以帶你們翻墻上網，但是我可以讓你們開開心心學習；不敢說我可以以身作則，因為那是班長和團支書的事情啊，但我會努力帶你們考上清華北大！
Thatisenough。Thankyou。
班主任競選演講稿8
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！
我是xx中學八年級x班的班主任，很榮幸今天有機會參加十佳班主任評選活動，向各位老師和同學們展示一下我在工作中的心得和體會。
作為班主任，我認為最重要的是愛和責任心。作為一個班級的領頭人，我們不能僅僅是一個教育者，更需要成為學生的.心靈導師和親密的伙伴，幫助他們成為更好的自己。在平時的工作中，我時刻關注學生的學習和生活情況，尤其是關注那些家庭情況較為特殊或者學習有困難的孩子。我經常與孩子們交流溝通，做好學生家長和學校之間的溝通工作，讓孩子們感受到班級和集體的溫暖和關愛。
另外，我也非常注重班級的活動和團隊建設。班級是一個大家庭，需要互相支持和配合。我會根據班級學生的特點和喜好，組織一些有趣的活動，如籃球比賽、才藝展示等，讓孩子們在活動中展現自己的特長，增強他們的集體榮譽感和團隊合作能力。
最后，我想說的是，作為一名班主任，我會不斷努力，不斷學習，不斷提升自己的能力，讓更多的學生受益。感謝各位評委和同學們的聆聽，謝謝大家！
班主任競選演講稿9
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我是小學四年級的語文老師，從事教育工作已有六年之久。記得剛入職時，我還是個青澀懵懂的新手，如今已褪去了所有的稚嫩，在事業上逐漸變得成熟穩重。在家庭中，我也肩負起了母親的角色。這次，面對如此大的壓力，我決定競選班主任的工作。我相信自己的能力，并希望能為這些孩子們付出更多。希望大家能給我這樣一個機會，讓我實現自己小小的愿望。
我對教育事業的理解是，如果一個人缺乏愛與激情，或許就不適合成為一名教師。教師是一項充滿愛心的工作，如同照料自己種植的花草一般，需要耐心、恒心，以及長久的勇氣和愛。這些都是我們作為教師必須具備的品質。這些年下來，我發現自己還算是一位溫和的人，所教的學生和所做的每項工作都得到了積極的反饋。記得有位學生在作文中形容我，她說老師就像一朵向日葵，有時又像冬日里的暖寶寶。足夠溫暖，照亮每個人的路，也溫暖了所有人的心。
聽到這樣的評價，我感到有些激動。一直以來，我都希望能將自己的最好一面獻給孩子們，讓他們受到啟發。我沒有想到，自己這份溫柔竟然對孩子產生了如此大的影響。我也未曾料到，成為一名充滿愛心的教師是如此令人自豪的事情。因此，在這次競選班主任的過程中，我絕不會退縮。我希望自己的肩膀更加有力，無論承載多少期望與責任，都能勇往直前。這是我的初衷，也是我的理想。
作為一名人民教師，我感到無比自豪和榮耀。它如同一枚勛章，也像一片樹葉或是一朵花草，平凡而偉大，明亮而迷人。如果我能成功當選為班主任，我會在教學的基礎上，進一步做好管理工作，關注每一個細節。我不會辜負大家對我的'期望和信任，也不會辜負自己對這份職業的熱愛和執著。盡管未來的道路仍然充滿未知，但此刻我能做的，就是堅持不懈地走好腳下的每一步。
感謝學校的一切，讓我原本平凡的人生開枝散葉，經歷風雨，經歷彩虹。春夏秋冬，我都愿意用自己的力量去給這些孩子們帶來好的影響和價值。我會更加的努力，朝著一個更明亮的將來前行。
班主任競選演講稿10
尊敬的各位領導：
你們好！
本人名叫xx，xx年畢業于xx師范，有過x年初中一年級班主任的經驗，之所以來貴校競選初一班主任的崗位，一是本人隨丈夫的工作變動來到了此地，二是正好遇著到了久聞大名的貴校正在競選初一班主任崗位，本人認為這是老天爺賜予我的一個機會，沒理由本人不鼓起勇氣來把握住這次機會。
從工作經驗上來說，本人應該是有絕對優勢的。本人在x市xx學校擔任過x年初一班主任，并且每年都獲得了優秀教師稱號，當然，這些稱號也許可能可以作假，但本人帶出來的學生優秀，這一點不可能有假。本人所帶的初一班級，常年獲得xx學校的優秀班級，班級整體成績一直是年級排名第一，并且年級第一名的學生往往都是本人所帶班級里的學生。這些貴校的領導都可以對此進行調查了解。
從本人帶班的工作態度上來說，本人也應該是挑不出毛病的。本人是一個承認不完美，但是追求完美的人，在我帶班的.過程中，我總是嚴格要求自己，讓自己以良好的班主任形象出現在學生的面前，讓他們時刻都能夠感受到他們有一個負責任的班主任老師。本人在帶班的過程中，雖然要求高，但是也不會苛求每一位學生，相反，只要本人發現有學生出現跟不上班的情況，或者其他影響學習的情況，本人都會與其進行談心，本人會從根源上去找到學生出現狀態的原因，并且不會讓學生感覺到我這個做班主任的是在責備對方，而是讓每一個孩子都明白，作為班主任的我，是希望他們健康成長，一起進步的。
如果說以上本人說的還有些夸張，也許輕視了其他老師的優秀，那么接下來本人要坦白的這一點則應該是每一位領導以及老師都會肯定了。本人好學，還謙卑，遇到任何自己做得不夠的地方，本人都不會因為抹不開面子而不愿意承認。本人在與老師的交流中，甚至于本人在與學生們的交流中，只要是我做的不足的地方，我都會認真學習，如果有本人做錯的地方，本人更是會大方地承認錯誤并改正，我以為這是每一個學生都可以學習到的好習慣，一個人只有敢于直面自己的錯誤和不足，那這個人就不用擔心沒有進步的空間。
本人的競選發言結束，謝謝各位領導的傾聽，希望各位領導能夠相信本人能夠勝任！謝謝！
班主任競選演講稿11
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
班主任工作是一項復雜而細致的任務，面對的是充滿思想與情感的學生，從學業到生活，從清晨到夜晚，大大小小的事情都需要班主任操心。因此，做班主任不易，成為優秀的班主任更是挑戰重重。然而，只要我們樂于從事這份工作，用心去實踐，多學習、多探索，轉變角色，更新觀念，成為一個讓學校和家長放心，讓學生信任的優秀班主任并非難事。
一、做一個有思想的班主任：更新觀念，理清思路，指明方向
我非常認同中央電視臺的一則公益廣告：“思想走多遠，我們就能走多遠。”深圳特區的成功便是很好的例證。關鍵在于思想必須開放，觀念必須更新。我認為班主任工作也應如此。俗話說，一位優秀的班主任就是一個優秀的班集體。優秀的班主任源自什么呢？那就是教育思想和教育觀念的引領。管理班級需要一種理念與思路，要時刻關注當代學生的特點與心態。對于班級管理，需要制定整體的思路與目標，這樣才能指引我們前行，實現預期的目標。
在傳統教育中，創造性行為往往因獨創性和大膽質疑而受到抑制，導致學生的潛能難以得到充分發揮。因此，作為教師，我們應該遵循學生的認知規律，最大限度地幫助他們釋放內在潛能，為社會培養優秀人才。所以在教學過程中，我們要妥善處理好“主導”與“主體”的關系，使每位學生都能學有所獲，盡可能地展現其個性與特長。
學生進入高三后，有些人猛然醒悟，卻感慨時光飛逝。由于經驗不足、觀念不成熟，導致他們不知道未來的方向，從而陷入迷茫；有些人努力了一段時間，本以為會有顯著進步，但在某次大考中卻一敗涂地，可怕的空虛感、心驚膽戰甚至莫名的恐慌隨之而來；還有一些人依然患得患失，虛度光陰，等到夢醒時分，繁華已逝，青春不再，不知何去何從，人生坐標又該指向哪里呢？實際上，高三學生的學習生活往往充滿了痛苦與迷茫，情感常常壓倒理智，有時甚至因為長時間的緊張或過度壓抑而與同學、家長甚至老師產生摩擦或沖突。因此，作為教師，我們應該及時找他們談心，用我們的熱心、耐心以及對他們成功的信心，讓他們感受到拼搏才有希望，努力就不會后悔，為他們指引前進的方向，樹立起積極的學習態度，點燃希望之火，激發他們的求知欲；讓他們在經歷了風雨之后，心智更加成熟，不再為青春的迷茫而痛苦，并且能夠奮發向前，珍惜人生中最美好的時光。
二、做一個有方法的班主任：學法指導，系統科學，步步為營
要改變一個人，首先必須改變他的思想。在某種程度上，一個人的成功取決于其思維方式和認知能力。因此，我們在培養學生學習時，首先從轉變他們的學習理念和思路入手，其次是學習方法和技巧，最后才涉及具體的學科策略和答題技巧。可以說，學習是一個系統的工程，班主任或任課教師需要對學習的每一個環節進行深入研究和規劃，全面合理地引導學生形成良好的學習習慣和應試策略。唯有如此，學生才能有章可循，學習起來才會更有方向和動力。
1、學習的核心在于自學，自學能力是指個人獨立獲取知識的能力。培養這種能力是實現“教是為了不教”的必經之路。學生作為學習的主體，應當積極承擔這一責任，主動尋求并利用知識，進而進行創新與創造，而不是被動地依賴教師，等待現成結論的出現。高三階段在知識整理方面，學生不應一味等待老師的總結，而應主動進行整理、歸納與總結，即便整理得不如老師細致，也比被動接受要好。關鍵在于教師要指導學生如何聽課、做筆記及整理等學習習慣。為此，我采用了全面指導與個別示范相結合的方法，取得了很好的效果。今年，我班被武漢大學錄取的侯超同學，被南京航空航天大學錄取的宋博同學，以及被全國頂尖水利專業錄取的閆秀同學，他們的筆記本曾在全校各班傳閱，堪稱典范。實踐證明，清晰的思路比什么都重要。
2、教材是起點，創新是目標。學習的過程就是創造的過程，要想學會創造，就要敢于想象、敢于表達、敢于提問、敢于嘗試，因為獲得結論的過程比結論本身更重要，探索真理的過程比真理本身更重要。我們應該逐步培養學生獨立思考的能力，讓他們學會判斷、分析和評價。在學習過程中，不僅要掌握一些現成的知識與理論，更要理解這些知識與理論是如何獲得的，重視“發現”知識的過程。注重培養創造性解決問題的方法和探究精神。在研究解決問題時，我們可以采用多種方式從不同渠道獲取資料——記住這些資料本身并無太大意義，重要的是我們如何辨別真偽、分析整合并巧妙運用，從而得出新的、正確的結論。這是我們的課堂教學遵循的主要指導思想。這一點在社會實踐活動中得到了充分體現，例如家家悅超市售賣活動、彩虹谷突圍活動等都表現出色。尤為突出的是學科競賽活動，我班的侯超、孫盟、張虎等多位同學獲得了多個一等獎，在自主招生和保送方面也取得了重大突破，有3人被保送至浙江大學、中國海洋大學等知名高校。
3、學習不僅要接受，更要學會選擇。接受是創造的基礎，而選擇才是創造的開始。在學習新知識時，我們不能被動接受，而應在理解和消化上下功夫；在做習題時，我們要有選擇，因為習題是永遠做不完的。我們培養的應該是會學習的人才，而不是只會做題的機器。我們需要的是能力，而不僅僅是分數。例如，在高考前的一個月里，高三學生應著重回歸課本、筆記和做過的試卷，同樣需要有選擇性地進行復習。優先選擇質量較高、代表性強的試卷或學案，然后從中挑選具有代表性的題目（如熱點題、易錯題、新情境題等），以確保復習的高效性和針對性。同時，要時刻反思自己在之前的試卷中所犯的`錯誤，學會從錯誤中吸取教訓，不斷改進。只有這樣，我們的復習才能取得良好的效果。
4、分時段指導學習。指導學生學習要有計劃性、時效性、階段性、程序性，做到緊張有序，忙而不亂。如高三上學期著重查漏補缺，保持學科平衡；下學期著重全面提高，前期單元訓練加專題訓練，后期綜合強化訓練。穩住理科，發力文科；擴大優勢學科，拉平薄弱學科，課堂上跟老師，課后依自己。考前做適量練習，不做偏題、怪題，不是查漏補缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會解題思路，形成自己的答題策略與考試風格。最后一定要指導學生回歸課本、回歸筆記、回歸錯題，向基礎要分數，向規范要分數，向已知要分數，向錯誤要分數，從而形成精細化的備考方案。這樣的備考符合知識的規律、心理的特點，環環相扣，形成一個有機的備考網絡。這就何愁考不出好成績？
三、做一個有親和力的班主任：理解尊重，民主管理，平等相待
社會主義建設實踐表明，民主與科學是構建和諧社會的基礎，并推動高端科技的發展。同樣地，班級建設也如此，可以說，民主與科學是構建和諧班級的基礎，并促進高端成績與人才的培養。
營造寬松民主和諧的育人環境是現代教育實踐的重要要求，教師需對學生給予更多激勵、平等與寬容，構建新型師生關系。作為教師，必須用愛換愛，用信任換信任，并關注高三學生的思想、心理及生活現狀。只有在關愛中包含嚴格，在嚴格中蘊含關愛，才能促進良好師生關系的形成。首先，教師應與學生保持平等的態度，從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格魅力去感化他們，讓學生真正從內心感受到老師的關懷與愛護。
其次，在多次的班會上，我反復強調，要充分尊重學生的意見和要求，尊重他們的人格，做到平等待人。在我看來，老師和同學之間的稱謂只是一種形式：你們叫我老師，這是對我的尊敬；我叫你們同學，則是一種親切的稱呼。實際上，我們是平等的朋友關系。課堂上，我傳授給你們知識；課下，我則向你們學習智慧。彼此互相學習，班級里的事務，我們一起討論、共同解決。每個周末，我都會“問計于學生”，學生們也毫不謙虛地提出自己的看法和建議。對于被采納的意見，我都會在班會上公開表揚，并記錄在班級日志中，以此鼓勵每位同學積極參與班級建設的熱情。
這樣你開誠布公的相信每一位同學，同學也會相信你，和諧的班集體便這樣就可建立起來。不管是學習上還是生活上都相互的理解，相互的幫助，相敬如賓，可以自豪地說，我們班高中三年沒有一位因鬧矛盾而打動干戈于班內的，道有合起伙來抵御外來干擾的現象（我深感欣慰，因為這是團結的象征）。44位同學形同一個家，有難大家幫，有福大家享。我班的同學始終有這樣一個信念：因為我們是優秀的，所以必修優秀；允許自己對我們的班級挑一萬個毛病，不允許別人說我們一點不是。這讓我非常感動。
我們班的優秀表現吸引了其他班級同學的羨慕，他們提出申請想加入我們的班級。在對這些同學進行簡單介紹之后，我們通過全體同學投票決定是否接納借讀生，班委負責執行。這樣一來，許多同學都感到非常激動，覺得自己是班級的一分子，因此在班級事務上變得更加主動和團結。班級工作也因此更順利地開展。多次為班級獻計獻策的“智多星”姚慧慧同學也以640分的高分被大連理工大學錄取。
四、做一個有策略的班主任：關鍵時期，非常策略，特殊指導
著名作家柳青曾說，人生之路雖長，但關鍵時刻往往只有幾步，尤其在人年輕時。高中對人的一生而言是一個轉折點，而高三則是其中的關鍵幾步之一。
高三最后十天是整個高三階段最為關鍵的時期，這期間的沖刺與穩守、心態調整、潛在優生的挖掘與提升，以及整體實力的積累，都是高三班主任面臨的重大課題。唯有把握好這最后十天，方能使學生在高考中達到最佳狀態，從而實現大面積的成功。
高三最后十日，戰鼓愈發激昂。有人認為這時學生的成績已成定局，只需在家自行復習即可。我認為這是一種嚴重的誤解，一旦陷入這種誤區，后果將十分嚴重。這可能導致原本能上一本的學生滑落到二本，更糟糕的是，整個班級的成績可能會大幅下滑，而這一切往往是在班主任和老師未能察覺的情況下悄然發生的。更令人擔憂的是，即便班主任發現了這一問題，由于高考臨近，所造成的損失將難以挽回。原因很簡單，因為學生在臨考前的幾天放松，會讓他們失去解題的感覺，可以說，最后十天的松懈就等于失敗。
在今年高考最后幾天，面對學生詢問我是繼續做題還是看書時，我首先與幾位任課老師交流了意見。隨后，在班會課上，我分享了我的看法。我認為這十天可以分為“進攻”和“防守”兩個階段。“進攻”指的是不斷做模擬試題，通過大量練習來積累經驗和培養考試狀態；“防守”則是指回顧過去錯題和背誦知識點，確保在細節上不出差錯。為了具體實施這一策略，我為學生們制定了詳細的十日復習計劃，幾乎細化到每個小時。遵循這個計劃的學生們，最終考試成績都很理想。
總之，班主任工作是一項復雜而細致的任務。“春風潛入夜，潤物細無聲。”只有融入學生之中，以身作則，才能讓學生感受到老師既是朋友也是師長。如果你的管理充滿愛心、激情和責任感，并且富有水平，何愁學生不信任你、不聽從你？何愁班級管理不好？何愁學生不永遠記住你呢？
班主任競選演講稿12
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我叫吳曉秀。 今天很榮幸，參加此次班主任競選活動。此時此刻站在三尺講臺上，我的心情非常激動。因為我正接受競聘上崗的考驗同時，也是在迎接自我的挑戰。從小的時候就伴隨著《長大后，我就成了你》這首歌，帶著期望，懷著動力，為從事教育事業而努力奮斗著。時光飛逝，我在本校工作已有整整七年了，在這七年的教學生涯中，我一直兢兢業業，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關心、支持和幫助下，我取得了優秀的教學成績。在此深深的表示感謝。
有人說，人最大的`不足在于，看不到自身的不足。根據自身的素質和履歷，我權衡再三，最后還是認為自己適合當一班主任教師的角色。所以，我今天來競選班主任這一崗位。隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經驗，不再是手足無措的新老師了；同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的書籍，也學習了不少班主任應該掌握的專業技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而使自己不斷走向專業班主任。通過近幾年教學，對教學改革已經比較熟悉，這就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格。
在這七年的教學生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關心愛護她們，做孩子的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。" 我從不以個人的好壞，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態度，相反的對于“個別學生”我會更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關愛他們。
經驗是一筆財富，而我，更愿意把自己的經驗當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然，我更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”如果這個學期我能當上班主任，
今天很榮幸能在大家面前展示我自己，讓大家進一步了解我。我不會為眼前的點滴成績而沾沾自喜、裹足不前的，蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，我會在我的崗位上“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我能否登上班主任這班車，還需要大家的支持與幫助。在這里，我再次向大家表示誠摯的謝意，謝謝大家。
班主任競選演講稿13
尊敬的各位領導、親愛的同仁們：
大家下午好！
首先張老師感謝學校給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師，但我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下幾個有著優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是勞作的忙碌，有的'只是肩頭沉甸甸的責任。但我天長地久于自己的選擇！我深深愛著教師這帶隊，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的狂潮的心！面對著一群冷酷天真甜美的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、 我有較為扎實的課堂教學知識。
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是必須完全能夠勝任的。
三、我有較強的其他工作能力。
并在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛學生，每天，看到學生學有所成我最大的樂趣，在工作中注重關心每一位學生的身體狀況及學習能力。
四、我善于溝通，文武兼備做學生和家長的思想工作。
五、里頭我對學校里的工作具有奉獻精神。
如只要學校內有事，我能自覺地殘存加班，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
領導們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，為學校的發展貢獻自己的聰明才智，為學生的明天獻出自己的全部光和熱。
謝謝大家！
班主任競選演講稿14
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
我今天能站在這兒參加這次XX市優秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。
時間過得真快，從98年參加工作至今，已是第17個年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質教育，我作為教育戰線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當時的隗茂棟校長申請，搞一個素質教育實驗班，我任班主任，當時的隗校長和學校的其他領導非常支持我，素質教育實驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當時經常會有老師說：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當時我想在班里建立一個圖書角，那時班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學校，架到班里。
那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創造更好的學習條件，還記得當時，我經常會利用周末，假期，到學生家中，去家訪，給成績不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學校領導的支持下，我們班每學期各科的考試成績及班級評估都名列前茅，20xx年，我們班被評為XX市優秀班集體，我所總結的班級工作經驗《賞識學生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經驗交流會上做了匯報，領導還對我進行了表揚與鼓勵。可是后來由于生孩子，請產假，被迫中斷，現在想來，特別可惜。
記得xxxx年，XX市要進行合唱比賽，要求每個鄉鎮要有代表隊參加。我們學校也組織了合唱比賽，我們班學生憑借出色的表現，取得了不錯的成績，學校就讓我班代表校隊參加鎮上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現，獲得代表XX鎮參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當然要付出更多，那段時間，我和我們學校的音樂老師，帶領孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調，又正趕上期末復習，時間緊，任務重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現自己的機會，我相信孩子們會終生難忘地。
劉校長在我們學校時，開會經常說，誰有什么想法，誰想搞什么實驗，盡管跟我說，我一定會大力支持，我雖然沒有了剛參加工作時的勇氣，但我內心是倍受鼓勵的，因此xxxx年，我又申請教一年級，接手了一個新的班，就是這次被評為XX市優秀班級體的班級。帶這個班三年，我一值在研究一套全面合理評價學生的辦法，想通過我們的評價，激發起學生的學習興趣及內在的學習動力，變要我學，為我要學。今年，我們在李校長的帶領下，到XX學校學習，并成立了合作學習研究小組，我也有幸成為其中的一員，結合大家的智慧，我對我班的評價表格及評價辦法進行了修改，（展示評價表、評價細則、評價專欄、喜報）這是我研究的評價表，從紀律、衛生、課堂表現，作業、課外閱讀與寫作、小組合作等多個方面，評價學生，激勵學生，雖然現在還不夠完善，但我覺得，我的評價辦法是非常有效的，因為孩子們出色的表現已向我們證明，在這三年里，我所教的語文成績連續六學期為年級第一，在學校組織的廣播操比賽，跑操比賽，運動會，合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級文化評比等各項活動中，我班學生都積極參與，表現突出，因每學期班級評估也都名列前茅，二年級我班學生表演的歌伴舞《種太陽》，受到老師和領導的一至好評，并代表學校到敬老院慰問演出，三年級我班學生在合唱比賽中表現出色，前兩天我班學生演唱的校歌《飛翔，飛翔》的錄相，代表學校被推送到教育局，我帶的這批學生，三升四要分班，我在無意中發現，期末考試年級前10名，有6個是我們班的，而且前5名全是，那一個排第七。分班時，有很多家長給我打電話說，康老師，上四年級，我還想讓孩子跟著您，我雖然沒辦法滿足家長的'愿望，但作為一名老師，聽到這樣的話，是很欣慰很幸福的，因為我們的工作得到了家長的信任與認可。
一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應的回報，20xx年1月，我被評為xx市優秀共青團員，08年3月，榮獲xx市素質大賽一等獎；9月被評為鎮級優秀班主任，20xx年5月，XX市科學優質課評選一等獎，并代表章丘參加了xx市優質課評選，獲得二等獎，因為那年工作成績突出，我被評為XX市優秀教師，20xx年6月，我被授予xx市骨干教師的獲譽稱號，20xx年11月被評為xx市教學能手，12年6月，我執教的電教優質課獲xx市一等獎，同時在xx鎮舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮級優秀教師，13年12月在XX鎮舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優質課評選中，也獲得了一等獎，前段時間，為了晉級，我翻閱檔案，驚喜地發現從20xx年至今，連續6年考核為優秀，成績代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們在平時工作中，踏實肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴蝶才會向我們飛來。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業付出我的真誠！
班主任競選演講稿15
尊敬的先進班集體考核小組的各位評委老師：
你們好！
我們是xxx市政技術學院經濟管理系xx級計算機2班的全體學生。在過去的一年里，我班同學團結友愛、互相幫助、齊心協力、積極進取共管班風和學風，取得了亮眼的成績，不能獲得得到了廣大師生的一致好評。因此，我們鄭重向考核小組遞交“廣東省先進班集體”。
我班自建立之初就確定了“團結友愛、互助拼搏、嚴格謙遜、開拓創新”的班風。在各屆班團干部的努力下，我班同學通過相互交流，得到了極大的融合，真正達到了“形”“神”一體。同學之間相互關心，相互幫助，相互諒解，相互勉勵。在學習上，大家更是你追我趕，共同前進。經過大家長期的努力你們和不懈的堅持，我班終于形成講課了良好的學習風氣。
沒有規矩，不成方圓。在班級制度建設各方面，我們絲毫不敢急躁。為此，我們建立了一系列畢業班制度，比如班級制度、班級考勤制度等，我班在這些制度的規范下讓，獲得了許多驕人成績。在xx年院運會比賽中，我班取得優異成績，其中我班梁梓楠同學突破學院100.200米院紀錄，羅智坤同學幾乎取得100米第二名的好成績；在20xx年系文化周知識大賽中，我班取得了團體第一的好成績；在20xx年下學期班際籃球賽中，我班同學積極推動努力，取得了系際第三名的好成績；在xx年年下學期，我班參加踢鍵子比賽中榮獲第八名的參予優秀成績。
在其他方面，我們班同學們在思想上積極追求一流先進。現在，我班有正式黨員1名，預備黨員1名，并且30%同學都已經勞動黨參加了黨理論學習。
另外，在社團工作方面，我班羅健將同學也獲得優秀的學習成績。xx年9月，兼任英語協會副會長，完成組織機構制度建設，并成功組織策劃“院英語演講比賽”活動，并得到院資訊部、系刊部等媒體的.報道，取得良好的反響。
我班今天成就的取得首先離不開院里的取得義務服務支持和輔導員的諄諄指導。輔導員劉教員老師更是給予我們無微不至的關懷，引導我們成長。劉諸多方面老師經常和我們交流學習方面的心得，主動了解男同學的困難、說服同學度過難關，是我們人生的差勁向導。還有我班年輕一代默默無聞、甘于獻身的學生干部。此外，我班不但還涌現出了大批學習的好榜樣：他（她）們有英語學習的楷模陳龍，艱苦奮斗的成建榮，學習進步迅速的陳前鋒，勇攀體育高峰的梁梓楠，社會工作優異的鐘海波、洪曉純、溫飛鴻等等，他們都是我們班的驕傲。
我們是團結的班集體，更是群星璀璨的班集體。我們始終相信“個人的榮譽屬于班級，班級的榮譽更座落在我們每一個人”。
當然，這點成績實際上相比而言是微不足道的。其中還有很多極差和缺陷，如由于我班五年制大多數同學是由高職考上來的，文化課基礎相對其他高中上來的同學弱了點，在第一次的英語二級考試中通過的成績不是很理想；有的同學專業課成績并非也不是很感興趣。但是一兩次考試不能十幾次說明什么問題，擬定我們也制定了一些措施來幫助老師解決學習上的難題，如我們采取“三幫一”的策略，高中上來的同學多點幫下高職的同學文化科，高職同學多點輔助高中高中學生上來的專業科，爭取幫助還沒有通過英語二級的同學在這次無考試中順利通過。我們相信“沒有最好、只有更好”，只要大家團結奮斗，持之以恒，狠抓班風、學風建設，采取適當措施，我們一定會取得更大的成績，我班總體水平一定會齊頭并進漸入佳境！
成就屬于過去，未來我們愈來愈需要努力。我們知道我們離真正的“人才”還有很遠的距離，還有很長的路要走，還有很多應該學，但還沒有學的知識需要有努力去學。在以后的學習和生活中，我們一定會充分利用我們的時間來我們自己，我們也一定會再接再厲、再創輝煌，使我們擁有如同學同學所編的那樣：狐貍的智慧、兔子的警覺、老虎的雄威、青蛇的陰霾、夜鷹的驚怵、大象的沉穩、蜜蜂的勤勞、螞蟻的堅韌，真正成為國家的棟梁。我們每一個也都在不斷地努力為班級爭光，為經管爭光，為學院爭光。
最后，我們真誠的希望考核指標小組查核能夠核實、批準我們的申請，我們堅信選擇你們的選擇是正確性的。
【班主任競選演講稿】相關文章：
競選班主任演講稿03-29
班主任競選演講稿10-01
小學班主任競選演講稿11-20
競選優秀班主任演講稿02-05
班主任助理競選演講稿07-03
初中班主任競選演講稿08-29
班主任競選演講稿[常用15篇]11-29
競選班長演講稿 競選班長的演講稿03-28
班委競選演講稿范文_競選演講稿_04-14
競選大隊委演講稿 競選大隊委演講稿范文03-28