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最美鄉村教師發言稿

時間:2021-02-07 15:44:58 發言稿 我要投稿

最美鄉村教師發言稿范文

  最美鄉村教師是我國鄉村教師的杰出代表,他們雖然來自不同地區,生活工作經歷各不相同,但他們身上都有樂于奉獻、昂揚向上、扎根農村、甘為人梯的崇高精神,應持續支持和幫助鄉村教師。如下是中國人才網給大家整理的,希望對大家有所作用。

最美鄉村教師發言稿范文

  最美鄉村教師發言稿(一)

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  “最美教師”的先進事跡,看似一件偶然事件,其實是一次必然。正是強烈的責任心,才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找,最終避免了悲劇的發生。對 于我們老師來說,責任心是十分重要的一種素質。在日常工作中,我們應該本著對學生負責的態度,對學生的問題及時解決,不可敷衍了事,只有滿懷強烈的責任心,才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中,我領會到了在工作中要重責任,重細節,重團結。

  正是衢江區四小在學校管理方面的細致和嚴謹,造就了“最美教師”。細節決定成敗,而細節往往又藏于最平凡的事情之中,可以說正是平時細節的積累,最終成就了奇跡。要做好每個細節其實并不容易,因此對于我們每個人來說,立足實干才是硬道理,要將嚴謹工作、重視細節作為日常工作的準則,只有這樣才能提高業務水平。正如衢江區四小的校長所說,衢江區四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個團結互助,充滿大愛的集體,才能在硬件條件并不優秀的衢江四小孕育出“奇跡”。

  陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區廣大教師隊伍的杰出代表。他們的先進事跡,是我區教育“大愛才有大教育”,“愛崗愛生”的生動教材,值得所有的老師學習;他們既是衢江的驕傲,也是教師隊伍的驕傲。

  一要學他們重責任的執著精神,像“家長”一樣關心學生。在救助學生一家三口的過程中,他們始終牢記自己肩負的職責,用實際行動踐行了對待學生“生死不離,無論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強烈的責任心和一絲不茍的工作作風令人敬佩。我們學習他們,就要學習他們對學生的執著,把對學生的關心體現在執著中。

  二學他們不放棄的大愛精神,像“家長”一樣培養學生。作為一個大部分學生都是民工子女的學校,老師的教學難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理學生、有些學生自卑內向,但是他們從不放棄一個學生,把每位學生都當作自己的親身子女,對每位學生都傾注了心血,不僅從學習上,也從做人上培養教育學生,令人感動。

  三學他們講團結的合作精神,像“家長”一樣管理學生。事發當天,幾位教師和店長分頭行動、充分發揮了團隊合作精神,一起協作才救下了一家三口。正是教師團隊的協作才有了最美的結局。作為一名教師,我們要學習他們工作中相互協作、相互幫助、相互支持,即便不是自己班的學生,也要一起關愛、管理。

  典型就是旗幟,榜樣就是力量。“最美教師”為衢江區爭了光,為教師隊伍爭了光。我們要堅信:陳霞、姜文、江忠紅能做到的,每一位老師都應該做到,也一定能做到。我們要把“最美教師”當作學習榜樣,把學生當作自己的孩子,爭當學生的“好家長”。

  最美鄉村教師發言稿(二)

  尊敬的各位領導、老師們 :

  大家好!

  懷著無比激動、自豪的心情,我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽,我演講的題目是《教師,在鄉村中綻放美麗》。

  藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了綠葉的`依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲,才會這樣生機盎然;而鄉村,因為有了教師才真正擁有了美麗。

  曾經有多少鄉村教師,畢業后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉村教書,如“馬背上的教師”徐德光。他的一句:“為了大山的孩子,我愿意!”,是多么的真誠而樸實,又是多么的偉大而美麗!

  曾經有多少鄉村教師,積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上,如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉村教師譚定才。他說,“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到學生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”......多么感人的話語,還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠的鄂西山區教學點,譚老師是孤獨的,但他說,“孤獨最美!我喜歡孤獨,并不是對旋轉的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空,放一只自由的飛鳥。”

  曾經有多少鄉村教師,他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,斷臂而蹣跚的鄉村教師馬復興對學生說,“我長得不美!”時,他的學生們深情而大聲地回答道,“馬老師,您——在我們心中是最美的!”

  曾經有多少鄉村教師,守著微薄的收入卻還把省下來的錢給學生買生活、學習用品;曾經有多少鄉村教師,沒有先進的教學設施,卻醫活了三尺講臺;曾經有多少鄉村教師,把最好的教育給了鄉村的孩子......

  正因為在我們的鄉村,有著這樣一群美麗的鄉村教師,也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心,舍小家為大家,把青春奉獻給了鄉村,把情感寄托給了教育事業,扎根鄉村,才撐起了鄉村孩子的明天和希望。

  若要有人問,“世界上什么職業最美”?我會自豪地回答:“是教師”。她平淡卻美麗——因為有一種美麗,叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業,我們在苦中呵護著幼芽;輔導、家訪,我們在累中把握著生命的風帆;若要有人問,“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答:“是教師的微笑”。在學生自卑時,教師的一個微笑能讓學生自信,能溫暖一顆冰冷的心,能使絕望的學生重新樹立起學習的信心;若要有人問,“世界上誰最美”?我會自信地回答,“仍然是教師”;若要有人問我,“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答,“是我們鄉村教師”!

  作為鄉村教師其中的一員——我自豪,我在行著高尚的美麗足跡,追尋最美的教育人生。斗轉星移,寒來暑往,我在鄉村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年,近六千多個日日夜夜,可有時在寂靜的夜晚我細細搜尋,卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉村教師太平凡了,平凡的許多人都忘記了這個職業;鄉村教師的工作太平淡了,平淡的好像自己什么也沒做;鄉村教師的工作太辛苦了,辛苦的許多人都不愿從事這個職業?墒钦俏覀冞@些淡泊的人,默默地奉獻自己的一份關愛,一份汗水,一份真情,換來的是鄉村孩子們的未來和祖國的明天。

  詩人泰戈爾曾經說過:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!”因為只要是一朵花,就一定綻放過美麗!作為一名鄉村教師,我深信,豐碑無語,行勝于言。學生在你心中有多重,你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美,你在學生的心中就有多美!鄉村教師們,讓我們在鄉村中美麗綻放吧!

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