思路決定出路勵志發言稿范文

　　導語：大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實踐、勇于用心的習慣，可以說，任何一個有意義的構想都是思考的結果。切記：思路決定出路，想法決定方法!下面是由小編為你整理的思路決定出路勵志發言稿范文，歡迎大家閱讀。

　　思路決定出路勵志發言稿篇一

　　強將手下無弱兵，班子強不強，關鍵看“ 班長”。一個好的帶頭人直接決定一個團隊的向心力、凝聚力、創造力和戰斗力。獅子的特性眾所周知，“雖是搏兔，亦全其力”，它勇猛果斷，不遺余力。社會主義事業的不斷發展需要一大批能夠大刀闊斧促改革、敢打敢拼干事業、一身正氣有擔當的像獅子一樣的領軍人物去承擔起歷史賦予的重任，他們不同于大多數崗位的“ 循吏”，更多是駕馭全局、破題改革的中堅力量。

　　當前，兵團全面深化改革正處在關鍵時刻，迫切需要這種“獅子型”干部獨當一面，憑其解決復雜問題的能力，厘清千頭萬緒的改革任務，以政治智慧和勇氣高位推動深化改革工作，用全局觀念和系統思維謀劃改革，不斷釋放改革紅利，為壯大兵團綜合實力、更好履行職責使命奠定堅實基礎。

　　面對深化改革的重任，有勇無謀是蠻干，有謀無勇是紙上談兵，我們所呼喚的“獅子型”領導干部，是要能干事、會干事、干成事的領導，干成事需要勇氣擔當，會干事則需要智慧和方法。

　　智慧有很多方面，對于一個領導干部來說，思路開闊也是一個重要的方面。領導干部的一個重要職責是“ 出主意”，“ 主意”就是思路。特別是在我們深化改革的關鍵階段，利益關系復雜，矛盾問題增多，工作難度加大，迫切要求領導干部開闊和創新思路，千方百計化解千難萬險。俗話說，條條道路通羅馬。這句話也可以理解為解決問題的方法有很多種，如何找到這些方法，就需要改變舊的思維定勢，變保守思維為創新思維、單向思維為多向思維、封閉思維為開放思維、機械思維為辯證思維。現實世界中矛盾和問題的形態多種多樣，解決的辦法也應多種多樣。思路寬，方法就多，就能有效解決問題，更好推進工作和事業;思路多，就能從萬千頭緒中找到一個最優方案、最佳路徑，成功的幾率就大。

　　思路開闊很大程度上源于思想方法和思維方式。領導干部要開闊思路，關鍵在于堅持解放思想、實事求是、與時俱進，不固步自封、不僵化停滯。思想變，思路變;思想新，思路新。只有擺脫本本主義束縛，敢闖新路，樹立符合時代發展要求的新觀念新思想，才能在遇到問題時靈活應對、恰當處理。開闊思路，基礎在于常學習、多借鑒、勤實踐。辦事情“唯書”“唯上”不是思路寬;脫離實際空想、蠻干也不是思路新。只有堅持理論聯系實際，從實踐中來到實踐中去，才能在遇到問題時“文思泉涌”，而不是“胸無點墨難成句”。這就要求我們必須做到吃透“上情”和“下情”，既要認真學習中央大政方針和上級指示精神，又要搞好調查研究、多進行理論實踐。開闊思路的重點在于融會貫通、舉一反三、統籌兼顧。我們所從事的事業中，有很多工作既具有獨特性，也具有普遍聯系性，因此，既繼承前人又不因循守舊、既借鑒別人又有所獨創，就能做到觀察形勢有新視角、推進工作有新思路、解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性、富于創造性。

　　思路開闊，能讓我們遇到問題時看到的是一片海，而不是一根獨木橋;思路開闊也能讓我們在遇到問題時形成“非常之法”，進而形成“ 非常之舉”，最終成就“ 非常之事”，不斷推進各項工作邁上新臺階。

　　思路決定出路勵志發言稿篇二

　　抱著欣賞文學作品的心態瀏覽了《思路決定出路》這本書，心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人，書中闡釋的一個基本理念就是：遇到困難時，要保持積極的心態，“成功不是不可能，思路決定出路”。留意一下我們平時的工作，總會有碰壁的時候。遇到難題，你有沒有清晰的思路?我們每天要處理的事情很多，教學、備課、與學生溝通交流，或許更雜，你又是怎樣對待的?大多數的人全身心地投入，有條不紊、高效率、高質量地完成任務，但也有極少數人整天發牢騷，埋怨事情多了，思維亂了，沒頭緒做事，時間久了，就產生厭倦情緒。以上兩者的區別在于有沒有清晰的思路，有沒有按照思路去做。其實，調整好心態，整理出思路，工作可以輕松愉快。

　　蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲，但它卻是惟一采到蜜的昆蟲。同樣，不同的人做同一件事，結果也會有好有壞。不論是工作，還是生活，只要多動動腦筋，多想想方案，整理思路，然后選擇最好的，并爭取達到最佳效果，那么，我們離成功就不遠了。

　　時下，不少人在談到促進經濟社會發展問題時常說這樣一句話：“思路決定出路，創新發展思路。”這是有道理的，因為發展思路決定發展路徑，反映發展方向，影響發展成效。然而，思路從何而來?又如何創新呢?從認識論的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源頭;提高思想水平，才能創新發展思路。從推進工作的角度看，應該是“思想決定思路，思路決定出路。”

　　思想是人類獨有的精神瑰寶。法國哲學家安托·法勃爾·多里維說：“人類是一種使思想開花結果的植物，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上結滿蘋果。”思想是時代的產物，但又不局限于時代;是看不見的東西，但又無所不在。社會巨變，百業維新;思想飛揚，活力無限。我們正面臨一個機遇與挑戰并存的時代，擁有思想，將使我們擁有更多解決實際問題的本領;我們正經歷一個信息爆炸和文化激蕩的時代，豐富思想，將為我們人生的選擇提供理性的坐標;我們正處于一個創新和發展的時代，放飛思想，將使我們的思路更符合時代發展的要求。如今我們的教育事業正面臨著改革和創新，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育理驗層出不窮。教育改革是一項創新的系統工程，這就要求我們教師必須明確人才培養目標，搞好教學系統設計，轉變教育觀念和教育思想，根據課程的內容、教學過程的師生關系、學生的知識層面、自主學習的能力，選擇適合學生的教學模式。學習是每一個人的實在需求，但不是每一個人都懂得學習，了解學校，大多數人還有對學習的支持與服務的需求。我覺得學校在教育過程中也要像企業一樣，有一種自我推薦，自我營銷的意識，在教學中面向學生、家長、社會公開信息，目的是讓人知曉學校的情況以及學校能夠為學生和學習提供什么樣的服務，學生能夠得到什么樣的收獲。介紹學校開設課程的'教學計劃，包括內容提要、教學目的、參考書目、學時學分、大綱要求、章節重點難點、習題解析、自測練習、期末復習指導、先導課程和后續課程、導學提綱和實施細則、開課時間周期、考核安排、責任教師、輔導教師、課程媒體類型等等，供選擇專業學習的學生參考，也供有意提升自我的人加以選擇。

　　開放教育要求學校和教師必須根據學生的需求以及基礎的差異進行課程教學模式改革。一方面：開放教育的一個重要體現就是對教育對象--學生的開放，因此學生的背景，如基礎水平、思維方式、學習環境、經濟條件、學習方式、職業等因素呈現出多元化的特點，這決定了他們有不同的學習需求和不同的課程教學模式的選擇取向。顯然，如果對所有的學生都提供相同的教學模式，是無法滿足各種層次、不同需求的學生的要求的。另一方面：教育的目的是將學生培養成才，而不是輸出教育者的知識與技能。人才作為教育活動的最終產品，是沒有統一規格的，而是根據客戶需求量身訂做的，所以必須因人而異，尊重每一個學生的個性，采用各不相同的教育模式，培養各不相同的人才，真切體現“以學生為本”。“以學生為本”的教育模式，就是給學生以更大的自主權，變教育為學習，讓學生自主選擇專業與層次、制定學習計劃與進度，而教師起指導、啟發作用。只有這樣，學生才會感到學習是快樂的，開放教育才是成功的。

　　大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實踐、勇于用心的習慣，可以說，任何一個有意義的構想都是思考的結果。切記：思路決定出路，想法決定方法!

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