新老師開學發言稿
引導語：發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編為你帶來的新老師開學發言稿，希望對你有所幫助。
尊敬的各位領導 各位老師：
大家好！
新年伊始，金虎奔騰，借此機會我先給大家拜個晚年，祝大家新年快樂！
首先我很榮幸代表我們新教師上臺發言。時間總是習慣飛奔，剛剛走出象牙塔，背負著滿載希望的我們還歷歷在目，如今已是工作了半年的幼兒教師。認真翻看著半年前的點點滴滴，我們有過歡笑，也有過淚水。
做為初來乍到的新老師，迎接我們的是許許多多的第一次。在這無數的第一次中難免會磕磕碰碰，但是也是這無數的第一次串連成了一曲幸福的曲子。剛剛走出校園的我們免不了帶著一些稚氣，對社會的陌生，看著一個個比我們年長的家長，也不知道要怎么與他們交談，聽著哭得嘶聲裂肺的孩子們也不知道怎么給他們安慰，面對上課調皮的孩子卻束手無策，“反思”“計劃”“總結”等等一些熟悉的詞卻陌生的事，我們要怎么去做？如何去做好？這些問題會時不時在我們周圍圍繞。在這些無助的時刻是同事們給予我們的幫助，鼓勵和寬容，讓我們在新的起跑線上留下了燦爛的笑容。也是孩子們一張張天真無邪的臉給予了我們堅定的信心。再此，我代表我們新教師對大家說聲感謝。
新的記憶高速度的覆蓋著回憶。在這高速度運轉的時代，我們更需要不斷的努力進取，不斷學習來充實自己。新的學期已經開始，就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。本學期我們將更加嚴格要求自己，用心嘗試著把工作從做好到做精，從做準到做新，希望我們會給教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，讓我們迅速成長起來。
人生非坦途。我們的道路上還將會有更多第一次來等著我們去挑戰，學習工作中一定還會有很多困難。所以，我們會拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，才可能見到美麗的彩虹。
這又是一個第一次，這是我第一次寫開學發言稿。寫稿前，我曾列下很多構思，搬用過很多華麗的詞匯，但是反復朗讀總覺得太過生硬。所以我按下刪除鍵，開始嘗試用心去寫。雖然語句沒有那么憤慨了，詞匯沒有那么絢麗了，開頭沒有那么奪人眼球了，但是我想說的是這樸素的語句，平淡的字里行間，正是我們青年教師工作的態度：踏踏實實走好每一步！畢竟平平淡淡才是真。呵呵！
最后，我代表我們新教師祝大家在虎年工作順利，如虎添翼！祝天妃蒸蒸日上，再創輝煌！
“因為愛，所以愛……”聽到這首歌，心里一直暗想：這，應該就是愛的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發現，我和孩子們的生活里，也在唱著這愛的旋律――
9月，新的一學期又開始了。我班迎來了41位小朋友。剛入園的小班幼兒對新環境的不適應，造成了情緒上的強烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗戶的、想方設法要逃走回家的，還有大小便拉在褲子里的應有盡有。幸好我有去年帶小班的經驗。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長的同時，我帶幼兒出去散步，認識美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象，轉換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛去關心、愛護他們，來幫助幼兒穩定情緒，帶他們一起適應新的環境，熟悉班里的其他小朋友，認識老師阿姨。一個月的辛苦，換來孩子們的一張張陽光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“老師早，老師好！”
――這時的我，欣慰之余，聽到了愛的旋律：“因為付出我愛，所以份外欣慰！”
過一陣子，我漸漸發現我們班內向、膽怯的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個。他們來園都是大人抱進來的，進來后又不肯讓大人放手，大人走后愛哭、不和別的小朋友一起玩，顯得很孤單、可憐。每當這時，我總是及時走過去，把他們從大人的手里抱下來，坐在我的腿上，安慰他們，陪他們游戲。而在這時，我總能發現還有一些小朋友用羨慕的眼光看著他們，有的用一種我說不出的眼神望著我，好象在說：“老師，我也想讓你抱一抱。”我能理解孩子們的心情，孩子們的目光。我總會伸出手：“來，老師也抱抱你！”孩子們開心地來到我身邊，就是讓我摸一下頭，摸一下小臉，握一下小手，他們也會覺得很幸福，很滿足。因此，現在在我班里，若是發現哪個小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來。老師抱一抱”。即使是開心的小朋友，我也會去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對他們的愛。慢慢的，他們在我忙碌的時候，會過來對著我笑瞇瞇，會走來拉拉我的衣襟，會跑上來看看我的臉，丟下有點莫名的我，又羞澀的轉身跑了……
――這時的我，開心過后，又聽到了愛的旋律：“因為收獲我愛，所以格外開心！”
12月28日（臨近期末了），我因為外出借班上課的緣故，早上和中午沒見著我班的`小朋友。緊張忙碌順利完成任務后，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時候，他們應該正在和配班老師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點……我自己的一頓飯，就在時不時的胡思亂想中過了。
下午，等我回到教室的時候，孩子們正在吃點心。
看到我進門，不知是哪個小朋友喊開了：“看，顧老師來了，顧老師來了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉過身來看我。帆帆急急的說：“顧老師，你去哪里了？我有點想你！”凱凱馬上接上話說：“我也想顧老師。”杰杰湊上來，用大大的聲音說：“我也想你，顧老師！”
……一下子，孩子們一齊喊開了：“老師，我想你！”此時的我，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺在心里涌動：一學期來，我對他們的疼愛、關愛，沒有白費，換來了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長來園對我說：“我家的寶寶身體不好，可他還要來，說要和顧老師在一起，沒辦法，只好送來了。”我還收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個番薯、王敏慧的一個橘子、王凱杰的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……
――這時的我，很激動，激動之中，再一次聽到了愛的旋律：“因為我們心兒相連，愛意相融，那深深的愛、濃濃的情，在我和孩子們心里，涌動著、蕩漾著……所以，愛的旋律又怎能不激動！”
“因為愛，所以愛……”，這就是愛的旋律！我和孩子們，會在每一天，唱起這愛的旋律，唱響這愛的旋律，唱好這愛的旋律！
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