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一年級下學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

時間:2021-01-20 09:23:55 發(fā)言稿 我要投稿

一年級下學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

  開家長會的主要目的是實現(xiàn)學(xué)校和家庭的互動,讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn),從而和諧家庭和學(xué)校對孩子的教育,讓孩子更優(yōu)秀,更出色。下面小編收集整理了有關(guān)一年級下學(xué)期期中家長會發(fā)言稿范文,供大家參考。

一年級下學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

  篇一:初一年級下學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

  上午好!

  在此,我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加初一年級的家長會,感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展!今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗,拉近家長、老師和孩子之間的距離,增進理解,共同分析孩子在學(xué)習(xí)成長中的各種問題,制訂措施,齊抓共管,形成學(xué)校和家庭的教育合力,實現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個學(xué)生都學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作,健康成長,成為對社會有用的人才。

  孩子教育問題是大問題,也是社會熱點問題。因為從大處講,孩子關(guān)乎國家和民族的未來;從小處講,孩子關(guān)乎每個家庭的幸福。

  孩子進入中學(xué),學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都有了很大的改變。所以,初一階段主要是抓規(guī)范,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一個半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,但也有一部分孩子沒有跟上前進的步伐,并且差距越來越大。還有不到兩個月,孩子們將結(jié)束初一,準(zhǔn)備升入初二。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,又加了一門物理學(xué)科;學(xué)習(xí)難度加深了,時間更緊,任務(wù)更重,還有生物、地理學(xué)業(yè)水平考試。初二是分化期,如果不能養(yǎng)成習(xí)慣,打好基礎(chǔ),孩子的學(xué)習(xí)會越來越被動。因此,接下來的兩個月的時間非常重要,希望家長配合學(xué)校做好以下幾項工作:

  1.從現(xiàn)在開始,與孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定出為目標(biāo)而奮斗的具體措施、計劃,付諸于行動,督促孩子努力完成。

  2.加強與孩子的溝通交流,對孩子要嚴(yán)格要求,掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對孩子妥協(xié),否則長此以往,就會形成說了不算定了不干的局面。

  3.要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P鼓勵;但是,不要過分以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習(xí)。

  4.教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時間。按照素質(zhì)教育要求,在校課程安排得很緊,做作業(yè)和自我消化的時間大部分是回家后,松一松時間就過去了;另外,周末不上課不代表不學(xué)習(xí),只是個人自由支配的時間多了,學(xué)生可以寫作業(yè),看看課外書,鉆研難題,把本周的知識復(fù)習(xí)一遍,做做錯題,本周學(xué)不會的知識補補課,參加特長學(xué)習(xí),運動,等等。作為家長要督促孩子抓緊時間,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)、看連續(xù)劇等等。

  5.加強交流。一是與孩子的交流,每天詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況,及時發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題,隨時與班主任交流,共同做好學(xué)生的工作。二是主動與班主任和任課老師交流。可能有的家長有顧慮,怕老師煩,其實恰好相反,老師會認(rèn)為家長很重視孩子的學(xué)習(xí),并針對家長提出的問題予以解決。作為家校聯(lián)系,家長與老師的溝通非常重要,一方面了解了孩子的學(xué)習(xí)和在校情況,另一方面讓孩子感覺到老師和家長的思想是統(tǒng)一的,家長信任并配合老師的工作,他個人也沒有理由不按老師的要求去做。從另一個角度說,主動和老師交流也免去了孩子有問題時被老師找的尷尬。

  6.密切與學(xué)校配合,不在學(xué)生面前指責(zé)學(xué)校和老師,影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象,甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使教育效果打折扣。(家長對老師有看法,如果當(dāng)孩子的面說一些指責(zé)、詆毀老師的話,將直接影響孩子對老師的看法,俗話說,親其師而信其道。作為家長,一定要理解與配合老師,與老師口徑保持一致,如果認(rèn)為老師做得不對,一定要及時和老師溝通交流,了解情況,理解老師處理問題的方式方法,不要只聽信孩子的一面之詞。)

  家長要時刻關(guān)注孩子的安全。一是校內(nèi)安全,提醒孩子不要追逐打鬧,這樣容易造成意外傷害;二是交通安全,提醒孩子遵守交通規(guī)則;三是飲食安全,天氣越來越熱,外面小吃攤衛(wèi)生無法保證,所以提醒孩子盡量在家吃飯,家長盡量給孩子準(zhǔn)備早飯和午飯,并負(fù)責(zé)孩子的人身安全。

  家長不要給孩子太多零花錢,這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習(xí)慣,滋生攀比思想,比吃比穿,導(dǎo)致孩子無心學(xué)業(yè),注意力偏移。

  各位家長,以上是我從年級的角度對家長配合學(xué)校工作提出了一些建議,對于孩子的具體表現(xiàn)以及本次期中考試的情況,班主任老師將與大家進行深入的交流。

  尊敬的各位家長,在教育孩子的問題上,我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長望子成龍,望女成鳳,老師則希望桃李滿天下。我們目標(biāo)一致,心意相通,正如我們這次家長會的主題“同樣的心情,一樣的期待”。讓我們攜手并進,同心同德,為把我們的孩子培養(yǎng)成棟梁之材精誠合作,共同鑄就孩子們美好的未來!

  謝謝大家!

  篇二:一年級期中家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們:

  大家下午好!

  首先,歡迎各位的到來!因為孩子,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持,對學(xué)校工作的支持,謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長:

  我知道,家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個多月的時間里,在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是:希望家長們進一步配合老師做好一些工作,加強家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現(xiàn)的更加出色!

  一.班級的基本情況。

  本班55名學(xué)生,其中男生29名,女生28名,孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動,但也有個別孩子比較調(diào)皮,愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級,因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說實話不容易。

  二.語文教學(xué)方面:

  1.上課注意里集中,能專心聽講的孩子有:xx xx

  2.回答問題積極的孩子有:xx xx

  3.書寫認(rèn)真工整的孩子有:xx xx。當(dāng)然,還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出(一會展示)總之,開學(xué)兩個月來,孩子們無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,孩子都有了很大進步,在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。

  4.期中考試成績:

  (1)、 語文題簡單,考99到100分的——人,平均分98,7,最低分94分,從卷面上看,大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、能按要求答題,但也有個別孩子理解能力若,沒能按要求答題。表現(xiàn)在1.整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟。2.b —d    p — q區(qū)分不清。3.連線不用尺子。4.字在田子格書寫不規(guī)范。5.做完題不認(rèn)真檢查,漏題。

  這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式,學(xué)生不能夠獨立做題。盡管如此,還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學(xué)工作中會加強對孩子獨立讀題,審題方面的訓(xùn)練,也希望家長可以配合老師,在家里輔導(dǎo)孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題,審題和自己檢查作業(yè)的能力。

  三.存在的問題。

  在取得成績的同時,我也清醒的認(rèn)識到班內(nèi)還存在一些問題:

  學(xué)生上課聽講中存在的問題

  個別孩子上課不聽講,做小動作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話,不管老師說什么一律不聽,做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴,手縮在袖子里半天不伸出來,這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來,出別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān)。

  學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題:

  1、自理能力差:東西忘記帶,不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會做值日,衛(wèi)生打掃不干凈,不知道刷自己的水杯,不會擦及擺放自己的桌凳。

  2、課間吃零食,個別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨手亂扔紙。

  3、好動,課間活動量大,有個別學(xué)生不注意安全;做錯了事缺乏承認(rèn)錯誤的勇氣,只想到推卸責(zé)任。

  4、學(xué)生的責(zé)任心不強,比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。

  5、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)不專心,不愛動腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。

  從孩子的作業(yè)中看出的問題:

  1、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的家庭作業(yè)中我常常看到這樣的話:“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,你是媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫得很好看,可是‘ ’寫的錯了,以后一定要細(xì)心。”“今天的作業(yè)只用了10分鐘,寫得又快又好,孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的,不是寫給老師看的,這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長,我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣,不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管,老師面對的是整個班級55位孩子,沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上,請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長,就要投資。家長中不重視孩子的學(xué)習(xí),不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

  2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事,明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯誤,還評價孩子作業(yè)認(rèn)真,表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師批評孩子;孩子有什么事情,我給你發(fā)信息,麻煩您把孩子教育好。

  3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛:其一,孩子的作業(yè)不知道怎么寫(家長不知道有情可原,孩子不該不知道,每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例),如果孩子三番五次的說不知怎么寫,作為家長您應(yīng)該意識到孩子的問題,而進行批評教育,不要一笑了之。其二,孩子上課玩的東西被老師沒收,作為家長不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三,有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象,即使孩子不會寫字,您應(yīng)該交給他怎么寫,而不是替孩子寫上。

  四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

  1.安全方面:

  (1).多教育孩子注意安全,不要隨便動手打人。

  (2).放學(xué)見家人后走,不見家人馬上找班主任老師或年級組老師,千萬不要跟認(rèn)識的或住在一起的鄰居走。家長不能及時接孩子的,請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子,家長請在門口耐心等幾分鐘,不要讓孩子除了校門找不見家長著急。

  (3).一年級孩子學(xué)校安排一律走北門,上午、中午到校時,如果后門沒開,請?zhí)嵝押⒆硬灰溃苑赖粝聛硭?/p>

  安全教育是你我共同的責(zé)任,老師僅僅起到教育的責(zé)任,下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情,所以希望各位家長能理解和體諒。

  2.勞動方面:讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時什么都不會干,而且也不懂得珍惜別人的勞動成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家,培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

  3.紀(jì)律方面:提醒孩子按時到校,不要遲到,早上除周一7:30外都是7:50進校,中午2:15進校。

  4.行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會寬容,學(xué)會說:“對不起”。我們是一個大集體,要在一間教室里共同學(xué)習(xí)三年,小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾,出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手,以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。

  5.作業(yè)方面:

  (1)督促孩子認(rèn)真及時的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時由于書寫太慢,導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子,請家長在家多費心,寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  (2)請家長注意老師的批改和評語,提醒孩子要改錯,老師打“×”的不要擦,改在旁邊。還有個別孩子經(jīng)常不改錯,所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。

  (3)作業(yè):學(xué)習(xí)與評價、練習(xí)冊、生字本、聽寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

  (4)考試卷要改錯,簽字,錯題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上,在該錯時不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會思考,錯在哪里,為什么會出錯,實在不會再給孩子講。

  (5)布置的小報也是一樣作業(yè),請指導(dǎo)孩子認(rèn)真對待,督促孩子認(rèn)真完成。

  (6).關(guān)于家庭作業(yè),家長檢查學(xué)生是否及時按量認(rèn)真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯誤有無改正并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查,完成布置的'預(yù)習(xí)要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高,書寫潦草,家長簽字了,有些甚至沒有家長的簽字,學(xué)習(xí)效果可想而知。

  (7)、家長輔導(dǎo):語文方面有這些,課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦,分清平翹舌,生字表一生字只要求會認(rèn),會口頭組詞,不寫。為了鞏固識字,可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音,打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會寫筆順,正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù),會組詞,組詞必須是會寫的字,組詞在2個左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容,如果一時沒有學(xué)習(xí)扎實,家長要心中有數(shù),反復(fù)練習(xí),可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長遠(yuǎn)來看,課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累,閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學(xué)生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完,明天的作業(yè)又布置出錯,堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負(fù)起責(zé)任來,提高正確率。

  (8)、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩,不要打斷孩子寫作業(yè),孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè),自己先檢查一遍,然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯誤的原因,自己糾正錯誤。

  (9)、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣,去超市買東西時,識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識,讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂趣,而不是家里的一個高級飾品。        提醒:我們班有好幾個孩子看似傻乎乎的,但玩的事情上特別機靈!不是孩子笨,是家長把孩子慣傻了,傻的只會在“玩“上動腦筋,其他事都有您——他親愛的父母操著心呢,他不必?fù)?dān)心,所以他就不用上心,不用去想了。希望家長放開對孩子的束縛,做個有心人,平時多培養(yǎng)孩子動腦的能力,孩子已經(jīng)比別人差了一小截,您再不醒悟,孩子將差得更遠(yuǎn),一傻到底,何談將來事業(yè)有成呢!

  (10)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng):閱讀可以改變?nèi)松N覀儚默F(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃,讓孩子天天與文字打交道,一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事,你就鼓勵他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著急,那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關(guān)的問題,這樣不但訓(xùn)練孩子動腦思考問題的能力,也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因為孩子們的識字量不同,所以請您根據(jù)孩子的實際自行靈活處理,現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,請大家放手讓孩子自己讀故事,您只是起一個督促監(jiān)督的作用,不認(rèn)識的字讓他借助拼音自己讀出來,讀得慢也不要著急,這時我們需要的是耐心,鼓勵孩子。閱讀提示:每天至少讀書半小時,讀書要專心,在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題,孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓(xùn)練孩子的思維能力)。提醒一:閱讀書目要適合兒童看,不要看漫畫,要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。(識字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一)提醒二:三字經(jīng)是學(xué)校要求背的,期末還要和別的班級進行誦讀比賽,請您督促孩子背熟。

  (11)孩子帶回的單子,請家長仔細(xì)閱讀所寫內(nèi)容,如果有回執(zhí)單的,請?zhí)嵝押⒆蛹皶r交給老師。

  (12)、家長要經(jīng)常贊美孩子,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點要是非分明,在教育孩子時家里不能出現(xiàn)兩個聲音。

  (13)家長群,請沒入群的家長及時入群,因為我會在群上上傳一些文件,上傳的文件請家長及時下載打印,也請家長注意,在群里發(fā)言應(yīng)積極樂觀向上,語言文明,在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法,資源共享,以促進我們班每個孩子的進步。個別家長如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流,盡量不要在群里發(fā)表一些對老師對班級不利的言論。群號:261338275

  (15)、排座位時,老師會根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對待,我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整,且兩周輪換一次位置。

  (16)、我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜推滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校。今后若有我就第一個請家長。

  (17)、我校的校訊通一學(xué)年100元,每月10元,前半學(xué)期50元,后半學(xué)期50元,寒暑假兩個月沒有費用,請家長及時上交給周婕妤媽媽(班委會成員),便于我很好的開展工作。

  五. 說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

  兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項工作都在有條不紊地展開著。

  由于每天課上都有新的知識要學(xué)習(xí),課下還要及時地得到鞏固,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實話作為學(xué)生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我今天和家長們商量決定固定作業(yè):

  家庭作業(yè):

  1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。(固定作業(yè))

  2.星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節(jié)詞,若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個繼續(xù)聽寫。(固定作業(yè))

  3.周六和周日指導(dǎo)孩子完成一份試卷,在自己準(zhǔn)備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。(固定作業(yè)。

  4.周五晚指導(dǎo)孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩,家庭才藝展示(展示孩子一周學(xué)習(xí)及生活方面的收獲,如:故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵)

  4.語文學(xué)習(xí)與評價及新課預(yù)習(xí)作業(yè)(怎樣預(yù)習(xí):拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后,指導(dǎo)孩子給二類生字注音,寫部首、口頭組兩詞,然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個字的,再指導(dǎo)孩子給一類生字注音寫部首,不要求描紅。)根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。(隨課文走)

  5.堅持每天不定時的課外閱讀20分鐘時間。

  建議:孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音節(jié)等,可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上,隨時看看,記的比較清楚。

  六、最后給大家講一則寓言故事

  教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言:一個人正在沙漠里散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又高興又后悔的。” 這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。 第二天,當(dāng)他將手伸進口袋時,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時,作為家長的你,會和寓言里的這個人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。

  所以,為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財富,讓他幸福一生。 衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。

  家長會今天到此結(jié)束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!

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