教研組長年終發言稿

時間：2021-02-07 15:17:11 發言稿我要投稿

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　　導語：發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面由小編為大家整理的教研組長年終發言稿，希望可以幫助到大家！

教研組長年終發言稿

各位教研組長們：

　　大家下午好！今天把大家召集在一起，主要是想針對本學期教務工作做一下布置和安排。首先就由我代表教務處對上學年的教研組工作做一下總結和對下學年的教務工作做一下安排和布置。

　　一、上學年工作的回顧

　　上學期，在各位教研組長的協助和支持下，教務處的各項工作得以圓滿的完成。例如每月的常規工作，很煩瑣，可是，在工作中，我們各位教研組長都能盡心盡責做好所分管工作。特別是綜合組的工作，人數多，科目多，可是我們的李老師在教研組工作中，沒有任何的怨言，扎扎實實地做好、做細本組的教研和各項常規的工作。對于教研工作，李老師做得非常的細致和扎實；每次的“備、上、評”活動，李老師都會樓上、樓下的請組內教師參加活動，絕不落掉任何一位教師，在具體的活動中，組內教師積極討論交流。因此，開學初，經校委會集體研究，綜合組被評為“優秀教研組”，李老師也被學校評為“優秀教研組長”。這一榮譽的取得，是李老師扎實工作的最好體現，是她能力的有力體現。

　　上學年的教研組工作，雖然圓滿的完成了工作，也取得了一定的成績，但是，還存在著一些不足：

　　第一、各組開學初擬定計劃沒有落實好。例如：上學期，要求組內開展的業務學習，基本流于形式，沒有真正組織教師深入學習和討論，上交教務處的學習記錄過于簡。

　　第二、教研活動的開展扎實度不夠。也就是說，對于學校安排的教學研討課，各位教研組長的重視度都很高，都能組織本組的教師認真的開展好、參與好研討活動�？墒菍τ诮萄薪M自己安排的教研活動，卻持一種消極應付狀態。要么組織老師們隨意的一說、一談應付了事；要么不組織或忘了本組的活動。

　　二、傳達本學期教務工作要求

　　針對上學年教研組工作中存在的.問題，這學期，教務處在校長室的指導下，在上學年工作的經驗上，重新調整了工作思路，具體情況如下：

　　（一）教研組的調整

　　在上學年的教研工作中，綜合組的人員過多，不便于各項活動開展，因此，從這學期開始，我們把綜合組分解為三個組，即：科學組、品（生）社組、藝術組。也就是我們這學期的教研組調整為七個教研組來開展各項工作，分別是低段語文組，組長是李##老師；低段數學組，組長是龍##老師；高段語文組，組長是楊老師；高段數學組，組長是李老師；科學組，組長是楊老師；品（生)社組，組長是沈##老師；藝術組，組長是李##老師。今年沈##老師的到來，為我們學校增添了新的血液，更為我校教研組注入了新的活力。剛開始沈##老師可能對我校教研組工作的具體思路不是很清楚，希望各位老教研組長能繼續發揚幫扶精神，讓沈##老師更快、更好的融入我們這個大家庭。

　　（二）本學期工作思路

　　結合上學年的工作經驗，對照校長室與我們教務處簽訂的崗位目標，這學期，教務處對教研組的工作將從以下幾個方面去管理和落實：

　　1、開學初根據教務處的工作計劃和本組實際，制訂切實可行的教研組工作計劃、研究專題和周行事歷，并按計劃和行事歷落實好研究課題。學期末在教研組全體成員廣泛討論的基礎上，寫好教研組工作總結。

　　2、開學前，組織教師學習本學科教學大綱，明確本學科的教學目的和任務，討論并貫徹分年級教學要求。組長應明確本年級和上下年級的教學任務及大綱要求。并指導本組教師制定教學計劃，安排好教學進度，明確組內研究專題。

　　3、抓好抓實本組的教研活動，具體教研活動要圍繞研究課題的內容進行設計和組織，做到有目的、有計劃的組織本組教師進行集體備課、上課和評課。保證教研活動的質量，做好教研活動記錄。教研活動可以按照學習、交流、分析、研究四個環節進行（①學習教學大綱（新課標理念）、學習先進的教學經驗、重溫教學常規；②交流上周教學上做法與體會，交流外出聽課，輔導的心得，評議隨堂課；③分析上周教學上存在的問題，并擬定改進措施；④研究下周教學的課題和教法，對教材進行分析），并及時做好總結。組長還要督促檢查教師參加其他組的教研活動，做到取長補短。

　　4、每月底牽頭做好本組教師的常規督查工作，并做好常檢記錄，發現問題及時反饋教師調整，并匯報教務處。

　　5、指導組內教師認真上好校級公開課、匯報課和參加市區組織的研討課。組織本組教師全員參與備課、聽課、評課，做好各項記錄；指導本組教師做好、做細各項常規工作。

　　6、組織指導教師制定期中、期末復習計劃，研究考試命題，做好質量分析，提出改進教學的意見和彌補學生知識缺陷的措施；

　　7、根據本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師盡快提高教學能力和業務水平；

　　8、從本周起，組長要對組內成員進行隨堂聽課，聽課中出現的問題要及時反饋給教師本人，做好隨機抽查記錄。9月25號下午開教研組長會上予以反饋解決。

　　（三）月查具體口徑

　　這學期，我們的教師工作手冊使用的是孝南區統一配發的工作手冊，具體的口徑老師們不是很清楚，下面我就將具體的檢查次數予以說明，希望各教研組長會后能及時跟本組教師通氣。我們教務處也會在合適的全體教師會上予以通報。

　　1、個人教學專題研究計劃

　　2、作業講評一學期15次，每月3次。

　　3、教學札記札記是指讀書時摘記的要點和心得；教學札記則是指教師在教育教學過程中，對教育教學現象中的值得研究的、焦點的、或需要總結的、以及困惑的不能及時解決的等問題的一種反思記錄或有關教育教學理論的學習摘記。一學期3次，分別在10月、11月、12月份檢查。

　　4、培輔記錄一學期6次，每月檢查一次。

　　5、家訪記錄一學期9次，每月檢查2次。