學院教職工培訓總結大會的發言稿（精選11篇）

　　在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學院教職工培訓總結大會的發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家上午好！

　　我院教職工暑期集中培訓已經圓滿結束。相信大家和我一樣，通過此次培訓會有很多新的收獲，對日后的工作也會有新的思索，新的設想。

　　學習是為了進步，為了改變，為了取得更大的成功。集中培訓更是能夠強化我們這個團隊的思想與認識，使我們高度統一起來，以更大的熱情和力量去迎接新的挑戰。

　　我們學院成立至今本身就是一個不斷探索，不斷發展上升的歷程。從我個人而言，留校做學生工作已有三年時間，這三年也是我不斷成長進步的重要階段。剛剛走上工作崗位時，只有年輕這一最大的資本，因為年輕所以更具熱情，也更易于和學生溝通，但年輕也有最大的缺陷，那就是工作經驗不足。好在經驗不是與生俱來，擺在自己面年前的道路只有一條，那就是學中做做中學，向勤奮要成績，向細心求收獲。領導的支持，前輩的幫助，使我信心滿懷地走到了今天，在一些新同事面前也榮幸地進入老同志行列了。

　　我們隊伍在不斷壯大，我們的明天必將輝煌，但是我們的工作必須科學嚴謹一絲不茍地開展。學生工作繁瑣細小，看似簡單卻奧妙無窮，收獲可以在不經意間實現，危險也許就在疏忽時釀成。只要對學生有益的我們都應該去做，只要對工作有利的我們都可以嘗試。我們所做的一切都是為了培養教育學生，為了學生的成長成才我們應當敢于付出有益的一切。對上級文件精神的深刻領會，對各級領導指示的認真貫徹執行，對先進模范心得經驗的悉心揣摩，無疑都是我們取得成功不可或缺的重要保障。

　　本次培訓為我們的思想補充了豐富的營養，提供了重要的理論和方法支持，讓我們以此為重要契機，更加明確工作方向，更加增強必勝信心，為了廣大學生的成長成才，為了我們新圓明更加美好的明天而不懈奮斗。

　　謝謝大家。

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　幾天的緊張的培訓即將結束，在這次培訓中我受益匪淺。經歷培訓，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲，我很感激學校領導給了我這次學習的平臺。

　　培訓有教育專家的講座，xx教師的講座《數學教師的視野》，讓我明白了作為一名教師，是教什么重要還是怎樣教重要。x教師講到的教師首先是一個管理者，要從學生的特點出發，提出目標、制定方案、督促與幫忙、最終實現目標。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學生這一問題得以解決，教學思想得到很大改變。xx教師的《教學不僅僅是一種“告訴”》讓我學到了新課標教學應當以學生為主體，教師不能搞包辦。在對學生較難、抽象的知識我們要仔細推敲，借助于各種教具讓學生覺得趣味，易學。x教師列舉的幾個教學例子運用語言的巧妙性讓學生易懂所學知識。要求教師在教學中“授人以魚，不如授人以漁”。

　　x院長的《聚焦教學，決戰課堂》主要講了九個字“去哪里？怎樣去？到沒有？”也就是要教師根據學生特點出發，使教學過程充滿情趣和活力，追求常態、真實、有效的課堂教學；要不斷拓展自己的知識視野，提升教育藝術。還給我們講觀課和議課，讓我們明白它與傳統的聽課和評課的區別。xx教師的《如何構建高效的教學課堂》給我的啟發更大，它是一線教師的心聲，讓我們明白作為教師在教學時我們要明白教什么？確定怎樣教？要從教材出發，讀懂學生，遵循教育現代化、提高課堂高效。

　　有名師及學院的精彩講課，x教師的研究課《找規律》、x教師的示范課《年月日》、x教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課，讓我明白數學教學其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味、像美術課一樣上那么美、像哲學課一樣那么有深度。我在今后的教學中要改變傳統觀念的教學，要以學生為主體，要讓教學來源于生活、服務于生活，要讓學生感覺到數學學習是一種享受。

　　有小組的討論，這次培訓中多次讓學員與專家之間、學員與教師之間、學員與學員之間進行交流、討論，讓我們邊學邊總結、邊學邊討論，讓學員之間得到相互交流、相互學習。這也充分發揮了團體的力量，經過在培訓中和教師們交流，解決了自己在教學中的很多困惑。

　　總之，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想，新方法應用到自己的教學中去。

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇3

各位領導、同志們：

　　大家好！

　　學習是無止境的，人應該活到老學到老。危化行業生產過程中存在著許多不確定的危險因素，新技術新工藝層出不窮，必須加強職工教育，提高操作水平。

　　一年來，我們片堿車間在職工培訓方面做了大量的工作，根據生產情況的不同，分階段分時機進行了不同形式、不同內容的的培訓，保證職工綜合素質的提高。在二期片堿開車期間，針對新設備多、新工藝多以及新工人多的實際情況，比平時加大了培訓力度、培訓次數，理論培訓與現場培訓相結合、集中培訓與分散培訓相結合。由管理人員和操作人員結成對子，操作人員以一個班組為單位，一個管理人員包教一個班，做到人員明確、目標明確，教與學針對性清晰，在學習過程中溝通感情，增加學習的積極性和趣味性。

　　培訓過程中加強理論知識教育，使職工掌握必要的理論知識，熟悉工藝流程；詳細講解相關設備的理論知識，講解設備的使用、維護及保養知識；加強生產的安全操作技能培訓，保證生產過程安全無誤；通過“崗位練兵活動”，加強現場操作培訓力度，促進工人學習的積極性，提高實際操作的熟練程度。

　　班組長是現場操作的主力軍，發揮好班組長的作用，對生產順利進行至關重要。班長經過長時間的現場操作實踐，大都有自己獨到的經驗，有自己的操作技巧。我們開展了“班長技能交流活動”，促進

　　班長之間的相互學習，班組長把自己積累的經驗講出來，大家相互學習，相互探討，形成共識，達到一人提高，人人提高的目的，從而形成一人技能增加一點，眾人技能提高一大截的效果。

　　改進考核方式，針對培訓的形式和內容，確定不同的考核方式，我們曾經采取的考核方法有答卷、現場考核、集中考核、單一考核等考核方法，做到靈活、有效、實用，提高考核的促進作用。

　　職工教育是一個持續提高的過程，我們在將來的工作過程中，將繼續根據生產實際，結合科學發展觀學習，培訓教師加強自身的學習和提高，改進培訓策略和方式，多搞培訓活動、加強考核力度和次數，適當增加激勵措施，提高工人學習的積極性，為車間生產順利進行，提供可靠的人力資源保證。

　　良好職工培訓是企業發展壯大的基礎和保障，我們將繼續通過有針對性高效職工培訓，確保我們車間工作全面協調可持續發展，為公司實現快速發展作貢獻。

　　謝謝大家！

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇4

尊敬的各位領導、各位教師們:

　　大家上午好:

　　經過學校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理健康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有安排教師過來參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來了全國的心理專家過來給我們進行培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐。此刻將我這兩天參與培訓的心得體會回報如下：

　　一、專家講座，解釋詞意

　　本次培訓的開始并不是給我們傳授怎樣做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一向就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都堅持一個積極向上的狀態，比如進取的態度、正確的認識、合理的情感表達等等。

　　看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是進取對待;應對調皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。

　　專家還經過網絡上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。

　　二、本次培訓的對象

　　這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自我們市內各個學校的教師，可是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師，更加是我們自我教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他教師和同學們同樣需要關注心理健康的.問題。

　　專家講，我們這是“小球帶打球”，經過這次培訓，讓我們回去給其他教師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上頭來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題此刻是十分突出的，網上經常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自我和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題，及時給他們進行疏導。

　　三、解決問題才是這次培訓的根本要求

　　心理上頭的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。

　　我們要關注自我的心理健康，也要關注學生的各種心理狀態，是否健康。我們要學會釋放壓力，培養一種正確看待問題的方法，學會調節問題矛盾。比如空閑的時候經過各種方式方法去釋放壓力，比如經過運動，經過聽歌，以及跟人分享自我的心理狀態尋求他人的幫忙等等。

　　這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關注“身體問題”，還要關注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自我的健康，以及學生的心理狀態，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發生。

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇5

尊敬的各位領導、各位教師們:

　　大家上午好:

　　x月x日至x月x日，我有幸參加了xx小學英語教師骨干教師培訓班。在本次培訓中，我學到了很多，思想觀念也發生了深刻的變化，我認為這次的培訓為我這個新手教師供給了一個站得更高、看得更遠的平臺，對我來說是一個理解新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業素質及本事的好機會。

　　本次培訓有來自本區不一樣學校的各位英語教師，xx是我們的指導教師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動。我們xx名教師也扮演學生的主角，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。每一天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓體會和收獲。

　　一、認清自我，開拓屬于自我的教學風格

　　在培訓的過程中，我覺得就是一個學習的過程。x位教師，各有各的風采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應當多學習，不斷地充實自我，提升自我，做一個合格的有個性的英語教師。xx讓我們反思自我，并分析自我是屬于實踐性，反思型，學習型還是計劃型的教師，并跟我們總結其實這幾種教師的類型應當是一名綜合教師的滾動性的轉變，從計劃型到實踐型到學習型再到計劃型不斷地滾動轉型，做一名合格的新時期的教師。

　　二、合作學習在小學英語中有著重要的意義

　　我們xx名教師分為八組，每x人為一個小組，在教學活動中，我們x個人必須合作去完成教師下發的任務。我發現合作學習既是一種教學方法也是一種學習方式。它能讓學生們在組織形式下學習，互相啟發，互相幫忙，共同完成學習。合作學習“不求人人成功，但求人人提高”。合作學習經過學生之間的合作性互動，把“導”與“演”進行了合理的分工，使得傳統課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學生小組來承擔，師生關系由原有的“權威--服從”關系逐漸演變成“指導--參與”的伙伴關系與共學關系，師生之間能夠進行平等的對話與交流，從而真正實現教學上的民主。

　　三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

　　以往有教師說過，教師就要勤于學習，勇于實踐，敢于創新。我想在以后的教學工作中能夠根據自我學生的實際，對教材資料有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。把培訓中學習到的教學理論和教學活動合理地運用到教學中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合學生的教學游戲和方法。

　　總之，經過短短幾天的培訓，我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要不斷地學習，實踐，反思并創新，盡快探索出一條適合自我的切實可行的教學思路，構成自我的成熟的教研教學風格和模式，做一個受學生歡迎的小學英語教師。

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇6

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　為了使我們中學教師更好的做好體育新課程的教學工作，省教育廳儋州市教育局在本學期進行了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——興趣氛圍、內容呈現、學法指導、調控評價進行科組開展學習交流討論。通過培訓，得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　一、注重放手讓學生去自主探究

　　在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了接受式學習，而忽略了探究學習在學生發展中的重要價值。在當今的教學中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，教師應培養他們對體育的興趣和求知欲，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發現，讓他們通過合作交流，在實踐中去求得新知。

　　二、注重教學內容的制定

　　在教學設計的環節上，要考慮學生的技能水平和運動能力，有效的分層區別對待的教學。在內容的制定上更加符合學生的身心健康的發展。

　　三、教學目標

　　教學目標應定位在培養學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據各校的特點和實際開發一些學生喜聞樂見的運動項目。

　　四、教法要求創新

　　以培養學生的興趣為主，激發學生的主體意識，增強其學習的主動性。采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。傳統的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強制等方式傳授知識，使學生完全處于被動接受狀態。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學生發展轉變，引導學生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重教師教向重學生學轉變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等培養學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結果向重過程轉變，教師為考核而教學轉向為學生接受知識而教學，學生由被動學習轉向為自己興趣愛好而學習。

　　五、有效準確的課堂評價

　　在以往的教學環節中，在上課過程中和課后結束里，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現出來或反映出來的問題，做系統的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學，或鼓勵后進生。當今的體育教學，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇7

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很榮幸，我能作為教師代表，在這春風送暖、陽光明媚的日子里，和大家共同分享著收獲的喜悅！首先請允許我代表學校的全體老師向同學表示祝賀，祝賀你們已經圓滿的完成了五天的訓練。

　　在這嫩黃染綠的季節，我們滿懷希望，在青少年訓練基地歡聚一堂，共同迎接新的生活，學到了新的知識，得到了新的鍛煉，五天對于人生來說十分短暫，五天作為實實在在的日子一定在你們的記憶中留下了濃墨重彩的一筆，培訓基地的鍛煉讓你們的生活和學習更加光彩奪目，更加輝煌燦爛。

　　同學們，基地的五天生活，我們帶著家長的牽掛與囑托，帶著老師的期望，帶著我們的向往，帶著培養我們的獨立生活意識來的，看著你們每天每個人臉上洋溢的笑容，老師們從心里為你們高興。

　　五天的基地生活，大家的集體榮譽感倍增，五天的生活，增強了我們的凝聚力、向心力，五天的生活使我們了解了我們民族的傳統文化、傳統工藝，增強了我們的自信心。

　　作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。你們幸福，我們就快樂；你們進步，我們就欣慰；你們成功，我們才是優秀。人生非坦途，你們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

　　新的學期又開始了，在我們每個人的面前已經攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，去創造美好的明天吧。

　　希望同學們能把在這幾天的培訓中學習到的寶貴經驗投入到我們的日常學習中去。讓我們以新的姿態迎接新的挑戰!向著更高的目標努力、拼搏！

　　我建議，讓我們用熱烈的掌聲感謝基地老師和帶隊老師對我們的指導和教育，讓我們大聲、齊聲說出我們的心里話：“老師，你們辛苦了，我們感謝你！”

　　最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝同學們生活快樂，學習進步！

　　謝謝大家！

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇8

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家下午好！首先，真心感謝為我們搭建這次難得學習交流平臺的各位領導，也非常感謝張海萍名師工作室和龍武小學給我這次學習的機會。論資歷，我是一個新手，在小學工作一年半，不算骨干老師，可是我非常珍惜這次學習的機會。在這短短的幾天里，專家的講座、精彩紛呈的觀摩課，讓我接受了一次身心的洗禮。我相信大家都和我一樣，收獲頗豐，不虛此行。

　　剛剛很多老師已經就這幾天培訓的內容作了詳細的總結發言，我不想再重復，我只說我聽到的、看到的和想到的。

　　第一天的兩堂講座，講的都是關于校本教研，因為專業性太強，大家消化有點慢。來自昆明的邱崇儒校長、五華區進修學校的xx副校長其實都同時提到了一點：教學反思的重要性。大家都寫教學反思，包括這幾天聽課，大家也在寫。可我在慌慌忙忙記上課老師的教學過程及方法，自己的思考只寫了一小部分。所以在評課時支支吾吾沒說個清楚，因為我還沒寫完，雖然有很多想法，但根本沒有表達清楚，一急就緊張。我不怕大家嘲笑我是反面教材，因為我深知我還是一個長滿了毛毛的小葫蘆，嫩，沒有光澤，需要進步、需要改變。這時候，我想起了一個人，她昨天在評課時手里捏著三本筆記本，寫得密密麻麻，不僅昨天如此、前天、大前天，還有無數次我們名師工作室搞活動時，她的聽課記錄本一定是我們所有人當中寫得最滿、最厚的，這就是我們的張海萍老師。聽到這，你們一定會覺得我在拍馬屁。但是你們仔細想想，做校本教研不就應該像張老師那樣認真從聽課、寫教學反思開始嗎？如果能把我們這幾天所想到反思到的寫下來，不就是一篇論文了嗎？

　　美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為：教師成長=經驗+反思；而我國特級教師袁容說：教學成功=教學過程+教學反思。更有學者提出二十一世紀教師最重要的能力之一是教師的自我反思能力。作為聽課者，我們既是學習者，又是研究者。可是我們懶，都是思想上的巨人，行動上的矮子。

　　培訓第二天，語文組聽了昆明名師工作室導師陳潔老師關于閱讀教學和習作教學的專題講座，相信大家都還記得當時她問我的問題"你在上課前會看幾遍課本？"我說，"三四次".對，我說的是實話。講座結束，我有很多想法與陳潔老師交流，她卻只說了一句："你要多看課程標準。"回憶幾次聽專家講座，強調最多的還是課程標準。是啊，這本課程標準是昨天早上我才從隨身帶的箱子里揪出來的，曾經為了考老師這個工作，我把這本書從頭到尾背了一遍。可是現在，我竟然好久都沒有翻開過它了。昨天早上聽觀摩課時，我環顧四周，發現只有一位老師邊聽課邊看課程標準，她是東風小學的童冬梅副校長。我真想知道，有幾位老師會像她那樣認真研究課標，準確把握教材？

　　我總是以為我懂了就可以教學生了，但是沒有把課本鉆研透，沒有認真閱讀課標的要求，也沒有認真寫教學反思。我，又一次做了大家的反面教材。但我在做自我批評的同時，也請大家和我一起反思：這幾天我們參加培訓后，熱火朝天地討論對閱讀、寫作教學的看法，大家都有啟發，但不把這些想法記錄下來、不把那最重要的課程標準找出來看看、不把行動落實到位，一個假期結束，我們不就又變成思想上的巨人，行動上的矮子了嗎？那這幾天的培訓，這幾天的辛苦，我們教師自身的進步又在哪呢？我捫心自問。

　　今天能以這樣的方式與大家分享我的感受，或許有些偏激，我鼓了很大的勇氣才走上這個講臺。這是我第一次在這么多人前講話，講的都是我心里實實在在的感受。我也自私地認為：無論哪個專家的觀點、無論什么新穎的教學方法，只有適合自己，適合自己的學生，才是最好的方法。

　　以上只代表我個人的觀點，不代表學校觀點。但是我依然感謝龍武小學給我的支持與鼓勵。這是一次培訓，也是給我的一次教訓，我會以此作為一筆永久的精神財富，用這次培訓時刻警示自己改掉懶惰的毛病、改正教學觀點、改進教學方法，踏踏實實搞工作、實實在在抓教學。我希望我能靠自己的努力快速長成大葫蘆，把光澤和正能量傳遞給大家，讓大家看到我的成長。

　　說的不對的地方，請大家批評指正。

　　謝謝大家！謝謝！

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇9

各位領導、親愛的老師們、同仁們：

　　大家上午好。我叫xxxx，來自xxxx市xxxx區教育研究培訓中心，很榮幸能代表參加年“國培計劃”(xxxx)——xxxx省中小學骨干教師短期集中培訓項目初中英語班的全體學員在這里發言。

　　首先，請允許我代表全體參培學員向教育部、省教育廳、xxxx教育學院的領導致以崇高的敬意，向xxxx教育學院繼教中心和xxxx教育學院外語系的老師們為我們所做的精心準備和辛勤勞動表示衷心的感謝!

　　我從xxxx年畢業到現在，轉眼間，從事教師這個行業已經近20年了。從初入教壇的惶恐和困惑中慢慢走出來，學會如何從容的站在三尺講臺上，到后來的比較嫻熟地開展教學，傳道授業解惑，以及到xxxx年擔任xxxx市xxxx區英語教研員開始進行英語教學的研究。在這個過程中，我自己是深刻體會到了一位教師的成長和成熟的過程。和在座的每一位教師一樣，我們的內心有一樣是非常一致的，那就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業，愿意為這個事業奉獻自己的愛，并將更加努力的去堅守。

　　在自己的成長過程中，除了有自己對教育事業強烈的愛心，責任心，事業心，更離不開各級部門的關心與支持。我從一名普通教師成長為能夠在專業上起著一定引領作用的優秀教師及教研員，從一位只能上研究課、參賽課的老師成長為既能上課又能和大家一起分享經驗做講座的老師，這其中的發展過程是離不開教育部、省教育廳、xxxx教育學院繼教中心和xxxx教育學院外語系的領導以及老師們的關心與指導的。是他們給我提供了一個又一個的平臺，一片又一片成長的沃土，越來越寬闊的空間，讓我在其中不斷學習，發展提高自己的教學水平。我印象特別深的就是xxxx年第一次參加我們xxxx省教育廳組織的送教下鄉活動，我第一次給老師們做專業講座，而送教地點就是我的家鄉—--內江，可以想象我是多么的緊張與惶恐。那時的我，如果沒有xxxx省教育廳提供的機會，xxxx省教育學院老師們的指點，我是無法邁出這一關鍵之步的。在此我要真誠的說一聲：謝謝你們!

　　后來我有幸得到了xxxx省教育學院繼教中心和xxxx教育學院外語系提供的更多的學習和展示的機會，能夠在他們的引領下參與了各種國培、省培市培項目，特別是能為地震災區的教師培訓奉獻出自己微薄的力量，感到真的非常幸運。當xxxx年中國教育部陳小婭副部長親臨xxxx省教育學院溫江校區教師培訓現場，關心教師培訓并肯定xxxx省教育廳和省教院的培訓工作時，我真的為我們的xxxx省教育廳和xxxx省教育學院感到自豪與驕傲。在xxxx教育學院外語系的精心組織管理下，每一次的培訓，我都能深深體會到領導們和老師們的團結協作，認真負責的工作作風。

　　老師們，我們是幸運的，此次學習機會來之不易，黨和國家為我們投入了大量的人力、物力和財力，為提高初中英語教師素質，給了我們這樣一次難得的機會，所以我們一定會加倍珍惜，學有所成。

　　我們是幸福的，從培訓前期的準備工作，到培訓中的點點滴滴，以及培訓后的后續工作，每一個環節都是在領導們的精心策劃，老師們的認真落實下開展的，我相信我們每一位老師都能從這次培訓中得到許多新的專業信息和教學理念，實質性的獲得專業的提高與理念的提升。

　　作為幸運與幸福的我們，一定會在在今后的學習過程中努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實際經驗。遵守培訓紀律，認真學習，刻苦鉆研，圓滿完成培訓各項任務。我們相信一份耕耘，一份收獲，只要付出就有回報，我們一定能在今后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現我們初中英語教師的風采!成長為合格的骨干教師。并將培訓的成果最大輻射化，為提高一線英語教學貢獻我們的全力!

　　最后，祝xxxx教育學院事業蒸蒸日上，祝愿各位領導、老師和同仁們工作順利、身體健康，祝愿各位同仁學有所成、不虛此行!

　　謝謝大家!

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇10

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家好：

　　首先，我十分感激xx培訓學院的教師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。

　　總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自我所學的專業有關吧。

　　當我聽到有幾位培訓教師說：“其實能當幼兒園教師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”

　　聽了這位教師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一向都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡。”還有一位教師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自我：必須要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還

　　學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……

　　千言萬語匯成一句“多謝”，多謝xx的教師們，多謝園領導…俗話說：養兵千日，用在一時。”參加這次培訓課的主要目的是要經過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經過考試！加油吧！

　　學院教職工培訓總結大會的發言稿 篇11

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好！

　　我作為教師遠程培訓學員的代表之一，向各位領導、各位同仁匯報自己的學習心得，感到無比的激動，并由衷地感謝市遠程培訓中心給我這個學習交流的機會。今天我要匯報的題目是《更新觀念學無止境》。

　　近幾年來，市遠程培訓中心按照教育部《中小學教師繼續教育規定》的要求，組織了大規模、低成本、高質量的教師培訓工作。這是我市提高教師素質的一項重大舉措，充分體現了上級教育部門對我們教師的重視和厚愛。

　　在培訓過程中，我感嘆每一位專家學者知識淵博，他們為我們帶來的一個又一個生動有趣的課堂教學片段、一篇又一篇理論與實踐相結合的經驗探討，旁征博引，真是讓我們受益匪淺。同時，也讓我認識到了自己教學中的不足。因此，我覺得這種培訓非常及時，培訓的內容豐富，培訓的效果影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我，參加這樣的培訓，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的學習，也是促進我教學上不斷成長的學習。

　　網上學習后，我校及時組織教師研修，并安排我上了一堂公開課。通過說課和評課，我將自己的培訓心得，與學校的同科教師進行探討、研究。大家在交流過程中，各抒己見、思維活躍，在激烈的討論和認真的思考中，互惠互利、各得其所，每一位教師都感到在崗研修帶來的巨大受益。總的來說，這次培訓和學習使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個人離開了學習有多么的可怕，也使我明白了作為一名新時代的人民教師，應該做什么、應該怎么做。人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。

　　從表面上看，這樣的培訓，并不能說明什么問題。但對我卻有深遠的意義。它讓我撞入了一種求學習的氛圍，不學習就要落后，不進步就會淘汰。要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學習是唯一的路！

　　教師遠程培訓時間相比人生長河雖然短暫，但對我人生觀的影響卻是長遠的，感謝市遠程培訓中心為我們教師創造了這樣一個愉快而又充實的學習機會，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創新，相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這樣的培訓而震撼、都會因這樣的培訓而改變，在教師遠程培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續學習、繼續努力，繼續進取，為我們豐城的教育事業做出更多、更大的貢獻！

　　謝謝大家！

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