教師的成長感言

　　在日常學習、工作抑或是生活中，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，這時往往可以寫一篇感言將其表達出來。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的教師的成長感言，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師的成長感言1

　　時間荏苒，轉眼已是五月，我來景山實驗學校已經三個多月了。回首這三個月，雖然忙碌，但我卻感覺過得很充實，因為在這段時間，我收獲了知識，收獲了感悟。在這里，我首先要感謝學校領導對我的信任與支持，感謝他們讓我加入景山，給我一個展示自己的大舞臺。

　　在景山這個舞臺上，有優秀的領導、優秀的同事、也有優秀的學生，也正是在這樣一種和諧的氛圍里，才能讓我更快地成長起來。我們的領導，不僅關心我們的平時工作，還非常注重我們業務素質的提升，積極地為我們這些新教師提供各種學習交流和深造培訓的機會。

　　學校為了加快我們這些新教師的成長，經常安排優秀教師上“示范課”、新教師上“匯報課”的活動。那些優秀教師的教學經驗就像一本書，非常值得我們的去學習，去感悟。學習優秀教師的經驗，補自己的不足，這讓我們受益匪淺。對于我們新教師的課，劉主任經常耐心地給我們做指導，在提出我們的不足的同時也給了我們極大的鼓勵，優秀的同事們也為我們提出了寶貴的意見，這讓我們感激不盡。

　　景山的領導經常為我們提供外出學習的機會。每當區里、街道有教研活動的時侯，我們的領導都會提前安排好我們的課程，安排校車接送我們。還記得4月25日那天，學校進行期中考試，而同時在西鄉會堂剛好有一個“主題閱讀”的交流活動，在這次活動中有全國特級教師于永正老師和深圳的教研員趙志祥老師做示范課，我們的領導不顧學校考試監考人員不足的現狀，毅然的派出了我和張愛玲老師全天侯參加學習。領導的大力支持，是我們老師的欣慰，也是我們工作的動力。

　　美國心理學家斯金納提出了教師的.成長公式：成長=經驗+反思。反思就是教師以自己的教學活動為思考對象，來對自己所作出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力的發展的途徑。教學反思的真諦就是教師要對自己的職業活動進行深入地思考，不斷地發現困惑，不斷的超越自我，將學會教學和學會學習結合起來，不斷的使新教育理念與自己的教學實踐有機結合，使自己的職業生涯日臻完美。我們景山學校也非常注重這一點，學校嚴格要求我們每人每月寫一篇教學反思，在每課教案的后邊寫上幾句教后的心得體會。學校這樣嚴格的管理與做法，對于我們這些新教師的進步來說是有很大幫助的。

　　在景山工作，是我從教以來所工作過的最舒心的地方，它不但讓我有一個學習的機會，讓我得到了提升，還讓我在忙碌的同時感受到濃濃的溫暖。我們的劉主任和培曉英等老師，總是急我們之所急，想我們之所想，她們在自己的工作學習中，如發現好的教學方法和好的教學資料，都會復印下來，和我們一起交流分享。對于他們的做法，我的感謝真的很難以用語言來表達。我真心的感謝學校領導，給我們支持、給我們鼓勵，我將用我的行動來感謝學校和領導對我的關心與幫助。

　　未來路漫漫，作為一個入職不深的新人，我會繼續以朝氣蓬勃，奮發向上的精神狀態，努力學習，增強自身的業務素質，決不辜負領導對我信任與栽培！

教師的成長感言2

各位領導：

　　這六年來，我們一直在一起，我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們曾鬧過的小矛盾，發生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊活動，我們一起談論著那些遙遠的理想……。這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月里，將成為我難忘的美好記憶！集體活動時我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊旗下我們莊嚴的宣誓！六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的。同學們，我會記得你們那一張張天真的笑臉。讓我為你們燦爛的前途祝福！

　　同學們，小學生活就像一本厚厚的書。六年時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里；學校的一草一木，見證了你們的生長與歡樂；一張張獎狀和證書，述說著你們勤奮的求知與探索……。同學們，你們完全有理由為自身這六年而喝彩。

　　同學們，小學的'學習生活漸漸成為你們眼中遠去的風景。你們在這里度過了人生最天真的童年時代。今天，你們已經由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大孩子。前方的路，無論平坦崎嶇，相信你們都可以勇敢踏過。老師會永遠為你們加油！

　　最后，希望你們能夠在以后的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成果的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，鍥而不舍山可移。只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。

　　希望你們繼續堅持和發揚我們提倡的“學會感恩“的品質。活著，是因為很多人協助；勝利，是因為很多人的支持，所以我們要學會感激他人。我們要感激家長，是他們把我們撫養長大；我們要感激老師，是他們讓我們知道了世界有多美妙；我們要感激身邊的同學，無論走到哪里，記住：他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。我們要感激劍影學校，是這溫馨的家園讓你快樂成長！我們要感激……

　　六年前，小學部成為你們成長的搖籃；六年后，小學部還會張開雙臂，作你休憩的港灣。中學部全體老師正以滿腔熱情期待同學們的加入。章老師會一直在學校等著大家。祝同學們揚起理想的風帆，披荊斬棘，駛向美好的明天！

教師的成長感言3

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！首先，我要感謝學校給我這次機會，和大家一齊分享我八年來成長的感受。

　　轉眼間，我在教師這個崗位上已經工作了八年時光。這段時光里，我真切體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕，缺乏足夠的經驗，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學習、努力的反思、快樂的成長著。

　　打走進校門，打走上三尺講臺，我就是幸運的。有幸與已經享譽西夏區的兩位名班主任———張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風格。兩位老師忘我的敬業精神、對工作的一絲不茍、對學生的嚴而有愛深深地影響著我。兩位班主任，每一天早早到校進班，學生走了才離校回家，勤于跟班，勤與學生交流溝通，善于做學生思想工作，一心撲在工作上。三年來，中午、下午放學時仍輔導兩個班的學困生做數學練習和背英語單詞。她們對學生嚴而有愛，使學生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒來。那天我正在上語文課，當張老師的身影出此刻窗外時，班里沸騰了，學生們小聲喊著“張媽來了！”“張媽來了！”看著孩子們激動地神情，我真的很受感動。這就是優秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業生們捧著鮮花回到母校簇擁著當年的班主任時，我又生出許多羨慕。這就是優秀班主任永恒的魅力。當放學后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學家，當看到、了解到孩子的家庭實際狀況時，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的認識，多了份對教師職業的驕傲與自豪。

　　是的，教師是個多么神圣、高尚的職業。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運的。我必須要做張老師、汪老師那樣受學生敬、受學生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。

　　三年的學徒期滿，我最后能夠自我帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個年級三個班的課，雖然有過擔心，害怕自我勝任不了。但我還是欣然理解了這一極富挑戰性的工作，因為我明白校領導已初步認可了我擔任班主任的潛力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進入狀態。做好交接，了解班情，自我觀察，找學生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自我的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族。家訪、談心、了解他們的家庭狀況，關心他們，主動走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的，他還是有期望的。并讓他們明白，老師與學生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標：學生的目標是把學習搞好，老師的目標就是幫學生把學習提上去。因此，很快學生就在思想上認同我，課堂上認真聽講、用心舉手配合我，當我走進班里時就裝模作樣、有規有矩的。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，持續穩定，在穩定中求發展。鑒于班級的特殊性，我每一天用心下班，用心跟班，學生來之前我來，學生走之后我走，對一些基本要求反復強調后再嚴格要求，同時嚴格要求自我，重視身教。放學后多次讓學生領著去家訪，密切聯系家長，取得家長的配合，這對有效管理學生幫忙也極大。我有一個切身的體會，只要你每一天多抽出一些時光，堅持勤字第一，或許學生一時會覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會理解的。接班一學期后，很多家長就對我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認真負責。說話間家長也透著認可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨，是個你注視他多久，他能夠目不轉睛的敵視你多久的小錯不斷的主角。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一齊，爸爸個性關心他，但方法不當，初一時當著全班同學的面在講臺上給孩子一個耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護意識極強。但孩子個性聰明，記憶力很強，有必須的學習基礎，與親媽的關系很好。了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里狀況，最近見沒見過親媽，多鼓勵，讓他認識到我在關心他，我在乎他。同時我經常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流；我也時常與其親媽聯系，讓她多與孩子見面，進行正面引導。在兩年的`師生生涯中，張晨雖然還時不時給我惹些事，但已然沒有了當年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容；沒有了以前犯了錯誤先百般

　　抵賴找其他借口，換之以主動承認錯誤。最后以剛到分數線的個人最好成績實現了在家門口上高中的愿望。

　　成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語能夠說清。經歷了八年的努力和鍛煉，在學校的大力關心下、在教師們的真誠幫忙下，我正在一步步地成長。成長是一種幸福，成長更是一個過程。我很清楚要想成為一名優秀的教師，必須要讓自我繼續的發展，不斷的進步。我很幸運，進入了一所高起點的學校，遇到了高水平的各級領導和真誠以待的各位良師益友，為實現自我價值帶給了一個很好的平臺。

　　最后，我代表年輕教師，感謝學校領導對我們的培養，感謝其他老師對我們無私的幫忙，我們將會用自我的行動和努力，回報學校、回報社會！

　　多謝大家！

教師的成長感言4

各位領導：

　　幼兒園老師的教育對象是一群懵懂的孩子，孩子的年齡特點決定了我們的教育也是具有特殊性的。那么怎樣去愛孩子呢?

　　愛是尊重，尊重孩子是我們愛孩子的一種方式。用孩子的眼光看待問題，用孩子的視角觀察問題，尊重孩子的選擇，尊重孩子的人格，不體罰、布變相體罰、不嘲笑、不說反話。這是我們作為老師對幼兒的一種尊重。

　　愛是理解，如何理解孩子的行為，如何幫助孩子解決問題。如何去理解孩子，幼兒心理學，教育心理學中，有很多孩子發展的一般規律，需要我們去弄懂孩子的發展規律，同樣地，孩子也存在個體差異，所以，我們不能一刀切地去對待孩子。

　　愛是關注，關注到每個孩子，把每個孩子都看在眼底，當孩子遇到問題的時候，幫助孩子去解決問題。教會孩子如何成長，鼓勵孩子遇到問題的時候勇敢地去解決問題，幫助孩子養成一些孩子終身受用的美好品質。都是我們為人師表應該做的事情。

　　生命教育是人類認識自己的一個重要環節。幼兒同樣也會有這樣的疑問：我是從哪里來的'?這很重要，尤其是孩子的心理。在這個環節，我們不應該回避這個問題，讓孩子科學地認識才是正確的選擇。不戲弄孩子也是對孩子的一種尊重。

　　安全教育是我們幼兒園貫徹始終的一個重要的問題。九十九加一等于零。安全是一切事情的前提條件，沒有安全，其他一切都無從談起。幼兒園的安全教育包括很多中，飲食、交通、著裝、意外磕碰等。老師們不能簡單地做到提醒教育，更主要的是做好自己的本分工作，分工明確，合作照顧好孩子們的安全。

教師的成長感言5

各位領導：

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。半個學期已過去，短短的兩個月我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，發現真的是應了白延松那句“痛并快樂著”。

　　初為人師的我感到一種無形的壓力。特別是帶初三的語文，讓我擔心和不安。怕因自己教得不好而讓學生毫無收獲，怕學生因語文成績的不好影響整個中考，怕學生的調皮我鎮壓不住他們。讓我倍感溫馨的是，在我誠惶誠恐的工作時，主任的鼓勵的言語“別怕，鎮不下來的時候直接讓他站在教室外面，我們來處理”，“沒事，太調皮的學生直接扔進教導處”之類的話，上課的過程中經常看到你們熟悉的身影，內心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來，但因為有你們做我堅強的后盾，內心不再膽怯，也學著用自己一顆真誠的心去感染他們，學著用自己一雙智慧的眼睛去發現他們的閃光點，帶動他們，教育他們。

　　剛站上講臺，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應手，什么都好像很復雜的樣子。胡老師常笑我：自己忙自己。然后再給我提點幾句讓我茅塞頓開。是的，我就是一只勤勞的小蜜蜂，在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運的`，因為有諸多的老師的指點迷津與幫助，讓我少走許多的彎路。面對學生的成績茫然時，汪汪老師就會幫我進行全面深刻的數據分析，而后得出結論。一堂課不知道怎么上時，就對著肖老師望兩眼，然后跟在他后面去115班進修。不知道怎樣大道理的教育學生時，就站在王老師旁邊受熏陶。內心受挫時，就找張雅欣、穆杰、徐周周他們尋找安慰，他們的鼓勵總會讓更加的有信心去帶好學生們。

　　生活中，感覺忒溫馨。學生會親熱的叫老師好，同事會親切的叫我小石頭。偶爾來句“吃飯了沒有？”因為有你們，內心總是暖暖的。因為有你們，整天都是樂呵呵的。

　　在教師的這個入門階段，還有太多的我得去學習，去探索。工作中也有許多的不足之處。我得踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生。相信有各位老師的指點，我也會更快的成長。在今后的教育教學過程中，我將繼續不斷地學習，不斷的提高，迅速使自己成長為一名合格的人民教師。

教師的成長感言6

各位領導：

　　在師德教育活動中，通過一系列的學習結合身邊優秀老師的事跡，我覺得作為一名老師“育人”需先“育己”。

　　自古言：為師之人，以德為先。所以，在數年的教育過程中，本人一直以優秀老師為榜樣，不斷加強政治理論和教育理論學習，在教學中以身教重于言教為本，時時注重自己的師德修養。例如：在對待學生的`問題上，盡職盡責，善于理解關愛學生，尊重學生的人格，凡要求學生做到的，自己首先做到。凡是要求學生不做的，自己堅決不做。對于那些成績差，不完成作業、調皮的學生，因人而教，多方面鼓勵關心他們，設身處地為他們排憂解難。對待犯錯誤的學生，本人從不震之以打，嚇之以罵，而是以說服、正確引導和批評激勵法教育他們。使犯有嚴重錯誤缺點的學生心服口服，積極上進。

　　總之，通過學習樸航英、陳麗華兩位老師的先進事跡。使我心靈又一次得到啟迪，在今后的工作中，我會更加努力學習、無私奉獻、勇于探索，把書教好，把孩子教好，做一個優秀的老師。　

教師的成長感言7

　　轉眼間，我在教師這個崗位上已經工作了一年半的時間。這段時間里，我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我們年輕，沒有經驗，沒有很多理論支撐，但我們投入的工作、深入的學習、努力的反思、正快樂的成長著。下面我從教育和教學兩方面談談自己的成長感受。

　　一、做好班級管理工作

　　1、虛心請教，積累管理經驗。

　　剛當班主任時，看到孩子們一張張天真無邪的笑臉，我便暗下決心一定要帶好這個班，要對這些孩子負責。但由于沒有經驗，我一時無從下手。所幸的是，我周圍有許多帶班經驗豐富的老班主任，于是我開始注意他們對各自班級的管理方法。比如“抓兩頭，帶中間”，“利用家校聯系薄”，“用爭紅花、奪紅旗的方法激勵孩子進步”等等。我把這些好的做法借鑒過來，用于自己班的管理，漸漸地，我的班級管理工作打開了局面。通過我和孩子們的共同努力，流動紅旗終于掛到了我們班的門外，我看著流動紅旗，別提心里多高興了。平時，同事毫無保留地指導、幫助我，使我不斷地充實和提高自己的班級管理技能，班級管理工作也逐漸步入正軌，現在，班級已形成了良好的班風、學風，整個班集體朝氣蓬勃，蒸蒸日上。

　　2、閱讀書籍，學習先進理念

　　有許多的班主任已經把他們的管理經驗著書立說，所以我經常閱讀有關班級管理的書籍。如著名教育家魏書生的《班主任工作漫談》一書，從中我學會了班級管理的民主化和科學化方法，在我的班級建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培養了李曉雨等一批管理能力較強的小干部，大大減輕了我管理班級的負擔，班級也帶得更得心應手。并且我時刻關注和學習先進的教育管理理念，與時俱進，開拓進取，不斷提高工作能力。

　　3、網絡交流，探討管理方法

　　網絡為我們提供了充分交流的平臺，在各種有關教育的一些網站上，都可以看到很多教育第一線的老師們關于自己工作的案例、反思，這些可以成為我們借鑒的寶貴經驗，有時和他們的觀點進行交流，可以使自己的思想激發新的火花。

　　總之，這一年半的時間里，我本著對學生負責、對家長負責的'高度責任感，全身心地投入到班級管理的工作中去，雖然辛苦，但每當我看到孩子們天真無邪的眼睛，看著他們在知識的海洋里遨游時臉上滿足快樂的笑容，就能驅走我所有的疲憊苦累。我用自己的真心去對待每一個孩子，同樣我也從他們身上感受到了溫暖。下課時，趁我沒留意，給我的水杯添滿溫水；我感冒嗓子啞了，抽屜中不知誰放了幾顆胖大海；清掃時，搶走我手中的拖布，讓我坐下來休息……我的付出贏得了學生及家長的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以問心無愧地說，我已經盡了自己的最大努力，并且今后我會爭取做得更好。

　　二、努力提高教學水平

　　作為年輕的教師，我努力提高自己的教學水平，優化課堂教學，提高教學質量。

　　1、認真上課，耐心輔導

　　由于是第一次接觸小學教材，對整體知識結構，和學生的認知水平都不了解，這就需要我比別人付出更多的努力。我每天下班回家都仔細閱讀、鉆研教材，認真備課。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，使孩子愿意去學，并主動去學，提高了課堂效率。記得在工作不到半年，我承擔了校觀摩課，不到一年我上了一次縣觀摩課，得到了教研員和看課老師的一致好評，從中我也學到了許多寶貴經驗，課堂教學能力得到了進一步提高。

　　我本著不讓一個學生掉隊的原則，努力提高班級的整體成績。早晨一到校，我就一頭扎進班級；中午吃完飯，我馬上回班輔導學困生；放學前總是把第二天早自習作業留好再走……總之，我一心撲在學生身上，付出了大量的時間和精力，但我毫無怨言。我班有個姓王的學生，學習底子特別差，在他人眼里是個無藥可救的孩子，但我并沒有放棄他，而是把他安排到我的辦公桌前，一有空就和他談心，給他補課，耐心地講解，并鼓勵他每一個細小的進步。功夫不負有心人，在本次期末考試中，大家都認為不可能考及格的王，語數兩科都及格了。家長會上，王的家長拉著我的手一再表示感謝。雖然他的成績拖了班級的后腿，但只要孩子有進步并且能重拾學習的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。

　　2、經常看課，注意反思

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠積累經驗。所以我十分珍惜每一次聽課的機會，一有空，我就主動去看其他教師上課。本學期共看課20多節，通過細致的觀察和深入的思考，我將看課學到的經驗轉化成為自己的方法，融入到平時的教學工作去，提高課堂質量。

　　為了更有效地總結教學經驗和尋找問題，我認真做好每節課的教學后記，對自己的教學進行反思。剛開始，我覺得鉆研挖掘教材的能力不夠，缺乏創新思想，所以我開始不斷進行教學反思。在平時教學過程中，每一堂課結束后，我都要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發問題讓我措手不及，哪些環節的掌握有待今后改進等等。我還及時進行教學反饋，通過與學生、同事的溝通，了解對自己教學的客觀評價，汲取先進的教學理念及方法，不斷改進和提高自己的教學質量。

　　3、專業引領，同伴互助

　　我積極參加縣里組織的各項教研活動，聆聽教研員專業引領，并思考自己的教學行為，認識存在的問題，真正理解“為什么這樣做”，同時感悟出“我該怎么做”。我在學習的基礎上，吸收了先進的課堂理念，并轉化為自己的實踐操作，在具體的教學實踐中得到不斷完善和發展。我還積極參加學校組織的教研活動，撰寫論文，不斷思考、總結、提升自己。

　　我校開展老師之間的師徒結對活動，由有經驗、教學能力強的教師和我們年輕教師結對子。這個方法確實很好，這些師傅們將自己多年來的教學、管理經驗，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長。而我也將掌握的現代化教學技術，及一些教學的新想法、新思路與老教師交流，真正達到互相促進，共同提高的目的。

　　現在，我已經順利地從一個剛畢業的大學生轉變成一名人民教師；從以前不知如何講課到現在已經基本把握教材，沒有知識漏洞；從以前不懂管理班級到現在班級管理得井井有條……我想我們發生了質的飛躍。盡管我們年輕教師身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，本著“踏踏實實工作，老老實實做人”的態度，充滿激情地奮斗、開拓、進取，將年輕，再苦、再累、再遠的道路，我們也會一路放歌而行！

　　最后，我代表年輕教師，感謝學校對我們的培養，感謝其他老師對我們無私的幫助，我們將會用每一分、每一秒的行動和努力，回報學校、回報社會！讓我們全體教師，在嶠山小學這個和諧家園中，共同奮斗，共同成長！展開翅膀，放飛夢想！

教師的成長感言8

　　轉眼間，我在教師這個崗位上已經工作了八年時間。這段時間里，我真切體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕，缺乏足夠的經驗，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學習、努力的反思、快樂的成長著。

　　打走進校門，打走上三尺講臺，我就是幸運的。有幸與已經享譽西夏區的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風格。兩位老師忘我的敬業精神、對工作的一絲不茍、對學生的嚴而有愛深深地影響著我。兩位班主任，每天早早到校進班，學生走了才離校回家，勤于跟班，勤與學生交流溝通，善于做學生思想工作，一心撲在工作上。三年來，中午、下午放學時仍輔導兩個班的學困生做數學練習和背英語單詞。她們對學生嚴而有愛，使學生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒來。那天我正在上語文課，當張老師的身影出現在窗外時，班里沸騰了，學生們小聲喊著“張媽來了！”“張媽來了！”看著孩子們激動地神情，我真的很受感動。這就是優秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業生們捧著鮮花回到母校簇擁著當年的班主任時，我又生出許多羨慕。這就是優秀班主任永恒的魅力。當放學后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學家，當看到、了解到孩子的家庭實際情況時，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的認識，多了份對教師職業的驕傲與自豪。

　　是的，教師是個多么神圣、高尚的職業。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學生敬、受學生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。

　　三年的學徒期滿，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個年級三個班的課，雖然有過擔心，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰性的工作，因為我知道校領導已初步認可了我擔任班主任的能力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進入狀態。做好交接，了解班情，自己觀察，找學生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族。家訪、談心、了解他們的家庭情況，關心他們，主動走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的，他還是有希望的。并讓他們知道，老師與學生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標：學生的目標是把學習搞好，老師的目標就是幫學生把學習提上去。因此，很快學生就在思想上認同我，課堂上認真聽講、積極舉手配合我，當我走進班里時就裝模作樣、有規有矩的。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，保持穩定，在穩定中求發展。鑒于班級的特殊性，我每天積極下班，積極跟班，學生來之前我來，學生走之后我走，對一些基本要求反復強調后再嚴格要求，同時嚴格要求自己，重視身教。放學后多次讓學生領著去家訪，密切聯系家長，取得家長的配合，這對有效管理學生幫助也極大。我有一個切身的體會，只要你每天多抽出一些時間，堅持勤字第一，或許學生一時會覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會理解的。接班一學期后，很多家長就對我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認真負責。說話間家長也透著認可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨，是個你注視他多久，他可以目不轉睛的敵視你多久的`小錯不斷的角色。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關心他，但方法不當，初一時當著全班同學的面在講臺上給孩子一個耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護意識極強。但孩子特別聰明，記憶力很強，有一定的學習基礎，與親媽的關系很好。了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里情況，最近見沒見過親媽，多鼓勵，讓他認識到我在關心他，我在乎他。同時我經常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流；我也時常與其親媽聯系，讓她多與孩子見面，進行正面引導。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時不時給我惹些事，但已然沒有了當年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容；沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動承認錯誤。最后以剛到分數線的個人最好成績實現了在家門口上高中的愿望。

　　成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語可以說清。經歷了八年的努力和鍛煉，在學校的大力關心下、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長。成長是一種幸福，成長更是一個過程。我很清楚要想成為一名優秀的教師，一定要讓自己繼續的發展，不斷的進步。我很幸運，進入了一所高起點的學校，遇到了高水平的各級領導和真誠以待的各位良師益友，為實現自我價值提供了一個很好的平臺。

　　最后，我代表年輕教師，感謝學校領導對我們的培養，感謝其他老師對我們無私的幫助，我們將會用自己的行動和努力，回報學校、回報社會！

　　謝謝大家！

教師的成長感言9

各位領導：

　　我被xx鄉人民政府評為優秀教師并受到了獎勵，感到非常榮幸。在這里我對獲獎的教師和同學表示衷心的祝賀！對關心教育事業發展的領導及為教育事業發展做出貢獻的社會各界人士表示感謝。現在，我想到了四個感謝。

　　第一個感謝，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。

　　第二個感謝，感謝xx鄉人民政府的各位領導和學校的個各位領導，是他們的關心與鼓勵，給我最大的`支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。

　　第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這么快的成長；很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。

　　第四個感謝，要感謝我的學生，感謝學生的積極參與和配合，感謝學生對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，學生成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。我今天的成績，與學生的功勞是分不開的，感謝學生，希望學生與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。

　　我們xx鄉一中的老師可以說很辛苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與學生連在了一起，學生是幸福的，老師就是快樂的；學生是進步的，老師就是欣慰的；學生是成功的，老師才是優秀的。

　　雖然在過去的一年里，經過我和學生的共同努力，取得了優異的成績，但成績只是屬于過去，自身還有許多不足之處，還需要不斷學習和努力。我相信，xx鄉一中的師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！xx鄉的教育成績如芝麻開花節節高！明年中考取得更優異的成績。

教師的成長感言10

各位領導：

　　首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。

　　說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應該做到的。我只是堅守了職責和信念。

　　美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的.失敗，但決不能接受自己沒有曾經奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了，見證和經歷了學院的崛起、發展和輝煌。20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態。

　　祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！

　　謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。

教師的成長感言11

各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　我是園藝花城幼兒園的教學園長，王。通過參加本園舉辦的最美幼教師網絡投票，使我明白了每個人都需要有舞臺去展示自己，作為幼教人要把工作中最美的一面展示給幼兒和家長，在投票過程中，我深深的感受到付出終有回報，有時一個微笑，一個點擊就是最大的支持，讓我感動的是我不是一個人在努力，我的'周圍有太多的人在關注著我，他們希望我有最好的結果，既然做最美的幼教人，就要把最美的教育帶給每一個幼兒！

　　在此，感謝所有支持我們工作的社會各界朋友以及我的領導，家長，家人和朋友，在以后的工作中，我會更加用心工作，讓你們看到你們曾經的支持是對的！感謝園藝花城幼兒園給我這次機會！謝謝！

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