創業，從娃娃抓起

　　從娃娃開始抓創業培訓，在西班牙尚屬首創：位于該國中西部的埃斯特雷馬杜拉大區經濟發展雖然滯后，卻推出了從小學到高中的創業教育課。目前該課程已覆蓋數十個公立學校，頗受好評。

　　創業為何要從娃娃抓起?西方近代教育理論的奠基者夸美紐斯說：“一株樹在最初幾年中，就從樹干里發出了它以后應有的主要枝芽，以后它僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校中賦予他們。”

　　對西班牙來說，從娃娃開始培育創業文化，不僅因為面對著超過500萬失業大軍的嚴峻挑戰，也是中長期內優化就業市場的必要選擇。西班牙創業學校2012年的一項統計顯示，只有12.4%的西班牙大學生希望自己創業，高一學生中有92%的人不知道創業的含義。埃斯特雷馬杜拉大學企業管理系的一位教授感嘆，經濟危機前他的教室里如果有50個學生，其中40個都想當公務員。創業精神的缺乏，被許多學者認為是西班牙社會面臨的挑戰之一，影響了國家競爭力的提高和就業市場的可持續發展。

　　為此，埃斯特雷馬杜拉大區政府把創業教育課引入校園。在小學，它是一門課程，主要向學生講述創業基本知識。在中學，它還是一個競賽，政府和學校會支持優秀項目發展為真實項目，由本地優秀創業者擔任課外輔導員，用親身經歷講述創業故事。為強化學生對創業的直觀印象，學校還組織參觀優秀企業，與企業管理者和員工面對面交流。此項創業教育計劃還包括對教師進行培訓，讓教育者們首先改變認識，更好了解創業文化和創業知識。

　　可是，若想提高全社會的創業能力，僅靠學校是不夠的。近年來，西班牙出臺了一系列鼓勵創業的措施，其中最重要的是《2013—2016青年創業和就業戰略計劃》和《創業者法》。這些舉措在社會保險、資金支持等方面為創業者鋪平了道路，但創業精神和能力的攀升顯然需要更長時間的錘煉。

　　巴菲特如果沒有父親引導閱讀股票相關書籍，沒有10歲時的紐約證交所之旅，沒有在祖父小店里打工的經歷，他還能夠成為金融界的傳奇嗎?鼓勵創業從娃娃抓起，埃斯特雷馬杜拉大區政府希望通過一節節生動的創業教育課，把創業的種子播撒在孩子心中。就像巴菲特的祖父和父親在其心中播撒的種子一樣，沒有它們就沒有未來的參天大樹。

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