大學生支教工作報告范文

　　周四下午都有件確切的事要做——支教。這是一件具有挑戰性的事。為了能在三尺講臺精彩講課，要準備很多：構思、找組員交談、詢問學生意見、看書、上網查資料、看視頻、學手工制作、寫教案、試講、找小禮物送給孩子......初做支教老師時你會樂此不疲！

　　后來，我大二。幫大一的支教組員組織教課。直接上講臺教課的機會少了，做的最多的是：組員集合、請假、幫教課人員過少的組找幫手、在課堂上維持紀律、與學校負責人接觸。最快樂的是支教的路上與隊友一起騎行、聊天、分享一周感悟！

　　其中，苦惱過一陣。就是看到12級新組員教課時紀律維護不好，自己不得不板著臉幫忙維持紀律。而學生們都是，你說他一聲，他就老實一下。而一次僅能關注個別人，其他學生依然下座位、聊天、扔紙團、活蹦亂跳的！我發現自己嚴肅過問沒有效用，而且還會令學生和自己都不快樂。

　　一次，正在苦惱孩子們的紀律時，見本地老師來看課堂，我不禁去找老師交談。了解到這所郊區小學的孩子，家庭條件大都很好，家長不再對孩子的學習成績有過高的要求，因為他們在忙于抓錢，也對孩子疏于過問，孩子學習的壓力和動力都不大，反而有很多的時間去玩去惹事。孩子在學校是本地老師及時很嚴厲也不能完全管住學生。那么，大學生老師教課時，疏于維護課堂紀律，教課經驗也不足，上課時課堂亂也就是必然結果！

　　可我們知道，這樣稟賦的學生，一方面缺乏家庭的關心；另一方面學習效果不佳。處于啟蒙的時期的他們面臨很大的問題哈！個人認為：學校和支教老師可以與家長溝通，提醒家長關心孩子。大學生老師教課：在于帶給孩子，積極向上、陽光外向、熱愛求知、愿為自己的興趣愛好付出、創新、發散思維、樂于動手、有禮貌、講普通話、衛生整潔、敢于表現的意識！

　　支教組，給我那么多純粹、優秀的朋友。他們的'精神、氣質影響我很大。有的十分耐心，樂于傾聽他人；有的愛微笑，讓我明白了百善笑為先；有的思維縝密，細心；有的眼光長遠，運籌帷幄；有的大氣，率直；有的巧舌如簧，雄辯過人；有的從容，寬容，有的大胸襟；有的樂于付出，不計得失；有的精力充沛，孜孜不倦；這些可愛的朋友很有愛心，都是生活的有心人，有他們真好！

　　支教是一條徑，遇見未知的自己；支教是一扇窗，打開你的心靈；支教是一支筆，點亮你的靈性！

　　謝謝你讓我成長！！！

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