教學科研的工作報告
各位同仁:
古人云:知不足,然后能自反也。知困,然后能自強也。下面我對學校的教學科研工作,做如下的總結和反省,通過總結和反省,為今后的工作,提供依據,從而科學的規劃未來,更好的推動我校新一學年的教學科研工作。
一、過去一學年工作的回顧:
(一)工作的過程和成績。
1、教學管理。
(1)在過去的一年里,狠抓常規工作,整頓辦公紀律,規范工作秩序,加大對教學計劃總結,教學過程的檢查力度,對教師的教學工作,每月進行一次全面考核,并把考核結果備案,為教師的各類評比提供準確的依據,從而提高了教師工作的積極性。
(2)狠抓備講輔批考五大教學環節,使五大教學環節落到實處,提高了課堂的教學效率,從而提高了教學質量。
(3)推動課堂教學改革,轉變教師的教學理念,改變教師的教學方式,推行民主課堂教學模式,踐行“自主學習,合作探究”的新課程教學理念,這種教學方式,對提升學生的核心素養,起到了極大的促進作用。
截止日前,高二年級的民主課堂基本成型,絕大多數教師的教學方式已經有了較大的改變,還有少數教師,也在盡力的改變自己的教學方式,原高一年級的教學方法有了質的改變,教學業績十分可觀。高三年級也在盡力推動課堂教學改革,大多數教師的教學理念和教學方式都有所改變。學習氛圍有了較大的改觀。高一年級的課堂教學改革,正在有序地進行。
(4)備課組、教研組的工作落到了實處:在過去的幾年里, 教研組的工作形同虛設,教研組,備課組的集體備課有名無實,今年教務處,加強了對教研組工作的考評 ,制定了《崇正中學教研組、備課組考評細則》,按著這個細則,對教研組和備課組進行考核,獎勤罰懶,極大地推動了學科組和備課組的工作,使學科組、備課組的工作落到了實處,使教師的業務水平有了較大的提高,從而提高了課堂的教學效率。
(5)為了進一步提高課堂的教學效率,我們引進了國家十二五科研課題的成果:在三個年級同時推廣思維導圖,這一科研成果的運用,提高了學生的學習興趣,提升了學生的建構能力,在學生的學習過程中,起到了事半功倍的作用。
2、教師科研。
(1)繼續開展小課題研究工作,科研處引領教師對民主課堂推進過程中出現的問題進行研究,并適時指導管理,校級立項23個科研課題,這23個科研課題,都取得了不同程度的科研成果,解決了課堂中出現的一些問題。
(2)提高了科研的層次,在過去的一年里,學校科研課題,有11個課題,通過了旗科學規劃辦的驗收,有4個課題通過了市科學規劃辦的驗收。
(3)科研處還承擔了一個自治區級的科研課題,兩個國家級的課題。一個國家級的課題(少教多學),即將結題,等待相關部門的驗收。
(4)拓寬了科研的領域,研究教學,研究教育,學校的女生教育課題受到了旗市兩級專家的好評。
(5)學生社團校本課程化,科研處組織教師編寫了社團校本教材,使社團校本課程,具備了課程目標,課程內容,課程實施,課程評價等功能。
(6)科研處組織編寫了多種學科校本教材,如《女生教育》、《趣味化學實驗》、《趣味地理》等,這些校本課程受到了學生的歡迎,受到了專家的好評。
(7)建立科研博客圈,為教師的交流,提供網絡平臺,博客平臺,使教師的交流更方便,更直接,更有效,更人性。
(8)改版《崇正科研》,變《崇正科研》為《崇正教育》,使之內容更豐富,層次更高。
3、教師培訓。
(1)加強學科組建設,學科組建設,是赤峰市教育重點工作之一,也是我們學校的重點工作,每一個教師都制定自己的成長規劃,每一個備課組,制定備課組學科規劃,每一個學科組制定本學科的學科規劃,制定學科宣言,制定學科目標。
(2)建立磨課制度,每周每個學科都有半天的磨課時間,通過同課異構,和對同課異構的磨課,探索本學科的新授課,復習課,講評課最佳授課模式,并把這種模式加以推廣。
(3)做好遠程培訓,做好上級部門布置的各類培訓。
(4)做好派出和引進培訓,在過去的一年里,我們多次派出教師學習,派班主任,學科組長,備課組長,到河北卉源中學學習,前一段時間,又派沒有到卉原學習的所有教師前去卉原參觀,派部分教師到衡水中學學習,派部分骨干教師到本溪高中學習,音樂美術教室到“承德八中”學習。兩次請山東“271高效教育集團”的老師到學校做課講學,請“金太陽教育集團”的老師到學校做課講學。這些舉措,對推動學校課堂教學的改革起到了不可或缺的作用。
4、教師讀書。
(1)建立老師、領導讀書、實踐、寫作的生活方式。
(2)制定了教師讀書活動方案。
(3)向教師推薦閱讀書籍。
(4)對教師的閱讀進行了督促和指導。
(5)籌備教師讀書交流會。
5、體衛藝教學工作也有了很大的進步,體衛藝教學工作正在逐步走向規范化,秩序化。
通過各職能部門及年級部一年的辛勤工作,學校的教學科研工作,取得了較大的成績,原高一現高二年級民主課堂的推動卓有成效,學習風氣蔚然,教師工作熱情高漲,各類活動精彩紛呈。原高二年現高三級正有序的做好基礎年級向高三的過渡,為進入高三備考做了充分的鋪墊,現在高三的工作,正在有序的進展。原高三年級高考卓有成效,一本上線7人二本以上249人,高考最高分537分,本科上線人數,創歷史新高,藝術教學也有了質的飛躍。我們的課堂教學受到了赤峰市督導評估組成員的一致好評。我們的教學成績,在全市增值評價過程中,排在同類學校的第三位,這個成績,是可喜可賀的。
(二)工作中存在的不足。
縱觀一學年來的工作,還有許多不盡如人意之處:
1、教學管理工作還應該細化,考核評比應該進一步下沉,考核到每一個人。
2、課堂教學還存在著遲到早退的現象。
3、還有個別的教師對課堂教學改革持有消極態度,抱殘守缺,這種教學態度和教學觀念亟待改變,有的教師在課堂教學改革中邯鄲學步,東施效顰。
4、科研工作還有的拓寬,應該向課程設置,教育管理,學校管理等方面縱深。
5、教師培訓還有待以加強,尤其是對課堂模式的探索,要形成書面式的,可模仿的,可操作的教學模式,學科建設亟待進一步的加強。
6、教師讀書工作,還需要進一步推動,要使教師的讀書——實踐——寫作的生活方式落到實處,要舉辦教師讀書交流會。
7、年級教學工作的管理還有待加強,要有創新,各年級要均衡發展,齊頭并進。
8、體育藝術的教學工作還有待進一步的改進,尤其是授課內容和授課方式。
二、未來一學年的工作設想:
1、教學管理。
(1)進一步細化管理,要對教師的教學工作提出細節的要求,比如候課、遲到早退,語言、舉止、衣著等都要做規范化的要求。
(2)做好備講輔批考的細化管理工作,規范導學案的制作,使導學案的制作成為一種常態。
(3)做細“一加一”預習、正課模式,禁止教師搶課現象,做到不預習,預習不好不上課,進一步落實預習案,合理科學安排學生的早晚自習和遲餐遲寢的時間,利用好學生的空閑時間,把學生的空閑時間變得有價值,從而提高學生的學習效率,做好早讀內容的篩選,使學生充分理由好早晨的黃金時間,提高這一時間的利用效率。
(4)協調好各年級的課程表,按著1+1的模式排課,同時要給每一學科預留出半天的集體備課研討磨課的時間,三個年級要一致,并安排出備課地點。
(5)加強對教研組和備課組的管理監督和指導,使備課組和教研組的工作落到實處,繼續對學科組和教研組進行三級目標考評,并表彰先進學科組,教研組。
(6)做好教材和教輔教材的征訂工作。
(7)協調年級組做好體育藝術教學的管理工作,使之更加規范有序。
(8)強力推進課堂教學改革,真正踐行“自主學習,合作探究”的新課程理念,培養學生的核心素養。此項工作,是學校教學科研工作的重中之重。
(9)抓好高三復習備考工作,這也是學校教學工作的重中之重,做好高三考試的每一次成績分析。
(10)組織召開學生座談會,對學校的教學工作進行評估,對教師的課堂教學作出評估。
2、科研管理。
(1)在做好常規科研管理的基礎上,要爭取并做好高一層次的'科研課題,要拓寬科研的范圍。
(2)爭取國家級的“少教多學”“地理校本資源的開發和利用”課題,爭取自治區級“漢語言文字在特殊群體的運用調查”課題順利結題。
(3)基于培養學生核心素養的“學生多元發展的方法和策略”課題在自治區,國家教科所立項、開題,以及第一輪結題,并使之滾動推廣。
(4)繼續做好“學生社團校本化”課題的研究,爭取市里驗收合格。
(5)做好“女生教育”市級課題的迎檢工作。
(6)進一步開發學科校本教材,使校本教材貼近學生的生活。
(7)辦好《崇正教育》內部學術交流刊物。
(8)打理好學術交流博客圈。
3、教師培訓。
(1)進一步搞好學科建設,爭取本年度學科建設小有成績,爭取二類校聯合共同體,有的學科成為學科基地。
(2)爭創名師,名學科組。
(3)做好對口的遠程培訓工作。
(4)做好請進來走出去工作,派優秀的教師出外學習,邀請名家到學校講學,做課。
(5)繼續做好磨課研課活動,做好同課異構活動。
(6)整理好磨課研課同課異構中的案例,總結經驗,探索各個學科各類課型的課堂操作流程,形成文本,并以觀摩課的形式在全校推廣。
(7)組織好新入職教師的培訓。
(8)開學初做好高一年級的民主課堂推進培訓。
(9)組建名師工作坊,對教研組,名師工作室,名師工作坊進行整合。引進競爭機制,使有能力,有激情,能創新,能干事的教師進入這個組織,從而提升學科工作的的活力。
4、教師讀書。
(1)實踐領導教師“學習、實踐、寫作”生活方式,組織教師海量閱讀。
(2)籌建學科閱覽柜,為教師購置一批相關書籍,提升教師的學科素養以及人文素養。
(3)召開全校讀書交流會。
5、年級工作。
高一年級:
(1)做好開學初的相關培訓,開學初,在學生軍訓期間,教師要進入高二課堂,熟悉民主課堂的相關內容,做好教師的培訓,學科小組長的培訓,學習小組長的培訓。
(2)推進民主課堂。
(3)在教師間形成比學趕幫的氛圍。
(4)推廣“思維導圖”科研成果的運用。
(5)形成小的教師合作團隊(兩個班級的任課教師為一個小的團隊),在公平公正的基礎上,開展團隊之間的競爭。
(6)設立年級部三年的教學效果目標。
(7)做好“學生多元化發展”的課題。
(8)做好初高中課程的銜接工作。
高二年級:
(1)在現有工作的基礎上,創新工作,引領全校向更高的層次沖擊,要探討多方位的管理模式,進一步探索激勵型的管理模式,為全校的管理摸索新的途徑。
(2)繼續探索民主課堂的模式,使民主課堂日臻成熟。
(3)建立年級組三年教學效率目標,并努力為之奮斗。
(4)繼續摸索“思維導圖”運用
(5)加強課堂管理,杜絕學生課堂上的精神流失現象。
(6)做好假期后的學生成績摸底工作。
高三年級:
(1)樹立高三教學效果目標。
(2)穩定并推進課堂教學改革的成果。
(3)做好“思維導圖”的使用,使之成為提升學生學習效率,提高學生學習成績的助推器。
(4)抓好高三備考工作,制定詳細的備考方案。
(5)科學備考,提高學生備考復習效率
(6)做好暑假后的考試摸底工作。
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