全縣小學語文學年第一學期教研工作計劃
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，提高全體師生教與學的水平，積極構建滿意課堂，促進全縣小學生語文素養全面提升。
二、基本思路
�。ㄒ唬┳龅健叭齻�堅持”
一是堅持扎根新建學校、薄弱學校，擴大教研工作面，深入教研工作點，積極發揮兼職教研員和骨干教師的作用；二是堅持發揮網絡教研優勢，建立小學語文學科調研群體，加強絡研討；三是堅持做到科學規范管理，減輕學生課業負擔，向課堂40分鐘要質量。
�。ǘ┳龅健叭齻�結合”
一是做到“大小結合”，規模大的學校和規模小的學校教研工作齊頭并進；二是做到“城鄉結合”，在抓農村薄弱學校教學教研的同時，不忘記對城鎮學校的調研指導；三是做到“內外結合”，根據小學語文學科特點，重視課內學習與課外延伸的銜接，注重語文與生活的聯系，開展豐富多彩的語文實踐活動。
三、主要措施
�。ㄒ唬├^續加強小學語文教師隊伍建設，促進教師專業成長。
1.增強教師培訓的針對性。加強城鄉小學語文教師培訓，努力提高培訓工作的針對性。
2.提高小學語文校本教研的`實效性。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞小學語文高效課堂，構建滿意課堂等熱點、難點進行問題化研究，創造性地開展校本教研工作。
3.重視寫字教學，加強書寫規范引導。激勵全體師生參與讀寫活動，繼續開展師生寫字比賽、寫作比賽，通過活動促進師生讀寫同步發展。
�。ǘ┩七M教學常規優化管理行動，打造高效滿意課堂。
1.強化語文教學常規管理的過程落實和檢查。為打造高效課堂、滿意課堂提供有力保障。深入課堂，加強教學指導，逐步建立和完善課堂教學評價機制。
2.加強高效課堂教學策略的探索。進一步深化小學語文課堂教學改革，優化課堂教學策略，積極參加省、市課堂教學比賽及觀摩活動，鞏固和提高競賽成果。
3.加強學生自主學習的研究。加強學法指導，培養學生的自主探究能力，提高小學生語文素養。
4.建立小學語文教科研基地，推廣先進教學經驗和教研成果。
四、主要工作
8、9月份
1. 制訂新學年第一學期教研工作計劃。
2. 收集小學語文教師任教信息，整理裝訂教師信息表。
3. 對新建學校和薄弱學校進行教學工作調研。
4. 做好上屆畢業生檢測成績統計和質量分析，進行跟蹤指導。
5. 組織參加安徽省小學語文課外閱讀教學成果評選活動。
6. 對小學語文進城交流教師進行專題走訪。
7. 評選推薦優秀教師參加滁州市優質課比賽。
10月份
1. 檢查部分小學語文教學、教研工作開展情況。
2. 對兩所新建學校教師課堂教學情況進行跟蹤調研。
3. 小學語文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學交流（一）。
4. 召開小學語文青年教師座談會。
5. 報送小學語文優秀論文參加市級評選。
6. 協助完成2013年小學高級教師職稱評定工作。
7. 檢查部分學校小學語文相關課題研究進展情況。
8. 對小學語文教壇新星教育教學情況進行全面考核。
9. 舉辦全椒縣首屆小學生漢語聽寫比賽。
11月份
1. 小學語文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學交流（二）。
2. 總結小學語文青年教師座談會教研成果。。
3. 清理、整頓全椒縣小學語文教研網。
4. 參與小學語文立項科研課題鑒定調研工作。
5. 擬定2013年小學語文教學質量（冬季）檢測試卷。
6. 邀請蘇教版教材培訓部主任孫景華來全椒做教研報告。
7. 組織寫字教學工作先進學校赴徐州銅山實驗小學參觀。
8. 開展小學語文“班班通”教學觀摩活動。
12月份
1. 完成《小學語文教學疑難答問百例》編印工作。
2. 做好第四屆師生現場作文比賽籌備工作。
3. 小學語文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學交流（三）。
4. 小學生寫字測試（抽測8所學校）。
5. 到第二實驗小學開展推門聽課活動。
6. 公布8所小學生寫字測試結果。
7. 協助進行冬季小學語文期末教學質量檢測。
8. 檢查各小學圖書館（室）圖書使用情況。
201x年1月份
1. 公布小學語文課外閱讀教學成果評選結果。
2. 檢查部分小學全學期教研計劃實施情況。
3. 擬定試卷，協助組織期末學業水平測試。
4. 進行學期教學質量分析（1-6年級）。
5. 做好本學期教研工作總結。
6. 協助做到教師新備課本的編印工作。
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