小學語文學科工作計劃范文（精選5篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編幫大家整理的小學語文學科工作計劃范文（精選5篇），歡迎大家分享。

　　小學語文學科工作計劃1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統領本學科的教研工作，認真貫徹落實20xx年全縣教育工作會議精神。堅持以培養指導全縣小學語文教師實施好、實踐好新課程為抓手，認真指導督促各鄉鎮中心校開展小學教師課堂教學達標活動。堅持面向基層、服務基層的指導思想，結合自身學科特點，創造性地做好各項教研工作。

　　二、工作思路

　　以開展小學教師課堂教學達標活動，提高廣大教師的課堂教學水平為契機；以開展課題研究，增強廣大教師的科研意識為平臺；以培養青年教師，促進其專業成長為目的；以業務檢查視導、組織送教下鄉為手段，豐富教研活動內容。努力使小學語文教研活動做到經常化、多樣化、制度化。

　　三、工作重點

　　1、重點檢查、督促《關于規范小學作業設置與批改的基本要求》的執行與落實情況。

　　2、大力營造教育科研氛圍，指導基層小學開展課題研究，著重實施好課題研究過程的指導。

　　3、深入基層小學開展調研、督促、指導工作。

　　4、認真實施好對小學專抓班子課堂教學達標考核及鄉鎮小學教師課堂教學驗收工作。

　　5、認真做好全縣抽測和期中、期末考試的命題及試卷分析、數據統計工作。

　　四、工作行事歷

　　九月

　　1、參與研制小學專抓班子課堂教學達標考核方案。

　　2、修訂本期教研研工作計劃。

　　3、做好省教育廳組織的“教壇新星”送教上門活動的準備和接待工作。

　　4、在三流鄉中心小學組織舉行“習作教學與評價研究”課題研討活動，安排下階段研究工作（暫定26日）。

　　5、組織教師到合肥參加全國名師講學活動（21日）。

　　6、參與開學工作檢查。

　　十月

　　1、到有關小學進行教學業務檢查、視導。

　　2、組織省市級教壇新星到王截流、范橋鄉送教下鄉活動（下旬）。

　　3、命制全縣期中考試小學語文學科試卷。

　　4、重點指導有關鄉鎮開展課堂教學達標活動。

　　5、組織青年教師到南京參加“現代與經典”名師講學活動。

　　十一月

　　1、組織舉行全縣青年教師優質課大賽活動（中旬）。

　　2、參與組織對有關鄉鎮教師課堂教學達標驗收工作。

　　3、參與全縣期中考試的有關工作（上旬）。

　　4、組織舉行全縣小學生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字的競賽活動（中旬）。

　　5、組織教壇新星到馬店、邵崗送教下鄉活動（27日、28日）。

　　十二月

　　1、繼續進行參與對各鄉鎮小學教師課堂教學達標驗收工作（兩周時間）。

　　2、在花園鎮中心小學舉行“習作教學與評價研究”課題研討活動（20日）。

　　3、總結20xx年度小學語文學科教研工作。

　　20xx年一月

　　1、參與全縣特色與品牌學校的評估工作。

　　2、繼續進行達標驗收工作。

　　3、參與組織全縣中小學期末考試工作。

　　注：有些工作可能有所機動調整

　　小學語文學科工作計劃2

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

　　二、具體措施

　　(一)進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期2次)

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

　　(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節，教研組長不得少于15節。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。

　　6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

　　(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發閱讀的興趣。

　　二年級童話創作，培養想象力和創造能力。

　　三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。

　　四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合能力。

　　五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。

　　2、常規性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的`整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

　　4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

　　三、具體安排

　　略。

　　小學語文學科工作計劃3

　　為了進一步貫徹全縣小學教育教學工作會議精神和落實教育局193、194號文件，以提升全縣小學教學業務管理水平為載體，為實現20xx小學教學質量提高年做出應有的貢獻，結合本學科實際特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規為依據，以全面提高我縣小學階段教育教學質量為根本宗旨，為基層小學及廣大小學語文教育工作者辦實事；以培養和指導基層小學語文教師為已任，努力苦練內功、外樹形象，培養和帶領我縣小學語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實效。

　　二、基本工作思路

　　1、繼續搞好“小學低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來共有12所小學近80位小學語文骨干教師參與研究與實驗經過共同努力，現在已經到攻堅階段。因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動為平臺，積極做好寫話課題的資料收集整理工作，準備明年上半年專家驗收。

　　2、每月定期組織開展小學語文特級教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉及教學視導工作，幫助基層小學教師提高課堂教學水平。

　　3、督促檢查各鄉鎮中心校小學教育教學管理領導組對轄區內小學各項工作是否按教育局20xx年193、194號兩個文件精神積極開展工作。

　　4、督促和指導各鄉鎮中心校開展實施小學教師新課程理念下課堂教學達標活動。

　　5、深入基層小學進行教學業務指導，督促檢查小學開齊課程、開足課時。

　　6、做好小學教學質量抽測工作。

　　7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。

　　8、參與實施本期末教學質量檢測工作。

　　9、組織全縣小學生寫字比賽活動并選撥到市參賽。

　　月份安排：

　　九月份

　　1、制訂本期教研工作計劃。

　　2、組織城關地區六年級新課程培訓工作。（9月14目）

　　3、到龍潭中心小學舉行小學低年級寫話課題負責人會議，觀摩寫話教學、總結上期課題研究工作，安排本期課題研究有關工作。（9月21日）

　　4、到有關鄉鎮檢查各中心校落實縣教育局20xx年193、194號文件精神執行情況。（9月26—29日）

　　十月份

　　1、召開有關人員座談會，了解落實縣局20xx年193、194號兩個文件精神的意見反饋，搜集有關信息，為局黨委提供決策依據。（10月12日）

　　2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉鎮中小心學送教下鄉活動。（10月26—29日）

　　3、組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）。（10月20日）

　　十一月份

　　1、組織舉行縣第七屆小學語文學科教壇新星的評選工作。（11月上旬）

　　2、到烏龍中心小學舉行小學低年級寫話課題現場觀摩研討及經驗交流。

　　3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉鎮送教下鄉活動。

　　十二月份

　　1、到有關鄉鎮研調落實縣局20xx年193、194號文件精神落實情況。（12月10——12日）

　　2、制定期末試卷。

　　3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮送教下鄉活動。（12月20—23日）

　　4、檢查督促各鄉鎮中心校開展小學教師課堂教學達標活動實施情況。（12月27—29日）

　　小學語文學科工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以全面提升語文教學質量為中心，嚴格執行教學七認真，強化新課程標學習培訓，深化教學改革，精心組織教學研究活動，積極開展讀書實踐等實踐活動，抓好書法指導工作，促進學生語文素質全面提升。

　　二、具體措施：

　　（一）精致教學常規管理。

　　1、及時進行檢查反饋，推動良好教風形成。

　　本學期，我校將全部采取手寫備課，備課中一定要注重運用科學合理的方法、簡潔可行的教學流程，實現教學重點、難點的突破，做到簡案不簡，詳案不繁。課堂教學中合理使用現代教學手段，精講多練，著力培養自主學習的興趣與能力，保證學生當場練習的時間，在追求實效上花力氣。作業設計具有針對性，注重基礎知識的運用，有利于語文能力的形成；作業格式組內統一，批改做到及時、規范、認真、細致、訂正督查到位。

　　作文批改一定要細致，錯別字、病句、用錯的標點不能遺漏；大作不但要有眉批，而且要有總批；小作每篇眉批不能少于兩處；逐步培養學生自改、互改、互評的能力。不合格作業、作文應該嚴格要求學生認真重做，一學期習作不少于14篇。學科組將及時在數字化校園公布每月的教學七認真檢查結果，讓大家從比較中找差距，從比較中找動力。

　　2、加強教學隨機督查，注重教學動態指導。

　　本學期教學隨機督查將實行全覆蓋，既覆蓋到每一位教師，又要覆蓋到教師備課、作業、教研等方面的內容。對于教學經驗不足、教學效果不佳的老師，將嘗試進行介入式指導，切實通過檢查、指導幫助老師們尋找到教學的問題與策略，不斷提升我校語文課堂的教學效益。

　　3、狠抓薄弱班級教學，推動教學均衡發展。

　　我們從20xx年秋學期質量檢測的結果中發現了我校語文教學中的問題，一年級學生書寫不夠規范，二年級閱讀要加強，三、四年級部分學生寫作能力亟需提高，高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運用上還有較大的提升空間。本學期，我們著力加強相關班級質量的調研與指導，推動各年級教學的質量提升。

　　（二）精心組織校本教研。

　　1、認真組織課標學習，更新語文教學理念。

　　明確新課標的要求，能使我們進一步把握新課程改革的方向。我們將在學期初認真組織教師學習、交流與測試，切實把握新課標的要求，以新課標的教學理念更新自己的教學觀念，重構我們的教學過程，改善我們的課堂教學質態。

　　2、提高集體備課效能，著力學生自主發展。

　　本學期，我們將根據新的備課要求進行集體備課，重點在探索教學思路上做文章，在研究特色作業上動腦筋，努力構建簡約高效的教學方式，促進學生的自主發展。

　　3、注重課前認真研討，提高公開教學質態。

　　克服以往公開課研討不夠、打磨不到位的狀況，本學期，每一節公開課，上課老師都應主動在組內先研究，年輕教師應當主動進行試教，請大家指點。讓一人一課成為大家展示教學創新能力的平臺。

　　4、認真探究教學模式，打造語文教學特色。

　　教學模式是一個學科的發展，對于學科建設與發展的意義深遠，本學期，我們將圍繞“大量閱讀，讀悟結合，自主表達”這一主題，組織理論學習，積極實踐，探索經驗，扎扎實實開展教學模式的研究，形成具體的論證報告。

　　（三）加強教學質量監控。

　　1、注重平時的學情檢查，及時把握教學中雙基教學的實際情況，發現問題，及時為教學提供指導意見。

　　2、定期了解后進生輔導和個別教學情況，促進雙率、均分提升。

　　3、經常了解作業布置的量和批改、訂正的情況，確保各種練習的有效性。

　　4、認真做好期中階段性的學情檢測與分析。

　　5、配合畢業班，繼續嘗試“主題式”復習，切實配合畢業班做好語文復習工作。

　　（四）定期開展學科活動。

　　語文學科利用學校圖書室、班級圖書角、經典誦讀、“復興中華，從我做起”這些載體，指導學生有計劃地開展讀書實踐活動。本學期將根據級段特點，低年級開展點號朗讀比賽（根據學號抽簽選手），促進整個年級朗讀水平的提升；中年級舉行課本劇表演比賽，推動閱讀方式的改變；高年級舉行“復興中華，從我做起”匯報展示活動。具體負責由教研組長負責。

　　（五）提高書法教學質量。

　　我校的書法訓練已經進入正常訓練的軌道，但是需要進一步發展與提高。本學期，我們將進行書法教學的研究與經驗交流，分享書法教學的經驗，加快我校書法特色建設的步伐。

　　小學語文學科工作計劃5

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即“培養秀外慧中的陽光兒童”這一培養目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　二、工作目標：

　　1、創建目標：創建吳江市先進教研組。

　　2、競賽成績有突破。

　　3、教學質量大提升。

　　4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　三、工作措施：

　　（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

　　1、教研組要認真做好創建工作。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江市先進教研組。

　　2、教研組本學期開展二次綜合性學科活動。2月經典誦讀3月作文節

　　3、組織語文的出卷工作。語文學科的單元練習卷由備課組長分工、把關，在第一、二周內出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統一建立學校題庫。

　　4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查。

　　5、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現場作文比賽。競賽結果與教師期終考評掛鉤。（與學科節活動結合起來。）

　　6、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。

　　7、組織教學研討活動。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動

　　本學期將開展賽課活動，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出xx年校級的A級課。

　　本學期將繼續結合學校的對外活動，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進行聽課、評課活動。

　　每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動。

　　（二）加強教學常規管理，提高教學質量。

　　1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學生作業一次。

　　2、做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅、畢業考試及任何的市級抽測調研及格率達全市前三名。

　　本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。

　　學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

　　根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。

　　3、繼續進行讀寫算工程。四年級繼續推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業書法老師，統一規劃課程內容，進行專業的指導與訓練。教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發展，如經典誦讀、整班寫字、現場作文等，以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

　　4、重視培養特長生，重視成績。

　　語文教研組設立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

　　5、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫。把論語作文按年段進入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學學生的標志，讓學生裝著一本論語走出校門，真正培養秀外慧中的少年兒童。

　　（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。

　　教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。

　　1、進一步加強青年教師培養工作，繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

　　抓好骨干教師示范。繼續積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。（每柆老師每次聽課后都要上網發表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。）

　　抓青年教師培養。3—4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級xx年度好課A級課教師。

　　2、抓好教師的業務學習。

　　3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。

　　4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。本學期的重點是2A級評優課。

　　6、語文學科基地建設。我校將充分發揮語文學科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學設計專題培訓。

　　7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的小學組塊教學研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學語文組塊教學的實踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個一“。

　　四、工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學初的各項準備工作。

　　2、寒假備課檢查。

　　3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導教材。

　　4、組織開展《論語》經典誦讀活動，講”論語小故事“。

　　5、出好語文單元試卷。

　　6、質量調研一。

　　7、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　三月份：

　　1、語文”放飛理想“作文節活動，組織開展現場作文賽。

　　2、校級A級課評比開始。

　　3、友好學校教學研討活動。

　　4、”江蘇省讀寫大賽“活動。

　　5、質量調研二。

　　6、備課檢查二。

　　7、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　四月份：

　　1、校級A級課評比。

　　2、市級公開課活動。

　　3、期中檢測并進行質量分析。

　　4、”六認真“檢查。

　　5、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　五月份：

　　1、開展整班寫字比賽。

　　2、信息技術培訓。

　　3、質量調研三

　　4、”六認真“檢查。

　　5、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　六月份：

　　1、制定學科復習計劃。

　　3、語文學科知識競賽。

　　4、組織期末考試。

　　5、興趣小組匯報展示及考核。

　　6、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　七月份：

　　1、期末工作總結、資料歸檔。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結、師徒總結）

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