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幼兒園班務工作計劃

時間:2021-04-19 13:06:34 工作計劃 我要投稿

【必備】幼兒園班務工作計劃四篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編精心整理的幼兒園班務工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

【必備】幼兒園班務工作計劃四篇

幼兒園班務工作計劃 篇1

  一.班況分析

  本學期共有幼兒22名,男生11名,女生11名,其中新生兩名。幼兒經過一學期的幼兒園生活,在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,喜歡說,喜歡做;講衛生懂禮貌的習慣以基本形成,早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”,知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規則。大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。

  二.本學期教育教學目標

  健康領域

  1、身體健康,在集體生活中情緒穩定、愉快。

  2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

  語言領域

  1、愿意與人交談,講話禮貌。

  2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

  3、能清楚地說出自己想說的事。

  4、喜歡聽故事、看圖書。

  5、能聽懂和會說普通話。

  社會領域

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

  科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。

  3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

  5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

  藝術領域

  1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

  2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  三、教育手段和具體措施

  1、班級特色

  本學期以“巧手寶寶”為特色,開展適合托班年齡的特色活動,創設有班級特色的區角、主題墻及特色教學活動,并延續上學期“做做玩玩”的特色,繼續培養幼兒的動手能力及對美術活動的興趣。同時,采取集體活動、個別活動和小組活動相集合的方法,注重幼兒的個別差異,因材施教。

  2、游戲

  (1)創設角色區角《娃娃家》和《美食屋》,讓幼兒進行角色游戲。

  (2)創設良好的游戲環境,利用廢舊材料制作教玩具,提供同一品種多數量的玩具材料,保證幼兒充足的游戲時間。(3)鼓勵和引導幼兒參加游戲,激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的興趣,注重集體游戲和自選、自發游戲相結合,學會遵守必要的游戲規則。(4)各類游戲交替進行,利于幼兒學習游戲技能、規則,懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。四.家長工作

  1、利用新學期初召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動內容,了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。

  2、利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通,了解介紹幼兒情況,相互提出建議。

  3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

  五、個別教育工作

  做好班內兩位新生的情緒穩定工作,初步建立與教師間的信任感;對特別調皮的幼兒加強引導、監督和個別教育,并做好其家長溝通工作。

  六、每月工作重點

  二月份:

  1、穩定幼兒情緒,讓幼兒適應幼兒園的集體生活。

  2、完成晨間律動、早操的教授。

  三月份:

  1、結合“三.八”婦女節,讓幼兒能參與多種形式的活動,在活動中充分體驗母子親情。

  2、組織幼兒進行春游活動,感受大自然的季節變化。

  四月份:

  1、開展《春天》的主題活動,創設相應的特色環境。

  2、加強禮貌教育,進園能叫老師早。

  3、組織班級親子活動,體驗與父母一起游戲的快樂。

  五月份:

  1、開展家長助教活動。

  2、逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。

  3、加強幼兒自我服務能力的培養。

  六月份:

  1、感受“六一”節日的快樂,知道兒童節是自己的節日。

  2、開展幼兒的“藝術活力秀”活動。

  七月份:

  1、繼續做好防暑降溫工作及安全工作

  2、做好本學期的結束工作:作好幼兒的評估,認真填寫成長記錄本,并書寫各類總結。

幼兒園班務工作計劃 篇2

  一、班級情況分析:

  1、班級概況

  本學期我班幼兒人數共有30名,其中弟弟小朋友18名,妹妹小朋友12名,2名幼兒轉學了,有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。

  本學期繼續由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。

  孩子們經過幼兒園小班一年的生活和學習,在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現能力等都有不同程度的提高,同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,為人有禮貌,并且學會了分享,富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規活動,有較好的衛生習慣。教學中主動學習性強,善于發現問題,提出問題,思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數概念的認識,現在我們班的孩子對數概念的認識有了很大的提高。可是由于現在的幼兒都是獨生子女,在家受到家人的溺愛,因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣,如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時,我們要做到深入,細致,處處為孩子,時時考慮家長,用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態度。但是在上學期還存在著很多不足,幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期,涂色不均勻等等。我班根據幼兒的興趣、發展及需要開展了一系列的主題活動,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發展,這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

  2、幼兒發展情況

  發展優勢的分析

  (1)樂于交往,愿意用語言協商

  孩子們都能用普通話流利地交流,也喜歡講故事,念兒歌,能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往,會主動和同伴和老師交流,也會結交朋友,一起游戲。碰到困難,會積極想辦法來解決。有矛盾,會學著協商。學習的積極性增加了不少,教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

  (2)自理能力提高,愿意幫助別人

  午睡習慣很好,幼兒都能較快的進入熟睡狀態。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子,午睡起床后能自己疊被子,孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,有時候會搶著做,有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務的熱情空前高漲。

  發展弱項的分析

  (1)規則意識薄弱,對一些常規知道卻做不到

  常規方面的培養,特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,比較自由,有點“放得開,收不攏”的感覺。閱讀習慣有待加強,部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去,根本不看的。

  (2)挑食現象比較多,吃飯普遍慢,家長喂現象嚴重

  還有個別幾位要加強教育指導,挑食現象還是普遍存在。本學期將繼續通過和家長的溝通,讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

  (3)動手操作能力欠缺,不會使用常用工具

  加強使用常用工具的培養以提高幼兒動手能力,如:剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺,對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養。

  (4)個別幼兒發展情況分析

  1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒,很多方面他還是很棒的,但是唯獨在吃上面喜歡挑食,吃飯動作特別慢,需要老師時時提醒,這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯,沒有養成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通,一起做好寶寶的工作,讓寶寶能夠吸取更好的營養,才能更好的成長。

  2、張博文——他是個活潑好動的小男孩,喜歡探索新奇的東西,會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規則,常出現他搶別人玩具或出手打人的現象,缺少自我保護的意識,對危險的東西也要玩。與家長溝通后發現,父母工作比較忙,有爺爺奶奶帶,平時什么都讓他玩,總是或多或少受點傷。

  二、本學期保教目標

  1、積極開展主題活動,在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。

  2、培養幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想,能夠學會傾聽他人講述,不隨便插嘴,不打斷別人交談。

  3、認識7以內的數量,并能按物體的數量進行排序,學習不受物體大小的影響,正確排列物體的數量。能夠將實物與數字相匹配,從而感知數量多少。

  4、學會仔細地觀察事物,并能分析事物之間的聯系。學習遵守游戲規則。

  5、學習新的廣播操,加強排隊規則。

  6、發展幼兒的身體協調能力,能遵守活動規則

  7、發展幼兒的平衡能力,能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

  8、學會用標記記錄圖形的特征,能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

  9、學會關心他人,尊敬長輩、尊敬老師的良好品德,能主動的去幫助別人,關心別人。

  17、學會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印,學會輕拿、輕放。

  18、學習與同伴協商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

  12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決,不依賴他人,不打人。

幼兒園班務工作計劃 篇3

  上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此, 本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一. 班級情況分析:

  1、 幼兒情況:

  學期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析: 身體發展方面 : 自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

  自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。 認知發展: 智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。 數概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4—5種圖形。 語言發展:能聽懂故事的主要情節,能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。 社會性發展方面: 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。

  班級中 60為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強。

  2、 家長情況:

  我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的.家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。

  二、總目標

  本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。

  三、班級經營與自身建設方面

  加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自己的教學水平。

  1、繼續認真學習新的指導《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,根據我園的實際和廣州的社會文化特點,逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應,敏感地覺察他們的需要,以及時適當的方式應答,形成合作探究式的師生互動。

  2、堅持開展讀書活動,做好讀書筆記、互相交流、推薦。

  3、每月召開班務會議,討論、反思、分析班級、幼兒情況,班長負責做好工作記錄,對工作中的問題及時溝通并共同解決。

  4、充分利用、挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入到活動區中,豐富幼兒操作材料,節約班費開支。

  5、愛護并保管好班級財物,節約水電。

  6、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;

  7、三位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。

  四、幼兒能力培養的重點和措施

  (一)注重幼兒傾聽習慣的培養

  傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施:

  1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

  2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。

  3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

  (二)提高幼兒的合作意識和交往能力

  通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情, 建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。

  (三)培養幼兒學習英語的興趣

  激發和培養幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。

幼兒園班務工作計劃 篇4

  一.基本情況分析

  1.分析幼兒:本班幼兒共24人,女生16人,男生8人。都是沒上過幼兒園的寶寶,平均年齡2歲。

  2.分析家長:本班家長多數是八零后的年輕爸爸媽媽,30%由爺爺奶奶接送、照看

  3.分析班級人員:本班開學初三位老師:班長老師:歐陽紫娟、班主任老師:謝容霞、保育員:楊雪飛

  4.分析幼兒園的工作計劃:安全常規教育、春游、20周年園慶、慶六一 、期末匯報。

  二.本學期的班級工作目標和任務

  1.教育教學:開展常規教育、安全教育、五大領域主題教學活動、我和音樂做游戲、紅纓英語、美勞DIY、國學禮儀.

  2.保育保健: 隨時關注每一位幼兒冷暖,及時為幼兒加衣服、或墊毛巾,每次解便后為幼兒包扎好褲子,根據各幼兒年齡特點在一定的程度上幫助幼兒。

  3.教研科研:園所每月開展一次教研活動,各年級組分組學習

  4.家長工作:選取家委會代表,合理利用家長資源

  5.人員發展:安撫幼兒情緒----喜歡老師,喜歡上幼兒園---常規培養---習慣培養---禮儀培養---自己的事情自己做(力所能及的事情)---學會感恩(感恩老師、感恩父母)

  6.物品的管理:初步培養幼兒學會收拾自己的東西,如 送玩具寶寶回家。

  三.具體的措施及要求

  1.教育教學措施及要求:根據幼兒年齡特點合理使用教材,因材施教。

  2.保育保健措施及要求:盡職盡責做好保育工作

  3.教研科研措施及要求:虛心學習,不斷創新

  4.家長工作措施及要求:多于家長溝通,聽取家長心聲,開展家長會講解注意事項及家長需配合的事情。

  5.物品的管理措施及要求

  四.本學期重點活動安排

  新生家長會、春游、3.8婦女節活動、端午活動、20周年園慶、慶六一 、期末匯報。

  豆豆四班: 二0一二年二月十二號

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