校園工作計劃

時間：2021-04-19 17:16:51 工作計劃我要投稿

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【必備】校園工作計劃三篇

　　光陰如水，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的校園工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】校園工作計劃三篇

校園工作計劃篇1

　　光陰似箭，日月如梭，美麗而又充滿詩情畫意的秋天邁著輕盈的腳步悄悄來到了我們的校園，新的學期開始了，同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。同時，我們的校園廣播站，也要繼續開展工作，為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節目，為同學們在學習之余提供一片愉快放松的心天地。新一學期的廣播工作又要開始了，我們將在不失原有傳統理念的基礎上將更具親和力及創新意識，全心全意為大家服務。

　　一、指導思想

　　校園廣播是學校的宣傳窗口，是學校的喉舌，也是校園集體教育最直接、見效最快的教育媒介，在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生個性化發展，進而促進學校特色形成起著重要作用。根據學校的管理要求，大隊部工作的指導精神，我校紅領巾廣播站將認真貫徹學校工作的指導方針，紅領巾廣播站將努力面向于全體師生，服務于全體師生，把我校的廣播工作推上一個新的臺階。為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活，開拓學生視野，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化。

　　二、預期目標:

　　(一)通過各種途徑提高廣播節目的質量，樹立廣播站的良好形象

　　節目質量是廣播的靈魂，只有不斷提高質量才能樹立廣播站的良好形象，才能使廣播站更好地配合學校進行宣傳報道工作，起到校園文明窗口的作用。所以，我們在繼續確保節目質量的前提下，要狠抓節目內容的充實性和節目形式的創新，力求破除舊思維，提高節目的吸引力，為廣大師生提供一份更為精美的精神食糧。

　　(二)加強播音員綜合素質的提高

　　播音員綜合素質是影響節目質量的一個重要因素。我們對廣播站新進播音員加強管理，從業務水平到資料管理等方面，都做出相應的規定。不斷提高播音員的業務水平，使廣播站成為當之無愧的喉舌。

　　(三)節目編輯將所負責欄目辦出自己的特色

　　本學期廣播稿內容主要做出以下改革：各欄目稿件規范化管理，統一格式、題頭等。每檔節目由編輯設置板塊、內容，力求節目內容新穎、有條理。

　　其次，我們收集和編輯優秀的廣播稿件和精心的播音制作，收集每周廣播稿件，擇優保存，使聲音以文字的記載方式得以儲存。同時，也將嘗試對一到兩個節目進行改版。

　　文學欄目增加校內投稿，然后由編輯從中選出優秀稿件在節目中誦讀。另外，我們將繼續嚴格遵循考勤制度，要求大家嚴守紀律，按時寫稿、播音。

　　(四)制定廣播站工作制度

　　為增強廣播站的播音效果及提高科學的管理水平，制定了一系列的廣播站管理規定，重新制定了廣播站人員安排表，明確廣播站工作人員的責任，并根據播音員的聲音特點以及編輯人員自身的特長進行分工。

　　三、實踐過程

　　(一)廣播站成員調整

　　1、招聘新播音員

　　由各班語文教師推薦學生參加廣播站選拔，經選拔試音，共錄取10名播音員，1名小記者

　　(二)建立良好的檔案制度

　　為了能保管好大家的工作記錄，完善廣播站的檔案統計，更好的管理廣播站自己的檔案庫，所有的投稿要求清楚的記錄好投稿人的班級、姓名，已播稿件和未播稿件都也記錄完整，稿件分類放進相關的文件夾，便于查找及統計。

　　(三)調整廣播站的欄目及人員

　　1、欄目簡介：

　　1、新聞彩虹堂(關注校園新聞、報道本班或本校的好人好事、師生活動等)

　　開篇詞：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。絢爛社會，繽紛校園，了解最新時事動態、聚焦點滴新聞，盡在新聞彩虹堂。

　　2、八音盒(為老師、同學、朋友獻上一曲好歌，歌聲傳遞真情或美好祝愿。)

　　開篇詞：一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年;一首名曲，就是一陣和煦的春風，吹開我們的心扉，名歌經典，歡樂瞬間……

　　2、具體安排

　　播出時間欄目設置播音員

　　星期時間欄目播音員

　　星期一 7:10——7:30 八音盒五(1)吳聯民

　　翁碧君

　　7:30——7:50 新聞彩虹堂

　　15:55——16:05 八音盒

　　星期二 7:10——7:30 八音盒五(2)王紅雨

　　陳展

　　7:30——7:50 新聞彩虹堂

　　15:55——16:05 八音盒

　　星期三 7:10——7:30 八音盒五(3)龔思雨

　　王國池

　　7:30——7:50 新聞彩虹堂

　　15:55——16:05 八音盒

　　星期四 7:10——7:30 八音盒四(3)齊鑫

　　張靜微

　　7:30——7:50 新聞彩虹堂

　　15:55——16:05 八音盒

　　星期五 7:10——7:30 八音盒六(3)翁雅琪

　　蘇欣怡

　　7:30——7:50 新聞彩虹堂

　　15:55——16:05 八音盒

校園工作計劃篇2

　　一、活動主題：

　　校園隨手拍

　　二、活動目的及意義：

　　校園是我們學習和生活的地方，在大學生活中留下美好的回憶；同時增強大學生更好地投身于學習和社會實踐，提高綜合素質，學校開展創建“校園隨手拍”活動。對于加強學生的主管能動性，加強學生自我教育，增加學生的發現能力，增加品質。展現自我的平臺、從中學習并積累經驗，爭取更多的進步具有重要意義。

　　三、活動內容要求

　　1.作品可以以照片，ppt，dv 形式展現；

　　2.作品內容要豐富，富有審美性，藝術性，內容積極向上，能夠將“xx”學子的正面學習風貌展現出來；

　　3參加作品必須為原創，不得抄襲，不得脫離主題，不得有過于偏激的內容。

　　4．參賽作品需注明參賽者姓名、年級、專業、聯系方式等。

　　四、活動時間：

　　月號至月號。

　　五、活動對象：

　　xx技工學校所有在校生

　　注：可以個人參加，也可以組團參加（2-6人）

　　六、活動流程：

　　1、宣傳時間：月日至月日

　　2、參賽時間：

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　　評選時間：月日至月日

　　活動地點：待定

　　評選人員：4人（學習部自行安排）

　　評選標準：以思想性和審美性（占70%）及作品精細程度（占30%）為主；

　　晉級人員：由學習部于27日之前分別選出優秀作品進行決賽；

　　（二）：決賽（現場評比）

　　評選時間：日

　　活動地點：待定

　　評選人員：老師（3名）、主席團（4名）、各班班代表（30名）、

　　七、活動獎項設置：

　　1.一等獎：一名，紀念品及獲獎證書

　　2.二等獎：兩名，紀念品及獲獎證書

　　.三等獎：三名，紀念品及獲獎證書

　　4.優秀獎：十名，紀念品及獲獎證書

　　八、活動經費預算：

　　1.宣傳海報一個：40 元

　　2.宣傳材料：30 元

　　3.獲獎證書以及獎品：紀念品200 元獲獎證書60 元

　　4.總計：300 元

　　九、主辦單位：

　　團總支學生會學習部

　　如有疑問，可打電話咨詢相關事宜。

校園工作計劃篇3

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　　此部分集中處理市場分析和資源整合，我們需要在銷售開始之前確定我們的優勢，挑選可供利用的資源，這與鳥類擇良木而棲的道理類似，關鍵是要有所取舍。

　　1、市場分析

　　經過市場調查，與我們的筆記本處于同一價位的競爭機型有很多，經過分析我們尋找出了彼此之間的差異和我們的相對優勢，具體如下:

　　1、服務。相對國外的品牌，聯想的各大維修點遍布全國，更加方便快捷。對于國內的品牌，聯想在各項服務上都有明顯的優勢，包括質量、員工素質等。

　　2、口碑。國內公認的中國第一大pc品牌，有相當的知名度和固定消費群。

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　　在行動部分我們將進入策劃的核心部分，所以在這部分中我們需要像鷹一樣，以獨特的視角確保我們的活動新穎獨到，同時用最少的成本辦最多的事，并為公司促銷結束后的發展尋求空間。

　　前期——宣傳

　　１、知識講座

　　本次銷售活動主要在云南省的各大高校進行，面向眾多需要筆記本電腦的大學生。而在如此眾多的消費者中，又有多少了解電腦，知道電腦的基本配置？據調查，大部分不是專業學電腦的大學生只是懂得如何使用電腦，但是對于電腦的配置問題卻知之甚少。特別是現在的顯卡、cup、內存都有許多不同的型號，但大多數人都不知道型號背后代表的功能。因此很多大學生都無法選擇適合自己且與眾不同的筆記本電腦。

　　針對這一點，我們在活動的前期,會開設電腦知識講座，在各大高校普及電腦配置，特別是筆記本電腦配置方面的知識。目的在于：讓更多的人在選擇筆記本電腦時做到獨立自主，也為接下來推出聯想nba紀念版筆記本機型促銷做好理論上的鋪設。

　　２、展覽

　　考慮到資源的有效利用原則，在進行講座的同時開設展覽。在各大高校人流量最大的.地方展出我們決定銷售的筆記本電腦。向消費者介紹聯想nba紀念版筆記本機型在同價位電腦中的性價比優勢，打響知名度。在展覽中，給予消費者一些承諾，比如：若購買聯想nba紀念版筆記本機型后將得到軟件和硬件的支持和優惠，以吸引消費者。

　　由于大學生的經濟實力，不足以獨自購買一臺筆記本電腦，所以就存在一個和家長商量的過程。我們的展覽過后隨之而來的就是這段時間，這樣就給了學生充分的時間。有更多的機會和家長商量，說服家長購買“聯想”筆記本電腦。展覽期間可以預定“聯想”筆記本電腦，預定了“聯想”筆記本電腦的在日后購買時可以得到比后期購買更多一次的現場款看nba的抽獎機會。這樣就可以吸引更多的消費者，抓住消費者的心理，讓消費者先預定，再說服家長，這段時間結束后回來購買。加上在展覽期間對日后售賣活動的優惠承諾，為這段時間結束的售賣活動打下基矗

　　最后，在講座和展覽過程中，我們將收集各大高校學生的經濟水平、消費能力等數據。為之后的“星級評定”做準備。

　　3、調查

　　由于各高校的消費水平參差不齊，人數低于5000人（含5000）學校將不再采取講座及展覽的方式進行宣傳，改而以調查問卷及傳單派發的方式收集數據并達到宣傳目的。

　　中期——聯系

　　由于前期的宣傳工作中可能存在宣傳不到位的失誤以及宣傳力度不夠強的可能，我們將會利用這段時間來補足，而我們后期的銷售工作，需要前期宣傳后，消費者的反應以及回返的信息為基礎，制定一系列銷售方案。所以，我們需要一定的時間來整合我們前后的統一性。

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