學校工作計劃

時間：2022-10-19 12:58:08 工作計劃我要投稿

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【精選】學校工作計劃（通用10篇）

　　時間稍縱即逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】學校工作計劃（通用10篇）

　　學校工作計劃篇1

　　一、工作思路

　　新學年，新學期，在校長室及藝教處的領導下，本學期高二音樂備課組是新增設的備課組，我將從普通音樂課及專業課兩方面開展備課組的活動，以促進學校的音樂素質教育，也為升入高三學生音樂高考做鋪墊。

　　二、工作要點和主要措施

　　1、認真及時制定好教學計劃，注重課堂教學。

　　2、督促組內成員積極參加各級培訓，跟上教學理念的更新。

　　3、加強普通教學與專業教學之間教師的溝通，取長補短，共同促進。

　　4、在多方面開展課題研究，不斷積累積累經驗，撰寫教學論文，積極進行探索和創新。

　　5、充分利用網上和學校的教學資源，靈活應用教材，做到資源共享。

　　6、精心組織備課組活動，注重備課、聽課、評課、反思環節，積極發揮備課組的作用。

　　三、主要活動

　　1月份：

　　1、制定備課組計劃，課題計劃。

　　2、根據學科特點，進行專業課時間詳盡分工。

　　3、高二專業班觀摩活動。

　　4、備課組活動及教學常規檢查

　　2月份：

　　1、備課組分普通課和專業課進行交流活動。

　　2、區、市、省級論文的撰寫與投稿。

　　3、高二專業班觀摩活動。

　　4、備課組教學常規檢查。

　　5、專業班區級三獨比賽。

　　3月份：

　　1、專業班同學參加市級三獨比賽

　　2、備課組內進行教學常規檢查。

　　3、備課組內推選學校區級對外公開課觀摩活動人選。

　　4月份：

　　1、階段性備課組活動，發現問題，總結得失。

　　2、專業班觀摩活動

　　5月份：

　　1、高二專業班學期結業演藝活動

　　2、普通班考試

　　3、撰寫總結與反思。

　　學校工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　根據區教研工作會議精神和學校新學期工作重點，本學期語文教研組將以“提高實踐智慧，深化課堂教學改革”為重點，繼續發揮“研究、指導、服務、管理”的基本職能，通過教學常規落實、課堂教學研究、學科競賽組織、質量檢測分析，全面提升我校語文學科教科研水平，深化課堂教學改革，促進語文教師的專業成長和學生持續、全面的發展。

　　二、主要工作：

　　（一）落實語文教學常規要求：

　　1、區教研室常規調研凸現“常態”。

　　星期二是鐘樓區教研室常規調研日。從本學期開始，教研室將加大常態調研“力度”。教研室將在調研日（周二）早晨7：00告知被調研學校，根據鐘樓提供的課表，隨機調研，時間一天，部分學科進行專項檢測。學校按正常的教學時間，教師按正常教學進度教學，調研結束后將由教研員向教研組和學校領導進行反饋，提出建議和意見。

　　2、全體語文教師常規“培訓”。

　　“落實常規”是本學期區教研室“教師學科素養提升工程”的主要內容，我校每位語文教師必須切實提高常規意識，以此夯實課程實施基礎。本學期，每個語文教師要深入學習《常州市小學語文學科課堂教學建議（常規）》的相關要求，嚴格做到“教學六認真”（備課、上課、批改作業、輔導、質量考核、指導自學等）。教研組也將積極配合學校課程部開展各項常規調研活動。

　　（二）豐富專題研究內容

　　1、固定語文學科研究日，積極申報區語文學科各項活動。

　　本學期，我校語文學科固定教研活動的時間是：單周周一上午第二節課、下午四點到四點半；區語文教研活動時間是：周三下午。

　　本學期，教研組積極申報區教研組蹲點，并將繼續踴躍申報區、協進組語文教研活動，為更多的優秀青年教師搭建發展的平臺。

　　2、循序漸進，滾動推進課型研究。

　　本學期，市聯系學校語文“新基礎教育”課型研究的專題是：“課外閱讀課內指導”。本學期將采用“成熟課型移植、新課型初步嘗試”的思路，在整理“識字課型”“閱讀體悟課型”“習作課型”等成熟課型的基礎上，落實資源共享輻射，開展已有專題連續研究，同時逐步探索“課外閱讀課內指導”課型的育人價值，初步形成該課型的實施策略，以指導日常教學。

　　20xx.12.22新基礎中期評估活動中，我校語文課堂存在的最大問題是：拖堂；新基礎理念停留在口頭還沒有完全轉化到課堂中去。本學期，除將結合綱要、新基礎教育的幾套叢書繼續強化每位語文教師“新基礎教育”核心概念的理解與學習外，將重在加強課堂的實踐轉化。通過課堂實踐研究促使老師們不斷豐富對核心理念的理解，繼而逐漸成為自身語文課堂的習慣，為迎接明年的“普查”做準備。

　　本學期，各年段備課組課型研究的頻率必須加強。活動做到四定：定時、定人、定點、定專題。繼續采用初建、重建的研究方式，加強評課研討、反思重建，在日常扎實研究中切實提升教師新基礎課堂設計、實施、反思能力。

　　每月大組教研活動必有一次由一個年段呈現課型研究研究課。

　　（三）豐富師生素養提升工程

　　1、發展優秀青年教師團隊：

　　（1）團隊構成：

　　職稱：小學中學高級教師1人，占4℅；小學高級教師22人，占92℅；

　　學歷：本科學歷教師約15人，占62℅；研究生在讀暫無。

　　市優秀教師五級梯隊：市學科帶頭人2人，市青年骨干教師3人，市教壇新秀1人，僅占25℅。

　　（2）搭建平臺：

　　A、規劃自身發展目標，積極尋求最佳發展空間。

　　B、積極申報、參與各項活動。本學期，語文學科主要大活動有：

　　“20xx年五城區五屆一次青年教師教學交流活動”（課題：語文四年級《鳥語》）；區畢業班語文復習研討活動；

　　協進組專題研討活動：“練習課設計”、三年級“習作指導”；

　　“新基礎教育”課型研究課；

　　2、學生素養提升工程。

　　本學期，各年級學生語文學科競賽活動有：二、四年級區小學整班學生寫字比賽；區“三年級學生語文學業質量檢測”競賽。同時，我校還將舉行“繁星杯”第二屆讀書周活動，有序組織開展“小記者站”學生社團活動，以此引導“學生學科素養提升工程”的開展與落實。

　　三、具體安排：

　　三月份

　　1、組織觀摩市青年教師素養大賽（覓小劉志寬參賽）

　　2、做好“五城區教學交流活動”（四年級《鳥語》申報工作）

　　3、同課異構——“練習課設計”專題研討活動（協進組專題活動）

　　4、區小學二、四年級整班學生寫字比賽（3.31）

　　四月份

　　1、組織觀摩“五城區語文教學交流活動”（語文：《鳥語》）（4.22～23）

　　2、二、四年級參加市小學整班學生寫字比賽

　　3、區三年級“習作指導”教學研討活動（協進組專題活動）

　　五月份

　　1、小學畢業考試命題培訓研討活動及語文畢業考試復習課研討活動（5.12）

　　2、區“三年級學生語文學業質量檢測”競賽（5.26）

　　六月份

　　1、抓好畢業班復習工作和學期期末考試

　　2、做好學期結束工作，資料收集歸檔

　　學校工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《全民健身計劃綱要》以及《學生體制健康標準》。創建“崇尚健康，參與健身”的健身氛圍，爭創學校體育特色。

　　二、主要工作

　　（一）加強科學管理

　　建立健全學校體育工作小組，由分管領導全面負責學校體育工作，實施“分工負責、分管齊抓”的管理制度，“負責到人、工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

　　（二）確定目標

　　《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據體育新課標精神，規范課堂秩序，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩課兩操兩活動，將體育課與體育活動課想結合，提高學生的身體素質。搞好體育活動課，每班每周一個課外活動，體育活動課要有內容、有計劃、有組織、有安排。進一步做好課間操，加大管理力度，讓課間操成為展現我校學生精神風貌的窗口。

　　（三）加強體育課管理

　　體育組及各體育老師要制定切實可行的體育教學計劃，充實體育課教學內容，加強體育教學的系統性，切實提高學生體育技能和身體素質，增強學生體育鍛煉意識。做到按計劃上課，上課有內容，力求讓體育課豐富多彩。對學生有組織地、有計劃地進行籃球訓練、排球訓練、羽毛球、武術操訓練等。

　　（四）配合各年級搞好體育特長生的訓練。

　　（五）做好器材管理。有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，確保其最大使用和安全性。

　　（六）加強資料管理，以條例為依據，把學校體育資料分類歸檔，加強資料管理，以備檢查。

　　三、具體安排

　　1、制定工作計劃。

　　2、全校廣播操規范與提高（全年）。

　　3、完成一年級廣播體操的教授。

　　4、準備球類運動會比賽訓練工作

　　5、興趣小組訓練工作。

　　6、武術操普及和比賽工作。

　　學校工作計劃篇4

　　一、意義和宗旨

　　環保事業是我國的一項基本國策，少年兒童環保意識關系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續發展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。

　　學校重視環境教育工作，認真組織學生搞好各種環保教育活動。學校主要結合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。校園環境優美，空氣清新。

　　培養少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續發展觀念是我們創建綠色學校的宗旨，保護生態環境建設綠色校園是我們的綠色行為。

　　二、創設良好的教育環境

　　本著處處有教育的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的自覺性。制作宣傳標語，規范師生綠色行為。嚴格執行檢查監督制度，搞好環境保護工作，創設美麗清新的校園環境，形成環境教育氛圍。

　　三、認真搞好環保培訓工作

　　為了使廣大教師掌握環保知識，提高業務工作能力，更有效地對學生進行環保教育，學校領導組織教師開展有關環境教育學習和活動。不斷提高教師的理論水平和環境教育能力。

　　四、認真做好環境教育工作

　　通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、新農村扎根、開花、結果。

　　五、認真做好課內教育。

　　1、各學科認真進行滲透教育，把環保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。

　　2、加強環境教育，使學生初步掌握環保知識，增強學生環保意識。

　　3、充分利用環保日，通過國旗下講話對全體師生進行環保教育。要求每班每學期最少進行兩次環境教育專題或滲透教育。

　　4、聘請縣環保局班干部來校上環保教育課，使教師和學生更多地了解一些環保知識。

　　六、認真組織課外實踐活動

　　1、以班為單位成立環保小組，都有相應的活動內容及輔導教師，能夠定期搞好環保活動。

　　2、認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

　　3、認真組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動。

　　（1）、組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。

　　（2）、組織學生對道路護綠。

　　（3）、組織學生對浦陽江進行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。

　　4、認真組織學生開展專題教育活動。

　　充分利用重大環保節日開展各種活動對師生進行環境教育，培養師生保護生態環境的光榮感、責任感、使命感。

　　（1）、3月12日，植樹節。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。并開展我與小樹同成長，為家鄉添新綠和節約零花錢，我為環保作貢獻等活動。

　　（2）、4月20日－26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校園東面的楊樹上，增強了學生愛鳥、護鳥意識。由于校園花木比較繁茂，校園成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。

　　（3）、4月22日，地球日。少先隊開展了熱愛我們的地球媽媽的主題隊會活動，并向全體師生宣講只有一個地球教育活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。

　　（4）、6月5日，環境日。少先隊開展了世間萬物，生命之網大型主題隊會，并向全體師生宣講環境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。

　　（5）、9月11日－21日開展了保護環境，熱愛地球的系列活動，評環保小衛士共44人，使學生的環保意識更加濃厚。

　　5、進行垃圾分類處理。

　　開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節約資源活動。

　　6、收集信息，整理資料。

　　組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，掌握環保知識，并制作小報，向社會宣傳。

　　七、積極參加環保征文活動

　　鼓勵教師積極撰寫環保教育論文、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環保征文比賽和知識競賽活動。

　　環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。

　　學校工作計劃篇5

　　為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學校”創建活動的有關精神,認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。進一步對學校的環境教育與環境建設進行合理的規劃和安排，以保證實施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教育與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分。

　　一、指導思想：

　　以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學校”為載體，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育(含環境教育)和精神文明建設。

　　二、奮斗目標：

　　在各學科滲透綠色教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和

　　諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益于環境的生活方式，為“加快發展、富民強市”服務。具體目標如下：

　　(一)創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的立體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　(二)教育工作優質化。充分利用現代信息技術、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強綠色教育在課堂教學中的滲透，使綠色教育融于各學科教育之中。

　　(三)創建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中。把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。教務處負責“綠色課程”的落實，團委和少隊負責“綠色活動”的實施與宣傳，總務處負責“綠色校園”創建的后勤保障。總之，各處室、各部門要協調配合，共同提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規范學生的環保行為，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，讓環保意識深深地扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。

　　三、主要措施：

　　(一)加強領導機構

　　1、成立“創建縣級綠色學校”工作領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教務處、總務處、學校團委及少隊緊

　　密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。領導小組名單如下：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　領導小組下設辦公室，由李德芳具體負責辦公室日常工作。

　　2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步，推動校環保工作的開展。

　　(二)完善環保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環保意識發展。

　　(三)綠化、美化、凈化校園，加強學校環境硬件建設

　　1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使學校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。

　　2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

　　3、凈化校園。以創建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔，食堂衛生符合標準。

　　4、加強學校環保硬件建設。

　　(四)多層面、全方位，開展環保教育活動

　　1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。例如，除科學、地理、生物、化學、物理教師要從教中導思，喚起學生的環保意識，責無旁貸地承擔起環境教育的重任外，也還要要求其他學科的教師在教學活動中有機滲透環境教育。如語文、英語教師可借助大量描述美好環境的文章，從審美入境，激發學生的環保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進行環境倫理道德教育;政治教師要應用生態觀點和可持續發展原則，賦予某些傳統的哲學觀點和政治理論以許多新的內涵，并特別重視環境法制教育;數學教師可應用一些關于植樹造林、節約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到數學教學中滲透環保意識教育的切入點;音樂教師則可運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環境美、鑒賞環境美;體育教師在學生參加各種戶外體育活動中，要使學生感受日光、空氣和水等環境對人類健康和社會發展的重要性;美術、勞技等學科的教師則可用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創造和表現，從而實現環保意識的內化。

　　2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期刊出創綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。

　　3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識;學校要常年分批組織學生參加社區環保行動;組織學生參加到工廠、學生實踐基地、生態農業示范區等環境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增強保護環境的意識和責任感。

　　(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理

　　1、加強環保教育工作總結交流。在校園開辟“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學校創建“綠色學校”的工作情況。

　　2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。

　　學校工作計劃篇6

　　環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標志，提高全民環境意識，應從青少年和兒童抓起，這對于實施可持續發展戰略有著重要的現實意義和深遠的積極影響。為了將環境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去，我校在20**年把環境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環保局關于環境教育工作要求，積極、有效、全面的在不同層面展開了環境教育、環境宣傳、環境行動。

　　一、指導思想

　　地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建綠色學校對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

　　二、奮斗目標

　　1、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

　　3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

　　三、主要措施

　　A、重視環境教育

　　1、成立學校環境教育領導小組

　　為加強對環境教育工作的領導，成立環境教育領導小組，由校長劉亮生擔任組長，教導、少先隊輔導員、班主任等任組員，負責對環境教育的安排、落實工作。他們工作認真，措施到位，有效地開展了環境教育。

　　2、環境教育列入

　　我校把創建“綠色學校”工作列入工作目標，環境教育領導小組專項制訂工作計劃，有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施，期末有專題總結，總結收獲、尋找不足，逐步完善，以求創建工作實效。

　　3、環境教育作為課程列入課表

　　環境保護是我國的一項基本國策，保護和改善環境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人，從小樹立熱愛環境、善待環境、保護環境的意識。環境教育也是實施素質教育的一項重要措施，行政商定，把環境教育列入課程，利用勞技教育課時上環境教育。

　　4、教學軟件得到保證

　　為使各學科進行環境教育，滲透教學，生動、易接受，配備和使用好電教光盤，如《探索——環境保護篇》、《自然科學之謎》系列，《自然界奇特現象》系列等。閱覽室訂了《環境教育》、《綠化與生活》、等報刊供師生閱讀，增強環保意識。

　　B、學科滲透環境教育

　　我校在把《環境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一定比例是有關環境教育的內容，同時組織好環境保護活動。

　　1、語文、自然、社會、思品滲透環境教育

　　四門學科結合教材、要求完成環境教育內容，列入教研組工作計劃，有單獨教案，使學生

　　認識保護我們的生存環境，理解人與自然的關系，樹立良好的環境意識。

　　2、開展綜合實踐活動，滲透環境教育

　　為培養學生從小樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認真組織綜合實踐活動。

　　語文學科開展《人與環境》實踐活動，把收集的資料通過小報形式反映出來。思品學科結合課本，開展宣傳環保、環保法律法規活動。活動內容和過程是觀察本地的環境狀況，課外查找、收集環境問題的有關材料，歸納出危害性，查閱相關資料分析其成因，針對本地區存在的環境問題，向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。

　　3、開展研究性學習，滲透環境教育

　　語文學科開展研究學習，學生收集“我喜愛的動物”，從中使學生感覺愛護動物、熱愛生命、培養能力。

　　C、重大環保日開展專題教育

　　1、結合環境保護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣傳活動，重大活動日開展專題活動。例：“6·5世界環境日”，開展《家庭裝潢與環境保護》宣傳活動，經過社會調查，舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》；開展創建綠色環保學校專題活動，舉辦《創建綠色環保學校》小報等活動，增強了學生環保意識，保護環境從我做起。

　　2、開展興趣小組活動

　　圍繞環境教育，積極組織興趣小組，開展了“環保征文活動”。

　　四、培養環境教育行為習慣

　　加強學生行為習慣的教育與培養。首先貫徹《中小學生日常行為規范》，制訂生一日常規、學校的用電安全、勞動安全等制度。其次督查，每天開展“六項”常規檢查，把保潔、室內衛生工作作為重要內容，檢查評比作為班主任考核內容之一。

　　五、重視校園環境建設

　　學校要進一步擴大綠化面積，美化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

　　各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。月工作安排（20xx.9—20xx.2）

　　八月

　　1．組建環境領導小組。

　　2．組建環境教育辦公室。

　　3．召開環保工作會議，具體落實工作。

　　九月

　　1．環保培訓講座。

　　2．成立環保小記者團。

　　3．組建環保、監督小組。

　　4．環保志愿日

　　十月

　　1．環保教育講座

　　2．召開家長環保教育培訓會。

　　3．樹立榜樣，選拔環保標兵。

　　十一月

　　1．環保知識競賽。

　　2．環境教育領導小組工作會議。

　　3．開展“廢除一次性塑料餐盒”活動。

　　十二月

　　1、“綠色學校”年終工作總結會。

　　2．整理資料，做工作總結。

　　學校工作計劃篇7

　　為全面貫徹xx省“綠色學校”創建活動的有關精神，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂創“省綠色學校”工作計劃。

　　一、目標與任務

　　1、進一步加強校園環境建設，加強宣傳力度，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。

　　2、明確目的，真抓實干。開展創建綠色學校的目的是營造良好的教育教學環境，加強師生的環保教育，樹立保護環境，從我做起的意識。

　　3、發揮主題班會作用。每學年都適時召開以環境保護知識為內容的主題班會，每學期有1-2次班會滲透環境保護教育內容，學生們廣泛參與，使環境保護教育在學生心靈深處得到升華，進一步增強環保意識

　　5、寓教育于豐富多彩的少先隊活動之中。結合地球日、環境日、植樹節、愛鳥周等大規模宣傳活動在學生中開展各種活動，使環境意識不僅植根于師生心中，而且深入到社會，為環保活動的開展創造良好的輿論氛圍。

　　二、主要措施：

　　（一）加強領導

　　組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，有針對性地開展每階段“綠色學校”創建工作。

　　（二）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

　　1、綠化校園。加強對校園的整體規劃建設，使可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。

　　2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立校園環保宣傳欄，定期宣傳環保內容，努力營造環保氛圍。

　　3、凈化校園。加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比；校園空氣清新，衛生清潔，做到校園凈化，教室整潔。

　　4、加強學校環保硬件建設。設立環保宣傳標語、宣傳欄、“愛護綠地”、“節約用水”等標語牌，創設良好的環保教育氛圍。

　　（三）利用多種途徑，進行有效宣傳

　　1、少先隊組織開展環境教育專題活動，繼續開展“我們的校園我們的家”系列活動，開展校園內外植物環境調查，精心組織開展世界環境日、地球日、水日、愛鳥周、植樹節等形式多樣、內容豐富的環保教育日活動，提高教育的針對性與實效性。倡導綠色生活方式，開展節水節能活動，“拒絕白色污染”，自覺愛護資源，注意回收資源。5月份進行區級“綠色學校”評估驗收；10月份進行市級“綠色學校”評估驗收。“6.5”世界環境日期間開展系列環保教育活動，表彰一批“環保小衛士”。

　　2、加強宣傳，提出“建設環境，保護環境，人人有責”的要求。通過各種宣傳媒體，大張旗鼓地宣傳環保科普知識。利用宣傳欄、國旗下講話等宣傳形式開展環保宣傳活動。

　　3、各學科的任課教師對蘊含環保內容的課文進行有意識地篩選，將課文中滲透環境教育的內容，列入教學目標，結合學科特點在課堂教學中進行有機滲透。備好一節環保課。強化學科滲透，上好活動課和選修課。做到環境教育與學科滲透相結合，校內活動與校外時間相結合，課內教育與課外輔導相結合。

　　（四）加強學生的養成教育

　　1、提高學生環境保護的自覺性，將每周的周二定為衛生日。

　　2、繼續強化學生的衛生習慣、環保習慣等養成教育。

　　三、具體工作安排：

　　一月份：

　　1、“創綠”工作會議，成立領導小組。

　　2、制定xx小學創建市及“綠色學校”工作計劃

　　3、開展“我們的校園我們的家”環保演講比賽

　　4、xx市xx小學綠色環保教育陣地宣言簽名

　　二月份：

　　1、開展“我們的校園我們的家”校園護綠大行動

　　2、制定《xx小學校園綠化管理制度》

　　三月份：

　　1、制定《xx小學各學科滲透環境教育的基本要求和相關措施》

　　2、開展“清潔校園，美化環境”主題活動。

　　3、利用植樹節，開展xx小區調查活動。

　　4、結合水日開展《水—生命之源》主題班隊會

　　5、開展以“保護鳥類,為環境添姿增彩”為主題的愛鳥周活動

　　四月份：

　　1、“保護生態環境倡導文明新風”環保知識競賽

　　2、開展校園植物調查活動

　　3、開展以“人與自然和諧相處才能擁有美好明天”的地球日主題活動。

　　4、環保專題講座。

　　五月份：

　　1、組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。

　　2、結合“母親節”，自己動手，利用廢棄物制作小物品向母親獻愛心。

　　3、評選“環保小衛士”

　　六月份：

　　1、表彰“綠色班級”和“環保小衛士”

　　2、 “讓我們共創一個綠色的世界”——世界環境日主題活動。

　　3、廢舊物品制作比賽

　　七、八月份：

　　1、開展“環保辦我行”夏令營活動

　　九月份：

　　1、結合世界保護臭氧層日開展專題活動。

　　2、學生環保知識競賽

　　3、小學生環保征文競賽。

　　4、開展環境專題教育活動。

　　十月份：

　　1、堅持做好校園清潔衛生等常規工作。

　　2、材料整理歸檔。

　　3、學校自評自查。

　　十一至一月份：

　　1、做好創建整改工作，總結推廣創建先進經驗。

　　2、討論制定《xx市xx小學校園垃圾處理制度》及《垃圾回收分類說明》

　　學校工作計劃篇8

　　立足學校實際，依托學校資源，發現、研究、解決學校教育教學工作過程中需要解決的問題，是我校校本教研開展的宗旨。為了加快我校課程改革的發展，提升我校教師的科學研究水平，為教師搭建開放、平等、交互的學習研討平臺，特制定本學年的校本教研工作計劃如下：

　　一、增強教師參與科研的意識

　　通過多種途徑引導教師認識科研與自我價值實現的聯系，增強教師的參與意識，如通過精品課、同課異構、一課同構、教學設計等，鼓勵教師參與科研。

　　二、激發教師參與科研的熱情

　　1、通過寫工作總結、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式，幫助教師積累科研經驗，提高理論素養。努力把理論和實踐結合起來，及時總結自己的經驗，寫成教育論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認知結構。

　　2、“走出去、請進來”。組織教師外出走訪，參觀學習。赴先進學校聽課、考察，收集科研信息，開闊教師的視野。在請進來方面，將邀請各科教研員和教科所領導到我校指導教學工作，他們走近教師、走進課堂，專家把脈，尋找課堂教學中的問題，以促進教師的業務水平的整體提高。

　　3、開展網絡教研活動，旨在通過這樣一種校本教研新模式，凝聚一批有才學并熱衷成長的教師，為他們搭建一個開放、平等、交互的學習研討平臺，實現教研信息、資源的交流與共享，使其成為帶動全校教師專業成長的基地，同時引導教師用寫博文的形式記錄自己的工作生活，以此作為引領我校教師專業成長的重要載體。鼓勵教師之間的交流，開展教學問題大討論，深化教師對新課改背景下各種問題的認識，統一思想。

　　三、提高教師教育科研的能力

　　教研是科研的基礎，以科研促進教研，在教研組開展備課教研的基礎上，根據學科、年級特點，下達科研課題，讓每個教師都承擔一定的科研課題的任務，同時對課題進行過程性指導和階段性小結與驗收，對優秀的課題成果，在校內積極推廣，做到課題研究有實效、有創意、有推廣價值。勇于承擔省地市級以上課題，把課題交給科研意識強、能力強的教師，建立課題組，集體研究設計方案，進行目標分工并動員相關教師共同參與，調動一切積極因素認真研究、試驗。

　　四、繼續開展聽評課活動。

　　以扎根課堂為學校教學工作核心，以看課評課這種最樸素的課堂研究形式堅持走著自己的課堂研究之路，以三課（公開課、研討課、示范課）為主的龍中聽評課活動已經成為一項常規性工作，全體教師人人都在參與，都要過關，都在提升成長。

　　利用每周每學科兩節課的學科集體教研活動時間，由學科負責人負責和組織管理，學科教師和教學負責人都參與的全校學科組聽評課活動是龍中長期堅持的工作之一，

　　基層教研，開展年級教研組聽評課活動——從教研組層面來說，在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環節基礎上，每周在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，

　　整體提升，開展課堂達標創優活動——本著“減負”“增效”的原則，抓好教學質量，提高課堂效率，開展課堂教學達標創優活動，促進教師課堂教學水平一年一個新臺階。

　　五、加強集體備課，夯實基礎

　　從教研組層面來說，要在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環節基礎上，每周在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，確定哪個知識點的傳授、哪個環節的設置和哪位老師的哪個方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的教師、聽課教師都能在實踐中掌握提高課堂效率的策略，并針對自己的實際把提高課堂效率的有效措施應用到自己的教學中，從而提高課堂教學效率，集中群體智慧，達到和諧高效。這項活動由教研組長主抓，學校通過活動記錄表、抽查和學生反饋調查，統一進行檢查評估，落實執行情況。

　　集體備課是發揮集體優勢的有效途徑，也是上好高效課堂的保證。每個年級教研組每周安排2節課為集體備課時間。根據教學進度集思廣益、通力合作、共同商討每個單元的教學目標、教學內容和方法，共同解決每個單元的教學重難點。每次備課活動都由一名教師作中心發言人；討論時每個教師都發言，表達自己的觀點，以此促使每一個教師都能熟練地分析教材，準確把握教學重難點，設計合理的教學活動，在經過教研組的集體研討之后，由中心發言人負責擬寫教學預案，并發給大家使用，實現資源共享。

　　工作配檔表：

　　九月：

　　1、各學科、教研組制定本學期工作計劃

　　2、對新調入的老師聽、評課。

　　3、學科學習

　　4、召開學科負責人、教研組長會，布置新學期教研工作

　　十月：

　　1、邀請教研員來校指導教學工作

　　2、校級優質課觀摩研討

　　3、教師培訓：外出培訓教師傳經送寶

　　4、開展課例打磨活動，發展共同體

　　5、教研組繼續開展聽、評課活動

　　十一月：

　　1、學科學習

　　2、開展課例打磨活動，發展共同體

　　3、教研組繼續開展聽、評課活動

　　4、教研組長例會

　　十二月：

　　1、開展課例打磨活動，發展共同體

　　2、教研組繼續開展聽、評課活動

　　3、教研組長例會

　　一月：

　　1、做好教研資料歸檔工作

　　2、教師隨考

　　學校工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推進素質教育。

　　二、目標和要求

　　1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。

　　2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

　　3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

　　4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。

　　5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。

　　6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。

　　7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

　　8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學校”的行列。

　　三、計劃實施時間和工作進度安排：

　　（一）2002年3月，學校做出關于創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。《吉鐵二小關于創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。

　　（二）制定創建“綠色學校”計劃

　　1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。

　　2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。

　　（三）實施創建“綠色學校”計劃：

　　1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。

　　2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。

　　3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關系、人類與自然的'關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

　　4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。

　　5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。并設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。

　　6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

　　7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

　　8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。

　　9、開辟環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。

　　10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創造雅潔的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

　　四、經費預算及分配：

　　創建“綠色學校”活動所需要的資料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。

　　1、環境類資料內容購置投入：

　　①書籍、報紙、期刊投入4000元。

　　②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等）教學設備等項投入：280000元

　　2、環境改造建設內容投入：

　　①活動場所建設器材投入：198000元。

　　②校園環境改善及布置：426000元。通過以上的投入，充分開發校園條件、資源，開展環境教育，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。

　　3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。

　　五、檢查考核的方法和要求：

　　1、日常工作按照學校《環境教育各部門職責分工》和《創建“綠色學校”工作網絡》分工進行檢查督導，評價創建工作各項指標的落實情況，具體要求過程管理嚴、細、實，主管人員要認真留下督導工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。

　　2、按照《創建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分，每學期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環境。

　　3、按照《環境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養學生的環保意識，規范孩子們的環保行為，每學期評出“環保小衛士”以典型帶動全體隊員自覺環保，積極上進。

　　4、在教師中評選環保知識“勤奮好學標兵”和滲透環境教育“學科帶頭人”評選活動，調動教師以學科教學為主渠道進行環境教育的積極性，努力探索學科育人新方法。

　　5、結合學校《獎懲條例》中關于突出貢獻獎勵的有關條款，對在創建“綠色學校”工作中貢獻大，成績佳的干部及教職工做到“三優先”：即評先選優優先；提干晉級優先；外出學習培訓優先”。對爭創工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴重的給予相應的處罰。綠色是生命和希望的象征，更是一所學校得以興旺發達的動力，創建“綠色學校”是我們實踐和追求的共同目標，讓我們和孩子們一道參與保護環境，建設環境的偉大事業中來，讓“綠色學校”枝繁葉茂，染綠華夏大地！

　　學校工作計劃篇10

　　在“激發孩子自信，讓每一個夢想飛揚”辦學理念引領下，傳承xx中學“團結奮進”的校園精神，為學生樂學搭設平臺，為教師樂教創造條件，努力將xx中學打造成有特色、重內涵，家長放心、社會認可的初級中學。結合校情及生源實際，創設選擇空間、營造創新氛圍，讓每一個學生均能根據自身學習起點和潛能，得到最大限度的發展，在追逐自我夢想的個性化發展道路上自信前行。

　　一、學校管理

　　（一）主要任務與目標

　　1、參與區域“活力長寧成就夢想”綜合改革主題，通過學區化集團化辦學實踐，提升百姓家門口的教育品質。

　　2、建立較完善的依法治校與民主治校相結合、科學管理與開放管理相結合、目標管理與績效管理相結合、監控體系與評價體系相結合的學校管理體系。

　　3、扎實開展學習型黨（團）組織建設，發揮黨員干部的引領作用，壯大黨員隊伍的力量，和諧校園建設取得實質性突破。

　　（二）主要措施

　　1、加強學習與宣傳，提高共識，通過發揮自身優勢參與到學區化集團化治理體系的構建中。以共同建立課程研發、優質課程共享、教研一體和信息技術建設管理使用機制為抓手，推進骨干教師流動與完善績效考核。

　　2、大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的黨建氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、領導干部帶頭學習、黨員終身學習的理念，努力爭創學習型黨組織（團隊）。

　　3、開展以“強素質、增效能，爭當愛崗敬業先鋒”為主題的創先爭優活動，進一步激發廣大黨員干部投身教育改革的積極性和創造性。

　　4、修訂和完善《xx中學管理手冊》，健全學校管理制度，實現學校管理的科學化、規范化、制度化。

　　5、深入開展文明組室創建活動。制定文明組室考核評價指標，推進教工社團活動，創建特色社團，打造社團文化。

　　二、師資隊伍建設

　　（一）主要任務：

　　建立一支師德高尚、敬業務實，愛生樂教，追求學校個性教育理念和具備教育發展能力，適應學生成長、學校發展的師資隊伍。

　　（二）年度目標

　　1、夯實師德建設，學習教育教學理念，保持學校教育教學事故為零。

　　2、繼續推進“十三五”師訓工作。

　　3、分類推進校本研修課程的建設與實施。

　　4、做好教師分級分層分類培訓。

　　（三）主要措施

　　1、落實校本研修實施方案和教師個人發展規劃，并做好小結和評價工作。

　　2、根據市區“十三五”師訓精神和要求，做好相應的教師培訓工作。

　　3、組織研修團隊，做好校本研修課程的申報建設和中期管理。

　　4、配合區域培訓要求，做好優青項目承擔人和學科項目組學員的培訓工作。

　　5、實行學校骨干教師制度、青年教師輪崗制度、學科班主任帶教等校本培訓制度。

　　6、外聘專家帶教中層干部，提升干部隊伍素養與能力。

　　三、德育工作

　　（一）主要任務

　　圍繞社會主義核心價值觀這一中心，基于法制課程建設、民主校園構建、誠信考場探索、友善關系培育等方面，引導學生對社會主義核心價值觀進行全面理解、廣泛認同和自覺踐行，讓社會主義核心價值觀教育真正走進課堂，走進校園，走進師生心中。

　　（二）年度目標

　　1、規范德育工作各項管理流程，完善星級班評選規則。

　　2、完善班主任評價體系，開展班主任培訓課程化，班主任參與區域基本功比賽并獲得獎項。

　　3、全面開展校本法治課程。

　　4、豐富校園民主文化建設的內涵。

　　5、完善考場誠信管理。

　　6、進一步推進溫馨教室創建工作，培育師生友善氛圍。

　　（三）主要措施

　　1、規范德育管理流程，推進德育管理網絡的實施，修訂星級班評選規則。

　　2、通過專家引領并結合校本培訓，開展提升班主任專業素養的學習與實踐，積極鼓勵班主任參與區域技能競賽提升教育實效。

　　3、成立法制課程工作組，“校本法治課程建設”，以點帶面，實現全課程融入、全方位融入、全過程融入。

　　（1）建設特色課程強化法治課程，即“模擬法庭”課程“校園聽證”課程學生全員參與。

　　（2）開展專題教育拓展法治課程。以“小小法學家”社團招募形式形成從預備到初三的法治宣傳志愿者梯隊，成為法治教育的核心力量。

　　（3）依托家校協作推進法制課程，定期開展家庭糾紛法律咨詢活動，邀請律師進校園接受家長法律咨詢和普法宣傳活動。

　　4、把社會主義核心價值觀的“民主”內涵融入校園文化建設。

　　（1）團隊建設體現民主，通過少代會提案方式提升隊員代表民主參與學校管理的意識。

　　（2）課堂教學踐行民主。基礎課程通過小組合作提升民主能力，拓展課程學生有自主選擇的空間。

　　（3）校園聽證探索民主。確立與學生校園生活密切相關且有爭議的話題，廣泛聽取意見，達成共識，形成書面意見。

　　5、圍繞“誠信應考，做守法好少年”主題，深化學校“誠信考場”的建設

　　（1）“誠信考場”踐行民主，尊崇平等、公平、公開原則，在校學生都有申報資格的參與。

　　（2）“誠信考場”踐行法治。通過“誠信考試申請與承諾書”明確考生參加考試的基本行為準則，重視承諾并積極履行其義務。

　　（3）“誠信考場”踐行誠信。將“誠信應考”作為培養未成年規則意識的一個教育契機，

　　6、引導師生增強對友善價值觀的理論認同、感情認同、政治認同，將友善的價值觀扎根于思想和靈魂深處

　　（1）開展宣傳教育，培養友善文化。開展“溫馨教室”環境打造；開展“友善”為主題的墻報評比；開展校園中的“欺凌”案件分析對策開展，以及個案教育與輔導。將正確處理同學矛盾已經納入星級班的評選項目中。

　　（2）堅持養成教育，營造友善氛圍。學校開展“建立真摯的同學友誼”、“說優點、講不足、手拉手、同進步”等的主題教育課，教師節開展“老師我想對你說”活動，開展獻愛心捐款、慰問敬老院等校外志愿者活動。

　　四、教研工作

　　（一）主要任務

　　以“樂學”課程建設、校本研修、課堂教學改革為抓手，進一步促進教師教學行為的優化，提升學生綜合素養與學力，推進學校更好的發展。參與區域教育綜合改革項目，將作業分層工作推進到作業開放性研究領域。

　　（二）年度目標：

　　1、關注教學環節，探索教學改革

　　2、強化組織管理，增強管理實效

　　3、加強主題研討，提升專業素養

　　4、開展課程研究，拓寬樂學途徑

　　（三）、具體措施：

　　（一）關注教學環節，探索教學改革

　　1、抓實備課。

　　（1）教案實行“大統一、小針對”，體現分層教學的目的。

　　（2）備課組遵循“四定”原則：定時間、定地點、定主題、定主講人。

　　2、豐富課堂，嘗試以“導學案”為載體，通過設置“溫故知新”、“新課導入”、“學習新知”、“鞏固提高”、“課后檢測”等環節，探索“以學定教”、“多學少教”、“先學后教”的教學策略，激發學生自主學習的意識和探索創新思維，增強課堂活力。

　　3、優化作業，在開展分層作業的基礎上鼓勵開展“作業開放性研究”的實踐

　　（1）對區本作業的內容進行適當的補充、完善和改編，體現校本教學特色。

　　（2）堅持做到“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必糾。

　　（3）學期結束前，每個備課組上交兩個典型錯題分析，教研組開展集體研究，從而有效改進教學策略，提升教學實效。

　　（4）控制課后作業的完成時間在40分鐘以內，以減輕學生的課業負擔。

　　（5）作業開放性實踐研究，突出作業設計的開放性、完成對開放性和評價的開放性。鼓勵一部分學科和教研組團隊協作開展實踐研究，并分享成果。

　　4、有效輔導

　　（1）加強對“學困生”的補缺幫困，降低學習難度，培養學習興趣，增強學習信心。建立和諧的師生關系，齊心協力，共同進步。

　　（2）對“學優生”，拓展學習內容和增加知識難度，加強學習方法指導，激發他們的學習熱情。

　　5、重視初三，關注學業狀況，加強心理健康教育，密切家校合作。

　　（二）強化組織管理，增強管理實效

　　1、利用校本教研活動的機會，開展行之有效的校本教研活動，通過認真落實集體備課工作，定期檢查教師的作業布置、批改和講評，組織教師積極參加“優化課堂教學手段和策略”的研究，整體提升教師的教學組織和研究能力。

　　2、認真研究各學科課標、考綱要求和中考試題命題規律，做好考試命題、閱卷、質量分析、教學反思等教學工作，建立各學科、各年級的教學質量分析數據庫，為科學、合理地評價教學工作，改進和提高教學質量提供依據和保證。

　　3、定期檢查和監督文印、圖書館、實驗室、專用教室、衛生室的管理，規范教務和考務工作，提高服務意識和能力，確保教務工作安全無事故。

　　（三）加強主題研討，提升專業素養

　　1、各教研組根據本學科的教學規律和課堂教學要求，制定本學期主題式教學的主題，并以組內說課、磨課，組內（或校級）開課、評課的形式，實施主題式教學模式、方法和策略的研討，從而形成完整、成熟的課例，為提高課堂效率提供保障。

　　2、積極開展教學反思和總結交流活動，對教學過程中出現的關鍵教育事件和教育個案進行反思和總結，從而不斷完善教學行為，提升教育教學質量。

　　（四）開展課程研究，拓寬樂學途徑

　　1、各教研組根據實際，積極申報，開展形式多樣、內容豐富的“學習節”活動，認真做好有計劃、有過程、有小結、有評價等資料的收集與匯總，從而拓寬教書育人的途徑，有效激發學生“樂學”、“樂思”的學習熱情。

　　2、與拓展型、探究型課程相結合，嘗試各學科“長作業”的研究，通過學生自主選擇（或教師布置）的主題式、體驗式、探究式的小課題的實踐研究，將學科知識與日常生活有機結合，激發學生學習熱情，提高學習效率。

　　3、各教研組根據教師特長和學生的愛好，積極開展具有學科特色的“樂學”校本課程的開發和法制教育課程的延續，拓寬學生的知識面，提升學生的自主學習的興趣和能力。

　　4、以備課組為單位，由年級組協調，每月分批將學生的優秀作業或課題研究成果在走廊的“文化墻”上進行展示、評比，讓學生在相互學習中，增長見識、提升學習動力。

　　五、科技藝術體育衛生工作

　　（一）主要任務

　　參照長寧區“三個指數”測評數據，通過科學指導提高學生綜合素養，使學生獲得全面發展。依托學校“科技創意課程”開發校本課程，繼續發揮區級科技教育示范點作用和科普活動示范校的榮譽稱號；學校藝術教育團隊繼續保持合格，藝術普及教育進一步得到夯實；學生體質逐年提高，運動隊在區域體育競賽中獲得榮譽；密切關注學生身心健康與安全，衛生工作融入德育與體育中并發揮更大作用

　　（二）年度目標與措施

　　1、科技：

　　（1）年度目標：拓展課程中科技創意的校本研究得到進一步夯實，學生科技創意活動繼續開展，發揮科普教育的作用。

　　（2）措施

　　l繼續結合學校特色課程建設，以“科技創意”為核心開設拓展課程。

　　l提高對自主開發的“創意拓展課程”的關注度，工作得到進一步夯實。

　　l加大參與區域“變廢為寶”項目活動力度。

　　2、藝術

　　（1）、年度目標：通過藝術教育活動形式積極挖掘學生創意潛能；學生藝術團隊建設得到鞏固。培養藝術教育的管理人才。

　　（2）主要措施

　　藝術專題活動中營造挖掘學生“藝術創意”潛力的平臺。特別是通過藝術節充分發揮學生藝術表現潛能。

　　校內外結合，確保學生舞蹈團在人員和財力上的需要。

　　提供藝術教育教師開拓“創意”潛能的學習和交流機會。

　　3、體育

　　（1）年度目標：學生足球隊形成梯隊，后備有人。體育課堂研修形式突顯；校園體育競賽形式多樣而豐富。在區域中獲得各級競賽獎項。

　　（2）主要措施

　　師資隊伍穩定，繼續在人力與財力上保證足球訓練與比賽。參與市級區級活動，讓隊員積累更多比賽經驗。

　　探究體育教學“創意”研究與實踐。

　　學校運動會和小型體育活動競賽繼續得到發展。

　　足球聯賽成為校傳統賽事。

　　4、衛生和心理健康工作

　　（1）、主要任務：梳理學生心理衛生健康系列教育內容，形成適切的分層教育目標。學生心理衛生健康教育工作與德育工作聯系更加密切。

　　（2）、主要措施

　　學生衛生習慣和自主管理能力得到提高。健康行為形成率達標，學生健康知曉率達到98%。

　　完善學生心理健康教育體系，初步建立8—9年級心理健康教育內容材料。

　　繼續鼓勵德育工作者參與市心理咨詢師學習，建立學生心理健康工作組。

　　校外引進與校內培養相結合，使心理輔導教師資質達標。

　　六、教科研工作

　　（一）主要任務

　　緊緊圍繞我校在新五年規劃中提出的“讓孩子充滿自信，讓每一個夢想飛揚”的辦學理念，以深化課程改革和素質教育為主題，將教科研工作與學校教育教學工作有機整合，通過完善教科研管理及考評制度；優化教科研培訓機制；拓寬教科研成果推廣平臺；強化市、區、校各級課題實施的過程管理等措施，激發教科研工作活力，體現教科研對學校工作的引領性和實效性。

　　（二）年度目標

　　1、教科研工作運行機制持續穩定運行。

　　2、區級重點課題《“科技創意制作”校本課程建設的行動研究》研究工作有效開展并完成結題。

　　3、科研成果推廣工作對推動學校教育教學改革及新優質校創建的促進作用明顯。

　　4、科研骨干隊伍發揮中堅作用。更多的學科性課題立項為區級課題。

　　（三）主要措施

　　1、優化教科研活動形式，強調活動的規范性、主題性及互動性，提升活動成效。

　　2、區級重點課題《“科技創意制作”校本課程建設的行動研究》進入結題階段，推出科研成果。

　　3、教師教科研工作經驗及成果及時通過各“教科研展示交流平臺”展示及推廣，研究成果普遍用于教學。

　　4、外請專家對教師校級課題開展進行專業輔導，為更多學科性課題立項為區級課題創造條件。

　　七、后勤保障

　　（一）主要任務：不斷健全后勤管理機制，規范管理過程，改善辦學條件，實現教育教學設施齊全、校園安全有保障、校園環境優美、教育服務優質的后勤工作目標。