精選工作計劃范文匯總7篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　按照關于做好20xx年秋季安全生產大檢查的通知：為保證“中秋、國慶”等節假日以及迎峰度冬期間電網、設備安全穩定運行，預防季節性安全事故發生，根據公司“關于開展20xx年秋季安全大檢查工作的通知”要求，結合我局安全生產工作實際，根據某運行維護設備和安全生產工作實際，特制定xx單位20xx年“秋查”工作計劃。

　　一、“秋查”工作組織措施。

　　成立xx單位“秋查”工作領導小組，下設運檢一班、運檢二班、運檢三班、帶電班。

　　（一）xx單位“秋查”領導小組

　　1、組長：xx。

　　2、副組長：xx、xx。

　　3、成員：xx、xx、xx、xx。

　　（二）生產技術組：

　　1、組長：xx。

　　2、成員：xx、xx、xx、xx。

　　（三）安全監督組：

　　1、組長：xx。

　　2、成員：xx、xx、xx、xx。

　　二、內查工作。

　　1、某“秋查”工作從 20xx年xx月xx日開始到xx月xx日結束，xx月xx日前管理處積極組織完成“秋查”工作的內、外查工作，并做好總結上報工作。

　　2、按照秋查計劃，某組織全體人員開展“秋查”動員大會，安排各項秋查工作任務。認真落實“防人身傷害、防人為責任百日專項行動”要求，現場工作要嚴格執行“十項禁令”。各生產單位認真組織各生產現場召開班前會會，將每個工作項目細化責任到人，嚴格落實各級人員安全責任。

　　3、某組織生產人員進行20xx版《國家電網公司電力安全工作規程》、《輸電線路現場運行規程》、 “兩票”、“交通法規”等規程的學習，并組織生產人員進行《安規》、《運規》考試，成績不合格者不得參加秋查檢修工作。

　　4、根據某工作安排，在外查設備檢修消缺工作開始前，對各類專用工具、安全工具進行全面檢查維護，對各類檢修材料做好充足備料工作。

　　5、在外查檢修工作中，車輛使用較頻繁，某要求對本人駕駛車輛進行全面檢查維護，消除車輛安全隱患，同時加強車輛管理和司乘人員的安全行車教育，檢修組負責人對所使用車輛負有安全管理責任，應視道路狀況使用車輛，保證人員設備安全。

　　6、根據《安全工器具管理制度》的規定，某對安全工器具保管、試驗、使用、報廢等環節進行嚴格控制管理，杜絕因安全工器具不合格引發的安全生產事故。加強對安全工器具庫房管理，嚴防不合格安全工器具進入庫房和現場。

　　7、按照某單位《技術監督管理標準》的規定，對儀器、儀表、各類校驗設備進行全面細致的檢查、試驗。不符合《標準》要求的儀器、儀表、校驗設備，嚴禁在“秋查”工作中使用。進一步完善作業指導書，真正滿足現場實際要求。

　　8、加強安全教育培訓，提高人員安全意識。認真組織學習公司各類事故通報和安全生產文件、制度。加強作業人員警示教育，特別要加強新進員工的安全技能、崗位專業技能培訓，采取形式多樣的培訓方式，切實提高員工安全意識，提升員工綜合業務素質。

　　9、做好安全工器具和帶電作業工器具的保管、使用、試驗、報廢工作，做好儀器儀表、試驗設備和作業用具的檢查、試驗、做好備品備件的補充。做好應急發電機、帶電作業車的檢查工作。

　　10、結合現場檢修工作，運用危險點預控法，在制定檢修方案的同時，組織班組人員研究設備和作業條件，查找危險點，提出預控措施，落實到個人，完善現場安全管理工作。

　　11、認真貫徹《消防法》，完善消防規程制度，健全消防組織機構，嚴格防火設施和消防器材的檢查制度，及時消除缺陷和火災隱患，確保不發生火災事故。

　　三、“外查”工作要求及措施。

　　根據線路實際運行情況，按照國家電網公司頒發的《架空輸電線路管理規范》的要求，對設備缺陷進行分類和管理，并堅持“應修必修、修必修好”的原則，合理安排消缺工作。

　　1、制定落實微氣候地區輸電線路巡視制度，對管轄線路易發生風偏危害的塔段采取防風偏措施。

　　2、嚴密監控拉 V 塔拉線，做好線路基礎回填夯實等防洪防汛準備工作，防范倒塔、斷線、掉線事故發生。

　　3、做好其他線路的接地電網改造工作。

　　4、做好輸電線路鐵塔在線監測系統SIM卡的更換工作。

　　5、做好輸電線路導線在線監測系統的帶電安裝工作。

　　6、做好輸電線路重點保護區的檢查、監控工作。

　　7、做好帶電桿塔非帶電體的缺陷消除工作。

　　8、做好鳥害多發地段防鳥設施的檢查和維護工作，對由于銹蝕、大風造成損壞的要及時進行更換、補充。

　　9、加強重點安全隱患的排查治理工作。

　　10、加強作業現場全過程安全監督檢查，嚴格“兩票”和危險點預控票執行，杜絕習慣性違章行為的發生。做好現場檢修工作安全管理，特別是人身安全的管理和控制，堅決杜絕違章作業，確保人身安全。

　　11、結合“秋查”做好設備缺陷的消除工作，特別是嚴重以上缺陷，要認真及時消除。確實不能消除的，要按照局缺陷管理的規定，提出相應控制措施，防止性質演變危機設備安全運行。

　　12、認真檢查輸電線路通道走廊障礙物，不符合安全距離或有隱患的樹木應及時砍伐，確保輸電線路安全穩定運行。

　　13、加強“秋查”期間的安全監督工作，做好反“三違”監督檢查力度，對檢查中出現的違章、違紀和工作不到位等情況一律曝光和通報。

工作計劃 篇2

　　班主任老師的學期工作方案及其制定，是班主任老師日常工作的一部分。而方案的制定過程充分展現著班主任老師的素養，并直接影響著班主任老師一學期的工作質量。這份學期工作方案，可以向我們傳遞出諸多的信息。

　　首先，這份方案體現出這位班主任老師日益形成的研究意識。班主任老師工作的創造性，體現在對本班級學生發展狀態的認識和成長需要的透析上。在本份方案中，對本班級上學期的發展狀態進行了自覺的總結，對問題進行了分析，進而提出本學期的工作目標：“本學期我將從學生個體培養，發展到小組意識的培養，以小組為單位開展行規、十分鐘隊會等小家務管理建設的日常化評比，為入隊做好充分的準備。”應該說，一年級的學生工作重心是可以放在新角色的形成、新習慣的養成、班級崗位的啟蒙教育等方面的，而在二年級開展小隊建設，強化學生群體意識的形成與發展，從而促進學生的綜合發展，是很值得探索的、富有年段特點的學生研究工作。相對而言，每一個月的教育主題有比較細致的設計，但還可以進一步強化設計的針對性，不必僅僅集中在行為習慣的培養方面。

　　而且，我們在本學校其他班主任老師的工作中，也看到相當多的班主任老師具有了這樣的研究意識。例如，倪老師對一年級學生狀態的分析是：

　　“二、一（4）班共28人。男生13人，女生15人。外省市借讀生5人。學生入學前來自不同的幼兒園，個別學生從未受過學前教育，另外他們各自的家庭環境，社區環境的不同造成學生行為習慣的養成程度的差異甚大。例如：來自———幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽課、思考、主動參與教學活動，對老師提出的行規要求完成情況較好；家住——新村的孩子存在不少行為漏習，在課堂、課間紀律，用餐紀律等要求上老師往往要多次、反復提醒、糾錯后才有所改進；而沒有受過學前教育（沒上過幼兒園）的孩子由于長期生活在以家人為中心的家庭環境中，依賴于家長的庇護下，入學后不能適應學校環境。心理上出現排斥現象，表現為長時間哭泣、不吃飯、中途自己回家等行為。本學期，班級建設重在培養學生良好的行為、學習習慣，使學生樂于與同學、老師交往，熱愛小學生活，熱愛班集體。由于學生習慣的培養是一個循序漸進的過程，又有反復、不穩定等特性，因此行規的培養以樹立小榜樣為突破口，以“小崗位”為載體，以每周養成一個行為（或學習）好習慣為形式，結合老師評，學生自評、互評，家長評等評價機制對不同層次的學生設立相應的達標要求，以激勵每個孩子的自身優勢在學校、班級的各項活動中得以發展。

　　一年級學生自尊心強、心靈較脆弱。因此在培養行規前先培養學生的自信心極為重要。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來，因而行為習慣、學習習慣的培養以鼓勵為主。不勉強孩子做超出自身勝任范圍以外的事情；針對接受能力不同的學生制定不同等級的要求；動員家長配合學校，讓他們在學校、在家都做一些力所能及的事情，逐步培養他們的自信心。對過分以自我為中心的學生，采取不過分關心、不過分夸獎的方式，避免造成該生自高自大的脾性。對膽小畏縮、精神敏感的學生多關心，多交流，鼓勵他們大膽說出自己的想法，努力挖掘他們身上的閃光點，多創造一些機會讓他們在全班同學面前展示自己的優勢。”

　　其次，這份工作方案體現出班主任老師不斷增強的綜合意識。班主任老師具體要開展的工作相當多。在這份方案中，一方面，我們看到班主任老師積極地將學校德育工作滲透到班級層面之中，并立足班級開展滲透，非常突出的就是讀書活動的開展（在學校層面是一個月的讀書節活動，而在這個班級中，則滲透在全學期的工作中，并作了許多具體的設計），這就改變了班主任老師把自己看作學校德育工作的操作者、執行者的定位，而呈現出自我的綜合設計。另一方面，體現為對班級內部工作的綜合設計上，圍繞每個月的教育主題，將日常工作、主題活動、文化建設、評價等綜合起來，改變班級工作的散亂狀態，形成立體、有機、有主題的工作格局。

　　再次，這份工作方案體現出班主任老師工作的日常化意識。特別突出的是十分鐘隊會的設計，具體到每個星期，如果能夠堅持下去，會給學生的主動發展提供非常多的發展機會。同時，每周的主題教育安排也非常具體，反映出班主任老師對自己工作的設計非常精細。當然，相對而言，可能每周主題教育的內容還需要做一定程度的精簡，不必求多，而力求有針對性、有實效。

　　從本份方案具體內容的設計來看，班主任老師關注到學生發展和班級建設等諸多方面，尤其是有關習慣形成與鞏固研究、讀書活動、爭章活動，崗位建設等工作，受到明顯的關注。當然，這些具體的內容設計，在具體實施中還可以調整，相對而言，體現在計劃中的這些內容設計，還可以進一步考慮其設計的合理性，例如，對習慣形成的培養，可以做一些有針對性地分析：現有的這些安排，是不是學生發展中迫切需要強化、鞏固的內容？爭章活動的開展如何更有效？小隊建設這一目標如何具體？

　　從活動方案所反映出的活動形式來看，班主任老師已經有非常明確的促進學生主動參與、主動發展的意識，這也是當前班主任老師工作改革中，非常核心的理念更新問題。因此，當我們回歸到對班主任老師的理念更新問題上，就特別關注這一問題：班主任老師需要形成合理的教育價值觀、教育過程觀、學生觀，也迫切需要形成合理的教師角色觀。

　　總之，我們從這份工作方案中，看到了班主任老師理念的不斷更新，看到了班主任老師工作方式的不斷轉變，我們也能感受到，在這位班主任老師的指導下，即使這個班級當前的發展狀態不是最好，但很可能會越來越好的，很可能會不斷發展起來。

工作計劃 篇3

　　一、加強班風建設

　　1、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園藝術節、社會實踐活動等一些聯誼活動。

　　2、營造積極向上氛圍

　　根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班規。(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、指導培養班委干部

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

　　第一，幫助班委干部樹立威信;

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　二、針對特殊學生，開展特殊教育

　　1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

　　2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

工作計劃 篇4

　　指導思想：

　　認真貫徹上級部門的文件精神，根據學校工作計劃的安排，本學期將以提升課堂教學質量為主題，以新課程標準為指南，以更新教育觀念和改進教學為重點，在抓好教學常規的同時，扎實有效地組織教學研究，提高教師的教學水平，提高課堂教學的質量。通過優質的課堂教學促使學生全面質量的提升，從而使學校成為師生共同成長的搖籃。

　　具體工作內容：

　　一、常規管理在細實中求創新。

　　常規管理要充分體會“細嚴實常”四個字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果。

　　1. 嚴格按上級主管部門的布置，認真編制課表，嚴格執行課程設置。

　　2.堅持抓好“六認真”管理。本學期進一步規范教師的教學行為。教導處要從促管理水平提高和促教師發展的目標出發，按月進行六認真工作檢查，做到要求嚴，指導細、落實好、反饋快。

　　3.各學科教師要在充分領悟課改精神、教材的基礎上進行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學目標的依據，明確教材的重點、難點以及學生能力的發展點，明確教學的主攻方向，明確教和學的思路。本學期對備課的檢查以教研組互查和教導處集中查為主要形式，主要查是否體現適合孩子發展的思想上，是否對教案進行創造性的處理，是否及時總結，將反饋記錄在教學摘記上。

　　4.作業的檢查上抓好課堂作業“日日清”抽查，除檢查是否批改及時、認真外，還要檢查作業的形式，寫字的質量，教師的評價。倡導教師分層次布置作業，為學有困難的學生設計和布置鋪墊性的作業，為學有余力的學生設計和布置拓展性的作業。

　　5.加強課堂教學行為的檢查。通過隨堂聽課，檢查“診斷”課堂中教師的教學行為，重點從以下幾方面進行評價：（1）教師是否關注了學生的學；（2）教師是否關注了學生學習的過程，是否關注了學生情感態度價值觀的形成；（3）是否關注了引導學生發現問題提出問題；（4）在解讀教材內容的同時，教師是否關注了課程資源的開發和利用，是否強調聯系社會、自然、科技、和現實生活。（5）現代信息技術在課堂教學中是否合理運用；（6）是否關注了課堂教學中的過程性評價，讓學生嘗試成功，讓成功激勵更大的成功。

　　二、質量在競爭中求新高。

　　1. 質量在提優補差中求新高。

　　教學質量是學校的生命線，是學校生存的底線，全體教師都要進一步提高質量意識。教學中，教師要遵循因材施教的原則，對于學習困難生成績的提高，課上多提問，多關注，特別是課后要給予更多的輔導。在提優工作上，除了進行開放題的研究外，各位教師在平時的教學過程中，一定要注意分層施教，讓每一類學生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學生文章的批改和投稿工作，讓更多學生的文章出現在報刊雜志上，學校將繼續出好《琴花》。數學、外語以及其他各科通過提優輔導，力爭學生在各類競賽中獲獎。

　　2、本學期將推行調研抽測制度，通過調研抽測發現和發展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展，通過測試分析又是支撐各位教師對階段教學進行反思的依據，同時為今后教學發揮導向的功能。

　　3、指導學生參加各級各類的活動和比賽，不同層次、不同類別的比賽為每個學生提供展示的機會。通過比賽，豐富學生生活，鍛煉學生能力，彰顯學生個性，發現特長學生，充分體現新課標提出的關注每個學生生命成長的思想。

　　三、教學在全新的理念下求飛躍。

　　1、切實轉變教學觀念，教學是課程的實施過程，教學改革是課程改革的關鍵，要實現教師教學方式的`轉變，使教學成為師生持續交往，積極互動共同發展的過程。結合新課程的實施，要組織多種形式的學習和交流研究活動，各年級教師要認真鉆研新教材，切實把握好學科課程在課程觀，課程標準、課程功能和學習方式等方面的重大變化，切實把握相關課程之間的內在聯系，促進學科教學與社會實踐的融合，一、二、三年級老師特別要在新課程標準的指導下，理解和運用好新國標版教材，理解新教材的體系，科學合理地處理好新教材，并寫好反思。

　　2、充分注重學科課程的教學研究，研究專題，對新課改環境下學生學習方式和教師教學方法的研究，語文學科開展“自主、合作、探究性學習的研究”，數學學科開展以“在合作探究中體驗理解數學”為重點的研究，其他各科加強“激發學生創新精神的研究”。

　　教學研究必須植根于教師和學生的日常生活，與日常的教師和學生的日常行為的改善連接起來，對教學問題進行研討，這樣的研究才是現實的、有價值的教學研究。各教研組每兩周一次獨立開展教研活動，分管行政到位給與指導。各組采取案例研究法開展教學研究。本學期我們將以典型教學案例的討論為切入點，提出教學問題。教師結合課改探索實際，每月自主選擇一個最具教學個性特色的個案或課案進行學習、分析、反思。教導處將對教師撰寫的案例或論文進行評比，推薦優秀論文參加各級各類評比。

　　3、加強現代信息技術與學科教學的整合。網絡環境下現代信息技術與新課程學科教學的整合是基礎教育課程改革的一個重要內容，本學期要加快校園網發展步伐。全體教師在教學中要注重信息技術與學科教學整合的教學設計并付之實踐，以促進信息技術在課堂教學中的普遍應用。

　　4、探索考試與評價制度的改革，以語文、英語學科為突破口，堅持教考分離的原則，完善考核辦法，以此促進學生的發展，提高和改進教師的教學實踐。

　　四、教師在培訓中求發展。

　　1、創建學習型校園，廣泛開展讀書學習活動。教導處成員率先垂范，身先士卒，成為學習的模范倡導教師在工作中學習、再學習中工作。

　　2、實行“走出去，請進來”制度，努力增加教師開眼界的機會，促進教師能盡快提高。

　　3、以評比促培養，以考核展風范，為青年教師成長提供鍛煉機會，搭建展示舞臺。組織好豐富多彩的教學競賽活動和展示活動。為教師搭建展示學習、研究成果的舞臺。讓教師在活動中自覺參與對個人的評價，在獲得“充實感”“成就感”的同時，不斷挖掘和開發自身潛能，在活動中不斷站在新的起點上反思和審視自己，促使教師不斷進步。

　　4、繼續抓好青年教師拜師結對工作，對新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師，青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導，從而提高課堂教學水平。

　　五、工作運作在規范中求高效

　　1、依法管理、建立健全規章制度和崗位職責，既分工又合作，使教導處管理規范、有序、高效。

　　2、規范檔案管理，做好資料的收集、整理工作。

　　3、規范學籍管理，做好轉出、轉入學生、招生、畢業等工作。

　　具體工作安排：

　　九月份： 1、制訂各類計劃，舉行開學典禮。

　　2、各科修訂教材培訓。

　　3、隨堂聽課。

　　4、查閱教師備課。

　　5.“慶國慶”活動。

　　十月份：1、寫字教學自查。

　　2、召開學生座談會。

　　3、一年級漢語拼音驗收。

　　4、市語文教學論文征集評比。

　　十一月份：1、作業、備課互查。

　　2、課題組匯報課。

　　3、二年級查字典驗收。

　　4、二、三年級口算測試，四、五、六年級應用題調研。

　　5、二年級整班性鉛筆字比賽。

　　6、市體育論文征集評比。

　　十二月份：1、第二課堂展示月。

　　2、慶祝元旦活動。

　　3、各年級朗讀調研。

　　4、學習一時有困難學生座談會。

　　一月份： 1、各科學科小結。

　　2、期末“五認真”工作檢查。

　　3、做好學生期末德育評估，期末學生素質報告單的填寫工作。

　　4、組織各科考試、考核，開展各類優秀評比、考核。

　　5、做好結束工作，部署寒假活動。

工作計劃 篇5

　　一、10月上旬，班委正式選出，班級日常工作積極展開。首先，班委內部需培訓，加強內部團結。然后班委需對班級內部形勢做討論，投票選舉出最有利于改善班級形勢、加強團結的活動方案。中旬，借學校“迎評”之風，在班委會會議上促使大家對迎評引起重視，使大家思想上達成共識，以身作責，保證上課率，遵守上課紀律，尊重老師勞動成果。增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。下旬，在班級開展晚會，晚會主題為：團結友愛、放飛夢想。

　　二、11月上旬，完善考勤與請假制度，需請假時一定要寫出正式的假條，如：病假，必須是校醫務室的假條;事假必須有輔導員的簽字，假條由紀律委員保存，點名時無故遲到或未到的均記錄留底，考勤記錄年終上交輔導員審查。當然英語B級考試的網上報名工作需展開。中旬，結束B級考試報名后，最重要的即是為應對考試，加緊學習英語。下旬，熟悉辯論賽流程，盡快在班級舉辦一場以鍛煉同學能力為主題的辯論賽。

　　三、12月上旬，計算機考試的網上報名。與外班舉辦一次友誼辯論賽。中旬，英語B級考試開始，除對英語學習緊抓外，還需提醒同學耳機有無故障。下旬，度過緊張的考試期，為了放松心情，課余時間大家多開展活動，比如打羽毛球、打籃球等等，還可以組織同學一起出去玩兒一次，可以先去吃火鍋，再一起去KTV唱歌。讓同學們在集體活動中培養集體精神。增加同學間的友誼，讓同學們互相之間更加了解。在勞逸結合的同時，更好地團結大家，使我們的班級更具凝聚力。

　　四、1月上旬，和體育委員商量舉辦班級體育比賽，或和預科其他班級聯賽，亦或與其他預科班級對陣旅館。具體形式待定。以此來結束難忘的大一上半學期在校生活。

　　以上就是我作為班長在大一上半學期期間的工作計劃。總而言之，在這個學期，我會好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

　　最后，我深信，在班級這么多優秀同學的共同努力營造下，我班會走得更好、更加團結，會有更好的競爭和學習氛圍!也深信我們班的每一位同學在“厚德、樂學、務實、強商”的校訓中都能夠把握自我，以酒店2班為家，又能夠向外走得更高、更遠!做一名個性的、優秀的大學生。

工作計劃 篇6

　　為了進一步規范完善公司的全面管理工作,也為了各項規章制度更好的落實,便于更好的配合并完成各駐勤點物業交付的各項工作任務,公司制定如下工作目標及工作重點:

　　一、 管理工作:

　　保安公司下屬各駐勤點分隊長負責各自轄區內的所有管理工作,各分隊長必須認真貫徹執行駐勤點物業與公司交付的各項工作任務,依照公司的各項規章制度進行全面管理工作,要求隊員以公司配發的《保安服務標準工作手冊》為工作標準,盡全力的服務駐勤點物業和業主。

　　二、形象工作:

　　公司下屬各駐勤點所有隊員,班、隊長必須著裝統一,衣帽干凈整潔,除請假外出外,嚴禁著便裝,隊員不準留長發,染發,佩帶奇異裝飾,班、隊長嚴格要求隊員:服務熱情、工作認真、文明禮貌用語,日常培訓隊員崗容崗姿、標準敬禮、禮貌、熱情、周到的服務態度,以最佳的形象去服務于物業和業主。

　　三、衛生管理工作:

　　各駐勤點班、隊長嚴格管理隊員個人、生活環境、崗亭內外衛生工作,要求隊員講衛生、勤洗手、勤洗澡、勤洗衣物,多曬晾被褥,物品擺放整齊,宿舍內衛生安排隊員按照值日表進行清理,注意飲食衛生,以免因生活環境臟、差而引發傳染病的發生。

　　四、安全、突發時間處理工作:

　　各駐勤班、隊長對隊員安全負責任,嚴格依照外出請假,批假制度執行,嚴禁隊員私自外出,以免出現不必要的安全事故。班、隊長工作中如遇突發事件,應及時上報物業與公司,班、隊長應在第一時間趕赴事發現場,及時控制事態發展,嚴禁事件擴大化,嚴禁打架、斗毆,并積極協助物業和公司處理事件。

　　五、公共物品的管理工作:

　　各駐勤點班、隊長本著對物業和公司負責的態度,要求隊員愛護、保護公司和物業的公共物品,班、隊長對公共物品不定期進行檢查、盤點,對公共物品要登記備案,如出現人為故意破壞公共物品,當事人應照價賠償。

　　六、提高服務標準,做好日常培訓工作:

　　各駐勤點隊長加大日常培訓工作力度,提高崗容、崗姿,日常服務標準,培訓隊員工作中運用文明禮貌用語,熱情周到服務,力爭各駐勤點培訓出高水平、高標準的隊伍。

工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　法制教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大教職工、學生的法律意識和法律素質；堅持法制教育與法治實踐相結合，積極營造良好的法治環境。

　　二、總體目標

　　廣泛深入地開展法制宣傳和法治實踐，使學生增強法律意識，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識，培養良好的法律素質，學會依法維護自身權益，從而促進少年兒童健康成長；加強學生的文明行為教育，提高學生的整體素質；加強對教師的法制教育和師德教育，依法執教；加強法制安全教育，確保學期內無重大責任事故。

　　三、具體措施

　　1、重視整個教職工隊伍的法制教育工作。及時貫徹落實上級有關安全法制教育的文件精神，把安全法制教育工作擺上學校工作的議事日程，使廣大教職員工在安全、法制等方面都能為人師表。不斷加強安全法制教育和監管力度，形成全員齊抓共管的教育格局。全面推進我校安全法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設。

　　2、開展教職員工安全法制教育培訓。不斷提高教職員工的安全意識和法制意識，形成處處講安全、時時講安全的局面，真正把安全法制教育帶入課堂，做到平時經常教育，節假日、重點時期重點教育，遇偶發事件特別教育。

　　3、全面推進“依法治校”工作。要進一步完善各項規章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教；要扎實推進學校民主法制建設，深入解決社會熱點難點問題。

　　4、做好學生安全法制教育。開展以“安全、法制教育“為主題的主題教育月活動。要利用升旗儀式、校園網、小腳印廣播、宣傳窗、主題班會等平臺，邀請公安、消防等相關人員進行講座，普及各類安全以及法律知識，開展各類安全法制活動，進一步增強學生的安全法制意識、防范意識和自救互救能力。

　　5、做好學生心理健康教育。溫馨聊天室每天中午照常向學生開放，經常性深入到學生群體中去，做到早發現，早引導，早診治，確保學生身心健康，快樂成長。

　　6、做好學生的消防安全教育。要經常性檢查消防器材、設備是否可用；組織開展消防逃生演練，讓學生在切身經歷中學會自救互救。

　　7、加強與家長之間的聯系。寒暑長假對學生的要求和安全法制教育要以書面形式通知家長，使學校的安全法制教育形成內外強大合力，上下齊抓共管，共筑安全提防，完善安全法制教育網絡。

　　8、積極抓好安全隱患排查工作。經常性檢查電路線路、校舍、基本配套設施等，發現隱患及時匯報并落實整改。

　　9、加強綜合治理工作，學校將繼續加強警校聯系，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

　　10、規范集體活動申報制度。集體活動要報學校批準，同時制訂相關預案，落實安全措施和防范機制。

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