幼兒園小班工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的幼兒園小班工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班工作計劃1

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

　　3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

　　這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

幼兒園小班工作計劃2

　　一、本班情分析：

　　本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。

　　二、指導思想：

　　根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

　　三、幼兒發展目標：

　　（一）健康領域：1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 2.了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。 3.愿意參加體育活動，動作比較自然。

　　（二）語言領域：1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。 2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

　　（三）科學領域： 1.在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　（四）藝術領域： 1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。 2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。 3.愿意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

　　四、教育教學工作：

　　（一）做好新生入園的情緒安撫工作。

　　（二）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（三）培養良好的生活常規。

　　（四）深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　（五）本學期大型活動：

　　1.編排小班戶外操。 2.做好每個月的教學。 3.開展種植園活動。 4.開展家長開放日活動。

　　六、衛生保健工作：

　　（一）堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗。

　　（二）認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。

　　（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

　　（四）嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　（五）增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　七、家長工作：

　　本學期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

　　（一）加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

　　（二）按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園小班工作計劃3

　　一、指導思想

　　為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

　　二、班級情景

　　這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。

　　大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣能夠讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

　　三、本期工作具體目標及實施

　　1、班級管理

　　目標

　　(1)、入園

　　正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

　　為幼兒供給貼合其需要的物質、精神環境，使幼兒能夠得到新的滿足，產生對教師的信任。

　　(2)、常規

　　建立必須的常規，學習生活自理本事。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。

　　（3）、班級協作

　　要求本班幾位教師具有高度的職責心，大家各盡其責，分工協作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。

　　措施

　　（1）、入園

　　向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語言表達本事方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便于教師因人施教。

　　經過顏色鮮艷的環境布置及多種豐富多彩的團體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。

　　（2）、常規

　　管理中班上幾位教師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理本事，培養自理本事要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　（3）、班級協作

　　要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現象。

　　2、教育教學

　　目標

　　（1）、在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。

　　（2）、在社會教育領域，培養幼兒同情、職責等社會性情感，發展幼兒的交往、合作本事，養成孩子的規則、秩序意識。

　　（3）、在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和本事。

　　（4）、在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的本事。

　　（5）、在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。

　　措施

　　（1）、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

　　（2）、在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探索欲望。

　　（3）、在一日活動中注重個別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。

　　（4）、根據幼兒好模仿的特點，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。

　　3、保育

　　目標

　　（1）、做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　（2）、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。

　　（3）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。

　　（4）、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

　　措施

　　（1）、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。

　　（2）、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。

　　（3）、密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差

　　4、家長工作

　　目標

　　（1）、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。

　　（2）、利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時更換資料。

　　（3）、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

　　措施

　　（1）、利用每一天早送、晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對教師產生信任感，提高滿意度。

　　（2）、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進行必要的家訪。

　　（3）、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。

　　5、安全工作

　　目標

　　做到避免或排除各種安全事故的發生。

　　措施

　　（1）、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。

　　（2）、加強職責心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

　　（3）、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

　　（4）、戶外活動時，加強職責心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。

幼兒園小班工作計劃4

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。以下是個人工作計劃。

　　一、基本狀況分析：

　　本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒15名，其中男孩8名，女孩7名。經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

　　二、總目標：

　　本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　三、發展目標：

　　（一）健康領域：

　　1、適應幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

　　4、明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　（二）語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

　　2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

　　3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

　　（三）社會領域：

　　1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

　　2、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規則。

　　4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

　　5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

　　（四）科學領域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

　　（五）藝術領域：

　　1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

　　4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。

　　四、具體措施：

　　（一）健康領域：

　　1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

　　2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　　3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。

　　（二）語言領域：

　　1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　2、透過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。

　　3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。

　　4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。

　　（三）社會領域：

　　1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　　2、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規則。

　　（四）科學領域：

　　1、明白春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　　2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

　　4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

　　（五）藝術領域：

　　1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

　　2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

　　3、透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

　　4、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　五、日常生活：

　　1、為每位幼兒帶給表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

　　2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

　　3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

　　4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

　　5、透過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

　　六、家長工作：

　　1、透過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

　　2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

　　3、寫好《幼兒成長檔案》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《幼兒成長檔案》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

　　4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優化家庭教育行為。

　　七、安全工作：

　　1、將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；

　　2、認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；

　　3、嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；

　　4、老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；

　　5、班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；

　　6、及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；

　　7、隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。

　　總之，我們的工作雖然這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

　　八、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、完善環境布置。

　　2、選取主題教學資料。

　　3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

　　三月份：

　　1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

　　2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

　　3、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

　　4、召開小班級段家長會

　　5、繼續結合季節特點開展環境創設活動

　　6、開展親子種植活動。（種大蒜）

　　7、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

　　四月份：

　　1、主題活動：我喜歡的動物

　　2、繼續開展一日常規管理活動

　　3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

　　五月份：

　　1、開展主題：“千字文體操比賽”。

　　2、結合季節繼續調整環境創設

　　3、“五一”勞動節慶祝活動

　　4、準備慶“六一”節目

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”活動。

　　2、節日教育：端午節的來歷。

　　3、認識夏季的各種水果。

　　七月份：

　　1、學期班務總結、個人工作總結。

　　2、幼兒假期安全教育。

幼兒園小班工作計劃5

　　一、班級情況分析：

　　我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。

　　二、本學期游戲目標：

　　1。樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規則，明確自己的職責，培養他們的責任心。

　　2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　3、在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。

　　4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲。

　　5、根據主題活動，合理調整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發展。

　　6、遵守游戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　三、具體措施

　　1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環境的創設、自主參與設計和制作游戲材料。

　　2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性游戲。

　　3、結合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合小班幼兒的自主性游戲。

　　4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養成良好的游戲行為習慣。

　　5、在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。

　　6、豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。

　　7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

幼兒園小班工作計劃6

　　根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計劃：

　　一、生活、衛生習慣：

　　1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

　　6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　二、衛生保健工作計劃

　　由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

　　首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。

　　其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

　　認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做

幼兒園小班工作計劃7

　　一、班況分析：

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差、陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規要求漠不關心。

　　二、任務目標：

　　（1）身體發展：

　　1、動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。

　　2、練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。

　　3、自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不撒飯。

　　4、懂得不遠離成人，不跟生人走。

　　5、學習簡單的自我保護方法。

　　（2）認知發展：

　　1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

　　2、喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。

　　3、對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。

　　4、聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。

　　（3）社會性發展：

　　1、說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。

　　2、喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

　　3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

　　4、不糾纏大人，獨立游戲，不發脾氣。

　　三、各方面的具體內容要求：

　　（1）常規工作：

　　1、班級衛生保健管理：抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2、幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、抓好幼兒生活常規和學習常規。

　　（2）教學活動：

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　（3）環保教育：

　　1、通過秋游活動進行環保教育。

　　2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環保教育。

　　（4）家長工作：

　　日常性的家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　階段性的家長工作：

　　（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

　　（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

　　家長參與活動：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

幼兒園小班工作計劃8

　　新學期開始了，很榮幸加入到紅都幼兒園這個大家庭中來，新學期的第一天，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活，剛開始入園對環境陌生、畏懼，拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作，因此我為我自己的工作做了一個計劃。

　　一、思想政治方面

　　1、認真學習有關政治資料，保持正確的思想政治和方向。

　　2、經常和老師們探討學習體會。

　　3、無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象。

　　4、用心去關愛每一位幼兒。

　　5、時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、常規方面

　　1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等）！

　　2、養成良好的衛生習慣（鈑前洗手，）

　　3、鍛煉寶寶的自理能力（自己穿脫衣服，自己吃飯等）

　　4、學會友好的與別人相處、幫助別人（不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情）

　　三、教育教學方面

　　1、提高自身的素質修養，認真學習幼教理論。

　　2、多看書、多看報，不斷充實自我。

　　3、不斷提高自身的業務能力。

　　4、認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。

　　四、家長方面

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

　　總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，做一位優秀的幼兒教師。

幼兒園小班工作計劃9

　　新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、班級情況分析

　　我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、環境創設方面

　　為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　六、學期目標

　　禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

　　本學期里,繼續密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯系。

　　以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

幼兒園小班工作計劃10

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒有31名，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。

　　二、游戲目標

　　1、根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參和游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的游戲。

　　3、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，和伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

　　4、遵守游戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　6、通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力

　　三、具體措施

　　1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題游戲環境，設置有利于幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參和性，并且能和教學主題內容相匹配。

　　2、親自參和，培養幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參和，讓自己和幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參和，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。

　　3、突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

　　4、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白轉載自百分，培養幼兒說話能力和觀察能力。

　　5、結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種游戲活動。培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能和同伴團結友愛。

　　6、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

　　7、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

　　8、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

　　9、抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。

　　10、在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的`好習慣。

幼兒園小班工作計劃11

　　新學年來，我們將繼續學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，進一步領會其精神實質，并以新《指南》來指導我們的工作。更新教育觀念，創造性地使用新教材，以幼兒發展為本，以素質教育為核心，創設適宜的教育機會和條件，促進每個幼兒全面和諧的發展，讓兒童、教師在活動中共同成長，促進我班保教質量的不斷提高。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應了新的學習生活環境，適應了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差，不會與人分享物品，爭搶玩具的現象比較突出。同時我園地處農村，幼兒都比較習慣用方言交往，普通話會話能力較差等，我們將根據園工作計劃結合實際，制定如下計劃：

　　（一）保教工作：

　　1、重視培養幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環境中各種因素進行鍛煉，積極發動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質。

　　2、注重情感教育，創設寬松、自由、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園、愛老師、愛同伴”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂意與人交往。

　　3、通過借助有關生活常規的掛圖，故事對幼兒進行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質差異，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長步調一致，讓幼兒在做中學，慢慢養成良好的生活衛生習慣及學習習慣。

　　4、創設寬松、自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、有機會說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。

　　5、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動，養成幼兒對他人的親近有合作態度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能。

　　6、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現象的好奇心，認識興趣和探究欲望，培養幼兒對科學的興趣。

　　7、注重引導幼兒接觸周圍的環境，豐富他們的感情經驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術形式大膽地表達出來，對有藝術天賦的幼兒注意發展他們的藝術潛能。

　　（二）教研工作：

　　1、保教人員以《指南》為指導，認真貫徹新。《綱要》的精神，在班級中大膽嘗試改革創新，努力轉變陳舊的教育觀念，注重發展幼兒的個性及主體性，并在實踐中不斷總結經驗，提高保教人員保教水平。

　　2、結合幼兒園的音樂課題，我班承擔年段的教研課題：培養幼兒發現生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。

　　3、開展各類區角活動，及時更新區角材料，并做好區角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區中提高幼兒各方面的水平。

　　4、注重游戲活動，在游戲中培養幼兒的主體性，積極性和創造性。

　　5、與班級保教人員共同探討如何根據《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習。

　　（三）家長工作：

　　1、通過召開家長會、家訪及家長學校，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質，使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識，提高家長的科學育兒水平，能夠更好地支持班級工作。

　　2、認真觀察幼兒的發展情況并及時評價，及時與家長交流，針對幼兒存在問題，共同商討對策，促進幼兒不斷進步。

　　3、充分利用家長資源，爭取家長在物質材料上的支持，知識經驗上的幫助和教育經驗上的分享。比如：發動家長收集樹葉、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級環境；參與孩子共同自制戶外活動玩具；參與主題活動等等。

　　（四）月份安排：

　　八、九月份：

　　1、配合園里做好新年的招收及注冊工作。

　　2、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現。

　　3、迎接新生入園，穩定新生情緒。

　　4、加強對新生自我服務能力及普通話聽說能力的培養。

　　5、制定班級計劃、一日活動常規、課題計劃。同時加強幼兒良好常規的培養。

　　6、組織幼兒學習模仿操。

　　7、準備材料，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神。

　　8、參加縣幼兒教師課件評比活動。

　　十月份：

　　1、引導幼兒參加區角活動，并做好觀察記錄。

　　2、組織幼兒秋游，開展愛家鄉、愛自然教育。

　　3、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動。

　　4、繼續抓好幼兒的進餐、入寢，培養良好的生活常規。

　　5、收集幼兒美術作品裝飾樓梯墻面。

　　6、參加縣級開放日活動。

　　7、參加園青年教師優質課展示、推選活動。

　　8、組織家長開放日觀察活動。

　　十一月份：

　　1、做好迎接市標準園復評工作。

　　2、繼續加強幼兒普通話交往能力的培養。

　　3、讓幼兒在玩中學，努力培養活而不亂的活動常規。

　　4、做好期中幼兒發展評價工作并及時同家長交流。

　　5、與教師共同學習：《使用新“用收”（健康領域）之我見》（賴薇）

　　6、參加縣青年教師優質課評比活動。

　　7、與保育員共同探討如何增強參教意識，適時地參教。

　　十二月份：

　　1、做好認知角的管理，引導幼兒觀察。

　　2、引導幼兒多觀察周圍環境，并用簡短的語言表述。

　　3、加強游戲的指導，繼續研討“如何開展小班的角色游戲活動”。

　　4、繼續指導保育員的參教意識。

　　5、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。

　　準備“慶元旦活動”。

　　一月份：

　　1、開展“慶元旦活動”。

　　2、參加園青年教師說課比賽。

　　3、加強小班幼兒普通話會話能力的培養。

　　4、對每個幼兒發展情況進行評價。

　　5、做好班級工作學期小結。

　　6、對班級幼兒進行全面家訪。

　　二、三月份：

　　1、制定新學期保教工作補充計劃。

　　2、收集自然物進行環境創設。

　　3、加強對幼兒一日活動常規的培養。

　　4、編排并學習新操。

　　5、開展“學雷鋒，做好事”、“我愛媽媽”、“我愛環境”等主題活動。

　　6、抓好班級區角活動的開展。

　　四月份：

　　1、組織幼兒春游，激發幼兒愛家鄉的情感。

　　2、增添戶外活動玩具，有效開展戶外體育活動。

　　3、加強幼兒良好生活常規的培養。

　　4、在園領導的指導下做好創優質園的自查整改工作。

　　五月份：

　　1、做好慶“六一”準備工作。

　　2、加強班級常規的培養。

　　3、參加縣級開放日活動。

　　4、指導保育員做好配班工作，增強參教意識。

　　5、加強區角活動的組織與指導。

　　六、七月份：

　　1、開展慶“六一”活動。

　　2、配合園醫組織幼兒全面體檢。

　　3、測評幼兒發展情況。

　　4、對班級幼兒進行全面家訪。

　　5、做好班級工作學年總結。

　　6、撰寫專題經驗總結。

幼兒園小班工作計劃12

　　一、班況分析：

　　本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

　　二、保教工作目標：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

　　5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。

　　6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　三、工作措施：

　　(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

　　2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會

　　正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

　　(二)、開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩定。

　　2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等方面能力。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

　　2、遵守常規，養成良好的行為習慣。

　　3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特征。

　　藝術領域

　　1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

　　3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

　　(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。

　　(四) 家長工作：

　　1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機 會，增進教師與家長之間的交流。

　　(五) 每月工作安排：

　　九月：

　　1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除

　　入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上

　　幼兒園。

　　2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

　　3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節活動。

　　十月：

　　1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

　　3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

　　十一月：

　　1.繼續加強各項常規教育;

　　2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

幼兒園小班工作計劃13

　　一、教育工作

　　1、開展主題活動《轱轆轱轆》，各種運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自我的知識和經驗。

　　2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化;感受到自我正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的歡樂。

　　3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發現人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因為冰雪的出現而欣喜不已。

　　二、保育工作

　　1、注意幼兒運動前后的自我保護，如明白熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到教師處擦汗等。

　　2、在午睡、進餐環節中，鼓勵幼兒自我穿脫衣服，自我用勺吃飯，培養幼兒的獨立生活本事。

　　3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動。

　　三、環境創設

　　1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，構成“汽車畫廊”。

　　2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

　　3、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

　　四、家園共育

　　1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

　　2、注意培養孩子的生活自理本事，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自我穿脫衣服、整理玩具等。

　　3、選個易結冰的日子，家長和孩子一齊拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結冰后把它帶到班上，放置科學區內。

　　五、其他

　　1、帶領幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路，并放上玩具汽車。

　　2、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

　　3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。

幼兒園小班工作計劃14

　　一、班況分析：

　　進入小班，幼兒已基本適應了團體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規則意識。

　　二、總目標：

　　這學期工作的任務重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成必須的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　三、具體要求：

　　（一）自我認識智能：

　　1、逐漸適應團體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒安定。

　　2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

　　3、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

　　(二)身體運動智能：

　　1、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法。

　　2、在運動、外出、日常生活中，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。

　　3、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。

　　4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

　　（三）語言智能：

　　1、愿意與教師、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　3、能清楚地說出自我想說的事。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　（四）人際關系智能：

　　1、學習認識自我，愿意和教師、同伴交往，學習與同伴友好相處。

　　2、愿意與人交談，講話禮貌，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國。

　　4、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒。

　　5、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事。

　　6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護幼兒園的各種東西。

　　（五）自然觀察智能：

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。

　　6、培養初步環保意識和行為，從幼兒身邊做起，學會把用完的廢物放入垃圾桶中。

　　（六）數學邏輯智能：

　　1、愿意參加數學活動，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

　　2、會按物體的名稱或一個特征進行分類。

　　3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。

　　4、學習用一一對應的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

　　5、會手口一致的點數５以內的實物圖形，能說出總數。

　　6、認識圓形、正方形、三角形。

　　7、學習以自身為中心區別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學習區分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開始、結束。

　　（七）音樂智能：

　　1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂。

　　2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。

　　3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲。

　　4、學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。

　　（八）空間智能：

　　1、愿意參加美術活動，體驗美術活動的歡樂，初步養成大膽作畫和手工制作中安全、衛生的習慣。

　　2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養成正確的握筆方法作畫姿勢。

　　3、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。

　　四、具體措施：

　　（一）教育教學活動：

　　1、開學初，經過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。

　　2、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種進取、良好的互動關系。

　　3、合理利用分區、分組、團體、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。

　　（二）游戲：

　　1、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形。

　　2、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發展。

　　3、過游戲和多種活動引導幼兒在與環境的接觸中進取主動地感知、操作、探索、發現，并與人交往，從中獲取多方面的經驗和本事。

　　（三）體育活動：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。

　　2、盡快教會幼兒學做早操，能跟上音樂動起來。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　（四）觀察：

　　1、入園前，教師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。

　　2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

　　3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

　　4、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。

　　5、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時蓋被，防止著涼。

　　（五）日常生活勞動：

　　1、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。

　　2、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。

　　3、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　4、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　5、培養孩子愛勞動的習慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。

　　6、懂得愛護玩具和用具，并在教師幫忙下，學習自我整理玩具和日常用品。

　　7、在日常生活中提醒幼兒主動節儉水、電等資源。

　　（六）環境創設：

　　1、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知本事的發展。

　　2、與幼兒共同創設主題墻，按照每月主題及時更換。

　　3、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支持的心理環境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態度、行為和個性得到充分的發展。

　　4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。

　　（七）家長工作：

　　1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，推薦各類育兒心得。

　　3、利用網站、家校路路通、電話和家長交流，加強與家長的溝通。

　　4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習。

【幼兒園小班工作計劃】相關文章：

2022幼兒園小班月工作計劃03-17

幼兒園小班總結評語12-28

幼兒園小班學生評語08-23

幼兒園小班老師寄語08-12

幼兒園小班見習報告06-22

幼兒園小班個人總結11-06

幼兒園小班評語(15篇)12-31

幼兒園小班評語15篇06-28

幼兒園小班見習報告范文04-28

幼兒小班上學期末評語-幼兒園小班評語01-01