秋季工作計劃

時間：2021-11-01 09:05:08 工作計劃我要投稿

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有關秋季工作計劃四篇

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的秋季工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關秋季工作計劃四篇

秋季工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　為了認真貫徹落實上級教育主管部門學校安全工作要求，全面加強學校的安全工作，健全制度，明確責任，加強教育，嚴格檢查和監督，切實推進“福建省學校安全”建設。繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，進一步推進以學生安全為本的各項安全管理工作。

　　二、工作目標：

　　求新務實嚴管理，追求規范顯安全。繼續注重平時，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，認真貫徹執行和上級有關教育部門的精神和要求，防患于未然，保障學生在校安全、上下學交通安全、堅決杜絕溺水、食物中毒、交通事故、煤氣中毒等重、特大安全事故的發生。

　　三、具體措施：

　　1.高度重視，嚴格管理。

　　安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。

　　(1)安全工作警鐘常鳴，把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。每周舉行全體教師安全例會及行政會議，不定期安全工作領導組會議。

　　(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。

　　(3)進一步完善、健全學校安全管理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。

　　(4)嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未燃。

　　2.突出重點，落實措施。

　　對校園安全既要預防，更要突出重點。根據季節特點，本期著重對學生加強法制安全、防火電安全、交通安全、防溺水安全教育，切實有效的形式開展安全教育。包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點，要確保重點安全工作的落實，如校園內學生活動安全;上學路上的交通安全。

　　(1)加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。

　　(2)加強安全教育，利用好早會、班隊課、國旗下講話等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安全保護能力。加強交通安全教育與管理，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電。

　　(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好行政的值班及教師的值日工作，做好對學生的活動監護工作，做好課堂各樓層的巡視，及時處理偶發事件，保證學生在校園內的安全。

　　(4)嚴格學校財產安全管理工作，消除一切安全隱患，每月做好隱患排查工作，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門衛的安全防范工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全。

　　3.加強隱患排查，突出成效。

　　安全管理是動態管理，循環往復的過程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度，從長計議，抓好落實，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。

　　(1)學校安全領導小組經常性檢查各室設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每周自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。

　　(2)加強校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。

　　(3)暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，經常與復興街道、安海派出所綜治、公安等有關部門溝通、聯系，了解校園周邊治安情況，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

　　4、切實加強安全教育和安全防范。

　　全體教師充分利用教育資源，加強對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續加強對學生交通安全法規教育，教育學生自覺遵守交通規章，嚴禁12周歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車。在學生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。進一步加強師生的交通安全管理。

　　5 、加強消防安全和防震演練工作。

　　重視學校校舍消防安全，尤其是用電線路的消防安全，加強火源、通道、消防設施、等方面的檢查，發現問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規定嚴格管理，禁止學生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校，同時，加強防火安全教育，進行消防安全演練，使學生掌握消防安全知識和基本技能。每月舉行一次以上防震疏散演練，使全校師生樹立“安全第一”的意識，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力。

秋季工作計劃篇2

　　本學期高一政治組的校本教研工作將繼續按照中牟二高整體指導思想開展，積極引導本組教師學習、研究、實踐高中思想政治新課程標準。貫徹落實學科教學建議，改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高教和學的有效性，促進師生共同發展。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加強理論學習，提升教師的教育理論素養。

　　引導本備課組全體成員利用網絡等平臺學習一些先進的教育教學理念，并積極的運用到教學實踐中。

　　（二）以“聽、評、備”三位一體教研活動模式為載體，優化課堂教學。

　　1、本期教研的工作重點是開展優化課堂教學活動。結合本校實際情況創造性地開展優化課堂教學活動，最終形成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。

　　2、堅持聽評課活動。堅持學校倡導的同組教師的聽評課活動，聽后都要提出具有可操作性的改正意見，這樣備課組成員可以在互聽互評中取長補短，相互學習，共同提高。

　　3、扎實做好“一課一研”。本學習一周安排4節課，在每節課上課前都有“一課一研”，在這個活動中，主要負責人負責講解本節具體知識，如何講，都設計了哪些環節等，其他成員再提出自己的間接和建議，這樣集眾人智慧形成本節課具體的上課思路。

　　4、重視老教師的傳、幫、帶和新教師的指導工作。本學期我們高一政治備課組有兩位新教師，他們在知識上、觀念上、技術上都比較有優勢，但是教學實踐稍微欠缺，因此在本學期的工作中，要充分的發揮好老教師的傳、幫、帶的作用，對新教師提出可行性的建議，幫助新教師盡快的成長。

　　5、認真落實學校提出的“定人定點”培優補差工作。

　　“定人定點”工作是一項復雜細致的工作，但是對提高學生成績很有幫助，對學生的幫助很有針對性。在本學期的工作中，本備課組堅決貫徹落實“定人定點”，將配有補差落到實處。

　　6、加強時政學習，培養時政思維。

秋季工作計劃篇3

　　1、8月25日上午9:00召開開學工作會議，開展政治業務學習，加強師德師風建設，學習《中小學教師職業道德規范》，部署開學工作。20xx年秋季期于8月27日開學，8月27日至8月28日為學生報名、繳費、注冊時間，8月29日正式上課。祝全體師生在新學期里工作順利、學習愉快、幸福安康！（行政辦）

　　2、認真貫徹落實區教育局開學工作會議精神，認真布置開學各項工作；積極開展大家訪活動，做好學額鞏固和“控輟保學”工作。（行政辦、全體教職工）

　　3、張貼開學告示，公布收費項目等，嚴格按照市物價部門審核的收費項目及標準亮證收費，杜絕亂收費行為；各部門制訂本學期工作計劃，于9月2日前交到行政辦公室。（行政辦、各部門）

　　4、加強學校安全教育和管理，全面檢查校舍、圍墻和教育教學設備設施，督促學生及時辦理繳費手續，妥善保管好錢物，做好防偷防騙防搶工作，確保開學工作平安、順利、有序。（政教處、總務處）

　　5、做好回校學生的安全教育、思想穩定工作，使學生以良好的精神狀態投入到新學期的.學習生活中。

　　6、認真組織高一新生軍訓，加強學生國防教育，增強體質適應高中學習生活。（政教處、高一年級組）

　　教學工作：

　　1、召開20xx年秋季期期考質量分析會議，查漏補缺，分析原因，總結經驗，吸取教訓，部署好本學期的教學工作。（教務處）

　　2、印發新學期校歷、作息時間表、課程表、授課計劃表等表格等。（教務處）

　　3、召開科組會議，組織科任教師討論并寫好學期計劃、授課計劃，并于9月2日前交到教務處。（教務處、科組長、科任教師）

　　4、按時發放學生課本，科任教師認真備好第一周課程，上好新學期第一節課，不許上無準備之課。教務處要認真檢查上課教師的教案，做好記錄并上交學校分管領導。（教務處、科任教師）

　　后勤工作：

　　1、做好學生學雜費、伙食費的收繳工作，安排好學生的教室和食宿。（總務處）

　　2、全面徹底搞好校園清潔衛生，清除衛生死角，修剪花草樹木，以亮麗的校容校貌迎接新學期。（總務處、班主任）

　　3、召開后勤人員會議及食堂工人、保安等臨時工會議，部署后勤工作，認真落實門衛值班巡邏制度，嚴格執行24小時巡邏，切實做好為師生服務，為教學服務工作。（總務處）

秋季工作計劃篇4

　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣

　　、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述

　　為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

　　教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;

　　同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

　　(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設

　　“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

　　創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題

　　，幫助幼兒積累成功的經驗。

　　二、教科研工作

　　1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

　　2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。

　　3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

　　4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。

　　5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。

　　三、家長、社區工作

　　1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

　　2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。