科教工作計劃

時間：2022-01-11 15:04:55 工作計劃我要投稿

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科教工作計劃（通用8篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫工作計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編為大家整理的科教工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科教工作計劃（通用8篇）

　　科教工作計劃篇1

　　九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數學知識進行全面、系統的復習。所以在制定九年級的教學計劃時，一定要留意時間的安排，同時掌握好教學進度。

　　一、學情分析

　　九年級一班和二班分別是由原八(1)班、八(3)直接升級而成的班級。通過對上期末檢測分析，發現本班學生存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上把握了學習的數學的方法和技巧，對學習數學愛好濃厚。另一方面是部分學生因為各種原因，數學已經落后很遠，基本喪失了學習數學的興趣。

　　二、指導思想

　　堅持以黨和國家的教育教學方針為指導，按照九年義務教育數學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自已發展的廣泛空間。通過本期的教學，提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生手數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

　　三、教學目標

　　知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

　　四、教材分析

　　第二十一章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是準確理解二次根式的性質和運算法則。

　　第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。

　　第二十三章旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡樸平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。

　　第二十四章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系…。本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。

　　第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

　　五.教學措施：

　　1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業，同時讓學生認真學習。

　　2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發學生學習興趣。

　　3、引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。

　　4、通過實踐探索，培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

　　5、培育學生良好的數學學習習慣，發展學生的非智力因素。

　　6、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發展。

　　7、積極參加教研組活動，積極參加教改實驗和課題研究。

　　六、教學中應該注意的問題：

　　1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。

　　2、課堂上要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學的容易，學的輕松，學的愉快，注意精講精練。

　　3、布置作業做到精煉，右針對性，有層次性，同時對學生的作業及時認真批改，同時注意分層教學。

　　4、在教學中，應引導學生在學好概念的基礎上掌握數學的規律，并著重培養學生的能力。對于規律，應引導學生搞清它們的來源，分清它們的條件和結論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應注意的問題。

　　5、對于基本技能的訓練和能力的培養，要遵循學生的認識規律，結合教學內容，選擇合適的教學方法，有計劃地進行。并要隨著學生對基礎知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求，培養學生獨立獲取知識的能力。

　　七、加強德育教育

　　在數學教學中滲透德育是一個重要的并且需要進一步研究和探索的課題，在進行這一課題實踐時必須注意方法上文道結合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學科內容與德育內容做到和諧統一，恰如隨風潛入夜的春雨，滋潤萬物。

　　1、利用數學史對學生進行愛國主義教育。

　　愛國主義教育是學校德育的主要任務之一，在我們現行的九年義務教育初中版數學教材中，有豐富的愛國主義教育素材，在教學中適時地、自然地利用它們對學生進行思想教育，會達到事半功倍的效果。告訴學生，我國自古在數學研究應用方面就有輝煌的成就，如祖氏公理的發現早于世界其它國家1100多年，楊輝三角的發現先于其它國家400多年;祖沖之對圓周率 (1+2) 陳氏定理”;美籍華裔科學家楊振寧、李政道、吳健雄因在科學上的巨大成就而榮獲諾貝爾獎等，這些真實典型的數學史實不僅可以激發學生強烈的愛國情和民族自豪感，而且也激勵起學生學習的進取精神。

　　2、利用數學應用教學，培養學生理論聯系實際的作風。

　　數學應用的廣泛性是數學學科的基本特征之一，加強數學與實際的應用聯系，強化應用已逐漸成為人們的共識，這不僅在于數學應用教學可以培養學生的應用意識和應用能力，而且還可以利用它們對學生進行思想教育。

　　啟發學生，數學知識只有最終同實際問題相結合，運用到實際問題的解決中去，才能真正體現出它的實用價值。另外為了加深學生對課堂講授內容的理解，提高學生解決實際問題的能力，應該給學生針對性地布置了一些實習作業，;或者建議學生到農村、工廠、建筑工地參觀學習，了解數學知識在各方面的應用。總之，在講授課本知識的同時，必須密切配合社會形勢，市場經濟變化態勢，及時增加滲透生活、生產常識、金融投資常識、市場競爭常識等，引導學生處處做一個生活中的有心人，以此培養和發展學生理論聯系實際的能力。

　　3、利用數學美培養學生集體主義觀念。

　　數學并不是一門枯燥乏味的學科，它實際包含著許多美學因素。古代哲學家、數學家早斷言：。數學美的特征表現在和諧、對稱、秩序、統一等方面。

　　八、積極推進型課堂建設，做好的課題研究。

　　和諧高效三維”目標的和諧;課堂教學過程的和諧;教學手段和教學目標的和諧;教學進度和教學難易度的和諧。還包括師生關系的和諧;生生關系的和諧;學生身心的和諧;課堂教學氣氛的和諧;課內與課外的和諧;學生學習成績與自身成長的和諧等等。

　　希望同學們能夠認真閱讀最新一年九年級上冊數學教學計劃，努力提高自己的學習成績。

　　科教工作計劃篇2

　　本學期，我擔任八、九年級的英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求，規范常規教學，提高教學質量。

　　一、教學目標

　　1、根據英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

　　2、以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景，夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。

　　具體措施如下：

　　1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。

　　2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　5、在課堂和作業布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。

　　6、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。

　　7、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　8、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結合作。

　　二、教學資源分析

　　1、教材的基本結構

　　《新目標英語》八年級共有十二個單元，九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。在這兩冊書中要學習的一些語法知識點有：頻率副詞，詢問情況，方式狀語，提出邀請，形容詞的比較級和最高級，現在進行時表示將來，一般過去時，被動語態，虛擬語氣，情態動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　2、教學重點和難點

　　⑴掌握單詞和重點句型;

　　⑵掌握頻率副詞，詢問情況，方式狀語，提出邀請，形容詞的比較級和最高級，現在進行時表示將來，一般過去時，被動語態，虛擬語氣，情態動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。

　　3、其他教學資源

　　⑴創造性地利用黑板、卡片、簡筆畫、教學掛圖、模型、實物等常規媒體，同時積極利用音像、網絡以及計算機多媒體等現代教育資源，豐富教學內容和形式，提供有利于學生觀察、模仿、嘗試、體驗真實語言的語境，使英語學習更好地體現真實性和交際性特征。

　　⑵開發和利用廣播電視、英語報刊、圖書館等多種資源，提供充足的條件，拓展學生自主學習的渠道和空間。

　　⑶充分利用自身的生活經歷與經驗以及學生的學習經驗和實例，豐富教學內容，正確處理講授與多媒體手段使用之間的關系。

　　三、學生基本情況分析

　　八、九年級共有57人，一部分學生的學習基礎較好，學習習慣良好，知識面開闊，學習興趣濃，大部分學生基本掌握了所學知識，他們能夠聽懂并運用所學英語知識進行交流，但是個別學生學習習慣不好，學習態度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習差。兩個教學班級的兩極分化比較明顯，因此給教學帶來不少困難。

　　四、教學方法設計

　　這學期仍然采用任務型教學模式。這學期主要通過任務型教學來訓練學生的語言應用能力。任務型教學是從活動中獲取知識。任務完成的過程，就是一個知識轉化的過程;運用已有的知識，通過小組活動，學到新的知識，即完成從陳述性知識到程序性知識的轉變。我在備課時重點考慮如何設置一個合適的語言環境。這個大語言環境又是由各個小語言環境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導學生通過活動把它們有機地聯系起來，從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學法、情景教學法、動作教學法、全身反應法、合作學習法等。

　　科教工作計劃篇3

　　本學期，xx鎮中心小學英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導下，全力貫徹落實以推進東莞慧教育、提高教學質量為中心,以“培養學生核心素養，實現多元目標”為教研目標，狠抓慧育，升華慧研，落實慧助，全員慧用，深度慧思，認真開展教師培訓、公民辦結對幫扶、教研科研建設等工作，進一步促進我校教育優質發展。

　　一、慧育：強化團隊建設，深度研訓，提升執行力

　　1.加強團隊建設。科組長（教研組長）團隊，側重全鎮教研活動統籌規劃，開展各類師生競賽活動；教學能手及骨干教師團隊，側重“慕課”研究，資源開發與運用，送課到校、結對幫扶活動；網絡通訊團隊，側重撰寫每月教研活動簡訊，23日前匯編上傳；學校英語科組團隊，側重開展校本教研活動、專題研究、檔案建設等。

　　2.“高階思維”專題培訓。教育的主要目標就是要發展學習者高階思維能力，學科教師擔負著培養學生高階思維能力的任務。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓系列活動，提升教學過程實施高階思維培養的有效方法和途徑。

　　3.全員通識培訓。培養學生核心素養是教學改革的重要方向，而要培養學生核心素養，首先必須提升老師的素養，為此，本學期起，將啟動全鎮教師參與市小學英語教育通識培訓工作，提升我鎮小學英語教師的教育教學素養。

　　4.教師教學技能培訓。教研室將對應省教廳的各類比賽活動，舉辦小學英語教學技能培訓班，發掘優秀教師，有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學設計、課堂組織管理等專項技能培訓。

　　二、慧研：開展智慧課堂專題研討，深入推進課程建設

　　1.聚焦“核心素養體系”下的“高階思維課堂”研究。重點研究以“培養學生學科核心素養，實現多元目標”為導向的智慧課堂建設，繼續深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團隊走進來，分享骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構、ND詞匯教學模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環境下智慧課堂建設”專題研討活動。

　　2.深化學科課程建設，構建“多元目標英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設實踐探索”研討活動。將校本課程開發納入常規教研和科研工作當中，探索開發出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。

　　3.開展名師大講堂，探索慕課教學新方式。配合市教研室開展的名師大講堂活動，探索線上線下結合的慕課教學方式。組織參加“20xx年全市慕課試點工作現場會”及“第三屆東莞市優秀慕課創新案例評選”，學習較高應用價值的慕課教學模式，打造“莞式慕課”。本學期科組內每位老師應至少上一節慕課展示課。

　　4.深化課題研究，以科研促教研發展。鼓勵教師以科研促教研，把在教學中的好方法、好措施進行總結提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項。

　　三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學校教學質量

　　1.開展“送課到校”活動。公辦小學應民辦學校送課需求，有計劃地組織骨干教師到民辦學校上示范課、作專題講座，加強對民辦學校教師辦學理念、教學技能引領，提高其教學水平。

　　2.開展民辦學校教師到公辦學校跟崗活動。一方面，充分利用公辦中小學的優勢資源，開展學科常態跟崗，特別是要增加民辦學校、薄弱學校老師的跟崗機會，加強學習、交流與合作，開拓教育視野。另一方面，依托xx中學林榮生名師工作室，不定期組織我校英語教師參與工作室的專題研討活動，提高教師課堂教學水平。

　　四、慧用：完善資源建設，加大實驗使用力度

　　1.參與資源庫建設工作。配合市教研室建設完整、系統、實用資源庫工作，重點對PEP上冊微、優課資源進行修整完善，以達資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。（詳細評選要求以市方案為準）

　　2.提升資源建設與應用能力。我校英語老師需全員曬課。【（1）國家教育資源公共服務平臺xx在此平臺上曬優課，也能獲取大量優課資源（教學設計、課件和學案等），可自行注冊賬號登錄使用；（2）廣東教育視頻網 xx在此平臺上有大量微課資源，可自行注冊賬號登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務平臺 xx有各學科近兩年征集或開發的微課、優課及其配套資源，使用微課掌上通賬號登錄使用】

　　五、慧導：加強教學視導，強化教研“指導、服務”職能

　　本學期鎮教育辦實施調研式視導與結對組專題式視導相結合的視導方式。公辦小學采取調研式視導，側重教學調研，以聽常態課、座談、交流等方式為主。民辦學校采取結對組專題式視導，側重骨干教師送課、送講座，以聽課、問課、評課等方式為主。

　　六、其它工作

　　（一）小學教學質量檢查

　　1.期中教學質量自查。以鎮統一考題、統一時間、學校自查的形式進行。（自查時間：20xx年4月27日星期四）

　　2.小學畢業考核工作。采用市統一命題，嚴格按照市教研室要求，由教育辦統一調派監考員、評卷員和統分員，實行全鎮調換監考和集中評卷的方式進行。（考查時間以市公告為準）

　　（二）師生競賽活動

　　1.教學論文評選。促使教師學習專業理論，思考現實問題，提升教學品位。建議開學初就思考論文專題，確定寫作方向，工作中逐步積累數據資料。要求堅決摒棄網絡抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。

　　2.英文書寫作品網絡展示活動。要求三、四年級學生參與網絡展示活動，書寫內容可結合學校和年級特色自定。利用網絡平臺，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網”和“xx鎮小英教師部落”博客曬出學生獲獎作品，扎實做好英語特色建設。

　　3.第三屆小學生英語朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學生英語朗讀比賽，以現場個人賽為活動形式，五、六年級學生（公辦小學和諾培小學各5名，其余民辦學校各4名）選派代表參加。比賽內容包括自我介紹（3至5句話）、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩，六年級下冊P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語大賽提供人才儲備。

　　科教工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據教導處總體工作計劃和教學工作安排，以立德樹人、培育素養為導向，以課程標準為主線，以“中小學學業質量評價綠色指標”為標準，以“基于標準的教學與評價”工作為重點，加強教學研究，從“課堂教學”實際出發，進一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學模式，加強教學常規工作的管理與落實，使教育教學質量穩步提升。

　　二、主要工作

　　1、認真執行學校課程計劃，規范課程教學工作，努力提高教育教學質量。

　　2、繼續深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探索，應用綠色指標結果調整課堂教學行為和策略。

　　3、不斷完善校“聯夢平臺”建設，積累數字化資源，運用互聯網大數據推進數字化課程環境建設與學習方式變革的研究。

　　4、加強學生社團建設，在提高社團活動質量的同時，組織學生參加各級各類比賽、競賽活動。

　　三、具體工作

　　1、認真研讀上海市教委編寫的各學科“教學基本要求”、“評價指南”、“單元教學設計指南”等課程實施指導材料，深刻理解教材的編寫意圖，研究從課程標準到單元目標再到課時目標的分解方法，不斷提升學習目標的科學性、解釋性和操作性。

　　2、繼續深化“基于課程標準的教學與評價”工作，各備課組認真研讀學科課程標準，結合本學科的教學基本要求，進一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學，關注學生對學習活動的主動參與和親身體驗，培養學生主體意識，促進學生主體參與，提高課堂效率。

　　3、加強教學常規工作的管理與落實。要求教師做到按備課計劃上好每一節課,及時撰寫教學經驗總結、教學反思。每學期至少完成8篇教學反思。聽課、評課要求每人每學期至少15節，鼓勵跨學科聽課。

　　4、積極探索等第制分項評價的校本化實踐，開展探究性校本作業研究主題，倡導設計多樣化作業，如實踐類、操作類、開放類、調查類作業等，利用數字化學習平臺，形成學生自評、同學互評、教師評價、家長參與的多元評價體系，進而促進學生思維品質的提高，切實減輕學生過重的學業負擔和心理壓力。

　　5、以問題解決為歸宿，以合作探究能力培養為目標，進行科學與技術學科和探究學科的整合，跨學科研究，尋找相互關聯點，優化教與學的方式，在教學方法與形式上進行調整與創新。

　　6、將課程標準作為起點和核心，實施基于標準的教學，牢固樹立基于標準的“四個意識”，即目標意識、評價意識、內容意識、教學設計意識。音樂學科做好區“基于課程標準的教學與評價的路徑的研究”課題結題工作。

　　7、積極參與“互聯網+課程”，通過“微課”、“Aischool創智云平臺”、“學生網絡自主學習平臺——聯夢空間”等實踐研究，結合主題周及少先隊主題活動，探索學生自主學習、合作學習等多樣化學習的方式，強化師與生、生與生的互動合作，滿足學生對學科知識的個性化需求，促進現代科技與教育教學的深度融合。

　　小學綜合科教研組工作計劃范文4

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將繼續進一步認真學習新課程標準，認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，以學生發展為主，提倡讓學生自主學習；以務實創新的工作作風加強綜合科的教學研究。

　　二、總體目標和任務

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　3、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

　　4、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

　　5、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　三、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現在兩手抓：

　　一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵教師積極做課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的'積累，把好課特色課及時記錄下來。

　　二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。三、嚴抓備課質量和課堂教學質量

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設。

　　3、調整廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高廣播操的質量。

　　4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

　　四月份：

　　1、繼續開展教研活動，分層教師的匯報課。

　　2、繼續嚴抓學生和教師的課堂常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

　　3、協助學校搞好各項活動。

　　4、開展體育，音樂美術學科優質課評選活動。

　　5、繼續加強教研組精神文明建設。

　　五月份：

　　1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、英語學科組織進行英語口語競賽。

　　3、其他綜合學科做好六年級質量監測的復習工作。

　　六月份；

　　1、各學科進入成果匯總階段。

　　2、六年級進行質量檢測。

　　3、繼續加強教研組精神文明建設。

　　七月份：

　　1、做好各學科期末收尾工作。

　　2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

　　科教工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以學校總體教學目標為依據，以提高教研質量和教學質量為目的，增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識，充分發揮集體的力量。以培養學生的能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校九年級物理備課組工作水平。加強教育教學理論學習，依據課程標準并結合實際的課堂教學，進一步完善本年級備課組的教育教學工作。

　　二、目標任務

　　1、加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作，認真學習《物理課程標準》，組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

　　2、認真研究畢業班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現狀，制定適合本校學情的教學案，提高畢業班教學質量。

　　3、借助已有平臺，繼續完成備課電子化，促進教學質量的提高。

　　三、具體工作

　　1、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節課的教案，不打無準備的仗。

　　2、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生，學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

　　3、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也知道學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業。教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　4、發揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。

　　5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。

　　6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。

　　7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業，不斷進步。

　　8、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

　　科教工作計劃篇6

　　一、以學科建設為龍頭，帶動全市醫療衛生學科的發展

　　根據烏蘭察布市醫療衛生學科實驗室建設方案及評審標準，開展領先學科重點學科重點實驗室評審工作，加大行政督查指導力度，科教科工作計劃。進一步加強領先重點學科、實驗室建設，制定切實可行的發展規劃和年度計劃。并鼓勵各醫療衛生單位組織申報自治區級領先重點學科，積極開展學科研究，加強學科帶頭人和學科技術骨干人才的培養，提升醫療衛生服務能力與水平，推進科技進步，縮小我市在學科領域上的差距，帶動全市醫學進步與發展。

　　二、以衛生科技創新與技術進步為先導，促進全市醫療衛生服務水平的提高

　　堅持以公共衛生和危害人民身體健康的疾病為重點，開展科學研究，加強組織科研立項課題和自治區科技進步獎申報和衛生科技成果登記推薦工作。堅持創新與引進相結合的衛生科技工作方針。加強和提高衛生部關于“加強適宜衛生技術推廣工作的指導意見的通知”精神的落實力度，各級醫療衛生單位要積極引進吸收和推廣應用國內外已經成熟的高新、高難度臨床診療技術服務項目，結合本地實際情況，科學合理選擇適宜技術開展推廣工作。要求各單位要開展一項新技術、新項目和適宜技術的推廣工作。市局將選擇兩項先進適宜技術在全市開展推廣工作。推進社區適宜技術的應用和社區科普工作，落實衛生部“適宜技術和衛生科普進社區專項行動計劃”。按照市委宣傳部、科技局和科協的部署，組織市直單位認真落實科技周活動和科普宣傳周大型活動。

　　三、進一步落實病原微生物實驗室生物安全監管工作，確保實驗室生物安全

　　加強病原微生物實驗室生物安全管理條例的學習貫徹落實和制度建設，根據衛生局下發病原微生物實驗室生物安全管理監督檢查表和督導意見進一步建立完善實驗室生物安全管理制度、操作規程及責任追究制，貫徹落實內蒙古自治區人體健康有關的病原微生物實驗室和試驗活動備案管理辦法，完成實驗室試驗活動備案申請材料和現場初審驗查工作，以保證我是各級醫療衛生機構的實驗室、檢驗科能夠依法規范開展工作，工作計劃《科教科工作計劃》。加大對實驗室生物安全的督導監管工作和對病原微生物技術人員和管理人員的培訓工作，確保實驗室生物安全。

　　四、以農村牧區和城市社區為重點，強化衛生人才培養和隊伍建設

　　認真落實自治區衛生廳、教育廳、財政、人事廳《關于舉辦衛生院在職衛生技術人員醫學大專學歷教育的通知》精神，加強衛生院在職衛生技術人員醫學大專學歷教育學習期間管理，為農村牧區基層衛生培養骨干力量，完成培訓任務。

　　進一步加強和規范全科醫學培訓中心和臨床培訓基地建設。為社區全科人才隊伍建設人員培訓工作創造良好的條件。落實20XX年社區衛生人員培訓項目，提高培訓質量，完成社區人員培訓理論與實踐考核工作，為成績合格人員頒發培訓合格證書。繼續開展鄉村衛生人員全科醫學培訓。

　　五、加強高等醫學院校專業設置管理，規范臨床教學基地管理

　　推進高等醫學教育的改革發展與管理，加強新增專業設置的管理和評估，根據社會需求調整專業設置。鼓勵在職衛生技術人員參加成人高等醫學教育，提高學歷層次和專業水平。認真落實教育部、衛生部和國家中醫藥管理局《普通高等醫學院臨床教學基地管理暫行規定》，進一步促進和規范醫學院校臨床教學基地的管理，提高我市臨床教學水平。

　　六、進一步加強繼續醫學教育工作，推進學術交流工作

　　進一步規范和加強繼續醫學教育工作。提高項目學科覆蓋率、繼教對象覆蓋率和學分達標率，利用市第二醫院開展遠程繼續醫學教育的有利條件，提高繼續醫學教育項目質量。做好繼續教育學分登記冊和周期驗證工作，配合人事部門搞好年度考核和職稱評定繼教學分的確認工作。

　　促進學術交流，營造良好的學術氛圍，充分發揮學會的作用，積極開展學術活動，年內籌備召開兩個專科分會學術會議，努力營造一種良好學術氛圍，提高我市醫療技術水平和醫療服務能力。完成有關部門交辦的其他各項工作任務。

　　科教工作計劃篇7

　　20XX年我科將嚴格按照二級綜合醫院評審標準，以不斷提升“教、科、研”水平為核心，努力提高醫務人員的技術水平，提高醫療質量，防范醫療安全，使全院醫務人員樹立終身教育的理念。在管理好科教日常工作以外，力求科技創新與進一步促進專科發展，確保我院20XX年度科教工作各項目標順利完成，特制定本計劃：

　　一、加強教學，圓滿完成教學任務

　　1、完成20XX年度已審批的繼續教育項目工作

　　2、至少舉行2次以上三基筆試考試，對科室與個人的自學效果進行考核評價，考核合格率要求100%。分別于5月10月各舉辦一次技術比武，主要考核項目為心肺復蘇、電除顫、氣管插管及病員轉運。

　　3、完成全院專業技術人員的職業與道德創新能力的學習與考核。

　　6、協調各科的臨床實習與帶教，保證實踐教學的質量與效果。

　　二、有計劃地進行人才培養，以滿足創建二甲醫院及科室業務發展的需要。

　　1、鼓勵我院醫務人員外出學習新理論、新知識、新技術、新方法。

　　2、今年我院將爭取安排更多的醫療專業人員到省、市級醫療機構進修學習，提高我院技術人員的專業知識水平。

　　3、鼓勵職工外出參與學術交流，短期業務培訓，聽取學術講座，學習新理念、新方法，并將所學知識以講課形式進行相關科室培訓。

　　4、根據醫院學科建設發展的需要，引進衛生技術人才，并積極做好新引進人員崗前培訓。

　　5、加強和上級醫院的聯系，爭取多情專家教授來對我們各科進行業務技術指導，對疑難危重病人進行會診和全院業務講座。

　　6、做好各科新技術項目的上報、統計、資料整理工作。

　　7、做好各科外出開會學習的登記、資料收集。

　　8、完成院領導分配個各項指令性任務。

　　科教科在新的一年里將開展多種形式的繼續醫學教育，采取請進來、走出去、科內講座、全院內培訓等學習方法，從而提高我院醫療技術水平和醫療服務能力。

　　科教工作計劃篇8

　　20xx年我院科教工作，以“科技興院”戰略為主題，以提高全員整體素質為目的，扎實推進醫院科研、教學、繼續醫學教育和學科建設工作的全面提升，為醫院整體目標的完成做貢獻。科教科在院領導的領導下，在醫務部的工作指導下，認真組織實施全院的教學、科研、培訓、繼續教育工作，特制定20xx年工作計劃如下：

　　一、科研工作

　　1、積極做好新技術、新項目申報、準入、評審工作，根據有關制度嚴格執行管理制度。

　　2、利用遠程教育系統和對口支援醫院專家查房、授課，提升學術氛圍。

　　3、鼓勵醫務人員在醫學刊物上發表論文，做好各級論文的核銷、存檔等工作。

　　4、依托山東對口支援新疆和地區第一人民醫院萬名醫師支援農村衛生工作醫療隊來我院技術指導的契機，各科積極開展新技術、新業務，提高專業知識，了解專科新進展。

　　二、教學工作

　　1、迎接喀什衛校農醫專業學生1月來院實習，做好臨床帶教安排等相關工作。

　　2、認真按照簽訂實習協議單位的要求，做好各院校各專業的實習帶教及各項教學管理工作，加強學生的安全管理和考勤管理，監督、檢查各科室的教學查房、教學講座、學生出科考試等教學活動的落實及相關記錄的檔案管理工作。

　　3、做好基層醫院衛生技術人員的培訓工作。

　　三、院內人員繼續教育管理工作

　　1、依據《繼續醫學教育學分管理實施細則》，鼓勵并支持醫務人員進行在職學歷教育，積極參加市衛局舉辦的各項學術活動，以提升醫療隊伍整體素質。負責真實、準確地登記醫療人員專業技術人員學分，杜絕弄虛作假。努力使繼續醫學教育覆蓋率達95%，學分達標率達95%以上。

　　2、做好各類人員年度學分明細的打印、審核、一類學分證書的發放、數據的上傳。

　　3、及時為審核合格人員辦理年度繼教合格證；做好為晉升高、中、初級人員辦理“繼續醫學教育合格證書”工作；各種材料的發放要做好登記工作；做好個人年度學分的存檔工作。

　　4、做好20xx年度農牧區衛生技術人員網絡培訓、在線學習及考試等各項工作。

　　四、做好外出進修人員的管理工作

　　1、外出進修學習將采取短、中、長期相結合的方式，對有一定培養前途，且愿意長期留駐我院工作的年青醫護人員及業務骨干進行相關專業進修學習，以增強我院專科隊伍建設及整體技術實力。

　　2、根據我院院情，在按需培訓的原則和醫院人員條件許可的情況下，選派8-10人赴山東對口支援醫院進修、5-10名醫生參加全科醫師、骨干醫師培訓，50名學科帶頭人及科室骨干赴地區第一人民醫院進修及積極參加區內外短期培訓學習班。充分發揮專家的能動作用，加強對我院相關臨床科室進行專業技術指導，以查房、手術、講課等形式不斷提高我院業務水平。

　　五、人才培養工作：

　　1、注重醫學重點人才的培訓和引進，重點人才培養對象應具有良好的職業道德和事業心，40歲以下具有本科學歷和中級以上職稱的業務骨干。建議以優惠政策引進研究生和有一技之長的專業人才。

　　2 、按規定做好專業技術人員外出參加學術活動的管理工作，強調院內外學術活動的重要性。

　　3 、督促各醫療部門有計劃做好外出進修安排，注意技術人員梯隊的培養。外出進修學習、培訓的人員回院后須及時匯報學習成果及介紹上級醫院的先進技術、管理方式等。

　　4、按有關規定做好研究生脫產和業余學習的管理工作和成人教育本、專科學習的管理工作。

　　5、每月組織一次由學科帶頭人的業務講課。積極邀請上級醫院的專家教授來我院開展學術講座，并爭取與上級單位聯辦舉辦學術講座和繼續醫學教育等，并進行現場考核，評價學習效果。

　　6、督促臨床科室做好教學查房或三級查房、組織科內各種類型的業務學習，提高帶教質量。

　　7、定期組織醫務人員法律法規的學習及考核，每季度組織一次“三基”理論考核及技能操作考核，并對考核優秀人員給與一定的獎勵，以帶動我院學習氛圍的不斷好轉。

　　8、20xx年將繼續做好各級各類新進人員崗前培訓，計劃采用理論授課與實際考核相結合的方式，促進我院新進醫務人員理論水平與實踐技能的不斷提高。

　　六、加強重點學科建設工作

　　年內將重點抓好急診內科、骨科等專科建設力度，努力將之打造成我院的亮點科室。為此，將大力進行相關科室的人員引進、培訓及硬件投入，為廣大人民群眾生命健康保駕護航。

　　七、深入貫徹落實科技周、健康義診活動周活動