政史地教研組工作計劃合集15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的政史地教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
政史地教研組工作計劃1
在匆匆過去的此學期中，我們政史地教研組的工作有成績也有不足，特將本學期的總結如下：
一、抓好教研組的管理沒有紀律不成方圓，一個集體如果沒有紀律，就更不好組織起來，開學之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴格考勤，我組共有3個學科，共10人，在這個學期中，我組的老師都能嚴格要求自己，教研活動時沒有遲到的現象。
二、大家齊心協力，共同提高人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表現在集體備課這方面。開學之初，我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進行集體備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學科也取得優異成績，另外，對于公開課，大家也群策群力，打造精品。下學期，我組會更加努力，爭取更多更好的成績。
三、抓質量、抓效率、認真組織聽課、評課在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，認真開展聽課、評課。每一節公開課，老師們都認真準備，爭取每節公開課都能起到示范作用。在評課的過程中，大家從中學到了一些提高課堂實效的方法。另外，大家還進一步總結出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績，必須抓好課堂45分鐘。針對現在的開卷考試，考的形式越來越靈活，對知識的綜合運用考察的越來越多，這就要求學生對基礎知識必須掌握牢靠。為抓好基礎，我們集體研究，制定切合學生實際的一些方法，最大限度地提高學生識記知識的能力。
四、抓理論，抓業務本學期，我們教研組認真研究《新課程標準》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，特別是生物，地理學科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業務水平，大家還不斷的進行充電，閱讀有關的書籍。
當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課時備的內容不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業的引領，這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協力，下期的工作會完成的更加圓滿。
還有部分老師的干功不足，上班時間在打牌，下棋，不抓業務學習，需要轉變觀念，以利于下一學期工作和學習，以利于取得更大的成績。
政史地教研組工作計劃2
本學期，我組在學校各部門具體領導和安排下，在政史地全體學科老師的通力配合、勤奮努力下，順利地完成了本學期的教育教研工作。現就本學期我組的主要工作完成情況做如下簡單總結：
1、認真制定教學教研計劃。
開學之初，在區、學校的統一目標部署下，全組老師認真、詳盡地制定了個人教學教育工作計劃、組教研活動計劃，使本學期的工作有條不紊地進行，在教育、教研、公開課、師徒結對、備課等方方面面順利開展。
2、師徒結對。
本學期，本科組年輕教師主動拜師求教，這也是學校安排，這一做法為新教師提供很好的學習、成長的環境和機會。徐小娟和潘代榮師徒結對制定了具體的結拜指導計劃，明確了本學期要達到的目標，氛圍和諧、融洽。
3、科組工作落實情況。
本學期，組內同學科不同年級積極交流備課情況，集體測試，統一復習資料和教學內容及教學進度等，積極開展組內教學觀摩交流，積極參加區、學校組織的課堂教學評比，積極參與學校分配的研評課活動，認真努力完成學校分配的各項任務。
在學校的安排下，沈國淮、高方來老師以講座的形式開展了七年級的《中小學人文和科學素養》的教學。
4、全組老師積極參與到對教師的繼續教育和班主任的專業培訓中，通過遠程教育等形式提升教育教學水平。
本學期的科組工作中難免有失誤和不足，我們還需要繼續努力，來年更進一步。
政史地教研組工作計劃3
本學期，政史地教研組將圍繞“加強內涵建設，追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，按照教學精細化管理的要求，關注教師專業化發展，聚焦課堂教學，努力把政治、歷史、地理學科建設成學生受歡迎的學科，實實在在提高學生各項素質。以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推進素質教育和信息化課堂奠定堅實的基礎。根據學校工作要求，結合本組情況，認真完成教育教學工作，加強組內建設，團結協作完成好教育教學工作。
一、落實課程標準，減負增效
要求本組教師在開學初再次精心研讀本學科的課程標準，爭取有更深入的理解，并落實在實際教學過程中。提高課堂教學效率和學生聽課效率，想方設法提高全體學生的課堂參與。
二、提高教師專業化發展水平
組織本組教師學習有關文件精神和名家教育典籍，繼續深入貫徹二期課改精神，提升教師的教育教學理論水平。每位教師要讀好一本教育專著，認真做好筆記，不斷提高自己的業務素質，鼓勵本組教師積極參加各級各類教學大賽。
三、抓好教學常規，提高教學質量
1、認真而及時地組織教研活動，每周的教研活動要定時、定點、定人、定主題，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。備課組教研活動分成政、史、地來開展，要經常商量、切磋。
2、認真做好聽課評課活動。課后及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。
3、積極而認真地開展素質教育，在課堂教學中，改變以往的“填鴨式教學”教學方式，滲透素質教育的思想——教師是主導、學生是主體，積極探索多媒體教學與學科整合，以提高課堂教學的信息化水平。
4、按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展探究性學習。在新教材的教學中不斷總結經驗，力爭探索出一套切實可行的符合課改的教學方法。
5、加強初三畢業班的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在考試中取得令人滿意的成績。
6、進行“時事政治”教育，培養和提高學生關心國家大事的興趣，提高學生的社會責任意識和愛國意識。
7、努力提高現代技術水平，將學科與現代技術整合，不斷提高自己在這方面的能力。本學期將從實際出發，做好課件和電子教案的系統化建設與內容充實工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。
四、加強教科研工作。
1．各學科老師要積極申報課題，結合實際開展教學科研.
2．鼓勵教師撰寫各級各類論文。
政史地教研組工作計劃4
為了全面提高每個教師的教學水平，保證課堂教學質量，促進教學內容校本化的開展，推動校本課程的實施，我組將以課堂教學研究為中心，開展教研活動。
制定本期教研組活動如下：
1教研活動安排，間周舉行教研活動，時間是周五第一二節。
2教研活動以導學案教學為主體，突出對導學案的編制和使用，側重作業設計和評價研究，推動教學“學、練、評”一體化，提高課堂效率。
3教研活動主題化的基礎上將在全員參與基礎上，體現和推動個人發展，每期教研活動以一個人為中心成員，或通過經驗分享，或通過課堂教學展示，其他教師進行評議，達到集思廣益，問題診斷和解決，從而推動全組成員認識的提高。
4教研活動還將結合上級部分組織的教研活動，即使穿插和調整，如課堂教學達標活動，采用集體備課，磨課等方式，一方面促進主體參與教師競賽水平，同時也讓其他教師感受到新的教學評價性，促進自我認識的提升。
5我組還將在平時結合博客等網絡手段，及時分享和溝通教學上的一些事情，到達有問題，有交流，隨時發揮集體備課的作用，保證政史地教學整體水平，在統考等活動中保持區前茅。
總之，教研作為一種提升活動，不僅在于學習，更在于不斷反思、在實踐中進行。所以本期我們將以開學第一課——課程綱要分享課、新授課、學法指導課，校本課程的開發和實施，復習課，課堂教學達標課等的聽評活動。
政史地教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期，政史地教研組工作將堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以政、史、地《新課程標準》為準繩，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂效率為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動。同時，積極配合學校的各項工作，引導廣大學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱情及學習思想品德課、歷史課、地理課的積極性，提高中學生的政治、人文素養。
二、工作目標
1.在教育實踐中，積極推進素質教育，不斷優化課堂教學模式。
2.在本學期中，高標準完成各項教學質量指標。
3.在自己所教的學科中要加強學生綜合能力的培養。
4.通過校本培訓，更新教育理念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。
5.通過各種渠道學習新理念，促進教師的自我反思，提高本組教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。
三、工作重點
1.搞好說課、聽課、評課活動。
2.對于講課中出現的問題及時研討，對于共性的問題可以提煉出來，作為小課題進行研究。
3.繼續編寫小卷，發揮練習題的實效。
4.適應中考新形勢，搞好初四的綜合復習工作。
四、工作措施
1.認真學習教育理論，更新教育觀念，轉變教育思想，讓教育理論的學習貫穿教研活動的始終，緊跟時代教學的要求。
2.課堂教學是素質教育的主陣地、教研組將大力開展課堂教學方法、教學模式的實踐探索，充分運用現代信息技術繼續開展學科整合，讓學生成為學習的主人，充分調動學生的主動參與意識和創新思維，努力提高教學質量，促使素質教育的真正落實。
3.從教學實際出發，交流和探討如何提高課堂效率，培養學生多方面的能力。
4.開展好本組內的“推門課”活動，每位教師聽課每周不少于兩節。凡是聽過的本組課都要評課，評課不走過場，客觀公正，講求實效，發揮好評課的作用，讓每一次課的講評都成為教師教學業務水平提高的良好契機。
5.開展好對本組青年教師的幫扶工作，主要是通過聽課評課，研究教案和教法，交流教學心得，推出公開課等方式對青年教師進行有針對的幫助，力爭使青年教師的業務水平上一個更高的臺階。
6.教研內容多樣化，具體有集體備課、課標學習、案例分析、學情分析、教法學法研討、課堂觀摩、說課評課、考試熱點難點分析、考試研究等。
7.組織教師積極參加教學研討會，學術交流和教學理論培訓。本年度教研組將密切保持與市教育學院和省教育學院的聯系，將積極參與市教研組的活動，通過學習交流，開闊視野，轉變觀念，對科研興校起到積極的促進作用。
8.積極配合學校組織好各項活動。積極參與學校的研討課、競賽課和“五個一”活動等。
9.針對學科特點和課堂反映的問題，積極研究和實施本組的科研課題，做到課題的研究實實在在地為教學服務并在學期末撰寫論文。
政史地教研組工作計劃6
一、指導思想：
在開學初的全體教師會議上，闞校長對本學期學校各項工作都做了相關的介紹和部署，因此，本學期我們政史地教研組將以這份《計劃》的內容為教學教育工作大綱，以教導處的計劃為教學工作指導，以二期課改的主旨為課堂教學方針開展各項工作。
二、工作目標：
本學期我組的教學工作目標是——做好“教學五環節”的各項工作：
1、備課：課前認真學習二期課改的相關內容，將課改理念滲透到教案設計當中，并結合學生特點進行教案編寫，精心備好每節課。
2、上課：做到上課內容與備課內容一致，根據備課內容有序開展教學活動，課后根據課堂實際效果及時做好反思，認真寫好課后小記，總結得失。
3、作業：在布置作業方面要做到有梯度、有層次，有選擇，精簡高效。另外，對于布置的作業也要做到有布置必收，有收必批改，有錯必訂正，有訂正必復批。在檢驗本堂課的教學效果的同時，讓學生養成好的學習習慣。
4、測試：本學期，我組多年級、多門學科都面臨著會考，因此，控制好新課授課時間，做好學科的復習工作，使學生順利通過會考也是我組這個學期一項重要工作。
本學期，我組的教研工作內容是：結合本學期的會考工作，根據本學科的特點制定“高效、有效的學科復習方法”。
三、工作思路：
本教研組要以課堂教學為中心，在控制好課堂規范的.基礎上，以課堂教學創新為主旋律，進行多媒體教學，重點開展以下幾方面工作：一是繼續抓好教育理論學習活動；二是搞好教學常規工作；三是進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研；四是利用好現代信息技術，使信息化進政、史、地課堂。五是培養學生自主學習的意識和能力。
四、主題教研特色：
本學期，我教研組將結合本組本學期的工作重點，以制定“高效、有效的學科復習方法”為主要特色開展相關的主題教研活動，總結出一套具有各學科特色的“復習方案”，具體的教研活動安排如下：
1、定時、定點、定人、定主題的開展每一次的教研活動。
2、教研活動重視老師之間的交流學習。
3、做到每一次的教研活動都有詳實的記錄。
五、具體安排
二月份
1、確定本學期教研的主題內容以及教研活動的具體安排。
2、制定好教研組和備課組計劃。
三月份
根據設定的教研主題開展教研活動。
四月份
1、部分年級的新課授課結束。
2、制定好部分學科的復習計劃，并開展復習工作。
3、根據設定的教研主題開展教研活動。
4、協助其他學科做好期中考試的各項常規工作。
五月份
1、制定學科的復習計劃。
2、部分學科完成學業考試。
3、完成學業考的批改和分析工作。
六月份
1、完成部分學科的學業考試。
2、完成部分學科學業考的批改和分析工作。
3、對于本學期的主題教研活動的實施進行反思、總結。
4、完成學期末學校的各項工作。
政史地教研組工作計劃7
一、基本情況
本組共有教師17人，政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學一級、高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。全面提高教學質量。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。
瞄準中考目標，謀劃復習策略，探索減負增效途徑，確保中考質量的提升。
四、具體措施
1．堅持仰望星空。
學習教育教學理論，更新教師觀、學生觀。指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。
2．加強常規教研。
積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
3．促進共同成長。
積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。認真組織活動促進組內教師的專業成長。
4．深化課題研究。
參與學校課題研究，深入開展本組“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究，積極參與校本課程的開發與研究工作。
5．加強復習研討。
采取多種方法認真做好初二地理、初三歷史政治中考復習，爭取出好成績。
6．勤于筆耕實踐。
指導本組教師積極撰寫教育教學反思和論文。
五、活動內容
第1周：1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計劃。
第3周：1.學習各科新課程標準；
2、探討中考指南的使用策略；
3.評議組內教研課；
第5周：1.新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：1.專題理論學習；
2.組內教師教研課研討。
3.探討如何指導學生中考復習系列活動一。
第9周：1.探討中考指南在使用過程中的出現的問題和解決的對策
2．組內教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；
2.組內教師教研課研討；
第13周：1.期中考試總結。
2.認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。
第15周：1.專題理論學習研討；
2.探討如何指導學生中考復習系列活動二；
3.組內教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復習系列活動二；
2.組內教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試復習、命題工作；
2.撰寫總結、論文。
政史地教研組工作計劃8
一、指導思想
適應“減負增效”新形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地教學的課例研究，深入貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂，及時調研，加強教學常規的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地教學質量。
二、常規工作
（一）打造學習型團隊。我們要牢固樹立“終身學習”的思想，勇于開拓學習空間。
1、繼續加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《精彩課堂的預設與生成》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。
2、堅持通讀二、三種政史地教學研究刊物，及時了解學科教學的'動態和教改趨勢，開拓視野，拓寬學科教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素質教育對政史地教師所提出的更高要求。
3、培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜志及文學名著，拓寬知識面，增強個人的魅力與修養。
（二）加強組內研訓，全面提高教學質量。
1、從提高課堂教學效率入手，適應“減負增效”的新形勢。
加強教研組團隊協作精神。從備課到上課準備，從資源整合到多媒體課件制作，從試題選擇到綜合實踐活動，從教學反思到研討，都能做到相互協作，資源共享，以取得最好的教學效果。課堂教學前，以家作的形式布置學生預習。課堂教學中根據學科特點，聯系學生生活實際，關注社會熱點，創設教學情境，激發學生的學習興趣；踐行先學后練，練在當堂，教會學生學習的方法。復習課盡量使用學案教學。
2、認真落實聽課評課活動。
根據常規，要求每位教師每學期應聽課15節以上，本教研組同事間聽課不得少于10節，教研組長聽課每學期不得少于25節。本學期擬開設市級公開課1節，校級公開課6節。教研組成員人人參與聽評課，聽課老師首先要熟悉教學內容，了解教材重難點，猜想執教者的教學思路，然后帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課后及時與授課教師進行交流，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養工作。
我組現有青年教師三人，未來三年中，張永康、吳青爭取被評為市教壇新秀，周萍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年教師盡快成長，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鉆研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的中考題，提高教學針對性。要主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導性聽課。
（三）、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。
1、繼續把減負增效課題《分析班情促進有效教學》的研究工作落到實處。
2、要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有２篇論文能發表或獲獎。
3、在課題研究方面，以教研組名義申報一個正式課題，爭取申報個人微型課題。
三、具體活動安排9月份
1、做好開學工作，檢查備課情況；
2、各備課組制定學期工作計劃，擬定教學進度；
3、制定教研組工作計劃，并在組內交流解讀；
10月份
1、青年教師公開課，主題為提高課堂教學效率。
2、啟動讀一本好書的活動。
3、教研組網絡建設。
11月份
1、做好期中測試工作；
2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，了解學生思想動態，結合期中考試，溝通分析學生學習現狀，調整教育教學要求。
12月份
1、做好《分析班情促進有效教學》課題研究工作；
2、教學開放日活動。
1月份
1、做好期末考試工作；
2、學期總結及下學期工作安排。
總之，我們將以不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升學科的生命力。
政史地教研組工作計劃9
一、指導思想
結合我校工作實際，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，認真落實五教發[20xx]32號文件精神，以“關注課堂”為主線，以“重管理，抓常規、創三新”為著力點，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。特制定本計劃。
二、工作思路和目標
1、加強學習，轉變觀念，規范管理，狠抓教學質量；
2、開展立足課堂，面向學生，服務教學實際的“創三新”活動，努力構建研究型教師隊伍，再創優秀教研組。
三、具體工作
1、積極推進課程課改，全組教師深刻領會課改精神，轉變教學理念，更新教學手段。
2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。
3、注重“備教批輔考評思”常規7大環節的落實，提高教學質量。
4、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。
①堅持周周有活動，有內容。做到有時間保證，有會議記錄。
②堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學習相結合，集思廣義，加強對課堂教學的研究。
③教研組確定每周三為“教研組教學研究日”，開展聽評課活動。
④結合學校安排，實行定期的常規教學檢查制度。
⑤做好“如何提高青少年思想道德素質”課題研究，爭取成果，鼓勵教師積極撰寫教研論文，積極參加各級各種課改活動，提高自身教育教研水平。
5、繼續開展老幫青的幫扶活動，互相學習，共同發展的良好局面。
四、具體工作安排
第一周：（9、2——9、8）制訂計劃
第二周：（9、10—9、15）收齊各種計劃
第三周：（9、17——9、22）鄧玉容主講公開課，教研組第一次會議
第四周：（9、24—9、29）成立備課組
第五周：（9、30—10、6）國慶放假
第六周：（10、6—10、13）
月常規教學檢查
第七周（10、15—10、20）
1、教研組聽課評選活動主講：黃元香
2、教研組第二次會議
第八周：（10、22—10、27）
教研組成員自學時間
第九周：（10、29—11、3）
1、教研組聽評課活動主講：張承芳
2、教研組第三次會議
3、期中考試制卷工作安排
第十周：（11、5—11、10）
1、期中考試
2、常規教學檢查
第十一周：（11、12—11、17）
1、教研組開展活動主講：陳圣章
2、教研組第四次會議
第十二周：（11、19—11、24）
教研組成員自學時間
第十三周（11、26—12、1）
1、教研組聽評課活動主講：向常俊
2、教研組第五次會議
3、月常教檢查
第十四周（12、3—12、8）
教師自學時間
第十五周（12、10—12、15）
1、教研組聽評活動主講：葉守新
2、教研組第六次會議
第十六周：（12、17—12、22）月常教檢查
第十七周：（12、24—12、29）
①、組內辦黑板報
②撰寫論文
第十八周：（1、1—1、6）開展學生評教活動
第十九周：（1、8—1、13）學校常規教學檢查，交齊論文和各資料。
第二十、二十一、二十二周（1、15—1、21）總結、期末考試。
政史地教研組工作計劃10
一、指導思想：
本學期政史地教研組以“綠色質量指標體系”為導向，以“智慧地教、成功地學、和諧地成長”為價值追求，認真貫徹落實校長室、教導處、科研室學期工作計劃，以教研組、備課組為平臺，扎實抓好各項常規工作，開展有效的教研活動，促進教師專業發展水平的提高，推動教學質量的提升。
二、工作重點：
1、完善與開發綜合實踐課程方案
2、結合青年實驗課堂的實施，推進教師專業發展
三、主要工作舉措：
（一）常規安排
1、加強理論學習，夯實專業基礎。
本學期要開展集中學和自主學，觀摩學與研討學，線上學與線下學等形式多樣的學習活動。重點組織老師學習網絡環境下的學科教學方面的理論和實踐經驗，了解現代化教育的發展趨勢。同時，繼續組織組內老師學習“學科育人價值”叢書，明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂，因此，要引導教師發揮學科優勢，堅持立德樹人，利用課堂教學主陣地加強對學生的情感態度價值觀的教育。
2、加強教學工作的過程管理。
教研組要嚴格落實延河中學員工手冊中“教學常規管理”的各項制度，切實抓好教學常規備課、上課、作業、考試、輔導五環節工作。根據教導處的要求，認真做好每學期的教案檢查、學生作業檢查工作。要求組內教師要認真備課，教案要備詳案，每次進課堂要有教案，課后要及時反思，寫教學后記；要認真批改作業和試卷，耐心講評，作業批改要做到全批，有日期、等第，要指導學生訂正錯題，并及時復批。
3、關注課堂問題，積極參加聽課月主題活動。
9月份是學校傳統的聽課月主題活動，通過組內與組際聽課，達到取人之長，補己之短的目的。在聽課月活動中，學校行政領導和教研組長將全面對組內老師聽課，同時檢查教案和作業情況，并及時與上課老師交流意見和建議。組內教師也要盡可能地參與聽課。根據學校績效考核要求，每位老師一學期聽課至少要達10節，其中，校內至少6節，校外至少4節。在聽課月過程中，聚焦以學生“學”為中心的課堂教學，尤其關注學困生的課堂學習表現，發現教師教學中存在的問題，引導教師從“生動、主動、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學。
4、完善、實施“儲星銀行”評價機制，促進學生全面發展。
本學期，教研組要進一步完善“政史地教研組儲星銀行實施方案”，針對政治、歷史、地理三門學科的星名和評星標準進行細化和優化，使更多的不同特長學生在學科學習的良好表現被關注，幫助學生獲得積極的成功體驗。
5、組織校內學科競賽，提高學生的學科素養。
本學期結合各學科特點，將繼續組織學生參加校內學科知識競賽，引導學生增強環保意識，形成正確的資源觀，掌握重應急避險的技能，形成科學、文明、健康的生活方式，學會關心身邊事，關心國事、世事，拓展國際視野。競賽的方式可以是某一專題的電子小報，也可以是小論文或漫畫。
（二）研究主題
1、綜合實踐活動課程的開發和實施項目。目前，政史地組雖已制定了6個場館的活動課程，但這些場館種類還不夠豐富，尚不能滿足學生多元選擇的需要，因此，本組還應繼續加強綜合實踐活動課程的開發。在開發地過程中，我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個板塊來開展綜合實踐活動課程方案。本學期，學校政教處將會組織學生開展系列綜合實踐探究活動，將我們設計的綜合實踐活動課程方案付諸實施，我們將會根據具體實踐活動對6個方案進行修訂、完善。
2、“J課堂微視頻”項目實驗。政史地劉建平老師積極參加學校J課堂試驗項目，探索翻轉課堂的可行性，豐富學生的學習資源和學習方式。在項目實施中嘗試組織學生開展預學習和網絡平臺的學習。
（三）團隊建設
1、教研組建設。政史地教研組將以“主題適切；參與熱情；組織有序；合作氛圍；活動實效”等五個指標作為參照，認真開展基于問題解決的教研活動。按照學校要求，本學期教研組至少要開展五次研修活動，每次研修活動都會確定一個主題，人人有準備，人人參與討論發言，有具體的研修記錄。
2、備課組建設。各備課組要針對學生的不同基礎，將學校的分層教學落實在教學設計、課堂教學、課后作業等各個環節。各備課組校內活動一般隔周開展一次，并有詳細記錄。
3、青年實驗課堂。在今年12月份的展示交流月活動中，我組顏艷老師將參加學校“第四屆匯智杯青年教師實驗課堂”展示交流活動。學校將以校內和校外資深教師、學科專家為主，建立好指導團隊，形成一對一互助模式，開展以說課、課堂設計等項目為主的專題指導活動，為青年教師的專業發展搭建好平臺，進一步促進青年教師的專業能力提高。同時也搭建一個教師之間相互學習、觀摩、溝通的平臺，促進合作交流。
4、學科工作室。本組顏艷老師參加了許曉芳政治學科帶頭人工作室，劉建平老師參加了邊慧英地理特級教師工作室，劉力老師參加了黃平生老師探究學科工作室，三位老師將在工作室中充分利用專家的引領和同伴互助，通過上課、聽課、評課等課例研究活動，全面提升教學能力和教科研能力。
5、校慶專題活動。結合學校建校五十周年系列慶祝活動，政史地教研組將總結梳理教研組內有效教學的案例，或在教師中征集印象最深的一次教研故事，從中提煉出有效教學和教研的經驗。
政史地教研組工作計劃11
一、基本情況
我們組共有專任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學歷大多達標，教學經驗也都比較豐富。我們組雖然人數不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課教師人數少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結協作，盡可能收集一切教學資源，做到優勢互補。
二、指導思想
本學期我們政史地教研組將在上級教育部門和學校的正確領導下，以教務處統一安排的教研工作任務為中心，以新課改理念和我校“和、愛”教育思想為指導，努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我校“先學后教”的教學理念為目標。堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發展上”，積極完成教研各項教研任務。以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，努力提高教育教學質量。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
（二）加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業批改按學校慣例每月檢查一次，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內每位教師都要有公開課、探究課，除去教務處規定的公開課任務外，一學期組內公開課至少5節以上。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師最好每課都要有教學反思，每單元教有教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大等特點，必須要加強備課組建設。備課組內教師要經常組織集體備課，互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現狀，學期初根據各學科特點，要求本組教師協商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設
每位教師本學期至少網絡研修中展示一次本學科教學相關教學資源（優秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試通過網絡研修與專家和外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
政史地教研組工作計劃12
一、指導思想:
以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，進取實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍；及時總結經驗，抓住"教師教育技術本事培訓"的機遇，努力提升教師專業化水平，增強政史教研組的整體實力；力爭使我校政史學科教師的教育技術本事有一個質的提高。
二、教師情景
本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大教師經驗豐富，方法靈活；歷史教師展興輝是位本事強，教學經驗豐富的中教高級教師；歷史教師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術；地理教師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治教師凌蕾蕾、歷史教師王洪鳴、地理教師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗教師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治教師蔡化海、歷史教師都鳳娟都是經驗豐富、業務本事強、具有三年以上九年級畢業班教學經歷的教師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰斗力的團隊。
三、主要措施:
1、加強教研組的理論、業務學習，更新觀念。
(1)認真學習新課程標準；
(2)努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革；
(3)加強教師教育技術本事的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內教師的后面幾個模塊的培訓，努力提升組內教師的教育技術本事；
(4)加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者；
(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。
2、落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探索。
(1)認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的團體備課的各項要求。加強教學常規的落實，做到"五統一"(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、六認真"(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。
(2)認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。
(3)認真上好公開課，公開課采取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題，團體備課，編寫教學設計，然后再規定的時光內上課，最終團體評議，寫出總結或反思。
(4)加強備課組的團體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節次。
3、加強教研組建設，繼續開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協區組織的聯片教研活動。
5、抓好初三畢業班的復習備考和模擬試題的制卷工作。
6、加強團體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，
8，做好與學校，教務處和各教研組的協同工作，及時發現問題，解決在萌芽狀態。
四，行事歷
周、次、日期、工作資料
第1周、9。2-9。8檢查教案，計劃教研組長會議
第2周、 9。9-9。15教研業務活動:討論計算及應用技術培訓
第3周、 9。xx-9。22九年級政治公開課
第4周、 9。23-9。29本組業務檢查
第5周、 9。30-10。6國慶節放假月考
第6周、 10。7-10。13九年級歷史公開課計算及應用技術培訓
第7周、 10。14-10。20教學公開周、(隨堂聽課和推門聽課)
第8周、 10。21-10。27全校教師業務大檢查八年級地理公開課
第9周、 10。28-11。3八年級政治公開課
第10周、 11。4-11。10期中考試
第11周、 11。11-11。17八年級歷史公開課教研專題會
第12周、 11。18-11。24七年級政治公開課
第13周、 11。25-12。1作業教案階段檢查七年級歷史公開課
第14周、 12。2-12。8七年級地理公開課
第15周、 12。9-12。15各年級月考
第xx周、 12。xx-12。22政史地學科成績分析探討提升學習成績策略
第17周、 12。23-12。29抽調各年級學生座談
第18周、 12。30-20xx。1。5政史地學科學生作業檢查
第19周、 1。6-1。12復習教師業務大檢查
第20周、 1。13-1。19期末考試學科總結
政史地教研組工作計劃13
一、指導思想
圍繞學校發展的指導思想和工作目標，尤其按照今年學校的總體目標，在抓基礎、促規范到強調創特色，出精品的內涵提升；落實管理制度，規范和精細管理，持續內涵發展，打造學習型文化組織。嚴格遵守學校的各項要求，認真學習和領悟新課程標準，研讀考試大綱，真正落實精細化管理，有效性教學。教研興組，科研興組，發揚樂觀、積極、進取的教研新風貌，結合市及學校校本培訓，繼續創建好“學習型教研組”，創設教研組良好的學習和研究氛圍，提高教育教學管理水平。
二、基本情況分析
政史地教研組共有11位教師，以年輕教師為主，政治教師5人，歷史教師4人，地理教師2人，擔負全校的政史地的教學工作，并且是跨科目教學，所以實現集體備課難度較大。
三、總體思路
本學期，我組的教研工作將按學校教務工作計劃，強化規范管理，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著更專業化的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
四、工作目標：
1．加強教學常規管理，細化教學常規及落實，確保教學質量。
2．大力培養名特優骨干教師隊伍，加強名教師活動申報及考核管理。
3．增強組內教師的教科研能力，開展教師提升工程。
4、幫助每學科教師制定切實可行的專題研究，如老師微型課題研究，學生研究性學習課題，做到有計劃，有具體人負責，有實施方法，全程紀錄，并有歸納和總結，實事求是的做好推廣工作。
5、按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。
6、認真收集中考的動態和學生情況的資料，對今后的教研活動爭取做到有的放矢。
五、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念
本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。尤其本學期要繼續加強對《課標20xx版》及其新配套教材的培訓和研討，并將之作為今后教研工作的核心，爭取每師撰寫一篇教學論文。
（二）加強常規管理，提高教學質量
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務處做好教學常規檢查，教研組長實行教學常規月檢查制度。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。認真落實“公開課管理條例”，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶及示范輻射作用，積極開展組內聽課、評課、教學研究和討論，形成濃厚的教學研討氛圍，要求每位教師每學期在組內公開課1至2節，至少聽課20節，要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。學校初定第十二周為教學公開周。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師教案需附課后反思或札記，在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、按省頒標準要求，開設校本課程、地方課程等綜合實踐課程。開設安排如下：七年級蔡迪云老師開設《燈謎》課、蘇禮準老師和洪玲玲老師開設《環境保護》課；八年級陳達旺老師和蔡娟娟老師開設《鄉土地理》課；九年級王紅球老師開設《社交禮儀》課。課程實施必須要有教師和學生的過程性材料。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設
繼續完善教研組的網絡教研工作，建立教學資源庫，實現資源共享。教師應充分運用網絡，建立自己的博客，或者利用QQ群，經常交流經驗，并嘗試著與外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的墻報、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，配合學校校文化藝術活動節舉行豐富多彩的競賽活動。
（六）協調分配平時練習卷單元試卷期中試卷自主出卷問題。
政史地教研組工作計劃14
根據學校新學年工作計劃，依照教導處對本學年的工作要求和目標，結合本教研組的學科特點，現制定本教研組的新學期工作計劃，從而有效的開展教研活動，完成學校安排的各項工作，不斷提高政史地生教研組教師的業務能力和教研組的教研水平。
一、依據課程標準，加強理論學習
我們要通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與水平。結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展，提高教學效益。
積極參加“創建學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業知識緊密結合起來，以更新教師教育觀念，明確素質教育的內涵，提高教師的素養。
二、落實教學常規，深化教學改革
繼續做好教學常規工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強有關教師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據，實行提前一周備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業方面，嚴格控制作業量，最好在課堂內完成，不增加學生的作業負擔；教師要認真批改作業。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養，提高青年教師的業務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。積極組織教研組內的公開課，使教師不僅完成15節的聽課任務，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業化素質。
三、優化教師素質，打造精品隊伍
這學期通過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的工作氛圍。發揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成讀書筆記和業務學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。每位教師結合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態，豐富自己的知識結構，使自己的教學常教常新，富有時代特征。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業務能力強的隊伍。
政史地生組教研活動周安排表：
第1、2周制定教研組、備課等活動計劃。
第3周學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在
的突出問題及其對策；安排公開課人員、課題、時間。
第4周組內公開課聽課。
第5周組內公開課聽課。
第6周組內公開課評課。
第7周確定教研課題、時間及負責人。
第8周學習集體備課討論：本學科如何進行有效的集體備課？校級公開課聽課。
第9周學習集體備課
第10周復習迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質量分析。
第13周九年級教學反思與研討。
第14周集體備課
第15周集體備課
第16周政史地生知識競賽
第17周期末復習
第18周期末復習
第19周本學科差生轉化的現狀對策。
第20-21周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結本學期工作。
政史地教研組工作計劃15
一、指導思想：
緊密圍繞學校的辦學理念“創造適合學生健康成長的教育”，以學習和貫徹《課程標準》為基礎，以“抓實做好校本研修”為重心，以“落實教學常規”為抓手，以“有效減負提升教學質量”為目標，以“以培養學生的創新精神和實踐能力”為重點，通過加強教研組的學術研修氛圍， 不斷提高教師整體素質， 努力在學科研究、課堂教學、以老帶新、資源共享、氛圍建設等方面下功夫，使教研組、備課組成為“一個充滿思維活力的學習組織”、“一個解決教學問題的研究團隊”。
二、主要工作：
1、結合教學管理的“八抓、八打” 嚴格落實教學常規。“八抓、八打”即：抓隨堂聽課，打造合格課堂；抓常規管理，打造規范課堂；抓校本教研，打造個性課堂；抓學科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學新秀，打造藝術課堂；抓評價向導，打造高效課堂。重視教學五環節的規范實施，堅持做好“三定”和“三統一”，杜絕預設教案和實際上課內容不一致現象。完善教學管理的精細化要求，打造有效的特色課堂。
2、 在上學期的基礎上，繼續實行“共學”的教研制度，以“三級備課組的評審”為契機，落實教研重心。結合“百人百課”的網絡教研，有計劃、有重點、有實效的開展教學研究。關注教學目標的五基部分（基礎知識、基本技能、基本能力、基本觀點和基本方法）落實，以網上觀、評課活動為載體，努力搭建教師聽評課的平臺，做到有課必聽、聽課必評；結合第二屆“田蘭杯”教學評優活動的啟動準備，營造濃厚的研修氛圍。
3、繼續做好理化綜學科間的有效整合，嘗試形成國家課程校本化的規范模式。做好相關學科的有效融合，借助學科關聯解決單科學習障礙，利用知識的綜合傳遞幫助學生創新思維的形成。以限定拓展課（初二物理競賽輔導、初二科學拓展課）、校園文化節（科技小競賽）、頭腦OM等活動為載體，拓寬知識應用，做好各學科間的年級延伸，重視基礎養成，關注優秀學生的能力培養和知識創新。
4、做好做實師徒結對工作，做好資源共享的課堂教學傳承，利用老教師的豐富資源，形成對青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學”的系列化帶教體系。
5、樹立學科育人意識，加強學科德育，教學中關注“兩綱”的教育滲透，做到課堂育人教師負責。尤其是畢業班的科任老師，多注意學生情緒變化，盡量將問題解決在課堂內，避免單純的為分而教、為分而學。
三、工作重點及措施：
（一）有效教學，抓好常規，優質發展，形成特色。
1、嚴格遵守“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學定教”的教研重心，集體備課實行“大統一，小個性”的原則。教師要深入研究教材，分析學生和課堂實際，重視教學設計和教學方法，教案撰寫根據班級差異爭取做到“一班一方法”，注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學的得失、成敗以及課堂偶發事件處理的反思，要求在每節教案后都附上相應的教學反思，從而不斷積累經驗，提高教學水平。
2、重視作業選擇、設計與批改，提高學生作業布置的有效性，杜絕題海戰，避免無效做題實現有效減負。繼續做好以“錯題集”為載體的學生知識掌握自查體系，從知識落實、掌握、應用、拓展等方面做好全方位多角度的個體化自查。同時，教師也可以從分析學生錯題集著手，適時調整教學方式和手段，尊重學生學情，真正實現事半功倍的有效教學。
3、畢業班的物理和化學學科制訂有效地教學和復習計劃，結合月考及區二模，做好個性化的年級、班級質量分析，加強考法考點的研究，注重信息分析與整合，分析命題思路，集體討論精選試題，合理有效布置作業并注重作業的分層性。例如A檔和部分B檔學生主攻兩個10%的偏難題，做好一題多解提升能力；D檔和部分C檔學生主抓80%的基本考題，強調主動學習提升興趣。各課任教師根據學生和班級實際，做好培優補差工作，努力提高成績。
4、做好工具學科的教學質量評價。質量評價不單純以個人的教學成績為指標，以備課組為單位強調全組的成績發展變化，關注各班的變化差異，同時引導教師既注重個人、各班的成績發展，更注重備課組、教研組群體的成績發展和提升。
5、做好教學質量監控工作，強化組內教學常規自查和備課組的交叉檢查。結合“三級備課組評審”，開展備課組教學視導（本學期主要是初二物理組），定期從備課、教學、作業布置批改、學生反饋等環節實行任課教師自查自評自改，并及時做好資料積累，教研組長不定期抽查教師的教學常規，利用敲門聽課、教案檢查等方式做好必要質量監控，規范教學行為。認真落實月考、期中、期末的質量檢測以及學情、教情的情況分析，力求以學促教以考定教。
（二）理化綜有效整合，形成制度化，關注達成和落實。
1、繼續做好落實初二、初三物理的聯合備課活動，實現物理教學的無縫銜接。利用聯合備課，明確不同年級段對物理學習的不同要求，隨時調整教學手段，提高教學有效性針對性。初二年級以學習習慣規范養成為主，從“習慣養成，興趣生成，能力達成”入手，掌握學習方法，關注學生對基本解題模式的掌握應用。初三年級直面中考，既強化知識落實也注重能力提升。
2、繼續做好理化綜的跨學科備課，針對上一學期開展的情況適當調整備課模式和時間安排，要確保知識的橫向銜接，借鑒和利用各學科的不同授課模式，拓寬課堂教學思路，相應提高學生的學習品質。科學組的各位教師要通過集體備課，規范理、化學習的要求，關注理、化知識在日常生活中的體現，要求全體學生盡可能做到學有所獲、學有所用。
（三）校本研修，三級備課組評審。
1、以“以學定教、以研促教”為目標，搞好主題科研研究。教學研討以提高教學質量為核心，以校本教研、三級備課組評審為切入點，扎實開展以備課組為單位的課題研究。將備課活動、課堂教學與課題研究整合起來，了解有效課堂教學的涵義，促進有效的課堂教學。
2、“百人百課”的校本研修活動，重抓備課組教學研究活動。做到有計劃、有內容、講究實效地開展教研研究，通過有效的教材處理和教學設計的方法交流，探討如何創造性使用教材。教師要做到“走進課堂、研究課堂”，根據學生學情分析研究教法和學法，并在教學過程中不斷形成個人的教學特色，打造有效的特色課堂。
3、尊重實驗課為教學服務的課程目標，關注實驗教學的有效落實，既重視實驗操作的規范性，又關注實驗過程的生成性問題，避免為實驗而實驗的傳統思想，面向全體學生。根據學科特征，利用拓展課為載體開展課外活動，達到輔助教學的目的。例如：結合區相關的學科競賽開展“生活中的物理”、“生活中的化學”、“趣味實驗”等活動；或以限定拓展課的形式進行學科教學，形成化學學科向預備、初一延伸，物理學科與初三接軌的一體化教學過程。
（四）青年教師的培養和帶教工作。利用區級教研活動、校內外聽課評課、聯合備課等契機，做好教學研究。關注教材分析、教學重難點的突破把握、教學方法的有效使用、教學節奏和學生學習情緒的掌控等學習，結合課程標準做好教與學的有效兼容。借助“百人百課”的活動實現跨學科聽課，通過多聽課多評課，吸取和總結教法經驗，通過教學反思或教學論文等撰寫，詳細記錄教學感悟，促進教學能力的迅速成長。
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