四年級組工作計劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級組工作計劃，希望對大家有所幫助。
四年級組工作計劃1
一、指導思想：
以學校各部門計劃為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生,認真地完成學校布置的各項工作。
二、工作目標：
1、繼續把對學生良好行為習慣的養成教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。
2、把抓好課堂實效，切實做好培優提差工作，進一步提高四年級組教學的整體水平，作為教學重點。
3、加強教學常規督查，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。
4、積極配合學校各職能部門，認真落實其職能部門安排的工作。
三、具體措施：
（一）教師方面：
1、 認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。
2、 以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學校的作息紀律。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，學科之間加強集體備課，認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量，向課堂40分鐘要質量，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學。
4、繼續發揚組內團結互助的作風，定期開展班主任之間的交流學習，使每位班主任在活動中取長補短，以便采取更行之有效的辦法開展班級管理，建設良好的班風、學風。
5、 把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險的特點去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，避免惡性事故的發生，把安全作為一項常抓不懈的任務。
（二）學生方面：
本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣扥各方面形成良好的風貌。
1、自覺遵守紀律。外出集隊時做到快靜齊，不隨便走動，說話，保持安靜，講話或演出結束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養成愛思考，不懂就問的好習慣，不做小動作，不交頭接耳。
2、養成良好的習慣。本學期把學生的習慣養成做一首要任務，雖然我們注重培養學生個性化，但學生良好的習慣養成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。
3、 和生活緊密聯系，協調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致。形成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的健康成長打下基礎！
4、扎實抓好各科學困生的轉化工作，對他們多一點關心，多一點幫助，努力不讓一個學生掉隊。
5、積極組織開展一些學科競賽，如：朗讀、鋼筆字等競賽，以此來提高學生學習的興趣，進一步增強學生的學習能力。
四、具體工作安排：
三月份：
1、各班做好寒假小結，組織打掃衛生，布置教室，以新的環境面貌迎接新學期的到來。
2、以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側重點，引導學生制定發展小目標。
3、結合“學雷鋒活動日”、“三八婦女節”、“植樹節”等節日，對學生加強德育教育。
四月份：
1、狠抓各項常規（教師教學、學生學習、作業、活動等）、師生習慣，強化各種訓練。
2、 組織學生開展好春季綜合實踐活動，緬懷革命先烈清明活動。
3、各班出一期慶祝 “五一”的黑板報。
五月份：
1、做好教學常規檢查工作。
2、以學生日常文明禮貌習慣為側重點，引導學生制定發展小目標。
3、結合”五一”勞動節對學生進行勞動價值觀教育。
4、 組織學生開展好科技節的活動。
六月份：
1、 加強對學生安全教育，以防安全事故的發生。。
2、 組織開展寫字比賽，評選并展覽優秀作品。
3、 組織學生進行讀書交流會，培養學生愛讀書的好習慣。。
4、 制定期末復習計劃，做好復習迎考工作。
七月份：
1、組織學生認真參加期末考試，爭取優異成績。
2、按照各部門的要求，上交各種資料。
四年級組工作計劃2
一、指導思想：
以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
二、本組情況分析：
1、教師情況分析：
我們四年級共有教師12人，風華正茂，各有各的風格，既有年輕人的活力，又有中年人的干練與沉穩，敬業精神強，而且都踏實肯干。有的教師經驗豐富，有的教師謙虛好學，積極上進。在本學期中，成員與成員之間，學科與學科之間，中隊與中隊之間繼續做到團結合作，形成默契，形成我們組室的超強的凝聚力，提高我們綜合的戰斗力。
2、學生情況分析：
三、工作目標：
1.嚴格遵守學校管理制度，不遲到早退，不閑聊喧嘩，不在辦公室做與工作無關的事。
2.認真履行崗位職責，做到管理育人，教書育人，服務育人，敬業愛生，處處為人師表。
3.教師之間團結協作，和睦相處；不說不利于團結的話，不做不利于團結的事；做到語言文明，儀表端正，舉止大方。
4.認真參加學校組織的政治，業務學習。顧全大局，服從學校工作安排，積極參加學校組織的各項活動，按時完成各處室布置的任務。
5.科學教學，不體罰和變相體罰學生，杜絕出現教育教學安全事故。
四、工作重點：
1.健全辦公制度，搞好辦公室衛生，做到整潔，美觀。
2.成功組織一次本年級學生特色活動，做到有活動方案，活動過程，活動效果，活動小結。
3.成功組織一次本年級教師特色活動，做到有申報，有記載，有成效，有宣傳。
4.輔導學生參加各種德育活動和學科競賽。
5.加強業務能力培養，各教師積極參加各項教學和科研競賽活動。
20xx.3.10
四年級組工作計劃3
一、指導思想：
緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級組學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、工作目標：
1.保證學校下傳的各類信息、通知及相關內容做到人人知曉，并及時的盡自己最大努力完成。
2.力爭辦公室的環境衛生每天都干凈整齊，為老師們的工作創造良好的工作環境。
3.使辦公室成為既安全和諧又文明健康的辦公室。
4.作為組長，我會及時檢查老師們的備課，以起到監督，督促老師們備好課，上好課，寫好課后反思。
三、具體措施：
1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。
2、加強年級教師的《師德師風》建設。以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課。
4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。
5、主持召開本年級的家長會，了解情況，協調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。
6、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，開展“安全教育活動”讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。
7、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。
四、工作重點：
九月份：
1．班子成員討論并制定工作計劃。
2．做好開學初的準備工作：發放課本、作業本，搞好衛生。
3．做好學生注冊收費工作。
4．開學典禮。
5．進行第一次月考。
十月份：
1．加強《小學生日常行為規范教育》、《“上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學”行為規范教育》。
2. 舉行年級作業展覽。
3. 進行第二次月考。
十一月份：
1. 期中檢測準備活動。
2. 開展班級寫字比賽
3. 以班級為單位開展《我和好書交朋友》活動。
4. 進行第三次月考
十二月份：
1．進行第四次月考。
2．做好期末復習、考試工作。
3．配合教導處做好教案、作業的檢查工作。
一月份：
1．做好期末學生冊籍填寫和資料歸檔工作。
2．做好本學期年級工作的匯報總結。
3．安排好學生的寒假生活，加強對學生的安全教育。
四年級組工作計劃4
一．情況分析：
（一）組內教師基本情況分析：
本學期我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師占90%。
（二）師資情況分析：
1．優勢：
（1）組內有5位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，其中3位教師繼續留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。
（2）其中2位高級教師工作態度積極向上，肯吃苦，能壓擔，干勁足，學習積極性高，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領下，已經克服了班級常規、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內外的業務學習實踐活動中，努力嘗試把汲取的優秀教學經驗與自己的特長結合融入教學，取得了不少的進步。
（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區青年教師評優三等獎及區教壇新秀的稱號，在組內容易發揮自身業務的能力。還有3位教師是廣告設計專業畢業，對于網絡媒體操作比較熟練，在家園聯系形式與方法上可以起到引領作用。
2、不足：
（1）由于組內青年教師占大多數，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師，因此在教育教學方面經驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。
（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。
（3）根據去年小班組的情況，青年教師中表現出缺乏自信，不善于表現自我的現象較多。
（三）研究點情況分析：
1、上學期研究點情況分析：
20xx學年度小班組專題《生活活動中培養幼兒自我服務能力的研究》，全組教師以交流、現場分析教師的行為以及案例分析、經驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務能力培養的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創造機會，培養幼兒的自我服務能力。以及教師利用哪些資源培養孩子的自我服務能力，最后拓展為如何利用家長資源培養孩子的自我服務能力。
2、本學期研究點的分析：
本學期小班組的專題為《生活活動中關注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進行界定隨后了解生活活動中進行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進一步剖析生活活動中師幼互動的行為。這四個階段進行，同時借助去年小班組專題研究的有效經驗，圍繞重點問題和研究點進行遞進式的研究。
可借鑒的經驗結合本次研究點：
1、全組教師可繼續采用實踐研討、案例分析、行為跟進等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。
2、研究點結合了小班年齡特點，以生活活動為載體進行研究。本專題繼續圍繞生活活動進行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。
3、過程中融入家長資源，協助參與專題研究。
二、指導思想
依據人幼兩年規劃、本園園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發展為本”的理念出發，確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業素質和保教質量，從而推動每次活動的質量。
三．工作目標：
1、以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內化為教師實際的操作行為，積累園本經驗文本資料。
2、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務能力的培養，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。
3、通過教研實踐活動，提升教師專業化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長。
四．主要工作及措施：
（一）以《綱要》《指南》精神指導，加強理論學習疏導，促理論水平的提高。以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》
項目一：園本教參的實踐與驗證：
1．幼兒園特色課程實踐：
以幼兒園上學期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優質活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參。
（1）加強教師備課資料的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，為園本教參完善提供依據。
（2）認真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。
2．完善園本教參：
（1）根據業務計劃要求，加強每月在運動環節對教師的指導，幫助教師創設出更加具有挑戰性的幼兒運動的環境。
（2）以上學期主題背景下區域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區域活動為切入口，調整完善小班幼兒區角活動環境、材料投放內容，完善每月小班區角環境創設及材料投放的教參文本。
項目二：新教材的使用與實踐：
1．加強一課三研研討，關注每月組室成員實踐活動后的反思與調整，形成每月有效活動方案。
2．關注組室新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，能有側重點的對主題框架提出建議。
3．關注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累。
項目三：理論學習制度
由于全組成員新教師較多，需強化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學期，采用自由學習、共同監督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規劃、計劃等文本的學習。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學習效果融入每月考核。
1．加強學習，學習上海市學前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。
2．根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。 項目四：日常工作的評價
1．加強教師案頭資料中教學活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。
2．環境的檢查、更新與評比。
各班根據主題內容進行區域、墻面、走廊等環境布置。結合園內評比，加強小班環境創設自主性、創新性的梳理。
（二）圍繞專題加強實踐研究，將科研與教研緊密結合。
具體內容與措施：
項目一：備課組活動
1．說說孩子的故事
圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
2．梳理新教材改版使用后的活動內容與整理小班主題資源庫
3．一課三研活動研討：加強一課三研活動研究，積累優質活動方案。
項目二：教研組活動
1．教研專題研討
教研組圍繞“生活活動中關注師幼互動有效性”開展研究
項目三：實踐活動
1．園級實踐活動：小班組根據研究點開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動（新教材使用）
2．組室實踐活動：小班組繼續以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優質集體活動方案的積累。
（三）關注青年教師教育教學能力，提升教師專業素質。
項目一：青年教師業務能力的提升
1．教師成長手冊個性化的建立。
2．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。
項目二：高級教師作用發揮
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。
項目三：加強日常評價過程性的監控
1．幼兒發展評價的監控
2．以項目評價為導向
3．加強月考核的自評及互評過程
（四）加強三位一體管理，使家長工作落到實處
具體內容與措施：
項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）
1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設計好表格，每班做好活動記錄。
2.圍繞小班級孩子發展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發展每月進行簡單自主測評分析。
項目二：家長工作
1.定期召開家長會，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。
2.主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。
3.通過各種形式向家長進行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。
4.鼓勵家長積極參教，體現我園整合教育的特色。
五．教研工作重點“生活活動中關注師幼互動有效性的研究”。
四年級組工作計劃5
一、指導思想：本學期，我們四年級組將以學校工作計劃為指導，堅持"求真"理念；以深化教育改革為動力，以推進素質教育為指向，完善年級組管理機制，創建敬業愛生、業務能力過硬的教師群體，培養有良好行為習慣，熱愛學習、團結活潑的學生集體，促使學生與老師共同和諧的發展。依靠和發揮全組教師的智慧和力量，團結合作，全力服務于學校，全方位服務于學生，全面完成本學期的各項工作。
二、工作目標：服務意識新形象；德育工作新成效；教學科研新突破。
1.狠抓常規管理，將常規管理工作做細做實，切實提高年級組管理的效能。
2.組織本年級組老師積極參加學校教師隊伍的政治思想建設、職業道德建設和業務培訓工作，全面提高教師的政治素質、文化素養，增強教育教學工作的創新意識，引導教師樹立高尚的道德情操和教書育人的責任感。
3.德育工作將緊緊圍繞學校的工作計劃，針對本年級組學生的特點，有針對性地開展教育活動，進一步加強法制教育和心理健康教育，深化體驗教育活動，切實提高本年級組德育工作的針對性和實效性。
4.備課組認真備課，更新觀念，不斷優化教學目標、教學過程、教學方法和手段，以實際行動迎接視導組對教學常規的檢查。加強對教材的研究，有計劃扎實地組織好每周的備課活動，不僅備教材、學生，還要制作教具、課件，努力提高課堂教學的效益和效能。加強教學過程的常規管理，牢固樹立質量意識，做好提優補差工作，下要保底，上不封頂，使學生得到充分發展。
5.進一步落實"科研興教、科研興校"的指導思想，積極參與學校校本課程的開發與研究，強化教科研的實效性，使教育科研為教育教學服務，切實提高教師教育科研的水平和能力。
6.重視教育教學手段的不斷改進，充分發揮網絡技術的優勢，加大年級組教師間資源的合作、交流、共享。
7.大力開展師生"同讀書、共發展"的讀書活動，讓書成為我們的朋友，營造書香校園。
三、具體措施：
(一)、強化師德，提升師能，樹立年級組新形象。
1、本學期，我們將組織本年級組的教師積極參加學校的政治理論學習，以《教師職業道德規范》為準則，勤勉從教，樂于奉獻，做一個讓學生喜歡、家長滿意的教師。切實以規范要求作為我們年級組全體教師的行動指南，關心、愛護每一位學生，盡自己的所能，決不放棄一個學習有困難的學生，以實際行動塑造年級組全體教師高尚的師表形象。
2、本學期我們四年級組積極營造從嚴治教、勤勉從教，默默耕耘、赤誠奉獻，為人師表、教書育人的良好氛圍，引導本級組教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。
3、我們將繼續制訂本年級組幫扶計劃，每位教師每學期重點聯系幫助兩名潛能生，對潛能生積極加以鼓勵、引導，注重學習態度、習慣、意志等非智力因素的培養，使其在思想品德、行為習慣、學習成績等方面取得一定的進步。同時，語、數、外各備課組要開動腦筋想辦法，力求發揮集體的智慧和力量，提高提優補差工作的成效。
4、本學期，四年級組的所有老師必須根據自身實際，找準奮斗方向，制訂個人學習成長計劃，在業務上和素質上兩方面在原有的基礎上有發展、有提升、有飛躍，每學期讀一本教育專著；發動全組教師積極參加課題研究；鼓勵老師多練筆，力爭每學期撰寫一篇論文，積極向報刊雜志投稿等等。為了確保個人成長計劃的實施，在組內我們要互相提醒，互相督促，共同進步。本學期計劃開一到兩次學習交流會，以此促進教師的個人成長，為做好本職工作打下堅實的基礎，出色地完成學校交給我們的任務，樹立四年級組全體教師崇高的師表形象。
5、同時在工作中，還要關心教師的身心健康，及時作好上情下達、下情上報的工作，協調好學校與教師之間的關系，營造團結、向上、愉快的團隊氣氛。
二、常規抓實，活動落實，德育工作求成效。
1、本學期，我們四年級組將以德育工作計劃為指導，結合四年級組學生的實際情況開展德育工作。繼續以常規教育為基礎，將常規工作做"細"做"實"。突出五項教育內容：文明習慣教育、民族精神教育、信心與勇氣教育、感恩與責任教育、法制安全教育。
2、結合"文明班級"的創建活動，文明禮貌、行為習慣、安全衛生等常規工作能根據學生和年級的實際情況，采用動態、靜態相結合的方法，采取不定時，不定點的動態管理模式對常規工作進行督察，提高常規工作的實效性。進而讓常規要求深入到學生的生活、學習中去，逐步達到自覺遵守，形成習慣。
3、班級環境要做到美化、凈化、人文化、教育化，培養學生集體主義精神，形成良好的班風；利用櫥窗、黑板、教室墻壁、電子屏幕、雛鷹電視臺等陣地開展常規教育宣傳評比活動。
4、針對對班主任本身，我們級部準備加大班主任培訓的力度。將在周前會或其他時間，專門舉辦"班主任工作一得""班主任經驗交流""學習先進理念、科學管理班級"等專場會，讓新教師循序提高，有個飛躍；老教師有新發展，再上一個新臺階！
5、豐富多采的活動是德育工作的載體，也是對學生進行各種教育的最有效的途徑。本學期，我們四年級部將緊緊圍繞每月教育重點(即：文明守紀與誠實守信、感恩與責任教育、愛國主義教育、快樂生活健康成長之生命教育、理想信念與勤奮學習)，結合未成年人思想道德建設和體驗教育這一重心，聯系本年級組學生實際，組織豐富多采的活動，強化活動的準備過程，確保活動不流于形式，真正讓學生從活動中受到教育。同時，注意對活動的后續報道，力爭通過各種媒體展示我們的活動，展示學生的能力，最大限度地彰顯活動的教育功能。
三、立足課堂，完善制度，創設魅力課堂。學校的發展是要靠提高教育教學質量來保證，只有教育教學質量不斷提高，學校發展才能健康、持久。因此，我們任何時候都不能放松質量這根弦，任何時候都要抓住質量這條生命線，把提高教育教學質量作為頭等大事和永恒主題。要立足"輕負擔，高質量"這一目標，積極提高教學質量，保證學生的可持續發展。只有建立完善的制度，才能使級部管理發揮其最大的效能。
1.教學常規考核。為了與學校管理機制的改革相協調，本學期我們四年級組將根據學校以前的教學常規考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實際制定符合本年級組的常規考核細則，采取互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目進行合理的補充，使得評價更趨科學，力爭做到公平。每學期完成兩次全面考核工作，期中前后各一次，語、數備課組開學初要制訂好相關計劃，對老師作出比較公正、客觀、合理的定性與定量評價，及時上報有關考核材料與考核結果給相關處室。繼續實施推門聽課，對每位教師提出明確要求，認真對待校長室、教務處組織的對年級部每學科的教學常規工作的視導。
2.集體備課活動。集體備課活動是教師吃透教材、研究教法、交流教學體會、解決教學疑難、切磋教學技藝的良機，備課組長要站在教改的前沿，引導組員用新理念看待、思考問題，特別是提高自己捕捉研究討論話題的能力，把握組員的心理，設法增強本組的凝聚力。堅持簽到考核制度，做到全員、足時、定人、定稿，真正把個人鉆研和集體研討結合起來。中心發言人要站在課改的角度，對教材的分析不必面面俱到，關鍵是要提出自己對教學過程的一些創見和思考。語、數備課組要能制定詳盡的進度計劃和備課活動計劃并嚴格按計劃執行。每位教師要備好每一節課，不盲從使用集體備課教案。做好本組教學演練場上課教師的集體備課和試教工作，并組織教師認真進行評析，以達到共同提高的目的。
3.課堂教學。要求本年級每一位教師充分做好課前準備，堅持上好每一節課。面向主體，效益當先，用新課改的精神指導我們的課堂教學，課堂教學落實"四個凡是"原則，即凡是學生自己能說的，教師不引；凡是學生自己能做的，教師不啟；凡是學生自己能探究的，教師不導；凡是學生自己能學習的，教師不教。每位教師都應立足課堂教學，運用新的標準、新的要求改革課堂教學。課堂教學要注重學生的興趣培養與習慣的養成，關注學生個體的發展；重視學生的主體地位，重視學生自主合作、探究性學習；注重教師角色轉換，營造寬松和諧的學習氛圍；能正確激勵和評價學生等，努力提高課堂教學的效益。開展推門聽課，加強檢查力度，理解情況、共尋對策，力求教學常規和質量穩中有升。
4.練習與測試。每天的練習要有針對性，嚴格控制作業量。堅持隨堂布置作業，堅決不加重學生負擔。練習的批改要認真、細致，讓學生得益，讓家長信任。單元測試卷嚴格實行出、審、簽三個步驟，分段把關，及時調控，確保質量。特別加強基礎的夯實，平時積累，爭取在基礎過關時候，人人過關、一個不落。
5.輔導。本年級組早會課要加強計劃性、實效性，防止延時低效。結合"幫扶潛能生"活動，語、數備課組要制訂幫扶計劃，認真落實，努力出成效。
6.備課組其他工作。語、數備課組要高度重視學校對備課組工作的整體評價，努力縮小班級之間學科分數差距。并且積極參與學校組織的校內外各種公開課教學，平時注重積累，踴躍參加論文評選活動。這樣，不僅宣傳了自己，還宣傳了我們學校。并積極組織學生參加校外活動及本組的學科特色的活動、完成學校布置的額外工作，為年級部工作添彩。
7、結合讀書爭章活動，繼續開展讀書活動，創建書香班級、書香家庭、書香年級、書香校園。
四、強化科研，注重實踐，加快專業成長新步伐。本學期，四年級組將以教科室提出的要求為工作目標，結合本級部老師的科研課題，充分發揮"科研興教、科研興校"的功能，苦練內功，提高科研水平和科研能力，加快自我發展、專業成長。全組老師要能將自己參與研究的課題與教育教學實踐結合起來，切實提高教育科研為教學服務的功能。各位老師要能積極參加教科研活動，要充分利用好"青年教師培訓"、"教學演練場"等陣地。還要善于總結教育科研中積累的經驗體會，及時將自己的研究成果向媒體或教育教學刊物投稿，宣傳自己的研究成果，宣傳蔣小的科研動態。同時，積極落實師徒結對工作，引領本年級部的教師結對幫扶，相互學習，形成濃郁和諧的工作氛圍，切實提升教師自身發展的層次，讓更多的老師在工作的同時獲得自身成長的快樂。
五、充分運用信息技術手段，提高效益出成果。隨著學校信息化建設工作的不斷深入，我們學校的教育技術現代化水平有了很大的提高，同時也為我們的教育教學提供了先進的技術裝備的支撐。我們每一位老師應該在教育教學中充分利用現代化的教學設備為我們的課堂教學服務，提高我們的課堂教學效益。要積極參加教師的信息技術培訓工作，提高自己運用現代教育技術的能力，能根據教育教學的需要，自己制作課件為教育教學服務。現代教育技術是一個新領域，是觀念的反映，是技術的象征，是教師素質結構的重新調整或優化整合，是對教師素質教育的前瞻性課題。四年級組的全體老師能做到在工作中加強信息技術實驗研究，探索規律、方法、途徑，向更高層次發展，出經驗，創特色。
六、排除隱患，安全當先，創建平安校園環境。本學期，我們要組織學生學習《小學生日常行為規范》的要求，背誦《常規三字經》，開展豐富多彩的安全活動，強化認識，讓規范落實在行動上。此外，對學校布置的各項工作要不折不扣的完成。
工作安排：
九月份：1、制訂新學期目標。召開年級學生及家長會議。2、收集有關抗日戰爭的資料，讓學生在閱讀中了解當時的背景、過程、結果，從中得到啟示，激發民族情感，以及逐漸養成自覺閱讀的習慣。3、開展"文明禮儀伴我行"主題教育，微笑讓我們精神起來，師生之間、生生之間。老師先做好示范，帶動全體。4、對班級文化檢查評比。5、開展"慶國慶"系列活動"大合唱比賽"。6、對青年教師進行課堂教學檢查。
十月份：1、開展"慶國慶"系列活動。2、表揚優秀班干，樹典范，促進下一輪工作的開展。3、檢查各班學困生的進步情況。4、檢查各班讀書活動開展情況，增大學生的閱讀量，拓展視野。5、開展趣味體育比賽。6、開展秋游活動。
十一月份：1、開展課堂常規檢查。2、優秀學生交流管班心得、學習心得。3、向家長推薦可讀性強的書籍。4、繼續做好常規工作。
十二月份：1、了解中國新年民俗民風。2、倡議隊員從小事做起，與文明握手，養成文明禮貌、團結互助、誠實勇敢、遵紀守法的良好道德習慣。3、表揚禮儀之星。4、做好復習準備。
一月份：1、做好復習準備.2、期末考試。3、做好學年結束工作，進行假期安全教育。
四年級組工作計劃6
一、指導思想
緊緊圍繞著學校的辦學理念“質量第一、安全第一、服務第一”,滲透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學思想。全組教師發揚團結進取，積極探索的團隊精神，發揮集體智慧，群策群力，全面提高教育教學質量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才,群策群力，爭取更好的成績。
二、主要工作思路：
1、努力營造年級組輕松、愉快、團結向上的工作氛圍。繼續形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項教書育人的任務。
2、加強師德師風建設，全面提升教師教育教學素養，以點帶面，爭取全面開花。
3、立足課堂教學，進一步推進課程改革，使杜郎口教學模式在教學中落到實處。
三、具體工作及措施：
1、進一步加強師德師風建設，提升教師素質
（1）熱愛學生，愛護學生，與學生平等相待，正確地評價學生，注意和發現學生的優點。善于運用激勵的方法和手段，調動學生的學習興趣和積極性，激勵他們的成就感和創造精神，使他們能夠經常體驗到成功的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學生采用不同的方法，使每個學生都有所提高。
（2）建立學習型年級組。組織教師積極參與各類學習培訓活動，學習教育教學法規、教學大綱以及校內外的各類文件。
2、把準課改脈搏，繼續深入學習、研究新課標。
全組教師要以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法與學法。進一步落實課改精神到課堂：
1）建立新的師生關系，追求“教師式的學生，學生式的教師”的理想狀態
2）改變學習方式，積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學模式及學習方式方法
3）轉變主導行為
4）開發教學資源。各學科圍繞各自的教學重點，開發課程學習資源。
3、根據學部的要求，全組教師分別制定相應學科的期中考試及期末考試的教學目標。
制定出本學期的教學進度計劃，并在教學實踐中及時檢查教學效果，老師間互相交流，真正了解學生的學習情況，及時解決教學中出現的問題，努力轉變弱勢學科（數學）的缺陷，爭取使各科早日均衡發展。
4、全組教師積極參加聽課評課活動。
努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學水平。平時經常總結交流教學思想，教育理念，學期末力爭每位老師都能寫出一份高質量的教育教學論文。
5、精心備課。
做到備大綱、備教材、備學生、備方法、備課堂有可能發生的意外情況。每位任課教師必須做到沒有教案不能上講臺，教案可根據個人情況祥略得當，大學科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學科必須有兩周的貯備量。
6、不斷完善常規工作。
（1）由于學校把日常的教育教學常規工作管理職能下放到年級組，年級組長應當對年級組的各項工作全面負責，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組里需改進的工作，介紹先進的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。
（2）班主任老師制定出本學期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時了解學生的思想動態，發現問題及時匯報，及時解決。經常與任課教師和生活教師了解學生在課堂及宿舍的具體表現，對癥下藥，促使學生以良好的精神面貌投入緊張的學習中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現學生的自我管理。
（3）本學期認真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強學生成長規劃工程的管理。
（4）加強家校聯系。每位教師認真理解家校聯系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯系，通過填寫家校聯系簿，及時了解家長對學校及老師的要求與期望，及時了解學生在家中的各方面的表現，同時將每位學生在校的表現匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關注著每位學生，讓每一位學生都能夠感受得到父母般的關心和呵護。
（5）加強年級組教師間的團結互助。力爭群策群力，取長補短，關心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學的方向發展，為全校的發展貢獻力量。
四年級組工作計劃7
一、指導思想
本學期將以學校工作計劃為指導思想，以教導處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以“我喜歡、我高興”為教育主題，開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規管理，倡導優良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。
二、工作重點
1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造“我喜歡，我高興”、以提高教學質量為根本，學知識，學做人并重的健康向上的新型發展環境。
2、落實好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優”、“扶困”。大膽嘗試和實踐我校的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。
三、主要工作及措施
1、培養和規范學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會時間繼續對學生進行《小學生日常行為規范》的學習，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，規范學生的穿著，發型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級級風貌。
2、抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任工作經驗的交流。
3、落實全員參與管理的制度，加強團結，使本年級教師擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。
4、開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和尖子生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。
5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。嚴格規范課前預習、課中參與、課后鞏固三個環節的學習方式，培養學生良好的學習習慣。
6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法。通過這些措施和環節，培養學生形成課前預習、課后及時復習和單元小結系統復習的習慣。
7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。利用好校訊通，電話、家訪等形式，密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。
8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、，不準帶垃圾食品進教學區等。
9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好后進生的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。
10、配合教導處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，豐富校園生活。
11、認真抓好衛生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛生習慣的養成教育。
12、利用各種機會，繼續抓好誠信教育。
四、具體做好以下幾個方面
1、抓好課堂、抓實作業。
沒有高效益的課堂，就沒有高質量的教學可談，所以我們要求所有老師從上好每一節課，課前做到認真鉆研教材，吃透教材，準確把握教學的重點和難點。同時，還要去備學生，了解學情，確實用心去上好每一節課。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，寫好教后反思，并及時給予反饋和總結。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。做高效老師！作業是提高學生學習水平和能力的一個重要因素，作業質量的高低從很大程度上決定了學生學習的效果，本學期，我們將制定嚴格的作業制度，從命題到審題層層嚴格把關，做到每一張練習的高質，適量，無誤。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業。備課組及時的總結和點評，確保作業的高質量。
作業的批閱和講評是本年級組老師的重要工作內容，也是扎實提高學生成績的關鍵環節。本學期我們將繼續做好這項常規工作，從思想上重視批閱和講評的重要性，在工作中落實態度。建議大家能夠做到以下幾點：
（1）認真批閱每一次作業，每一張練習題。做到及時、準確、不遺漏。
（2）對于批閱中發現的問題能夠做到及時記錄，并在講評時有針對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化工作。
（3）全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，對于差生能做到面批作業，耐心細致的進行輔導。
（4）備課組能及時有效的進行作業的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時進行查漏補缺。
2、面向全體，不讓任何一個人掉隊。切實做好培優補差工作，讓不同層次的學生得到不同的發展。在平時的教學工作中要多鼓勵每一個學生，調動學生的積極性。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。努力實踐讓每個孩子都能享受學習，體驗進步，健康成長。
3、加強教學常規考核，及時總結反饋并作出評價。本學期四年級組將要接受區局語文，數學，英語三門考試學科和美術學科能力考查，我們堅信在老師們的共同努力拼搏下，一定能取得較好的成績，向學校領導和人民群眾交出一份滿意的答卷！
四年級組工作計劃8
一、指導思想：
本學期，四年級組工作的指導思想是：以《學校工作計劃》為指導，以《德育工作計劃》，《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及課題研究方案為依據。以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“禮儀常規”、“愛國主義”、“明禮誠信”、“勤奮學習”為主題的系列教育活動，培養學生良好的思想品德和進取創新的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。
二、主要目標：
1、強化過程管理，確保教師的教育、教學常規工作規范有效。
2、積極實施新課程改革，優化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強，合作與競爭有機統一的局面進一步形成。
3、在全組老師中開展關愛活動，深入進行“愛”的教育。使學生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進步。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。
4、學生行為習慣的養成教育得到加強和改進，特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口，教育學生講文明、講究衛生，保護環境，增強環保意識。
5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發生。
6、營建一個愛生敬業、團結協作、勤于學習，勇于創新的教師團隊，爭創優秀年級組。
三、主要措施：
（一）加強團隊建設，促進各項工作順利完成。
作為四年級組的組長，我首先樹立強烈的服務意識，盡力為老師們搞好各項服務工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領全組老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。
（二）加強教學常規管理，全面提高教學質量。
1、教學常規的落實是實施正常教學活動的基本保證，是提高教學質量的前提。因此，本學期教研組長要經常對組內的教學常規進行抽查，對教學常規中存在的問題限期改正。
2、加強課堂常規的檢查。年級組將認真地檢查。檢查時重點突出對學生的作業批改，教師的教案撰寫及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的培養。
3、增強質量意識，全面提高教學質量。
①改進課堂教學方法，采用合作、探究等多種形式的學習方法，促進學生間的相互交流與合作。構建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學生的學習興趣，從而全面提高教學質量。
②各教師要樹立新的質量觀，要注重學生各科平衡發展，防止學生偏科。本學期要認真組織單元測評，嚴格監考認真閱卷。
③本學期還要做好潛能生轉化工作，各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教學質量。
④認真抓好科技藝體教育，促進學生全面發展。
（三）加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。
1、班主任是班級教育工作的組織者和領導者，班級工作的好壞與班主任息息相關。因此，本學期要堅持班主任工作經驗交流，取長補短，提高管理水平。開學初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎上，制定出切實可行的班級工作計劃，班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作，充分調動班主任工作的積極性和主動性。
2、各班要圍繞月主題，根據《一日常規要求》、《德育示范班級評比細則》及班級實際情況，認真開展好早讀和班隊會。班會、隊會應根據主題，班主任要認真訂好方案，精心組織，以班、隊干部為主持人的形式召開，以便更好地培養學生干部的綜合能力，真正使每次班、隊會有較大效果，從而形成良好的班風和學風。
3、高度重視安全工作，確保學生平安。組內全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發生。
4、切實做好家校聯系工作。全學期家訪率達到90%。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。實事求是地向家長報告學生的基本情況。
5、堅決杜絕買零食的現象再次發生。
①告誡學生不許帶錢（及貴重物品）到學校來，只有學生不帶錢，才能在根本上杜絕在校偷買零食的現象再次發生。
②凡是抓到偷買零食的學生，將立即給予通報批評，對舉報人（查證屬實的）給予通報表揚。
6、堅決杜絕打架斗毆、聚眾鬧事的嚴重違紀行為的發生。凡情節較嚴重的將進行通報批評。
（四）加強少先隊陣地建設，促進學生全面發展。
1、各中隊要以月主題教育為指導，結合本班實際認真開好一次主題隊會。
2、結合養成教育在隊員中進行行為習慣及文明禮儀習慣的培養為目的的活動。各中隊應結合課題研究活動方案開展文明禮儀活動，并努力使活動更有意義和價值。
3、組織隊員積極向校“少年之聲”廣播站投稿，各中隊每周五放學前上交一篇質量較高的廣播稿。
總之，希望全體教師精誠團結，努力拼搏，把年級組的各項工作做得更好，爭創優秀年級組。
四年級組工作計劃9
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、情況分析
經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。活潑。有求知欲。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過大班的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。特別是在區域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區域活動與主題活動相融合，在區域活動中引發孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。
三、工作重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備，增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
（一）加強理論學習、提升教學能力。
1、珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每月撰寫一篇教育筆記，每節教學活動后撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。
3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
5、運用家長園地、寶寶成長檔案等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
（三）以區域活動為切入點，嘗試使用幼兒園建構式課程指導教材
1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。
2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
3、研討如何開展整合性區域活動。
4、嘗試將區域活動與主題活動和課題活動相融合。
（四）加強年級組自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習一起進步。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，實行資源、經驗共享。
（五）真正做到保育教育結合，提高保育質量。
1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍。
（六）不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
1、繼續開展課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
附：每月工作重點
二月份：預設主題：“不一樣的我”和“走進小學”
1、組織各班教室環境布置，主題墻布置，豐富家園聯系欄。
2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。
3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
4、幼小銜接活動：參觀小學。
5、制定班級計劃，正常開展教學活動。
6、各班幼兒身高、體重測量并上報后勤組。
7、編排大班幼兒韻律操。
三月份：預設主題：“大自然的語言”和“從頭到腳”
1、規范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
2、討論：如何利用本土資源，挖掘區域材料和課題材料。
3、開展“三·八”節慶祝活動。
四月份：預設主題：“清明節”、“動感天地”
1、社會實踐活動：掃墓、做青團。
2、參觀春天的田野。
3、課題環境創設。
4、加強安全教育，開展安全逃生演習活動。
五月份：預設主題：“黑夜秘語”和“我想飛”
1、圍繞“五·一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、開展家長開放日、親子活動。
3、“六·一”節節目準備。
六月份：預設主題：“離園倒計時”。
1、討論如何做好幼小銜接工作。
2、開展“六·一”慶祝活動。
3、大班畢業典禮。
四年級組工作計劃10
一、指導思想
在新學期中，大班年級組教研工作要繼續遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發為載體，并認真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。
二、主要工作
1、以教學實踐為載體，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉化為具體的教學行為。
首先，繼續結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。
其次，針對園本課程研究和開發的需要，抓住課程開發中發現的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發中所碰到的問題。
最后，根據本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領。
2、繼續大力推進園本課程的研究和開發，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學能力，優化教學策略，促進幼兒的全面發展。
園本課程的研究和開發是我們幼兒園的一項重要工作，經過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期，在此基礎上要繼續積極探索，逐步地充實、發展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區幼兒發展的需要。
通過對園本課程研究和開發的實踐工作，促進教師發揮主動性、積極性和創造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發展為本、以教師發展為本的宗旨。達到師幼共同發展的目的。
3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代的開展教育工作需要。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行研究。在研究過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優化，更符合幼兒發展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗。
4、結合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。
本學期，年級組公開觀摩教學活動主要是結合園內青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同提高自身的教育教學水平。
三、具體活動安排
九月：
1、傳達區教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。
2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。
5、觀摩學科帶頭人展示活動并組織討論。
十月：
1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。
4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
十一月：
1、討論制定出十一月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、繼續觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
十二月：
1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
一月：
1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、總結交流。
四年級組工作計劃11
一、指導思想
本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據，以“精細管理，創品牌特色”為開展工作的指南，充分發揮全組教師的職能，繼續推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學質量，努力打造級組管理特色。
二、主要工作及措施
1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規范懂禮守節，講究衛生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。
⑴通過組織學生學習學校一日常規，以衛生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口，提高學生的思想道德素質。（三月：禮儀禮貌、四月：衛生環保、五月：安全、六月：學習）
⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。
⑶以文明班的創建為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監督。
⑷重視并加強學生學習習慣的培養，鞏固已有成果，進一步營造良好的學習氛圍。以多種形式對學生進行學習習慣培養的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養的目標。各科教師要把培養學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程當中加大檢查力度。
3、精心打造以班主任老師為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創建活動，推出年級特色班級。
⑴期初，各班主任老師根據原有班級特點制定為期半年的班級特色創建計劃。
（2）在教育教學過程當中有針對性地開展特色班級的創建活動。
（3）期中后組內推出1—2個班級進行交流觀摩。
（4）期末對特色班級創建情況進行總結，形成文字材料。
（5）本學期班主任老師工作交流重點圍繞特色班級的創建開展交流。
4、實現三項硬性指標：
①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。
②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班平衡發展。縮*行學科間的差距。
③強化安全、師德的教育，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。
5、提高全組教師的育人意識與服務意識。
強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的'滲透；強化“教育者即服務者”的意識，本著對家長、學生及社會負責的工作態度，將服務意識體現在教育教學的全過程。
⑴本學期電訪率100%。積極主動地家校聯系，展示我校及我組的教育教學成果，了解家長及社會的教育需求，宣傳學校的辦學理念。
⑵組內組織一次家校溝通經驗交流。
四年級組工作計劃12
一、指導思想
緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、工作目標
1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越的年級教師團隊。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。
3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。
4、實現三項硬性指標：
①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正成與眾不同。
②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班達到優秀。本學期力爭每個學生達到每天背一首古詩、背幾個單詞。
③加強方方面面的管理力度，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。
三、工作重點
（一）打造教師團隊，外樹形象、內強素質。
外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風、端莊的言行舉止、出色的質量、優良的服務。
內煉素質，即提煉教師的思想素質、職業道德、師德師風、教學能力、德育能力。
1師德修煉。
①思想品德。教師的思想、情操、氣質、言行隨時隨地潛移默化地影響著學生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學生，為人師表。
②職業道德。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，實現對孩子的一生負責。
③專業素質。主要是增加了對學生的情感投入，責任感，不斷提高與學生間的友誼相互依從關系的整合，不斷對自身的認識和反思，用改造自己的不同特征來 不斷改進教學、適應教學改革，使教學達到最優化。
④基本素質。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創新”轉化，爭取在不斷的領悟中，在不斷的探索中達到更好。
2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優勢需要”激發教師的工作熱情和創造性，對待青年教師，充分滿足他們的發展、需要，鼓勵他們參加業務進修和有關部門開展的活動，為他們搭臺子、鋪路子，為每位年輕教師創設成功的機會和顯露身手的空間，對待老教師要發揮好他們的傳、幫、帶作用。
3、課堂修煉。
①主體性。在課堂教學中突出了學生的主體地位，把課堂還給了學生，把學習主動權交給學生，讓學生在活動中發展主體意識和主體能力，充分調動起學生學習的積極性、自動性、自主性、創新性。
②民主性。我們現在的課堂要基本形成師生關系的和諧、民主的特點，學生與學生友好合作學習風氣的形成，學生在民主、和諧的學習氛圍中敢說、敢想，每班的學生都能充分發表自己的見解，爭上講臺展示自己，人人敢于質疑、提問。
③差異性。尊重客觀，面對現實，承認差異。在課堂教學中實施分層教學，分類指導，在備課、上課、輔導中都體現出面對每一個學生，讓每一個學生都得到關愛。特別是布置作業時，精心篩選考慮適當、難易適中作業，同時也要有所提高，照顧到全體學生的發展。
（二）全面提升學生學業成績和精神面貌。
1、狠抓學生作業書寫，使每一個學生都能寫一手好字。
2、狠抓各課上課紀律，保證學生遵章守紀，有效上好每堂課。
3、狠抓古詩文的背誦，保證一學期完成學校下達指標。
4、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
5、積極鼓勵學生參加各種興趣小組，力爭每人參加一個課外活動項目。
6、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
7、引導學生積極參加大課間活動，保證學生在校體育活動時間1小時。
8、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，天天保持教室干干凈凈。
9、培養團結協作的優秀小干部群體。
10、利用晨會課對學生進行《課堂常規、課間常規 》、《小學生日常行為規范》等安全法制的教育，讓學生以此為范，導之于行。
附：工作行事歷
三月份
1、組織全體教師學習“備課、作業”要求。
2、開展安全活動周教育活動。
3、開展《小學生一日常規》教育。
4、各班出一期有關安全和常規教育為主題黑板報。
四月份
1、組織學生作業展。
2、開展年級組古詩文背誦比賽。
3、開展《小學生一日常規》教育活動檢查評比。
4、迎接期中考試，做好各項工作自查、自糾。
五月份
1、做好教學常規檢查工作。
2、做好期中測試分析與總結。
3、加強學生夏季安全教育。
六月份
1、優秀作業展。
2、慶“六一”
3、制定復習計劃，做好復習迎考。
4、做好期末工作總結
5、上交各項資料。
四年級組工作計劃13
一、指導思想：
以《學校工作計劃》為指導，以《德育工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及學校教研活動方案為依據。以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“禮儀常規”、“愛國主義”、“學會感恩”、“勤奮學習”為主題的系列教育活動,培養學生良好的思想品德和進取創新的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。
二、工作目標：
1. 加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、積極實施新課程改革，優化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強，合作與競爭有機統一的局面進一步形成。
3、在全組老師中開展關愛活動，深入進行“愛”的教育。使學生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進步。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。
4、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
5、在素質教育的前提下，堅持“一切為了學生的最佳發展”和“對學生的終身發展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質量”教學指導思想，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閱讀積累、豐富學生語言內涵和提升應用知識解決實際問題的能力作為教學重點。加強教學常規考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。營建一個愛生敬業、團結協作、勤于學習，勇于創新的教師團隊,爭創優秀年級組。
6、真正落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
三、現狀分析：
1、本年級組共有四個班，共有學生將近200名。全體學生集體主義榮譽感還沒有完全形成，行為習慣還有待進一步提高；各班都有比較特殊的學生，影響了班風、班紀。學生學習興趣不高，學風不濃，貪玩現象明顯，不完成作業的情況比較嚴重。本學期將進一步根據四年級學生的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓學生學會競爭，讓學生在競爭中學會學習，在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新，不斷提升學生的綜合素質。
2、本年級組共有教學人員8名，是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創新的教師隊伍。本學期我們將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，使年級組各項工作再上一個新臺階。
四、工作重點：
1、充分體現年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
2、加強法制教育、規章制度教育，增強學生的法制意識，確保師生零犯罪率。
3、根據本年級學生的年齡特點，精心策劃組織活動，力爭做到德育效果明顯。
4、配合德辦、少隊，結合教育教學工作的各項檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
5、繼續將安全責任意識當作工作的重心，注重學生安全意識教育，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓等豐富老師們事故防范經驗，防止、減少事故的發生。
6、根據孩子們的年齡特點，通過寓教于樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。
7、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作、互相學習、互相關心的集體氛圍。
8、加強學習型年級組、學習型班集體的建設，不斷提升全體教師的教育教學能力、班隊工作能力、反思能力、科研能力和寫作能力。
9、做好各項考核、督查和評比工作，使考核、督查和評比的過程成為教育的過程，反思的過程，改進的過程，提升的過程。
四年級組工作計劃14
一、指導思想
本學期以學校工作思想為指導，結合四年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神，全組老師本著務實、勤奮、真誠、虛心、互助、團結的思想, 扎扎實實做好本職工作。
二、工作目標
年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建和諧、向上、團結的優秀年級組。
教師：遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作，形成穩定高效、團結協作的隊伍。
學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的實小學子。
三、工作措施
1、班主任方面：
a、加強培訓，結合學校的的班主任培訓，認真開展年級組自培。
b、深入學習校園網上優秀班主任經驗，提高班主任管理水平。
c、每個月底定期進行級組內班主任工作交流，總結各班工作，找出不足，相互補充，及時調整教育方法。
2、班集體建設方面：
a、各班根據本班上學期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗目標，拿出具體的改進措施。
b、對常規工作常抓不懈，扎扎實實用好班會課、晨檢、午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓班級成為班風正，學風濃的班集體，爭取被評為校“陽光班級”。
c、大力培養班干部，班主任要留心指導、培訓，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態度參與班集體建設，當好班主任的小助手。
e、規范班級自主管理建設，各班按照要求不斷完善 “班級博客”，并作為班級教育的載體，落實好學生的自我教育工作。
d、正副班主任要組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力，學科教師要用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生學習的興趣，從而提高班級管理的效率。
3、學生行為習慣方面：
a、根據班級實際情況，階段性地強化和規范學生的日常行為習慣和學習習慣。如：課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結友愛等等。
b、以《小學生日常行為規范》為標準，組織學生開展學習討論，并背誦《小學生日常行為規范》，引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛生習慣等行為養成上積極實踐。班內根據學生表現每周評選禮儀之星，每月評選學習之星（主要是良好習慣），學期末評選特長之星。
4、安全教育方面：
a、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。
b、各班要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的課誰負責；萬一有學生發生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報并做好善后工作。
5、家校聯系方面：
a、多家訪多溝通:一開學就要重視這項工作,電話訪、面訪、信訪、家訪等等方式均可，一定要和家長及時地、有針對性的密切聯系，了解他們的所思所想，達成共識，形成默契。（特別是有新插班生的班級）。
b、重視家校聯系，組織好家長會，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。
c、做好后進生的轉化工作，建立后進生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯系工作，形成家校教育合力。
6、心理健康教育方面：
a、密切關注學生的心理變化和情緒波動，每月定期由正副班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格。
b、利用非主題班會時，對學生進行心理健康教育。對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度。
7、副班主任老師方面：
a、副班主任與科任老師密切配合班主任開展好本班的各項工作，互相體諒，互相支持，尤其是開展大型活動時更需要大家通力協作。
b、副班主任應積極參與到班級管理之中，認真學習班級管理經難，及時了解學生的思想、學習情況，和班主任多溝通，主動分擔百分之三十的班務工作。
8、培養學生特長方面：
a、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發展。
b、帶領學生扎實開展第二課堂活動，利用時機為學生提供表演的舞臺，如評星活動等。
c、和家長達成共識，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓班。
9、關于教學方面：（簡要）
a、加強學習，提升理論業務素質。采用聽專家上課，聽骨干示范課，參加主題沙龍等活動，促使本年級組教師逐漸成為學習型、反思型教師。
b、我們本著“以生為本”的教育教學理念，提倡“輕負荷，高質量”，把學生應有的課余時間還給學生，讓學生學得輕松愉快。
c、遵循教導處的分層備課（備好課），重實效；以提高課堂教學效率為中心（上好課），重質量；精選作業，及時批改評講，重實踐；培優不忘轉化后進，重指導。
d、建議：養成瀏覽校園網通知的習慣，及時做好學校布置的各項任務；上交材料、表格、文件等要及時。
10、級組氛圍的營造方面：
一個出色的團隊必然是一個健康的，團結的，活潑的，快樂的團隊。鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。互相包容。“人非圣賢，孰能無過”，與人為善。愿我們大家都能愉快工作，快樂生活！
四、各階段工作具體安排
二月份：
1、制訂年級組、班級、教研工作計劃；
2、確定本學期各班班主任名單；
3、各班評選優秀寒假；
4、各班確定本學期班委會。
三月份：
1、 各班成立“我與新綠共成長”小組
2、“三八”節組織學生寫好《謝謝您的愛》；
3、組織學生參加周末各種特長培訓班；
4、、辦好四年級文化櫥窗；
5、做好間周一次的教研活動；
6、組織學生填好征訂暑假作業調查表。
四月份：
1、 做好間周一次的教研活動；
2、 組織好學生藝術節（運動會、廣播操比賽）；
五月份：
1、 感恩系列活動；
2、 做好間周一次的教研活動；
3、 組織英語聽寫競賽；
4、 組織口算比賽；
5、 組織作文比賽。
六月份：
1、慶祝“六·一”節，評選和表彰一批優秀中隊和優秀隊員；
2、做好間周一次的教研活動；
3、組織百字聽寫比賽；
4、組織書法段位賽；
3、抓好期末復習；
七月份：
1、讀書活動月倡議；
2、評選“陽光兒童”及其他評優；
3、德育管理資料歸檔；
4、安排暑假相關事項。
四年級組工作計劃15
一、指導思想：
緊緊圍繞學校的中心工作，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。發揚團隊意識、合作精神，發揮集體智慧進行教育教學，全方位服務于學生，保質保量地完成學校布置的各項工作。
二、工作目標：
1、加強年級組的團隊意識，發揚優良的團隊精神，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。通過引導、教育、內化，使孩子們從小養成良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、以“一切為了學生的最佳發展”為目標，以“輕負荷、高質量”為教學指導，以“教研促教改”，為手段，把注重閱讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。加強教學常規學習，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。
三、工作重點：
（一）德育少先隊工作 ：
1、根據本年級孩子們的年齡特點，把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。利用班會、午會課時間開展以《華涇小學一日常規》為訓練重點，組織學生開展學習討論，通過實踐、交流、評比等多種手段，培養孩子良好的行為習慣；以培養學習好習慣為重點，進行課堂學習習慣養成教育的方法研究，提高課堂學習效率。引導學生把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，同時利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落實到每位學生身上，樹立良好班風、學風。
2、走進學生，了解學生的思想動態，多找有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格，記載好“師生心語錄”。
3、充分利用地區教育資源，積極開展社會實踐活動，通過親身體驗、調查，提高認識，增強教育活動的成效。
4、爭創文明班級，密切家校聯系，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合合，推進家校合作。
（二）教學工作：
1、加強學習，提升理論業務素質。
采用自學與集體學習相結合，熟悉教材，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學技術手段，提高新課程實施能力。多與其他年級組教師交流，取長補短。
2、認真備課，努力提高教學質量。
優化課堂教學，向35分鐘要質量。以“一人一堂研究課”等教研活動不斷提高教學質量。加強教學常規探討，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。把注重閱讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。教會學生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學生創設合作學習的機會，鼓勵質疑，注重學習行為習慣養成，促進課堂教學多向交流，使學生經歷有效的學習過程。繼續以課堂教學改進主題為前提，重視課堂訓練，精選課外練習。以減負增效，整體優化為目標，扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，全面關愛每一位學生，不讓一個學生掉隊。
四、具體工作及措施
（一）班主任工作：
1、加強班主任之間的學習和橫向交流，不斷提高班主任素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務，推動年級組健康有序發展。
2、上好每一次班會和晨會，做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲。
（二）教學工作：
1、借助教育教學督導的契機，優化課堂教學，向35分鐘要質量，全面提高教學質量。
2、質量是學校的生存所在，每個老師要積極參加好本學期教導處、備課組組織的教科研活動。課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。
3、重視培優補差工作；每位老師根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提搞學生的成績。
4、備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，對每次考試的測試內容進行探討研究，提高學生的綜合能力。
（三）師德師風：
1、本組教師要講正氣、講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
2、加強師德學習，杜絕歧視差生，體罰違紀學生，做到廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮斗。
3、每位教師準時上、下班，上課準時到位。遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業。
（四）加大紀律安全教育，杜絕重大安全事故發生。
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