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高二年級工作計劃

時間:2025-01-11 11:54:53 曉麗 工作計劃 我要投稿

高二年級工作計劃(精選26篇)

  日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的高二年級工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高二年級工作計劃(精選26篇)

  高二年級工作計劃 1

  一、工作目標:

  1、充分利用各種資源,以班集體建設為學期班級管理主要工作,以習慣養為學期工作主線,細節管理常抓不懈,用規范和人文的精神來要求和指導常規教育教學,進一步提高師生的規范意識,讓學生繼續在文明、文化的氛圍和習慣的養成中成長。

  2、構建活潑、自信、進取、和諧的年級教育共同體,讓年級內教師充滿愛心、責任,充滿激情、理想,充分調動教師的育人智慧在學生的心靈播下競取的種子。

  3、建設好班級教育共同體和家校共同體,整體構建學生良好的學習生活環境。

  二、可控性指標:

  1、競賽每學科必須有人進入省賽,每個學科均有市級一等獎。

  2、學生成績與同類學校分層比照,宏志班必須處于同類學校領先位置;普通班差距與同類學校縮小三分之一以上。

  3、絕大多數班級達幫扶指標(不達標班級及單科總和不超過5個)

  三、具體工作措施

  (一)深化課程改革,提升教學理念

  (1)首先做好新課程改革的高二相關工作,積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評。

  (2)認真地按照學校教學部有關要求,開好開齊各門課程,不隨意增減課時。

  (3)抓好新課改備課小組,積極進行新課程改革的探索與實踐。

  (4)根據上一學年兄弟年級新課程改革的探索與實踐,不斷總結經驗與教訓,不斷地改進工作。

  (二)優化質量管理,規范教學行為

  狠抓教師的備課、上課、改作、輔導、測評等環節。堅持"嚴格規范、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格獎懲",以"一備"、"二評"、"三查"、"四調研"的管理辦法,實行備課組長教學質量責任制和教案評估分級制,提高教學質量,本學期充分利用校園網,配合教學部一周一公布作業量、批改情況教學常規管理情況,包括課堂考勤、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況,從嚴、從細、從實落實教學常規要求,規范教學行為,增強年級的內部活力。

  1、嚴格教學秩序

  教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調課,堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作,做好教師課堂考勤工作,并及時反饋。參加業務培訓和教研會的教師應提前一周憑通知將進修時間報年級組,并自己協調好課程,確保教學秩序的穩定。

  2、重視各學科計劃的制定,更注重計劃的落實要求各備課組根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,也應按本學科課程標準的.要求制訂教學計劃,并嚴格按教研室規定的統一進度教學,年級組、備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,定期檢查各學科教學進度及執行情況。

  3、狠抓常規

  (1)以備課作為優化教學工作的前提,視備課為提高課堂教學效果保證

  個人備課要做到“五備”、“五精”,即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標, 精心組織教學內容,精心編制題目,精心運用教學策略,精心優化學案。

  集體備課要做到“一個結合”、“兩個發揮”、“三定四統一”,即集體備課和個人備課相結合;發揮骨干教師的作用、發揮集體的智慧和優勢;定時間、定內容、安排到薛科教師定主備人;統一進度、統一重點、統一練習題、統一單元測試題。

  (2)處理好集體備課與個人備課的關系,積極實施“三備一反思”的集體備課模式,即學期初由備課組長根據組內人員情況,以單元或專題為單位,確定主備教師,主備教師研讀教材,查閱相關資料,對教學單元(專題)進行整體設計,并撰寫教學設計及相關課程資源開發、作業設計(一備);備課組活動中提前一周(或二周)進行討論,由主備教師辯證吸收組內老師意見進行修改撰寫課時計劃(二備);要留有空白,按單元或專題裝訂成冊發給組內教師,人手一冊;教師根據班級實際和自己上課風格,在空白處進行增、刪、改、補,形成個性教學材料(三備);每位教師上完課后,根據教學情況進行反思、修改,寫好教學后記。(本學期在英語學科試點)

  (3)教案檢查(月查)重點看“創新”、“改革”,看“實在”、“實用”,看“實質”、“實效”,看備課過程中體現出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式,教案檢查總優秀率、備課組的考核依據之一。

  (4)加強課堂教學管理,使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺提高課堂效率是教學工作的重心,努力轉變“四重四輕”的狀況(即:重課后筆練、輕課內教學;重教師講解,輕學生研習;重眼前分數,輕基本素養;重面面俱到,輕重點突破)。上課要重學生的學力和上課狀態,重組織教學,不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率;課堂原則體現出主動參與和激勵評價;課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用。教師要做到:學生能看懂的,鼓勵學生自己去看;學生能自己探究解決的,讓學生自己去完成;學生能自己總結出來的,讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點,做到:基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。

  (5)及時把握課堂績效的第一反饋,落實作業的設計和批改對作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾);切實減輕學生過多的課業負擔,對學科輔導資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法,講究課堂教學的“藝術”,提高40分鐘的效益。高二的數、理、化、生學科要全面實行作業紙制。

  (6)嚴格課堂教學檢查和督促。年級組長除聽完全年級教師課外,經常性對新教師和學生有意見教師的課多聽、多督促。加強單元考試和章節考試,各科要認真出題和認真批改,大考有試卷分析,成績分析,會商會。通過考試達到教和學的整合,逐步達到年級制定的教學目標。

  (三)建立有效機制

  (1)定期(每月一次)召開各班學習委員、學生代表座談會,了解教學過程中值得肯定、推廣的好做法、好經驗,制止教學過程中的阻礙師生交流、發展的不良因素。

  (2)定期(每周一次)檢查申報教師的作業量、批改及學生的各科作業完成情況,定期下班檢查語文、英語教師的早自修到位及早讀內容安排情況。

  (3)繼續開展培優轉差活動,促進整體質量提高。以壯大優生隊伍為目標,抓實競賽輔導,培養尖子生。高二年級成立學科競賽輔導組,在加強基礎教學的同時,增大教學深度、廣度,拓寬學生知識面,培養尖子生探究能力、創新能力。輔導老師要研究競賽方向、特點、規律,精選材料,定出學科輔導計劃,定期對輔導情況進行檢查。競賽輔導老師要上交輔導材料或教案。

  開學后,各班針對具體情況下午上第四節課和非大課間的上午自習,進行補差。

  補差課應有針對性。合理分配時間,不能高耗低效,個別學科耗時多,擠占其它學科時間認真總結上學期培優轉差工作經驗與不足,改進完善培優轉差工作措施,提高實效性。各班根據情況把轉差工作貫穿到平時教學工作中,制定行之有效的轉差措施,并狠抓落實工作。

  對在培優轉差方面有重大成效的教師、備課組給予重獎。

  行事歷參照學校布置年級組討論后確定。

  高二年級工作計劃 2

  一、指導思想:

  貫徹學校的辦學方針,在學部的堅強領導下,堅定不移落實各項工作。以實驗推廣“EEPO教學和教學一體化”的課改推進課堂改革,提高教學效果,提升教學質量。以“學會生存、學會關心”的育人目標推進學生的德育教學。堅持以人為本的教學理念在教學和教育兩塊中推進年級組的各項工作。

  二、管理思路:

  教師方面:盡力消除改制造成的教師消極情緒和負面影響。在思想上引領教師樹立正確的職業觀,在行動上提醒幫助教師樹立務實、肯干的工作作風,在人際關系中打造和諧、團結相互理解支持的工作氛圍。

  學生方面:

  1、做人文本、德育先行:以正確的輿論引導人、以高尚的事跡、情懷感染人、以德育活動教育人、以表揚鼓勵激勵人、以鞭策教化促進人。

  2、管理規范化、常態化。常規管理常抓不懈。

  三、工作目標:

  1、完成學業水平考試100%的合格率

  2、培優工作。理科集團前10名2人,前20名3人;文科突破和保持6:4的'比例。

  3、學生常規管理有序化、常態化

  4、督促教師教育教學

  四、工作重點:

  (一)班主任方面:

  (1)工作基本任務:

  1、創新培優工作、拔選班級優生

  2、繃緊學業水平考試的弦、竭盡所有辦法保障合格率100%

  3、形成務實、有效、合符教育規律、貼切教育本真的常規管理風格

  4、提升教育理念、提高自身素質、鍛煉自身過硬本領

  (2)工作基本要求:

  1、處理好學生愛戴和班級學風正、紀律嚴明的辯證關系

  2、團隊互幫互助、徹底消除內耗和相互的消極影響

  3、樹立高度的責任心、真心關心班級一切

  4、步調一致、認識求同存異、工作落實不打折扣

  5、增強時間觀念、提高工作效果(檢查、評比、督促)

  (3)工作基本內容:

  1、在1、2周常規上路(學籍、早晚自習人數、四晚人數、周末留校、出勤、兩操)

  2、第三周開始全力備戰學考

  3、實驗班從第一周開始啟動培優方案

  4、全期召開4次切合學生思想動態的主題班會

  5、每周日晚召開班主任碰頭會

  (二)教學方面

  (1)督促落實集體備課

  (2)協助推行學校課堂教學改革

  (3)檢查落實晚自習、課堂教學情況

  (4)嚴肅考紀考風

  高二年級工作計劃 3

  高二是一個難管理的年級,前不著村后不著店,既無高一的新鮮感,更無高三的壓力感,學生目標不明動力不足。高二又是一個考驗人的年級,正如馬拉松到了中途,學生和老師都有一種疲憊感,咬牙堅持才能取得最后的勝利。高二更是一個能取成績的年級,關鍵在于教師和學生怎么做,而作為年級部不僅要抓好常規管理,更要改變思路,端正作風,要勤于事 不怕事 敏于事帶好頭,為此高二年級部作了以下計劃。

  一 指導思想

  堅持以教學為中心,德育至首位,樹立“打好基礎,培養能力,全面發展”的教學思想;以強化紀律意識,優化班風濃厚學風為突破口搞好班級教學管理;以各科競賽輔導為突破口,抓好尖子生的培養,規范特長生的教學管理,抓好后進生的教育和管理;加強教育理論學習,以提高本年級教學質量為切入點,求真務實著力培養學生的創新精神和時間能力,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎;努力提高服務意識,切實做到年級部管理的制度化 人性化,讓年級部成為管理者的同時也成為教師的服務者。

  二 主要工作

  1. 制定高二年級工作計劃,全面布置和安排高二年級工作。

  2. 由高二督導領導(劉校長)和部長統一指揮,規劃和管理工作,及時了解督促和指導高二工作,把落實常規管理作為工作重點。

  3. 備好課 上好課 評好課:配合教務處按時檢查教師的`備課和作業批改情況;配合教研處教研組備課組安排教師的公開課,并落實評課機制,努力提高教師的教學水平,調動教師的教學熱情。

  4. 加強常規管理:狠抓教風學風,檢查班主任的到崗 班風班紀情況,檢查早讀晚自習的到崗情況,配合學校的封閉式管理,抓好寄宿生管理。

  5. 師生共同管理:除了年級部 政教處 班主任的常規管理之外,還要調動任課教師的管理熱情。以學生會為切入點,培養學生的管理能力,讓學生來管理學生,樹立學生的主人翁意識,彌補常規管理的不足和盲點。

  6. 考試的安排和管理:及時合理的安排本學期的三次考試, 出卷 監考 閱卷 統分能按時按質按量完成。強化考風考紀的管理(高一期末考試可以借鑒),盡可能的杜絕作弊,還原考試的公平性客觀性。

  7. 日常學生教育:以班會課 晨會 講座的形式,進行安全教育 感恩教育 法紀教育 學習方法教育,保平安抓質量,抓好輔優補差 付正壓邪工作。各班主任要把落實常規與創出特色結合起來開展有益活動,充分發揮班會課黑板報的功能。

  8. 重視信息的采集工作:開辟各種渠道廣泛搜集全省全國的教改教研信息,為教師提供好的教學教研平臺,努力提高教師的教學和檢驗能力。

  三 具體工作

  1. 9月份 禁止使用手機宣傳活動

  學生早晚自習按時到班

  2. 10月份 文明禮儀之星評比

  3. 11月份 拒絕不文明行為活動月

  4. 12月份 學生戀愛現象專題討論與整治

  5. 元月份 關愛生命和安全出行教育

  我們在執行計劃的過程中可能會碰到各種各樣形形色色的困難,但只要我們有堅定的信念,相信辦法總比困難多。讓我們繼續秉持八中人肯吃苦能吃苦的優良傳統,發揚八中精神,讓高二的教育教學工作更高 更強全面發展,為邁入高三打下堅實基礎。

  高二年級工作計劃 4

  一.指導思想

  制度規范,講究團隊。協調合作,勇于競爭。扶弱共進,強化執行。率先垂范,精益求精。創新思路,追求卓越。

  二.完善年級管理基礎機制,爭創優秀團隊,持續提高年級教育管理質量

  1.分工明確,責任到人

  (1)聯系年級負責人:趙永森書記。

  (2)年級全面工作負責人:陳長河。

  (3)分管A部全面教育教學工作兼年級教學教研負責人:牛守賢。

  (4)分管B部全面教育教學工作兼年級德育工作負責人:劉艷。

  (5)年級教研組長:趙宏偉、李紅,韓愛清、翟永恒,徐飛、張振三,王韌、張清鴻,游斌、李慧,劉東、黃莉,賈麗麗、朱明磊,宋振東、蔣豐慧,高愛民、陳春霞。

  (6)各班級教育教學團隊班長:班主任。

  2.修訂和完善年級各班級“分小組量化周考評制度”,提高年級教育管理質量

  (1)各班級在上學期實行分小組量化周考評的基礎上,繼續修訂和完善班級分小組管理體制。繼續完善班干部值日制度。繼續完善和修正班務日志事項內容,盡量囊括班級事務和班級管理的方方面面。繼續把班級的一切的事務管理承包到組到人,使得每項工作都有人干,都有人監督完成,使得班級“事事有人做,人人有事做,時時有事做,事事有時做”。做到每周有匯總有小節有考評有表揚有批評有公示等,各班級做到持之以恒,使之真正成為班級運行的基礎體制。班主任起著啟發監督引導的作用,進而打造年級穩定的班風班紀。

  (2)繼續落實年級巡查制度。每天不定時巡查各班級,對各班級的上課學習狀態,尤其是上課期間的睡覺、說話、看閑書、不注意聽講上課外出、玩手機等不良現象嚴查,對各班級衛生保潔,年級布置的定期工作落實進行檢查,對檢查的各項不良問題每次扣2分,做得好的表揚并獎勵2分,年級主任和科室檢查反饋的表揚或批評加倍處理。

  (3)繼續實行學生自主管理委員會制度。輔助年級管理,減輕教師管理負擔,提高管理質量。分別設“紀律管理部”“衛生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”,由各班級推薦中上等學生組成,嚴禁各班級推薦差生。其中“紀律管理部”負責早讀、下午公共自習課/6:10-9:30的自習課的巡查。“衛生管理部”負責樓內承包區域的衛生保潔,大課間/下午課間晚飯后的定期檢查。“午間管理部”負責學生午休紀律和教學樓的巡查。“綜合管理部”負責升旗/體育組組織的大型活動和學校專項事務(課前一支歌/上下課行禮等)工作落實的檢查。

  (4)兩級部實行級部內考評。對各項工作要嚴格遵循:有記錄、有預案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”,克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現象。做到每項工作“布置不檢查等于零,檢查不反饋等于零,反饋不整改等于零,整改不反思等于零”的四個零的理念。每周例會前兩級部對各級部內班級進行考評排序,其中一半班級被評為優秀班級,一月匯總交政教處會同政教檢查評出A、B、c發班主任費,一學期匯總會同政教處檢查結果作為班主任聘任依據。

  (5)繼續落實年級班主任聯管責任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導/有檢查/有反饋。

  三.加強年級教學教研,提高年級教學管理質量

  (1)嚴格教研流程,規范教研活動。克服教研活動時間浪費、低效,形式主義、教師缺席遲到早退等現象。規范高效課堂實踐活動、評課議課(在評議環節要體現按照新課程標準進行評議的要求,體現每人評議時至少要提一條不足之處的標準要求)、常規集體教研(說教材/說教法/說考綱/說學法/說授課/說難易點/說易錯題/說注意事項/說作業習題精選學案等)和組卷(備本周精選習題、補充習題和試卷編制,研究試題,周考周練和單元測試卷等)四環節的教研流程,規范教研活動的“4+1”的模式,其中1是指會后的教研成果和流程記錄于會后交到年級辦備查。積極主動落實每周的隨堂(40分鐘)考練(包括小單元考、章節考練等),以及自助餐的編制與分工,要使這項工作成為常年的制度,備課組長要積極主動,發揮教學第一主管和學科第一責任人的作用。

  (2)嚴抓課堂教學,積極開展高效課堂實踐活動,向課堂40分鐘要質量。積極探索高效率的'課堂新模式即高效課堂實踐活動,積極壓縮講的時間,時間不得超過半小時,盡可能增加課堂學生主動練的時間,要求老師要精心備課,全面掌控教材和授課內容,提高課堂的精講精煉的實效,增加師生課堂互動和學生主動參與課堂的比率,增加學生發言和專注聽講的比率,增加課堂知識生成的比率等。

  (3)嚴格落實自主招生輔導。確保每周四次自主招生年級教師培訓時間,每學期至少安排三至四次模擬考試時間。

  (4)嚴格落實周考周練/月考/聯考。向考練要質量,以考促練,以練促學。

  (5)定期召開班級教研會/座談會。共促尖子生的發展,充分發揮班主任的班長作用,積極樹立“6-1=0”和“1+5>6”的理念,共創尖子生成長的增長點。

  四.注重年級管理文化,提高各班級文化建設的效能,促進年級管理精細化水平的持續提高

  包括(1)辦公室精細化布置和環境衛生(標語、勵志目標、板報、無煙辦、衛生/辦公室布置和物品擺放等);

  (2)教室內黑板報、學習園地、勵志標語、班務管理分工、班規等張貼物等;

  (3)班級展示欄、榮譽墻(外墻壁5×4瓷片區域);

  (4)嚴格要求統一校服穿著;

  (5)搞好升旗工作和大型活動集會;

  (6)規范體育課,上課期間,教室必須鎖門關燈關電,必須上課時準時點名考勤,請假必須有班主任開具的假條,不下課學生不得離開操場等。

  (7)樓內衛生保潔,承包區域責任到班到組到人,確保樓內整潔有序,環境宜人。

  (8)課前一支歌、上下課行禮等。

  (9)做好班主任聯管責任制的落實,即班主任值班制度,做好年級行政值班制度的落實等。

  五.搞好幾個活動

  (1)高效課堂實踐活動。

  (2)精彩班會課活動。

  (3)班級對抗賽活動,包括兄弟班的對抗賽,比翼班的挑戰賽,友誼賽、學科競賽活動等。

  (4)班級內部的小組間/個人間的挑戰賽活動。

  (5)年級內部的尖子生對抗賽活動,包括周考月考期中期末考以及聯考等,也包括定期的自主招生測試對抗賽、學科競賽等和各班級間的卓越小組的團隊賽等。

  高二年級工作計劃 5

  一、指導思想

  全面貫徹落實新學期學校工作計劃,以創建三星學校為動力,以制度為根本,以管理為保證,以質量為生命,以人為本,調動教師的積極性;育人為首,激發學生的學習熱情,爭創平安年級、文明年級、和諧年級,為第一中學的快速科學發展作出應有的貢獻。

  二、工作目標

  1、學生管理上臺階、檔次,學生真正實現:學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會勞動。

  2、教學工作落到實處,進行分層次教學努力,提高各班各學科的優秀率和合格率,爭取在全市考試中取得好成績。

  3、認真抓好數、理、化、生的學科競賽,力爭每一學科都有獎。

  三、學期工作重點

  (一)年級管理

  1、更新理念,樹立“讓學生自我發展”的成才觀。

  對學生的教育管理工作要側重培養學生的自我教育能力,自我發展能力,讓學生正確地自我選擇、自我完善、自我評價、自我監督、自我控制,真正為學生的終身發展奠基。

  2、立足服務,樹立“讓教師完善自我”的管理觀。

  新時代的老師要用正確的價值取向去迎接社會生活變化的沖擊,用崇高的職業責任感去替代現實的功利主義,用平凡的職業生活去營造無窮的事業境界,把個人的發展融入到對學校強烈的歸屬感中。

  3、完善制度,構建“科學、民主、務實、高效”的管理體系。

  認真貫徹落實學校教務處《教學規范》,學工處《第一中學學生行為規范》等管理條例,讓學生的學習、日常行為規范有章可循。

  (二)德育工作

  1、立足思想,把握學生的發展動態

  既要關注學生的外顯行為又要關注學生的內在思想,進一步深入了解學生的內心世界,關注學生的心理健康,通過調研、講座、心理輔導開展系列主題活動,引領學生的思想和行為。

  2、抓好細節,強化學生日常行為規范

  常規管理是我們德育工作永恒的`主題。開學初,以《一中十不準》、《中學生日常行為規范》為抓手,認真對學生進行高二新學年教育,完善和改進班級檢查與評比,發現問題即時與班主任溝通。

  3、進一步落實班會課制度,完善月考制度,規范考試,強化考試的紀律。

  4、加強住宿生的管理,進一步體現宿舍文化,注重良好行為習慣的養成。

  (三)教學工作

  1、優化課堂教學,向課堂要效益

  優化教學目標。教學目標要細化、要明確、要抓住每一節的教學重點,根據學生的實際情況,體現出新課程標準的三個目標:知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀,科學地制訂最佳的教學目標,真正實現以最少的教學時間和精力取得最佳的學習效果。

  2、深化集體備課,向合作要效益

  一個堅持:堅持備課組長的核心地位。

  二個提高:提高集體備課的效益、提高課堂45分鐘效益

  三個備:備課程標準、備學生、備教法

  四個定:定時間、定地點、定課題、定主講人

  五個統一:統一進度、統一目標、統一內容、統一作業、統一考查

  3、加強教學質量監控,全面完成各項教學任務

  ①在備課組的配合下,完成本學期的教學任務,適當向高三延伸,提高教學的針對性,加強對考試的質量監控。

  ②做好三種作業的檢查,積極開展培優補差工作。

  ③精心組織月考工作。

  (四)文化建設

  1、體會“儒雅”校風,積極開展活動

  2、發揚“奧運”精神,激勵共同進步

  思路決定出路,態度決定高度。我們的能力都很強,關鍵是我們怎樣去做。我們從來不缺理念,缺的是對理念的理解和認同;我們從來不缺制度,缺的是對制度的落實和執行。我們從事的工作需要我們用心去做,需要我們發揮出最大的主觀能動性。

  讓我們攜手并進,用我們的激情和責任心,在新學期創造著新輝煌。

  高二年級工作計劃 6

  一、指導思想:

  “一切以學生的全面的、可持續發展為本”,以現代教育教學理論為指導,認真貫徹新課改理念,以人為本,發揮教師的主導作用和學生的主體作用;牢牢把握“一年穩基礎、兩年增實力、三年上臺階”這一發展主線,加大“依法治校、以德立校”的力度,強化“科學強校、文化興校”的意識,緊緊圍繞高二教育教學目標,加強教育教學過程管理,充分調動教師和學生的積極性,實行分層次教學,狠抓落實,以提高教育教學效益;遵循教育教學規律,務實創新;腳踏實地,穩步提高教學質量;樹立“校興我榮,校衰我恥”的教學理念,增強危機意識,培養創新能力;加強學校教育與家庭教育的結合,充分挖掘教育資源,形成教育合力。

  二、年級宗旨:

  團結、務實、求真、和諧

  三、工作目標:

  高二年級將以班風建設、學風建設為突破口,進一步規范學生的言行,凈化學生生活環境,增強學習氣氛,努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風,培養學生的自我管理和自我控制力,形成良好的學風,在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。搞好培優補差工作,使不同層次的學生在各個方面都有所突破。尤其在尖子生的培養方面年級將加大力度,工作再上一個臺階。

  四、具體措施

  1、加強學生管理工作

  (1)加強班主任隊伍建設,注重理論學習和經驗推廣,抓好班主任的培養工作,注重信息交流,了解學生狀態,每周日晚上召開班主任例會解決突出問題,提升班主任的工作進取心和責任心,提高班級管理工作的針對性和實效性。

  (2)制定詳細的《班級管理考核與評比方案》,強化學生管理,從嚴要求,耐心教化,細心觀察,有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩定因素。

  (3)加強班團干部的建設和培訓,年級組和各班將進一步優化學生干部隊伍,加強干部培訓,提高干部的管理能力和水平,充分發揮學生干部在管理中的作用。

  (4)加強學校與家庭的聯系與溝通,定期召開家長會,互通情況,并讓家長了解支持學校的教育教學措施,形成教育合力。

  (5)重視學生心理疏導工作,針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計劃地開設系列講座或報告,及時做好疏導和引導工作。

  (6)有計劃的開展文體活動,讓學生勞逸結合,張弛有度,不搞疲勞戰,能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

  2、加強教風建設

  (1)發揮備課組的作用,實行備課組長負責制,規范備課制度。以“備課組”為中心,抓本學科的教學質量。通過新老教師結對子,一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落到實處,不定期檢查“傳幫帶”效果。

  (2)結合學校開展的.教研活動,每人都要在本學期上好公開課或示范課,在教學中應突出個性化教學,學期末寫一篇高質量的教改論文。

  (3)以分層次教學為突破口,加強任課教師的合作意識、教研意識,通過加強對教師教學過程的監控,建立分層次教學檔案,把分層次教學中教師好的設想、意見、改進方法、有價值的體會和感想收集起來,作為資料存入檔案,不定期對學生、教師、班主任進行分層教學跟蹤調查,了解進展狀態。

  (4)嚴格檢查教案,杜絕上課無教案現象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。

  (5)實行教師候課制,上課鈴響前,教師必須站在門口,教師不準拖堂,不能占用學生下課活動時間。

  (6)要求教師準時輔導,耐心回答學生的問題,嚴格限制爭搶時間,認真足量批改作用,對問題多者要進行面批面改。

  (7)嚴把周練測試、月考質量關,嚴明考試紀律,抓好分數準確率和卷面質量。

  (8)繼續實行教師彈性坐班制度,要求全體教師每周一和周四都要到辦公室坐班;周二和周三各備課組都分別進行備課活動,年級考勤。

  3、加強學風建設

  (1)加強對學生的理想前途的教育,讓學生明白為什么要學?增強學習的使命感。同時加強學法指導,讓學生學會怎么學,反思怎樣學才能事半功倍,提高學習效率,進一步培養學生學習的主動性和自覺性。

  (2)在班級內組織“手拉手、一幫一結對子”、“勤奮學習、超越對手”活動,調動學生的學習興趣,促進學生互幫互學,共同提高。

  (3)將研究性學習落到實處,要求每生都必須積極參與到研究性學習中去,從而提高學生的綜合素質。

  (4)培尖補差工作,由年級主任牽頭,備課組長、班主任參與,摸清年級優秀學生及成績或出現偏科的學生名單,上報年級,因人而異,因材施教,并分解到具體老師,全程進行培養及輔導。

  高二年級工作計劃 7

  一、現狀分析:

  xx級學生通過一年的入軌教育與習慣培養,各方面的素質都得到了很大幅度的提升;通過老師們扎實的課堂教學、務實的課后輔導,學生的文化基礎有了很大進步,與五中、六中的幾次考試相比有一定得優勢,特優生也在穩步上升,部分特長生開始培訓。但存在的問題依然很多:

  1、學生流失多,且在校不少學生厭學情緒非常嚴重。

  2、特優生與長郡頂尖學生相比差距明顯,而且也還不能與全市的前列學生抗衡。

  3、部分學生的思想素質與道德素質還有待加強,進入高二學生對二中的制度比較了解,同學老師較為熟悉,容易產生松懈和渙散情緒與高二現象。

  4、文理分課后,少部分學生心里不夠穩定,目標不夠明確、動力不足、積極性不高,兩級分化開始出現,文科班學生基礎不好,特別是數學與英語。

  5、少部分學生心理不夠健康,需要進行長期心理監控和心理疏導。

  二、指導思想:

  本學期高二年級組將在學校行政的統一領導下,發揮教師的主導作用和學生的主體作用;以"團結協作、齊抓共管"為管理宗旨,全組教師共同努力,堅持"德育為首,以人為本"的理念,狠抓教育教學常規,細化過程評價,全面提高工作質量和管理水平,認真貫徹學校的工作思路,落實各處室的工作安排,結合高二年級特點,扎扎實實開展工作。

  三、工作目標

  進一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理,努力打造一支善于創新、工作務實、師生和諧、團結共進的高二教師團隊。培養一個愛班愛校、團結互助、品德優良、合作競爭的學生群體;積極高效、保質保量地完成學校布置的各項常規工作;并且積極提升德育內涵,堅持行為習慣與學習習慣兩手抓,以提高課堂教學效率為中心,狠抓教學質量,力爭在20xx年的學業水平考試中合格率達到85%,也為20xx年的高考夯實基礎。

  四、主要工作

  (一)、管理方面

  1、進一步推行和諧年級組建設,關注教師身體健康與可持續發展,在工作安排上按照各項制度,以不影響教育教學為前提,推行人性化管理,多發現老師們的閃光點,營造一種和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的氛圍,提高老師們的幸福指數。

  2、嚴格按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》,安排好辦公室衛生打掃,保持辦公室的整潔,改善辦公室環境布置,提升本年級辦公室的文化氛圍。

  3、實行階段性單元測試制度,加強教育教學過程競爭管理,以此來促進師生自身的不斷進步和完善,以考促教,以考促學,不斷提高教學質量。

  4、實行例會制度。

  ①每月召開一次年級老師例會,總結上個月計劃執行、落實情況,提出存在問題并討論解決辦法,布置下月工作;

  ②每月至少召開一次備課組長會議,互相交流,找出共性問題,共同討論,研究解決問題的方法,安排下一階段的工作內容,最后由年級提出具體工作意見。

  ③每月組織一次全年級學生集會,針對不同階段的不同問題對學生進行教育。

  ④每月各班召開一次科任老師會議,由班主任老師組織,分析本班學生的具體情況(行為習慣和學習成績進、退步情況),提出問題,討論解決辦法,及時調整班級管理措施;

  ⑤每周召開一次的班主任例會議,總結每周工作的落實情況,布置下周工作,班主任互相交流經驗,共商班級管理對策。

  5、加強對年級組教師的教學、教研的管理力度。抓好常規教學工作,按照《瀏陽二中月教學常規檢查評價細則》對常規教學進行不定期檢查。切實落實好每周每科的集體備課,組織教師學習有關教育教學方面的理論文章和教育教學方面的實踐文章,開拓教師的視野,指導教師的教育教學工作。

  (二)、德育工作與學生管理

  1、加強對學生日常行為規范的養成教育,注重培養學生的責任意識;配合教育處的工作,通過多種渠道,全面貫徹養成教育,使學生在良好的生活習慣和積極的學習習慣中全面發展。

  2、加強學困生的轉化。結合年級學生特點,班主任及任課教師共同努力,加大對紀律后進生的教育與引導、對學困生的的幫助,耐心周到的做好學生心理疏導工作,限度的轉變思想后進生,以達到年級秩序的穩定。

  3、加強安全工作,實行班級管理周報制,各班對一周的各項工作進行總結,并安排好下周工作,及時排查安全隱患,匯報班級存在的問題,特別是對特殊學生要建立長效跟蹤管理機制。

  4、適時召開全體學生會、個層次學生會,使教育更有針對性。適時召開家長會,使家長能及時了解學生在校情況。加強正面宣傳和引導,使家長滿意、學生滿意。

  5、通過常規管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來,形成積極向上的學習氛圍。有計劃開展主題班會,指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導,實現學生主動發展。

  6、開展豐富多彩的活動,繼續推行讓活動成為德育的載體的'做法,讓學生在活動中體現自我,取得成功,培養能力。

  7、積極配合教育處關于班級評比的有關政策和規章,加強與教育處、保衛處、寢室管理員、學生會、團委會的協作,關注五比一評情況的反饋,減少違紀情況,增強學生的自律意識與集體主義精神,促進每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。

  8、按照教育處實行全員德育制。對學生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰,必須調動全體教師的力量。通過全員德育讓每位老師都是學生的管理者,班主任是班級的管理責任人,任課老師是各學科、每節課的管理責任人。

  9、加強之日管理,做好值日反饋。

  10、組織科任老師配合班主任做好家校聯系與家訪工作,加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。

  11、加強體、藝特長生的管理,開辦各專業的培訓,培養學生的興趣愛好,拓寬學生的升學渠道,努力為20xx年提高升學率。

  (三)、教學管理

  1、分層教學、整體推進:鑒于生源結構復雜、層次相差甚大,統一化的要求顯然不符合教學實際,為此年級組要求采取三個"分層"教學。

  一是課堂教學上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學內容后,在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的能力,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄,確保課堂上每個學生都有所收獲。

  二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下,認真篩選習題和補充題,按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成;選做、參考題學生有余力的去完成,應使每個學生在要求上有明確的目標和任務,從而在自己現有能力的基礎上得到發展。

  三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準,評價應以發展程度為標準,有所進步就應給予肯定和鼓勵,不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們,這樣不但不切合實際,還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

  2、教師主導、學生主體:全體教師要認真把握難度和深度,在教學中要有的放矢,爭取少做無用功,提高教學效率。教師要注意教學方法的改進,在課堂上發揮學生的主體作用,張揚學生的個性,培養學生主動學習的興趣,提高學生分析問題、解決問題的能力,以達到開發學生智力、培養學生能力的目的。

  3、培優補弱、全面提高:對弱科生和后進生要給予補差(盯、幫、補),多鼓勵,幫助學生樹立信心;對學生的學習常規嚴格要求,多指導;培養擴大尖子生,推進轉化中間生,幫助提高后進生。在面向全體學生的同時,注意對尖子生的培養。本學期年級部將繼續對特優生培訓,也將成立培優與輔基小組,落實輔導計劃,力爭有所突破。

  4、優化教風,濃厚學風:嚴肅教師上課紀律,教師精心備課,認真上課,足量布置作業,及時批改,加大作業輔導、反饋的力度;上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課,不遲到;上課時手機要關機或調成無聲;不得私自調課或找人替代;上課期間不得隨意離開教室;上課時間不得隨意將學生叫出教室。各班可結合本班實際調動學生的學習積極性,如:成立學習互助小組,學習經驗交流(可利用班會課),優秀作業展示等途徑創造"比、拼、趕、幫"的學習氛圍,促進良好學風的形成。

  5、注重學法、培養習慣:利用班會時間、班訓時間、課堂教學間隙有計劃的組織學生進行學法交流和指導,提高學習效率,促進學習成績的提高;狠抓學生非智力因素的培養,努力培養學生良好的學習習慣,注重學生毅力與耐力的養成。主要在學生作業的規范上與自習課的質量上下功夫,要求學生能坐得住,沉下心,努力學。

  6、繼續實行各科目組內的常態研討課,每個科目每周推出一堂,組內成員必須參與聽課,加強相互間的交流與學習,互相彌補,讓課堂教學更有實效。年級組成立課堂督察小組,實行聽推門課。

  高二年級工作計劃 8

  一、工作目標

  1、把握新課標下語文教學的新動向,加強教育理論學習,適應深化教育改革需要,努力更新教學理念,改進教學方法,提高教學質量。

  2、加強集體備課,注重合作,節約勞動;科學安排教學計劃,重視教學的每一個環節,突出集體備課的優勢,實現學科資源優化共享,切實注重教學效果。

  3、認真學習和熟練掌握現代教育技術,充分利用網絡資源和多媒體技術設備,改進教學方法,增加知識容量,提高教學效率。

  4、充分運用語文教學規律,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養,使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

  二、工作內容

  1、細致科學教學,夯實學生基礎,大幅提升學生成績。

  2、廣泛深入開展教研活動,為打造高效課堂“保駕護航”。

  三、具體措施

  1、認真學習新教材、《新課標》,明確《新課標》對高二年級的要求;認真鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發揮課內45分鐘的效力,科學支配時間,注重教學效果。

  2、做好備課組常規工作。健全備課組活動制度,做到“四定”:即定時間、地點、內容、中心發言。認真完成自己的常規任務:備課、上課、批作業,評講等常規教學工作。進一步做好減負增效工作,有計劃地補充一些課本上的拓展內容,利用現有的'學習資料,針對學生差異,分層次布置作業。

  3、編制學案,精選試題。學案編寫注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則,從而全面提高課堂教學質量。要根據教材的重點難點,結合教學內容,針對學生實際水平,選擇或設計具有典型意義的練習。通過練習,達到使學生鞏固所學知識、舉一反三、觸類旁通、培養能力的目的。

  4、明確職責,分工合作,同心協力,面對新教材、新內容,充分發揮教師的主觀能動性,實行備課資料資源共享,備課方式各施所長。

  5、作文教學依據教材編寫體例,完成教本上的“表達交流”訓練。調動學生參與作文批改與點評,提高批改實效。作文教學重自能作文,要引導學生自批自改。要求學生多練筆,老師要認真批閱。本學期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次),課外練筆以寫周記、日記為主。

  6、充分利用課外時間擴展學生的閱讀面,培養學生自學語文的能力。

  7、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鉆研課文,自奮其力,自得其知;要突出研究性學習特點,拓展課堂內容,深化課文理解;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,相互討論。

  8、廣泛開展課余活動,調動學生主動參與學習的積極性。本學期,我組計劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等,各個班級根據自身情況也都在積極開展語文知識趣味活動。

  四、實施人:高二語文組全體成員

  高二年級工作計劃 9

  高二(7)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了讓本班學生養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班主任工作計劃如下:

  一、加強班干隊伍,尊重學生的意見,共同探討班級存在的問題

  本學期開始,明確班干部的責任,提高班干部的服務意識,強化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來,增強主人公意識,認識到個人在群體中所起的作用,同時鍛煉學生的管理組織能力,從而帶動其他同學共同建設班集體。

  但班委在班上畢竟屬于少部分同學,如果在處理班級事情上只是我和幾個班委決定,就太過于武斷,因此在本學期處理問題的時候,我會多多聽取學生的意見,和學生一起討論,爭取圓滿地解決問題,比如,如何更好的督促同學認真完成勞動任務,如何為班級創造一個和諧的學習生活環境,我相信身處其中的同學一定有更好的見解,然后大家共同商議,讓學生感覺到自己是班級的主人,自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,從而逐步有意識的自主管理,培養學生的自覺性。

  二、激發學生學習熱情,提高班級整體水平

  高二(7)班的同學,從整體上來說,都是好學的,但有些同學在學習時沒有方向感,信心不足。根據類似情況,我做出如下打算:

  首先,引導同學尋找自己學習的動力的來源。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,因此要經常關注學生心理,多找學生談心,于是,我決定采取個別談心、集體討論的形式,探討現實和將來,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

  其次,積極開展有意的班集體活動,課內課外相得益彰。如開主題班會、演講比賽、辯論賽、跳繩比賽等等,激發學生的`生命熱情。

  再次,與各科任課教師配合,隨時了解班級學生動態,學習情況。

  三、提優補差,互學互進

  對于教師來講,每一位學生都是可愛的,都有閃光點。因此,幫助學生提高成績,是教師義不容辭的責任。這里“優”與“差”,是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學,要求他們以更高的標準來要求自己,要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然,這要因人而論,不能不切實際,一味拔高,反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學,則要給予更多的鼓勵、幫助,多與他們交心,共同探討,找出存在的問題,如是信心不足,努力不夠,還是存在心理障礙,做學生的良師益友。

  班級,它是一個由學生組成的集體,是學生成才的園地,因此我們在建設班集體的過程中,要以學生為主體,給他們更多自由、自我化的空間,當然,學生這個群體又有著它的特殊性,如他們是未成年人,我們要更理性的管理班級,為學生的成長創造更好的環境。

  以上就是本人這學期的班主任工作計劃,如有不妥,望指出改進!

  高二年級工作計劃 10

  一、現狀分析

  經過高一一年全體師生的努力,大部分學生基本適應了高中的學習生活,通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動,學生的班集體榮譽感已經形成,大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感,他們把高新中學當作舞臺,積極地鍛煉自己、展示自己,成長了一批班級帶頭人和學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活:上進心不強、精神不振,缺乏斗志和理想,高中階段的學習方法和理念需要進一步提升,尖子生不明顯,有些同學心理問題比較明顯、男女交往需要指導等。另外學生干部的主動性,創新性,責任意識也有待繼續培養。

  師資方面本學年教導處對部分科任老師和班主任作了調整,這對于加強我們年級的力量,優化我們的組合,使我們每個人最大限度的發揮個人潛能有很大幫助。

  高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度,也熟悉了老師;一部分同學住宿,一部分同學走讀;高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因,學生難免產生松懈思想,所以高二年級是關鍵、是轉折,出問題在高二,抓實效性也在高二。

  二、指導思想

  依照學校的工作指導思想,堅持“質量第一,細抓常規,狠抓落實,務求實效”的原則,全體師生都要發揚學校計劃里所倡導的五種精神:認真體現水平,實干體現能力;責任重于泰山,壓力創造動力;境界決定高度,細節決定成敗;團結就是力量,和諧才能幸福;成績體現價值,質量高于一切。突出“四自”(自信、自強、自主、自立)教育的主線,確立“誠信、關愛、責任”和“四會”(會做人、會健身、會辦事、會求知)的育人目標,充分認識教書育人的'神圣使命,培養具有傳統中華美德和現代文明的高素質高新人。

  三、工作目標

  1.全面貫徹落實學校及教導處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

  2.在學生日常行為規范管理上形成特色。

  3.形成良好的學習習慣和學習氣氛,為最終的高考夯實基礎。

  4.抓班主任隊伍建設,使之成為學校提高教育質量的有力保障。

  四、 主要工作

  1.德育工作

  ①結合基礎道德教育,強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育,幫助學生規范品行,端正為他人服務的思想。

  ②利用辦板報、寫文章、搞活動等形式,加強行為規范養成教育,增強學生“自我管理,自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

  ③細化班級管理每一件事,認認真真抓落實,一點一滴養成習慣。

  ④強化教學過程管理,轉變學生的學習方法,提高課堂效率,確保年級教學水平的不斷提高。

  積極開展各種文體活動,請體育教師協助開感。

  2.教學工作

  ①為調動學生學習積極性,反饋教學情況繼續實行年級月考制度,配合教導處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試后各備課組及時召開分析會,利用各種數據全面分析,肯定成績,找出差距,尋出根源。各班也要開好各種分析會,例如學習小組分析會,各承包小組分析會。

  ② 教師之間,互相協調,主動配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作,為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學,努力提高教育教學水平,以適應不斷發展和變化的教育教學形式,加強對學生的教育和管理,有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系,杜絕出現亂班、亂課的現象。

  ③加強教學研究,每周每人至少聽同頭課一節,提高集體備課的質量,實現全組教師教育教學水平的共同提高,做到資源共享。

  ④發揮骨干教師的示范作用,倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

  十月:

  1、第一次月考試及總結會。

  2、田徑運動會。

  3、學法指導及學習經驗交流。

  十一月:

  1、資助貧困生募捐活動。

  2、期中考試,前半期工作總結。

  3、舉辦跳蚤市場。

  4、英語競賽。

  十二月:

  1第二次月考。

  2、安全教育。

  3、慶元旦主題晚會。

  一月:

  1、常規檢查,評比。

  2、期末復習迎考。

  3、評選星級學生。

  4、年級各項工作總結。

  XX年-9-11

  3.班主任工作

  加強班主任隊伍建設,協助班主任抓好班上各項常規工作,搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用,明確責任與目標,落實任務與要求,使班主任行動有方向,考核有依據。

  ①開學初,班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度,及時對家長做好反饋工作。

  ②面向全體學生,對不同類型的學生,提出不同的目標與要求,采取不同的教學方法,分層次教學,加強個別輔導,體現因材施教,使全體學生都有收獲和提高,都充滿希望。

  ③班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況,對于遲到學生各班要查明原因,作好記載。

  ④建立班主任與任課教師交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

  5完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。建立學生家長通訊錄。

  4.幫差扶優工作。

  ①高度重視優秀學生的培養,讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人,采取家教式的教育教學方式,手把手幫助他們學習提高。理一文一還要盡力擴大優生面,要力爭在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

  年度第一學期高二學年年級組工作計劃,

  ②重視“后進生”教育管理工作,做到“努力抓,反復抓,抓反復”,加大“后進生”教育力度,分別召開不同層次學生會(班主任落實),使學生增加危機感、緊迫感,產生應有的壓力,并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

  5.心理指導工作。

  1 高二的學生正處在一個特殊時期

  高一的新鮮勁已經過去,高三的緊張備考還沒有到來,學生很容易出現身心疲軟狀態,心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深,很多學生底子差,聽不懂課,這個情況對英語老師的挑戰是最大的,其次是數理化老師。因而,做好學生的思想工作,鼓勵學生,培養學生的意志,戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事,或者是某位代課老師的事,我想這是所有人義不容辭的責任。同時建議各班把魏書生的 “學習的藝術”給學生放一下,我想會有一外收獲的。

  2另外,學生中有早戀現象,要做好引導、疏導工作。

  總之,本學期工作任重而道遠,是整個高中階段最關鍵的時期,它起著承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將直接影響到20xx年高考質量,所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全組老師的共同努力,大家心往一起想,勁往起一起使,力往一起出,我們的各項目標一定會實現。

  附:主要工作安排

  九月:

  1、開學工作,做好收心教育,強調常規管理。

  2、開展我愛老師,向敬愛的老師獻禮。

  3、進行儀表檢查,加強禮儀常規教育。

  4、學情調查,做好師生思想的溝通。

  高二年級工作計劃 11

  高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年,馬上將要進行全省水平測試,而我校學生文化成績低下,要使這次測試達到市縣滿意的合格率,面臨的困難和問題非常多。本期學生的學習態度和效率年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失后,制定本學期的工作計劃如下

  一、指導思想:

  全面貫徹落實學校方針,堅持以教學為中心,德育首位;樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展的教學思想,求真務實,著力培養學生的創新精神和實踐能力,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎;以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口,搞好班級教學管理;以培優活動為突破口抓好尖子生的培養,以班主任為主體抓好后進學生的教育和管理;以提高本年級教學質量為切入點,實行月考試制度,保證良好的教育教學質量;切實做好本年級全體教師的管理工作,做好管理制度建設,加強勞動紀律管理,規范教師的教學行為,狠抓教學認真落實與檢查,努力提高教師的教學基本功。

  二、工作目標:全員參與、全程管理、全面服務

  1、教師:倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神,深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

  2、學生:積極開展道德品質和理想情操教育,培養學生熱情向上,努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

  3、教學:加強分層教學,分類推進的研究,全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好后進生的轉化工作及特殊生的管理

  工作。

  4、管理:創新管理,人文管理,制度管理,精心打造文化年級。

  三、具體措施:

  1、加強教師隊伍建設倡導優良的團隊精神

  ①責任心:從某種意義上說,責任心比能力更重要。本期本年級面臨全省水平測試,成績合格率要求非常高,每位教師都應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度,認真踏實地搞好教學,努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度,有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺,同時一個教師要想完善和發展自我,必須先培養起自己的責任心。

  ②榮譽感:一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊,一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以說,榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感,即使有千萬種規章制度或要求,他可能也不會把自己的工作做到完美,他可能會對某些要求不理解,或認為是多余而覺得厭倦、麻煩。

  ③協作精神:從育人角度說,每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業,學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作,教師和集體之間的團結協作應包括:

  (1)相同學科教師之間的相互信任,相互尊重,以達到相互探討,共同進步的目的。

  (2)不同學科教師之間的相互配合,相互容納,這既是促使學生全面發展的必需,也是教學向綜合發展趨勢的必需。

  (3)班主任與科任教師之間的默契配合,協調一致,這是強化班級管理和學生教育工作的必需。

  (4)新老教師之間的團結合作,發揮各自的優勢,以老帶新,以新促老共同進步。

  2、德育工作抓好兩支隊伍建設

  ①班主任隊伍建設:

  定期召開班主任例會,班主任經驗交流會,提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富,要充分挖掘帶頭作用,同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校工作計劃制定年級每周工作安排,每周一份,總結上周工作安排下周工作,加強對班主任工作的指導,充分發揮班主任的主導作用,調動班主任工作積極性,按學校德育工作總體目標要求,對班主任進行思想品德教育。

  ②學生干部隊伍建設:學生干部是廣大學生的帶頭人,是年級與班主任的好幫手,他們的工作是學校工作的重要組成部分,對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此,對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學生的干部的培訓,使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能,使學生干部成為學生的楷模和帶頭人,積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

  3、教學工作發揚全面細致,一絲不茍的扎實作風

  ①教書育人、雙管齊下:在繼續加強常規教學每月檢查教案、作業,落實好備課、教學、輔導等環節的前提下,倡導全體任課教師都要對學生管教管導,不再把事情只往班主任那推,實現全員參與,全程管理的格局。

  ②分層教學、整體推進:鑒于生源差、層次相差甚大,統一化的要求顯然不符合教學實際,為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求,實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求,但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的.基本教學內容后,在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄,確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布上的分層要求。這一點相對比較好操作,但需要教師在吃透學生的前提下,認真篩選習題和補充題,按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成;選做、參考題學生有余力的去完成,應使每個學生在要求上有明確的目標和任務,從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準,評價應以發展程度為標準,有所進步就應給予肯定和鼓勵,不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們,這樣不但不切合實際,還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

  (3)、端正考風,優化教風,濃厚學風:嚴肅考試紀律,做好學生考試紀律教育;月考考場統一布,注意試卷的保密工作,考后及時批閱(2人以上要流水批閱),登分后成績不予更改。嚴肅教師上課紀律,教師精心備課,認真上課,足量布作業,及時批改,加大作業輔導、反饋的力度;每月檢查教案和作業,不再抽查,而是收全班的所有作業再抽查、并登記結果,及時把發現的情況反饋給老師;上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課,不遲到;上課時手機要關機或調成無聲;不得私自調課或找人替代(包括晚自習);上課(包括晚自習)期間不得隨意離開教室;上課時間不得隨意將學生叫出教室。

  4、年級管理加強學生管理,打造良好的年級學風。

  (1)堅持不懈抓好班級常規管理,以爭創文明班級為契機,以活動為載體,做好理想教育,目標教育,形成良好的班風、學風。

  (2)配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛,增強學生的文明意識。

  (3)加強學生儀表管理,對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

  (4)加強課間紀律的管理,對竄班竄級,打架斗毆等違紀等行為進行嚴肅管理。

  (5)大力整頓早晚自習紀律,年級組每天巡查,針對各班情況和科任老師或班主任交流,并聯手整頓,班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。工作安排如下:

  第1、2周開學,紀律整頓

  第3、4周年級組會,英語等級考試、水平測試年級動員會第5、6周單元水平測試

  第7、8周水平測試仿真測試

  第9、10周文化專業中考,試卷講評

  第11、12周第二次仿真水平測試

  第13、14周第三次仿真水平測試

  第15、16周全省水平測試

  第17、18周期末考前復習

  第19、20周期末考試、期末各項常規檢查

  高二年級工作計劃 12

  一、指導思想:

  貫徹和落實好學校的教育教學計劃,繼續認真學習新課標有關精神實質,立足于高考形勢,在高一級風建設出去成效的基礎上,切實抓好提高全年級學生素質,提高教學成績和質量,特別是有目的地做好年級尖子生和后進生的教育管理工作,努力在全級營造良好學習生活的氛圍。協同全級各班主任何科任老師為“二零一六年高考”而奮斗!

  二、主要工作:

  1、落實好新課程改革相關的教育教學目標要求,抓好教師的新課程學習和研究,進一步組織課任教師參與新課程的學習與交流;同時,引導好學生積極、認真配合新課程改革教學,認真做好學生學習反饋工作,注重效果。

  2、配合好學校政教處、團委會德育教育管理工作。遵照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校其他相關法規和條例,繼續規范好學生的言行,做好學生樹立正確的儀容儀表觀念,進行學生“自立、自信、自強的”生活作風教育引導,加強目標理想教育。

  3、進一步思想道德建設,引導好學生樹立正確的道德觀念和道德規范,提高廣大學生的思想道德素質,堅守教育的本質“千教萬教,叫人求真;千學萬學,學會做人”。

  4、加強學生的心理輔導,開展心理調適教育活動,做好學生心理調查,做到有問題及早發現,及早解決,不忽視任何學生的'異常行為舉止,關注每一個學生的身心健康。金中高中部的學生,太缺乏教師的鼓勵和肯定,自卑現象非常普遍,針對此,倡導教師在教育教學中善于發現學生的閃光點,即使表揚,多多肯定。

  5、緊密聯系實際,組織班主任多到班級、多到宿舍、多聯系家長,開展好“家訪”(多種形式的)工作,切實關心學生的學習生活狀況,做好學生思想德育教育引導工作。

  6、組織好主題班會。如:安全知識教育、法律知識教育、心理健康教育,倡導社會公德、家庭美德和環境道德教育、目標理想、自信自理自強等等。

  7、組織好學生在開學初撰寫“新學期學習計劃”或“我應該如何在高二中定好位”等文章,建議班主任細致批閱和有針對地教育輔導。

  8、繼續組織好“三會”。一是組織好月考后班級“學習生活小結會”,倡導學生之間交流互助;二是組織好中段考后的高二級會,表彰先進、樹立榜樣,認真總結,交流優秀生學習經驗;三是組織好家長會,倡導好班主任、科任老師、家長、學生四方的交流和互動。

  9、創建好新的家長委員會,組建家長學校,有效地加強家庭和學校的聯系,力求充分調動社會的德育輔助作用,配合好學校進一步做好學生的學習生活引導工作。

  10、結合法制教育和安全教育兩大主題,適時邀請專業人士進行主題報告或開展實地演練活動,或放映專題片,借以增強學生的能力和提高其自我保護意識。

  11、做好學生的“自我評價”工作,建立多層次的評價體系,做好學生的德育教育工作,使學生在不斷反思中及時調整自己,定好位,更好地適應高中學習生活。

  12、做好困難學生的思想工作,關懷、關心學生的學習生活,力盡所能幫助學生度過難關,能投入到正常的學習生活中。比如學困生譚振鵬、廖梓維、梁琪偉等一批,心困生袁斐琦等。

  13、做好校學生干部、校文藝隊伍成員、班團干部、班干部的思想工作,使他們不因工作的繁重而忽視自己的學習生活。

  14、適時與科任老師溝通,反饋教學工作,共同協商,集思廣益提出可行性建設性意見;同時,策劃好有益的課外活動,組織好學習興趣小組。

  15、進一步組織好研究性課題活動,引導好學生進行自我學習研究,協調好班主任、科任在這方面的工作。

  16、嘗試開展有益的課外活動,組織好學生的“培優”教學進程。

  17、組織好班主任、學生自律隊,加強對學生日常課室電腦使用管理,Mp3、手機等的使用的監管,做好晚自修紀律管理工作和晚寢紀律管理工作,常抓不懈!

  18、教育好學生要特別注意自我財物安全和人身安全,不要把貴重東西存放宿舍和課室,回家和出外管好課室、宿舍門窗,多注意交通安全,結伴而行等等。

  19、嘗試建立“學生突發事故預防機制”,針對學生常發生事故做到早預防,早治理。

  20、努力協調好學校與級組的關系,級組與班主任、科任的關系,班主任、科組與學生的關系。

  高二年級工作計劃 13

  新學期開學之初,高二年級組在學校黨支部的正確領導下,堅持“從細從嚴,致高致遠”的管理理念,努力提高育人水平和教學水平,強化年級內涵發展,抓重點促常規,精細管理,嚴格要求,力爭使年級各項工作有更大的進展,再創優異成績。

  一、抓常規抓常規抓常規抓常規,重落實,搞好教學

  1、抓好優秀學科和骨干教師的帶頭作用,以點帶面、以面促體,形成立體網絡的課堂教學特色,加強學科教研引領作用,促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短,相互學習,使各個備課組均衡發展、集體創優。

  2、建設高效課堂,提高課堂教學效率,備課是關鍵,年級始終堅持每周一次集體備課,備課時間、內容先行,要求明確,注重集體備課和個人備課的有機結合,及時檢查抽查,及時公布。

  3、認真搞好三課活動,示范課為先導,強化聽評課制度,做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型,發揚好的做法。

  4、注重師生互動,切實搞好幫輔,提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織,以活動促學習,以活動提素質。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度,加大對學生學習、思想、生活的關愛力度,以利于形成良好的班風,學風和團結和諧的年級氛圍。

  二、全程跟蹤,細化要求,搞好班級管理

  1、在強化對學生學習成績要求的同時,要始終堅持加強對學生行為規范的要求和思想政治教育,從細從嚴,特別是對文、理科班和藝術體育特長班,加強對學生的再入學、再入軌教育,提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。 對個別學習較差,不思進取,不善學習的學生多觀察、常督促、多關心,使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習,使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

  2、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育。 在年級的總體要求下,各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等進行強化教育,大力挖掘各種教育資源,強化班級、宿舍文化建設,加大學生的日常行為規范的教育力度。加強“班會”研究和管理,提高班會的實效性,班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實、有效、豐富,使班會內容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

  3、狠抓三風建設,爭創文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎,良好的.學風是關鍵,良好的考風是檢驗。為此,各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發現班內的不良傾向,及時解決,把不良傾向消除在萌芽狀態。年級經常召開班級管理研討會,相互學習,相互借鑒,全方位、多角度地進行教育。

  4、繼續加強班級管理,加強班級秩序的穩定與協調,年級管理的目標與要求等,通過研討,班級之間互通有無,互相交流,共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則,加強學生自我管理,加強對學生的日常行為、文化建設、衛生值日、宿舍紀律、兩操等督查,發現問題及時解決,爭創安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

  三、抓住兩個工作重點強化安全常規要求

  1、兩個工作重點,一是學業水平測試的問題,要嚴格要求,以練習促復習,強化復習效果,力爭合格率有較大的突破;二是學科進度能否提前完成的問題,要科學安排,提高效率,力爭本學期末完成高中新課教學進度。

  2、兩項常規要求包括教師教學常規要求和學生的常規管理要求。始終把安全放在第一位,提高警惕,時刻警醒,嚴格要求,確保學生不越軌、不越線。年級繼續實行班級管理一票否決制度,凡出現打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的違規違法事件,將取消本學期班級(班主任)評優評先資格。繼續搞好藝體生的分流和管理,拓寬學生的成才之路。

  高二年級工作計劃 14

  本人今年擔任高二年級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學工作。學生基礎參差不齊,文科學生基礎較好、較認真,而一些學生沒有良好的學習習慣,不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢,為盡快提高政治成績,特制定此計劃:

  1.多方面搜集信息。

  主動利用一切可能的渠道,搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量,與教研組同事和盡量加強溝通。

  2.努力提高自身素質。

  多鉆研教材,吃透教材的內容,理解其精神實質;多查閱參考資料,豐富自己的知識,提高對教學內容的理解,豐富課堂教學,提高學生學習愛好,幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料,提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;對學生手頭的'作業本,要求學生完成,再收上來檢查。印發的習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力,清楚向學生表達教學內容。

  3.充分做好課前預備,預備好每一堂課。

  教案的書寫,重在教學設計,要求做到五有:①有學習目標; ②有教學流程;③ 有啟發學生思維的方法; ④有活動的設計;⑤有教學反思。

  4.做好每一次課堂練習,及時鞏固所學知識。

  平時的單元練習卷,按照教學目標要求及學生的實際情況,一部分篩選、改編自各類相關資料,一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行

  5.盡量每一節課都制作使用多媒體課件。

  加大課堂容量,給學生更直觀的感受,便于他們理解教學內容,提高課堂學習效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚,形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動,進行相關的政治教學。等等。

  總之,我要以新課程教育為理念,信息技術為平臺,整合為統領,使自己有所提高。

  高二年級工作計劃 15

  一、指導思想:

  在校黨總支、校行政的正確領導下,圍繞學校本學期工作重點,以學校重大會議精神為指導,發揮高二年級全體教師的積極性、主動性和創造性,發揚團結協作、刻苦奮進的精神,銳意進取,努力打造成績過硬、作風一流的年級組,高二上學期工作計劃。

  二、工作重點:

  1.狠抓教學質量,積極探索提高教學質量的新方法、新路子。

  2.重視學生道德品質的培養,狠抓學生的德育工作。

  3.積極配合學校各部門的工作,動員全體師生積極主動參與學校的各項活動。

  三、主要措施:

  為完成教育教學工作,高二年級將在下列方面進行嘗試和改進:

  1.教師管理系列

  (1)強化教師管理力度,尤其是對班主任教師的管理,建設一支高素質的班主任隊伍。

  班主任是班級管理工作的核心,提高班主任教師的崗位意識,做到按時到崗,有效管理。班主任之間加強交流,相互協作,處理好班級工作中的問題,確保年級的穩定、和諧發展。

  任課教師也應當配合班主任工作,參與到對學生的規范教育中來,與班主任加強聯系,及時掌握學生動態,為班級建設、年級建設出謀劃策。

  (2)強調工作紀律,要求教師按時到崗,全身心地投入工作中。年級將對坐班情況進行考勤記載,將平時的工作態度和投入與考核結合起來進行考評,確保教學投入。

  同時教師應努力提高自身教學水平和素養,不斷提高自身業務能力。

  (3)搞好政治學習和黨員生活會,做好全體教師的政治思想工作,調動全體教師工作的積極性和熱情,從思想上認識到自身的主人翁地位,力爭把工作做得更好。

  (4)督促廣大教師努力提高自身業務水平,尤其是青年教師。

  青年教師在教學中還存在諸多問題,要努力鉆研教材,深入思考教學藝術,研究教學理論尤其是最新的教育教學研究成果,并向經驗豐富的教師學習、請教,提高業務水平和教學能力。

  2.學生管理系列

  (1)加強學生的學習管理

  加強學生學習目標的教育,發揮目標的激勵作用,通過發奮努力讓學生不斷提高水平。

  重視學習方法的改進和學習效率的提高,邀請優秀學生介紹經驗,學習資源共享,讓同學們理解:良好的學習方法和習慣是高效優質學習的保證。

  抓好班紀和班風教育,落實“勤奮、踏實、爭先”的要求,形成有序競爭的氛圍,促成年級學習工作上臺階。

  (2)加強學生思想政治教育工作

  通過周小結、班會課、黑板報等途徑加強學生世界觀、人生觀、價值觀教育,教育學生樹立正確的人生目標,做到個人目標和社會需求相一致。

  對學生開展集體主義教育,在日常教學活動中注重良好行為規范和習慣的養成教育,構建和諧班集體。

  加強學生心理素質的培養和訓練,培養學生良好的心理素質,適應外部情況的變化,讓自己的`資質、潛能得到充分發揮。

  (3)教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性,從思想到行動上樹立瞄準高考的坐標。同時發揮學生會組織的自律和自制作用,針對不同的學生類型,如尖子生、特長生等,注意因材施教,使之既成人又成才,可采用座談會等多種教育方式。對“后進生”也須加強管理,可分期分批分階段地促其改進和轉變,達到讓每一個學生都有所收獲的目標。

  (4)在全年級范圍內加強考風考紀的糾查力度,端正考紀考風,保證學生學習有一個公正公平的氛圍,促進學風考風全面提升與轉變。

  (5)組織豐富多彩的課外活動,讓學生在學習之余鍛煉自身能力,促進學生全面素質的養成。

  通過云帆文學社等校學生組織提高學生的語言運用能力和社會實踐能力,增強學生學習的主動性和積極性。

  舉辦演講比賽、秋季運動會、元旦晚會等活動,鍛煉學生個人能力,培養學生的集體協作精神,充分表現學生的個性特長,更好地促進學生學習積極性的提高。

  (6)組織一次家長會,溝通家長與學校的聯系,取得家長對學校、年級工作的關心和支持,群策群力推動年級工作有序開展。

  3.教研系列

  (1)在教學研究活動中,各備課組要努力搞好每周一舉行的集體備課活動,力求落到實處,真正起到提升全體教師教學水平的作用。備課中,要有中心發言人,要有詳實的文字材料,其它教師應積極踴躍發言,集思廣益,形成合力,推動教學水平的提升。各備課組長要真正負起重任,督促全體教師把教學研究落到實處。

  同時各備課組也要精心每周的公開課,全員參與聽課。下周備課時要對該次課進行點評,幫助講課教師改進缺陷,提升教學水平,達到共同提高的目的。

  鼓勵教師深鉆教學,在報刊雜志上發表教育教學論文,提升理論研究水平,并在教學中努力探索新的教學理論和方法,提高自身業務能力。

  (2)針對年級實際,對青年教師采取與經驗豐富的老教師“一幫一”結對幫扶的辦法,幫助青年教師迅速成長起來,成為教學能手與骨干。

  4.實驗班管理系列

  加強實驗班管理工作,實行專人專班教學,注重全面提升的同時也必須注重尖子生的培養。對實驗班學生加快教學進度,拓寬知識面,保證高考上重點大學的人數,為學校的高考工作打下堅實的基礎,力爭比上年度有所突破。

  同時教學活動中注意采取靈活多樣的方式調動學生學習的積極性,提高其學習的熱情,更有效地投入到學習中去。

  總而言之,本學期我們將面對全體學生,優化學生的學習過程,以學為本,因學施教,既開發學生智力又培養學生能力,注重尖子生又要轉化后進生,重視其道德品質的培養,既教書又育人,讓學生成人成才。

  我們將齊心協力,團結奮進,共同搞好年級的教育教學工作。

  四、主要活動安排

  1.9月份:各班對學生進行文明規范教育,開展一次主題班會現場觀摩會。

  2.10月份:各班對學生進行道德規范教育,開展一次以愛國、愛校為主題的演講比賽,舉辦秋季田徑運動會。

  3.11月份:期中考試及教學常規檢查。

  4.12月份:研究性學習交流與元旦晚會匯演。

  5.元月份:期末考試,成績評估,過程考核。

  高二年級工作計劃 16

  一.指導思想

  以學校政教處工作計劃為指導思想,貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動,繼續高舉全面推進素質教育的旗幟,繼續學習《國務院關于基礎教育改革與發發展的決定》,認真學習新課程標準,理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心,不斷提高教育教學水平。

  二.德育工作

  1.結合現代公民教育活動,認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,繼續開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動,引導學生樹立正確的.理想信念,培養高尚的情操,形成良好的修養。進一步加強校風校紀建設,進一步加強中學生日常行為的養成教育,把中學生日常行為規范內化為學生的個人素質。

  2.為了讓同學們養成良好的健身習慣,練就良好的身體素質,積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。提高學生加強鍛煉的意識,引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動。

  3.弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,發揚莞中優良傳統,引導學生關心國家的發展,祖國的未來,形成愛校愛國的熱情。

  4.加強法制教育和安全教育:引導學生遵紀守法,熱愛生活,珍惜生命。

  三.教學工作

  1.深化課程改革,實現課程功能的轉變,達到課程內容與生活和時代的緊密聯系。從單純的注重傳授知識轉變為引導學生學會學習,學會合作,學會生存,學會做人,關注學生的全面發展,培養學生具有社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力,終身學習的愿望和能力。

  2.建立與素質教育理念相一致的評價體系,促進學生的學習方式的改善,確立學生的主體地位,積極開展探究性學習有,保證學生自主性、探索性學習落到實處,促進學生積極主動地學習,達到更高的學習效率。

  3.進一步改進完善“學生成長記錄系統”、學生成長記錄袋、“學生自我量化評價系統”、“學科學分認定系統”,準確記錄學生成長表現,客觀評價學生的學習能力。

  4.積極開展研究性學習活動,認真組織學生研究性學習成果匯報與展示,積極組織學生參加綜合實踐活動和社區服務,促進學生全面發展。

  高二年級工作計劃 17

  本學期我擔任理科高二(11)班班主任,深感自己肩上擔子的重大,怎么充分的調動每位同學學習的積極性,使他們的學習潛力最大限度地發揮出來?我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二(11)班的工作計劃如下:

  一、班上基本情況。

  全班共52人。31個男生,21個女生,32人住宿20人外宿,2名體育特長生。班上男學生比較多,要面對學習自覺性差的問題,需要更多的檢查督促。女生盡管少,然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想,尖子生也不突出。

  二、認清形勢,做好班級穩定工作。

  從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段!高二是高中生活的關鍵,高二可以說是高中三年中最難把握的一年,

  針對這種情況一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

  三、本學期工作重點。

  指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。

  組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習“校規”、“校紀”,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》,加強畢業前心理輔導。

  三、采取的措施:

  1、重視養成教育:

  養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的.常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  2、加強后進生管理:

  面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、及時了解學情:

  準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4、家教結合:

  經常保持與否學生家長聯系。

  高二年級工作計劃 18

  思路決定出路,凡事預則立,不預則廢,為了切實搞好高二年級教育教學工作,認真搞好新課程改革,再創博迪高考輝煌,特制定高二年級工作計劃。

  一、主導思想:

  堅持以教學為中心,德育置首位;樹立打好基礎、培養能力、全面發展的教學思想;以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口,搞好班級教學管理;以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培養,規范特長生的教學管理,抓好后進學生的教育和管理;加強教育理論學習,以提高本年級教學質量為切入點,求真務實,著力培養學生的創新精神和實踐能力,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。切實作好本年級全體教師的管理工作,包括思想意識和業務能力等各個方面。

  二、高二奮斗目標

  學生鞏固率在95%以上,96%以上學生合格畢業,高考本科上線保80人,爭100人,突120人,首先組織學生考好全省統考的高二學生水平測試。

  三、高二主要工作

  1、制定高二年級工作計劃,全面部署和安排高二年級工作。嚴抓高二,實行教師集體備課制,切實提高高二師生教、學積極性。

  2、由高二工作領導小組統一領導、規劃和管理高二年級工作,及時了解、督促和指導高二工作,把抓常規落實作為工作重點。

  3、實行高二集體備課制度,集體備課做到“四定”:定時間、定地點、定中心發言人、定檢查人員;“五統一”:統一進度、統一資料、統一重點難點、統一教學教法、統一練習作業和檢測。備課組長要認真負責,每科每星期至少備課一次,各科要認真制定好教學與復習計劃,迎接全省統測。

  4、用好手提電腦,上好課,抓好周練制度,對周練的試題命制、閱卷、試卷分析講評要精益求精,分工協作,集思廣益,增強針對性,提高考試效果。

  5、加強安全教育、感恩教育、法紀教育、學習方法教育,保平安,保質量,抓好扶優補差,扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規與創出特色結合起來,要認真組織學生看好《新聞聯播》,開展有益活動,要大力宣講四條“高壓線”,嚴禁學生隨便出門、打架斗毆、談情說愛、通宵外出上網,否則從嚴懲處,絕不姑息。

  6、認真加強管理,狠抓教風學風,檢查班主任的到位和班紀班風情況,力求高二年級班級管理規范。各班要重視班級文化建設,班主任要認真守班,把班風學風搞好,先保平安,確保質量。配合學校搞好封閉式管理,重點抓好寄宿生管理。

  7、實行月考制度。每次月考后,及時召開月考分析會,及時總結和調整工作布局,同時對優秀學生進行表彰,并召開不同形式的教師、學生會議,對學生進行心理和學習方法的輔導。

  8、高度重視并切實加強對特長生的發現和培養。制訂并落實高二特長生管理規定,班主任、專業教師對各類特長生(體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生)的`培養要落實到人,要從嚴管理,及時處理。高二以抓文化學習為主,同時狠抓專業培訓,力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

  9、規范管理。每周星期一早上召開班主任例會,總結上周工作,安排本周工作。各班要認真執行班級學生量化管理,每周及時評分,及時公布;年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比,適當獎罰,以促學風。

  10、重視信息采集工作。開辟各種渠道,廣泛搜集全省、全國的教改信息,并協調學校組織各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛采集信息的同時注重對信息的及時高效處理。10月份進行學生評教活動,督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作,與西安一中合作,優質資源共享!

  四、幾點意見與建議:

  1、高二是一個難管理的年級:前不著村后不著店。既無高一的新鮮感更無高三的壓力感。學生目標不明,學習動力不足。

  2、高二是一個趕進度的年級:為高三復習打下堅實基礎是高二的本質要務,在保證質量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。

  3、高二是一個考驗人的年級:正如馬拉松跑到了中途,學生和老師都有一種疲憊感,咬牙堅持者才能取得最后的勝利。

  4、高二是一個要深挖的年級:尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強、兩級分發嚴重等等問題逐步顯現急需我們深入研究。

  5、高二是一個出成績的年級。學科奧賽、科技發明、藝術素養、英語過級、作文競賽等等都是我們在高二年級最好開展的培養學生個性、發展學生特長的機會。

  6、高二是培優補差的關鍵時期。在兩個理科實驗班和其他班的優等學生培優,并對年級前100名同學的斷腿學科進行補差,一定做到有針對性,實效性。

  五、常規管理的幾點要求:

  1、要求班主任老師課間時間在教室門口看看,以防意外發生;

  2、各科任老師也要協調抓好班級紀律(包括晚自習);

  3、提前備課,特別是班主任老師;

  4、班主任盡量利用晚自習時間對當天的版務工作進行小結;

  5、每個老師盡量學會賞識表揚學生。

  高二年級的各位同仁們,我們在執行計劃的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困難,但只要我們有堅定信念的決心,我相信:辦法總比困難多,讓我們發揚奧運精神,千方百計管好、教好高二,力求更高、更快、更強,力求全面發展,為邁進高三打下堅實基礎。

  高二年級工作計劃 19

  一、指導思想

  堅持以黨和國家的教育方針為指南,遵循學生的身心發展規律,在學校政教處的領導下,全面貫徹執行素質教育,提高學生各方面的素質、特長,為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

  二、班上基本情況

  本學期全班共有學生72人,其中男生46人,女生26人,通過高一兩個學期的學習,學生在、紀律、衛生上都有不少的進步,班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。

  三、主要工作

  (一)建立班委會

  學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓的同學得到錘煉,實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,讓人人有事做,事事有人做的工作得到落實。這樣,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

  (二)思想教育

  本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處。教育學生不賭博,遠離毒品。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。

  (三)安全教育

  加強對學生的安全教育,增強學生的法律意識和安全意識,提高學生的.自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。

  (四)培優轉差

  加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,笨鳥先飛。對每考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入優秀行列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育安排班干部一幫一的方法進行轉化。

  (五)做好常規管理工作

  經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,督促男生不留長頭發,女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。

  (六)組織有益的活動,豐富學生的生活

  班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經歷"導向","形成"和"鞏固"的過程,因此活動的內容要多樣化,經常化。力求使班級在最短的時間內形成"團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展"的班集體。

  高二年級工作計劃 20

  一、指導思想

  在學校各部門的領導下,落實德育處工作計劃。以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的新人。根據本班實際情況(地理,歷史,政治合班共52人)制定本學期的工作重點如下:

  二、目的要求

  1.通過班會和學校的各項活動使本班學生在高二下養成良好的學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立正確的人生目標。

  2.激發學生自信,樹立明確學習目標。

  3.建立一個團結、積極、進取的班集體。

  二、主要工作

  1.繼續培養高效班委,對班級管理常抓不謝,樹立良好班風,學風。

  2.使他們養成良好行為習慣,提高學習自覺性。

  3.布置溫馨的教室和營造積極上進的班集體。

  4.通過學校各項活動,加強班干的執行力。

  三、教育內容

  1.集中學習校規及中學生日常行為規范,利用好班會,午自修。

  2.共同制訂班規,商定德育評分細則,和懲罰措施。

  3.開展多樣式的班級學習活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。

  4.讓學生相信自己,做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個,但一定要是在你所能做到的程度基礎上,做到最好)。

  5.團結、向上、學會做人。

  四.主要措施

  1、加強班團委成員,形成一個穩定的班團委班子,樹立良好班風,學風。

  (1) 學習校規校紀,學習,心里共同成長。

  (2) 制訂班級德育評分細則,養成良好的道德風范

  (3) 利用班會課,強調樹立“集體意識”、“團隊意識”。

  (4)激發學生斗志,樹立信心,確立并培養本班臨界生,課上,課下幫助他們提高成績。

  (5) 抓好衛生,一日兩操,凈化校園環境,努力建設溫馨的.教室。

  (6)組織好學校的藝術節,大眾運動會,足球賽,培養學生的集體榮譽感。

  (7)開好每次的月考分析會,發現問題,找差距,落實措施。

  五.具體工作:

  2月份

  1.家訪,檢測作業,家訪特殊學生群體領助學金學生。

  2.做好升留級學生續簽合同工作,家訪假期表現,制定本學期學習目標。

  3.開學準備工作,班委開會,做好收費、衛生、住宿,文明禮儀教育。

  3月份

  1.檢查假期學生作業,社區活動表,準備月考。

  2.德育工作會議。班主任會議明確下階段工作重點。

  3.. 入學報道,分班的穩定工作,個別學生轉科,高二形勢分析

  4.布置第一期黑板報,預防手、足、 口病 堅持晨檢上報。

  5.. 布置月考,做好成績分析和開好第一次家長會

  6.對于食堂的飯菜浪費現象進行教育,和監督。

  4.月份

  1.班級各種寒假材料家庭教育論文,社區反饋表,家訪記錄,選出優秀。

  2.嚴格出勤,遲到,衛生,紀律,盒飯的監督檢查。

  3.利用班會課,宣讀校規,班規,住宿生要求,嚴格請假制度,必須家長電話聯系。

  4.積極組織好校籃球賽,注意安全第一。

  5.針對體訓生,差生利用課余時間進行心態調整、學習方法的指導思想教育。

  6. 填寫學校的學生心理調查表,對于心理壓力大的學生加強與家長的聯系,選出心里觀察員。

  7.選出節電員,安全員,加強班級財物的管理。

  8.安排好值周,和清明祭拜陶行知活動。

  5.月份

  1.結合學校要求,搞好陋習自查,和改進措施。

  2.加強3課,2操2活動的管理。主要加強課間操出勤,和杜絕晨讀的遲到現象。

  3. 準備期中考復習,和教學月。

  6.月份

  1.組織期末復習(區統考)、考試和考后心態調整和歸納總結。

  2.開好班會,個別生談話,布置下階段任務。

  3.組織開好家長會,和試卷分析,成績分析。

  7.月份

  各類材料上交,學籍,評語,登分等。

  說明:以上計劃如與學校工作有沖突時,將以學校的工作為主,可部分修改計劃。

  高二年級工作計劃 21

尊敬的家長、親愛的同學們:

  大家好!我是負責高二年級的班主任,我將在接下來的一年里和你們一起度過這段特殊而重要的時光。為了更好地幫助大家實現自己的夢想和目標,我制定了以下高二年級工作計劃,希望通過我們的共同努力,實現共同的成長。

  一、為學生定制個性化學習計劃

  高二年級是學生們備戰高考的關鍵時期,因此,根據學生的不同特點和目標,我將制定個性化的學習計劃。我會跟每個學生進行深入的溝通,了解他們的學習情況、學習習慣、興趣愛好等,并根據這些情況為他們量身定制學習計劃。我會督促學生執行計劃,定期檢查進度,及時糾正學習中的問題。我會與學生家長保持密切聯系,及時反饋學生的學習情況,共同協助學生克服學習困難。

  二、提高學生的學習動力

  高二年級的`學習任務較重,壓力較大。為了激發學生的學習動力,我將積極開展各種形式的學習激勵活動。我會組織學生參加學科競賽,并給予獎勵和認可。通過競賽的形式,激發學生的學習興趣和競爭意識。我會邀請成功的校友或相關專業的人士給學生進行講座或分享,讓學生了解自己所學知識的實際應用,并激發他們對未來職業的向往。此外,我會定期組織班級活動,旨在培養學生之間的合作意識和團隊精神,讓他們在快樂中感受到學習的力量。

  三、加強生活教育

  學業成績只是高中階段的一部分,我們也要培養學生的綜合素質和良好的生活習慣。我將積極開展生活教育活動,包括學生的思想品德、社交交往、身心健康等方面。我將組織心理健康教育活動,幫助學生解決因學習壓力帶來的心理問題,增加他們的心理韌性。我將定期組織班級會議,讓學生和我一起分享生活中的喜怒哀樂,共同解決問題。同時,我會組織學校的社會實踐活動,讓學生親身體驗社會的多樣性,增加他們的社會意識。

  四、加強與家長的溝通合作

  家校合作是學生成功的關鍵因素之一。我將積極與家長保持溝通,建立良好的家校聯系。我將定期與家長進行面談,了解學生在家庭中的情況,共同探討學生的學習和問題,并為家長提供學生學習的指導意見。我會組織家長會,向家長及時反饋學生的學習情況和班級工作,聽取家長的意見和建議。同時,我還將鼓勵家長積極參與學校的各項活動,增進家校之間的交流。

  在新的學年中,我將全力以赴,為大家創造一個積極、愉快的學習氛圍,為學生提供個性化的學習指導和熱心的服務。希望每位同學積極配合,按照學校的要求和安排,認真完成學習任務。相信經過大家共同的努力,我們一定能夠取得優異的成績,為實現自己的夢想鋪就堅實的基礎。

  祝愿大家在高二年級取得好成績、健康快樂成長!

  高二年級工作計劃 22

  一、年級狀況

  經過文理分科,高二年級28個班目前的結構是,文科14個班,一個尖刀班,三個實驗班,兩個特長班,八個普通班;理科也是14個班,其中尖刀班一個,實驗班兩個,重點班兩個,特長班一個,普通班八個。

  目前的高二年級學生,經過高一一年的教育管理,基本的行為習慣已經養成,高中生活已經適應。目前高二年級的教師隊伍,得到了進一步的優化、整合和補充,戰斗力進一步增強。

  二、工作目標

  1、大力開展“雙層次問題式導學法”課堂教學改革,全面促進教學質量的提高,為高三打下堅實的基礎;

  2、進一步加強教學管理和常規管理,使年級工作開展得更為順利高效有序,使教學工作邁上一個新臺階;

  3、進一步加大教研力度,形成濃厚的教學科研氛圍,全面增強教師素質,提高教學質量;

  4、進一步加強對年輕教師的培養,使他們盡快成長,成為學校與年級的骨干力量;

  5、積極配合學校各科室的工作,圓滿完成學校交給年級的各項工作。

  三、工作思路

  在分管領導的督促下,在年級主任和部主任的直接領導下,在班主任全體老師的努力下,本著以課堂教學為中心,以班風建設為重點的指導思想開展工作,把握課程改革方向,開展教學改革,強化教育教學過程管理,加強備課組建設、班主任隊伍建設,發揮年級組核心作用,提高教育教學教科研能力,打造和諧團隊,促進年級教育教學質量的全面提高。

  四、具體措施

  (一)學生方面

  1、進行課堂教學改革,增強學生各方面能力

  借鑒其他學校成功的經驗,這學期將大刀闊斧地進行教學改革,采用“雙層次問題式導學法”,全面提高學生的聽說讀寫能力、與他人合作的能力、探究問題的能力。

  學生將以小組進行日常的學習與管理,座位從以往的學生對教師的單向式變為學生對學生、以小組分塊兒坐的形式,課堂上從以往的教師講為主變為學生聽說讀寫為主,黑板由原來的兩塊變為八塊……

  2、優化學習方法,全面提高成績,為高三打基礎

  借課改之東風,讓學生樹立遠大理想,不斷優化學習方法,全面提高成績,為高三打下堅實的基礎。

  3、開展國學教育,進行傳統文化教育

  為了進一步弘揚祖國傳統文化,繼承祖先優良傳統及美好品德,本學期將編制專門的國學校本課程,開展國學教育,對學生進行傳統文化熏陶與教育。

  4、利用班會時間,抓好學生的思想教育

  利用每周日的班會,根據德育處、團委、學生會、年級的安排及班級的實際需要,認認真真地開好每一個班會,對學生進行思想教育。

  5、開展文體活動,豐富學生生活

  一是利用好教室外的版面,全面展示各班風采,包括優秀的試卷、作文、作業、學案;包括班級活動的照片,文字、成果;包括學生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標等等。

  二是積極參加學校組織的各項活動,比如“三好杯”籃球賽,元旦繪畫、書法、攝影比賽,一二*九學生演講比賽,元旦晚會;

  三是進行宿舍的文化建設。讓學生自己出主意,裝扮宿舍,美化宿舍,建成文化宿舍,文明宿舍。

  四是出好兩操,增強體魄,磨礪意志。堅持每天出好兩操,跑得要齊,口號響。

  五是承擔好學校分配給的升旗工作,并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育。

  (二)教師方面

  1、加強年級管理,強化常規考核

  結合學校各科室要求,年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等,都做到日檢查,日公示。

  對于教師的教案,學生的學案,教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況,進行定期檢查及不定期的抽查。

  2、深入開展課堂教學改革,全面提高教學質量

  經過廣泛的調研與學習,經過慎重的研究與探討,這學期決定在高一、高二年級進行“雙層次問題式導學法”課堂教學改革,為此一方面教師要更新自己的`教育觀念,另一方面要堅定不移、扎實有效地開展好教學改革。

  3、班主任搞好小組化管理

  各班主任要在自己的班級搞好小組化管理工作。一要分好小組,均衡而異質;二要抓好小組成員之間的互助與協作;三要抓好小組的學習、紀律、衛生等各項工作;四要搞好班內小組的量化考核。

  4、發揮教研組的核心作用

  各教研組要在學科組長的帶領下,認真備課,教學,教研,批改,輔導。同時,出好學案,做好反思,深入推進教學改革,全面提高本年級的教育教學水平。

  5、以老帶新,培養青年骨干

  在學校“青藍工程”的大前提下,老教師加強對青年教師的指導,新教師多聽老教師的課,盡快使自己成長成為學校的骨干、名師。年級定期或不定期進行督促與檢查。

  6、做好周清工作,彌補學生弱科

  一方面我校的數學,以及理科的物理,一直相對偏弱,高二是高三的前奏,補差工作相當重要,所以要利用好周六日的自習,科任老師每周抽周六的一節課進行周清;另一方面是學生自己利用周日的自習總結一周學過的內容,然后教師出題,以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習。

  7、更新觀念,適應新課程

  這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆,課改的方向在哪里,高考與以往有何變化,這些都是老師們應該盡快弄清的問題,否則將直接影響到高三。所以年級及各教研組要積極組織老師,認真領會新課程的精神,及時調整策略,為明年做準備。

  (三)領導方面

  1、各部主任參與年級管理,分擔學校工作

  一是年級的教研工作,各個部主任要參與進去,給予指導性意見和建議;二是年級的管理工作,各部主任要從教學、班任管理、活動等各個方面,輪流分管年級工作;三是要抓好本部的班級管理及教學工作。

  2、加強與兄弟校的聯系,及時了解信息

  年級各位領導要加強與兄弟校的聯系,及時了解信息,掌握動態,以便更好地緊跟形勢,適應課改,促進學校的進一步發展。

  3、率先垂范,做工作的模范和帶頭人

  年級的各位領導應該率先垂范,工作上處處爭先,為人上團結同事,做學校各項工作的模范和帶頭人。

  總之,這一學期里,要在教學上大變革,大提升;在教研上下功夫,出力氣;在管理上,更科學,更規范;在班級上,更文明,更向上。讓年級的各項工作,走在學校的前列,為學校的發展貢獻力量。

  高二年級工作計劃 23

  俗話說:“良好的開端是成功的一半。”高二是轉型年級,決定著學生未來發展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣,學會自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標,更高更快地發展自己,為高三沖刺打下良好的基礎,擬訂高二(4),(5)班班主任工作計劃如下:

  一、班級現狀分析

  本班為文理分科新組建的班級,情況比較復雜,生源參差不齊。

  1、學生情況分析:5班共有學生46人,其中男生20人,女生26人;學習美術的學生6人,女生偏多。4班有學生39人,其中女生14人,男生25人,美術音樂生12人。

  2。優勢與不足:

  (1)優勢:5班班上文科類整體情況良好,大多同學有明確的目標,有比較實際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。

  從教師配備的角度講,大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。

  (2)不足:

  在班級班級組成中,全部來自不同班級,生源陌生,因此對同學不夠熟悉,對于工作的開展,有一定的難度;有部分學生高一基礎不好,現在跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明,學習動力不強,原地踏步,有的學生惰性較強,對學習熱情不高,對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的,對紀律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

  5班男女比例不協調,4班同學之間關系不太融洽。

  班委會核心成員能力都比較強,但是有的自我控制能力不強,也有的工作責任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時不能起到帶頭作用。整體數學成績比較差,個別學生上課沒有精神,無心向學。

  二、指導思想:

  “一切為學生的終身發展服務”;將學生培養成具有社會責任感和良好素養的現代公民。

  三、工作思路:

  總體目標:圍繞創建四星級普通高中這一中心,教育學生學會做人,學會學習,學會自我管理。

  一是學會做人三要素:守時,禮貌,衣著得體;

  二是學會學習:在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上,著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主,特長為輔的`“學業+特長”共同發展模式;

  三是學會自我管理:通過班長負責制培養學生的管理能力,增強他們的集體榮譽感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展,形成團結向上,勇奪第一的班風。

  四、工作目標:

  1、營造積極上進的班級氛圍,讓想發展的學生能得到發展,暫時后進的學生不能作亂。

  2、“名人知多少”讀書活動;

  3、建立班級“青春書架”(因為無班費,準備發動學生自愿捐書;本人計劃捐

  出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)

  4、堅持寫周記,對本周的情況進行總結反思。

  (三)營造學習氛圍,提高學業成績

  引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

  堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習,它的知識內容要更加豐富,知識體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮,想進入大學是不可能的。

  1、事事留心,時時注意,針對全班,獲得學生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學生的注意力集中情況,情緒表現,答題的正誤與角度,作業的質量和速度。只有經常,有目的的反復觀察學生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎上,從大量表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對其思想,行為作出實事求是的評價。

  2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,做到“進門即靜,入室即學,心無雜念,口無雜言,手無雜事”,對班級其他學生起到一個示范作用,以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”,從他們的學習興趣,計劃,方法,態度上加以指導,培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一,一對紅”的結對幫扶活動。

  3、加強學生自我管理,建立互助學習小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。

  4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字,確保書寫的質量。

  5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,早自習書聲瑯瑯,晚自習保持安靜,課堂活躍睿智。

  鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等,努力促成學生的個性化發展,專向發展,有所作為,為班級未來的多元升學打好基礎。

  中等生和后進生以鼓勵為主,讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛,引導他們在自身的基礎上有所進步。

  繼續加強家校聯系。家長老師密切配合,老師需要時刻了解學生在家里的動態,不僅是學習上的,對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

  五、本學期工作計劃

  九月份:

  1、帶領學生認真學習我校各項規章制度,《中學生日常行為規范》和《淮海中學一日常規》,加強對學生的養成教育。

  2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”主題活動。

  3、慶佳節黑板報出刊。

  4、學習新辦學理念,學唱新校歌。

  5、安全教育——食品與健康知識講座。

  十月份:

  1、向學生進行安全教育,聽取法制教育報告。

  2、學法交流黑板報出刊。

  3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。

  4、組織參加學校第八屆運動會。

  5、慶祝國慶。

  6、確定班級“特長生”和“后勁生”。

  十一月份:

  1、儀容、儀表大檢查。

  2、組織參加演講比賽。

  3、心理健康教育講座。

  4、加強安全教育。

  5、班級讀書活動。

  6、期中考試。

  十二月份:

  1、班級學習專刊出刊。

  2、觀摩主題班會。

  3、參加藝術節活動。

  4、建立班級網頁。

  5、慶元旦班級文娛活動活動。

  6、安全教育。

  元月份:

  1、加強法制安全教育。

  2、本班學習誤區診斷班會。

  3、期末考試動員會。

  4、期末考試。

  5、填寫素質教育報告書。

  6、放寒假,安全教育。

  高二年級工作計劃 24

  一.指導思想

  以學校政教處工作計劃為指導思想,貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動,繼續高舉全面推進素質教育的旗幟,繼續學習《國務院關于基礎教育改革與發發展的決定》,認真學習新課程標準,理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心,不斷提高教育教學水平。

  二.德育工作

  1.結合現代公民教育活動,認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,繼續開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動,引導學生樹立正確的理想信念,培養高尚的情操,形成良好的'修養。進一步加強校風校紀建設,進一步加強中學生日常行為的養成教育,把中學生日常行為規范內化為學生的個人素質。

  2.為了讓同學們養成良好的健身習慣,練就良好的身體素質,積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。提高學生加強鍛煉的意識,引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動。

  3.弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,發揚莞中優良傳統,引導學生關心國家的發展,祖國的未來,形成愛校愛國的熱情。

  4.加強法制教育和安全教育:引導學生遵紀守法,熱愛生活,珍惜生命。

  三.教學工作

  1.深化課程改革,實現課程功能的轉變,達到課程內容與生活和時代的緊密聯系。從單純的注重傳授知識轉變為引導學生學會學習,學會合作,學會生存,學會做人,關注學生的全面發展,培養學生具有社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力,終身學習的愿望和能力。

  2.建立與素質教育理念相一致的評價體系,促進學生的學習方式的改善,確立學生的主體地位,積極開展探究性學習有,保證學生自主性、探索性學習落到實處,促進學生積極主動地學習,達到更高的學習效率。

  3.進一步改進完善“學生成長記錄系統”、學生成長記錄袋、“學生自我量化評價系統”、“學科學分認定系統”,準確記錄學生成長表現,客觀評價學生的學習能力。

  4.積極開展研究性學習活動,認真組織學生研究性學習成果匯報與展示,積極組織學生參加綜合實踐活動和社區服務,促進學生全面發展。

  四.工作行事歷

  周 次

  內 容

  執行部門(執行人)

  高二年級工作計劃 25

  高二班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了讓本班學生養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為沖刺奠基,我擬訂班主任工作計劃如下:

  一、加強班干隊伍,尊重學生的意見,共同探討班級存在的問題

  本學期開始,明確班干部的責任,提高班干部的服務意識,強化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來,增強主人公意識,認識到個人在群體中所起的作用,同時鍛煉學生的管理組織能力,從而帶動其他同學共同班集體。

  但班委在班上畢竟屬于少部分同學,如果在處理班級上只是我和幾個班委決定,就太過于武斷,因此在本學期處理問題的時候,我會多多聽取學生的意見,和學生一起討論,爭取圓滿地解決問題,比如,如何更好的督促同學認真完成任務,如何為班級創造一個和諧的學習生活環境,我相信身處其中的同學一定有更好的見解,然后大家共同商議,讓學生感覺到自己是班級的主人,自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,從而逐步有意識的自理,培養學生的自覺性。

  二、激發學生學習熱情,提高班級整體水平

  高二班的同學,從整體上來說,都是好學的,但有些同學在學習時沒有方向感,信心不足。根據類似情況,我做出如下打算:

  首先,引導同學尋找自己學習的動力的來源。學習要有遠大的`目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,因此要經常關注學生心理,多找學生談心,于是,我決定采取個別談心、集體討論的形式,探討現實和將來,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

  其次,積極開展有意的班集體活動,課內課外相得益彰。如開主題班會、、辯論賽、跳繩比賽等等,激發學生的熱情。

  再次,與各科任課教師配合,隨時了解班級學生動態,學習情況。

  三、提優補差,互學互進

  更高的標準來要求自己,要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然,這要因人而論,不能不切實際,一味拔高,反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學,則要給予更多的鼓勵、幫助,多與他們交心,共同探討,找出存在的問題,如是信心不足,努力不夠,還是存在心理障礙,做學生的良師益友。

  班級,它是一個由學生組成的集體,是學生成才的園地,因此我們在建設班集體的過程中,要以學生為主體,給他們更多自由、自我化的空間,當然,學生這個群體又有著它的特殊性,如他們是未成年人,我們要更理性的管理班級,為學生的創造更好的環境。

  以上就是本人這學期的班主任工作計劃,如有不妥,望指出改進!

  高二年級工作計劃 26

  一、現狀分析:

  高二年段學生人數為394人,文、理各5個班,其中文科200人,理科184人。

  教師47人。本屆學生在高一參加信息技術學業基礎水平考試取得了優良率99.3%的優異成績。高二年段是整個高中階段非常關鍵的一年,是個分化的年級,學生在高中三年是否學有所成,主要看高二這個學年段學生的學習態度和效率。所以,高二的管理和教學也顯得至關重要和責任重大。經過一個暑假,有部分學生出現思想松懈的狀況,開學一周也有所體現。針對以上情況,在總結上學年度工作的得失后,制定本學期的工作計劃。

  二、指導思想:

  本學期年段將在學校的統一領導下,結合高二年段特點,以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨,緊緊依靠年段教師,堅持“德育為首,以人為本”的管理理念,以積極提升德育內涵為抓手,狠抓學生的行為規范和養成教育,促進本年級學風、班風建設。嚴格要求學生,提高學生的學習規范和進取精神;加強年段教師隊伍建設,抓常規促教學,結合高二年段教育教學的特點,扎扎實實地開展工作,努力創建良好的年段教風和學風,形成合力,為學生進入高三打好思想和學習基礎。

  三、工作目標:

  1、學生:以“自省自覺自信”為指引,積極開展道德品質和理想情操教育,培養學生熱情向上,努力進取的精神風貌,做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

  2、教師:倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神,全員參與,指導學生在教育教學活動中學會反思,自覺行動,增強班級集體和個人自信心,推進年段的整體工作。

  3、管理:努力建設一支團結協作、樂于奉獻、勤奮鉆研、關愛學生、講究實效的教師隊伍,培養一個愛班愛校、團結緊張、互幫互學、合作競爭的學生群體;積極高效、優質地完成學校布置的各項常規工作;并且以提高課堂教學效率為中心,狠抓教學質量,為20xx年的高考夯實基礎。

  四、主要工作:

  1、狠抓教學的常規管理,向管理要質量,以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓,積極探索素質教育的新途徑,不斷提高實施新課程的能力,進一步提高教育教學質量。

  2、以課堂教學為主渠道,加強學生的日常管理,抓好高二年段學生的學習習慣,保障和促進教育教學質量的穩步提高。

  3、加強備課組的教學研究,加強班主任和任課老師的.溝通,加強年段成員之間的團隊精神,因材施教,落實提高與補差,構建和諧的教育教學環境。

  4、結合學校的主題教育,提高德育的實效性,培養學生的集體意識、責任意識和健全的人格。

  5、配合學校搞好期中考試、學業水平基礎測試兩次大規模考試和月考工作,及時召開分析會,利用各種數據全面分析,肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展,確保教育教學提升。

  6、狠抓考風考紀,這是形成良好學風的前提條件,對于考試舞弊學生給予嚴懲。

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