第一學期班主任工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的第一學期班主任工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
第一學期班主任工作計劃1
八年級的學生已沒有七年級的生澀與陌生與膽小,開始在心中滋生的是熟悉與大膽,中間的永遠是過渡,所以這時的學生心理是變化最快的時期,是心理浮動最快的時期,我認為這學期最重要的就是緊抓住學生的心理,隨時掌握學生的心理動態,及時調整,不能讓學生走偏。在班級管理工作上,我根據以下四模塊作為班主任工作計劃:
一、勞動模塊
1、勞動委員全權負責制,具體由各個組長負責,勞動委員分配任務給組長,由組長統一進行任務分配并執行。
2、衛生值日表自由組合,組長負責。每天晨會前必須清掃好班級,晚上放學后清掃一遍班級。
勞動由專人承包,專人負責之后,既可以減輕班主任監督的負擔,又可以及時進行評優評差。
二、紀律模塊
1、點名制:每天班長進行及時點名。負責本班的整體紀律,并及時向班主任匯報。
2、代理班長負責制:每天的紀律由代理副班長負責管理,并負責記錄。本制度主要讓每個學生能在管理班級中得到鍛煉,并由此體會班干管理班級的辛苦。
3、秘密監督員:班級設立秘密監督員,不對同學們公布是那些人,由他們及時反饋班長,課代表沒有反饋的紀律情況。
4、改錯制:在班級凡是違反班級紀律的,罰做一件好事,用將功補過的方法督促學生不犯錯誤以及及時改正錯誤。
三、交流模塊
1、周記交流:每周的周記交流,可以與老師談心,互相了解,及時掌握學生的心理動態。
2、家長聯系本:每人一本筆記,記錄下自己本周表現,班主任進行點評,家長進行評語總結。
教育學生還是應該抓住學生的心,所以及時與必要的情感交流是非常必要的,而與家長的及時聯系也是對學生管理的一個很好的手段。
四、文化模塊
在班級設立文化角,發動同學們自主捐書,互相借閱,提高同學們對書本的熱愛及良好習慣的養成。一本好書往往影響人的一生,所以設立文化角,讓同學們多余的時間及精力都不要浪費在打鬧與無聊中,讓有趣的科學書籍提高他們的學習興趣,讓富有哲理的文章教會他們怎樣做人。
例外,本學期,將建立起班級榮譽宣傳欄,在宣傳欄里,及時張貼好人好事及班級的優秀學生,讓班級榮譽宣傳欄帶動起學生的優秀積極性。
第一學期班主任工作計劃2
現實情況下,班主任的工作現在也是越來越難做了,在不斷的發展和前進中,很多的現實情況導致教育工作有了改變。時代在發展,教育在進步,這些都是正常的。我作為一名班主任,已經工作了很長時間了,在不斷的教學中,我對班主任工作計劃也有了更多的認識,我相信隨著時間的推移,我會做的更好!
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定20xx-2010年第一學期班主任工作計劃如下:
一、班級基本情況和目標
我班共有學生44人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
二、具體措施
1、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
2、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
3、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
4、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
5、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
6、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
7、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
8、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
三、加強班風建設
1.班干部培養工作計劃
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
2.安排班級活動
要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容,根據學校德育工作計劃安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
3.營造向上氛圍
根據三年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字。(2)布置教室環境。(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
如何才能將班級工作計劃開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官 班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
孩子們是祖國未來的希望,這些情況就要求我們一定要做好自己,一定要將孩子們教育到最好,這些都是在不斷的進步中得來的成果,相信這些都是應該做好的事情。祖國的發展要求有更多的人才來加入到社會主義建設中去,這是應該必須要做好的事情,相信只要我心中存在著這樣的期望,我就會做的更好!
第一學期班主任工作計劃3
一、情況分析
本班幼兒共有xx人,其中男生xx人,女生xx人,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班共有x個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境,并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。據調查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發展,小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小,再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。
二、總目標
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設
1、本學期我們將以主題形式來布置環境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區域或墻飾。
四、具體工作措施
1、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態,適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和龐老師是新組合,因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施,分工情況。使我們不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協作。
4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。
第一學期班主任工作計劃4
本學年度,本人擔任七年級(3)班的班主任,這是我首次擔任班主任工作,我將努力向其他優秀班主任學習,從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生54人,男生33人,女生21人,本地學生9人,其余均為外地學生,來自各個藍天小學。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發現,他們不但學習成績不夠理想,行為習慣也很差,紀律觀念淡薄,自控能力差。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
一、培養良好的班風提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班干部擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。首先,幫助班委樹立威信;其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作 在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下: 對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。 對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學生要區別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育, 對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。
五、學校教育與家庭教育相結合, 平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學年中,在不斷向老班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,爭取七(3)班在本學年中做到穩步前進,成為一個文明班集體。
第一學期班主任工作計劃5
新的一學年又開始了。這正如我的騰訊網名所附的個性化簽名一樣---“輪回”。簡單的重復勞動,當然是令人乏味的。如何在輪回中,走一條螺旋上升的曲線,爭取有很大的突破。這才更富有挑戰性。畢竟年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
這學期時間短,但在高中的三年中,卻又是頗為重要的一個階段。懵懵懂懂的高一結束了,會考迫近,高考尚且還遠,教學進度飛快。在這種環境狀態下,學生一方面課業壓力大,另一方面又茫茫然無所適從,是一個艱難的過渡階段。從這一意義上說,顯然本學期的教學尤其是班主任工作是非常重要的。
對于班主任工作,我有自己的理解。大多數的班主任都把班級管理的主要內容不自覺地定位在日常的事務性工作、突發事件處理和簡單的行為規范的約束教育上,學生的吃喝拉撒睡成了主要內容。這種工作內容的定位,使班主任充當了一個保姆兼管教的角色。一方面工作千頭萬緒,紛繁復雜,問題層出不窮,班主任疲于應付,另一方面又往往容易與學生產生矛盾甚至對立,使班主任與學生成了管理與被管理者的關系,整人教育的成分很濃厚。停留在這種層面上的班主任工作,盡管人人都可以枚舉出把愛傾注給學生的事例,但我們其實很清楚,這種愛護其實已被降格為一種管理手段,是為了達到管理的目的,使學生自愿接受管理而選擇的一種方式而已。某種意義上,這種對學生的愛護與反其道而行的諸如體罰、打罵、處理等非常手段是沒有什么本質意義上的區別的。
那什么樣的班主任工作才是高層次的呢?以下是我的看法和本學期將堅持的一系列行之有效的作法:
1、實行班級學生自我管理和學生自律相結合的管理模式。
學生自我管理,首先要發揮班干部的作用。3班的班干部是少而精的,每個班干部都身兼數職且工作能力強。充分調動他們的工作積極性,就可以實現班級工作一盤棋,學習、德育、衛生、班級事務等各方面,都可以通過班干部帶領各組組長得以實現。而學生的自律,則需要建立可操作性的班級一日常規,并不斷進行監督,遇有問題及時進行談話溝通和善意批評。久而久之,班級良好的風貌自然就形成了。
2、引入競爭機制。
在自己的桌子上張貼警示語,時刻提醒自己朝目標奮斗;
動員全體學生自由組合成十個同層面競爭小組,每次大考后勝出者將獲得獎勵;
利用升降班制度和學生德育量化評價制度鼓勵文科重點班的學生樹立憂患意識和競爭意識;
通過逐個談話為學生定目標和任務,鼓勵趕超先進,縮小差距等等。
往屆和本屆高一時的實踐證明,同學們的競爭意識被充分的調動了起來,馬不揚鞭自奮蹄,班級學習氣氛和競爭氛圍異常濃烈,有時甚至火藥味十足,極大地推動了學生成績的提高。本學期將在這一基礎上,實行目標跟蹤,對部分缺乏斗志和進取心的學生,對部分可以有機會沖擊名校的學生,對部分面臨降班壓力的學生,進行一對一的交流,幫助其樹立追趕目標,制定合理的學習計劃,由制度性的面對全體的建立競爭機制發展到更深入的幫助部分學生學會如何投入競爭。
3、教學生學會反思、總結自己的學習狀態和成效,以理性的目光去分析自己。
這一做法也是一直以來一貫堅持的我獨有的方法。先召開班會給學生講學段反思的重要性,教授反思的方法,然后規定每天晚上在床頭反思當天,每周日返校后上交每周反思,每月考后反思月考復習,每學期反思假期學習和全學期。并對下學段的學習提出改進意見。我不僅要看每位學生的反思總結,更要在每個反思的后面進行點評,甚至有必要的情況下找學生談話,幫助學生調整心態,確立下段的計劃。多年以來,書寫點評無數,談話更是家常便飯。然讓人欣慰的是,學生們已經習慣于進行反思,習慣于主動安排下學段的學習計劃。這對于引導學生自主學習是大有補益的。本學期將進一步得到堅持和改進。
4、幫助學生確定學習計劃:有規律有計劃的學習是一個高中學生必備的本領。這一方法,對于我也是輕車熟路了,但問題的關鍵就是時間。
5、推行激勵教育,做學生學習的促進者。
我很喜歡也自認為很擅長于與學生談話。我認為我就是資源,在家長會上面對全年級家長,我也直言不諱的如是說。本學期學生的課業量非常重,加上面臨升降班的壓力,情緒起伏非常大。更有許多的同學,學習底子很薄,學習習慣不好,意志力不強,但也曾有過想要發奮努力的念頭。身為班主任和年級主任,不能及時了解學生的苦惱和情緒的變化,不能及時感覺到學生曾經或正在下定決心,還一味的以老眼光或變色眼鏡對待學生,就有可能把剛剛萌發的脆弱得一點希望都毀掉了!我的激勵教育貫穿于從教以來的始終。家長會上,學生每次的總結反思上,網上QQ上,e-mail上,辦公室里面對面的交流等等,無所不能。更令我感到欣慰的是,家長們也被我的精神和激勵手段所感動,對自己的孩子采取賞識教育。收到了奇效!本學期也將繼續堅持這一做法。
6、建立與家長經常溝通的機制。
溝通能增進了解,更能形成合力。每周五放學后,我會坐在電腦旁借用網上和電話,與每位家長進行一遍溝通,成效非常顯著。這是必須長期得到堅持的。
第一學期班主任工作計劃6
一、基本情況
全班共計xx人,其中男同學xx人,女同學xx人。男、女比例差別較大,走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由于部分同學還沒有意識到高中學習的緊迫感,紀律方面稍有松懈,所以做好他們的思想工作對整個班的學風會起到更好的促進作用。我班同學對理科如:數學,物理,化學等較感興趣,會產生偏科的思想。因為大部分的同學在初中成績較好,所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學生有較強的自卑心理,長此下去會嚴重影響學習。開學初,經過全班同學、科任和班任的共同努力下,高一xx班整體比較穩定,同學間、師生間相處融洽,逐步形成樸實、進取的良好風氣。
二、指導思想
培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以圓滿完成學校提出的各項工作要求為目標,嚴格管理、科學備考,向管理要效益,用研究促提高,用活動保質量,扎實有序、嚴謹認真地開展各項備考工作。
三、工作目標
三年磨一劍。培養學生健全的人格,樹立報效祖國的遠大志向,是我們三年的共同目標。起始年級重在抓基礎、抓養成教育,引導學生培養良好的學習習慣和行為習慣,為XX年的高考打下堅實的基礎。
四、工作重點
(一)年級管理:從嚴、從實、從愛、從細。
1。嚴格日常行為規范管理,創建良好的班風、學風。抓日常行為規范和創建良好的班風、學風是本學年的重要任務。從第四周開始年級每天由學生輪值,對各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習等方面進行全面檢查,每周統計一次。年級將檢查結果印發給每個班級。
2。增強學生的自我管理意識,提高學生自我管理自我教育的能力。隨著獨生子女越來越多,學生的自我管理、自我約束能力相對較弱。我們創造條件,提供機會,放手讓學生參與管理,提高學生的自我管理意識,激發學生的內在動力,使他們充分利用各種有利因素主動地、自覺地鍛煉自己,不斷提高自己的綜合素質。
3。加強德育教育和行為規范教育,努力塑造學生健全的人格,培養學生頑強的意志力,鼓勵他們拼搏進取,全力以赴實現自己的人生理想。高一,是學生學習心理轉變關鍵的一年。學生來自區內的幾十所學校,許多原來學校的尖子,來到這個高手如林的地方找不到自己的位置,很多學生沒有了那種排在前面的成就感和優越感,很容易導致心理失衡。為了減少學生的挫敗感,增強學生戰勝困難的信心,一定要加強學生意志力的培養。通過意志力的培養,使學生在日常行為規范和學習中能堅定不移地、堅持不懈地克服各種困難,完成學習任務。
4。作好男女同學之間健康交往的指導。由于多種因素的影響,學生中的"早戀"已成為一個日益突出問題。盡管這是一個越來越讓人頭痛的問題。但如果能用遠大的理性抱負來引導學生建立起健康的交往模式。從學生的實際出發,分析"早戀"可能對學生生理、心理上帶來的消極影響,用真心去理解和幫助學生,就能有效地減少"早戀"現象的發生。
五、班主任工作內容
班主任工作總的要求是:做到"四心"俱備。即悉心、耐心、細心和熱心。對學生嚴要求。即行為規范嚴、管理嚴、學風嚴。具體開展好以上幾方面的工作。
第一學期班主任工作計劃7
新學期一來,所有老師最主要的工作就是讓新生們可以快點適應高中校園的生活,于是一份對于班主任的工作計劃就顯得尤為重要。
第一、指導思想:
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合本學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
第二、奮斗目標:
確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標:一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進文明班集體;
作為一名高一年級班主任,接受高中教育還是第一次,因此自己倍感榮幸和壓力,自問能否擔當此重任,能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,能否帶領出一個優秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學習、注意請教,不斷思考,注意總結,努力適應新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,因此只能大概理清思路,在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作,我將認真貫徹學校辦學育人理念,著眼本班特點,探索形成一套行之有效的帶班方法,為學生的高中生活打好基礎,起好步。
第一學期班主任工作計劃8
今年是我參加教師工作的第二年,學校安排我接任初一(7)班的班主任工作,這是我首次接任班主任,心里面的忐忑可想而知,但既然已是事實只有讓自己努力的做好這個班主任才是唯一的出路。面對這些初一新生,我的想法很簡單:為了使學生能夠在外國語中學學習的三年時間里,學到更多的知識,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,帶領他們認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在的這批學生中,把自己學到的教育教學上的理論更好的應用在實踐上。現將本學期工作計劃列出:
一、班級情況分析。
本班現有學生35人,學生的學習能力和學習習慣差異都比較大,學習基礎也各不相同。
二、本學期班級工作目標:
1、確定理想目標,端正學習態度。培養學習興趣,提高學習效率。培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的人,進一步培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
2、制定并完善班級管理制度,努力使本班成為文明、團結、積極向上的班集體。
3、保持教室與衛生區的清潔。無重大違紀現象,無擾亂課堂秩序現象。
4、積極組織有益于學生身心健康的各類競賽活動和健身活動,培養學生的團隊意識,使整個班充滿活力,并講正氣,講正義,講團結。
5、協調科任教師與學生的關系。
6、認真完成學校布置的各項班級任務。
三、具體措施:
1、制定班規,加強學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度。
2、開好班會,多表揚少批評。定期召開班干部會議,做好班干部的培養工作。
3、多多了解關心學生,盡量解決學生的一些實際問題。
4、每個月換一次座位。
5、做好“學困生”工作,有必要的進行家訪。
7、做好與各科任教師的聯系工作。
8、對學生進行環境保護的教育。
9、做好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報。
10、加強對學生綜合能力的培養,開展形式多樣的活動。
四、具體活動安排:
九月份:
1、以學校的一日常規檢查為契機,通過學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《班級一日常規細則》,抓行為習慣養成教育。
2、在全班范圍內征集班級口號、班級信心宣誓誓詞、班旗圖案以及以“誠信”為主題的班級文化布置方案,充分發揮學生的主人翁意識,創建特色班級。
3、制定班級各項管理制度,如:《班級量化管理考核細則》等。
4、組建第一任班干部隊伍,明確班干部職責,加強班干部隊伍的培訓。組建班級各項檢查小組,如:黑板報策劃小組、衛生監督小組等。
5、完成教室文化布置的更新。
十月份:
1、結合國慶節,更新黑板報和學習園地,主題:“我為祖國驕傲”。并以此為主題,開好一次主題班會。
2、通過班會課收看電視精品《全國道德模范事跡展播》,并組織學生寫好讀后感,同時篩選出3篇優秀作文到德育處。
3、做好期中復習動員。
十一月份:
1、更新黑板報和學習園地,主題:“科技使生活更美好。”
2、做好期中總結和家長交流。
3、進行班干部改選。
4、班級各項考評制度的完善。
十二月份:
1、結合學校組織的“外語節”,積極參加系列活動。
2、更新黑板報和學習園地,主題:“我與世界手拉手”。
3、組織一次以“法制教育”為主題的主題班會。
4、期末考試復習總動員。
5、強化學風教育,教會學生總結反思,總結學習上的得失,如何揚長避短,查漏補缺,為最后拼搏做好準備;反思行為中的不足,做好改進,為學期末的評優評先打下基礎。
一月份:
1、盤點一個學期以來取得的成績,分析其中存在的問題,形成獨特的班級特色和魅力。
2、建立學生成長檔案。
3、撰寫學生評語。
4、評選“學生之星”。
5、對學生寒假的安全教育、法制教育。
第一學期班主任工作計劃9
本學期,本人擔任初一15班的班主任,總人數49人,男生27人比較多,初入初中生活,各種行為習慣比較差,所以應該努力去對學生進行養成教育,努力培養學生的“坐、立、行、走、儀容儀表、學習習慣等,再調動其學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
一、創班風
制訂班級的努力目標,以班訓為指導,共同為班級的未來努力,形成合力,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、促管理
首先,從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。
其次,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
三、個別教育
面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發,全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,或是學習差,或是頑皮搗蛋的學生。做好這些特殊學生的教育工作,做法如下:
對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。對個別學生要區別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
四、了解學情
經常與科任教師取得聯系,準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教,重點在抓基礎知識上下功夫,以促進全班成績的穩步提升。
五、家庭教育
把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,并向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合學生的表現,開好家長會(已經成功召開第一次家長會),針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在以后的工作中,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,并結合學校德育工作,合理安排主題班會、運動會、及各種班級評比與比賽。以主題班會為平臺,讓學生暢所欲言、盡情發揮,并轉化為自己的日常行為,從而為以后的良好發展奠定良好基礎。
第一學期班主任工作計劃10
一、班級情況分析
二(2)班本學期共有50人,其中女生21人。其中本學期轉入4人。大部分學生能夠遵守學校的各項規章制度,但是學生自我控制能力依然較差,行為和情緒都不穩定,持久性差,無論是課堂紀律還是課間紀律都需加強。還有的學生沒有養成良好的學習習慣,不會學習,成績也需進一步提高。為了創建一個充滿生機和活力的班集體,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,特制定班主任計劃
工作重點及目標:對學生進行常規訓練,養成良好的行為習慣、學習習慣,營造良好的班級氛圍,使學生文明守紀,學會寬容,學會與他人合作,積極主動地投入到學習當中,成為為德、智、體、美、勞全面發展的合格的小學生。
二、主要工作和具體措施:
(一)、常規教育
為了形成嚴謹的班級氛圍,使學生樹立起紀律觀念,培養他們的責任感和集體榮譽感,和主人翁精神,增強他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點入手:
1、建立學生一日常規,培養學生良好的學習和生活習慣。
教育就是幫助人養成良好的習慣,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的。結合學生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起,養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣,樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。
我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為,并做好班務日志記錄,每天放學前由值周學生進行一日總結。通過監督崗的匯報,對表現好的學生進行表揚,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。并在每周五評出每周班級文明之星,授予小紅星,激勵學生共同進步。
3、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、圣誕節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,精心設計好每一個主題班隊會,讓學生在具體的情景、真實的活動過程中,懂得尊敬師長、懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用班級讀書角、班級文明之星的評比以及其他的競賽等活動,對學生進行思想教育。
(二)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。
(三)安全方面
安全工作是學校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動,經常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說,關注孩子們的安全更為重要。本學期除了對學生進行必要的安全知識教育(如交通安全,防盜防火、衛生安全、生存自救等知識)外,還要組織好學生的課間活動以及合理利用好午休時間,避免安全事故的發生。
(四)法制教育
通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式,讓學生懂得一些法律知識,培養學生遵紀守法的良好習慣。
(五)問題生的轉化工作
由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認為以下幾點很重要第一充分尊重愛護學生,不能傷害學生的自尊和自信,因為只有對學生發自內心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。
第二要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,這很重要,學習能力差的孩子,他們往往看不到自己的優點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產生上進的源動力。
第三要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合,讓他們多關心、指導,幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。
(六)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部日值班制(每天由一名班干部負責班級紀律的管理工作)讓孩子的潛能得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
(七)與家長聯系方面
家長是孩子們的第一任老師,他們對于孩子的成長起著至關重要的作用。本學期我依然把和家長的經常聯系溝通作為重點工作。結合考試成績針對學生的現狀,加強學校與學生家長間的多方聯系,通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明之星評選,小書法家,小歌手、愛書人等各種評比活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強教育。
三、周工作安排
1周
搞好室內外衛生期初常規教育收假期作業
2周
假期活動總結
開展“感謝敬愛的老師!”主題活動
3周
行為習慣培養
學唱愛國主義歌曲
4周
愛國主義主題教育
學唱愛國主義歌曲
5周
尊老愛幼教育
安全教育
6周
口算過關測試
行為習慣、學習習慣培養
7周
交通安全教育
8周
九九重陽主題教育衛生知識教育
9周
期中教學質量測試、分析
作業展評
10周冬季安全教育
寫字比賽
11周行為習慣培養強化教育誠信教育
12周小筆頭競賽
13周防盜防火安全教育法制教育
14周開展“自護、自理、自強”主題活動
15周生存自救知識教育行為習慣培養
16周開展互幫互學
17周愛書人評比故事會
18周開展“新一年、新起點”主題活動。
19周做好復習工作
20周復習考試
第一學期班主任工作計劃11
指導思想:
根據學校工作計劃,年級組的工作計劃為指導,堅持以德育為核心,以教學為中心,培養學生樹立正確的人生觀,世界觀、價值觀,全面扎實推進素質教育,突出做人教育,以養成教育為基礎,全面推進素質教育。結合本年級的特點,尊重學生的個體差異,關注學生的心理健康,讓每一個學生健康快樂的成長。
具體工作:
1.以中學生行為規范要求每位學生,一日常規、一行為規范養成教育,創設良好班風,樹學風、校風。從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與責任,樹班民、創學風、有理想、會創新,做一個遵紀守法的好公民。
2.班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
3、定期組織學生上好晨會課、班會課,并做好相應的紀錄。做到每一期的班會有主題,配合學校要求開展幾次高質量的主題班會課,要求要有計劃、有主題,講求主題班會的實效性。
4、認真配合學校科技節、藝術節的召開,在本班開展一系列的科技文藝活動,培養學生的藝術素養,培養學生對科學的熱愛和探究精神。
5、認真出好每一期黑板報和班級周報,使它們成為同學捫發揮才能、展示自己能力的地方,通過每周的班級評比結果,及時采取相應措施。
6、認真開好每次家長會,通過與家長溝通,得到家長的積極配合,使學校工作順利進行.平時同后進生家長保持經常聯系,做好轉化工作.
7、抓好兩分鐘預備鈴、兩操、課堂紀律、午自修紀律,保證學生在校正常秩序.認真做好值周工作,使班級始終保持一個良好的班風。
8、做好期中期末考試工作,在考前召開家長會或與家長主動聯系,請家長配合、督促學生做好考前的復習工作,推動良好的學風的持續發展.
第一學期班主任工作計劃12
新學期的工作已經開始了。展望本學期,為了更好地做好自己的本職工作,發揚優點,彌補不足。現對主任工作計劃如下:
一、班級管理方面
管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級工作計劃,更好地完成教學任務、為教學服務,在本學期將重點以發現和班干部培養工作計劃,具體分工,連帶促進,使班集體齊心協力、團結一致、相互監督,形成良好風氣。在學習上,學生能嚴守學校規章制度,按老師要求完成各學科作業,成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染,通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節約、交通安全工作計劃等教育,使他們的意識逐步提高,增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯系,因材施教,使學生的全方面素質得到鍛煉及發展,在本學期中,繼續以家訪為主,充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用,以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學期中,將繼續加強學生的愛護公物意識,提高學生進行維護、保養的意識,做到使班級物品無損壞、丟失。另外,加強學生的精神面貌及文化素養,集體觀念,以及責任感、義務感,及主人翁意識。
二、教學業務方面
教學工作計劃是教師的中心工作。在本學期中,本人將繼續認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對班級情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我將認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供直觀、生動的教具,以提高學生學習的積極性。同時,研究一些相關教育理論書籍,與實踐相結合,為促進自身發展起到一定的作用。課后將繼續細心輔導后進生,使后進生的成績有明顯提高。在業務方面,積極參加校、鄉、市里的各種業務、政治學習,做好紀錄,其它各項紀錄也都要按時完成。學生的各種作業及時批改,做到無錯批漏批現象;作文注重眉批,并且采用多種方法來鍛煉和開發學生的寫作能力。爭取在本學年度全鄉期末統考中,各科都取得比較好的成績,很好地完成本學期的各項教學任務。
三、教育能力及素質方面
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰,作為課改實驗班的年輕教師,我將積極響應上級的號召,利用業余時間,大量閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種意識,為以后的教學工作打下鋪墊。我將更深入的學習理論知識,同時結合自己的實踐,為自己以后的教學工作打下更扎實的基礎。同時,結合自己的教學工作,進行嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發展。與此同時,根據自己的理解和教學工作的經驗撰寫經驗性文章,這樣,既總結了經驗,又為下一個目標的努力確定了方向。
“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應和滿足自己工作的必須。為此,在新學期里,我將繼續每天利用一定時間,練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及,為學校教育教學工作計劃提供相應的技能。在信息技術方面努力提高自己的先進的思想意識,并結合到自己的實際課堂中,以適應最新的信息化教學觀念。積極參加由九臺市進修學校組織的各類培訓和比賽。
四、其它方面
嚴格要求自己,認真執行學校的各項規章制度,忠誠黨的教育事業,遵守作息時間,按時參加繼續教育學習,并認真做好筆記,努力把學到的知識應用到教學實踐中去,做到學以致用。服從領導分配,積極配合領導工作,勇挑重擔。
總之,在新學期班主任工作計劃中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業,踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
第一學期班主任工作計劃13
一、指導思想
在本班建立 “團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的小學畢業生。
二、班級基本情況
接班兩年以來,己基本與學生形成良好的默契,了解每一名學生的性格發展特點,能夠根據學生特點制定相應的管理辦法,并做到與學生良好的課后交流,用感情聯系、教育學生。班級基本形成良好的學風,大部分學生能夠做到遵守各項規章制度,完成老師的要求,仍有個別學生由于長期缺乏良好的行為習慣約束,在自我約束力方面需要教師更多的幫助。
三、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,是班集體的'理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
①通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。“積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。”
②指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
四、各月活動安排:
九月份: 1、組織學生出好第一期黑板報、搞好教室布置工作。
2、改選班干部、組建新班委,布置班級工作。
3、制定綜合實踐活動課小組研究課題,布置研究任務。
4、組織好秋季三跳運動會
十月份: 1、慶祝國慶,開展愛國主義教育。
2、實驗小學硬筆書法比賽。
3、開展環境教育,組織“與秋天有個約會”活動。
十一月份:1、開展科技節活動,發揚特長教育。
2、完成家長開放周,交流教育方式,傳播最新教育資訊。
3、開展綜合實踐活動研究課題展示活動。
十二月份:1、組織開展讀書活動,評比“班級讀書明星”。
2、加強交通安全教育,深入冬季安全重要性宣傳
3、加強法制教育、安全教育。
一月份: 1、做好期末復習工作
2、做好辦班集體(文明中隊)的考評工作
3、組織好期末考評工作,布置寒假生活、學習
第一學期班主任工作計劃14
送走了有收獲并伴著喜悅的一年,即將迎來新的一年,迎接新的挑戰。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨! 以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃:
思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(1)班的新學期工作計劃:
一、 指導思想:
針對高一班,在制定班主任工作計劃時,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:
1、尊重。
2、信任。
3、共情。
4、關注。
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子,他說自己已經8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!
所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮斗目標:
針對已經畢業的高一班,我做了詳細的工作總結和分析后,對于高一(1)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準。
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家。
3、“有教養”,注意,“教養”并不是一個特別貶義的詞,我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩,好像他們整天的學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,襪子洗不干凈,被子不會疊,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。
5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會“有規律”起來。
6、“有規律”:生活有規律有利于人的健康長壽,學習有規律有利于成績的穩步提高,決不能“三天打魚兩天晾網”,有那么多的學生不是不聰明,是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間,從而學習成績總也上不去。
7、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高“效率”。
三、具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位,包括班干部在內共需要大約40名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規:
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到沖擊,受到教育!
4、發揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己學習計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“環保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
(三)分組協作制:
紀律小組4人,負責班級的紀律;衛生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區也各一人;班級活動小組4人,負責班級各項集體活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每2周一次的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4人,負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;團委1人,團委書記;班委2人,2個班長;
(四)每天自省:
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個學生每天寫自省。
以上是我這個班主任對新的高一班整體的工作計劃,我相信只要用心,一切都可以做好!
第一學期班主任工作計劃15
隨著新學期的到來,班主任的工作也將迎接新的挑戰。一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
一、班級情況分析
二年級共有38名學生,17名女生,21名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。在本學期,我將繼續培養學生的良好行為習慣,同時將建設良好的班集體作為主要目標。
二、班級管理目標
繼續加強學生的日常行為習慣的培養,養成良好的行為習慣,學習習慣。本學期進一步養成“端正坐、挺直站、安靜聽、大聲說、動腦想、仔細看”的好習慣。培養一個具有凝聚力、互相幫助、懂得感恩、有著強烈班級榮譽感,具有良好班風班貌的班集體。完善學校與家長的聯系模式,搜集整理班級成員家庭以及在家學習情況資料。
以學校德育教育的思想為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧學風,努力提高教育教學質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的新一代人。
在班級的日常管理中我還要將以下幾個方面做好:
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,健全班委會,明確分工,培養出自主自動的隊干部,提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。
三、班級管理措施
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規要求,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍,每周交換進行工作,對于學生的日常行為,班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園電視節目對學生進行
思想教育。設一塊星光燦爛園地,包括勞動星、學習星、文明星、工作星,根據一周評價,張貼進行表揚。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
4、開學師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法,再由班主任統一歸納完善,如有違規照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”
(二)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現象,由課代表記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被表揚可加一星。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,游戲項目要由同學們自己提出,有意義地進行。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。課間違紀,由班長、中隊長記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧,扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊”評比活動,每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班主任匯報路隊情況,記錄在“文明行為”中,及時監督,及時管理。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。講衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:每周一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛生委員記錄,表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設立衛生監督崗,由衛生委員負責,帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。
(四)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價,由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足,表揚的班干部被評為工作星,連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整,換到合適的崗位上。期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
(五)家校結合,分類施教
本學期要做好分類施教工作:
1、每天輪流與4名同學談話,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心,尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。
3、對行為后進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當
班干部。
4、經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(1)家校本聯系。家校本上的學生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足,要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯系,把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談。如實在需要。
5、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:小作家、小書法家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。在做好以上工作的同時,我將加強對學生的“生命教育、生存教育、生活教育”。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。
六、月工作安排:
九月:
1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
2、師生制定班規,抓好學生常規,早日進入正常秩序。進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。
3、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。培養學生的參與意識和集體主義精神。
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