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師德工作計劃

時間:2022-07-30 09:35:25 工作計劃 我要投稿

關于師德工作計劃模板集錦6篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的師德工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。

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師德工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以學校德育教育的思路為指導,班主任的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。

  二、班級現狀分析:

  本班本學期共有人,其中男生人,女生人。經過去年一年的接觸,對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好,但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高,大多數學生不敢大膽發言,班干部不敢大膽負責,管理方法有待提高,所有這些都是本學期班級工作的重點。

  三、主要工作及目標:

  1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。

  2、對學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

  3、抓好班級的紀律,重點做好“培優補差”的工作。

  4、結合“三八”等各種節日及利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

  5、加強安全教育,利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發現問題,鏟除隱患,確保學生安全。

  6、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。

  7、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持,比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任,我們班主任的各項工作才能順利開展。

  四、具體工作措施

  (一)常規教育方面

  1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

  2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

  (二)班級紀律方面

  1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

  2、充分利用好“國旗下講話”和班會、團會等時機,對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話,用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規范等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的主題班會,對學生進行思想品德教育,提高學生的思想道德素質。

  3、加強學生儀表儀容的管理。全面貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的規定,進一步加強對學生的紀律管理,培養良好的行為習慣和健康的審美觀念,促進學生身心健康發展,營造安全、文明、和諧的班級和校園。

  4、加強后進生的教育和管理。做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好學困生的幫教轉化工作,對重點的問題學生實施“一對一”個別談心,心理輔導,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。

  5、設置班級管理效果優秀獎和班級管理效果進步獎,積極引導良好的學風班風建設。從學生進校的表現,儀表、清潔、上課紀律、住宿紀律、集會、出操、活動等行為進行規范考核,從嚴要求,科學管理。通過對各班學生行為規范的檢查、評比,每周評出流動紅旗并組織受旗儀式,期末開展班級管理效果優秀獎和班級學生進步獎評選活動,促進廣大學生良好行為的形成,營造文明、尊師守紀勤奮好學的校園環境。

  6、加強對學生的考勤管理。為全面貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,進一步加強對學生的紀律管理,培養良好的行為習慣,促進學生身心健康發展,營造安全、文明、和諧的班級和校園。

  7、加強對住校學生的紀律管理。一是加強對住校學生的考勤管理;二是加強對住校學生的學習、生活指導和衛生習慣監督;三是進一步加強對學生午、晚休紀律監管,嚴肅紀律要求,嚴肅處理違紀行為,培養良好的行為習慣。

  8、注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育,引導學生人人愛學習,人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外,還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣,一方面,堅持每天早讀之前視導、監督各班學生回教室讀書學習,避免因閑逛、閑聊浪費時間;另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高,營造班與班之間,學生與學生之間的良性學習新局面。

  9、以重大節日,紀念日等集體活動為契機,開展愛國主義主題系列教育活動。

  具體工作安排:

  9月份:新學期“孟高一日常規學習”活動月

  10月份:舉行《熱愛祖國》歌曲收集,舉行“中華魂”演講比賽活動。

  11月份:與爸爸媽媽一起勞動

  12月份:開開心心過“童心飛揚,卡拉OK大賽”活動

師德工作計劃 篇2

  本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的內涵:

  一、師德的要求——愛崗敬業、獻身教育

  教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

  教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

  二、師德的核心——熱愛學生、教書育人

  熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。

  愛學生,怎么愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

  三、師德的發展——更新觀念、努力創新

  要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

  四、師德的力量——以身作則、為人師表

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

  五、師德的升華——終身學習、不斷進取

  在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

  本學期要通過多看書,豐富自己的思想,建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現……

  總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想,否則,選擇這個職業只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。

師德工作計劃 篇3

  為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據國家、省、市教育局黨委關于加強師德師風建設的要求,結合我校的實際,特擬訂楊木中心學校師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執行。

  一、指導思想:

  以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導,貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神,以教師職業道德規范為準繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學發展觀,以創優爭先為統領,以“敬業愛生、教書育人”為核心,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動,在教職工中繼續開展以“塑黨性,鑄師魂,創造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創新,提高教師隊伍的職業道德水平,促進教育又好又快發展。

  二、目標要求

  以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于建立健全中小學師德建長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》為中心,以愛崗敬業,、教書育人為核心,以規范教師從業行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,素質一流的教師團隊。

  三、活動內容及具體措施:

  (一)加強領導,強化師德建設觀念落實師德師風建設目標責任制度

  1. 學校每學期開學與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

  2.學校建立了師風建設網絡,由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、輿論監督等層層監督網絡,并設立師德師風問題舉報箱,公開監督電話。

  3.學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。

  4.學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

  5.做到師德教育經常化、制度化。集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《教育部關于建立健全中小學師德建長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《國家中長期教育規劃綱要》。

  6.注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。

  (二)加強學習,提高職業道德素養。

  1.認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,著力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。學習十八屆三中、四中全會文件。

  2.認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于建立健全中小學師德建長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,全面準確理解學習的的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;認真學習雞西市中小學教師師德考評細則。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

  3.引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。

  4.依法執教是根本的教師職業道德,教師要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規,不做違背黨和國家方針政策的事。

  5.每個教師要做到愛崗敬業,愛崗敬業是教師的道德規范,人民教師必須熱愛自己的教育事業,做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課,認真批改作業,不傳播有害學生身心健康的思想。

  6.做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規范,師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益,促進學生全面健康發展。

  7.嚴謹治學是教師必須具備的道德規范,教師做到樹立優良的學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

  8.為人師表是教師必備的主要道德規范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾

  9.認真開展“讀教育名篇,學習先進理念”活動。以教研室為單位,于3月20日之前報所選擇書目,交學校備查,教師必有所學筆記。

  10.結合支部創先爭優活動,在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,強化師德教育培養,要樹立師德典型,大力宣傳校內先進,通過身邊的人和事,教育感動和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學有榜樣,趕有目標,,大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20xx年教師師德市級先進個人,評選學校優秀黨員。召開師德總結表彰大會。

  11.開展問卷調查,根據教師的工作對教師進行問卷調查,通過調查寫出學生的反饋意見。以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口。要重視學生的評價,胸懷坦蕩,從征求學生的意見的角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班里進行自主的問

  卷調查,了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。

  12.針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

  四、學習紀律

  1.實行校長負責制。

  2.考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

  3.教導處認真做好師德檔案建設工作。

  4.教師按要求準時參加學校統一安排的活動,撰寫不少于3000字的學習筆記。

  5.認真學習我校師德師風建設制度,自覺遵守并主動接受社會監督。

  五、師德師風建設活動考核小組名單

  組 長:

  副組長:

  成 員:

師德工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以“德高為師,身正為范”重要思想為指導,堅持順應時代步伐,更新教育教學理念、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,努力使自己成為師德高尚、素質優良、能力較強、讓人們滿意的教師,師德工作計劃。

  二、總體目標

  樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業精神和求實創新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格和個性發展,著力培養學生的創新精神和實踐能力,全面推進素質教育,全面提高教育質量。

  三、工作計劃

  1、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,我深深被一種獻身于教育,一種濃濃的師愛所感染。所以,我將從身邊的人學起,學習他們的精神,學習他們的理論。

  2、積極參加社會實踐,在實踐中進行師德修養,工作計劃《師德工作計劃》。在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辨別善與惡,培養良好的道德品質。只有積累滄桑,才能真正錘煉師德。

  3、深刻反思自我批評。在向身邊人學習過程中,在社會交往過程中,深刻反思自己存在的不足,積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中,注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

  4、嚴謹治學尋求創新。“嚴謹治學,探求創新”是教師從事教書育人工作具備的業務素質。它不僅要求教師具備系統精深的.專業知識,廣博的人文知識,還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識,掌握現代化教育手段。只有不斷的創新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。

  5、安貧樂教,遍灑師愛。“愛”是一個永恒的主題。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的準則。教師的愛越多,師生的情感越深。“熱愛關心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現了教師對祖國對人民對黨的愛,體現了教師的獨立人格和應承擔的。以上計劃,將時刻激勵我、評價我。做一個光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!

師德工作計劃 篇5

  “學高為師,德高為范”,是學校的辦學宗旨。為國家培養出高素質、高水平的合格人才,提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在。但怎樣才能做好,為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,結合實際制定個人工作計劃:

  一、充分認識師德建設的重要意義

  這也是我20xx年教師工作計劃中的重要工作。

  二、加強思想政治學習,提高思想政治素質

  為進一步提高教職工的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規等知識,結合自己的實際端正態度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養。

  三、規范自己的言行,做學生的表率

  學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。

  一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。

  在三百六十行中,只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。是這個職業的崇高之處。

  俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。

  特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。

師德工作計劃 篇6

  為了提高自己的思想政治素質,職業道德水平,提高師德素質,提高自己教書育人的水平,本學期,制定自己的個人計劃

  1、深入學習學校《師德工作計劃》,明確目標,加強責任感和使命感,師德師風學習計劃。

  2、學習并落實《教師職業道德規范》、《教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律,提高自己的職業道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

  3、讀好書,提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇于創新,做創新型、科研型教師。

  4、工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。

  5.尊重、愛護和信任學生,愛心育人,尊重學生人格,對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。

  6.團結協作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。。

  7.規范收費,嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。

  8、認真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

  在工作中,要認真落實,爭取早日成為一個學校滿意,家長和學生都歡迎的教師。

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