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化學工作計劃

時間:2022-08-25 20:14:54 工作計劃 我要投稿

有關化學工作計劃集錦5篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的化學工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關化學工作計劃集錦5篇

化學工作計劃 篇1

  為了提高教學、教研工作質量,充分發揮學科組教師.體智慧,完成各項教學、教研任務,制定本計劃。

  一、指導思想

  努力加強學科組的建設,積極開展課堂教學研究,進一步提高教師的教學水平,促進青年教師健康成長,形成化學學科教學特色。

  二、工作要點

  1、調動年輕的激情:

  化學組是全校所有科組中最年輕的一只隊伍,雖然教學經驗和教學能力都不足,但是我們有無限的追求,我們要調動的激情努力工作,虛心學習,力求完善自己。

  2、開展好備課組的各項活動:

  除了珠鳳以外,我們的所有組員都是第一次擔任相應的教學工作,所以組內想充分發揮老師的.體智慧,建立高中大.備組,利用三人的力量的共同完成教學任務。

  3、抓好常規教學:

  化學教學中,絕大部分時間是對學生進行課堂教學,而且學生絕大部分知識也是從課堂常規教學中獲得,所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節化學課要求:根據大綱、教材和學生具體情況的認真備好每一節課,科學的設計教法,鎖定新的目標,使每一節課都成為成功課例。

  4、做好大型考試的命題,審題及考試的質量分析工作:

  提前布置,認真組織教師進行命題,交叉做題、審題,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學科組,并上交錯題.。

  5、注意畢業班教學的輻射作用:

  認真做好畢業班的教學工作,科學合.地制訂復習迎考計劃,組織畢業班任課教師學習考試說明定期組織畢業班教師介紹中高考新動態和教學問題,帶動其他年段教學,提高教學有效性。

化學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以學校教務處和化學組的教學工作方案為指引,針對年級的實際情況,構建有年級特色的,充滿活力的新課程體系,轉變教學理念,提高教學效率,提高課堂教學質量,創建高效課堂,培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,實現學校教育教學的跨躍式發展。

  二、工作目標

  認真學習教務處的工作計劃,組織學習高二課程標準。注重培養學生的化學學習習慣及化學學習興趣,根據不同學生學業水平的差異,努力追求適合于本年級學生的課堂教學形式,提高教學的有效性。力爭在明年的學測中取得優異的成績。

  三、工作措施

  (1)周二組織集體備課活動,集體備課要做到"一個結合"、"兩個發揮"、"三定四統一",即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結合;發揮每位教師的作用、發揮集體的智慧和優勢;定時間、定內容、定主備人;統一進度、統一教案、統一練習題、統一單元測試題。經過精心的準備,每次的備課組活動要解決一到幾個相關的問題,通過集體備課,提高備課組成員的教學研究水平。

  (2)備課組成員備課要做到"五備"、"五精",即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標,精心組織教學內容,精心編制題目,精心運用教學策略,精心優化導學案。

  (3)繼續進行推磨聽課

  (4)要注意深入實際,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發展,同時作好分層教學工作。

  (5)重視作業的布置與批改研究。發現問題,總結歸納。重視導優輔差工作。

  (6)抓好《化學與生活》的教學和學業水平測試的復習。

化學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  我們本著省奔中的教學思路:夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率,搞好高三第一輪復習工作,踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的復習,高中化學教學工作計劃。

  以教學大綱,考試說明為依據,以新課程標準為準繩,以教材為依托和基礎,根據本屆高三高考模式,我們必須制定全面的,科學的,系統的,針對性強的復習計劃,來充實提高我校學生的基礎水平。并且密切關注今年的高考動態,聯系學生的實際情況,充分發揮學生潛能,調動學生的非智力因素、學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質和解題技巧,以適應新的高考形式的要求。

  二、情況分析

  本屆學生基礎不夠扎實,化學方程式、基本概念等基礎都不牢,相當一部分學生不重視化學,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放失提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復習的一大挑戰。

  三、復習任務

  使班級95%以上的學生牢固掌握基礎知識,初步構建整個高中化學的基礎網絡,基本養成學生正確審題、答題的良好習慣,完成第一輪復習。

  四、基本策略

  1、研究高考化學試題。主要根據近幾年來江蘇高考形式,重點研究一下近幾年的高考試題,發現它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

  2、熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是高考的依據,是化學復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

  3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業雜志、名校試題、網絡信息等。

  4、重視基礎和培養能力的關系。化學總復習的首要任務之一是全面系統地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊:化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習,要弄清實質和應用范圍,對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化,對元素及其化合物等規律性較強的知識,則應在化學理論的指導下,進行總結、歸納,使中學化學知識和技能結構化、規律化,從而做到在需要時易于聯系和提取應用。同時注意規范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等),規范語言文字的表達能力,力爭使基礎知識和技能一一過手。

  5、注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習量必須合理,以保證質量為前提,避免簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的,從而提高復習效率。

  6、回歸課本,精讀教材,字斟句酌。系統復習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點),進行反復閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外,要重視對化學實驗內容的復習。

  7、關注目標生的成長。課堂關注是否聽講,經常提問,課后注重面批,經常找學生談心,交流思想,多鼓勵。

  總之,在這剩下的近二百多天的時間里,我們高三化學教研組的2位老師將充分發揮各自的聰明才智,合理分工,團結協作,爭取在20xx年的高考中再創輝煌!

化學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  強化學生基礎知識,訓練學生思維方式,培養學生實驗技能,提升學生應試水平,貫穿"從生活走向化學,從化學走向社會"理念,突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯系,拓展學生化學思維。

  二、學生分析

  本人所教化學學科共有2個班,這些學生基礎高低參差不齊,少數同學基礎較牢,成績較好,部分學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣,學習成績較差。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。總體情況分析:學生分化十分嚴重,尖子生少,中等生所占比例較大,還有一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。

  以上情況主要原因是學生沒有學會分析問題,學習方法不對,再加上化學學科,許多學生對此感到學起來難,且不會進行知識的梳理,對所學化學知識不能進行歸納系統化,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等,致使許多學生產生了厭學心理。

  三、教材分析

  現行教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以學生生活中須臾離不開的實際知識引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內容的.理論與實際很好地結合,有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。第二個特點,突出了以實驗為基礎的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養。

  四、目標任務

  1、讓化學知識聯系生產、生活、自然、社會現象等實際,使學生學以致用。

  2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識,掌握部分化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產中的實際應用。

  3、繼續激發學生學習化學的興趣,培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題,逐步養成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。

  4、針對中考新動向,把握中考改革的方向,培養學生適應中考及答案的各種技能技巧。

  5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力。

  6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

  五、方法措施

  1、重視化學基本概念和理論的教學。

  2、備課、上課要抓重點,把握本質。

  3、在平日講課中學會對比。

  4、講究"巧練",跟蹤檢查。

  5、在平日要注意化學實驗。

  6、學會反思,每上完一節課,要從中找出成功的、不成功的地方。

  7、加強課堂教學改革,進一步推進四模塊教學,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

  六、內容安排:

  1、結束新課( 2月24日-3月13 日,大約兩周半時間)

  2、第一輪復習(3月14日-4月17日大約五周時間)

  采用的方式是按章節順序進行,使學生初步掌握各章節的知識內容,著眼于基礎知識和基本技能,把教材"放大",將教材中隱含的內容挖掘出來,全面、深入、系統地完成課本上所有知識內容的復習。

  3、第二輪復習(4月18日-5月22日),大約五周時間)

  專題復習是依據知識點進行橫向復習,也是綜合復習階段,是中考復習的關鍵環節。通過專題復習,加強知識之間的聯系與對比,加強知識的融合與應用,能夠全面提高學生的綜合能力。

  以《濰坊市初中學業水平考試復習指導》為依托,把知識點分為若干個小專題進行復習。教學中,通過對本專題中的重要考點進行歸納講解,以及學習指導等方面的點撥,并剖析適當數量的與生活、社會、環保、科技等實際問題相聯系的例題,鞏固知識,形成能力。

  本專題不僅是知識點的專題復習,還包括各種題型的專題訓練。

  4、第三輪復習(5.23-6.10,大約2周半時間)

  第三輪復習(模擬訓練階段及回扣課本):這一階段是中考的沖剌階段,具有較強的針對性和緊迫性,因此這一階段主要通過摸擬訓練,有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行有效訓練。最后回扣課本。

化學工作計劃 篇5

  化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,提高分析問題、解決問題的能力。鑒于實驗教學在整個教學過程所起的重要作用,本學期化學實驗室力求把每項工作做得精益求精。

  1、學習教育理論和化學基礎知識,用以充實和提高自身的業務素質的修養,做一個業務精通的好實驗老師。

  2、實驗室工作人員積極配合教師,精心準備實驗,高質量、高標準完成化學實驗。

  3、向學生開放實驗室,學生要求到實驗室做任何實驗,積極配合其完成。

  4、做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、藥品儀器領用制度。

  5、儀器存放科學合理,定櫥定位。

  6、加強對儀器設備的管理、維護,以及日常的衛生工作,做到三天一小掃,一周一大掃。保持整潔的環境、妥善處理“三廢”。

  7、做好實驗室的教學計劃、周課程表、實驗室日志、學生實驗記錄等各種資料的歸類、歸檔、整理工作以及其他資料的積累工作。

  8、注意實驗室安全,明確實驗室職責,定期檢查滅火器材及其他設備。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主、實驗教師配合、領導關心支持、學生配合,確保實驗室全年不出現各種安全事故。

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