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地理工作計劃

時間:2022-09-07 11:02:24 工作計劃 我要投稿

關于地理工作計劃匯編5篇

  時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的地理工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于地理工作計劃匯編5篇

地理工作計劃 篇1

  根據學校領導對教學和教研工作的總體要求,本學期本學科組以提高教育教學質量為核心,創新教學、教研形式,努力提高課堂教學工作的有效性和實效性,以備課組為單位,實施先進教學理念引領下,從教學設計、課堂教學、教學落實到課后反思,開展組內觀摩研討,以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學性、有效性、針對性,切實提高教學質量,促進全組老師教育教學素質的穩步提升。

  一、主要任務

  1、積極學習各兄弟學校的先進教學理念和有效教學方法,加強組內研討和聽課評課,不斷學習和提高個人專業素養。

  2、提高教學的有效性,尤其是課堂的有效性,關注學生學情分析。

  3、從基礎抓起,提高高三地理高考的備考效率,從學生基礎和學情出發,有計劃、有步驟的開展備考工作。

  二、教學工作計劃

  1、認真研究高考趨勢,整理匯編校本資料、學案,幫助學生打好基礎,為了更有效的開展教學,必須從本校學生實際情況出發,對征訂的參考書和資料進行整理匯編,突出基礎知識和基本技能,突出學生學得好、有興趣的內容,打好基礎。大膽剔除難點,從淺入深,提高學生應試的信心和興趣,講練結合,掌握考綱要求。

  2、積極參加校內校外的聽課評課,提高教師個人專業素養

  在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑,要團結全組老師,發揮團隊精神和集體智慧,不斷地探討、反思、總結,因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評,更要積極參加校外教研活動以及兄弟學校的公開周活動,多向有經驗的同行學習,不斷提高個人專業素養。

  3、從嚴要求學生,細心愛護學生,建立良好師生關系。

  良好的師生關系有效教學開展的基礎,在嚴格執行作業檢查、教學效果檢查的同時,也要熱心的關愛學生,與學生溝通,了解學生的困難和困惑,從學生實際需要出發,不斷反思自己的教學方法是否合適。同時要多開展形式多樣,內容新穎的教學活動,豐富課堂,活躍課堂,與學生建立良好的互動關系。

地理工作計劃 篇2

  在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使從學會地理,走向會學。

  一、基本情況分析

  本學期,本人承擔七年級xx班的地理教學任務,每周2個課時。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網絡環境,完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

  二、本冊教材分析

  本學期教學內容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況.第二章《xx》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

  三、本期總體教學目的要求

  1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網絡資源,切實做好地課資料的收集,整理工作,為的制作準備充分的素材。

  四、本期教材重點、難點

  重點、難點

  1、各大洲的地形特征和氣候特征;

  2、幾個大國的人文特征.

  3、完成本期教學任務的具體措施

  4、申請購置教學必備的教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  5、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教學能力再上新臺階。

  6、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學習興趣。

  7、認真參與集體,精益求精,爭創優秀。

  8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  9、擬好復習,制定復習提綱,認真組織復習。

  10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學習中存在的問題并及時解決

地理工作計劃 篇3

  作為一名教師,在發揮自己專業所學的同時,應不斷完善個人業務水平。高中地理教育是基礎教育,但面對高考愈來愈激烈的競爭,對地理教師也提出了更高的要求,如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求,我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃:

  1、 熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好學生的表率。

  2 、 我應不斷充實和提高自身的地理素養:加強課外閱讀,關心國內外教學改革的動態;努力提高對教育教學科研的能力。

  3、 作好教學后記反思

  在一節或一天的教學工作結束后,及時記下自己教學實踐的心得體會,是教師積累教學經驗,進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學后,通過對教學設計執行情況的回顧,對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思,特別是要抓住教學片斷、實例分析得失,抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題,抓住教學活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運用教育學、心理學原理等,分析、解剖自己的教學觀念和教學行為,從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓,有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

  4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍,并及時反思。

  5、學習先進的教育理念,結合教學工作,總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課標精神,樹立新的教育觀念,從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法,并切實落實到日常工作中,科學安排學生一日活動,合理制訂計劃,活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色,對學生在日;顒又屑訌娊逃。

  6、認真參加參與教研活動,并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思,以提高自己的教學水平。

  7、在本學期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,6月份完成資料歸檔。

  xx

  xx年2月20日

地理工作計劃 篇4

  情況分析:

  我們所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網絡環境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

  指導思想:

  在新課標理論的指導下,加強課堂教學,積極參加教科研活動,努力提高使教學水平和業務能力。同時,通過學習學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  目標任務:

  以順利完成課本教學內容,結合各教師特點,揚長避短,形成自身鮮明的教學特色為具體目標。集體備課中應做到任務具體,具體到人,突出備課過程中的異同性,進而指導學生探究性學習,提高學生學習地理的興趣,以及自主學習地理知識的能力

  教材分析:

  本學期教學內容,共計三部分,第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

  本期教材重點、難點:

  (1)各大洲的地形特征和氣候特征。

  (2)幾個大國的'人文特征。

  總體教學設想:

  1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每周一測,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  完成本期教學任務的具體措施:

  一、學習:鉆研教材是首位,把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時,要根據教學實際,有側重點的組織老師學習、重溫新課標,經常對照,加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物,積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創新一些課例,促進備課組成員的教研水平的提高。

  二、備課:定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人,該老師應提供集體備課討論稿,詳細闡釋教材的重難點,提出疑點,設計好課堂練習。每位教師能根據每節的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節,做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學習反思型”教師。

  三、多媒體輔助教學:本學期,我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學,積極接受學校組織的計算機培訓,充分利用現代信息技術,提高上課效率。

  四、聽課:根據教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,備課組內每位老師都要講一堂觀摩課,每一位老師都要進行觀摩課點評,提高教師的授課水平和評課水平。

  五、學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物,積累一定的理論學習筆記。

  六、繼續實施《構建生命化課堂》課題實驗,做好材料收集及階段性總結。

  七、每次單元考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

地理工作計劃 篇5

  一、提高地理教研工作高水平

  1.轉變教研思想,更新教研意識,提高教研員專業素養;顒右、開展現代初中地理教研專題講座,主題為《現代中學地理教研藝術新思考》主講人王藝文。

  2.總結地理教育工作經驗,市區、縣 相互交流,吸納精華,總結不足,共同提高;顒右、阿城區地理教研工作經驗講座與香坊區地理教研工作經驗介紹;顒佣、道外區、道里區、巴彥及五常各區、縣地理教研工作經驗與問題的分析探究。活動三、南崗區、平房區、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。

  3.教研員要為學生發展、教師發展提供地理優質思想、信息技術、地理優秀資源;顒右,市區縣地理教研員根據當地實際行專題講座,進行教材分析及教師教學所需專題。活動二,充分利用網頁,為教師提供有內涵、高品位的地理教學資源。活動三,地理兼職教研員評課展示。

  4.地理教研活動立足創新、多元、優質。發揮教研員與教師雙方個性和創造性,實現教師與教研員共同成長。活動一、在地理網頁上開辟教研專欄,教研員有言可發,教師評價教研員工作,二者同步發展。活動二、發揮地理教研員創造能力,依靠教研員集體智慧,開展征集地理教研工作金點子的活動,讓地理教研員教研思維得到碰撞,讓地理教研的火花點燃地理教師創造性的思維,讓地理教師優秀的思維能力在地理教學中得到發揮,使學生得到更優秀的地理教學。

  二、提高地理教師專業水平

  1.以地理課程標準為引領,促使教師專業水平提高;顒右、以備課為切入點開展市級骨干教師優秀教學設計、優秀課展示。4月開展青年教師創新教學設計展示。活動二、地理教材單元培訓實踐活動,對六、七年紀下冊行單元分析與教學觀摩研討。活動形式是專題講座、優秀課展示活動。活動三、六、七年級教材下冊內容以單元為單位進行分析,分析講座在網上交流,網上觀摩,網上評議,網上設計,優秀教學資源大家共享。

  2.著力教學設計能力、教學實施能力、優化課堂教學課程能力的提高。務實課堂,用活資源,激活方法。活動一、開展新課程地理教學多媒體課件征集活動,上傳地理資源庫,供教師優秀資源共享。(道理一年級上冊、南崗一年級下冊、道外和平房二年級上冊、香坊二年級下冊、阿城、雙城等縣可以自選)優秀者為市級優秀課;顒佣、征集地理教師教學案例,優秀教學設計的活動。四月份開展名優骨干教師優秀教學案例征集與展示活動。

  3.開展更新知識,拓展教材,發散思維,創新教學的活動。活動一、進行更新知識的專題講座,講座內容有《地理教材新知識拓展》《把握教材是地理教師永遠的基本功》《地理教師專業發展的探究》等專題講座。形式是全市集中講座,外縣是循環講座,全市是上傳網頁,供教師教學享用。活動三、組織教師對每課時知識補充專題匯總。

  4.更新教學觀念,精心剖析教材,讓教學過程成為生動、發展個性的動態創造性活動。活動一、征集三省四市、東北三省地理優秀課堂教學設計和論文。征集優秀觀摩課。教學設計內容是五、六年級上、下冊。論文題目是《把握教材是地理教師永遠的基本功》和《生活與地理》。

  三、教研模式多元化

  1.嘗試多元教研方式,將評析、交流、專題研討、課后評價、案例剖析、教學設計、教研論壇、教研博客、網上教研、專題研究、課題探究等多種教研方式結合起來,讓每一位教師在活動中動起來,學起來,教學水平高起來。

  1.教研活動要考慮教師的結構性、層次性、滿足教師個性化發展的要求,要做到通過教研活動,幫助青年教師走向成熟化,成年教師走向風格化,骨干教師走向審美化,以真正促進教師朝地理專業自主化方向發展。

  3.注重調查研究,加強區縣教研,開展專題研究,重視網絡教研,關注農村弱校,因教師個性,因教師所需開展教研活動,讓教研活動豐富多彩,讓教研活動為教師所用。

  四、構建地理教學評價體系

  1.修改補充哈爾濱市初中地理學科課堂教學講課、說課的評價細則,實現地理教學評價創新,化新的教學理念為教師優化教學的行為,化科學評價為常規化的落實。

  2.征集20xx年地理學業考試試題,讓原創的、創新的單元試題和綜合試題在網上交流,供教師參閱。四月開展哈爾濱市名優骨干學業考試優秀試題征集活動,試題在網絡上交流供教師參閱 。

  3.做好市、區、縣三級初中地理學業考試研究、質量分析、試題評價等工作。搞好20xx年初中地理學業考試復習指導工作,開展初中地理學業考試在綜合素質評價中的地位、作用研究。

  4.制定20xx年全市初中地理學業考試說明,明確考試范圍、命題原則及命題形式。搞好學業考試復習課的全市觀摩活動,讓全市學業考試命題具有創新性、基礎性、新穎性。

  五、網上教研精彩無限

  1.利用網上教研平臺,加強地理信息服務力度,力求網頁內容貼近教學一線實際需要,做到更新快、資料新、實效強,讓地理網頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口。

  2.利用地理網頁優化、盤活、整合我市地理教學優秀資源,引進教改寶貴經驗,提供大量教學素材,讓地理教師在此空間中交流更精彩,汲取的專業營養更豐富。

  3.哈爾濱市初中地理網頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學軌跡,通過引領促進教師專業成長,通過回復共享地理教育思想,點燃地理智慧火花。讓地理網頁真正成為地理教師的摯友,地理教研的助手,地理教學的參謀,讓地理網頁成為教研活動的一個更精彩、更深刻的延伸。

  4.20xx年評選網頁優秀成果與作品,并給予獎勵。

  六.課題引領教師研究水平提高

  1.深入研究黑龍江省十一,五 科學規劃課題《地理教學與社會生活實際聯系的策略研究》,20xx年上學期進行階段性總結,以課題為中心,開展多樣的教研活動,使課題更好的應用與教學當中。

  2.征集《地理教學與社會生活實際聯系的策略研究》課題的優秀論文、優秀成果、優秀課例、優秀課件等活動,為課題的研究結題做好準備。適當時間開展課題的研究展示活動,將教師課題研究成果進行全市觀摩展示。

  七、三省四市地理教研優秀課觀摩

  1.做好征集三省四市優秀論文、教學設計與課件工作。籌劃好地理優秀課、地理優秀成果、地理教研成果的總結觀摩活動,讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩、更豐富、更具有觀賞性、更具有創新性。

  2.青年教師說課設計與展示。

  八、日常教學研究、指導與服務

  1.加強教學的研究與指導。市、區、縣地理教研員要指導好地理教師提高教學能力和教學水平,努力上好每一節課作為主要的教研任務。采取多種形式,抓好各年級的地理教學,提高地理教研活動的真對性和時效性,幫助教師提高教學設計,教學實施能力和教學監控的能力,結合本地的教學實際,開展豐富多彩的教研活動促進地理教師專業的發展,不斷提高地力教學的質量。

  2.加強農村學校地理教學的研究與指導。加強對農村地理教學現狀的調查,了解教師的實際的需要,對教學中的困惑問題,互動式研討交流。開展送教下鄉活動,促進地理教育均衡發展。

  3.繼續搞好地理學科大練兵活動,開展地理教學基本功訓練、觀摩活動,做好全市基本功考核工作。本學期開展青年教師優秀教學設計、說課活動,開展名優骨干教師試題命制和優秀教學案例設計活動,讓地理教學基本功訓練做到常抓常新。

  4.做好哈爾濱市地理學科帶頭人評選工作。

  5.結合全市初中部要求,開展有效地理教學展示。

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