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幼兒園健康教育工作計劃

時間:2022-09-29 17:18:43 工作計劃 我要投稿

幼兒園健康教育工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園健康教育工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園健康教育工作計劃

幼兒園健康教育工作計劃1

  一、學情分析

  我班現有幼兒48名,其中男孩28名,女孩20名。通過中班一學年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的`發展。主要表現在生活自立能力,學會使用筷子,有序地穿脫、整理衣物、鞋襪......

  幼兒園大班健康教育計劃書樣本

  一、體能方面

  1.能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.體育器械的運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等......

幼兒園健康教育工作計劃2

  (一)規范戶外活動及體育鍛煉管理

  體育鍛煉是增強幼兒體質,促進幼兒生長發育有最效的方法,我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,把出操時間與日常逃生演練相結合,為各班級規定出操路線、出操時間,要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點,積極熟悉疏散路線.

  戶外活動時間規定為有組織的.體育鍛煉或者體育游戲,要有教案、有計劃、有活動效果記錄,各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,月底進行評比,學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量,并把成績記入幼兒成長檔案.

 。ǘ┓e極預防傳染病

  根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求,制定嚴格的衛生消毒制度,并按制度、按規定、按程序對幼兒各類用品進行相應的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒.可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,活動室、寢室定時通風,每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等.

  建立每日巡查制度,規定每日、每周必做必查必填的內容,實行量化管理,定時檢查評比;與防疫站聯系,定期篩查幼兒預防接種情況,督促幼兒接種各種疫苗,建立有效免疫屏障.如發生疑似傳染病疫情,立即向區疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理.

  (三)保證幼兒食品安全

  工作中嚴把食品質量關,積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生.把好進貨關,各類食品嚴格遵守食品索證制度,食品留樣制度,保證所購食品均符合衛生要求.把好保管關,倉庫保管員認真負責及時檢查,防止食物腐爛變質及過期失效,并不得發放出庫.把好制作關,制定食品加工管理辦法,嚴格遵循生熟分開制度,熟食制作專人、專工具、專用容器,工具容器隨時清洗消毒.把好入口關,教師提飯及分飯過程中,仔細辨別飯菜質量是否合格,不得讓變質食品進入幼兒口中.各類人員嚴格認真執行,各負其責,層層把關,使工作更加細致化、合理化,保證幼兒的飲食安全.

  (四)做好幼兒健康體檢工作

  《幼兒園工作規程》要求幼兒入園必須持有衛生部門出具的健康證明.新生入園必須到婦幼保健站進行體檢,并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗單、幼兒預防接種證到幼兒園登記報名,確保新生入園參檢率達100%.

幼兒園健康教育工作計劃3

  一、指導思想

  堅持以“預防為主”的工作方針,牢固樹立“健康第一”的觀念,認真貫徹落實《幼兒園衛生工作》、《病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法規,規范幼兒園衛生、健康教育工作,加強幼兒常見病和傳染病防治力度,努力提高幼兒健康水平。

  二、主要工作目標

  1、杜絕集體食物中毒事件發生。

  2、幼兒園衛生創建工作再創佳績,得分99分以上。

  3、加大宣傳力度,健康教育開課率達100%,幼兒健康知識知曉率達100%。

  4、幼兒年度健康率達100%。

  5、及時控制園內傳染病疫情,杜絕二代病例出現。

  三、具體

  1、加強健康教育工作。

  (1)上好健康教育課:嚴格執行國家標準,全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真備課,寫好教案。

  (2)開展好健康教育傳播活動:各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好,如開學第一周是“防近宣傳周”,我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的.“衛生宣傳月”活動、“520”日活動、“920”愛牙日活動、“121”防治宣傳日專題宣傳活動。

  2、加強幼兒園衛生工作

  (1)規范管理幼兒園衛生:建立健全衛生管理制度,責任到班、到人,制定年度及學期工作計劃,按時完成各項工作任務。

  (2)做好衛生健教工作資料的整理:對相關文件資料要及時、整理、分類歸檔,做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

  3、做好常見病防治工作

  嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作,重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實好監測和防治手段。

  4、傳染病控制工作

  要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制,落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關等預防措施,建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情,應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門,以便及時調查處理。

  5、幼兒年度健康體檢工作

  要保證幼兒體檢質量,要確保幼兒參檢率達100%,體檢結束后,及時向家長反饋幼兒體檢情況,寫出分析報告,相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

幼兒園健康教育工作計劃4

  一、活動目標:

  1、結合六一主題活動,為幼兒創設自主游藝的條件和空間。

  2、通過大帶小混齡游藝的模式,增加幼兒社會交往和互助的'機會。

  3、通過教師創設的游戲場景分享混齡游戲帶來的快樂。

  二、形式:

  大中班混齡自主游藝活動

  三、場地:

  大中班班級和走廊

  時間:xx年6月1日上午

  四、人員分配:

  1、邀請部分家長作為游藝活動場地安全員為幼兒服務。

  2、大中班教師負責各場地游戲項目的服務組織和安全。

  3、保教管理人員負責各場地及通道安全,確;顒禹槙尺M行

  五、活動要求:

  1、大中班教師在活動前先帶幼兒熟悉游藝的路線和分布的場地。幼兒同一項游戲內容只能參加一次,幼兒游戲后由該組織教師在游戲卡上作好記錄。

  2、當天8:20——大班幼兒到中班結對子,確認所帶小朋友。

  3、家長安全員做好場地游藝項目負責的同時監管流動幼兒安全。

  六、活動場地和內容:

  大一:迷迷轉自傳5圈后拿球投籃投中者為成功

  吹乒乓球將乒乓球從第一個杯子吹到最后一個杯子,過程中乒乓球不掉落者為成功

  大二:掌上明珠利用球拍將乒乓球運至終點中間不掉落最先到達者為成功

  盲人打鼓幼兒蒙眼從起始線走到鼓前敲中者為勝利

  大三:套圈幼兒5個圈在規定時間內投中三個者為勝利

  扔沙包在規定時間內投中的沙包數最多為勝者

  中一:夾彈珠在規定時間內夾多者為勝者

  穿項鏈在規定時間內項鏈穿的最多者為勝者

  中二:貼鼻子蒙眼貼中鼻子大概位置者為勝者

  打保齡球在規定時間內打中保齡球最多者為勝利

  中三:投飛鏢在規定時間內投中為勝者

  搭高樓在規定時間內搭樓層最高者為勝者

  七、活動注意事項:

  1、參加活動不擁擠、要排隊

  2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

  3、活動時要注意安全。

  4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

  5、在游戲中要能夠謙讓小朋友。

  6、游戲卡在活動前發給幼兒,提醒注意保管。

幼兒園健康教育工作計劃5

  一、指導思想:

  幼兒健康教育是以健康為目標,以衛生科學、體育科學為內容的教育,也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

  小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質還相當薄弱;同時,他們又處于生長發育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

  二、工作重點:

  首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣,衛生習慣和體育鍛煉習慣,可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養習慣等方式進行。

  其次:在幼兒健康教育的過程中,要發揮健康教育的各種功能。

  1、結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

  2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等……最后:在培養幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的.健康教育。

  在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

  三、附具體的健康教育內容如下:

 。ㄒ唬w能

  1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

  2、基本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

  3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

  4、愿意參加兩。ㄏ丛琛O搭^)

  5、愿意參加各項體育活動及游戲

 。ǘ┝己蒙、衛生習慣

  1、生活自理能力的培養會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

  2、生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用,初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

  (三)自我保護

  了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒園健康教育工作計劃6

  一、班況分析:

  經過二年半的幼兒園學習生活,全班幼兒各項能力都有所提高,體質有所增強,能適應集體生活,并有了一定的集體主義情感,愿意主動為集體做好事。多數幼兒能友好相處,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力,能注意安能自己整理床鋪,穿脫衣服動作較快;午餐中主動發碗、擦桌子。能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發展不理想,學習思維不積極,完成任務速度慢

  二、工作重點:

  1、學習生活自理的技能,提高動手能力;養成自己做事的好習慣,積累自理生活的經驗。

  2、根據氣溫和運動量的變化,及時調節活動內容,增減衣物,知道保護耳朵和聲帶,不大聲喊叫。

  3、能愉快地進餐,細嚼慢咽,愛惜糧食,飯后會將碗筷、桌面收拾干凈。

  4、知道不玩火、煤氣,不亂摸電器開關的道理,學習掌握遇險時自救的方法。

  5、日常生活中有良好的坐姿與站姿,養成良好的讀寫習慣,并能自覺調控。

  6、愛勞動,有責任心,有始有終地完成成人交給的任務,堅持做自己能夠做的事情,學會掃地、拖地。

  7、不怕熱,能保持良好的情緒參加體育活動,能動作協調、靈活地鉆、爬、攀登。

  8、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規則,體驗規則的好處。

  9、能注意夏季飲食衛生和個人衛生,注意安全;宣傳和愛護公共環境,做個自覺的環保小公民。

  10、初步懂得哪些情緒有益于健康,學習處理情緒的方法,逐漸養成積極樂觀的生活態度。

  11、參與集體勞動,體驗為大家服務的.樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

  三、措施:

  1、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉,如早操活動和戶外活動,無論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動時間不少于2小時。

  2、開展“評一評,比一比”活動,鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。

  3、開展遠足活動,鍛煉幼兒的意志力。

  4、指導幼兒用正確的姿勢進行書寫、閱讀。

  5、開展學雷鋒做好事的活動,引導幼兒用繪畫、照片等形式表現出來。

  6、鼓勵幼兒進一步加強自我服務的能力,為做一名小學生作準備。

  7、通過談話的形式鞏固班級各項活動的規則。

  8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預防和措施等。

  9、充分利用社區和家長資源,采用走出去、請進來等多種方式進行參觀、訪問,培養幼兒注意安全和自我保護。

  10、引導幼兒關注周圍環境狀況,與幼兒一起收集周圍環境的照片、圖片以及反映周圍環境狀況的報道等,鼓勵幼兒積極行動,樹立保護環境的意識。

  11、優化幼兒的晨間活動,利用現有環境與自制玩具提高晨間活動的質量。

  12、加強體能訓練的力度,與晨間活動、游戲相結合,確保動作的準確性和趣味性。

  13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理,加強家園聯系,多方位地給予照顧、關心指導、幫助,并做好個案記錄。

  14、身教重于言教,老師的態度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環境,言行舉止以身作則、樹立良好榜樣。

  15、開展健康教育主題活動,并與一日活動相互滲透、融合。

  16、為幼兒創設文學藝術的助眠環境,讓幼兒愉快迅速入眠,培養幼兒的傾聽能力和對文學作品的興趣。

  17、抓住契機對偶發事件進行討論,引導幼兒樹立自我保護的意識。

  18、堅持每天開窗通風;幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒,桌椅常擦洗,室內用臭氧消毒燈每天消毒二次,圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衛生;對于死角處常清掃、消毒,并作好記錄。

  19、幼兒入園就洗手,堅持洗手時間,打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。

  20、本學期開展的主要活動:3月植樹活動、遠足活動、包餛鈍實踐活動、夜宿幼兒園。

幼兒園健康教育工作計劃7

  (一)規范鍛煉管理

  體育鍛煉是增強幼兒體質,促進幼兒生長發育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有體育活動,把出操時間與日常體育鍛煉相結合,為各班級規定出操路線、出操時間,要求各班級在規定時間內按規定路線到達集合地點,積極熟悉疏散路線。

  活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育,要有教案、有計劃、有活動效果記錄,各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,月底進行評比,學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量,并把成績記入幼兒成長檔案。

  (二)積極預防傳染病

  根據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求,制定嚴格的衛生消毒制度,并按制度、按規定、按程序對幼兒各類用品進行相應的清潔消毒、殺菌;幼兒專用并定期消毒?上赐婢、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,活動室、寢室定時通風,每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

  建立每日巡查制度,規定每日、每周必做必查必填的內容,實行量化管理,定時檢查評比;與防疫站聯系,定期篩查幼兒預防接種情況,督促幼兒接種各種疫苗,建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情,立即向疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。

  (三)保證幼兒食品安全

  工作中嚴把食品質量關,積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的'發生。把好進貨關,各類食品嚴格遵守食品索證制度,食品留樣制度,保證所購食品均符合衛生要求。把好保管關,保管員認真負責及時檢查,防止食物腐爛變質及過期失效。把好入口關,教師提飯及分飯過程中,仔細辨別飯菜質量是否合格,不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執行,各負其責,層層把關,使工作更加細致化、合理化,保證幼兒的飲食安全。

  (四)做好幼兒健康體檢工作

  幼兒入園后,每學期有計劃地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查,并做好記錄,以便對每個孩子進行評價、分析,了解每個幼兒的身體情況,相關資料匯入幼兒健康檔案。

  (五)開展知識宣傳欄。

  每學期開展健康快車、知識宣傳欄,把每個季節常見疾病的預防及治療措施,及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動,幼兒期間的飲食等育兒知識。

  除開宣傳欄等,我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復印發給各班張貼,與家長共同成長。

  (六)開展吸煙有害健康宣傳活動

  結合5月31日,開展創建“無吸煙單位”活動,在公共區域設置醒目的禁止吸煙標志,組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

幼兒園健康教育工作計劃8

  學齡前的兒童處于迅速的生長發育時期,由于身心發育和發展尚未完善,對于各種自然環境和社會環境的適應能力較差,對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,因此,對他們施行保育和教育,不僅關系到他們現時的健康成長,而且會對他們一生的身心健康產生持續的影響。保證兒童身體正常地生長發育和心理健全地發展,是保護和增進兒童健康的重要方面。

  一、指導思想:

  根據《園務計劃》精神,以《綱要》為工作指南,圍繞幼兒園中心工作。認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》等法律法規,貫徹執行幼兒園各項衛生保健制度,堅持以人為本,提倡化管理,提高保教質量。

  二、工作目標:

  1、把安全衛生工作放在首位,強化安全防范意識,確保幼兒安全。

  2、抓好食品衛生工作,加強食堂管理工作,把好食品衛生關、進貨驗收關。

  3、根據幼兒身心發展的特點,加強安全健康教育,提高幼兒對安全健康的認識,把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

  4、嚴格按照《幼托機構衛生保健工作標準》的.要求,規范各項衛生保健工作,建立健全衛生保健制度和各項臺帳。

  三、具體工作要求:

  1、把好新生體檢關,做到入園幼兒健康合格率為100%。

  2、做好六一體檢工作,為幼兒測身高、體重,做好評價、分析、匯總,公布體弱兒、肥胖兒的名單,抄送各班,加強管理。

  3、加強對師生的安全教育,利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能,保健老師利用晨檢和講座有關安全知識。

  4、以多種形式如板報、宣傳窗、講座等向家長宣傳衛生健康知識。

  5、抓好安全工作的日常管理,嚴格執行門衛制度和幼兒接送制度,保證幼兒安全、有序地離開幼兒園,防止幼兒走失。

  6、杜絕集體食物中毒事件發生,及時控制園內傳染病疫情。

  7、堅持執行安全衛生檢查制度,發現隱患,及時處理。

幼兒園健康教育工作計劃9

  一、指導思想

  堅持以“預防為主”的.工作方針,牢固樹立“健康第一”的觀念,認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規,規范幼兒園衛生、健康教育工作,加強幼兒常見病和傳染病防治力度,努力提高幼兒健康水平。

  二、主要工作目標

  1、杜絕集體食物中毒事件發生。

  2、幼兒園衛生創建工作再創佳績,得分99分以上。

  3、加大健康知識宣傳力度,健康教育開課率達100%,幼兒健康知識考核知曉率達100%。

  4、幼兒年度健康體檢率達100%。

  5、及時控制園內傳染病疫情,杜絕二代病例出現。

  三、具體措施

  1、加強健康教育工作。

  (1)上好健康教育課:嚴格執行國家標準,全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真備課,寫好教案。

  (2)開展好健康教育傳播活動:各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好,如開學第一周是“防近宣傳周”,我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動、“520”營養日活動、“920”愛牙日活動、 “121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

  2、加強幼兒園衛生工作

  (1)規范管理幼兒園衛生:建立健全衛生管理制度,責任到班、到人,制定年度及學期工作計劃,按時完成各項工作任務。

  (2)做好衛生健教工作資料的整理:對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔,做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

  3、做好常見病防治工作

  嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作,重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實好監測和防治手段。

  4、傳染病控制工作

  要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制,落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情,應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。

  5、幼兒年度健康體檢工作

  要保證幼兒體檢質量,要確保幼兒參檢率達100%,體檢結束后,及時向家長反饋幼兒體檢情況,寫出分析報告,相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

幼兒園健康教育工作計劃10

  一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機。

  健康既是幼兒身心和諧發展的結果,也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、都要依據幼兒身心發展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。

  本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發展提出幾點:

  (1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  (2)生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  (3)知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

  (4)積極參加體育運動,動作協調、靈活。

  這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養目標。本學期主要做法如下:

  第一樹立明確的'知道思想

  一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒!毒V要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合.幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  第二設計多樣化的健康教育形式與途徑

  幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環境是重要的教育資源,因此我們通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環境的創設,而且應重視幼兒園心理環境的創設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。

  第三實施適宜的教育方法。

  給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

  本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生;培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發生;所以本學期中班組孩子的身體素質明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。

  一、指導思想:

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育指導綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

  二、教育目標:

  1、生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

  2、飲食與營養:會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3、人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

  4、保護自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  5、身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  6、基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲,遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。

  三、具體活動安排:

  二月份:

  《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

  三月份:

  《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、

  四月份:

  《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》

  五月份:

  《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

  六月份:

  《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》

幼兒園健康教育工作計劃11

  一、指導思想

  健康心理和人格教育是現代教育的主題,也是幼兒教育的主題。《中國兒童發展綱要(20xx-2010年)》強調:“兒童期是人的生理、心理發展的關鍵時期。為兒童成長提供必要的條件,給予兒童必需的保護、照顧和良好的教育,將為兒童一生的發展奠定重要的基礎。”然而,3~6歲的學前兒童還處在心理成長發展和人格形成的關鍵期,他們具有巨大的發展潛力,可塑性大,由于他們在心理上極不成熟,自我調節,控制水平較低,自我意識還處在萌芽狀態,極易因環境等不良因素的影響形成不健康的心理和人格特點。學前兒童的心理健康與否,將會對他們的認識,情感、個性、道德的發展和社會適應等產生極其深刻的,有的難以逆轉的影響。而心理健康教育的目的是提高幼兒的心理素質,不是解決心理問題,對有兒童進行心理健康教育,而不只是針對有心理問題的兒童,因此,幼兒園的保教工作者,已不再僅僅是對幼兒日常生活的安排和護理、身體的保健與保育,以及生長指標的達標。而是要關注幼兒的情緒和需要,加強心理健康的指導。為兒童創造融洽、和諧的心理環境及早幫助兒童矯治不良的行為,注重培養兒童健全的人格。

  二、工作重點

  1、成立課題組、制定學期計劃。

  2、為幼兒創設與教育相適應的良好環境,并把心理健康教育滲透到幼兒的一日活動中去,以促進幼兒的.心理健康。

  3、提高教師、家長的心理健康教育水平,學習一些相關的理論知識。

  4、做好幼兒心理健康的測查工作,了解幼兒存在的心理健康問題。

  5、對幼兒出現的心理問題進行及時的矯治,并和家長聯系進行共同教育

  6、家園配合,鞏固幼兒心理健康教育的效果。

  三、具體措施

  1、為幼兒創設自由寬松的活動環境,開展豐富多采的健康教育活動

  在日常生活中應充分利用幼兒園活動室內外及周邊自然、社區等環境,挖掘一切可以利用的資源,拓寬幼兒的活動空間。根據幼兒的年齡特征設置不同的活動內容,根據教育內容需要,設置的區域不斷變更,讓幼兒按個人興趣自由選擇。并且,在幼兒園的一日生活中把心理健康教育融入其中,使之成為幼兒園生活的一部分,而且游戲和活動是幼兒學習交往技能的最好機會,可以通過語言、藝術、科學、健康、社會等游戲活動的開展及一日生活常規管理,有意識的將心理健康內容滲透其中,挖掘各個活動的心理培養目標,幫助幼兒建立良好的心理素質。

  2、尊重幼兒個性,促進心理健康

  每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點,存在差異。作為個性心理特征和性格,在每個幼兒身上的表征都不一樣。對任何一種表征的幼兒,我們都不能忽視。要根據每位幼兒的心理特點、發展的需要,及時調整自己的教學策略,改變,滿足不同幼兒的心理需要,有針對性地進行個別輔導,幫助幼兒解決面臨的問題和困擾,更好地發揮心理健康教學活動地教育作用,促進幼兒健康活潑地發展。對于一些有心理缺陷、心理障礙,行為怪異的問題幼兒,更要進行跟蹤研究,制定系列方案,采取積極的方法,進行矯正性輔導,幫助他們克服個性傾向,恢復其健康的心理。

  隨時代的發展,人們對“健康”這一概念的認識發生了根本的變化,正如世界衛生組織提出的:“健康是指身體、心理和社會適應的健全狀態”而不是沒有病癥或虛弱的現象。對于正在生長發育的兒童來說,身體發育與心理發展是生長發育的二個生要方面,然而在現實生活中,家長對孩子的心理健康關注遠不及對孩子的高矮、胖瘦、吃的好壞、生活環境那么上心,生活在家庭的保護傘下,孩子的社會適應能力得不到應有的鍛煉,有些兒童養成了一些不良的行為。像我們班的王旭輝,剛來幼兒園時,就不喜歡與小朋友、老師交流,學習知識不隨老師讀,課后自己找一個角落玩,經過我的觀察,發現了他在自己玩的時候,說些奇奇怪怪的話:“你是吹牛大王、你是大胖鳥、不會飛等。繼續聽下去,發現他說的都是動畫片中的對話,當你再向他問起的情節時,他就不愿意交流,還有當小朋友與他掙搶玩具時,他會發出刺耳的尖叫聲,就像動畫片中的怪獸一樣。

  由于上面種種現像,我找到家長進行詢問,原因得知,他爸在廠里上班,他媽自己種大棚,忙不過來,從小只有奶奶照顧他,孩子又喜歡看動畫片,只有看動畫就不吵不鬧,只要遇上趕集就買動畫片,這樣奶奶就好忙其他之類的家務,坐下來與孩子交流的時間很少,這就到了幼兒園里,我針對幼兒的情況向他媽說了,希望你要多抽出時間來陪孩子,每天晚上睡前給孩子講一個關于良好習慣的故事,減少孩子的看電視時間,購買一些關于美術的書籍,多到外面與孩子交往,不要把孩子整天關在家中,這樣經過不長時間的訓練,相信他會喜歡與朋友交往的。

  3、學習心理健康的相關理論,明確兒童心理健康的重要性

  任何研究都是以理論為指導的,在研究時通過學習相關兒童心理健康的相關理論,了解兒童心理特點,幫助我們在實踐中把握研究的方向,使我們避免走許多彎路。而理論也能轉變我們教師的教育觀念,在研究中采用適合于幼兒的方式方法,對幼兒的心理健康問題加以引導,促進幼兒的心理健康發展。

  4、家園配合,共同教育

  家庭是幼兒生活中第一個接觸到的環境。完善的家庭結構,良好的家庭人際環境,家長本身的素養及女的教育觀、教養方式,家長之間和幼兒園之間是否要求統一等,都會給幼兒心靈烙上深刻的“印記”,因此,教師和家長要經常溝通,相互交流幼兒在家或在園情況,以便及時糾正幼兒在心理方面所產生的問題。

  5、做好幼兒個案的追蹤調查

  認真觀察幼兒在的行為,及時寫好個案分析,以提高教師的能力,并作好比對、測查資料的收集記載工作。

幼兒園健康教育工作計劃12

  一直以來,"健康第一"是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人。做事。做學問的基礎。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機。

  健康既是幼兒身心和諧發展的結果,也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境。都要依據幼兒身心發展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。

  本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發展提出幾點:

  (1)身體健康,在集體生活中情緒安定。愉快。

 。2)生活。衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

 。3)知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

 。4)積極參加體育運動,動作協調。靈活。

  這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養目標。本學期主要做法如下:

  第一、樹立明確的思想

  一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快"。"主動"。"大膽"。"自信"。"樂于交往"。"不怕困難"的幼兒!毒V要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體。積極。創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  第二、設計多樣化的健康教育形式與途徑

  幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育。小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的'衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭。社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重。平等。合作的原則,爭取家長的理解。支持。和主動參與,并積極支持。幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環境是重要的教育資源,因此我們通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環境的創設,而且應重視幼兒園心理環境的創設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導。鼓勵幼兒大膽。積極地參與活動,同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。

  第三、實施適宜的教育方法。

  給幼兒自由選擇。討論。合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生;培養了幼兒良好的生活習慣。衛生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發生;所以本學期中班組孩子的身體素質明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。(計劃附后完整版請點擊下載)

幼兒園健康教育工作計劃13

  一、積極推進心理健康教育工作:

  1、我園將繼續完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系,構建維護心理健康的二級心理危機干預網絡,創建維護師生心理健康的工作機制。

  2、營造有利于師生形成良好個性心理品質的和諧氛圍,有效預防和緩解師生的心理壓力,提高我園師生的社會適應能力和心理調適能力。

  二、以心理課堂教學為主渠道,充分開發師生心理潛能開展。

  1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。

  2、老師之間平時應互相聽課,互相學習,共同提高。

  3、以心理講座為輔助,為老師排除心理障礙。

  三、開展老師的心理輔導工作

  對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現的.問題的幼兒希望老師給予直接的指導。

  1、利用多種渠道,宣傳心理健康知識。

  2、辦好家長學校,向家長們宣傳心理健康知識,使他們關注幼兒的心理健康問題。

  3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識,旨在普及心理健康科學教育,幫助她們掌握一般的心理保健知識,培養良好的心理素質。

幼兒園健康教育工作計劃14

  一、指導思想

  《綱要》明確指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。"為此,我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育,切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。幼兒正處于迅速的生長發育時期,由于身心發育和發展尚未完善,對于各種自然環境和社會環境的適應能力較差,對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,因此,對他們施行保育和教育,不僅關系到他們現時的健康成長,而且會對他們一生的身心健康產生持續的影響。保證幼兒身體正常地生長發育和心理健全地發展,是保護和增進幼兒健康的重要方面。

  二、階段目標

  1、愉快地參加集體活動,積極主動和同伴交往,表現自己的興趣和愛好。

  2、對周圍的事情感興趣,大膽表現自己的見解。

  3、在成人的指導、幫助下,養成良好的生活、學習、作息習慣,愿意和大家一起做一些力所能及的事情。

  4、了解身體各器官的功能及保護方法,學習意外受傷的基本處理方法,增強自我保護能力。

  5、保持旺盛的食欲,養成良好的生活、衛生習慣,知道應攝取一定數量的`熱能和多種營養素,滿足生長發育的需要,否則會給生長發育以及智力發展造成不良的影響。

  6、認識安全標志,理解其含義,并能根據情景自己設計安全標志。

  7、愿意學習同伴的優點,能體諒、原諒別人的缺點和錯誤,不恥笑別人的缺陷,富有同情心。

  8、能想辦法排除心理的不快,經常保持樂觀、向上的情緒,養成活潑開朗的性格。

  三、具體措施

  1、樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。對情緒控制、積極宣泄情緒等需要進一步加強教育。

  2、將幼兒日常生活的各個環節視為培養幼兒良好的衛生習慣、生活自理能力、獨立自主的有效途徑。因此,我們將在日常生活中積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點和規律,抓住健康教育的契機真正落實健康教育目的。

  3、采用多種方法和手段提高幼兒學習的興趣和效果,如直觀教具、模型、掛圖、幻燈和影視手段。

  4、結合游戲、其它活動或知識,綜合性的進行教育;顒影才澎`活,加強隨機教育。

  5、在學習方面讓家長了解幼兒園健康教育的內容目標,取得家長的配合和支持,做到幼兒園健康教育與家庭教育同步。

幼兒園健康教育工作計劃15

  健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能縱情游戲,也不能專心學習,乃至沒法正常生活;幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此,健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,還要改善幼兒的四周環境,為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構成有益終生的健康行為方式。

  一、體能方面

  1.能利用各項基本動作做游戲。指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

  2.體育器械的利用及操縱。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

  3.愿意參加各項體育活動及游戲。

  二、良好生活、衛生習慣1.生活自理能力的培養。

  1、會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,知道不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不畏懼健康檢查和預防接種,生病時愿意接受治療。

  2、生活衛生習慣的培養。

  3、會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環境清潔、初步知道環保的意義;熟習身體器官的名稱及作用,初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

  三、自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要留意安全;了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放進耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

 具體目標:

  1.用幼兒感愛好的方式發展基本動作,進步動作的調和性、靈活性。

  2.養成幼兒主動參與體育運動的習慣,使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體。

  3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作,攀登等基本幫助幼兒掌控有關的粗淺知識,使其動作靈敏、調和、姿勢正確。

  4.幫助體弱幼兒加強鍛煉,增強體質;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度,有效控制體重的增加。

  5.保持個人衛生,培養獨立生活能力和良好的學習習慣。

  6.指導幼兒使用筷子就餐,培養良好的飲食習慣;知道不同的食品有不同的營養,養成不挑食的習慣。

  7.熟習身體的主要器官及功能,了解簡單的保護方法;了解防蛀牙及換牙的有關知識。

  8.熟習有關安全標識,遵守交通規則,留意避免意外事故,培養自我保護能力。

  9.能立定跳遠,雙腳站立從高35CM處往下跳,助跑跨跳50C首先,在幼兒健康教育的'過程當中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣,衛生習慣和體育鍛煉習慣?梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講授示范、體育游戲,練習行為,培養習慣等方式進行。

  10.能走,跑交替300米,快跑30米,連續跑1分鐘。

  其次,在幼兒健康教育的過程當中,要發揮健康教育的各種功能。

  1.與其他學科結合進行。使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用童謠情勢傳授等……最后,在培養幼兒健康行為過程當中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,從而來影響個體行為的構成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提示、多關心、多指導,使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

  2.結合平常生活進行。平常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以夠隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行……

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