【精選】學期工作計劃模板合集8篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學期工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期工作計劃 篇1

　　新學期，我校教導處工作將突出以課堂教學質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，以全面發(fā)展學生素質為目標。認真落實區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校工作計劃要求，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　一、加強教學常規(guī)管理，努力提高教育教學質量。

　　1、繼續(xù)抓好巡課工作的落實。

　　抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證。為了進一步地落實《三元區(qū)小學教學常規(guī)管理實施細則》，本學期繼續(xù)建立巡課制度，實行由中層以上領導帶隊和教研組長、年段長組成的巡課小組。對各班課堂教學情況進行每周不少于五次的巡課制度。要求巡課人員認真巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理并解決問題，并把巡課情況記錄在冊。在全體教師會上進行反饋小結，學期結束與教師考核工作掛鉤。要加大寫字課與“三課”（晨會課、班會課、隊會課）的巡查力度。要求上什么課做什么事，不能擅自調課，不挪、不擠、不占用考察科目。課建立晨會課周周上，班會課單周上，隊會課的雙周上制度，并及時填寫好“三會”課教案。教案內(nèi)容要圍繞德育、少先隊工作計劃并結合班級實際來擬訂（教案格式統(tǒng)一由學校設計印刷成表格式）。教導處將實行每月一次的不定期的教學常規(guī)抽查。抽查發(fā)現(xiàn)違反教學常規(guī)的，影響學期的考核以及評優(yōu)評先工作。

　　2、規(guī)范教師備課。

　　每位教師要按照《三元區(qū)小學教學常規(guī)管理實施細則》中“課前準備”要求認真?zhèn)湔n。做到有課必備。結合本組研究的課題，滲透《課標》的理念，充分發(fā)揮備課組集體智慧，努力改變教學方式，突出重點突破難點，既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。要正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗，做到先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”。及時做好課后隨筆或反思。教案實行統(tǒng)一用鋼筆書寫，反對照般照抄教案現(xiàn)象。

　　3、確保教研活動時間。每周四上午第三節(jié)為語文組教研活動的時間；每周五上午第三節(jié)為數(shù)學組教研活動的時間；每周五上午第一節(jié)為考查組教研活動的時間不變。①單周為備課組活動的時間，主要活動內(nèi)容是：集體備課，檢查作業(yè)批改與教案的編寫情況。②雙周為教研組活動的時間，主要活動內(nèi)容是：理論學習，組織課題研究，課堂教學的研討課與提高教學質量的交流；③每周三、四下午第三節(jié)為實驗年級各學科集體備課時間。各教研組長、備課組長在組織開展說課、評課、聽課活動過程中，要把體現(xiàn)新課程理念放在首位。通過協(xié)作互補實現(xiàn)每位教師對教材的把握，教學方式的轉變和教學水平的不斷提高。集體備課、教研組活動都要做到“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

　　4、發(fā)揮“師徒”結對功能。各區(qū)級學科帶頭人至少要帶一名青年教師，要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面加強指導。師傅上好示范課，徒弟上好創(chuàng)新課，按照師徒協(xié)議要求，做好每學期的結對子資料收集和每學年的小結。

　　5、抓好教導處人員對各學科的分工常規(guī)管理工作。

　　為了落實各學科教學研討，教學常規(guī)的實施，本學期教導處人員將對各學科進行分工管理。管理職責是：殷坤珍分管自然、英語、科學、綜合實踐、健康教育、鄉(xiāng)土教材；鄧清英分管語文、品德與社會；王霜霜分管數(shù)學、藝術（音樂、美術）；鄧爾生分管體育、信息技術、勞動、科技活動。

　　6、樹立品牌意識，扎實有效提高教學質量。本學期將發(fā)揮畢業(yè)班的窗口作用，突出一手抓畢業(yè)班的思想工作，增強他們的安全和法制觀念；一手抓好畢業(yè)班的教學質量。認真做好畢業(yè)班教學質量階段性的分析。組織好畢業(yè)考試。確保畢業(yè)班學生以良好的狀態(tài)完成小學階段學習。

　　二、以課改為中心，建立校本教研制度。

　　1、深入學習，提升理念求發(fā)展。

　　各教研組要有計劃地組織教師認真學習《課標》；學習《三元區(qū)小學教學常規(guī)管理實施細則》；學習教育專家的有關文獻；校本培訓繼續(xù)實行以講座、看教學實錄、教師教學經(jīng)驗交流為內(nèi)容。通過培訓學習進一步規(guī)范教師的教學行為，改變教學方式。并樹立繼續(xù)教育和終身學習的思想.

　　2、“教師即課程，教師即研究者”課改的理念要貫徹到具體的工作中，要求每位教師研究教育，研究教學，研究與學科相關的系列問題。以研究促進“自我發(fā)展”，以教科研帶動課改的實施。因此，本學期各課題組要繼續(xù)做好課題研究工作，課題研究要做到扎實、樸實、真實。充分發(fā)揮以我校省級課題組的引領作用，繼續(xù)收集研究資料，做好課題結題的準備工作。各課題組每位教師要認真執(zhí)行《三元區(qū)小學教學常規(guī)管理實施細則》要求。本學期每人要上交1篇能代表本組研究課題的教學案例，案例要保質保量，不少于1000字；教學反思兩篇，字數(shù)應不少于300字，開校級公開課的教師要整理1篇課堂教學實錄。以上材料用電腦撰寫，統(tǒng)一復制在指定的文件夾內(nèi)。并做好記錄。

　　3、繼續(xù)加強綜合試點班的窗口和引領作用。新學期課改綜合試點班三（3）班、二（2）班、一（4）班要繼續(xù)在課堂教學、學生評價、課題研究、校本課程等方面加強探索爭取有新的突破，學校繼續(xù)堅持每月一次課改專題會議，綜合試點班每學期兩次經(jīng)驗交流會。

　　4、課堂教學始終是教師展示教育教學水平的第一舞臺。它對于促進素質教育取得突破性進展具有舉足輕重的作用。為了實現(xiàn)課堂教學有新的突破，結合我校實際，經(jīng)學校研究決定本學期開設研討課為：課改年段、非課改年段課題研討課；青年教師（35周歲以下，含35周歲的教師）教學比武課。比武的課題根據(jù)平時教學的薄弱環(huán)節(jié)由學校擬定。一、二年級語文上“口語交際”或“說說寫寫”；三年級以上語文上作文指導課。數(shù)學4-6年級以上應用題教學為主，1-3年級以計算教學為主。考查科目的比武課課題內(nèi)容自定。課堂教學比武將實行獎勵機制，獎勵辦法詳見《競賽通知》。通過比武課的形式促進教學薄弱環(huán)節(jié)的研討。調動青年教師的積極性，促進青年教師的成長，同時也為我校青年教師展示教學風格，交流與切磋教學技藝搭建良好的平臺。

　　三、抓學科競賽活動，促學生發(fā)展。

　　為了發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生對

　　各學科的學習興趣，本學期將進行多種形式的學科競賽活動，以賽促學，以賽促教，以賽促發(fā)展。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的展示空間。從而激發(fā)學生的學習熱情。

　　1、低年級數(shù)學以計算與趣味數(shù)學競賽為主；語文重點進行“看拼音寫百詞”的競賽活動。以此來激勵低年級同學對學習的興趣。

　　2、中年級是承上啟下的年段，為了讓學生過好寫作關，我們將舉行一次中年級作文競賽活動。

　　3、六年級語文課外閱讀是教學的薄弱環(huán)節(jié)，為了激勵學生課外大量閱讀我們將舉行一次閱讀競賽；六年級數(shù)學計算是基礎，狠抓計算教學對提高學生的數(shù)學成績起著重要的作用，本學期將進行二次計算題競賽。

　　4、結合校園藝術節(jié)活動，將對考察學科舉行各種形式的競賽活動。

　　附：月工作安排表

　　二月份

　　1、做好轉插生工作，建立轉插生學籍檔案。

　　2、制定各學科工作計劃與進度表，班級工作計劃；教導處制定學期工作計劃與安排。

　　3、安排教學常規(guī)巡課工作；安排校級公開課。檢查反饋學科進度計劃制定情況。

　　4、開始執(zhí)行巡課制度。

　　5、對“雙高普九”檢查材料進行查缺補漏整理。

　　三月份

　　1、3月1日各班上好安全、衛(wèi)生課，并對兩課教案進行評比。

　　2、召開教研組長、備課組長會議，部署新學期教研工作。

　　3、教研組、備課組制定學期工作計劃與安排。

　　4、以教研組為單位，認真學習《三元區(qū)小學教學常規(guī)管理實施細則》。學習《課標》對相關學科學段的目標。

　　5、進行校級公開課研討。

　　6、迎接“雙高普九”檢查工作。

　　7、籌備并進行“青年教師課堂教學比武”活動。

　　8、完成并上交一篇教學反思（300字以上）。

　　9、教導處抽查教學常規(guī)。

　　四月份

　　1、繼續(xù)開展“青年教師課堂教學比武”活動。

　　2、進行校級公開課研討。

　　3、畢業(yè)班數(shù)學“計算題”競賽。

　　4、組織半期考試，做好半期考質量分析。

　　5、完成教學一篇教學案例（1000字以上）。

　　6、備課組檢查作業(yè)與教案

　　7、教導處抽查教學常規(guī)。

　　8、召開家長會議。

　　9、召開教研組長、備課組長會議，匯報、反饋半期教研活動，教學常規(guī)落實情況。

　　五月份

　　1、開展校園藝術節(jié)活動。

　　2、舉行中年級語文“作文”競賽。

　　3、低年級數(shù)學舉行“計算與趣味數(shù)學”競賽；語文舉行“看拼音寫百詞”的競賽。

　　4、畢業(yè)班語文“閱讀”競賽；數(shù)學“計算題”競賽

　　5、進行校級公開課研討。

　　6、完成一篇教學反思（300字以上）。

　　7、畢業(yè)班進入總復習階段。召開畢業(yè)班工作的“三會”。

　　8、教導處抽查教學常規(guī)。

　　9、備課組檢查作業(yè)及教案。

　　10、畢業(yè)班班主任完成學生學籍卡的評語等部分填寫工作。

　　11、召開教研組長、備課組長會議，交流教研組工作。

　　六月份

　　1、開展慶“六·一”活動。

　　2、迎接畢業(yè)班畢業(yè)考試。做好畢業(yè)班學生的報考工作。

　　3、上校級公開課的教師整理完成并上交課堂教學實錄。

　　4、教導處抽查教學常規(guī)。

　　5、成立學科質量監(jiān)控小組，做好各學科的口試抽測。

　　6、備課組檢查作業(yè)及教案。

　　7、非畢業(yè)班的班主任開始填寫學生評語及完成學籍卡的填寫工作。

　　8、召開教研組長、備課組長會議，組織教研組工作考核。

　　七月份

　　1、組織1-5年級期末考試。

　　2、組織教師做好期末考質量分析。

　　3、完成教學各種上交材料。

　　4、學期考核工作。

學期工作計劃 篇2

　　一、端正思想、找準定位，協(xié)助園長工作

　　熱愛幼教事業(yè)，不斷提高理論知識，嚴于律己、恪守崗位。幼兒園工作繁瑣而細小，在領導班子成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家，互通有無，管理好自己分管的工作，對領導要求協(xié)助的工作要盡全力認真執(zhí)行完成。處理問題要站在幼兒園的角度和立場，盡所能發(fā)揮扶手的作用。為園長分擔工作壓力和負擔，同時和教研主任一起協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

　　二、不斷充實進取，提高個人素養(yǎng)

　　人的一生總要扮演多種角色，有許多事等著我們?nèi)プ觯�我覺得自己既是管理者又是老師，也是個學生，行駛在信息化的高速路上，深深的感受到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，首先知識要廣泛，業(yè)務要精湛，于是我要利用工作之余為自己制定各種充實的計劃，完善自己的工作能力。提高自己在工作中的效率。不斷更新自己的管理理念，調整工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐。在指導過程中得到實際應用。在課改的今天，我們有煩惱有壓力，有茫然的時候，有把握不住課程把握不住孩子和家長的時候，每當茫然的時候就要看書查閱資料、詢問探討和反思，通過多種途徑和老師們一起解決困惑與難題。

　　三、食堂管理

　　食堂人員按照規(guī)定操作，必須持證上崗，操作時需帶口罩、帽子、工作服，嚴格執(zhí)行消毒樹立無菌觀念，生、熟食嚴格分開，確保食堂的衛(wèi)生與安全。嚴格把握食品觀，每天做好食品留樣工作，留樣時間保持24小時。炊事員根據(jù)要求，認真做好每天的兩餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點和口味要經(jīng)常深入班級，聽取意見，確保質量。使我們的食品管理更加規(guī)范。

　　四、后勤隊伍建設：

　　1．堅持隔周組織學習。著重學習有關教養(yǎng)方面的經(jīng)驗介紹，結合日常工作找出差距和不足，進一步樹立正確的教育觀、兒童觀，提高工作能力。每月開展大型活動，通過交流、總結來把握各類教學活動中教師的技巧和靈活性，不斷提高教師保教業(yè)務水平。

　　2．扎實抓好日常規(guī)范操作，期初學習托幼機構常用物品消毒常規(guī)，并進行實際操練；期中學習春夏季易發(fā)生呼吸道傳染病的預防知識、常見癥狀、隔離等知識，以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質量，并與考核掛鉤。每班每月制作一組教玩具，并與考核掛鉤。

　　3．按照幼兒園一日工作流程，認真檢查、抽查各班考勤、流程、請假追蹤、服藥記錄，督促教師嚴格執(zhí)行時間作息表。堅持每周寫幼兒成長記錄，并按時收發(fā)，并與考核掛鉤。

　　五、資產(chǎn)管理：

　　1．認真執(zhí)行領導安排，規(guī)范物品的出庫、入庫制度。做到每筆出庫、入庫都有章可循。

　　2．做好物品的調配，提高園產(chǎn)的周轉使用率。勤儉持園，堅持園內(nèi)“一月一領”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。

　　3. 定期整理儲藏室，對所需物品了如指掌，以方便教師所需、所用，避免造成不必要的物品的堆積。

　　4.做好物品管理的常規(guī)工作，及時為幼兒、教師配備所需物品；每月底最后一天為領物日；配合園內(nèi)開展的各項活動，及時提供所需材料；并及時填充庫存。

　　六、安全方面：

　　1．每月檢查戶外大型活動器具、室內(nèi)線路、電器設備及其它設施，發(fā)現(xiàn)問題及時記載、維修和保養(yǎng)，延長設備的使用期限。

　　2．督促門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。正確和安全使用警衛(wèi)器械，促使安全防范措施起到更好的作用。

　　3．經(jīng)常巡視園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報、處理，使幼兒園的環(huán)境更具美化、現(xiàn)代化。

　　七、衛(wèi)生保健工作：

　　1.科學、合理地安排幼兒在園的膳食，經(jīng)常下班級觀察幼兒的進餐情況，不斷完善帶量食譜的制定和食物的烹調方法搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。

　　2.認真做好晨間檢查，積極開展預防性措施，加強體育鍛煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。嚴格執(zhí)行消毒流程。幼兒進入班級后要換鞋。外來人員進入幼兒園要消毒并穿鞋套。

　　3.提高幼兒的衛(wèi)生科學知識水平，改善幼兒對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度，及時糾正不良的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒的自我保健能力。

　　4.做好衛(wèi)生工作的長效管理，定期進行滅“四害”。認真做好衛(wèi)生檢查，隨時接受各級領導對園衛(wèi)生工作的檢查。

　　八、成立家長委員會

　　本學期成立家長委員會小組，定期組織家委會成員到園研討，認真聽取家委會意見，通過家委會完善幼兒園各項工作，讓家委會成為幼兒園的“活體廣告”。

學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　依照中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》（教基二[20xx]4號）的文件精神，學生處在本學期將以踐行社會主義核心價值觀為主旨，堅持立德為先，不斷創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，引領學校文化建設，為學校教育教學新發(fā)展，為學生的思想道德建設做出應有的貢獻。

　　關鍵詞：社會主義核心價值觀立德為先學校文化建設

　　二、重點工作

　　1加強制度建設，創(chuàng)民主公平的制度文化

　　制度文化是學校的辦學理念、管理風格和價值導向的具體表現(xiàn)，具有規(guī)范、保障、引領、促進的作用。良好的制度文化不僅可以規(guī)范管理，更能內(nèi)化為學生、教師的自覺行為和價值追求。

　　1.1規(guī)范管理內(nèi)容，發(fā)揮制度的保障作用

　　（1）優(yōu)化學生學籍表的設計，嚴格執(zhí)行學籍管理制度，使之更科學、更完善，真正將學生的檔案管理工作落到實處。

　　（2）細化外出學習學生的請假、銷假制度及學習成績的認定、管理條例，強調學生管理、學業(yè)管理的規(guī)范化、公開化、公平化。

　　（3）修訂《中學生一日常規(guī)》、《中學生文明禮儀》，使之更符合當代中學生的發(fā)展，更具有時代感。

　　（4）制訂學生處聯(lián)系各年級的負責人工作要點，充分發(fā)揮與教務處工作的協(xié)同與互補作用，使聯(lián)系工作更具體、更具有可操作性，切實促進年級管理的良性發(fā)展、學生素質的全面發(fā)展。

　　1.2優(yōu)化評價標準，發(fā)揮制度的引領作用

　　（1）在充分調研的基礎上，修訂三好生、優(yōu)秀學生干部的評選標準，使之更符合當前的實際情況，有利于學生發(fā)展目標的確定，有利于班級推優(yōu)評優(yōu)工作的有效開展。

　　（2）優(yōu)化副班主任的管理考核辦法，注重定量與定性相結合，以定性為主；過程與結果相結合，以過程為主；注重個人評價與他人評價相結合，強調多元化評價，結合個人評價、學生評價、家長評價、科任教師評價、年級組評價等多角度評價。

　　1.3調整評價重心，發(fā)揮制度的促進作用

　　將德育工作的評價一定程度上轉向“德”的內(nèi)容和“育”的過程，能更好地彰顯學校和教師的道德責任，引導教師專注于德育的整個過程而非盲目局限于結果，并尊重班主任德育工作的個性化發(fā)展，充分發(fā)揮其在道德教育中的主體作用，開創(chuàng)性地開展學校德育工作。推進多舉措、多類型、多形式的德育評價模式的綜合應用、優(yōu)勢互補將是本學期德育評價的重點工作。

　　2加強隊伍建構，創(chuàng)積極進取的師生文化

　　學風，從廣義上來講是學校師生在教學活動中所表現(xiàn)出來的`精神狀態(tài)和文化風氣，包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。從狹義來講，可以理解為學生的學習風氣，是學生在校學習、生活過程中所體現(xiàn)出來的精神風貌和行為風尚，是學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律等的綜合反映。學風建設成效如何，已成為衡量教育質量和綜合競爭力的核心標準和要素。

　　2.1優(yōu)化完善“以師導生”

　　（1）加強班主任隊伍建設。通過講座、閱讀等形式，提高班主任的政治理論素養(yǎng)、政治敏銳性和洞察力，使班主任能在當今思想文化和價值觀念多元化的形勢下準確判斷重大問題、正確解釋復雜的社會現(xiàn)象，從而勝任“傳道授業(yè)解惑”的重任；通過心理學、管理學、倫理學等多元文化的學習，幫助班主任建構多元知識結構，提高綜合能力，從而有效提高德育工作的針對性、實效性，有力于準確把握學風建設的切入點；充分發(fā)揮學生發(fā)展中心的指導作用，通過案例分析指導，培養(yǎng)班主任健康的心理素質，同時有效幫助學生克服心理障礙和情緒管理障礙。

　　（2）加強德育梯隊建設。建立德育導師制，對于不同類型的學生將根據(jù)不同情況選擇合適的德育導師，以心溝通，以情動情，以志勵志，以行導行，將德育工作做到學生的心理，促進學生的全面發(fā)展。同時以點帶面，促進班級良好學風的建設。德育導師制不僅提高了教育的針對性和有效性，拓展了德育工作的主體范圍，同時為班主任隊伍的發(fā)展壯大儲備了人才。

　　（3）倡導文化引領建設。發(fā)揚優(yōu)秀教師的敬業(yè)奉獻精神，宣傳一批感人的事跡，學習崇高的為師之道，保持德育文化建設的延續(xù)性。繼開展“講述班主任的故事”學生宣講活動后，本學期開展班主任“講述我的教育故事”主題活動，通過分享德育工作的藝術、德育工作的心路歷程，啟迪他人，感染他人，營造見賢思齊的工作文化氛圍。

　　2.2深入探索“以生導生”

　　良好學生示范引領作用，無疑從學生更易接受的角度豐富了德育的資源，拓展了德育的空間。在班級、年級里選拔一批品學兼優(yōu)、樂于助人的學生，通過學習培訓、志愿服務、社會公益等活動形式，使之快速成長為學生群體中的德育導師，成為學校德育的一股新生力量。

　　3加強活動建設，創(chuàng)正確價值取向的精神文化

　　管理的重心在于管人，管人的核心在于管心，而管心的精髓在于共同認可的精神文化。隨著微信、微博的廣泛流行，由此產(chǎn)生的微文化充斥著校園。一方面豐富了校園文化，但另一方面微文化的快餐化、片面化、因吸引學生而造成的學生依賴性都對學生的發(fā)展造成了負面影響。

　　3.1堅守傳統(tǒng)文化，凝煉學校核心價值觀

　　繼承和發(fā)揚學校的傳統(tǒng)文化，重視校歌、校訓、校友、校史等教育資源的開發(fā)，堅持精品課程進社區(qū)、班會課課程建設、難忘教育精品活動等的建設，結合重要節(jié)日、重大歷史事件和重大活動拓展新的教育資源，在鞏固已有教育成果的基礎上，提煉學校的核心價值觀，并將之內(nèi)化為全體師生的信念和心理取向。

　　3.2開發(fā)外部資源，主動創(chuàng)生新精神文化

　　充分發(fā)揮家長委員會、社區(qū)的作用，充分挖掘教育資源，以社會文化、家庭文化為給養(yǎng)站，與社會、家庭共同致于力學校精神文化建設，豐富校園文化的內(nèi)涵。通過社會實踐活動、社區(qū)服務、道德講堂、法治講座等活動，創(chuàng)生文化的新領域、新境界，注入文化新活力。

　　4加強德性教育，創(chuàng)團結守信的行為文化

　　社會主義核心價值觀強調以“德”為核心的價值準則，具體為愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而行為文化是學校文化的具體體現(xiàn)，學校文化建設的成果最終要外顯于教師與學生的學習、工作、生活中，以及學校的具體管理中。只有知行合一，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為學生、教師的行為準則，學校管理的行動指南，才能真正發(fā)揮其凝聚力、核心力和戰(zhàn)斗力。

　　4.1樹立以人為本的道德意識

　　學校管理層面，樹立以人為本的道德意識，才能更好地兼顧到民族教育、國防教育、國際教育的特殊性。學生發(fā)展中心將根據(jù)不同學生群體的需求制訂出相適的計劃，滿足于不同學生的學習發(fā)展、心理發(fā)展的需求。

　　教師層面，樹立以人為本的道德意識，可以更好地因材施教，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

　　學生層面，樹立以人為本的道德意識，可以更好地融入集體，包容他人，吸納多元文化，能以一份更廣的胸懷和更積極地心態(tài)看待問題，更珍愛生命，理解生命。

　　4.2樹立誠實守信的道德意識

　　強化誠信教育，宣傳優(yōu)秀個人和先進集體，營造良好氛圍，倡導每位學生成為良好學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者。

　　建立個人誠信檔案，懲防并舉，對誠信缺失的同學進行跟蹤指導教育，將誠信缺失納入學生綜合素質評定和成績認定中。

　　鼓勵學生崇尚科學，勇于質疑。通過科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等活動，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新精神。

學期工作計劃 篇4

　　下學期，我們體育部又將從一個新的起點開始，本著和上學期一樣的工作理念，體育部將繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，踏實工作，勇于創(chuàng)新，力爭在新學期表現(xiàn)出新氣象。

　　一、工作設想與工作思路

　　體育部工作具有工作量大、面廣，且透明度高，工作開展難度相對較大。這就要求在組織具體活動、開展相關工作時應做到準備充分、計劃明確、分工細致、工作落實、統(tǒng)籌兼顧。因而實行“計劃——工作——總結”工作制十分必要，從而做到各個擊破、步步為營;在日常工作中，應加強與各班之間的交流，充分發(fā)揮體育委員的作用，使工作進一步落實;在舉辦系內(nèi)體育比賽中應進一步調動學生參賽熱情，提高比賽組織水平，建立比賽信用機制。

　　二、工作目標

　　(1)組織系內(nèi)體育比賽做到提升比賽水平，使比賽組織工作有所進步。由于我們是新系，經(jīng)驗不夠，更要想別人學習。

　　(2)各項活動的舉辦要做到成功，讓同學們從活動中得到的不僅僅是身體的鍛煉還要有教育的意義。

　　(3)通過對各項賽事的舉辦與參加培養(yǎng)干事。

　　三、主要工作任務

　　(1)各方面體育人才的選拔和培養(yǎng)訓練.

　　(2)新生杯籃球賽

　　(經(jīng)過各班的體育委員和自己的了解，選出男女的籃球人才，進入籃球隊本著自愿的原則，訓練時候一定要刻苦認真，不能向上學期一樣懶懶散散，打球最重要的團結合作。實力是又要，訓練努力的態(tài)度更要有，如果無故缺席訓練不請假的直接讓其退隊，籃球是五個人的比賽不可能訓練的每個人都有上場的機會，希望各自都能擺正好心態(tài)，不要破壞對內(nèi)的和諧。)

　　(3)院校運動會

　　(由于上學期人員緊張，大家忙于各自的工作不能訓練導致運動會的成績一團遭，也是選拔好的人才好由部長和副部長的帶領下，每天按時訓練，比賽道具釘鞋秒表等都要提前準備好，后勤的人員準備好水和藥品。在運動會舉行期間，大本營要搭好，分好檢錄處釘鞋物品保管新聞處其中檢錄處的人員最重要，提醒運動人準時參加比賽。除非有特別身體情況不然不能無辜退賽。)

　　(4)院足球聯(lián)賽

　　(足球賽上個學期可以說是慘敗，很多人是臨時湊上去的，甚至連規(guī)則都不懂，踢得一塌糊涂。下個學期是本系的足球愛好者提前組織好訓練。)

　　(5)積極配合各部開展好個項工作

　　(除了自己部門的工作還有迎新晚會元旦晚會等，我部一定回好好配合其他部門。)

　　四、如何培養(yǎng)干事要求他們做的

　　(1)如何填寫球場紀錄工作和一些球規(guī)知識等。做了比賽道具(如記分牌、桌椅)的擺放和收回工作。教給他們一定的體育專業(yè)知識，以便對體育比賽的舉辦和組織。

　　(2)聯(lián)系比賽人員按時訓練比賽，出現(xiàn)突發(fā)狀態(tài)與裁判團或者院體育部或者主辦方聯(lián)系，與人交談要有禮貌。比賽的時候，體育部的非比賽人員要做好后勤工作，確保運動員能夠安心的比賽。

　　(3)參加學校院體育部的會議學會記錄并認識了一些院學生會體育部的同學，加強了的人際交往能力。

　　(4)院運動會項目器材的發(fā)放以及維修工作，號碼簿的賽選和發(fā)放工作，以及賽前參賽人員、場地。時間的通知。

　　(5)每次活動和例會都要考勤，有事必須請假。

學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以《指南》為準繩，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務。

　　二、本學期工作目標

　　1、加強教師專業(yè)培訓，幫助教師快速成長。

　　2、抓實教學活動研討，以點帶面促進全園整體教學水平的提高。

　　3、加大家長工作的宣傳力度，結合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育

　　4、加強幼兒區(qū)域游戲和戶外活動的監(jiān)督，保證幼兒游戲時間，充分滿足幼兒游戲愿望。

　　5、重視安全保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境。

　　6、組織教師參觀學習，讓教師走出去多參觀多學習。

　　7、開展教研活動，加強同行間的交流，開拓教師的視野，進一步推動我園教育教學工作的發(fā)展。

　　三、工作措施

　　1規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系

　　1、加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課。

　　積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié)，每月上交質量較高的教學筆記、教案。

　　2、深入開展區(qū)角、體育、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。

　　積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。

　　3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規(guī)范化，幼兒一日教育教學活動優(yōu)質化，同時也促使教師更加專業(yè)化。

　　四、本期月工作安排

　　九月份

　　1、各班幼兒進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的區(qū)域常規(guī)

　　2、各班第二周開展家長會，推薦產(chǎn)生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。

　　3、組織教師開展簡筆畫基本功訓練。

　　4、迎“教師節(jié)”開展教師才藝比拼。

　　十月份

　　1、有業(yè)務園長帶頭進行推門課聽課。評課活動。

　　2、教師進行早讀書識字游戲比賽。

　　3、各班結合重陽節(jié)開展敬老活動。

　　十一月份

　　1、各班教師進行公開課比賽。

　　2、各班教師組織幼兒進行“慶元旦”聯(lián)歡活動。

　　十二月份—元月份

　　1、開展元旦慶祝活動。

　　2、各項工作總結。資料整理。

　　3、學期總結，各班教師對幼兒進行評估總結。

學期工作計劃 篇6

　　上學期匆匆走過，又到了新的開始，下學期也即將展開，做班主任就必須要提前規(guī)范好，下面是個人下學期工作安排。

　　一、加強師生關系

　　學生需要我們老師來引導，但是在這之前需要做的就是了解他們，為了更好的了解學生的情況，避免發(fā)生師生間的矛盾，決定在下個學期開始，會主動的與學生交談，做一些有趣的師生活動，增進師生感情，對每一個學生，他們的生活狀況，學習情況作一個摸底，了解清楚他們成績是什么原因影響的，不管是好還是壞，都會認真分析，畢竟都有借鑒之處。同時在學生的生活學習中盡量去幫助學生，讓他們有可以放心學習，同時通過這些小恩小惠讓學生知道老師對學生的關心和關懷，這是一個老師應盡的責任，雖然所是應該做的，但是卻要看怎么做，給學生送去溫暖，送上幫助，讓他們走上更好的道路這才是我們的工作任務，同樣每天需要我們加強工作。對學生多一分同情心，多一分責任，在工作的時候不能隨時影響到他們的學習和提升做好自己，也做好工作。

　　二、提倡學生自己管理自己

　　在班級里面主張讓學生自己管理，首先會讓班長和班干部相互之間配合好，做好工作，畢竟因為他們都是學生，彼此有什么問題也容易解決，這樣也有利于溝通，很多學生有問題，但是卻有害怕或者不想與我們班主任溝通，造成我們都不知道他們的具體情況這樣嚴重影響到了我們的工作，給我們帶來了非常大的麻煩，不利于我們工作安排。所以在今后管理中，我會想改變方針策略，讓班長成為班級里面的管家，各個班干部成為輔助班長的秘書，彼此之間相互配合，彼此相互溝通，共同營造一個和諧安定的學習環(huán)境，當班長遇到自己解決不了的問題是，我們老師就會成為班長的堅強后盾，給他們幫助，提意見，或者之間出面解決。

　　三、營造良好學習環(huán)境

　　學習很多時候需要我們大家彼此都遵守規(guī)定，共同去維護才行，要想有一個良好的學習環(huán)境就需要我們幫助人做好相關的輔助，監(jiān)督和糾正，首先是起到帶頭的作用，給他們更多的安排，給他們更多的動力這就能夠很好的做好工作，同時會規(guī)定好學習時間，比如，在每天早上上課之前的三十分鐘，中午休息之前的十分鐘，晚飯的三十分鐘，我就需要每天監(jiān)督他們好好學習，時間都是擠出來的，既然學生不愿意找時間，我們班主任就必須要安排時間和作業(yè)給他們工作，給他們安排足夠的時間，讓他們有更多的學習時間。

學期工作計劃 篇7

　　一、工作目標

　　1、 認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動結合學校全面工作的目標，融學科特色開展高一地理備課組工作。

　　2、 以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

　　3、積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、如有可能進行地理野外觀察實踐活動。

　　4、 全面提高高一年級地理教育教學質量，，力爭在各種聯(lián)考中取得好成績。

　　5、 加強本組的導學案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。

　　6、 加強備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學校放心的教學骨干。

　　二、工作思路

　　為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：

　　(一)、整體構建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度

　　每兩周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好每兩周的反饋表。

　　(二)、深入開展教學研究，提高教學質量和效益

　　1、堅持集體備課制度。

　　依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同組的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。相信在上學期形成的良好氛圍下，這學期的集體備課會有更好的效果。

　　2、加強組內(nèi)推磨式聽課制度的管理。

　　為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

　　3、為了及時檢查教學成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，促進教學及師生關系的和諧。本學期將在導學案檢查、聽課筆記、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進行比較。

　　4、充分利用多媒體等輔助教學手段

　　信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。這學期會加強課件資源的共享，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

　　5、在提高教師的學科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

　　(三)、堅持課改、加強課題和校本課程的研究

　　首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。

　　我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的 文章讓老師們進行學習，內(nèi)容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉變操作及相關文件的學習等方面。

　　其次，積極參與科研課題。

　　這次依據(jù)學校要求，我組成員共同確定一個 “高效課堂的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。由組長負責，全組成員分工協(xié)作，完成課題。

　　再次，扎實開展“研究性學習”。

　　確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學習活動。

　　最后，備課組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂“高效課堂”公開課。

　　(四)、積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氛圍。組織老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。

　　(五)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。

　　為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施，鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。

學期工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期小學數(shù)學組教研教學工作，以學部第二學期工作要點為指導，繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為，說得好、寫得好、做得好的“六有、三好”新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　同上學期相比，人員方面沒有變化，教研組保持相當穩(wěn)定的發(fā)展，教師11人，均具有大專以上文憑，小學高級教師有9名，其中年級組長2名，備課組長2名，班主任1名，并有一位教師由于工作突出，被學校批準低職高聘，鼓舞了全體教研組成員的干勁，第一學期期末測試總平均成績90分以上，進入歷史最好時期。

　　三、工作目標

　　1、在上學期取得良好成績的基礎上，繼續(xù)保持教研組建設高速發(fā)展的勢頭，力爭各年級數(shù)學成績在各項抽測和統(tǒng)測中進入前五名的行列。

　　2、使全組11名教師和諧地團結在教研組周圍，努力提升個人教育思想和理念，使教研組教師100%達標，優(yōu)秀率達到60%以上。

　　3、數(shù)學學科活動豐富開展，學生的各項能力，完成學部“四重一主”的目標。（重雙基、重能力、重個性、重發(fā)展，一切以學生為主）

　　四、重點工作及措施

　　1、深入學習，內(nèi)化理念。本學期結合近三年來的學習和實踐，在教研組、備課組中展開“我說新課標”活動，探索一條適合我校學生（見識廣、腦子活、不勤奮）發(fā)展的有效途徑。（4月份）

　　2、開展學科研究活動。本學期教研組牽頭，兩個備課組組織，三、四月份出兩節(jié)突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點的研究課，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

　　3、注重課后反思，把“四重一主”的方針落實到實處。每個備課組本學期出一篇經(jīng)驗交流文章，爭取在海珠區(qū)五月份的經(jīng)驗交流活動中拿出成果。同時要求每位教研組長、備課組長聽課不少于12節(jié)，每位教師聽課10節(jié)以上。

　　4、常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。要求每周批改次數(shù)為三至五次。

　　5、加強教學質量監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，定期進行月考檢測。

　　6、繼續(xù)深化學科課外活動。中、低年級在前兩屆的基礎上，總結經(jīng)驗，繼續(xù)開展第三屆“小學生計算機網(wǎng)絡口算大賽”，高年級鞏固基礎知識與技能，進行口算、速算競賽。時間預計安排在四月底。

　　7、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班兩位教師爭取在五月底完成新課，加強畢業(yè)班的復習考試工作，制定好復習計劃，避免復習的盲目性和隨意性；進行復習研究，準確把握教材，科學梳理教材，優(yōu)化教法和理想激勵，情感激勵相結合，搞好中小銜接，為我校培養(yǎng)一批高質量的畢業(yè)生。

　　8、加強教師隊伍的自身建設。本學期要求每位老師有兩篇以上優(yōu)秀教案設計或優(yōu)秀課例，兩張試卷、一篇教學論文。

　　9、搞好“小學數(shù)學網(wǎng)”國家級子課題的結題工作，三月份提交兩年來的實驗報告、課題實驗記錄、實驗總結等材料，爭取獲獎，以此為契機，加強各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。<

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