學校安全教育工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的學校安全教育工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學校安全教育工作計劃1
一、指導思想:
緊緊圍繞經濟社會發展的目標任務,按照依法治國基本方略的要求,深入開展法制宣傳教育,大力推進依法治理,堅持法制教育與法治實踐相結合,堅持法制教育與道德教育相結合,為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的法治環境。
二、主要目標:
五五“普法的主要目標是:適應黨和國家工作大局,適應整個社會和廣大人民群眾對法律知識的現實需求,緊密結合國家民主法制建設的新進展新成果,通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐,進一步提高全民法律意識和法律素質;進一步增強社會主義法治理念,提高依法行政能力和水平;進一步增強各級政府和社會組織依法治理的自覺性,提高依法管理和服務社會的水平。
三、具體措施:
1、統一思想認識,明確普法任務。
小學生已處于成長階段,由于年齡小,人生觀和世界觀還沒有初步形成,法律意識極其淡薄,容易被社會上的丑惡現象迷惑,甚至做出違法的事情,有的連自己應享受的權利都不知道。本年將在鎮黨委和司法部門的配合下,對學生進行《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律知識教育,使其有良好的法律意識,掌握初步的法律知識。
2、開拓教育渠道,多方位開展工作。
對于學生進行普法教育是個系統工程,形成有采取淺顯易懂,通俗有趣、生動活潑的教育形式,要拓寬教育渠道。要以板報、畫廊舉辦講座、報告會、故事會、演講會、知識競賽等形式,廣泛開展普法教育。
3、加強學校德育工作,滲透法律知識教育,要抓住學校德育工作這個主陣地,時刻做好法律知識的滲透工作。使普法工作時時抓、處處抓,抓出成效。
(1)、利用晨會、思品課進行法律知識滲透工作。
。2)、利用班會、隊會,開展自編字自演、自娛自教的普法活動。
普法教育是關系到少年兒童健康成長的大事,我們一定要在教育理論的指導下,抓住重點,求真務實。
學校安全教育工作計劃2
為了進一步貫徹落實教育部、省、市各級學校安全工作會議和文件精神,認真落實學校安全管理目標責任制,堅決遏制校園重特大安全事故發生,確保我縣“平安校園”創建取得新的成效,特制定學校安全工作要點如下:
一、提高思想認識,不斷增強校園安全生產工作責任意識
1、認真組織學習并大力宣傳和等法律法規,牢固樹立依法治校、依法治教的思想意識,做到校園安全生產工作依法行政,依法管理。
2、堅持學校安全“教育當先、預防為主、多方聯動、全面設防”的原則,做好“防危房倒塌、防食物中毒、防疾病、防火、防觸電、防盜、防暑、防雷、防爆、防震、防毒、防xx、防汛、防溺水、防交通事故、防踩踏、防大型活動安全事故、防學生意外傷害、防學校周邊不良環境、防學生心理脆弱”等各類安全隱患的防范工作。
3、加大校長及學校安全管理人員培訓力度。各學校要對學校中層管理人員和全體教職工進行校園安全管理工作分層培訓。培訓要以校園安全工作法治化建設為重點,以各校制定的學校安全管理規章制度為教材,就校園安全管理和食品衛生、傳染病防控、校舍安全、消防安全及交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓,不斷提高校園安全管理水平。
二、強化學校安全工作責任制,全面構建校園安全工作保障體系
1、進一步建立健全安全管理工作組織機構。要按照的各項要求,建立健全和不斷完善“一把手”總負責的安全管理工作機構,進一步配強專職或兼職的安全管理工作人員,全面加強校園安全管理工作隊伍建設。
2、不斷完善校園安全管理目標責任制。一是建立健全覆蓋所有工作環節的安全責任體系和工作機制,強化安全生產工作目標管理責任制,堅持“誰主管、誰負責”、“分級負責”和“一崗雙則”的原則,層層簽訂責任書,將安全責任落實到崗,細化到人;二是結合工作實際,認真制定、修改并不斷完善門房、財務、實驗室、食堂、師生宿舍等重點要害部門的安全管理制度,以制度管人,按規章辦事。
3、認真完善各類突發事件應急工作預案。針對校園安全生產工作出現的新情況、新問題,結合實際制定和修改各類突發事件應急工作預案,增強其科學性、實效性和可操作性。
4、建立健全學校安全工作考核評價體系。結合的要求,各學校也應和教師、學生及家長層層簽定安全責任書,嚴格實行安全工作“一票否決”制度,將安全工作與業績考核掛鉤,獎罰分明,充分調動每個教職工的積極性,努力做到處處想安全,人人講安全,時時抓安全。
5、全面構建學校安全生產工作“社會參與”的協調機制。各學校要按照新的、等提出的校園安全生產工作“社會參與”的原則,積極與公安、交通、衛生等有關部門加強聯系,努力構建多方參與的安全生產工作協調機制,積極創建上下互動,內外聯動,齊抓共管的校園安全生產工作格局。
6、全力維護教育系統政治穩定。要認真做好矛盾排查調處工作,關心師生的工作和生活,適時、合理、及時解決師生反映的各種問題。若無法解決,應做好耐心細致的思想政治工作,對可能出現的矛盾,堅持“教育疏導,依法調處”的`原則,把矛盾消除在萌芽狀態,堅決杜絕群體的性事件發生,努力構建和諧的校園人際關系和良好的校風、教風和學風。
三、廣泛深入進行校園安全教育活動
1、強化安全教育工作。進一步加強對師生的法制、紀律、心理健康、交通等安全知識教育,積極開展以防火、防盜、防傷害、防傳染病、防食物中毒等為主題的安全教育活動,充分利用節假日等特殊時期,認真組織寒假前三天教育活動,使安全法規和安全知識深入人心。
2、精心組織開展師生緊急疏散演練活動。要統籌安排,精心組織,有計劃、有目的地開展緊急情況下的疏散演練活動,努力提高全體師生的自救意識和自護能力。各學校每個月必須認真組織開展一次疏散逃生演練。
3、全面落實教師值班和領導帶班制度。各單位重要部位必須要有專人負責,晝夜值班。值班人員要堅守崗位,盡職盡責,要認真巡查,做好交接班,詳細記錄值班情況。各學校要嚴格執行重大事件報告制度,一旦發生重大事件,要在第一時間向縣教育局學校安全工作領導小組辦公室和分管領導報告,并及時妥善處理。對重大事件不得遲報、漏報、瞞報和錯報,否則要嚴肅追究有關責任人員的責任,后果嚴重的要依法追究相關人員的法律責任。
4、加強食堂食品衛生和地方病、傳染病的防控工作。做好艾滋病、狂犬病、手足口病、甲型流感等預防工作。以專欄、板報、講座等形式,宣傳食品衛生科普知識和有關法律、法規知識,提高師生的自我防范意識。進一步健全學生食堂食品采購、留樣、用餐、小賣部管理等制度,防止發生中毒事件。未經相關部門驗收,未達到等級標準的食堂,嚴禁營業使用。
四、加大排查力度,積極消除安全穩患
1、扎實開展以校園安全隱患排查為重點的安全工作。要定期對涉及師生切身利益的有關設施及房屋校舍等進行認真檢查,尤其是春秋兩季開學前要全方位地進行安全大檢查,發現隱患要記錄在案,并及時整改,中心校、縣直學校每月安全大檢查一次,學校每周檢查一次。學校自身無力整改的,必須及時書面報告縣教育局和其他相關部門。
學校安全教育工作計劃3
一、指導思想
法制教育是學校教育的重要任務,是學校德育工作的重要內容,也是素質教育的重要組成部分。深入開展法制宣傳教育,進一步提高廣大教職工、學生的法律意識和法律素質;堅持法制教育與法治實踐相結合,積極營造良好的法治環境。
二、總體目標
廣泛深入地開展法制宣傳和法治實踐,使學生增強法律意識,樹立法制觀念,掌握基本的法律知識,培養良好的法律素質,學會依法維護自身權益,從而促進少年兒童健康成長;加強學生的文明行為教育,提高學生的整體素質;加強對教師的法制教育和師德教育,依法執教;加強法制安全教育,確保學期內無重大責任事故。
三、具體措施
1、重視整個教職工隊伍的法制教育工作。及時貫徹落實上級有關安全法制教育的文件精神,把安全法制教育工作擺上學校工作的議事日程,使廣大教職員工在安全、法制等方面都能為人師表。不斷加強安全法制教育和監管力度,形成全員齊抓共管的教育格局。全面推進我校安全法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設。
2、開展教職員工安全法制教育培訓。不斷提高教職員工的安全意識和法制意識,形成處處講安全、時時講安全的局面,真正把安全法制教育帶入課堂,做到平時經常教育,節假日、重點時期重點教育,遇偶發事件特別教育。
3、全面推進“依法治校”工作。要進一步完善各項規章制度,依法建制,依法決策,依法行政,依法管理,依法施教;要扎實推進學校民主法制建設,深入解決社會熱點難點問題。
4、做好學生安全法制教育。開展以“安全、法制教育“為主題的主題教育月活動。要利用升旗儀式、校園網、小腳印廣播、宣傳窗、主題班會等平臺,邀請公安、消防等相關人員進行講座,普及各類安全以及法律知識,開展各類安全法制活動,進一步增強學生的安全法制意識、防范意識和自救互救能力。
5、做好學生心理健康教育。溫馨聊天室每天中午照常向學生開放,經常性深入到學生群體中去,做到早發現,早引導,早診治,確保學生身心健康,快樂成長。
6、做好學生的消防安全教育。要經常性檢查消防器材、設備是否可用;組織開展消防逃生演練,讓學生在切身經歷中學會自救互救。
7、加強與家長之間的聯系。寒暑長假對學生的要求和安全法制教育要以書面形式通知家長,使學校的安全法制教育形成內外強大合力,上下齊抓共管,共筑安全提防,完善安全法制教育網絡。
8、積極抓好安全隱患排查工作。經常性檢查電路線路、校舍、基本配套設施等,發現隱患及時匯報并落實整改。
9、加強綜合治理工作,學校將繼續加強警校聯系,并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓,努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境,使學校真正形成“內穩外聯”管理模式,有利于學生的健康成長。
10、規范集體活動申報制度。集體活動要報學校批準,同時制訂相關預案,落實安全措施和防范機制。
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