教師新學期教學工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教師新學期教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師新學期教學工作計劃1
一、學生現狀分析：
初三學生已經對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
二、教學內容分析：
立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的進步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
四、教學目標
1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術發展的歷史面貌及其回環成就，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。
2、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創造的美術作品，感受其文化內涵，使個人素質得到提升及長遠發展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環境，體會認識生活格調。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充實調節精神世界。
4、讓學生們了解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同表現語言、不同表現形式。
5、通過欣賞中國，民間美術作品，認識中國民間美術獨特的美感和表現特點，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創造上的智慧。
五、教法及措施
1、根據對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。
2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。
3、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。
六、教學進度
期中考試前完成1-3單元，
期中考試后完成4-5單元。
教師新學期教學工作計劃2
我是一個年輕教師，對我來說教師工作是一種新的挑戰。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、歡樂的生活和學習環境，關愛每一個幼兒，積極主動地開展方案教學，，開展好幼兒的早期閱讀活動。為及時有效地完成本園工作計劃、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，本人特制定以下工作計劃：
具體措施
一、班級工作：
1、抓好全班幼兒的常規，讓幼兒生活中學習更多的知識。
3、與班長配合做好“十一”“元旦”的準備工作。
4、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參加活動。
2、做好家長工作，做好家訪和電訪工作，保持生源和出勤率。
3、在日常生活中抓好班級幼兒的常規。
4、教學活動：合理的利用各種方式來進行教學。
二、特色工作
本學期我班狠抓幼兒常規和每日一句英語。
開展我班的蒙氏教學。
我班以畫畫和英語為特色教學。
1、積極配合英語教師的教學。
2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。
三、業務學習：
1、提高教學組織能力，向各位有經驗的老師學習。
2、虛心學習英語，提高英語表達能力。
3、參加園內外各項業務學習培訓。
要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。
四、家長工作
1、利用家長資源進行植物角物品的豐富。
2、發動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。
3、努力與家長做姐妹，做好家長工作。
4、多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。
5、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
五、團隊工作
1、宣傳工作
2、環境布置
積極配合團支部參與每次的宣傳活動。
積極參與幼兒園的環境布置。
教師新學期教學工作計劃3
一、指導思想
以保證學生人生安全、培養學生良好行為習慣為基礎目標，培養學生創新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以本校“樂學善思”的校訓為引領，以豐富、浪漫的活動為載體，創建安全和諧校園和優良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。
學生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師（輔導員）需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活為中心，那么教師（輔導員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學生問題百出。
因此我本學期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為：安全工作—常規（行為習慣）工作—精神文化實踐工作。安全、常規作為基底，努力做好精神文化建設實踐。
二、工作目標
1、安全：通過各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學生之心，保證學生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。
2、常規：扎實日常行為規范管理、教育，落實四項常規管理，學生養成良好的行為習慣。逐一強調落實衛生、佩戴、兩操、行規（禮儀）四項常規。
3、精神文化實踐：
打造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活。
繼續少先隊活動，落實好四大主題：一“教育”——“弘揚和培育民族精神”教育；三大節——科技節、體育節、讀書節；文化共同體的自我認同感培養——幸福韓小人。
豐富大課間活動，從活動中培養和提高學生的素質。
三、主要工作及措施
（一）安保：
做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學生的安全。通過教育，讓安全意識扎根在學生心底，但又不占用太多日常生活的時間，影響日常的學習。做到一整學期無重大學生安全事故。
（二）德育
學生培養：
1、學生干部。繼續以制度建設為保障，不斷完善紅領巾監督崗評價制度，加強隊干部的教育、培訓力度，提高隊干部的素質，繼續開展“優秀隊員”的評比活動，積極調動隊干部的工作積極性，不斷增強隊工作的管理實效，構建平安校園。
2、充分發揮宣傳媒介物的作用。繼續加強少先隊的陣地建設，充分發揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯系，專題講座，不斷加強學生的思想道德建設，營造更加濃郁的校園文化。
3、評價盡量多元化。對學生多進行縱向評價，即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵，分析學生的不同特征，繼續發揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設。
班主任、班級隊伍：
1、明晰月評制度。月評內容有：
班級建設規劃、制度；師生通訊錄；后進生培養；主題隊會；班級學生博客作品；評價制度、評價內容；特色活動等。
2、繼續以養成教育為重點，通過開展“四項”循環競賽和星級班級的評比，狠抓常規工作，加強文明禮儀和行為規范教育，加大學生儀表、文明、衛生的檢查力度，充分發揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成，構建文明校園。
3、鼓勵班級繼續書寫博客，給能建立并使用的班級予以一定獎勵。
4、平時注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統一審核。
6、繼續以主題活動為載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節、體育節、讀書節等活動，來活躍學生的校園文化生活，全面提高學生素質，構建活力校園。
7、繼續加強德育隊伍建設，組織班主任參加學區、市級德育專題培訓，閱讀有關班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過開展校“優秀中隊輔導員”、“優秀干部、優秀隊員、陽光中隊”的評選活動，表彰先進，激勵后進，充分調動廣大班主任、隊干部的工作積極性，促進良好學風、班風、校風的形成。
四、學期主要活動
九月份：
1、開學典禮
2、班主任工作會議
3、班級文化布置更新、檢查評比，教室文化建設
4、大隊部學生工作到位
5、弘揚民族精神月（一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講）
6、書信大賽（9月18日前）、
7、大課間開展
6．德育月評及反饋
10月份
1．結合“國慶”，以“愛國”為主題，開展愛國主義系列教育活動（弘揚民族精神）
2．暑期讀好書比賽
3. 走廊布置更新
4. 開展校級“科技節”系列活動
5．德育月評及反饋
11月份
1．組織參加學區、市級“科技節”
2、學校體育節
2．走廊文化評比
3．組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動
4．舉辦安全知識講座
12月份
讀書節主題活動
1、詩歌朗誦、展演
2、讀好書
XX年1月
幸福xx人主題活動
xx鎮xx小學
XX年9月
教師新學期教學工作計劃4
一、班級基本情況
本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學。本年級為首批實行新課改的年級，使用人教社新教材，并將面臨新的學業測試和新的高考。本期教學任務為完成選修一、選修三的新課教學，必修1-3三本歷史教材復習，迎接全省學業測評考試。
二、基本理念和教學目標
1、在上學期學習基礎上，繼續狠抓基礎知識。
2、提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲，全面調動學習興趣。
3、扎實打好基礎，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
4、幫助學生培養良好的學習習慣。如上課認真聽講并做好筆記，獨立思考的習慣、錯題整理、課前預習、課后復習等等。
三、主要教學措施
1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。
2、狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規教學落到實處。
3、關于考試：按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關于作業：要求學生按進度及時按質、按量完成好作業，教師平時加強監督，按時、按要求批改好作業。通過練習、檢測發現學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。
5、使用多種教學手段，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。
6、努力實現課堂精講。在學生預先預習的基礎上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學生理解不了的，學生歸納不了的，學生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關注點由“這節課我講了多少”轉移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規律，講出能力。
7、強化貫徹，重在堅持。細節決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0，布置作業+不檢查=0。
8、高度關注新課改動態，了解各省的新課程教學經驗，積極吸收教改成果，尤其要及時關注湖北省課改精神及進展情況，適當調整歷史教學以順應新課程改革。
9、加強對學生的學習指導。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經驗交流。
教師新學期教學工作計劃5
假期轉眼即逝，我們的教學工作又將在忙碌、疲憊中充實著喜悅與收獲。在XX——XX學年度我將在認真總結經驗教訓得基礎上，腳踏實地，追求卓越。現根據學校的工作，制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。結合教育局“規范管理，彰顯特色，促進均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。
三、課堂教學
四、德育工作總目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。
4、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
5、開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”，有效組織學生參與社區各項活動，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。
五、教育內容及措施
(一)行為規范教育：
(二)主題教育活動：
(三)家長工作：
(四)心理健康教育：
教師新學期教學工作計劃6
一、自我分析：
1、個人優勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。
(2)、有較扎實的教學基本功，教學中教學理念日益更新。
(3)、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級數學教學還沒能全面把握。
3、工作目標：
“多做”、“多想”、“多聽”，在以后的教學中，不斷改進自己的課堂教學;改掉自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為快樂的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!
二、學生情況分析
1、部分學生的上進心不強，沒有學習的主動性，學生把學習作為一種負擔，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態。只要老師與父母一松，他們就不想學。因此，整個班級很難形成一種良好的學習風氣。
2、家庭作業質量不高。作業是訓練學習知識與技能的有力武器，作業質量的好壞直接影響到了學習的成績。由于本班的學生家長多數來自農村，自身文化素質有所欠缺，他們或是不懂教學方法，或是缺乏文化知識，或是對學習的重要性認識不足，從而造成學生的家庭作業存在著嚴重的拖拉現象，作業的質量也無法保證。家長對孩子的成績期望很高，卻又缺乏提高學習成績的有效措施，從而造成對教師的壓力增大。
3、學生分析問題的能力不強。學生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意;對概念的理解不深;計算能力有待提高;
粗心大意，審題失誤，答題技巧不高;部分學生答題時間分配不得法。等等，造成部分同學的學習成績存在問題。
對策及辦法
(1)、改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識;
(2)、發揮好生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型，防止兩極分化。
(3)、認真上好每一堂課，提高學生思維能力。
(4)、提高答題技巧。
(5)、做好與家長的聯系工作，爭取家長的全力支持與配合，保證學生在家的學習時間與學習質量。
教師新學期教學工作計劃7
在學校教學工作計劃指導下，根據高三年級組工作計劃中對英語學科的具體要求，結合所任教班級的實際情況，本著著眼聯考、放眼高考，拼在本學期、贏在明年高考中的理念，現將本學期英語教學計劃制定如下。
一、具體情況分析及目標
在上學期的聯考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%;平均分分別為93、12和83、77。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達語言不規范、詞不達意情況明顯，存在諸多不規范現象，部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力，高分段學生匱乏。
本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯考中力爭保三爭二。
二、教學內容及要求
本學期需要進行英語sbⅲ中unit1-unit10的教學，之后進行第一輪復習。進行第三冊教學時應注重知識的前后聯系，增強主干知識的系統性;第一輪復習側重幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識(重點是詞匯、語法)，夯實學生基礎，抓中等促學困,進一步鞏固優等生，為第二輪復習的側重“學生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養學生應試技巧”打下堅實的基矗
三、課堂教學特殊原則
1、堅持“學生主體”的原則
在教學過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。對于基礎知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練2、堅持抓“主要矛盾”的原則
所教班級學生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。因此始終把學生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。
四、總體安排
1、8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學，并且結合《三維設計》進行第一輪復習和語法復習。其中每周結合《英語周報》和《雙語報》進行兩次綜合練習并寫一篇作文。
2、11-10、1月進行第一輪復習。復習第一—三冊，其中每周進行一次綜合練習及寫一篇作文。
3、2—4月進行第二輪復習，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側重能力培養，強化技巧分析，培養學生綜合運用語言能力，提高應試能力技巧。
4、5月—高考，根據《考試說明》進行查漏補缺，有針對性針地進行實踐和語言運用能力訓練。
五、具體措施
1、高三英語第三冊教學
第三冊英語課程編排與總復習有一定的關系，內容豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。教學速度加快，詳細講解新詞用法，同時簡要復習高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結構、主旨大意、作者寫作意圖等，培養學生分析、理解及解決問題的能力，教師一定要做好指導工作。
2、抓好詞匯復習
根據《高考詞匯手冊》，把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作。詞匯量的大小是英語學習及成績提高的關鍵因素，它極大地影響著學生其他各方面能力的提高，因此一定要扎實、有效，爭取做到長效。
離高考還有一百多天，高三英語復習也進入了緊張階段。在接下來的這個學期，我會合理安排時間，緊跟教學進度，做好復習工作。具體安排如下：
一、早自習對學生的影響很大，如果能合理應用，可以對學生起到很大的幫助。所以接下來的這個學期，我會盡量早起，合理安排每個早自習，與學生共同奮斗。
二、對于作業，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時統計分析，掌握學生的學習情況，并逐一分析錯誤原因。
三、教學方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質量。分階段有重點地對學生進行操練。具體措施如下：
1、3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會緊抓聽力練習，讓學生養成良好的聽力習慣，并對學生較弱的方面進行強化訓練。
2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學生在這方面也是最弱的，所以平時要加強學生閱讀完形的訓練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時校對。
3、寫作是學生的另一薄弱環節，而寫作的提高也是長年累月積累的結果。所以平時課堂練習中要注重學生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學生的寫作基礎。然后再分專題地對學生進行專門的寫作訓練，每兩周一篇，并在早自習期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。
4、對于高三的學生來說，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學習效率的最直接的辦法。在每個單元復習之后，我會進行單元測試，每個模塊結束后，進行模塊復習考試，以此來鞏固學生平日所學。
總之，我會盡最大努力與學生共同進退!
教師新學期教學工作計劃8
為了更有效地提升學科教學水平,搞好高三歷史復習,提高歷史課的教學質量,特制定本計劃.
一、指導思想
以課程標準,考試說明為指導,以課本為依據,充分研究高考,不斷進行課堂教學改革,探索高三教學模式,增強歷史課的針對性和實效性,培養學生分析問題,解決問題和應試能力,從而提高歷史課的教學質量.
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求,讓學生加工教材,理解掌握基本的歷史概念,歷史現象,歷史事件,基本的歷史發展脈絡.
2、改變教學觀念,大膽地進行課堂改革,發揮學生的主觀能動性,培養和提高學生概括,歸納,分析,綜合,比較,遷移等基本的學科思維能力.學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力.
3、采用多種多樣的方式方法,讓學生學會用基本的史學方法去認識和總結歷史發展的規律,從而增強民族自尊心和自信心,增強年輕人責任感和愛國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據及其正確性,培養學生正確的歷史觀.
4、加強教研,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運用,精選習題.
5、進行有效知識落實,把課堂上的基本知識做為落實的主渠道,及時進行"章結","單元過關"和"月清".
6、學生的學科成績在優秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.
三、高三歷史課堂教學中存在的問題
1、缺乏對高三教學,復習的整體把握和詳細計劃及實施措施,對高三只是有大致的階段安排與復習進度,對每一階段的教學和復習目標,復習策略和學生學習任務的完成沒有細致考慮,這種計劃的盲目性,必然導致教學的盲目性,質量提高的盲目性.
2、教師沒有對大綱,考試說明進行詳細研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說明中也有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明,教師只是在想當然的去教學.
3、教學手段單一,課堂效率低下,對于新的教學方法,模式及新理念缺乏學習和實踐,課堂中仍習慣于教師一講到底,教師累,學生睡,效果差,成績低.
4、課堂教學中缺乏針對性,高三教學沒有高三的特點.高三復習課,絕大多數教師都在就知識講知識,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,對主干知識把握不到位;學生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線索,學生所學的知識是零散的,無序的.
5、缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養.近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學生的能力培養,注重學生的學科思維及分析問題,解決問題能力,這就要求教師必須注重基礎,以大綱,考綱為指導,以課本為本,注重基礎知識的遷移與應用,以培養學生思維能力為主線來統領知識.
6、缺乏對學生學習方法的指導,還習慣于只講知識,不講方法,學生不會主動學習,結果教師教得辛苦,學生學得辛苦而沒有太大的成效.
7、缺乏對習題的篩選和高考試題研究,很多學校給學生發了很多資料,讓學生自己去做,結果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好.
8、缺乏將課本知識與現實熱點,重點問題的聯系的能力,只是單講課本上的知識,一遇到解決實際問題就無從下手,不能進行有效的知識遷移.
四、采取措施
1、從整體上考慮和制定教學復習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施.在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,評價,時間安排,內容安排等內容.
2、在每輪復習中應注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采用三輪復習法.
第一輪復習主要是抓課本知識落實,教師提出問題,學生詳讀課本,圍繞主干知識進行梳理,形成內在的主體結構網絡,在記憶的基礎上對知識進行理解.
第二輪復習主要以主干知識為中心,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學生從宏觀上把握歷史發展的規律.不能把每節相關知識簡單列出來放到一起,要重點分析,歸納出歷史發展規律,教會學生學會把握規律,得出啟示,提升學生縱橫比較問題的難力.
第三輪:依據考綱,重新梳理課本,查缺補漏,教師少講,讓學生自己進行,并適當地進行綜合練習.
3、要認真研讀大綱,考綱和考試說明.應該說,考試說明是依據大綱制定的,大綱是作為整個高中教學的依據,而考試說明只是為了高考的需要而定的.做為備考來講,應該以教材為依托,全面復習,對考試說明沒有列出的內容不必過分深究.高考題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的分解,另一部分考查較為深層
次的能力.前者與教材關系較緊密,但不會是直接照搬教材的某一部分內容,后者基本上是教材內容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.
4、提高課堂效率,做好知識落實.對于歷史課來講,教師不必面面俱到,應重點講清重要的歷史概念,歷史現象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡的基本方法,幫助學生加工整理知識,發揮學生主觀能動性,總結出基本的歷史規律,得出結論.知識落實要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,在習題練習上,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力.
5、適當練習.在每一輪復習中都要有適當練習,但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰,在講題中一定要針對學生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫通,讓學生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過于陳舊,學生會在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實.
6、要處理好學科之問的關系.不能在復習時一味單干,應適當穿插些兩門學科知識,適當串串門,使學生在平時學習中就養成基本的文綜思維習慣,同時也有利于本學科的學習.
五、時間安排
1、第一輪單元復習(20xx年2月-20xx年3月中旬)
20xx年2月-3月中旬 選修一、選修三
2、二輪專題復習(20xx年3月下旬-4月底)
3、三輪:回歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月初)
教師新學期教學工作計劃9
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力
1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于程度非常好的學生，可以選擇一些超前性的習題，而對于大多數學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用，也就是說例題也要分層。而習題的講解也絕對不能只管數量不管質量，要和例題一樣講透，將最基本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題，由于主要面對的是A類學生所以可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生，并且要結合精練。
2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多，練習冊上的習題一般要求做本子上，雖然這有的教師認為沒必要，但事實證明是很有效的，要堅持。本學期還屬于知識內容第一輪教學，所以平時作業打算以這樣的比例布置：60%基礎題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習一般也按此比例進行。適當時候稍加調整。課堂書面練習分層，把基礎題和稍難的題分開。分批讓學生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下。
二、及時的反饋
在上一學年的教學中，曾有多次由于沒有及時的反饋信息，以至于對學生的學習情況不了解。結果只從小測驗和作業中才了解學生的學習情況。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。
三、分層教學
由于會考的存在，使得保證會考的成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學生高中物理的學習似乎就是為了會考。其次還有升學率的壓迫，使得許多成績好的學生不選擇物理。這就是問題所在。所以，從高一就開始分層，A類學生的選擇標準有3條：①物理基礎好。②各科發展較均衡，成績都比較理想。③在可選的+1課程中，物理是強項，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學生就以會考要求來要求。這樣可以避免大鍋飯端不平的現象和好學生吃不飽的現象。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢。
四、對于學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識，會考必考內容弄懂。一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
1、培養興趣
物理學科難度大，從而導致他們的物理學習興趣淡化，能力下降。因此，要多關心他們的思想和學習，經常同他們平等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發其學習興趣。由于許多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵。教學中要發現他們的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心，特別要針對女生的弱點進行教學。
2、指導他們培養適合自己的新的學習方法
在學習方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽講和能力訓練；大部分女生注重條理化和規范化，按部就班，但適應性和創新意識較差。因此，要讓她們暴露學習中的問題，有針對性地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比等物理思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人成功的經驗，改進學習方法，逐步提高能力。必要的時候要還要采取個別輔導的方法對她們進行這方面的輔導。要有針對性地指導差生課前的預習，便于聽課時有的放矢，變被動學習為主動參與。
3、幫助他們舉一反三
由于課堂知識單一，大部分學生一般能聽懂；課后的練習多是直接應用概念，他們能完成。但因速度和時間等方面的影響，他們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學期牛頓運動定律、機械能的內容又較“活”，與前面的知識點又有很大聯系。因此，本學期教學中要讓他們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。
以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。
六、作業中錯題的訂正。
這是我需要檢討的，我批改完學生的作業本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。由于所教班級多的緣故，在這方面很欠缺，但是這不是理由，重要的是我還是太懶，沒有挖掘自己潛力。
七、師生關系：
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。
八、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合
1、課堂教學改革與創新
“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
2、與信息技術的應用與整合
信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
教師新學期教學工作計劃10
新的學期開始了，按學校的總體安排，本人來到了xx北校區工作，擔任20xx級1.2班、20xx級7.8班共四個班的信息教學工作和政務處的一些工作。根據區教研室下發的《信息技術教學進度表》和XX市信息技術教學35x課堂教學策略的總體要求，特制定本計劃如下。
一、明確任務
針對七年級學生，本學期，要繼續明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解掌握本學期的信息技術基本知識和技能，使學生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息等方面有更大進步，并形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
針對九年級學生，進行強化訓練，將題庫題目共1118道梳理成冊，按章節進行地毯式篩查，確保每一位學生每一道題目都不放過，力爭在明年的信息技術中考中不失分!
二、加強備課
根據學校實際，在備課時做到備教材、備學生、備學法、備機器。不斷加強理論知識的記憶和基本的技能的訓練，力爭每個學生都能熟練地掌握。同時結合中考考點，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學中，讓學生了解最新的中考動態，把握學習的方向。
三、強化紀律
加強上課紀律的教育和機房管理，教育學生愛護設備，遵守學校規章制度，杜絕惡意破壞現象的發生，確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育。
加強小組合作學習的培養和使用，充分發揮掌握的好的學生的輻射帶頭作用，互相學習，共同進步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級多媒體設備進行展示，每節課合理安排，充分利用資源，使學生在基本知識和技能方面有大的提高，完成教學任務。
教師新學期教學工作計劃11
工作目標
1、通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。
2、加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。
3、加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。
4、多讀書，讀好書，養成讀書習慣。
具體工作措施
1、課堂實踐活動
認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業 “日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。
2、培優輔差工作
認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
3、課堂實踐活動
教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。
教師新學期教學工作計劃12
新學期的準備工作已經完成。為了更好的做好這學期的工作，我制定了如下個人工作計劃，以園區規定的目標為方向，以中班規定的計劃為目標，以中班孩子的年齡特點和需求為依據：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》、《規程》為導向，自覺遵守園區各項規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，與同事朋友相處，提高思想政治素質，樹立良好形象。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育的.新趨勢，思維緊跟現代教育的步伐。合理利用角落學習，讓孩子通過玩耍充分體驗學習，學會玩耍。另外，要認真研究教材，讓每個孩子都能全面發展。
2.在教學中，尊重孩子，營造平等和諧的學習氛圍。上課前，教具要做好充分準備，具有較強的可操作性、童心、形象生動、與孩子融為一體，為孩子創造輕松愉快的學習環境。讓孩子學會在游戲中發現問題，解決問題。在課堂上使用各種生動的視覺教具，激發孩子的興趣。
3.注意為孩子創造學習環境的作用。根據孩子的年齡特點，為孩子設計各種活動區域，為孩子準備豐富的地域素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽創造。讓孩子成為環境的主人，用自己的作品和創造力豐富環境。
4.鼓勵孩子參加各種活動，積極表達自己，既能培養孩子的積極性，又能培養孩子的自信心。用眼睛關注每一個孩子，從中汲取閃光點，點亮孩子的自信和自立，幫助孩子找到自己的優勢，建立孩子對集體的自信和歸屬感
5.注意家庭聯系。真誠對待每一位家長，如實與他們交流對孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求，幫助查找資料，回答家長提出的關于孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，更是家長的朋友。出現問題立即聯系家長，讓家長知道老師對問題的重視。
三.傳統教育
1.有禮貌
從自己做起，主動微笑著向領導、同事、父母問好。給孩子一個好的開始，嚴格要求自己的言行。同時，把孩子培養成尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。
2.課堂活動紀律
要在課堂上正確引導孩子的坐姿，培養良好的課堂套路，回答問題時舉手，學會尊重別人，安靜地聽別人講話，養成不隨便打擾別人講話，不大聲喧嘩的好習慣。
3.衛生習慣
知道清潔衛生的重要性，加強孩子大小便后洗手的習慣，飯前飯后洗手，飯后漱口擦嘴，整理餐具，有序疊好被褥衣物。
四.保護
培養幼兒良好的生活習慣，提醒他們多喝水，并在體育活動后及時的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時要提醒他們細嚼慢咽，養成安靜進餐的良好習慣，飯后不劇烈運動。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細觀察每位幼兒，并做好午睡記錄。
五、自身素質的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。
2、不斷的學習充實自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。如果對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會有質疑，對于你以后的問題孩子不會特別的配合，這樣不僅影響孩子的學習，也會影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充實自己。
幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時也是重要的，我們要時刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。
教師新學期教學工作計劃13
1、指導思想：為了貫徹學校“書香校園，品牌學科，提升內涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。
2、任教班級情況分析
本學期三班40人，優秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
3、 本學期教學質量目標：
三班及格率達到50%，平均分85分，優秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優秀率0.5%。
4、本學期教學進度
晉 江 市 磁 灶 中 學 教 學 進 度 表
學科： 語文 年段 高二年 時間： 秋 季
5、措施方法：
進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養學生的自學能力，多方練習，讓學生適應高考的題型。
通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。
6、培優補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：
本學期，將利用課內外時間在班級和年段中大力開展培優補差和語文興趣小組的活動。通過培優班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養和成績。
培優學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。
補差學生名單：
k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀
k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語文興趣小組學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。
7、學科滲透教育：
本學期，我將結合課本的教學內容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，并結合課題研究《傳統文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題研究的學生作品。
8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：
本學期，將繼續做好《傳統文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統文化與語文教學》課題組現已編出課題研究的校本課程《品讀經典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關于傳統文化的作文，作為課題研究的成果之一。
這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學
我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究
我的選修課課題是《品讀經典，走近圣賢》，即《傳統文化與語文教學》課題研究的校本教材。
9、個人專業發展：
我將根據學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠程網絡培訓。響應學校創建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》《教育觀念的轉變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。
教師新學期教學工作計劃14
一、教學目標
培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發展、提高。
在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創佳績。
二、教材分析
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生明確學習英語的目的性，
3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。
三、教材重點、難點
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，著重抓好學生的預習，自學能力。
2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態動詞、五種簡單句的結構等。
4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。
四、學情分析
從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。
總的來說，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。
五、教學措施
1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養。
教師新學期教學工作計劃15
新學期開始了。這學期一直在盲人八班教語文和按摩。為了更好地完成教學工作，我制定了以下計劃。
一、語文教學工作
1、教學目標
課程目標按照知識與能力、過程與方法、情感、態度與價值觀三個維度進行設計。根據這三個方面，每個單元的“單元描述”都設計了單元教學目標。本教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握某些方法方面設計的學習目標如下：
我們應該關注敘事作品中的人物和事件，閱讀好這些文本，理解敘事和描述等表達方式，并努力找出敘事語言的特點。要注意如何通過把握文本特點來介紹事物，理清解釋順序，了解常用的解釋方法，體會解釋的準確透徹的語言。首先要借助筆記和工具書閱讀課文大意，然后在反復閱讀中了解其豐富的內涵和精煉的語言，積累一些常用的文言文詞匯。能夠使用注釋和參考書、電腦，整體感知內容。在反復閱讀中，我們可以理解如何借風景來表達自己的感情，理解作品的語言特點。
2、學術條件分析
這個班有九個學生，其中七個在八年級，兩個在一年級。每周七節課，但是嚴重不足。高一兩個學生閱讀理解能力較強，但學習主動性有待加強。由于雙重教學，自主學習的時間會更長，因此需要加強學習方法的指導和自主學習能力的培養，才能順利完成教學任務；幾個八年級學生能力不一，有一半閱讀理解能力很強，但學習意識不太強，應該在口語交際和寫作方面進行指導和訓練。
3、教學措施
(1)從語文的特點和社會發展對語文的新要求出發，讓學生在潛移默化的過程中提高思想認識，培養道德情操，培養審美情趣，從而教書育人。
(2)各班教師根據學生實際情況精心備課，尤其是備課，改變繁瑣的教學方法，突出“355”教學模式中自主學習的環節，盡量合理安排兩個年級的時間。提倡靈活多樣的教學方法，尤其是啟發式和討論式，鼓勵使用探究式學習方法。
(3)注重學生思維能力的發展。在語文教學過程中，應通過比較、分析和歸納的方法，引導學生發展觀察、記憶、思維、聯想和想象的能力，并特別注重培養學生的創造性思維。
(4)在語文教學中，要注重知識、能力與知識、能力與情感的關系，注重積累、感悟、陶冶和培養語感，致力于語文素養的全面提高。
(5)作文教學，貼近生活實際，充滿生活氣息，命題靈活，形式多樣，多寫隨筆，力求相互認可，以促進寫作，有效提高作文水平，提高學生的閱讀理解能力。
(6)優化作業管理，培養學生自主學習和自我管理，強化班代表的示范引領和監督作用。
(7)課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞、短篇小說、成語講解等。從而鍛煉表達能力。
(8)做好扭轉開頭，扭轉過去不良的學習習慣。
(9)在教學過程中抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起良好的形象
八班的學生已經有了很大的知識儲備。這學期，我們要進一步加強技術的準確性和熟練程度。另外還有一些其他年級的大齡學生想學按摩課，年齡和知識基礎相差很大。所以要從最基礎的知識入手。由于這些學生剛剛接觸這門課程，他們可能不適應學習方法，甚至可能不知所措。因此，應該根據不同的情況采取不同的教學方法。
2、教材內容：
學習推拿手法，一定要學習很多相關的學科，比如解剖學、經絡、穴位、中醫基礎理論等。根據學生特點，我這學期教的按摩課涵蓋了按摩手法、解剖學、基礎中醫等學科。根據學生的實際情況，新生會從解剖學的基礎知識和技術入手，重點培養學生對這門學科的熱愛；8班會加強按摩手法的學習，解決部分同學手法不健全的問題；加強手工練習，學習簡單疾病的治療。
3、教學方法和措施
根據教材和學生的總體情況，備課時要很好的控制知識的難度，要適應大多數學生。在實施教學時，具有靈活性和適應性，既能讓基礎較差的學生掌握基礎知識，又能讓學習水平較高的談判有發展和提高的空間。同時，注重學生動手能力和合作探究能力的培養。
(1)課堂教學
為了更好地結合推拿學的特點，突出推拿學的特色，提高學生的實踐能力，將推拿學付諸實踐，將采取多種教學手段和方法，讓學生真正成為“會動嘴”、“會練手”的實用型人才。本學期將采用以下教學方法。
1)教學方法。
在課堂教學中，教師通過口語系統對學生進行連貫的教學，使學生系統、全面地掌握技術和各種疾病的基本理論知識。在解剖學教學中，要結合人體骨骼模型進行教學，明確關鍵概念，明確難點和疑點。我會在教學中使用讓學生觸摸人體骨骼的方法，讓盲人學生在理解的基礎上直接觀察人體骨骼
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