小學教導處個人工作計劃

時間：2023-03-30 19:22:02 工作計劃我要投稿

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小學教導處個人工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學教導處個人工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教導處個人工作計劃

小學教導處個人工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期教導處工作將以教育局和教師發展中心的工作要求為指導，不忘初心，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。繼續以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為主題，進一步探索和研究以課堂教學活動單為載體，提升師資綜合素養，深化課堂研究生態，精準課題研究靶向，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩步提升學校的教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1.以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為主題，開展理論學習，結合學校“樂活實”課堂課題研究，使課堂彰顯活力。

　　2.切實抓好教學常規，開展課堂多種形式調研，努力提高教學質量，優化六認真檢查機制，切實掌握教師教學動態。

　　3.結合教研組活動，加強師資隊伍培訓，特別是新入職八位教師的培訓，穩固提升教學水平。

　　4.進一步加強教研組、備課組的建設，落實各備課組研究主題，強化團隊建設。

　　5.加強課程建設，專課專用，培養學生綜合能力，促進學生全面發展。

　　6.加大數據庫校級建設力度。

　　三、工作要點：

　　(一)以提高教學質量為宗旨，切實抓好教學常規工作

　　1.科學規范的做好學籍管理工作

　　學籍管理科學規范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導下，規范學生學籍管理。完善網絡大數據收集上報整理工作

　　2.加強、規范課程管理

　　嚴格執行課程計劃，按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》計劃開齊、開足各個學科課程。嚴格執行“三表”，控制學生在校時間和作業量。要求教師堅持專課專用，規范課外活動和興趣小組活動，認真做好各項記載。

　　3.強化、規范“六認真”工作

　　本學期將繼續實行“六認真”考核制度。

　　備課：借助太倉智慧教育云服務平臺進行電子備課，提高“二備”和“反思”的質量，備課的重心放在教學應用課件的資料整理收集上。

　　上課：以核心素養培育為總任務優化課堂教學，致力于提高學生學科核心素養的小學課堂教學也應該朝著核心素養落地為總任務開展學科研討，提升區域課堂品質。

　　作業：作業要做到“少而精”，倡導“當堂練”，加強教師作業命題培訓，提高命題能力。

　　檢測：借助省測平臺，市級調研做好教學效果分析并及時調整教學管理策略。

　　4.加強融合資源教室常規使用，關愛特殊兒童。根據特教中心調研指導意見，調整師資力量，計算專項教學課時量，精確定位受輔兒童進中心活動，促進特殊兒童身心健康發展。調整送教上門工作服務教師人選，真正切實與特殊兒童家庭建立長期有效的溝通渠道，為特殊教育送教工作增添實效，使之成為家長歡迎，兒童歡迎的一項關愛活動。探索給校內特殊學生建立個人檔案，增強融合教育的有效性。

　　(二)加強教學研究，提高教學水平。

　　1.繼續加強理論學習。

　　教學觀念決定教學行為。依托智慧教育云平臺，繼續充實、改進各年級教案、學案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學科教育資源，方便教師的教和學生的學。積極開展網上集體備課、數字化教學，豐富學生的數學學習方式，優化數學課程的`結構，運用多元化的評價，引領學生數學學習，提升師生數字化學習能力。

　　2.進一步加強教研組、備課組建設。

　　著力學科教研組建設，促進教研組和諧發展。本年度繼續實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正常化和規范化。各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法，共同提高課堂教學的有效性

　　3.以提升教學水平為根本，加強師資隊伍培訓

　　本學期，八位新教師入職我校語文、數學、英語、科學學科，培訓新教師為我校教學工作重中之重。學校盡一切力量創造條件，為他們搭設成長的階梯。開展師徒結對，校內常規教研課、評優課活動，確立主題，結合智慧教育云服務平臺建設開展信息技術整合提升教學效果。充分發揮骨干教師的示范引領作用。

　　4.構建多元評價機制。各學科要繼續推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續改進。完善改革學生評價制度，全面建立正確學生的評價體系。逐步建立學生學業負擔以及學生學習情緒變化的監控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

　　5.強化法規學習，全面提高認識的同時，加大宣傳力度，增強規范意識。有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應用能力。認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動;在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規范化的宣傳牌。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1.擬定新學期教務處工作計劃。

　　2.各學科教師制定學科教學計劃。

　　3.召開教研組長會議，備課組長，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。

　　4.新學年師徒結對簽約、推進師徒幫教幫學活動。

　　5.各教研組理論學習《燃荻》。

　　十月份：

　　1.推進備課組活動。教研組雙周活動。

　　2.教務處隨堂聽課課、教研課。

　　3.教學“六認真”抽查工作。

　　4.選撥參加五年內青年教師評優課。

　　5.各教研組理論學習《燃荻》。

　　十一月份：

　　1.備課組和教研組常規活動。

　　2.教務處隨堂聽課、教研課。

　　3.抽年級進行行政一日調研工作。

　　4.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。(參加活力課堂低年級段展示活動)

　　5.組織部分學科教師外出培訓。各教研組理論學習《燃荻》。

　　十二月份：

　　1.備課組和教研組常規活動。

　　2.教務處隨堂聽課、教研課，六認真抽查。

　　3.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。(參加活力課堂高年級段展示活動)

　　4.組織部分學科教師外出培訓。

　　5.各教研組理論學習《燃荻》。

　　一月份：

　　1.評審優秀教案，優秀作業設計。

　　2.期末學科考查、教學質量調研及分析。

　　3.完成教導處、教研組、學科總結及資料歸檔工作。

小學教導處個人工作計劃2

　　為全面提高我校教育教學質量，加大我校的教改力度，努力營造我校有良好的學習風氣和育人環境，確實把我校學生培養成為合格的建設者和接班人，現立足校情，制定如下工作計劃：

　　一、基本情況

　　1、本學期共開設12個班級。在校生xx人，其中女生xx人，約占全校總人數的xx%。學生主要來源于大寨村、竹留村、九門村、灣寨村和四方山村的適齡兒童。

　　2、我校共有教師25人。從學歷結構看：本科7人，大專xx人，中師x人，其它學歷1人；從職稱看：小教高級x人，小教一級x人，小教二級x人，未評4人；從專業結構看，我校的科學、英語、音樂、體育等專業教師的配備還不滿足學校的教學需要。

　　二、指導思想

　　以鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，抓質量、促發展、提效益，大力實施素質教育工程，注重抓好學科教學滲透法制教育工作，以我校工作計劃為指導，精細務實抓教學，傾心竭力謀質量，立足教導處為全體教師服務的思想，堅持以教師和學生的成長為己任，扎實開展各項工作，謀求各項工作的新突破。

　　三、開展教學及教研工作的具體措施

　　1、嚴格執行《XXXX》，加大執行力度，保證教學工

　　作的順利開展，努力構建良好的師風師德，爭做學生愛戴的教師。

　　2、上班期間不能隨意走出教室，手機要設置為靜音，更不能出現喝酒后上課的'現象，否則以學校相關制度予以論處。

　　3、每位老師都要愛崗敬業，要全身心地投入到教育教學工作中，時時以教育教學工作為重，教學上肯專研，肯積累，我相信教學成績會搞得好起來的。

　　4、積極發揮教研組的職能，教研組要制定切實可行的計劃、措施，積極開展各種形式的教研活動；組織教師探討教法，不斷學習和引進新的教學經驗；教研組長每月要對本組教師的備課教案和批改作業情況進行兩次檢查，并寫好檢查評語。對其中的不足之處要大膽指出和作出整改要求，再將檢查情況反饋到教導處。

　　5、教研組要積極開展聽課、評課活動。校長、教導主任、教研組長要經常下到教室聽課，隨時了解教師的上課情況。一學期，每位教師的聽課次數不得少于6次，并作好聽課記錄，然后交給教導處和教研組長簽字，學期末交到教導處存檔。

　　6、每位老師課前要吃透教材，精心備課，不能無教案上課現象；課上要善于引導學生動手、動口和動腦，充分調動學生學習的積極性和主動性，不能整堂課都由老師一個唱“獨臺戲”。

　　7、要把課上好，就必須把課堂紀律組織好，因為課堂紀律不好，就容易使我們在40分鐘中做“無用功”。因此，我們在上課時要隨時注意提醒學生把精力放到老師的講課上，不能只顧自己的盡情發揮而忽視了學生的上課表現情況。

　　8、教師要關心和愛護學生，使用多種方法培養學生的學習興趣，堅持“多表揚，少批評”。嚴禁用體罰和變相體罰等手段來教育學生，不能歧視和排擠后進生，要十分重視后進生的轉化工作，因為后進生是阻礙我們提高教學成績的最大障礙。

　　9、作業的布置和批改。教師布置作業要具有針對性和科學性，批改作業要認真、及時，并作好分析，找出原因，采取相應對策及時補救。。

　　10、我校的留守兒童較多，所以做好家訪工作尤為重要。家訪是老師與家長進行思想交流的重要途徑。教師要經常與學生家長溝通，共同來關心學生的健康成長。

　　11、每位教師要積極翻閱有關教育教學方面的書刊報紙，多從網上瀏覽和下載教學理論來學習和研究，從多條渠道去提高自身教學經驗。

　　12、加強音、體、美、品德及綜合實踐等學科的教學教育，結合本校實際認真組織實施各種學生文體活動，不斷培養學生的特長，促進學生素質全面發展。

　　13、積極開展有意義的學科競賽活動。各學科教師應充分樹立責任意識、質量意識，充分挖掘學科資源、學生資源，激發學生學習興趣，在學科競賽活動中發展學生的潛能(如：數學競賽、作文競賽和書法競賽、美術競賽等)。

　　14、要求全體教師在教學過程中要注重對學生滲透各種法制教育，使學生做到學法、知法、用法的意識。

　　15、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足、上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量。

　　16、班主任要制定切合實際的班級管理制度和班級活動安排表，重視培養學生的全面發展。

　　17、要求每位教師在撰寫教學計劃時要突出對學生滲透法制知識，課前寫好相關法制教案，并在教學過程中加強對學生滲透法制教育，班主任要上好法制主題班會課，要組織學生辦好法制黑板報。

　　18、每個班級要保證學生每天參加一小時體育活動，切實提高學生體質和健康水平。

　　19、圖書管理員、儀器管理員要積極開放和完善圖書室、儀器室，提高師生的借閱率和使用率，切實發揮它們的作用。

小學教導處個人工作計劃3

　　一、工作思路

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教改的力度；繼續深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業務水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養，努力提高我街道教師的整體素質，提高教學質量；抓好創新與質量的關系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度；加強學校、家庭的聯系，辦好新一期家長學校。

　　二、工作關鍵詞

　　新課程改革實施

　　學科教研組建設

　　青年教師培養

　　教學質量管理

　　三、主要工作及措施

　　（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

　　1、繼續深入學習、解讀并實踐新課程，切實有效地搞好課改工作。組織教師通過各種形式的培訓、學習，盡快進入角色，以適應課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發生在課堂上”的共識，把課改的先進理念轉化為教育行為，以提高課堂教學效率，優化課堂教學。

　　2、語文、數學、英語等各學科教研組要組織好“經常化、系列化、主題化”的教研活動，提高教研活動的質量。針對上學期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學科教研組結合本學科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質量。同時加強管理，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結材料等，以迎接教研室的調研檢查。

　　（二）規范教學常規管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。

　　1、嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，不擅自調課。要加強學科之間的綜合化學習，創造性地使用教材，整合各學科資源。

　　2、加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的'教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。

　　3、認真分析上半年小學畢業考及上學期期末考試，積極探索提高教學質量的途徑和方法，著重培養學生良好的學習習慣，面向全體學生，做好培優促中補差工作，全面提高教學質量。

　　4、做好期末教學質量的抽測工作。

　　（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。

　　1、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導、培訓工作，學期末進行考核。

　　2、倡導“研究興課”，多學習、多反思。本學期設立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進行課堂教學展示。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學習、常探討，彼此了解。

　　3、開展教學論文評比活動。

　　（四）開展活動，抓競賽，全面提高學生素質。

　　1、重視學科競賽活動。本學期學科競賽以“面向全體、培養尖子、以點帶面”為原則鋪開。一二三年級進行口算測試、四五六年級進行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進行朗讀競賽兼抽測。

　　2、各相關教師要組織好競賽前的輔導，各相關教研組要精心設計測試題目，協助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質的提高。

　　3、認真開展好假日活動，培養學生的特長，發展學生的個性。

小學教導處個人工作計劃4

　　為了緊跟XX教育發展的發展步伐，結合XX小學校上期折射出來的突出性問題，在認真研讀學校工作計劃的基礎上特擬定本年度工作計劃：

　　一、指導思想：

　　根據鎮教育辦公室開學工作指導意見，立足于我校教育發展的實際，努力推進教育教學的精細管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，強化過程管理，優化課堂教學效果，提高教育教學質量；充分推進“XX”特色教育實施，促進學校均衡發展，努力構建書香校園、平安校園。

　　二、學校基本情況

　　我校現有教師12人，其中女教師3人。教師們教學經驗豐富，責任心較強。領導與職工關系和諧，在工作中團結友愛，互相幫助。思想健康，政治覺悟高。教師們深知要想小巖夾縫中求生，必須超常付出干出成效取信老百姓才是出路之道。所以本期里，學生輟學率為0，因家庭特殊原因轉出的有1人，因不滿教師教學不力而轉學的（或責任心不強）為零。從其他學校轉到我校就讀的達4人。本期現有學生共計225人。

　　三、工作目標：

　　1、做好20xx年“控輟保學”月的宣傳工作，力爭鞏固率達100%。

　　2、教學常規管理進一步規范化，將常規細節落到實處；

　　3、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高；

　　4、抓好畢業班工作。

　　5、強化習慣養成教育，培養學生良好的行為習慣。加強辦學特色建設，提升辦學特色建設水平，彰顯學校個性。

　　6、豐富學生活動，培養學生個性特長，積極推進“XX”素質教育。

　　7、加強教師的培訓學習，努力提高教師的業務素質。確保“XX”規劃培訓規劃順利開展。

　　8、繼續做好在學科教學中滲透法制、安全、思想品德教育。

　　9、加強教學研究，探索教學新思路好方法。觀摩學習教研教改。

　　四、主要工作及措施：

　　（一）以提高教學質量為中心，加強教學流程管理。

　　1、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發展。

　　2、要嚴格地抓好教學常規流程管理，要求教師堂堂，節節有教案。做好教學工作常規檢查和隨機抽查，并有及時做好記錄和反饋小結。

　　3、優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。充分利用我校的學科帶頭教師和骨干教師進行探討新課程的教學新特點。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，從而提高課堂教學效益。

　　4、加強作業批改及學困生的輔導工作。優化作業內容，要求作業內容精當有效，批改及時，做到點批、面批、互批相結合，教師要及時總結、糾錯，及時點評，并要有激勵性評語，以指導整體教學。在作業批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強學困生、學優生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。

　　5、建立質量監控制度，有效提高教學質量。畢業班的月考，其他班級的單元測試。教導處將根據考試情況每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。

　　（二）深入課堂教學改革，打造高效課堂。

　　教師要研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目標、注重優化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化等，提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。每位教師都要抓住優質資源開發的契機，積極參加教師繼續教育和業務學習，努力探索新的教學模式提高每一節課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。本學期教導處除了組織教活動，聽取教師的各類公開課外，將加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、及時指導。

　　（三）加強校本研修，促進教師的專業成長。

　　1、各教研組要圍繞繼續教育中的教師如何備課、上課說課作為學科教研活動主題，扎扎實實地開展每一次的教研活動。教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內容、定負責人，每次活動組長都要做好活動的詳細記錄，并交教務處檢查。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

　　2、本學期要以我鎮大力開展“高效課堂”觀摩課教研活動為契機，展示我校師生風采，教師要做好做細自身工作，為我校爭光。

　　3、人人要上研討課。青年教師要上展示匯報課，骨干教師要上示范課。每位教師結合優質資源的開發上一節公開課，并進行聽課、評課、研討；把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，在此基礎上，教務處將全力抓好校級課堂教學格次評定活動、選拔和推薦優秀教師，進一步培養我校的骨干教師。各個教研組、備課組要充分發揮“教研”職能。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。通過“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處平時加強對教研組活動不定期的抽查，推動教研組工作的正常化、規范化、講實效。

　　（四）認真抓好畢業班教學工作以及期末縣局質量監測抽考

　　教學質量是一個學校的立足之本，而畢業班和抽考的教學質量更是學校的窗口，是學校教學質量的終端顯示。可以說教學質量就是一個學校的形象，就是一個學校的品牌，因此我們要旗幟鮮明地抓好教學質量。教師在教學中要更多地傾注自己的'心血與智慧，在提高學生整體水平的同時努力提高各科合格率和優秀率。本學期，我們要從“抓兩頭，重中間”入手，以課堂教學為依托，分層輔導，使優秀生更加特色，使后進生找到信心，更要使中間的同學找學習方法，實現突破。“抓習慣，重課外”，抓好學生的學習與行為習慣，培養學生課外閱讀能力，拓寬學生知識面。同時，還將進一步加強家校溝通，定期與家長多渠道聯系，對出現的問題及時與學生家長交流，爭取家長的支持和配合，共同提高教育教學質量，爭取在本期的測試中比上年本不錯的成績更進一步。

　　（五）加大教師培養力度，形成我校骨干教師隊伍梯隊。

　　1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

　　2、進一步加強對青年教師、骨干教師的培養，通過教學能手引路、高級教師指導等，切實提高他們的理論水平和業務能力，盡快把他們培養成學校學科教學帶頭人、教學能手。

　　3、積極組織教師參加縣、鄉鎮各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　（六）切實開展各項活動，發展學生個性特長。

　　1、積極開展活動，不斷開辟第二課堂。為營造良好的育人環境，搭建學生健康成長的平臺，拓寬學生綜合素質的培養渠道。通過各項活動的開展，豐富學生的課余生活，培養學生的參與意識、實踐能力和創新能力，使學生的個性特長得以充分發揮，增長知識，陶冶情操，使活動真正成為展現學生自我的第二課堂，成為學生的精神家園。

　　2、積極參加縣級舉辦的語、數單項競賽。為了進一步促進學生能力發展，把良好學習習慣養成教育落在實處，及時反饋與評價良好習慣培養成果，提高教育教學有效性。

　　3、倡導學生在課外積極參加有益的社會實踐活動。

　　（七）建設學困生精準檔案，施行校長親自牽頭，對口幫扶，幫助學困生走出學習困境。首先是班科教師認真研究、認真分析本班學生學習情況，精心篩選，確立精準突出性問題學困生對象。其次是組織分工，根據學困生家庭的分布情況分片進行家訪，調查了解學困生的困境關鍵所在。第三是采取有效措施，對學困生進行對口幫扶，幫扶教師要做好記錄，認真觀察學困生取得的進步，建立好學困生檔案，不斷總結經驗。

　　（八）關愛留守兒童，定期上好留守兒童心理健康輔導課。讓他們不再孤獨，獲得“大家庭”學校的溫暖，增強自信心，獲得戰勝困難的勇氣，熱愛學習，快樂成長。進一步完善此項工作。

小學教導處個人工作計劃5

　　在新學期中，我們教導處嚴格落實區教育局xx年教育工作重點，貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，堅持“和諧育人，快樂教育”理念；堅持 “科學、規范、有效”管理理念；規范傳承校園文化管理，打造學校特色。以養成訓練為基礎，以提高教育教學質量為核心，以強化管理為抓手，以打造高效課堂為目的，培養高素質人才為最終目標。全面落實各項教育教學工作，形成我校獨特辦學特色。促使我校教育教學工作在新學期力爭再創佳績。

　　以學校工作計劃為指導，大力實施我校提出的“五個工程”：以課堂教學改革為核心的創新教育工程；以教育科研為動力的可持續發展工程；以教師隊伍建設為關鍵的名師工程；以“三語”（藝術語言、閱讀與寫作和英語）為特色的現代人素質工程；以設施裝備數字化為特征的硬件加速工程，優化適合每一個學生終身發展的教育之路。

　　1、依托“三步導學”課堂教學模式，加強課堂教學環節流程管理，落實每一環節，打造高效課堂，使教學管理趨于更規范、更科學、更有效。

　　2、堅持“兩個結合”---校本教研與聯片教研相結合，注重學科教研組活動有效流程，提高學科組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，提升教師整體素質。

　　3、繼續打造“三語”特色教育，以閱讀為載體，營造書香校園，依托藝術語言，培養學生學習興趣，注重英語教學，開展雙語特色教育，逐步滲透日常各個活動。

　　4、落實有效評價制度，落實新推行的星級評價方案和秉承素質教育展評活動的開展（課堂學習小標兵）。

　　5、有效運用現代信息技術資源，創新教學，規范教學管理，利用現代信息技術資源拓展交流平臺，開展互動校本教研、聯片教研。

　　1．教學常規，追求細節，常抓不懈。

　　沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教導處將根據學校制定的《逸夫小學課堂教學常規》要求，繼續倡導“什么時間干什么事”，持之以恒規范“八課”管理制度，即侯課、上課、下課，備課、調課、替代課、聽課，評課。繼續加強學生的養成教育和學生學習習慣活動系列培養，規范學生“四要求”基本學習行為，即上課要求、預習要求、聽課要求以及作業要求。

　　2．優化三步導學模式。

　　以課堂實踐為突破口，樹立“有效教學”理念，追求“高效教學”目標，依托區教研室 “三步導學”課堂教學模式，保證有效備課，有效上課，有效聽課，有效作業，有效輔導。提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率和平均分。最終達到高效課堂。

　　3．課堂教學重打造特色。

　　除了學校固有特色“三語特色”外，有效利用周五下午專時的綜合實踐活動，繼續加強學校“素質教育特色”建設，精細化完善兩個大課間，進一步深化陽光體育活動。

　　我校的教學工作一直以扎實，堅持、有效為廣大家長所認可。本學期，繼續提倡每位教師上好常態課，同時積極開展年級學科教研組的單元公開課；每位教師的研究課；各級能手的示范課；青年教師的匯報課；領導的推門課，本學期加強聽評課的力度，做好聽課后的評課工作，要求備課組內人人參與，力求實在、到位，聽課中層深入，及時評課、反饋，不斷完善和強化聽評課的實效性。落實“三步導學”的每一個環節，這學期重在“民主導學”環節重小組活動的有效性，走逸夫小學課堂教學特色之路，讓語文課堂有詩意，數學課堂有生活，技能課堂有創意。學校將有序以學科、以年級、以學校搭建課堂教學展示的平臺，為廣大教師提供成長的空間。

　　推行星級評價和課堂學習小標兵評選，注重有效性的使用。“星級評價”的日評、周小計、月總結，期評價要形成常規化，“課堂學習小標兵評選”與學科活動緊密結合合理有計劃持之以恒運用，要形成常態化，旨在激勵和培養學生熱愛學習的積極性，推動學生良好的心理品質，良好的學習習慣的培養。

　　1、搭建教師技能展臺，協助教研室開展聯片教研、送教下鄉、觀課議課等活動給教師提供展示和鍛煉平臺。

　　2、開展特色活動，提升學生綜合素質。

　　①傳承特色--閱讀寫字活動

　　本學期，繼續開展學生讀書活動。利用教育教學的各個環節滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的校園文化的特色。每周三、四下午第五節課安排專門課時進行閱讀教學。提倡學生自帶圖書到校，豐富各班的圖書角，實現同班、同年級、同學校學生之間共享。把“書香校園”的建設作為學校的辦學特色之一。每天保證15分鐘的寫字時間。做到專時專用，要求教師必須切實指導好學生學寫好字，同時，保證上好每周一節的寫字課，嚴加管理，抓好寫字課上的每一分鐘，強化寫字激發興趣，我們利用家長會，通過作業展示等觀摩，使家長不時提醒、督促孩子持之以恒地練習書寫好，達到人人寫一手好字

　　②創新開展學科活動

　　各教研組將根據自己的學科特點，有計劃地組織開展各種常規和特色活動。

　　科技藝術活動：結合藝術節活動，各學科組牽頭組建隊伍，開展創新活動。

　　體健工作：組織學校春季達標運動會各項比賽要精心備戰、及早訓練。抓好抓實平時“陽光體育運動”。

　　③夯實綜合實踐活動：專人專時組織、開展豐富多彩的綜合實踐活動，注重課題的拓展和延伸，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。

　　各學科教師在組長的帶領下學習、探討如何科學、合理、有效地進行備課設計，作業設計。做到教研組學習、備課組學習、個人學習三結合。

　　1．強化學科建設與研究，實現教學質量推進學期目標。

　　語文：加強閱讀、習作平時教學，期末進行單項測試。

　　數學：注重口算、思維能力教學，尤其課前3—5分鐘口算訓練，形成常規教學，構建充滿活力的數學課堂。期末進行單項測試。

　　英語：加強單詞教學，規范口語訓練，注重學生學習興趣的培養，期末進行單項測試。。

　　音樂：繼續推行小樂器進課堂，保證課程教授完的'前提下，可以分低、中、高三段選擇合適樂器進行教學，讓每生擁有一項技能。

　　體育：按教材進行教學，強健體魄的同時保證每節課有計劃的讓學生學有所得。

　　科學：在完成教學任務的同時，必須保證實驗課的數量占到總課時的50%.（重在推門課和實驗記錄的查對）

　　美術：教師范畫的啟發下，讓學生創造性的作業，注重開拓學生的思維保證學生繪畫作業滿學期的數量，在藝術節要展示優秀作品。

　　本學期要加強音樂、美術、體育、計算機、形體、書法、地方課程和綜合實踐活動等考查類學科，平時教學監控力度，進一步完善常態化教學管理。在備課、上課、作業的布置與批改與考試等教學基本環節進行規范，使這些學科教學經常化、規范化、制度化，扎實推進我校課程改革的縱深發展，全面提高學生素質。

　　2.有目標有計劃“減負增效”，確保學生輕松快樂學習。

　　堅定不移、積極穩妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰，全面提高教育質量，推進素質教育。各學科組教師要提前三備“學習目標、學習任務、學習工具”。有計劃有目的的進行單元清，每次考試后，開好質量分析會、“單元”開班級、“期中、期末”開年級的質量分析會進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，精細化分析每門學科、每個階段、每個知識點、每個學生、每種題型，落實改進措施。做好全程跟蹤，力爭完成區教研室制定的目標。

　　教導處在不加重學生的負擔的情況下有計劃地組織對各年段學生必備素質的考查。具體作業量有協通教研室做出明確規定。

　　1、強化課程意識，嚴格規范，認真執行新課程計劃。

　　課程設置科學化，在晉中市頒布標準下擬定課程和課時計劃，嚴格課程計劃管理，每天教導處抽查課程的實施情況，確保課程開齊，課時上足。嚴禁隨意增課、調課。并結合實際開展特色教學，如：經典誦讀，英語口語，思維訓練，閱讀等。加強綜合實踐等一些地方校本課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。

　　2、嚴格貫徹教職工請假，執行逸夫小學考勤制度。

　　規范請假手續，要做好請假和銷假要及時登記，上下班制度繼續執行遲到一次扣現金2元，按時做好各項統計工作和日常代課、調課工作，根據扣除標準發放替代課費用，多勞多得與績效掛鉤，保證學校教學秩序的正常運行。

　　本學期進一步規范轉出轉入學生的信息采集和上傳工作。繼續完備電子學籍的管理，確保無流生。

　　二月份

　　1、針對上學期的考情進行試卷分析。

　　2、訂立各種計劃。

　　3、召開畢業班教師會議，布置本學期畢業班要點工作

　　4．開展隨堂聽課。

　　5、組織參加上級各學科的教材培訓活動

　　6、常規工作檢查

　　三月份

　　1．“音樂課堂學習小標兵”評選有音樂教師負責。

　　2. 學生閱讀能力測試

　　3、召開畢業班學生會議。

　　4、常規工作檢查

　　5、畢業班學情抽查調研

　　四月份

　　1、全校書法大比賽。

　　2、“科學課堂學習小標兵”評選有科學教師負責。

　　3、組織期中考試以及質量分析。

　　3、常規工作檢查

　　五月份

　　1、組織綜合實踐活動展示

　　2、組織各單項比賽

　　3、常規工作檢查。

　　4、“美術課堂學習小標兵”評選有美術教師負責。

　　5、畢業班學情抽查調研

　　6 、做好期末復習命題工作。

　　六月份

　　1、組織好期末復習、考試。

　　2、做好工作總結。

　　3、學期工作考核。

　　4. 做好各類教學資料的上交和歸檔工作。

　　5、布置暑假各項工作

小學教導處個人工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平平，使我校的教學質量穩步提高。

　　二、具體工作：

　　（一）重視師資隊伍建設

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

　　1、落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。

　　2、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機易天天資源網會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區、北塘區脫穎而出。

　　3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。

　　4、組織教師學習并實施區教學常規和評價標準。

　　5、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

　　6、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　（二）立足課堂，深化教學改革

　　課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

　　1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

　　3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規定雙周二、周三、周四下午分別為數學、語文、英語教研組活動的時間。（具體活動安排見校本教研計劃）

　　（三）加強教學常規管理

　　全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的`辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

　　1、抓好“五認真”。特別是學生作業的布置與批改，要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的批改要做到及時，認真、細致、規范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。

　　2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。

　　3、加強年級組學科組建設，正常教研活動，并建立考核制度。

　　（四）組織各種活動，培養學生素質

　　1、在推普周，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動，各班以小隊為單位，到附近商店、街道、新村等尋找不規范文字，并勸說改正。

　　2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養學生能力，學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。

　　3、各年級繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽，并將派出優秀學生參加區比賽。

　　低年級：鉛筆字中高年級：鋼筆字

　　（五）以科學發展觀為指導，提高教學質量

　　科學發展觀的基本內涵為：

　　一是堅持以人為本，從學校教學來說，就是要以學生的發展為本；

　　二是堅持全面發展，要將根據素質教育要求開設的各門學科開齊上足上好，促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發展；

　　三是堅持協調發展，要統籌兼顧各個年級、各門學科；