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初中數學組教研工作計劃

時間:2024-10-22 19:58:44 工作計劃 我要投稿

初中數學組教研工作計劃集合六篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的初中數學組教研工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中數學組教研工作計劃集合六篇

初中數學組教研工作計劃 篇1

  本學期數學教研工作圍繞以課程改革實驗為主線,在組內推行“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”教學模式,以提高地理教學質量為重點,以創建先進教研組、備課組為動力,認真搞好教學研究、備課組建設以及教學指導和教學服務,有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。

  主要工作思路:

  1、強化教學常規的落實,推行“三主”課堂教學模式以提高課堂教學效率。

  “三主”課堂教學模式是我校今年的大動作,對我校的學生實際有很大的益處。指導教師的日常教學工作。特別抓好備課組的建設,積極有效地開展集體備課,同時鼓勵教師充分發揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。

  2、落實備課組的集體備課工作。

  落實備課組長,落實主備人,非主備人要參與備課活動,與主備人研究討論。對于使用講學稿的備課組,要嚴格執行講學稿的要求,確保工作做到實處。

  3、做好各類賽課工作。

  重視學校骨干教師賽課活動和優質課大賽活動,在組內進行試講力求取得好成績。

  4、加強教學科研理論的學習,提高自身的教學理論和實踐水平。

  加強教研工作的規范化,努力創建先進教研組,由于新教師比較多,教學理論和經驗少,要經常組織老師們學習新的教育教學理論。探索以校為本的教研制度,使學校新任教師李虎盡快適應和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學骨干力量。

  具體措施:

  1、以課堂教學為核心,努力提高講學稿的質量。

  教師課前要認真鉆研教材、了解學生,精心設計講學稿等環節上下功夫,充分發揮學科的集體作用,加強集體備課,取長補短,友好合作,不搞題海戰。提倡課后備課,講學稿中能體現出自己的思路。

  2、組織教師在專門時間集體學習,觀看教學課堂實錄。

  組織教師學習教育理論,提高教師的理論修養和專業素質,加快教師隊伍的建設。教研組利用教研活動時間學習,組織形式多樣的學習方式、個人自學,個人隨時隨地學,并記好學習心得,以全新的理念指導教學。

  3、積極探討課堂教學模式,提高課堂教學效率。

  本學期數學教學著重進行講學稿教學,要求學生課前充分預習,課堂小組合作探究,培養興趣,面向全體,主動參與。使學生成為教學活動真正的'主人。同時,改變教師的教學方式,使教師在課堂上成為學生的引路人而不是知識的灌輸者。

  4、有計劃的實施各項教研活動。

  本學期數學組將開展課堂的開放教學,校領導和本組教師可隨時進行聽課活動,事先不通知。鼓勵老師們互相聽課,互相學習。每學期聽課應不少于15節。學校組織的課賽以備課組選拔參賽選手,并進行課堂實錄供老師們研討,讓老師們在活動過程中實實在在體會到成功和不足,并且明確努力的方向。學期末學校進行優秀教研組、備課組評選。

  主要工作安排:

  3月

  1、制定數學組教研計劃,明確工作目標。

  2、制定備課組計劃。安排成立數學興趣小組,確定活動計劃。

  3、開放課堂,推門聽課。

  4、對上學期期末考試進行質量分析,確定分析會發言人。

  5、開展學生興趣活動。

  4月

  1、初四年級的數學模擬。

  2、集體備課組的匯報課展示。

  3、組織數學興趣活動。

  4、觀看教學錄像。

  5月

  1、作業、講學稿教案檢查。

  2、組織期中考試工作,并做好分析。

  3、為組內每一個成員錄制一節課進行研討。

  4、講學稿觀摩課。

  5、組織數學興趣活動。

  6月

  1、觀看教學錄像。

  2、組織一次學生活動。

  3、講學稿心得、體會交流。

  4、開放課堂,推門聽課。

  7月

  1、各備課組、興趣小組活動情況總結。

  2、教案、作業檢查。

  3、期末復習備考、試卷分析。

  4、組內教師學期總結、反思、體會。

  5、數學組學期工作總結。

初中數學組教研工作計劃 篇2

  新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動,重塑知識的形成過程”,課程設計由“給出知識”轉向“引導活動”,倡導學生主動探索,自主學習,合作討論,體現學生再發現過程。改革課堂教學,就是要改變教師的教學方法,扭轉以教師、課堂、書本為中心的局面;改變學生的學習方式,促進學生創新意識和實踐能力的發展。建立和形成充分發揮學生主體性的學習方式,并通過學生的合作交流、主動而富有個性的學習,以實現課堂教學最優化,實現“以學生為主體,老師為主導”教學的原則,“學生創新、發展”的教學理念。我們要根據以往課堂教學中存在的問題和現狀,積極進行課堂教學改革,大膽創新。能結合數學學科特點和任課班級的實際,認真思考如何提高學生的學習興趣,如何激活課堂,如何提高教學效率等問題。例如在如何引入新課,如何設置懸念,如何把握提問技巧,如何適當引入問題討論機制,怎樣才能激活學生的思維,怎樣才能提高學生的思維層次,怎樣提高學生的主動參與意識,怎樣體現和強化學生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學生的學習興趣,注重應用數學思想方法的教學,加強思維能力的培養,重視應用數學能力的培養等方面多下功夫;在如何實現“三維教學目標”,構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式上多想辦法。

  注重教學科研以研促教提高有效教學

  1。堅持集體備課。每周一下午第1、2節課為科組活動時間。科組活動上,可以開展現代教育教學理論的研討,或談自己學習最新教育教學理論的體會,或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的辦法,或談自己教學觀念的轉變與更新問題,或進行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論,既增加了教師之間的溝通與交流,增強了教師之間的凝聚力,又促進了研究氛圍的形成,從而促進了教師教學水平的'提高。2。組織公開課教學。

  本學期繼續要求每位老師至少上一節公開課,課型有新授課、例題課、復習課;類型有新教師上崗公開課、初三年級復習觀摩課、優秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前,要組織說課,開課后要認真組織評課活動,每次由同一年級的老師主評,要求每位聽課教師都要參評,暢所欲言,達到共同提高的目的本學期每位數學教師聽課不少于20節,科組長不少于30節。每位教師至少寫5篇教學反思并上傳到博客。

  重視九年級的教育、教學工作

  結合我校的工作計劃,本學期第四前要結束新課,進行總復習。全體數學科組老師要關注九年級教學,科組老師要共同關注中考方向,結合學科的教學實際,在總結去年復習教學的經驗的基礎上,認真制定備考計劃,研究相應的措施,確保今年的中考數學科取得優異成績。

初中數學組教研工作計劃 篇3

  一、指導思想

  根據學校“以大愛之心,關注學生發展的細節”的辦學宗旨,以安全工作為重點,以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、加速培養青年教師的步伐為主要工作,繼續發揚苦干精神,全身心投入到教育教學工作中去,為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。

  本學期初中數學組工作的指導思想是:以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合學校“電子白板”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。

  二、工作目標

  1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想

  認真學習新《課程標準》和《如何創建學習型組織》、樹立正確的教育觀,學習觀、以發展為主題,質量為主線,創新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓、力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高、具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。

  2、樹立教育創新意識,改革課堂教學中陳舊的教學模式,落后的教學方法,做到上課、備課不斷創新,積極推行新課程改革,積累經驗與體會,撰寫好各種教育教學論文。

  3、樹立“視質量如生命”的質量意識,不斷提高教學質量、輔導質量、服務質量。加強學生學習興趣和敢疑好問、評價批判等好習慣的培養,努力為學業水平考試取得好成績和高一級學校輸送優秀人才。

  4、深化課堂教學改革,積極開展數學實踐活動;積極開展草根課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力。

  5、組織全組教師學習《新課程標準》和《考試說明》,加強學業水平考試研究。

  三、工作措施

  1、加強理論學習,提升教師素質。

  進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學改革創新。

  2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。

  向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。

  3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。

  課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

  4、加強備課組教研活動,強化教研功能。

  各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

  5、加快培養青年教師的步伐,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

  把“中青年教師示范課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的`前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武,進行較高層次的鍛煉。

  6、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。

  學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

  7、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。

  進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內,開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。

  8、配合教導處、教研室做好一切教學科研工作。

  協同教導處、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

  四、組內要求

  1、精心備課,做到:

  ①三維目標明確。

  ②精心選擇例題。

  ③作業布置要精選與分層,要有針對性。認真批閱作業,杜絕無教案進課堂。教研組將和教務處進行推門聽課。

  2、相互聽課,相互學習,共同進步。每學期聽課十五節以上,聽后有感受、有點評、有交流。

  3、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數學教研組”文件夾中。完善初中數學教研組的資料管理。

  4、加強畢業班教學研究,要研究考題,把握考試方向;加強分層,強化雙基,確保合格率;考試分析要以自查為主,落實基礎知識點。

  5、我組教師每人都擔任兩個班級的教學,教學任務繁重,仍應注意思想、業務修養,不斷磨練自己:要注意理論學習,多自學,吸收理論,新觀點,整理資料,建設個人資料庫;多聽其他教師的課,取他人之長,補己之短;規范教學過程和行為等。

  總之,我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能;教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

初中數學組教研工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想:

  樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特征做好教學工作,認真落實數學教學的各個環節,積極參與教研教改,遵守學校的各項規章制度;

  樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性,樹立以質量求生存的思想,以成就學生,完善自我為目標,努力提高我校數學教學成績。

  二、活動時間:每周五第七節課。

  活動地點:三樓東頭辦公室。

  三、主要措施

  (一)加強理論學習,提升教師素質。按照學校統一布署,組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論,圍繞新教材認真討論,制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃,將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用,根據各年級教材、學生年齡特點,制定教材的教法,相互交流經驗,互相學習,取長補短,共同提高。

  (二)加強教研組的常規管理,常規常抓,常抓常新。

  1、向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。

  (1)要求做到:①三維目標明確②精心選擇例題③作業布置要精選與分層,要有針對性

  (2)繼續加強課外補缺補差,要體現有效性:①輔導的目標要明確②要研究考題,針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績,及時改進教學

  2、加強備課組教研活動,備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃,內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等),細化教導處、教研組工作計劃的'各項要求,以求有效的落實。對所制定的計劃,要有執行、檢查、評價的過程和機制,備課組的活動要強化教研功能,要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容,通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

  3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。

  4、加強畢業班教學研究,

  (1)要研究考題,把握考試方向;

  (2)加強分層,強化雙基,確保合格率;

  (3)考試分析要以自查為主,落實基礎知識點。

  (三)加強教研教改,開展校本教研。

  1、切實組織好常規教研,講究實效,積極參上級部門的教研活動,堅持每周一次校內教研活動,提倡集體備課,充分發揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數學教學課件,資源共享。

  2、加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課10節以上。

  3、鼓勵和幫助教師總結經驗,積極創新,使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識,逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

  4、每位教師上一至二堂公開課,聽課后全組認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

  5、利用數學興趣小組,培養學生的學習興趣為了提高學生學習數學的興趣,培養學生的實踐能力,培養學生的創新意識和創新能力,在初一、初二年級建立數學興趣小組,由專人負責。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

  我們教研組全體教師的努力,讓學生對數學學科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學相長的合力,為進一步提高數學教學水平而努力。

初中數學組教研工作計劃 篇5

  教學質量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質量的好壞,直接關系到我校的辦學效益,教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的'隊伍,根據學校的有關規定,并結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

  1、本學期繼續實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環節:編寫教案;議課,精改教案;溫課,優化教學;省課,反思教學,充分發揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格,把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立集體質量意識。

  2、加強教研組的管理,狠抓組風建設,了解、檢查本組的教學工作情況,每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。

  3、充分利用每周一下午的一、二兩節課,發動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每周開設一堂組內公開課,每月向學校推出一堂校級公開課。

  4、初一、初二年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,備課組教師要齊心協力,認真做好復習工作,其他教師也要關注畢業班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優異成績。

  5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓,提高現代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

  6、要求各教師根據自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。

  7、備課組要搞好自編資料的積累和整理,做到分工協作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。

  8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動,課件制作評比活動。

初中數學組教研工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期,數學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作計劃為依據,深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神;以提高教研質量和教學質量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點;改進學生的學習方式,不斷深化課堂教學改革,全面提高我組教研工作水平。

  二、工作要點

  (一)、加強理論學習,走研修一體之路。

  1、本學期,全體數學教師要積極參加學校組織的《校本培訓講座》的學習,做好培訓筆記,撰寫學習體會,提高教師在新課程下的專業素養和研究能力。

  2、讀兩本教育專著

  結合繼續教育的學習,高質量的通讀:《課程與教學法》,《新課程教學評價》,至少完成十篇學習筆記,不少于4000字的讀書筆記;準備下學期進行讀書交流。

  3、采用靈活多樣的學習方式,把集體學習與自主學習相結合,促進自身素質的'提高。

  4、鼓勵教師上網查資料,溝通與外校的信息交流。

  5、有機會外出學習的,要及時進行校內的二次培訓。

  先觀看“河北省第五屆青年教師優質課大賽”前四名的說課錄像,再對照相應的教案或說課稿,虛心學習,查找不足,共同進步。

  (二)、扎實專題研究,提高課程實施水平

  經過全組教師的研究,按照課題的研究計劃,確定本學期數學組專題研究的題目是《加強思維訓練,使學生學會思考問題》主持人:馮軍成

  《加強思維訓練,使學生學會思考問題》是數學組 “

  教師指導下學生自主學習教學模式研究”的階段課題,把校本研修、科研課題、專題研究有機的結合為一體。突出求真務實的精神。

  在實施步驟上,認真貫徹五個環節即:基于課例、提出問題----針對問題、學習研討-------集體備課、初試設計(試教)-------集體研討,教學反思------?完善設計、行為改進。具體做法是①

  加強師資培訓② 給學生開設講座③ 深入課堂實踐④ 總結評析⑤咨詢矯正

  繼續堅持“以課例為載體,以問題解決為目標,以行動研究為主要方式,以行動改進為主要成果表現”?

  (三)、本學期校本教研課題是----學習“洋思經驗”,對洋思課堂教學模式的五個環節逐一試驗。組長親自跟蹤一名教師,對試驗中出現的問題,研究解決對策,向學校提出改進方案。論證其可行性、可操作性、實效性。

  (四) 積極參加各種教研活動

  1、參加好學校組織的數學教師基本功大賽

  2、在全校展示數學組教科研成果,推出一節觀摩課,由高麗娜執教講《元認知訓練課》,調動全組的積極性,精心備課,認真上課,研討提高。

  3、抓好青年的培養,重點培養高麗娜,由段文奇校長和張金進行個案跟蹤。

  (五)抓實常規管理,提高教師的業務水平。

  1、嚴格規范數學教學常規。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃,認真備課、上課、要求作業布置量適當,每節課后必留作業,難易搭配,提倡分層布置作業,輔導學生、組織好各章的質量檢測。做到:

  講必練, 練必閱,閱必評,錯必改.

  2、寫業務學習筆記及心得不少10篇,聽課不少于15節。

  3、各年級要經常進行集體備課,開學初先制定集體備課計劃,定時、定人、定內容;每兩周填寫一份集體備課記錄單,每月寫一份集體備課教案;同年級教案要每課時都能體現出集體備課。

  4、加強培優輔差工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼。要花大力氣來提高合格率和優秀率。

  5、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。規范教師的業務行為,切實減輕學生的課業負擔。

  6、及時寫教學反思,每月兩篇以上,各種資料及時上傳數學博客網; 認真撰寫教育教學論文、教學情景設計及典型教學案例、教學故事等;積極參加各種科研評比活動。

  三、具體活動安排

  九月份:

  1、研究制定數學組工作計劃;

  介紹“河北省第五屆青年教師優質課大賽”見聞。

  主持人:張金

  2、校本教研:學習《先學后教,當堂訓練》課堂教學模式主講人:周文霞,研究課堂實施方案。

  3、參加學校《校本培訓講座》(一)

  4、月考

  十月份:

  1、專題研究:學習《加強思維訓練,使學生學會思考問題》主持人:馮軍成

  2、集體備課:設計專題研究課 ,高麗娜準備教案討論稿,全組觀課評議。主持人:高麗娜

  3、參加學校《校本培訓講座》(二)

  十一月份:

  1、聽課、評課活動

  由高麗娜主講 專題研究課

  2、集體備課:《加強思維訓練,使學生學會思考問題》的專題研究課主持人:馮軍成

  3 《加強思維訓練,使學生學會思考問題》專題課,聽課評課活動主持人:王春蘭

  4、數學教師基本功大賽

  5、參加學校《校本培訓講座》(三)

  6、月考

  十二月份:

  1、觀看“河北省第五屆青年教師優質課大賽”前四名的說課錄像一

  主講人:張金

  2、觀看“河北省第五屆青年教師優質課大賽”前四名的說課錄像一

  主講人:張金

  3、參加學校《校本培訓講座》(四)

  5、落實期末復習計劃

  6、各種總結,材料整理歸檔。

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