六年級下冊工作計劃9篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的六年級下冊工作計劃10篇,歡迎大家分享。
六年級下冊工作計劃 篇1
班級學生情況分析
一、基本情況
總人數
男生
女生
45
28
17
二、學習情況
大部分學生對數學比較感興趣(如毛子淵、周洋帆等),接受能力較強,學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠(如陳清、張泉奇等),不能及時完成作業等,對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態度的同時,應加強培養他們的各種學習數學的能力,以提高成績。
以前對知識掌握較好部分是:
1、學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固。
2、學生的口算、筆算驗算及脫式計算較好。
3、學生解答文字題和應用題的思路和步驟清楚。
4、學生能很好的解答幾何畫圖形方面的題目。
5、學生書寫較工整美觀。
不足之處:
1、學生粗心大意忘寫答案。
2、運用知識不夠靈活,表現在已掌握的知識,做題目時不能靈活地運用。
教材分析
這冊教材包括下面地些內容:百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統計以及小學六年來所學數學內容的總復習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的,著重使學生認識一些常見的立體圖形,掌握它們的體積等計算方法,進一步發展空間觀念;進一步形成統計的觀念,掌握用扇形統計圖表示數據整理結果的方法,提高依據統計數據的分析、預測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的概念,加深認識一些常見的數量關系,會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把小學數學的主要內容加以系統的整理和復習,鞏固所學的數學知識,使學生能夠綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題;結合新的教學內容與系統的整理和復習,進一步發展思維能力,培養思維品質,進行思想品德教育。 本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數學的重要內容。首先,認識圓柱和圓錐的特征,掌握圓柱和圓錐的一些計算,既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎,進一步發展空間觀念,也可以增強解決問題的策略和方法,逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最后學習好比例的知識,不僅可以增強學生用數學方法處理數學問題的能力,而且也使學生獲得初步的函數觀念,為進一步學習相關知識作初步的準備。因此,讓學生認識這些內容的概念,學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題,是教學的重點。
教學目標
1、使學生應用百分數解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。
2、使學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征,能正確地判斷圓柱和圓錐,理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法,會正確地進行計算。
3、使學生結合實例認識扇形統計圖,理解眾數和平均數。
4、初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。
5、使學生在解決實際問題的的過程中,學會用轉化的策略尋求解決問題的思路,并能根據具體的問題確定合理的'解題方法,從而有效地觶決問題。
6、使學生理解比例的意義和基本性質,會解比例;認識比例尺,會看比例尺,會進行比例尺的有關計算;理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,理解用比例關系解應用題的方法,學會用比例知識解答比較容易的應用題。
7、使學生通過系統的復習,鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識,更好地培養比較合理的、靈活的計算能力,發展思維能力和空間觀念,并提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。 本冊中在關各項的具體要求,初步擬訂如下表:
要求 內容單元教學結束期末平均正確率速度平均正確率速度數學概念75%—80%以上—整數、小數、分數四則口算(包括能用簡便算法的)——95%以上絕大多數達到每分鐘做4題整數、小數、分數四則口算(包括解簡易方程)——80%以上—度量、畫圖75%—80%以上—綜合運用知識解答問題70%以上(列算式或方程正確)—75%以上(列算式或方程正確)—
教學措施
為了提高學生的能力,提高課堂教學效率,擬采用以下教學措施:
1、加強計算能力的培養,口算做到算得對算得快,筆算做到計算仔細,養成自覺驗算的好習慣。
2、把教學應用題做為本冊的一個教學重點來抓,特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題,著重教學生理解題意,通過題目會自己分析數量關系,列出算式。
3、重視學生數學的基礎知識和基本技能的培養,養成良好的學習習慣,并注意培養學生的創新能力。
4、抓好針對優等生的“奧數”教學,提高解“奧數”難題的能力。對于潛能生,我將加大個別輔導時間,讓他們也能進步。
5、引導學生動手操作,動手畫圖,發展學生動手能力。
6、引導學生在課外進行實際調查研究,培養學生運用知識的力。
7、加強與學生家長的正常聯系,及時了解學生在學習上存問題。
8、利用現代多媒體手段進行教學,提高教學效率。
9、針對本冊內容努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,堅持不懈的探索有利于學生發展的教學方法,努力提高教學質量。
教學進度
周次
起訖日期
教學內容
教前準備
備注
2月21日—2月22日
第十一冊教學內容及寒假作業
一、百分數
習題卡
2月25日—2月29日
一、百分數
教學掛圖
3月3日—3月7日
二、圓柱和圓錐
1、圓柱
口算卡
3月10日—3月14日
2、圓錐
教學掛圖
3月17日—3月21日
三、比例
習題卡
3月24日—3月28日
三、比例
四、確定位置
3月31日—4月4日
四、確定位置
五、正比例和反比例
教學掛圖
4月7日—4月11日
五、正比例和反比例
六、解決問題的策略
習題卡
4月23日—4月27日
七、統計
試卷
4月14日—4月18日
期中復習
期中考試
4月21日—4月25日
五、總復習
一、數與代數
1、數和小數
教學掛圖
4月28日—5月2日
2、簡易方程
教學掛圖
5月5日—5月9日
3、分數和百分數
教學掛圖
5月12日—5月16日
4、量的計量
5、比和比例
習題卡
5月19日—5月23日
二、空間與圖形
圓規
5月26日—5月30日
二、空間與圖形
習題卡
6月2日—6月6日
三、統計與可能性
教學掛圖
6月9日—6月13日
模擬檢測
復習試卷
6月16日—6月20日
模擬檢測
復習試卷
教研組長 年 月 日
審批意見
六年級下冊工作計劃 篇2
為了加強科組建設,提高各個數學教師在教學和科研方面的工作積極性和團隊精神,為進一步加強教研教改活動,提高我校數學教育教學質量,本學期,數學組在學校教學教研方面的總體要求下,特制訂如下計劃:
一、指導思想
本學期,數學組教研工作要在學校教導處的領導下,以自然和諧的教育觀為指導,以優化提高學生數學素養為目標,以提高教師自身的專業化水平為基礎,關注常規教學和教研,關注培優輔差,關注畢業班復習備考。
二、主要工作
(一)轉變觀念,加強學習
新《課程標準》中指出:"數學教學是數學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程”。實施新的課程方案,關鍵在于轉變教師的教學理念,樹立新的適應現代教育發展的新觀念。以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習,重點培養學習興趣和數學特長。
(二)、重視常規,提高教學效率
1.狠抓教學常規
教學工作是學校工作的中心,為確保學校工作的`正常開展,提高教學水平,我們堅持做好各項常規工作。
(1)課
每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學計劃,并要求提前備課。要有教學目標,;教學內容上包括課題、課型、教學重點難點、小結、課后反思等項目;教學過程上能反映出實現“三維”教學目標的主要步驟和措施。
(2)上課
教師要做到上課注意儀表,衣著整潔莊重,不遲到,不早退,不拖堂,不在課室內抽煙,不打手機,講課遵循正確的認識規律,因材施教,針對性強
(3)作業布置與批改。
作業數量要少而精。作業的批改方式可以多樣化,采用面批與教師點評相結合的方式。具體要求:作業30次(其中作業批改情況記錄本不少于10次),分層輔導不少于5次。
(4)輔導。
輔導要面向有特殊需要的學生,課外輔導可以做以下幾方面的工作:給學生解答疑難問題,給學習有困難的學生補習,給成績好的學生做提高性的指導。
(5)考試。
寄宿班采用月考制,每一次月考后教師要寫月考評析,內容包括基本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等,并在科組活動上交流談論。平時測試不少于3次,要做好成績登記,講評試題時能做到講審題、講思路、講規律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因,使學生觸類旁通。
本學期繼續進行全員賽課,課型有新授課、復習課。要求每次開課前,要組織好備課,開課后要認真組織評課活動,每次由同一年級的老師主評,要求每位聽課教師都要參評,暢所欲言,達到共同提高的目的,本學期每位數學教師聽課不少于10節。
(三)、重視九年級的教育、教學工作
全體數學科組老師要關注九年級教學,科組老師要共同關注中考方向,結合學科的教學實際,在總結去年復習教學的經驗的基礎上,認真制定備考計劃,研究相應的措施,確保今年的中考數學科取得優異成績。
六年級下冊工作計劃 篇3
一、指導思想:
為了提高全中華民族的思想道德素質和科學文化素質,我們應該貫徹素質教育精神,遵循第二語言教學的客觀規律,培養適應多元化社會需要的人才。
二、學術分析:
這學期我接手了六年級一班到四班的英語教學。總數為266人,其中男生190人,女生176人。四個班各有特色。從上學期期末考試成績來看,都有不同程度的進步。一班和三班的合格率和優秀率都比較高,班與班之間的差距比以前更小。但是結果還是不理想,依然存在兩極分化。學生之間差異很大,分數相差很大。有些得滿分,有些不及格。針對以上情況,教師不僅要注重對資優學生的培養,更要注重對有希望的學生的引導,使所有學生全面發展,培養學生養成良好的學習習慣,不斷注重正確的語音語調,注重方法的指導,為學好英語打下堅實的基礎。在思想上,要經常教育學生愛國守法、講道理守信、團結友愛、勤奮自強。
三、學期教學目標:
為了激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立起學習英語的自信心;培養學生具有一定的語感,良好的語音、語調、寫作基礎和良好的學習習慣;使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化,培養學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習打下良好的基礎。
1、能聽懂并說出12組對話,并能適當溝通。
2、能聽、說、讀66個單詞和短語,能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色、愛好等。)并且可以簡單地使用它們。
3、能夠掌握國際音標。
4、可以學習3個小制作。
5、會唱8首英文歌。
6、會聽,會說,會唱8首民謠。
7、能夠完成6項自我評價活動。
8、能夠閱讀和理解14篇英語短文。
9、能看懂六個英文故事。
10、能聽懂6個簡單的中西文化知識。
四、教材分析:
本教材以話題為關鍵環節,以交際功能為主線,兼顧語言結構,注重學生聽說能力的培養,逐步引導學生用英語完成有實際用途的語言任務,即:話題-功能-結構-任務。全書分為六個單元和兩個復習單元。每個單元分為A、B、c三個部分,從聽說開始逐漸發展到讀寫,更加注重評價體系的構建,增加了文化板塊的內容。
書中布置了大量的彩色圖片,圖文并茂,激發了學生學習英語的興趣和熱情。教材中提供的語言材料和插圖,方便學生在具有貼近實際意義的生活環境中進行聽說訓練和會話。教材中的類型主要有_____。主要是為學生提供更真實的語言環境或符合實際情況的語言環境進行學生的聽說訓練;活動主要是復習會話中常用的表達方式,要求掌握一定的單詞和句型,要求學生寫出學習中想掌握的.單詞和句子。這本教科書有以下特點:
1、注重實用性。
3、注重有趣、科學的教學方法,讓學生對英語學習保持濃厚的興趣和持久的動力。
4、以文本為導向,場景圖片為話題和交流服務,突出語言的內容和形式,幫助學生專注于語言。
5、重視跨學科教育。教材涵蓋的科目非常廣泛,如語文、數學、地理、音樂、社會、人文、自然、思維等知識。
6、注重能力的培養,引導學生在學習中反思,在反思中學習,從而有效提高自我意識,促進學生終身學習和發展。
五、教學進度:
(略)
不及物動詞教學措施:
1、根據個體差異進行分層教學,建立C學生的自信心,培養其學習興趣,幫助其養成良好的學習習慣;重點培養B學生的基礎知識和語言應用能力;增加A級學生的閱讀量和語言綜合應用能力的培養。課堂練習和作業分層次布置,題型分為必修題和選修題,給學生發揮的空間,給學生學習方法的指導,幫助學習能力強的學生參加英語競賽,幫助學習能力弱的學生完成基礎學習任務。
2、在進行會話教學時,教師應該把自己放在角色中,加深印象,幫助記憶,從而理解和領會會話的含義,有助于培養學生的英語思維能力。在教授詞匯常用表達時,要充分利用課堂上的對話場景或使用卡片和可用的物品、模型和玩具。
3、在課堂上,教師應盡可能多地使用英語來組織教學,盡可能用簡短的英語說話,以培養學生的聽力能力。
4、教師應引導學生充分利用卡片,做拼寫和拼寫游戲,鼓勵學生課后相互玩這樣的游戲,使他們不僅能夠積極主動。
六年級下冊工作計劃 篇4
學生知識能力與學習習慣分析:
六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
教學目的任務:
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的.想法。
4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。
教學重點難點:
教學重點:
培養學生的創新意識和動手實踐能力。
教學難點:
學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
完成任務的措施:
1、 認真備課、上課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
4、 運用現代化教學手段。
課時安排:
第一周:我栽種的植物
第二周:向動物朋友學習
第三周:橋 我設計的橋
第四周:立線浮雕 立紙浮雕
第五周:變化的柱子
第六周:盒子造型游戲
第七周:綜合紙版畫
第八周:冷色和暖色
第九周:暖色調的畫
第十周:畫情緒(一、二)
第十一周:奇怪的圖形(一、二)
第十二周:畫汗衫
第十三周:兒歌、童話配畫
第十四周:語言、神話配畫
第十五周:陶藝(一、二、三)
第十六周:現代建筑
第十七周:我造的未來建筑
第十八周:中國古代青銅藝術
第十九周:復習考試
六年級下冊工作計劃 篇5
為了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作計劃。
(一)本班學生基本情況
本班學生63人,其中男生30人,女生 33人。本班學生聰明、活潑,有個性。大多數學生學習勤奮、努力,熱心為班集體服務,有強烈的集體主義榮譽感。同學之間能團結互助。個別學生思想起伏突然且變化大,如劉浩嵐,容易引起突發事故。班級還有極少數學生的自我管理能力差,經常不完成作業,如任鵬召;還有個別學生沒有分配好上網時間,以致于為了上網而馬馬虎虎地完成作業或不完成作業,如程浩楠、譚善武、周康盛。
(二)基本措施和做法。
1、了解學生思想狀況
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
2、抓好班主任的日常工作。
組織好“早安三分鐘”:對學生的要求要切實可行。
組織好學生參加升旗儀式和課間操: 組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛黨、熱愛祖國的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操,是保證學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。
檢查本班學生值日生工作:班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。
組織好放學:組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學生在經過一天緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,
不遵守交通規則。為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育,并按學校要求堅持路隊制放學,讓每位學生自覺佩戴小黃帽。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。
確立共同的奮斗目標、培養良好的班風:共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的`實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。
選拔、培養和使用班干部:健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在任職過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當班干部,又能被班干部領導的適應能力。班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。
班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。
六年級下冊工作計劃 篇6
周次
時間
進度
課時
備注
1
2.8
報名注冊
1
2
2.9—2.15
百分數的應用
5
3
2.16—2.22
百分數的應用
5
4
2.23—3.1
圓柱和圓錐
5
六年級下冊工作計劃 篇7
一、指導思想:
堅持“以人為本,德育為先”,以“校園文化”建設為主線,注重班風和學生文明禮儀。充分發揮少先隊作為德育主陣地的作用,通過豐富多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,提升德育的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作,結合本班學生的特點,在做好日常工作的前提下,要突出工作重點。
二、工作目標:
1、學生日常行為管理的形式特征。
2、培養學生良好的學習習慣,營造濃厚的學習氛圍,為六年級畢業考試打下堅實的基礎。
三、主要措施:
(一)進一步抓好行為準則教育。
(二)加強學生道德教育
(三)班級紀律
一個班要想有好的班風,就要有好的紀律。所以,我先從以下幾點說起。
1、課堂紀律:首先,師生共同制定班級規章制度,并制定相應的獎懲措施。這樣,學生既有趣又有動力,可以無意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的,所以把被動的要求變成了主動的行為,幫助學生把話變成了行為。我們班的目的是按照他們說的去做。
2、課間紀律:課間是學生輕松放松的時間。良好的班際紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。但是,豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的`法寶。根據學生的年齡特點,我會利用老師和學生參與跳繩、玩游戲、投籃等活動,讓學生健康受教育,也可以增進師生感情,拓展交流空間。
3、路隊紀律:為了讓學生養成良好的行為習慣,我們會在課堂上開展路隊標兵的測評活動,讓學生既能快速、整潔、安靜,又能自主管理。每個路隊都會成立一個小隊長,每天定期向班里匯報路隊的情況,并及時監督管理。
(4)健康:
注意衛生很重要。俗話說,病從口入。打掃衛生不僅可以讓人健康,還可以養成良好的生活習慣,創造良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣著整潔,出勤良好,辦公桌整潔,物品擺放規律,經常鍛煉。
2、健康:班安排值班學生早、中、晚打掃衛生,設立衛生監督崗,進行檢查監督,對積極及時打掃衛生的班組和個人進行表彰和獎勵。
3、“人人爭做環保小衛士”教育。
(五)把握課堂氣氛,提倡學風,培養良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好小班化干部隊伍建設,使其成為老師的好助手。
2、每三周開一次班委會,了解班風。了解學生的思想狀況,及時采取措施引導學生改正不足。
3、召開家長會,爭取家校互動,形成良好的學習氛圍。
4、發揮父母的作用。
(六)、加強班級隊伍建設。
深化主題班會的教育內容,每周不少于一次主題班會,精心設計,特色鮮明。
(7)增強道德教育意識
1、深化愛國主義教育。繼續規范每周一的升旗儀式,堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳窗口等陣地,加強“五愛”教育
2、關注培養教育。把握學生日常行為規范的管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是小學德育的重要內容。繼續實行值班教師指導關心制度、值班紅領巾制度、值班班制度,深入開展體驗教育,充分發揮學生主體作用,考核衛生、文明禮儀、紀律、兩課、班容等。并每周公布“五項比賽”的成績,每周做一次總結,獲勝的班級將被授予移動紅旗。加強對新學期學生日常行為規范“十無”的考核評估。通過指導和考核,可以保證日常工作的堅持和細致。使整個學校形成一個爭班、互相趕超的良好氛圍。從保持紀律、站在一個好的團隊里、做好運動、掃地、講衛生、講禮貌等基本行為入手,狠抓日常管理,培養學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣,逐步把學生從“要求我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,把良好的行為習慣內化為學生的自覺行動,確保學生行為規范合格率100%,品德優良率99%以上
3、加強“五自”教育。“五自”(自主、自理、自我保護、自我提升、自我約束)是小鷹行動的核心內容,已經成為青春期必備的素質。在鷹的比賽中,我們應該充分利用學生的競爭特點,調動他們積極的主觀能動性,培養他們的競爭意識,加強實際操作,讓學生在活動中體驗成功。
4、滲透公民教育。以育人為本,繼續實施《公民道德建設實施綱要》,把弘揚和培育民族精神、加強思想道德建設放在重要位置。以服務人民為核心,以集體主義為原則,誠信為本
六年級下冊工作計劃 篇8
一、全冊教學分析
本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式,注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力,只是在相互關聯中得到發展,以較好的落實三維目標。
全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區劃、地理位置,讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性,正確對待互聯網。第二單元《地球生病了》,使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環境,學習一些常見自然災害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強學生自覺主動保護物種的意識和情感,幫助學生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》,使學生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學技術,初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標,并據此獨立安排自己的生活,發展他們的自主性和獨立性,讓他們健康快樂地成長。
二、全冊教學要求:
1、了解地球的基本知識,熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國的面積、行政區劃、地理位置,讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性,正確對待互聯網。
2、使學生有意識地關心和愛護人類共同的`生存環境,學習一些常見自然災害中的自救知識,理解人與自然和諧共存的重要,增強學生自覺主動保護物種的意識和情感,幫助學生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。
3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養學生開闊的視野、寬容的心態,正確認識其他文化,積極吸取外來文化的養分,更好的發展本民族的文化傳統。
4、使學生懂得和平的重要意義和價值,珍惜來之不易的和平生活,正確對待科學技術,初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。
5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標,并據此獨立安排自己的生活,發展他們的自主性和獨立性,讓他們健康快樂地成長。
三、教學重難點:
1、引導學生直面并審視生活中的各種問題,學會確定自己的生活和學習目標,學會獨立。
2、以現實生活中的經驗話題,逐步向學生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,把兒童培養為優秀文化的一代新人。
4、向學生展示新的自然觀,使學生愛護環境,保護地球。
四、提高質量措施:
1、教法與時俱進,適應學生的實際,以及新課改的需要。
2、調動學生學習的熱情,使課內與課外有機的結合起來。
3、充分利用各種教學資源。
4、經常開展與課堂有關的活動。
5、強調以學生為主體,讓學生主動參與課堂活動,激發學生的學習興趣。
五、全冊教學進度安排表:
第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周
第二單元 地球生病了 第4周至第6周
第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周
第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第15周
六年級下冊工作計劃 篇9
一、教材分析
1、全冊共有4個單元,兩個recycle是針對小學所有教學內容的總體復習單元。
2、新的教學內容較少,8周的時間完成新授單元的教學,2周的時間對這四個單元進行復習鞏固,階段復習;
3、語言點較為集中,Unit One 是比較級,Unit 3 , Unit 4 是過去時,是本冊的難點。
二、全冊教學目標
A類學生教學目標:
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞,7組句型和4個單句;復習整個小學階段的學習內容。
2、學會表達以下話題并完成任務:長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
B類學生教學目標:
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞,7組句型和4個單句;復習整個小學階段的學習內容。
2、學會表達以下話題并基本完成任務:長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的`歌謠。
C類學生教學目標:
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞,7組句型和4個單句;復習整個小學階段的學習內容。
2、學會表達以下話題并嘗試完成任務:長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流。
4、養成良好的書寫習慣。
5、能運用相關的語言知識和技能,嘗試完成某項任務。
三、班級情況分析
本班共有學生23名,其中男生13人,女生10人。根據班級實際情況,講班級學生分成3大類:
A類學生名單:(5人)
南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程
B類學生名單:(9人)
鄭丹 鄭玲玲 朱超成 陳粟 葉淑明 蔡夢如 吳楊 吳龍凱 葉鳴瑞
C類學生名單:(8人)
倪柏偉 葉際成 吳楊蔚 倪佩雪 吳忠林建輝 朱恒葉崟濱
四、學生知識能力習慣態度分析
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
五、教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
六、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
七、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。
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