八年級班主任工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的八年級班主任工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級班主任工作計劃 篇1
本學期我擔任了八年級(2 )班班主任。個人的成長經歷,使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有良好的學風。八年級是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質,作為班主任,責任重大。因此,現根據本班具體情況特制定計劃如下:
一、學生基本情況分析
我班現有學生51人,其中男生 31 人,女生 20 人。總體上觀察,我班的學生男女人數相差雖不大,但部分男生有厭學現象,學習目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。
二、工作目標我們班的班風是“態度決定一切,細節決定成敗。”
我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把注重細節變成一種習慣,使我們好的學習態度習以為常,變成我們的第二天性。我們班的`班集體建設目標:學習勤奮有上進心言行文明有感恩心做事勤懇有責任心做人踏實有自信心據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、文明的集體。
三、具體措施貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結合教師節,開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,進行愛國主義教育;結合元旦節,進行傳統文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班干部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們為班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
15、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。
四、具體工作安排九月份:
1、做好開學的各項工作,對學生進行學前教育,同時,開展各項安全教育。
2、選出班干部,召開班干部及各種學生會議。
3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
4、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環境衛生。
5、出好第一期墻報。
6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。
八年級班主任工作計劃 篇2
一、班級基本情況
在過去的一年中,我班同學已經基本適應了初中的學習生活,日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正,學風好。當然面臨青春期的到來,學生也會產生一些迷惘和不適,審美能力和審美情趣亟待引導。
鑒于以上各種情況,本學期的奮斗目標制訂如下:
二、本學期的奮斗目標
1、努力提高文化成績,爭取各科均分穩定提高。
2、進一步提高行為規范的執行標準,使每個學生都能做到最好,最大限度的發展和發揮自己。
3、努力鍛煉身體,加強體育鍛煉,提升審美情趣,提高綜合素養。
4、進行愛國主義、集體主義和理想教育,培養責任心和公共道德感,為做高素質的接班人打好基礎。
為達到以上目標,我們將采取以下措施:
三、工作措施
1、及時了解學生學習情況,主動與任課老師交流溝通,經常與同學談心,關注他們的思想動態。
2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會,建立以班長為龍頭的有力團體,帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步;另外,開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組,幫助督促學習困難的學生。
3、結合學校德育工作安排,利用班團隊主題活動,適時對學生進行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式,為青春期的學習生活做好充分的精神準備,幫助學生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮斗目標,做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。
4、轉變教育觀念,健全學生人格;言傳身教,以誠取誠;尊重學生,關愛學生;換位思考,正確引導;拿起表揚的武器;樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統一;經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系;努力在素質教育和應試教育中找到平衡點;加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍;以班委會為支柱,以《班級量化測評》為形式,以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、班務會為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的.養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。
加強與任課教師的聯系,協調各科關系,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。
5、安全教育
作為班主任,我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全責任制。
6、學風建設,至關重要;學法指導,必不可少;興趣引導,事半功倍。
1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。
2)深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚學習任務和學習形勢,明白學習的重要性和緊迫性。
3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
4)開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞臺,并督促他們完成自我超越。
5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,上等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。
6)嚴要求,高標準,促優更優。注意抓好優生的學習工作,督促他們向更高目標發展。
7、衛生是形象,是窗口,工作要做好,學生是關鍵。工作中,我將學生按住址劃分為若干小組,責任到組到人,實行一定的獎懲制度,由值日班長全權負責此項工作的開展。
八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我擔任民25班班主任,經過一個學年的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,繼續建設好這個班級,特制定如下計劃:
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時調整清潔衛生安排表,加強勞動委員職責,確保各塊衛生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。重點強調學生在學習、休息、體育鍛煉、勞動等方面的自學性。將“自覺學習、自覺鍛煉、自覺休息、自覺勞動”作為本班的班訓。
5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。
6、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。要促成互助小組,或搞好一幫一活動。在八年級上期,盡量不讓學生在學習上掉隊,最大限度地防止兩極分化。
7、做好住宿生的管理。教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護公物,要求學生加強個人衛生習慣,防止傳染病的發生。
8、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。
9、安排宣傳委員組織人員充分利用課余時間辦好黑板報。
10、召集班委會,制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
11、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。
12、加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。
13、充分利用測試的杠桿作用,每次測試結束要求每一位學生寫出測試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次測試的目標。
14、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
15、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
17、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。
八年級班主任工作計劃 篇3
新的學期又開始了,本學期我擔任八年一班的班主任,八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(1)班共有30名學生,其中男生17人,女生13人,經過一學年的努力學額鞏固率100%,,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級七升八的學期班主任工作,繼續建設好這個班級,結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃:
一.第一周工作:
1.召開班委會議,明確每個人的具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運轉。
2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶,調.好學生的座位,每名學生制定本學期要達到的目標,期末達到的給予獎勵。
2.重新核對室外值日崗位責任,讓學生主動申報自己能完成好的崗位;室內應然.用上學期的小組輪流制,每個小組一天,適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星,加強值日組長職責,確保各塊衛生干凈.潔。
3.從開學的.第一天起繼續啟動班級電子量化考核,兌現上學期末的承諾,完成一項假期作業或任務加五棵星。
4.完成班級環境布置,達到學生儀容儀表過關。
5.班級統一購值積累本,小楷本,試卷粘貼紙,錯題本,從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷,每日積累,第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫,以此起到督促作用,讓學生從第一天開學就養成好習慣。
二.日常的工作:
1.及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.
2.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境,利用學校的一切活動增強.體凝聚力。
3.開展法制監督員值日活動,讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的.體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。
5.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見,及時把握學生的心里狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6.以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,有效利用多媒體對學生進行行為養成教育,開展學生的學習自主性和創造力,對學生進行各科學法指導。
7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8.制定合適班機實際情況的的各項規章制度,進一步約束同學們的思想行為。
9.嘗試實施班干部輪換制度。
10.嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。
11.大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。
12.充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失,查找經驗與不足,并列出.改計劃和下次考試的目標。
13.開展心里健康教育,增強學生的心里品質,擺正學生的同學交往的觀念,確保主要精力放到學習上。
14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16.堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。
17.做好班費的公開明細工作,嚴格班費的使用制度。
18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調.以更好的做好班級各項工作。
八(1)班雖然教學秩序穩定,但由于學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級工作。
八年級班主任工作計劃 篇4
班主任是班級建設的組織者,是學校德育工作的重要骨干,是全面實施素質教育的組織者和協調者。班主任是教育學生學會做人,學會求知,學會健康,學會勞動,學會創造,學會審美的先驅者,肩負著塑造學生靈魂的高尚使命。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教學技藝、文化素養等,對學生的成長產生深遠的影響。那么班主任在素質教育中應中做好哪些工作呢?
一、增強學生的信心和自尊心
我在教育和教學中,經常會碰到這樣一個問題:很多學生在成長過程中,對人生沒有信心,對學習沒有自信,自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中,增加學生的信心,培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發了他們學習興趣,是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量,是對自己的信心和自尊感。”
學生對學習、對前途產生信心的火炬,是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數學家蘇步青教授,講過這樣一段事;他讀小學時,由于方言難懂,又好玩,結果成績全班倒數第一。這時,同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他,而是不斷地鼓勵他,耐心地開導他。學年結束,他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師,尤其是班主任都很有教育意義。[內容來于]
要增強學生的自信心和自尊心,班主任必須樹立正確的學生觀。
1、把學生當成教育的主體,充分發揮其積極性、創造性和主動性,從而形成教育教學的生動活潑局面,收到事半功倍的效果。否則,只會得到相反的效果。
2、要尊重學生的人格。班主任不論講課,還是談話,都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤,不能體罰、辱罵,而是曉之以理、動之以情,導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。
3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做,不僅可以強化學生的某一優點,而且使學生智力潛能得到較好的發揮。有研究表明,人的大腦還有相當大一部分潛力未曾使用。據估計人腦未加使用的潛力竟達百分之九十。作為班主任,在教學中對學生正確的思路,獨到的見解,閃光的思想,應及時給予肯定和贊許。班主任平時應對學生充滿期待,關愛備至。只有這樣,學生才會在求知中受到鼓舞,增加動力,激勵上進,從而達到潛力最佳狀態。
二、建立新型的師生關系
班主任應該是可親、可敬、可信賴的朋友。有一位當了10年的班主任說:“我每帶一個班,給學生說的第一句話就是:我是你們的班主任、老師,但我更希望是你們的朋友,今后同學們在學習上,生活上有何困難都盡管來找我。”并且這個班主任也是這樣做的。從此他成了同學們的貼心朋友,同學們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任。班主任也從中了解到學生的動態,從而能及時避免一些違規、違紀的事情發生。也能及時了解學生困難和煩惱,從而能及時幫助和關心他們。可見班主任不僅是同學們的老師,也應該是朋友。
作為一個班主任,不可能每天守在教室里,只有走進學生中,關心他們,了解他們,愛護他們,站在他們的角度去考慮問題,盡自己最大的努力幫助他們。同時,也把自已的想法、做法講給學生聽,也讓學生了解班主任,也站在班主任的角度去考慮問題。
三、班主任要做六心人
1、熱心
只有對班主任工作熱心,“捧出一顆心,不帶半根草去”,才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。
2、愛心
班主任要滿腔熱情地愛每一位學生,即使有些學生成績差或有很多缺點,也要理解并幫助他們。這樣,才能贏得學生的信任,為做好教育和管理工作打下基礎。
3、關心
班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面,及時掌握每一個學生思想動態和心理,及時引導和教育,以防患于未然。
4、耐心
班主任要掌握學生的心理發展特點,對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的.學生,留有改正缺點的機會。用冷靜的態度幫助學生找出原因,不要動輒停課檢查,請家長,諷刺、羞辱,勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間,不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程,應當抓住犯錯誤學生的閃光點,耐心細致的引導,積極表揚和鼓勵。這樣,才能收到教育的后果。
5、誠心
師生之間要以誠相見,班主任更應該如比。這樣,雙方才能達到心靈上的溝通,從而產生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏,才能有的放矢。而學生也愿意接受班主任的教育,自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心
青少年學生的可塑性大,世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成,作為班主任,對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心,要相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理。
四、班主任應當大膽進行素質教育改革
要前進,就要付出一定的代價。要全面實施素質教育,就必須敢于進行教育改革試驗,在探索中前進,在實踐中檢驗和發展科學理論。也許在素質教育中,我們可能會遇到許多新情況、新問題。這就需要我們用科學理論去認識它,揭示它的本質和規律。否則,在工作中,就會左右搖擺,不得要領,忙于事務,窮于應付。班主任應該從繁雜的事物中擠出時間,多學一點教育理論,如心理學、教育學、管理學、倫理學等。了解國外教育改革信息,吸收校內外寶貴經驗。這樣,才能讓我們在素質教育改革中大膽前進。
但進行素質教育試驗,應從實際出發,有目的有計劃地推進,從實踐中摸索形成運行機制。比如:在一些學校運用“情感教育”、“愉快教育”、“創造性教育”、“換位教育”等等試驗,不斷摸索,也取得了顯著成效。通過實驗,不僅豐富了學生精神生活,也培養了學生正當的興趣愛好,陶冶了學生的情操,增強了學生集體主義精神和社會責任感。
五、努力實現班級管理科學化、制度化,培養班干部,樹立好班風
班級是一個小社會,在這個社會,發揮每一個成員的作用,努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容。因此,班主任不僅要重視強化學生的管理職能,而且注重培養學生的組織能力。
檢驗一個班管理是否科學,要看它是否建立一個全面、和諧發展有凝聚力創造力的班集體;看它是否有利于學生德、智、體、美、勞全面發展;是否有利于培養學生個性特長;是否有利于培優轉差等等
科學管理應該長期目標和近期目標相結合;計劃性和科學性相結合;開展活動的知識性和學生年齡相結合;班級檢查監督和自我教育相結合。在實現班級管理科學化、制度化的過程中,班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優化的原則。進行素質教育中班主任應當一碗水端平,辦事公道,讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期中、期末評選“班級之最”、“班級十佳”等活動,讓不同方面,不同層次的同學受到獎勵。也可在班級中競選班干,或班干部定期輪換,召開民主生活會,學生量化考核等實行優化機制。這些有利于培養學生管理能力,形成良好的班風,有利于素質教育的發展,這也是班主任的工作方法。
六、做好后進生轉化
每個班都會有差生,但每個學生都有他的閃光點,班主任應當發掘長處,加以正確引導。使之發揚長處,改正缺點。如:某班有個學生,上課不是睡覺就是講話,要不就是看小說,還經常逃學,欺騙家長,與父母關系十分緊張。班主任通過同學了解到該生有一個優點,喜歡寫作,寫文章比較好。于是班主任鼓勵他寫作,積極向校廣播投稿,并在班上成立寫作興趣小組,并不失時機拿他的作品在班上作范文朗讀。當同學們用羨慕的眼光看著他時,他在也不覺得自己比別人差,感到學習的樂趣。從此例我們可以看出,每個學生都有他的閃光點,只要班主任善于發掘,細微觀察,加以引導,一定會使差生轉化過來,成為用人才。
總之,班主任工作是一個較復雜的工作,它牽涉的面廣、點多,要想將班主任工作真正做好,我們的班主任必須尋求多種方法,針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法,但也不要局限于某一、兩種方法,有時科學地將各種方法并用才會有收效。
八年級班主任工作計劃 篇5
一、班級基本情況和目標:
我班共有學生34人。本學期我班的基本目標是:全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;繼續抓好學生的常規教育,培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,積極配合學校開展豐富多彩的藝術節等活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
二、具體措施:
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
4、定期開展學習小組活動,培養學生良好的學習態度和習慣。
5、組織學生積極參與學校的藝術節等各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
6、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
三、學校教育與家庭教育相結合
1、結合考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
2、平時,把學生在校的.各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通。
具體安排:
2月份:
各項行為規范的強化訓練;
組織好藝術節的報名及排練
3月份:
繼續組織藝術節排練;
組織好班級藝術節班會及各項比賽
組織好春游等活動
4月份:
期中考試考前復習
考風考紀教育
考后反思
全班的家長會
5月份:
五四青年節,組織班級團員的入團
帶領全班組織一次團日活動
6月份
準備期末考試
八年級班主任工作計劃 篇6
經過上半學期的全體師生共同的努力,已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺,是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的.素質,爭取地生中考的最大成功,特制定如下計劃:
一、指導思想
以學校德育工作計劃為準繩,堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級安全衛生建設,增強集體的凝聚力。堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。
根據指導思想確立本班治班理念依舊為:用愛喚醒愛,用情溫暖心,讓教育走進學生心靈,將海洋文化精神融入學生生命,形成教育習慣。
二、工作目標
以海洋文化為底蘊,讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自主管理、快樂學習、幸福成長,爭取地生中考的圓滿成功。
三、重點工作
(一)、良好班風的創建
讓良好的班風建設開始于班主任的預見萌芽中。常言道:“凡事
預則立”。充分說明了預見能力的重要性,作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為,并有針對性的預測,可以針對性的采取果斷措施,防患于未然。善抓時機,做一個有預見型的班主任。
1.座次表的重新編排。
2.學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。
3.衛生值日招標競選。
5.班委會的分層管理與培訓。
6.以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。
(二)、良好學風的形成
通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促;地生中考的動力教育,促進良好班風的形成。
(三)、特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心(連心橋、回音壁)、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
八年級班主任工作計劃 篇7
本學期,深入貫徹學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,根據學校政教處安排,開展學生素質教育工程,加強學生的思想教育工作,鞏固并提高學生的學習成果,使班集體團結向上、努力拼搏,不斷提高學習質量。現制訂本學期的班主任工作計劃如下:
一、加強和改進學生的思想道德建設
1、加強班科任老師的配合,特別是政治教師的配合。
學生的思想可塑性較強,對問題的態度、看法往往容易受自己的意識所左右,走向成熟的同時又顯得較為幼稚,在思想上起伏波動較大。因此,及時了解學生的思想工作,有的放矢地加以引導,能夠使其端正思想,步入正軌,向好的方面轉化。在教育過程中,班級科任教師的積極配合,能夠及時發現學生中的思想問題,從而有利于針對性的教育,有利于班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展。
2、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程,加強思想道德建設。
為了更好地促進德育工作的開展,充分地利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程,加深德育教育的研討與開發,全身心對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育,引導學生積極參與有益鍛煉,參與班級文化教育,教育學生崇尚科學,傳承文明,關心他人,熱愛校園,尊老愛幼,培養學生的綜合實踐能力和整體素質。
3、加強與政教處、團總支和家長的有效配合。
(1)在工作中,通過與政教處、團總支的配合,有效地加強思想政治教育工作,搞好學校的創安工作,使學生告別不安全的一切行為,從而使學校放心,家長安心。
(2)在本學期中,要鼓勵學生向團員青年看齊,爭取做一名光榮的共青團員,從而使學生在團總支的帶領下,在團總支開展的主題活動中受到教育,拙壯成長。
(3)加強與家長的聯系,及時掌握學生的思想動態,以利于采用合理、有效的方法進行教育,為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境,以利于學生的成長。
二、加強班級班風班貌的建設
1、加強班干部隊伍的構建繼續實行值日班長制度
班干部隊伍整體素質的高低,直接影響到班級班風班貌的好壞。因此,期初就應該加強班干部隊伍的構建,使班干部隊伍既是一支學習質量高的隊伍,又是一支思想道德素質高的隊伍,能夠成為同學們言行的表率,從而起到模范帶頭的作用,更好地帶領同學們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中,應切實加強班干部隊伍的思想素質教育,使其真正能起到以身作則的作用,又能有效地對同學們起到督促引導的.作用。繼續實行值日班長制度,將班上的具體事務落實到人,做到班上事事有人干,人人有事干。
2、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
(1)樹立正確的輿論導向。
一個班集體整體給人們的印象,是正壓過邪,還是邪壓過正,跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌,需要班主任堅持不懈地引導,也需要全體同學的共同配合,特別是需要班干部對同學們的督促。
(2)發揮團結互助的學習精神,促進共同進步。在一個班集體中,能夠充分地發揮團結互助的學習精神,才能夠促進同學們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的學生,要能夠幫助其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切實幫助學習較差的,對學習當中遇到的問題、困難,同學們要努力克服,群策群力,共同解決,發揮共同智慧,共同進步。
(3)充分利用后學習園地專欄。由班上8名同學對學習園地進行承包,他們每兩人作為一組,帶領全班同學于本期以“做人與做事”、“學習與健體”、“感恩與回報”“自省和自律”為主題辦四期學習園地,整體構建學習氛圍。本學期,要充分地利用學習園地專欄。在學習園地專欄中,要緊跟時代精神,當前教育,出版或張貼有關的動態知識或學生們的優秀作品(或作文、或書法等),使學生們感受到整個學習氛圍的熏陶教育,促進良好個性的形成,促進良好班風班貌的形成和發展。、
(4)學生魅力展示
改變上學期讓學生自省,反思的方式,本期要求每位學生必須一周對自己的優點進行一次魅力展示,讓學生從中找到自信,發現自身的價值。在學習園地開辟專欄,由學生自己將優點展示在專欄上。
總之,本學期班主任的工作,首要的是要加強和改進學生的思想道德建設,其次要加強班級班風班貌的建設,為學生構建一個良好的學習氛圍,促進學生的共同發展。
20xx年3月
八年級班主任工作計劃 篇8
全新的征程,全新的挑戰。今年我擔任八年級(1)班的班主任工作,八年級這一年對于學生來說是一個分水領,為了使學生能夠在這一年時間里,學到更多的知識,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,引導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃:
一、指導思想
堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的'凝聚力。
二、工作目標:
由于新的教學改革,本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較弱,但學生的學習熱情還算可以,因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據八年級學生的年齡特點,努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規。
(2)布置教室環境,使學生在一個比較舒心的環境中學習。
(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3、指導培養班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養。
第一,幫助班委干部樹立威信;
第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力
求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;
第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的
輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性
和進取心。
4、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,確保不出安全事故。
總之,作為一名班主任,重在有愛、有智慧、有方法。我將不斷的學習,反復的實踐,逐步提高自身素質和水平,以適應新要求,做一名出色的班主任。
八年級班主任工作計劃 篇9
20xx年小學三年級班主任工作計劃上學期班主任工作計劃20xx年小學三年級班主任工作計劃第一學期實驗中學班主任工作計劃上學期四年級班主任工作計劃學年度上學期班主任工作計劃第一學期九年級班主任工作計劃20xx年下學期班主任工作計劃
新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的.氣息,特制定班主任計劃如下:
一,常規教育方面
暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.
三、衛生方面
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1,個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.
五、工作安排
九月:
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛生
3、了解學生暑期生活,書面小結
4、加強期初的行為規范教育
5、慶祝教師節
6、刊出班報、校報
7、開展安全教育月活動
8、推普周活動加強安全教育
9、布置教室環境
十月:
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問活動
3、建隊節活動
4、板報刊出
十一月:
1、家長會
2、主題隊會
十二月:
1、踢毽子比賽
2、計算過關
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月:
復習,做好學生的思想工作
3、安排寒假生活
總之盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境,使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。
八年級班主任工作計劃 篇10
從教育理念上樹立了一切為了學生的教育思想。廣大老師、特別是班主任老師樹立尊重、理解、寬容、幫助學生,尊重差異、和諧發展的教育理念,樹立為學生終生幸福負責、為學生幸福人生奠基的育人目標。
初二年級工作重點圍繞“學會做人、學會學習”開展教育活動。
l、以誠信教育推動年級德育工作
誠信是最重要的人的品質,根據初二年級學生的年齡特點,設想誠信教育為本學期年級德育特色。在各項活動中,能始終貫穿誠信這條主線。組織誠信演講,圍繞誠信召開主題班會等,時時刻刻的誠信教育,能提升學生的誠信意識。
誠信教育的結果反應在學生的方方面面,學生要講誠信,就要遵守《中學生守則》:聽課要認認真真,寫作業要實事求是,不懂就問,不弄虛作假,不抄襲作業,測驗考試不作弊等。
2、加強青春期教育,做好學生的心理指導
初二年級的學生正處在一個特殊時期,因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟,從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期,學生在生理上進入發育高峰,心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深,負擔加重,因而,對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。所以:
①、借助家委會的資源,舉辦心理健康教育專題講座,普及必要的青春期心理學與心理衛生知識,幫助學生認識自我身心特點。
②、引導學生做“心理放松操”,學會用宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。
③、構建有利于青春期心理健康教育的班級文化。
3、以午會課為平臺實施德育
午會課以學校安排或教師的學習指導為主要內容,學生感覺單調乏味;且學生在校的自由活動時間不多,缺少能力展示的機會。對此,我設想能真正還時間于學生,展示才華,培養能力。為保證午會真正達到預期目的,午會必須由學生親自操作完成,老師起輔助和指導作用;午會的內容要重點體現出思想性、教育性、知識性和趣味性;午會的形式要充分發揮多媒體的作用,做成課件。還可組織觀摩活動,便于班級之間相互學習,促進年級整體水平的提高。
午會的內容可寬泛,涉及面廣。就內容而言,可開設美文賞析、誠信故事、配樂散文、朝聞天下、班級之星等不同版塊,小小的午會可讓學生集思廣義,各顯神通;就課件畫面設計而言,顏色的搭配,色調的和諧,不同的內容插播,不同的音樂背景,給人以美的享受,也凝聚了學生的聰明和智慧。初二的學生充滿朝氣,有個性、有活力,他們豐富的內心世界,通過午會能展現得淋漓盡致。
由于午會從內容組織、課件設計到演講展示,全過程都由學生動手完成,因此從內容到形式應該會非常適合學生,會很受學生歡迎。它不僅能豐富學生的知識,還可開闊學生的視野,豐富學生的信息庫,培養學生的綜合素質,也能培養學生的責任意識和競爭意識。午會對學生起到了益智、益性、益情、益德、益志、益能的作用。
4、注重強化教學過程
(1、抓好教學過程)“五關”。即:
備課關:提倡備多套教學方案(可簡案),認真詳細研究教材教學內容及學生的知識準備。
上課關:以學生發展為本,根據學生及課堂實際,靈活運用所備的教案,提高課堂效率。
作業關:精心設計作業,難易度和量適中,認真批閱每一本作業,適當部分面批,體現作業的有效性。
考試關:控制測驗、考試的次數,注重試卷的`質量,體現考核的作用,幫助學生檢驗自己學習情況,更有效的學好之后的知識內容。
質量關:每次考試后認真做好質量分析,找差距,尋根源;期中期末考試后開好年級質量分析會。
(2、加強教學研究,提倡互相聽課,提高集體備課的質量,實現全組教師教育教學水平的共同提高。
(3、發揮骨干教師的示范作用,倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
(4、抓兩頭,帶中間,力盡所能、有效地去控制兩級分化,擴大并穩定優生面。
①高度重視優秀學生的培養。(若有可能,對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人,采取家教式的教育教學方式。)
②重視“學困生”教育教學工作,并加大力度,分別召開不同層次學生會,使學生增加危機感、緊迫感,產生應有的壓力,并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
八年級班主任工作計劃 篇11
班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞,直接影響著一個班級的班風、學風甚至學生未來的成長。新學期我將繼續留任 班班主任。在過去的兩年里, 班取得的成績并不理想,部分學生自律性不夠,還有部分學生成績還有待于進一步提高,很多方面還需要進一步完善。責任面前,我不能退縮。
一、工作思路
1、轉變教育觀念,健全學生人格
學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學校,他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好行為習慣的養成。我們對待每一個學生,每個學生的各個方面,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。
2、換位思考,正確引導
學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。
3、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,
是學生成長中不可缺少的養料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕松、有序地進行。
4、注意加強對后進生的教育工作
后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的'自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間,從而避免班級中出現不安定因素。
5、經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系
家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。
6、加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍
以班委會為支柱,以《班級量化測評》為形式,以“敬、凈、靜、盡、競、進、兢、精”為輿論向導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會為陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的班級,熱愛我們的學校。
二、具體措施:
1、科學管理:結合《中學生守則》、《中學生一日常規》等法律法規的精神,結合學校的各項制度,使班級各項工作有規可依,有規必依,執規必嚴,違規必究。
⑴開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度,使學生知規,進而守規。
⑵制定值日班委制度,以值日班委為中心,成立紀律、衛生檢查、督促小組。
⑶加強學生的自我教育。
2、民主管理:充分發揮學生的積極性、主動性,把管理權交給學生。
⑴班委會召開:由班主任組織召開,班主任與學生班委共同探討,加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。
⑵班委建設:開學初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,不能帶領同學進行學習的進行批評教育。
⑶量化考評的作用:將班級量化考評結果與每月評優和學期評優掛鉤,對那些表現突出的同學,在精神上和物質上予以一定的獎勵,對表現較差的同學予以談心、學習班規等處分。
3、以中考為目標,加強班風學風建設
(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。
(2)加強思想教育,明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,全身心地投入到學習中去,為明年的中考打好基礎。
(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入
開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
(4)樹立目標,開展競爭。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞臺,并督促他們完成自我超越。進一步培養學生的競爭意識,從而促進學生思想、成績雙豐收。
(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,上等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。
(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子,每名班干、團員負責一名后進生,全面輔導他們的學習,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。
我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信我一定能將班級工作做得更好,也相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。
八年級班主任工作計劃 篇12
新的學期又開始了,本學期我擔任八年一班的班主任,八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(17)班經過一學年的努力學額鞏固率100%,,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級七升八的學期班主任工作,繼續建設好這個班級,結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃:
一.第一周工作:
1.召開班委會議,聽取班干部的班級建設計劃,明確每個人的具體分工,使班委工作正式運轉。
2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶,調整好學生的座位,每名學生制定本學期要達到的目標,期末達到的給予獎勵。
3.從開學的第一天起繼續啟動班級量化考核,兌現上學期末的承諾,完成一項假期作業或任務。
4.完成班級環境布置,達到學生儀容儀表過關。
5.班級統一購值積累本,小楷本,試卷粘貼紙,錯題本,從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷,每日積累,第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫,以此起到督促作用,讓學生從第一天開學就養成好習慣。
二.日常工作:
1.及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.
2.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境,利用學校的一切活動增強集體凝聚力。
3.開展法制監督員值日活動,讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
5.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見,及時把握學生的心里狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6.以學習委員為核心,以各科課代表為主的`自習課和午間自主學習活動,有效利用多媒體對學生進行行為養成教育,開展學生的學習自主性和創造力,對學生進行各科學法指導。
7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8.制定合適班機實際情況的各項規章制度,進一步約束同學們的思想行為。
9.嘗試實施班干部輪換制度。
10.嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。
11.大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。
12.充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
13.開展心里健康教育,增強學生的心里品質,擺正學生的同學交往的觀念,確保主要精力放到學習上。
14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16.堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。
17.做好班費的公開明細工作,嚴格班費的使用制度。
18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。
八(17)班雖然教學秩序穩定,但由于學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級工作。
本學期擔任八年級(16)班的班主任工作。為讓學生在初二這個關鍵時期穩定思想,保證教學成績穩步上升,使班級管理工作順利開展,本學期要重點抓好如下幾方面的工作:
1、第一周召開班委會議,加強班干部隊伍的建設,明確具體分工,使班委盡快進入工作狀態。開學初繼續建立以班長為龍頭的有力團體,帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步;另外,開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組,幫助督促學習困難的學生。
2、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。
3、開展養成教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的衛生習慣,行為習慣和學習習慣,增強集體凝聚力。
4、開展監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、開展師生信箱活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組,實施“網絡管理”制度,做到人人監督管理,人人接受管理,創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。
9、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
10、經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系。我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。
此外,還要加大安全教育力度。 安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施,經常性地深入學生間了解情況、發現問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
八年級班主任工作計劃 篇13
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第十三個年頭,班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗,讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓:
一、學生學習生活習慣方面:良好習慣,常抓不懈
有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規范教育的好材料:(1)是中學生日常行為規范二十條;(2)是學生禮儀常規。我就以此為教育突破口,培養學生良好的行為習慣。其間,制定了一套以《中學生日常行為規范》和《學生禮儀常規》為中心的,以學校的規章制度和學生的實際情況為出發點的班規。有了班規的約束,學生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育:尊敬師長,關心同學,明是非,行仗義
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育,其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力,班會課采取班干與同學輪流主持的形式,由班主任出好班會課的.主題,列好要點,形式由學生策劃。這樣,學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多,而且,學生的才能也得以施展,也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生,感恩的心,書籍—人類進步的階梯,同學知多少,我的理想,我心目中的高中生活等。
三、學習方面:緊抓學習,注重方法引導
上個學期我們班的學生在期末中成績一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因為任課老師都是很負責的,而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題,為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴,開學以后在日常生活中我注重作業的檢查,每周五晚讀我讓各組長檢查數、理、化、語、英等各學科的作業完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有所提高,所以,當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時,學生也會提高學習方面的意識,成績也就會提高了。
四、注重班主任言行對學生的影響:身先士卒,示范引路
蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性,所以與學生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此,為了使規范的學習更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點吧,在每次上課進教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發現,我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛生角投進紙簍,再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,學生讀書,我也常為他們做些衛生工作。經過多次觀察,我總發現在這一來一往中,學生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學生似乎所觸動,長期以往,學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
五、開展活動,寓教于樂
喜愛活動是學生天性,活動既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長知識、增才干,對他們的身心發展起著極為重要的作用,因此活動是學生思想品德發展的源泉與基礎,是班級工作的核心內容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞規范開展好活動,讓學生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎做,在比賽中找到不足,逐步改正。
總之,學生良好習慣的養成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個腳印地去抓好它,這樣,才能使學生從小懂得“沒有規矩,不成方圓”的道理,從而自覺養成守規范的好習慣。十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長成棟梁之材。
以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受,在今后的班主任工作中,我會繼續探索更好的管理教育方法,為取得更大的進步做準備。
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