工作計劃合集9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的工作計劃10篇，歡迎大家分享。
工作計劃 篇1
本學期我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
一、領導重視，機構健全
建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、學管處、負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。
工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規范化工作；學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由學管處和總務處負責；校刊、校報的規范用字情況由團委負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。
二、建章立制，規范管理
為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《小學學生一日常規》，同時修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時學管處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。
四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。
（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
（2）將語言文字工作與教學競賽有機結合。
學校還將結合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
（3）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。
（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學校每周二中午通過紅領巾廣播站“美文誦讀”欄目，播放一些優秀文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。
（5）配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦一年一度的“學科周”活動。
語文“學科周”之系列活動主要包括：
活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。
活動二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。
活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內容：年級語文教研組確定的.適合本年級的名家名篇以及本年級現行教材全文、精彩的章節。
活動四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。
活動五，作文競賽。由七、八、九年級在初賽的基礎上，各班推選出5名學生參加學校比賽。
活動六，“讀書小報”評比。鼓勵3——5年級學生每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內容，每班上交3份優秀作品，參加學校評比。
活動七，建立“好書交換站”。在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”。
活動八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。
活動九，自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導，讓學生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內進行展覽評比，再由每班上交10個參加學校展覽。
活動十，舉辦學生“讀書筆記”展覽。
（6）積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，學校將組織規范用語用字知識講座、規范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規范化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。
（7）加強詩詞文化建設，揮灑濃郁詩意童年
本學年我校將在辦好藝術班級的同時，在學生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續開展好“詩詞進班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。
促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規范字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續努力，不斷提升丹東希望學校語言文字的規范化水平。
工作計劃 篇2
一、指導思想：
認真貫徹市區教研室對構建“學為中心”課堂的理念精神，打造“學習共同體課堂”，認真貫徹自然風采教學，結合本校教務處的教學計劃綱要，以及本校實際學情，落實“以學為中心”，關注課堂中學生的思維發展，更好地培養學生的創新能力。
二、工作要點：
1.加強理論學習，提升教師素養
進一步認真學習20xx版《新課程標準》，領會新教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，落實構建“學為中心”課堂。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。
2.堅持教學常規管理，使之規范有序。
(1)探討名校提高教學質量的共同規律;努力加強課堂教學模式的探究工作,推廣以學生為主體的問題式和探究式等先進的教學模式,構建生動活潑、形式多樣、內容豐富的課堂學習形式,力求使學生在和諧愉悅的氛圍中主動獲取知識。
(2)各學段教師積極進行交流、合作。例如教輔資料的選擇、備課細節的斟酌、教學方法的探討等等。
(3)鼓勵教師積極參與教研活動。例如，每學期讀一本教育名著，寫出讀書筆記;上一節公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教學論文;研究一位名師授課，寫出學習感悟等。
3.繼續抓好備課組建設，發揮備課組的作用。
本學期組內堅持每月集體備課制度，提高集體備課質量，不但統一教學進度，還要統一教材中需要掌握的重點內容、重點題型，以及適當地降低要求的內容。堅持每個大單元進行檢測驗收。
4. 加快培養教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
把 “磨課”活動當作培養骨干教師的途徑，并作為備課組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。通過校內公開課活動幫助他們提高上公開課的水平。
5、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學校科研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的`作用;中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
6.抓好數學課外活動工作。
根據數學教學大綱的要求，抓好數學課外活動，尤其是研究性學習活動的正常開展，使學有余力的學生在數學能力方面得到更好的培養，使他們的數學才能得到進一步發展。
7.配合教導處、科研室做好一切教學科研工作。
協同教導處、科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。
8.做好課題的研究工作;完成課題研究項目。
以自然風采教學為本，在實踐中研究，在理論指導下促進課堂生成。做到科研教學兩不誤。
9.備課組活動時間：每周三上午第四節。
活動內容：每周的備課，教學研討和課題研究。
工作計劃 篇3
為了全面落實科學發展觀，規范我系的教學秩序，提高我系的教研與教學水平。我系計劃本學期的工作重點是深入推進課程改革，努力提高教師的基本教學水平，進一步加強教學研究、強化教學管理、提高教學質量等。為了有條不紊的完成本學期各項工作，現把本學期工作計劃安排如下：
一、認真學習和貫徹《炎黃職業技術學院20xx-20xx黨政工作要點》的精神，全面落實科學發展觀，認真執行學院各處室分配的相關工作與任務。
二、工作重點
（一）加強職教理論學習，更新高職教育觀念
1、組織教師進行高職教育理論的學習和研究，以提高思想認識和更新職業教育觀念。
2、組織教師學習高職高專教育教學改革的相關文件，學習相關的最新專業知識和最新教學理論與方法，以改革促進教學工作的開展。
（二）強化內部管理和改革，完善各項規章制度
改革是發展的強大動力，只有積極進行改革，才會有前途和生命力，要以改革促發展，通過發展來解決前進過程中的困難和問題，要通過改革使我系的管理逐步制度化、規范化和科學化，充分調動全系教職工的'積極性和創造性，加快我系的建設和發展步伐。
我系的教風、學風和行政工作作風總體上是好的，但存在一些問題。如：有的教師不關心系里的建設和發展；工作責任心不強，不認真履行工作職責，不加強業務學習，教學質量不高；科研氛圍不濃。部分學生學習態度不端正，積極性不高，考試舞弊仍未杜絕。凡此種種，都應引起高度重視。要從狠抓日常管理入手，進一步建章立制，從嚴管理，加大對違紀師生員工的處罰力度。要根據我系改革和發展的實際，有針對性地制定和完善各項規章制度，特別是要建立和完善考勤制度、崗位責任制、獎懲制度和一些重要的工作程序，做到有章可循，有法可依。要轉變管理方式，創新管理思路，努力探索新形勢下管理體制改革，將現代管理理念和我系的管理工作實際有機地結合起來，轉變工作作風，提高工作效率，增強內部凝聚力和戰斗力。
（三）強化教學管理，搞好常規教學
1、首先要求各位教師在學期初完成課程教學準備工作，包括準備學期授課計劃、熟悉所使用教材、至少準備前1周教案等具體工作。
2、組織教師學習職業教育的有關經驗和方法，采用科學的與現有學生適應教學方法，使用現代化多媒體教學手段組織教學，嘗試翻轉式教學等新的教學模式，努力適應目前教學發展的需要，鼓勵教師進行教法改革、考核改革，并注意總結經驗教訓。
3、加強常規理論教學和實踐教學環節的規范、督促、檢查工作，保證常規教學按照教學計劃和教學大綱要求進行，通過聽課、問卷、找有關學生談話、召開定期和不定期的座談會等形式調查研究，發現問題并及時解決，真正把提高教學質量落到實處。
（四）加強專業建設，深化專業教學改革
1、教研組負責教學計劃的制定和相應課程大綱的編寫，重新審定各專業的培養方案和教學計劃、教學大綱。
2、加強教學方法改革。我們是職業學院，所培養的學生是應用性技能性人才，特別是從我們的生源來看，學習基礎相對薄弱，學習態度與學習能力與本科院校相比有較大差距，所以教師上課就不能完全按照傳統的教學方式進行教學，要針對學生的特點，進行直觀的、形象的、注重技能實踐過程的教學，在這種教學活動中，把相關的知識點通過技能學習或能力的培養來傳授給學生。但在這方面我們做的還不夠，在新的一年里把教法改革抓緊抓實，讓每個老師都進行教法改革的嘗試。
3、積極實施“雙證書”制度，大力培養學生的職業技能，進一步提高導游證、會計證等專業證件的通過率。
（五）加強課程建設，提升教學內涵
我們將加強課程改革步伐，強力推進精品課程建設。進一步理順各專業的課程體系，明確我系課程建設目標，逐步使各專業的主要核心課程都達到優秀課程的標準。
（六）加強實驗室建設
進一步理清和完善各專業的實驗實踐教學體系。加快各專業實驗室的建設，完善實驗室的管理制度，提高實驗室的利用率。
（七）強化教研室功能，加強教研活動
加強教研活動，深化教學改革。各教研組制定教學研究活動計劃，
深入探討教學過程中遇到的問題，解決教學中所遇到的矛盾。制定相關措施，使教學研究活動規范化、制度化，確保教研活動的質量。
（八）努力做好科研工作，營造良好學術氛圍
鼓勵中青年教師發表論文、申報課題，切實提高我系教師的科研水平。
（九）以學風建設為核心，繼續推進學生工作改革
1、加大投入，采取各種措施，圍繞學生工作“抓學習、提素質、促發展”的工作思路，為完善和發展優良學風做出新的努力。
2、切實加強學生思想工作
深入學習和領會《關于加強大學生思想教育的通知》精神，從思想上樹立以學生為本，為學生服務的思想。認真調查現代大學生特點，加強對學生的思想教育，建立后進班、后進生、特困生檔案；開展針對性強的心理健康教育活動，切實解決學生心中疑難。
3、建立健全規章制度，嚴格執行和落實
要將管理與教育、服務有機結合起來，努力探索學生工作新機制。根據實際開展工作的需要，建立修訂完善各項學生工作管理規章制度：
4、加強隊伍建設，增強工作責任心，提高能力和水平
激發學生工作班導師、系學生會成員及班干部重要隊伍的工作熱情。對班導師重在加強責任意識、服務意識和奉獻精神，并加強在工作中的具體指導；對系學生會管理方面，重在強化工作責任心和工作能力水平的提高上。
5、深入基層，調查研究，改變作風，狠抓落實
班導師深入到學生班級和宿舍，及時發現問題及實質，在了解第一手情況后及時積極地解決問題消除隱患，維護安全穩定的大局，幫助學生解決具體問題和困難。
6、大力開展校園文化活動。積極開展豐富多彩的文體活動，學生的課余生活，提高學生的綜合素質。
除了開展一般的文體活動之外，還要開展一些與我們專業素質相關的活動，如舉辦禮儀小姐大賽、元旦晚會等，并把這些活動與開展第二課堂結合起來，使學生在各類活動中鍛煉能力，提高素質。
工作計劃 篇4
學習型組織特有的理念和全新的形式，為轉變干部觀念、提高隊伍素質、增強組織績效發揮了積極的作用。通過開展學習型組織的創建，區局全面建設已經邁上新的臺階，呈現出了領導班子團結向上、干部隊伍和諧穩定、稅收收入逐年增長、各項工作不斷進步的良好勢頭。
（一）突破了傳統觀念，先進理念深入人心
廣大干部職工從對開展創建學習型組織活動的不理解、曲解，到認識的統一、提高，走過了一個漸變的過程。經過堅持不懈的理念灌輸和學習引導，目前，全局絕大多數干部職工基本解決了創建之初普遍存在的疑惑，基本明確了學習型組織的基本理念。大部分干部職工已逐步樹立了新觀念，理論普及取得了較好的成效。
1、樹立了終身學習理念。大家一致認為，在知識更新、擴展的速度不斷加快的今天，只有不斷培養持續的學習力，保持學習的速度大于變化的速度，才能跟上社會發展的潮流，適應稅收事業發展的需要。只有樹立終身學習的理念，把學習從單純的求知變為生活的方式，努力做到活到老、學到老，終身學習，才能適應不斷發展變化的客觀世界。
2、樹立了團隊學習理念。大家深切感到團隊學習是持續發展的基礎，在一個管理團體中，團隊的集體智慧高于個人智慧，個人的學習必須服從團隊的分工和需要，并圍繞團隊的持續發展貢獻自己的智慧和力量。只有牢固樹立團隊學習的理念，自覺做到互相學習，取長補短，才能使團隊整體的績效得到大幅提升，使團隊中的成員得到更快成長。
3、樹立了系統思考理念。通過開展創建活動，幫助廣大干部職工學會從系統的角度和聯系觀點出發，自覺站在全局的高度全面、準確、辯證的.思考問題，做到“見樹又見林”，相互理解、相互協調、相互配合、相互支持，最大限度的提高組織的效率，有效地減少了組織的內耗。
4、樹立了工作學習化理念。實踐證明，學習型組織的學習是與工作不可分離的。開展創建活動后，全局廣大干部職工都能自覺把工作看成是學習，把學習看成是工作，在工作的過程中不斷地學習，不斷地提高自身的素質。
5、樹立創新發展理念。在創建活動中，大家自覺變簡單接受為主動消化，變一般性學習為從工作需要出發著力培養和提高創新能力，把學習力有效轉化為創新力，在工作中不斷推出新的方法，不斷創造出新的經驗，形成具有學習力、創新力的學習型地稅。
（二）改善了管理方式，隊伍建設躍上臺階
先進理念的引入，給領導干部的管理理念帶來了新的質的變化，隊伍建設不再停留在老的傳統觀念上。這個變化極大地提高了管理工作的效率，為區局進一步加強干部隊伍建設打開了新的局面。
1、為加強班子建設找到了一個好途徑。啟動創建活動后，區局引用扁平化理念，實行局班子成員輪流主持全局性或重要工作會議制，增強了班子成員的大局觀念、開拓創新意識、團結協作意識、整體效能意識。通過多壓擔子，多加磨煉，使班子成員運用系統思考原理分析、研究、解決問題的能力有了進一步提高。20*年以來，領導班子連續幾年被市局評為“三好班子”。
2、為提升隊伍素質找到了一個好載體。通過組織開展一系列學習活動，引導干部樹立終身學習、創新學習的理念，使大家的學習觀念得到改變，大家從內心深處感受到工作、生活和學習是一個有機的整體，注重工作和學習的結合，注重把知識轉化為能力，參與調查研究的熱情提高了。開展創建活動以來，區局有210多人次撰寫各類研討和調研文章300多篇，調研能力的提高帶動了干部綜合素質的普遍提升。
3、為創新組織管理找到了一條好路子。開展創建學習型組織活動，促進了區局層次扁平化、組織信息化、系統開放化的形成，更加融洽了干部職工之間的關系，促進了彼此間的溝通、交流、反饋與資源共享，使創建活動成為大家普遍認同的、效果相對明顯的新的管理理念。
4、為加強思政工作找到了一個好方法。開展創建活動，幫助大家明確了個人奮斗目標和團隊的努力方向。激發了大家自強不息、團結協助的團隊精神，創造了一個“親善、和諧、團結、進取”的工作氛圍，一定程度上改善了干部職工的心智模式，特別是在如何看待個人利益方面有了明顯改善。隨著創建活動的不斷深入，干部職工的心智模式必將得到更全面的改善，這也將進一步提高思想政治工作的效果。
（三）形成了創新氛圍，各項工作推陳出新
區局在創建實踐中，注重引導廣大干部職工圍繞“建設最具創新力的*地稅”的共同愿景，開展創新活動，形成創新氛圍，有力地提高了稅收征管和納稅服務的質量，為區局的稅收工作帶來了新變化、新發展。
1、實施科室績效監控。運用學習型組織管理理念，把重點工作完成情況、組織稅收收入工作進度、信息工作進度等14項可量化的工作掛在網上進行實時監控，及時準確地公開每個科室、每個干部的工作進度、工作成績，讓大家對自己的行為和工作成果進行回顧、分析和反思，及時發現自己工作中存在的問題和不足，有效地調動了干部職工的主觀能動性，既有效地實現了績效監控，又形成了良好的互動學習氛圍。
2、實施稅源動態監控。將信息化手段廣泛應用到稅收征管的各個方面，初步形成以計算機網絡為依托的征管格局。20*年，*區地稅局抓住機遇、大膽創新，創造性地建立起“重點稅源戶網絡監控體系”，對重點稅源戶的生產經營、稅款入庫、欠稅情況進行全程監控，走出了一條網上控管稅源的創新之路。在20*年至20*年三年多的時間里，通過持續改進和不斷完善，使重點稅源監控體系逐漸成熟，監控范圍從年納稅額100萬元的企業擴展到年納稅額50萬元的企業，戶數由300多戶增加到600多戶，入庫的稅款由12億元上升到22億元，占稅收總額的比重增加到70%。
3、構筑新型征管平臺。20*年，提出了建立新型征管平臺的構想，全面推行屬地征收和稅收管理員制度等一系列征管改革，率先吹響了新一輪征管改革的號角。區局針對網上報稅后出現的新情況、新問題，通過調整管理科征管范圍和內部崗位職能、建立征管質量量化考核機制、強化對業戶電子申報情況的監控、建立全方位的稅源分析和稅源監控體系、構建嚴密的協稅護稅網絡等措施，使各管理科能夠及時、全面地掌握轄區內業戶的生產經營情況、財務變動情況和稅源增減變化情況，進一步強化了征收管理的質量，確保了組織收入任務的圓滿完成。
4、完善納稅服務體系。針對導稅咨詢服務體系不健全、不規范等問題，*區地稅局運用學習型組織管理理念，發揮集體智慧，通過組織科、所長輪流到服務大廳導稅、咨詢臺值班的形式開展調研，并在此基礎上多次召開專題研討會進行反復研究和論證，最后形成了新的《導稅、咨詢臺設置方案》，整合了資源配置，規范了工作流程，完善了前臺導稅咨詢體系，進一步提高了納稅服務的質量，受到上級領導和納稅人的廣泛好評。
創建學習型組織只有起點沒有終點。我們相信，只要把學習型組織創建活動深入持久地開展下去，就一定能夠取得更加輝煌的成績。
工作計劃 篇5
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中小學德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的`各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅游活動的思想道德內涵。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬松環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，并學會運用公民道德的原則和規范指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規范》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇于創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
工作計劃 篇6
一、指導思想
在新學期里，我們以深化初中課程改革為重點，以“教學新常規”活動為契機，以提升學生語文核心素養為宗旨，致力語文教學的研究、教師專業素養提升。加強組內教學合作與資源共享，為學生的可持續發展奠定基礎，大力提升語文教學質量。
二、工作重點
（一）進一步推行初中教學新常規，以常規建設促質量提升。
通過進一步組織學習初中教學新常規，促進教師對新常規的深入理解，引導教師積極對照新常規以改良自己的教學行為。
（二）以“單元整體教學”為核心，進行教學系列研究。
在“大閱讀”觀念指導下，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課型等方面研究教材文本，研究教學教法。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、教讀課、單元總結課、名著閱讀課、寫作課、語文活動課等。立足單元內容，補充相關課外資源，做到課內外融通。
（三）探索基于核心素養的語文教學評價，促進學生語文素養的提升。
加強教師考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學、研究學生，增強九年級語文教學的'效果，減少不必要的機械操練，切實有效地減輕學生的作業負擔。
（四）以培養學生自主閱讀能力專題活動為核心，開展相關語文活動。
開展自會閱讀能力培養專題活動，力求活動有計劃，有實效，促進學生語文核心素養的提升。
(五)加強教研組建設
加強骨干教師、青年教師的培養，繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用。促進組內教師的專業發展。
工作計劃 篇7
初三學年上學期的復習教學，是整合升華學科知識、培養提高應試潛力的重要環節。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。為保障畢業班復習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎，結合本年畢業班工作實際，對初三復習教學工作提出如下意見。
一、指導思想
以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優生優培，中程生提高，困難生穩中求進；依綱據本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環節；加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復習教學工作又好又快發展。
二、主要工作及要求、措施
1.提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態
首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性，增強“職責重于泰山，質量壓倒一切”的職責感，樹立“認真就是水平，負責就是潛力”的觀念，發揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態，苦戰xxx天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。
其次，全體教師要以畢業班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執行，將落實進行到底。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。全體教師要精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結。團結出力量，團結出成績。在初三這個群眾內堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫忙、共協商，構成一個和諧、融洽的工作氛圍。
2.周密計劃，科學安排
各學科現已完成教學進度，學期開始即轉入總復習階段。總體時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結為主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓練應試潛力與技巧。
以下是三輪復習的具體思路。
一輪復習本著全面、扎實、系統、靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改善課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”，即：基礎和潛力的關系（強化基礎，提升潛力），揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系（做題的目的是回扣知識提升潛力）。四是確保兩項常規的落實，即教師的教學常規和學生學習常規的落實。
二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即強化時間觀念；強化研究。重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和潛力題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；強化訓練。立足“三個講好”，增強“五個針對性”。
“三個講好”：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習潛力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；強化應試技巧與規范化，最大限度降低非知識性丟分；強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種用心的心態復習，以必勝的信念參加中考
三輪復習以“回扣、模擬、完善、調整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統化、回扣形式習題化、回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現基礎性，考試體現模擬性，答題體現規范性，講解體現系統性。逐步到達完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的方向、升華應試技能的目的。
3.細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢
各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標、知識結構、知識點和潛力訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統復習。
《考試說明》或學科新課程標準，是中考命題的基本依據。今年中考改革力度大，研究透徹《中考說明》及有關學科課程標準，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學效益的關鍵。教師要明白并教學生明白中考資料的范圍及試題結構，搞清“考什么，怎樣考”的問題。中考試題有很強的繼承性和連續性。加強往年中考試題的研究，有利于增強平日教學的針對性，增強教學的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說明》及學科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面；第二中考試題的難度分值比例和理論聯系實際試題的分值比例，題型比例和本學科各部分資料的分值比例。
密切注意中考動向，注重中考信息的搜集與整理，持續與教研室、中考改革先進縣區、兄弟學校的密切聯系，提高應試指導的科學性、時效性。
4.組織好大型考試，搞好質量分析
級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質量的大會診。開好三個會：
首先，級部開好質量分析會。級部要著重對考試暴露出的學科教學、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改善學科教學促進班級管理的意見和措施。各備課組、各班要認真貫徹執行。
其次，備課組開好科教導會。各教師要仔細研究學生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改善辦法。
第三，各班開好班教導會。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生（特優生、優秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級狀況作詳細的總結、分析。任課教師要對本學科教學作分析說明，同時提出對班級的意見和推薦。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學情、教情，搞好學生及班級管理。
5.重視非智力因素培養，加強學法指導
全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協調發展上來，個性應突出對學生學習興趣與動力激發、學習習慣與品質養成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統有序地教給學生本學科的學習方法，并注意跟上個別指導。班主任要利用必須時間，如每次考試后安排2—3名學生現身說法，介紹學習方法和學習經驗。對學生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。
6.因材施教，加強學生的分層次教育
首先，切實貫徹“優生優培，中間生提高，困難生穩中求
進”的原則。全體教師要增強優生優培意識，調整優生優培策略，要個性關注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培養。對本班前10名的學生要重點培養，增加升入重點高中的數量，提高本班優秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發展，尤其是加強中程生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問、試卷批閱等環節要注意對中程生傾斜，使其盡快優化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。對學習困難生，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心，利用復習的機會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學業，以此提升平均分。
第二，競賽輔導要加大力度，迎難而上，用心主動爭取初賽平均分名次有大提高。數、理、化復賽要緊抓不放，力爭有更多學生獲獎。
第三，實行導師制，抓好鞏固率。為充分發揮任課教師的教育作用，有效彌補班主任工作的缺陷，任課教師（導師）要帶相應數額的學生（具體學生由班主任分派），分層次進行思想教育，制定近期目標，指導學習方法。一周與學生談話至少1次，掌握學生動態，做到導有目的，導出效果。引導學生控制三閑，靜、專、思、主，聚精會神搞學習，全力以赴創優績，使每名學生順利完成學業，確保100%的鞏固率。
第四，調動家長用心性，配合做好學生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式，加強與家長的溝通，充分掌握學生各方面的狀況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學生的時間安排、學習習慣的.養成、交往人員等。各班務于4月底將本班學生家訪一遍，后有重點地家訪。各班、各任課教師可根據需要自主安排小型家長會，以解決各種具體問題，發揮家長的教育、監督作用。
第五，繼續做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及學生的真
實想法，知難而進，反復做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學生創造成才之路。
第六，做好中考報名工作。中考報名，務必慎重。志愿填報，首先要切合學生學習成績的實際，班主任務必拿出主導意見，不能被家長及學生左右；其次能夠思考家長、學生的意愿。要保證每一個參加中考的學生，有最大的機會升上高一級學校，提高錄取率。
7.落實備考的關鍵環節
一是要把好群眾備課關。繼續加大落實群眾備課力度，要求備課組長分好工，每人重點備某一部分，選好該部分的練習題，然后主備人利用教研活動時間主講，其他教師補充，提出推薦，最后確定教案。
二是要把好材料關。初三復習過程中學生所用的復習材料務必經過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選，不經過群眾研究的練習題決不發給學生。在選題時要按考點進行梳理，按中考潛力的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯系生活實際，貼近中考，體現新情景、新材料，便于訓練利用已有知識解決新問題的潛力。控制所選題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。
三是要把好閱批統計關。凡定時作業、練習、測試，務必有布置、有檢查，認真批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習、試題不批閱、不統計，憑感覺講評的現象。
四是要把好講評關。根據批閱統計狀況，有的放矢進行講評，要講學生所需，切忌面面俱到。要求學生多用啟發式、討論式，引導學生總結出規律和方法。要做到講一題會一類，舉一反三，切忌就題論題。
五是要把握好學生落實關。學生是否能夠復習好，落實是關鍵。要留給學生自我反思、整改、消化的時間，要求學生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目標，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學生二次過關。
初三《代數》和《幾何》是初中數學的重要組成部分，透過初三數學的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算潛力、思維潛力和空間想象潛力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。
工作計劃 篇8
1、放平心態，充實自身的知識。
在學校的象牙塔里待了十幾年，真正走入社會，走進工作崗位后，我發現在學校和書本上所學得東西是遠遠不夠的。無論是與工作相關的管理和銷售方面還是人際交往能力，都要求我放平心態，從零開始，一點點累積，一點點充實自身所缺乏的知識!
人常道：一個好的開始是成功的一半;不敢說我第一份正式工作的開始有多么的成功，但回想起經歷過的這三個月，我做到了問心無愧;一個人心態也許會決定很多東西，所以接下來我會繼續懷著一個良好的心態干起了我人生的第一份正式工作，而且始終如一的保持著這種良好的心態，每天努力的去做好工作，每天盡量過的充實，讓自己能多學習一些知識。
2、虛心求教，與領導同事融洽相處。
在下半年的工作中，會遇到的問題各種各樣，不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好，除了要有良好的學習能力，還要虛心求教，通過向前輩、帶教老師以及同事學習，從而掌握相應技術來解決工作中遇到的每一個問題。同時，在學習交流中，與領導同事建立良好的合作關系，只有團隊合作才可達到成功!
因為剛入職不久，工作上肯定還會遇到很多問題和困難，回憶在百貨實習這段期間，老員工都會熱心、認真的來幫助和指導，所以甚是感激。相信在這樣的環境和氛圍中，作為新員工，我會得到了很大的進步和成長，希望我可以很快掌握每日工作流程，可以獨立當班，還可以獨立的去處理一些突發事件和突發問題。但作為新員工缺乏工作經驗是一個比較致命的弱點，但我相信，有了那份對工作的熱情和激情，完全可以彌補工作經驗的不足。所以在以后的工作中我會始終保持這種對于工作認真、積極、努力的心態，做好在雄風的每一天。
路在腳下——腳踏實地，走好每一步。
古人云：千里之行，始于足下。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。再偉大的`豪言壯語，沒有行動，等于廢話一堆。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。讓行動為思想插上翅膀，飛躍千山萬水吧!
1、謹言慎行，忠于自己的本職工作。
正所謂三人成虎，在未來的工作中一定要注意自己的言行，不要多管閑事，管好自己該管的，忠于本職工作。多做事少說話，有利于自己高效完成領導交代的各項任務，更利于自己學習各方面的知識，在自己的崗位上做到游刃有余。
2、注重細節，善于從細微處著手。
有一句話，叫做細節決定成敗，也有一句話，叫做失之毫厘，謬以千里，這些格言警句都在闡述著一個重要的理論，即細節的極其重要性。在雄風百貨，我學到了微笑待客，學到了關心營業員，學會了說“您好，歡迎光臨”、“歡迎下次光臨”。這些看似不經意的舉動卻在銷售中發揮了意想不到的作用。在樓層管理中要發現存在的問題需要的也是細心，從細微處著手，從而解決問題。
3、持之以恒，敢于面對困難挫折。
初入職場的我，不論是遭遇怎樣的挫折，我都要敢于面對，持之以恒，以積極的態度去克服困難。跌倒了要學會自己爬起來，受傷了要學會自己療傷!如果感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路!堅持住，因為你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進步!堅持，才是人生的態度!
相信在下半年里，會有開心也有難過，也會有難忘的事情，也會有碰到困難問題的時候，這一切我都將努力地去克服，并盡自己最大的努力去做好!我相信，事在人為，有志者事竟成。而我在未來的人生和工作道路上了，我會更加努力用心的走下去!
工作計劃 篇9
一、助動民企發展，促推轉型升級。
繼續舉辦民企峰會（論壇），為民企發展提供最前沿的理論支撐。通過舉辦峰會（論壇），搭建“協會—專家—企業家”交流平臺，把最新最全的經濟資訊和最先進的管理理念傳遞給廣大民營企業，已成為引領我市民企建立規范化的民企模式，打造優質化的企業家團隊的重要交流平臺。同時，全方位開展培訓服務，提升民營企業人文教育素質。
落實系列助動新舉措，為民企突圍脫困提供最及時的信心支持。深入開展科學發展觀進民企活動和“非常1+6”服務活動，出臺助動舉措，提振企業發展信心；通過xx民營經濟網站、工作博客、qq群等形式，把國務院、有關部委及工商系統制定的幫扶企業政策措施傳遞到民營企業當中；通過開展調研活動、經濟形勢研判會等形式，凝聚了多方資源力量；堅持整合政府、有關部門、行業協會等資源，建立品牌培育庫，積極協助企業開展品牌創建和商標國際注冊，拓展企業品牌化、國際化發展空間；幫助企業通過股權出資，商標權出質等形式，獲取融資待遇等方面的優惠政策；通過舉辦專場招聘會、人才洽談會、搭建校企合作平臺、組織企業與高校對話等形式，開展“就業再就業服務周”活動，幫助企業解決招工引才困難。
切實推進維權服務，維護會員的合法權益。堅持開展“維權服務月”活動，通過法律維權（援助）中心，進行走訪幫助會員解決糾紛，處理侵權案件；繼續與市工商局經檢大隊進行資源整合，通過“維權護企”中心，建立“維權護企”監測、監督、服務管理機制；繼續聯合xx商城市場工會，通過xx商城維權幫扶中心，為經營戶與消費者提供法律指導與援助；成立休閑鞋專業委員會和流通環節食品安全自律專業委員會，以專業性組織來強化行業和個人的自強、自律、自管工作，進一步放大協會的社會效應。
開展各類評選爭創活動，樹立新時期民營企業的良好形象。廣泛開展“誠信民營企業”、“誠信工商戶” 、“創業之星”“光彩之星” 、“黨員示范崗”、“青年文明號”等評選爭創活動，為民營企業的健康發展提供信用支撐，引導廣大會員誠信經營、守法經營，樹立新時期民營企業的良好形象。
創設“會員之家”， 構建綜合性多層次的服務平臺。
協會鼓勵基層分會創建“會員之家”，為會員提供驗照、企業年檢、登記代理、商標代理等服務，為重點企業開辟綠色通道、預約式上門等套餐服務，構建綜合性多層次的`服務平臺。
協會牢牢把握“入會自愿，退會自由”的指導思想，規范辦理會員登記入會、退會手續。出臺落實《關于進一步加強會費收取管理工作的通知》、《關于進一步加強會費使用管理的規定》、《xx市個民協財務報帳制管理辦法》等規范性文件，對個民協會費的收取、使用、財務運行及報帳制度等一系列方面實現制度化、規范化。
二、加強自身建設，不斷增強凝聚力、影響力。
突出協會的政治優勢，發揮在社會管理方面的積極作用。把協會的重點服務工作融入地方政府推動民營經濟發展的總體工作部署和實施文件中，努力從配合政府工作中拓展協會的服務內容；進一步引導非公有制企業建立黨、工、團等組織，爭做“發展強、黨建強”企業，努力引導非公經濟人士愛國、敬業、誠信、守法、貢獻；充分發揮協會宣傳政策、提供服務、反映訴求、維護權益、加強自律的作用，提高協會的組織凝聚力和服務能力。
積極創新服務理念，參與中小企業服務體系建設。突出協會的會員規模優勢，為會員與市場經濟組織搭建信息溝通與服務平臺，要主動向地方政府有關部門匯報，配合政府有關部門，宣傳落實促進民營企業發展的政策措施，幫助會員及時了解利好政策，提高協會的社會影響力和服務會員的能力。探索建立適應市場經濟要求的服務載體和機制，把對中小企業的個案服務切實轉變為長效工作機制。將進一步發揮協會的優勢，密切與非公經濟人士的聯系，在企業與政府間搭建好平臺，不斷改善中小企業的發展環境。
建立健全符合協會自身特點的工作制度，促進協會工作規范化建設。著眼協會事業長遠發展，高度重視并切實加強協會秘書處、基層工作人員隊伍建設，建立健全協會干部培養、考核、激勵機制，全面提高人員綜合素質，努力造就一支政治強、業務精、作風正的工作人員隊伍。建立健全符合協會自身特點的工作制度，促進協會工作科學化、制度化和規范化，提高執行能力和工作效能，更好服務科學發展和實現自身科學發展
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