高中教務工作計劃最新

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的高中教務工作計劃最新，歡迎大家分享。

高中教務工作計劃最新1

　　一、指導思想

　　根據學校對教務處的工作要求，依據學校“選擇教育”的教學理念，教務處將以學生發展為本，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，以科學評價為保證，通過教研組、備課組的建設細化、內化教學常規，強化過程管理使教務處工作秩序化、規范化、制度化。

　　二、常規工作

　　（一）教學常規管理工作常抓常新

　　1、根據區教育局的課程計劃，制定本學期的課程教學計劃和課表。從新高一前期準備開始，進一步優化高二第一學期實體走班課表。爭取做到數學走班和體育走班組合的2個班級相同，繼續保持物理走班和化學走班組合的3個班級相同，使組合在一起走班的班級在空間上盡量挨在一起，減少學生走班時所花的時間，使走班課調課變得更加容易一些。

　　2、開學初檢查首席教師學期教學計劃的制定；分階段檢查教研組活動的開設情況；定期檢查教師的備課情況，教案和聽課記錄的完成情況。將檢查情況匯總并及時反饋。

　　3、根據高考改革的精神抓好上課、作業、批改、輔導、評價等環節的管理。落實學校各層面的聽課制度，對教師的課堂教學，作業布置及批改，學生輔導等情況及時檢查和反饋。

　　4、依托教研組做好期中期末考試的命題工作；認真做好各年級的考務工作，繼續加強考風建設，加強教務處巡考力度。

　　5、做好學科教學質量分析。利用網上閱卷系統和成績評價系統對各年級的月考，期中，期末考試進行成績分析。為年級組的教學管理提供完整的數據。

　　6、做好教材和教輔資料的征訂工作。對教學用書選用和征訂工作進行規范管理和檢查，教學用書嚴格按照區教育局審訂的教學用書目錄進行征訂。教輔資料嚴格按照學校的相關制度執行。

　　7、策劃組織好本學期的新進教師教學展示活動。

　　（二）進一步完善教研組管理，促進教研組工作的整體優化及提升

　　1、教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要根據本學科實際情況精心篩選內容，落實到位，每次活動都要有詳細的活動記錄。教務處根據教研組的活動安排統一協調，保證各教研組活動正常進行。

　　2、各教研組要有針對性地參與指導各年級的集體備課活動；要求各學科集體備課時要做到統一進度、統一內容、統一重、難點、統一訓練。突出導學案的可操作性和課后反思的`實效性。同時各備課組在集體備課時要強調理順三個思路：

　　①教材思路：研究知識結構和內在規律，緊緊把握住基礎知識點、基本技能訓練點；

　　②學生思路：注重學習規律和學習方法；

　　③教學思路：如何引導學生主動學習和善于學習。

　　3、凝聚團隊力量，人人參與學校“網上走班教學”，形成符合本學科特點的網上走班教學模式。在已有基礎上，繼續開發網上走班教學精品課。

　　4、提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務。教研組長要將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容，并做好相應記錄。

　　5、學期結束，組織教研組長述職，向學校相關部門匯報教研組一個學期的工作開展情況和工作成果。

　　6、及時整理教研組學科資料，教研活動資料和校本培訓資料，每項活動都有相應的活動記錄，做好教研組電子檔案管理工作。教務處會在學期結束統一檢查各教研組各項工作完成情況，各項資料上交情況，并給出評價結果。

　　（三）教師隊伍建設

　　本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，通過內容豐富的校本培訓和教學評優展示活動，提高教師業務理論素質，努力建設一支高素質的教師隊伍。

　　1、開展青年教師課堂達標活動，各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。

　　2、在教研組內開展組內教師聽課評課活動。既可以骨干教師師上示范課，也可以青年教師上展示課。教研組要組織好評課活動。通過教師間的互相學習提高教師的課堂教學能力，推進高效課堂建設。

　　3、繼續做好“普陀杯”教學評優活動的組織工作，為青年教師的成長創造機會。

　　4、配合見習教師基地的工作開展，做好教研組內的師徒帶教，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導。

　　（四）繼續夯實西藏班教育教學工作基礎，突出特色

　　本學期隨著新一屆西藏班學生的入學，我校三個年級西藏班學生達到130人。科學文化基礎知識教育仍然是教學的重點和難點，教務處將根據西藏班學生的生源基礎和結構，制定適切的文化課教學計劃，確定合適的教學進度和難度，尤其是將西藏班學生的成績計入班級正式生的成績，增強任課教師的責任心，提高教學效益。

　　其次是要繼續突出西藏班的特色。包括：結合市教委對民族班學生的思想教育專項工作認真開展“西藏班課堂教學中的德育滲透方式方法培訓及研討”；認真組織好西藏班學生井岡山紅色革命傳統暨歷史人文考察之旅，對西藏班學生開展愛國主義和理想信念教育；認真開展上海市中小學民族教育科學研究項目，我們將按項目計劃認真扎實開展以“內地西藏高中班學生創新素養培育課程的開發與實施研究”為課題的科研項目。

　　三、重點工作

　　（一）全面推進“網上走班教學”的實踐、研討及課程開發

　　1、匯總整理暑假每位教師撰寫的“網上走班教學設計”，以教研組為單位評選優秀教案提交教務處審批。在此基礎上，教研組要根據已有的經驗和已經成熟的網上走班教學案例課，本學期繼續開發網上走班精品課程，充實本學科的課程資源。7月5日，學校召開了第十三次研討會，會上對此項工作進行了布置。

　　2、分年級多角度，全面推進網上走班教學改革實踐

　　高一年級要根據高考改革方案，確定網上走班教學的內容和教學方式，課程開發要注重統整已有資源，形成完整的課程體系。結合新的高考考試方式，教學內容要重點前移，難度分層。課堂教學要注重挖掘教材內涵，課外學生自學要注重學科拓展。

　　高二年級本學期實體走班和網上走班相結合。語，數，英和四科會考科目根據教材內容和會考要求制定網上走班教學計劃。本學期，每學科計劃開設10節網上走班課。教務處按照各學科首席上交的計劃設計課表。要求首席制定計劃是要做到合理分配實體走班和網上走班的教學內容，做到新授課和復習課相結合，視頻課和配套練習相結合，學法指導和進階練習相結合，課前預習和課堂探究相結合，錯題匯總和專題輔導相結合。

　　3、110周年校慶教學展示活動的籌備、組織及落實

　　本學期，配合學校校慶和“網上走班”課題的結題。教務處要籌備，組織相應的教學展示活動和專題研討活動。

　　（二）進一步優化課程結構，提升學生創新素養

　　創新素養培育實驗項目在我校開展了已經有五年，新高考制度實施的第一屆。在這兩個大背景下，教務處將進一步優化課程結構，提升學生創新素養。

　　1、認真研究新的高考制度，制定與之相適應的、科學的基礎課的課程安排，在課程的年度安排、課時安排等方面合理化、科學化。

　　2、進一步優化拓展型課、研究型課，尤其是創新素養培育實驗項目類課程，使之與新的高考制度相適應。新學期學校將繼續開設新一輪的土木結構創新實驗室、金融創新實驗室和藝術結構創新實驗室的系列課程，爭取進一步的優化。另外，學校將在已經充分準備的基礎上開設天文地球科學創新實驗室的系列課程，借鑒前三個創新實驗室課程開設的已有經驗，進一步完善學校創新素養培育實驗項目“大結構”的。發展思路。同時，教務處還將繼續做好創新項目的跨校走班課程，使課程更加適應跨校走班的要求和特點。

　　3、進一步深化和細化“苗圃計劃”。本學期教學處繼續完善《苗圃計劃培養方案》中最核心的課程規劃，進一步優化課程運行方案，并將“苗圃計劃”課程排入學期課表。加強苗圃計劃的過程管理，加強檔案意識，組織和指導學生和教師用好成長手冊、育苗手冊和成長檔案三本手冊。組織“苗圃計劃”高二學生的創新項目研究。

　　4、為迎接學校110周年校慶，教務處將做好土木結構、藝術結構和金融創新實驗項目的校內展示活動。

　　5、繼續做好學科、科技競賽的常規工作，組織好一年一度的校園科技節。

　　（三）新教師及見習教師培訓工作

　　作為上海市見習教師培訓基地學校，本學期教務處會繼續做好新教師和見習教師培訓工作。由學校選擇師德高尚、業務精湛、敬業愛生的優秀教師作為指導教師，按照新教師規范化培訓內容中提出的18個要點，制訂帶教計劃，履行帶教職責，按照計劃開展指導工作。

　　培訓工作將分階段推進，分層次培養，多維度落實。培訓過程會注重新教師實踐，注重案例教學，注重在教學實踐中內化為學員的能力。學期結束，將通過全面地評價標準考核見習教師和指導教師。

高中教務工作計劃最新2

　　新學期即將開始，教務處本學期工作計劃如下：

　　高效課堂的探索：

　　本學期在教學方面，重點工作是繼續探討高效課堂的摸索研究，在這方面重點是轉變教師的觀念，然后與各位教師一起探究研究適合本人本學科的課堂教學模式，針對高中部自身的特點，走出一條有我校高中部特色的路子。

　　由于轉變觀念的前期工作已經展開，因此在教師觀念的轉變方面可以深入，在此基礎上本學期重點是探究課堂的方法，思路是：以學科為單位，文理科分成兩個大組，以組內人員為個體開展一系列探究課堂活動，活動不必大型，就一堂課一個章節進行組內研究，逐步推進課堂改革。同時用“以點帶面”的方式進行，先退出典型，然后進行推廣。

　　招生工作：

　　招生工作本學期的重點工作是立足本校，加大宣傳力度，同時加強自身的建設，將配合德育處開展工作，同時將與初中教務處加強溝通，做好下屆高一的招生工作。

　　教學常規的檢查：

　　本學期在教學常規方面將還是延續以前的方式，另外，重點關注的是教學常規的實用性方面，將和教師一起摸索出適合我們學生的作業、學案等。不同類型的批改，不同學生的批改，都是一個目標：有利于提高教學的`實效性。

　　考試：

　　由高中部學生實際出發，讓老師樹立正確的考試觀，切合實際，貼近學生的“學習生活”。

　　9、10、11、12月各有一次月考，緊跟試卷分析，高中部試卷分析，成績分析放在第二位，先提升老師出卷析卷能力，然后根據各類型的學生進行相應的測試。

　　高三將進行綜合考試（文理綜合），由班主任整合文綜理綜試卷，計劃安排4次模擬考試。

　　高三的備考工作本學期已經開始，重點是體育藝術生一類，文考生一類，這兩類學生任課教師要有不同的計劃，要做到心中有幾套方案，同時要進行小范圍“加鹽”工作，給極個別學生“開小灶”。

　　以上為高中部教務處本學期工作計劃，將視實際工作的開展作出相應的調整。

高中教務工作計劃最新3

　　一、指導思想

　　本學期我們將以“全面提升教學質量”為中心，繼續深化教學改革，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，構建優質高效課堂。本學期還將以強化教學常規管理、以提高校本教研質量為重要途徑，繼續落實教學常規，實現強化細節管理，切實提高教學質量。教務處將以求真務實的態度，扎扎實實工作，認認真真管理，充分發揮“指導、督查、創新”的功能，讓我校教學質量再上新臺階。

　　二、重點工作

　　1、一個中心：以“全面提升教學質量”為中心。各項工作圍繞“高質量”來展開。

　　2、二個抓手：一是抓實教學常規督導與檢查工作，切實抓好每月教學常規檢查，進一步落實教學常規和教學“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測）；二是抓好規范校本教研，提高教研組、備課組工作的實效性。

　　3、一個重點：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，高三年級一模（9月4日、5日）、高一高二期中（10月中下旬）、期末考試（元月底）；高三二模（十一月初），以及各年級的月考。

　　三、工作內容及主要舉措

　　（一）做好開學前的各項準備工作

　　工作目標：確保開學后教學秩序井然有序。

　　工作內容：

　　1、下發三表（課表、作息時間表、早讀安排表）；

　　2、召開教研組長會議，提出本學期工作安排；

　　3、教務處工作計劃、教研組工作計劃、備課組教學計劃的制定。

　　（二）全面規范教學行為，加強學校課程建設。

　　工作內容：

　　1、嚴格執行國家課程計劃，“開齊、開足、開好”各門課程。本學期教務處人員將進行不定期檢查，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，從而產生自覺行為。

　　加強校本課程及綜合實踐課程的開設，本學期嚴格按照規定正常開設，上好每節課。研究性學習、社會實踐活動等課程要確保正常開設。

　　本學期的校本課程安排：高一年級繼續開設校本選修課，課題為上學期所開設課題，學生從新選擇。高二年級繼續開設研究性學習課。

　　2、嚴格規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。

　　作息時間表、課表和早讀安排表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。要做到“三表”的規范化，并嚴格規范臨時調課安排，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。

　　本學期要加強對音體美、信息技術、通用技術等學科教學的管理，特別是體育活動課，體育訓練工作，自習課，晚自習要進一步規范要求。

　　3、加強對實驗室、微機房、圖書館、錄播室等專用教室的管理，努力為教學提供良好的后勤服務。各專用教室管理人員要按規章制度，規范、安全操作，杜絕事故發生。

　　（三）進一步高質量落實教學常規工作，切實提高教學質量。

　　工作內容：

　　落實教學常規是提高教學質量的基本保證。新學期教務處將進一步強化對備課本、聽課本、作業布置與批改、上課、課后輔導等環節督查力度。教務處每月定期對教學常規落實情況進行檢查，并及時通報教學常規各環節檢查結果，發現問題及時解決，持之以恒地繃緊教學這根弦，為進一步提高教學質量提供強有力的保證。

　　目標：強化常規落實，關注細節改進。

　　主要舉措：

　　1、規范明確化：建立考核辦法，使考核可操作化，具體化。組織老師學習《教學常規考核細則》（待制定），人人明確教學五認真的'具體要求。

　　2、監控全面化：加強對教學工作的監控管理：加強巡課；建立巡課制度；期中與期末開展學生評教活動；不定期召開學生座談會，了解學情、教情，發現問題隨時解決。

　　3、質量責任化

　　1）在學生評教中學生滿意率（很滿意、基本滿意）低于80%，則認為出現責任危機，校長將提出警告。

　　2）每天由學習委員填寫《課堂教學情況記載表》，及時了解教師的教學情況。發現問題，及時處理。

　　（四）充分發揮校本教研的作用，促進教師專業發展。

　　工作內容：

　　本學期大力開展校本教研工作，以專家引領為保障，以問題解決為導向，以反思為根本，以理論與實踐相結合為依托，促進教師的專業成長。把教研組建設成為學習型組織、研究型組織。

　　主要舉措：

　　抓教研組備課組建設。對教研組長、備課組長進行培訓，進一步明確職責。提高教研組備課組貫徹學校工作要求和實施主動發展的水平。

　　（五）加強研究，科學管理，抓好三個年級的教學工作。

　　工作內容：

　　我們要加強研究《課程標準》，積極應對高考。不但要準確把握高考方向、不走彎路，還要增加復習的科學含量，改進復習備考的方法和手段，不能單靠拼師生精力和時間來提高成績，要突出方向性、目的性、科學性，要巧拼，科學備考。

　　目標：既拼搏更科學，加強科學備考。

　　主要措施：

　　1、研究《課程標準》。提高高考復習的針對性、高效性及科學性。

　　2、研究“兩課”。即研究復習課和評講課如何上才能取得最佳效益。

　　3、研究“三題”。認真研究高考試題、例題及練習題。歷年試題整體研究————找共性；近期試題重點研究———找趨勢；相同考點對比研究———找變化；不同模式試題分類研究———找差別；各種試題————找信息。掌握命題人的思路和考查重點，找出帶有普遍性和規律性的東西。

　　4、及時分析教學情況，及時微調，制定階段性教學策略。

　　5、本學期高一年級重點抓好以下三方面：一是抓學風、教風建設，促進學生自主學習能力及良好的學習習慣的養成；二是抓班級與班級之間的平衡；三是抓語數外與其他六門學科教學的平衡。

　　本學期高二年級重點抓好以下三方面：一是抓好學風建設；二是抓好課堂的管理；三是抓好備課組團隊建設。

　　本學期高三年級重點抓好以下三方面：一是抓好研究與思考；二是抓好科學訓練；三是抓好培優補差工作。

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　　本學期教學時間緊張、教務處在主管校長帶領下，以提高教學質量為中心，重點抓好教研組工作、轉課工作，以備課和上課環節為抓手，促進教學效益提升，促進學校教育工作發展，具體工作安排如下：

　　一、堅持集體備課流程，提高教研活動質量

　　上學期教研活動統一了備課時間、地點和流程，一定程度上保證了集體備課效果，本學期，在堅持集體備課的基礎上，重點在于提高教研的質量和效益。

　　在做說研三環節中，本學期對說課進一步進行規范。首先說課課件要配合導學案制定，其次，要按照課改模式的課型進行制作，在課件上要有學習目標續寫，要有展示、點評安排，最后，課件要在規定時間內上傳。

　　組織教研組長進行教研活動觀摩，選取教研活動優秀教研組進行示范，組織教研組長進行觀摩，并定期組織教研組長進行巡轉，加強交流與學習。

　　教務處繼續堅持對教研組的檢查、評價，對于集體備課優秀教研組繼續堅持推介活動，發揮優秀集體備課教研組的引領作用。

　　二、加強轉課，提高課堂教學效果

　　學生的大多數時間在課堂上，課堂教學效果直接關系到教學質量，本學期加強骨干教師轉課，通過轉課，促進常態課教學質量。

　　轉課要明確：一是轉課的重點：從上課內容上講：側重學習目標續寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內容的.突破情況，從人員上講：側重畢業不足三年的教師；二是轉課的人員：爭取每次轉課有相關、相近學科的教師參與；三是轉課的時間：每周爭取轉課4—5次，加大轉課的頻率；最后加強轉課的反饋：及時對轉課內容進行匯總，反饋、評價，達到以轉促教的目的。

　　三、堅持科學備考，提高評價水平

　　對于命題：落實—教育研究院譚—主任《試題的研究與命制》專題報告精神，堅持月考試卷教師自己命，試題質量教務評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質量，每次考試后都要進行評價、反饋，促進教師對學情的研究和命題質量提升。另外，在教務處對試題分析的同時，加強命題人自己對試題的分析，既要給出分析報告，又要進行命題交流。

　　對于試卷講評：每次大型考試，堅持用“兩課五環節”試卷講評課模式規范試卷講評課。兩課五環節，第一節課：學生運用sk試卷分析表，結合答案和答題卡更正試卷。第二節課：學生討論、展示、點評，教師結合好分數上的大數據進行試卷有效講評，講出錯率高的題。為使sk試卷分析表使用更科學，本學期擬將試卷分析表印刷成冊使用，同時，做到有講必有查，有規范必有監督，另外，選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習，達到交流提高的目的。

　　對于成績分析：與年級組共同研討，各自的分析重點是什么，定位準確，錯項分析，精準分析，起到分析應有的作用。改革教學過程獎發放方法，加大期中、期末考試獎勵的力度，起到獎勵激勵人、調動人的作用。

　　對于培優：利用提分寶，繼續抓好數學培優工作。

　　對于競賽：組織學生參加多種類多科目競賽，為自主招生積累材料。

　　四、堅持多項措施并舉，持續推進教學改革

　　為進一步促進教師對考試說明·考試大綱的研究，提升教師教學水平和專業素養，增強教學、備考的針對性，組織高三年級進行第四屆考試說明·考試大綱研究答辯會。

　　開展第五屆學生展示點評大賽活動，作為課改的重要活動，該活動為提高學生展示點評能力，培養學生綜合素質起到重要作用，本學期在初選的基礎上繼續進行展示點評大賽的決賽。

　　導學案編制繼續堅持由專人負責，每組2人，負責一個學期的導學案編寫。

　　繼續開展教師讀書和學生讀書交流活動，提高教師文化素養。

　　五、按照培養目標，有計劃培養青年教師

　　按照新教師要過五關。教材關、課標關、考試關、導學案關和命題關的培養目標，本學期教務處將進行新教師學業過關考試和命題比賽。學業過關考試，高中教務處以研究高考為依托，組織新教師參加高考模擬試題考試，促進教師熟悉教材；命題比賽，組織新教師按照命題要求進行命題，提高新教師的命題能力。

　　此外，教務處繼續做好教學用書的征訂、發放工作；學業水平考試工作；學分認定工作；考勤、課時工作、教師繼續教育工作等；實驗室、圖書館做好教學輔助工作，為教學提供良好的教學輔助。

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