小學教務處工作計劃

時間：2021-02-25 09:38:02 工作計劃我要投稿

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小學教務處工作計劃

　　教務處負責制定各類教學管理規章制度，監控教學質量和測評。小編為您收集和整理了小學教務處工作計劃范文，供您欣賞和借鑒。

小學教務處工作計劃

　　小學教務處工作計劃(1)

　　一、工作思路:

　　本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以加強教學常規細化管理，提高課堂教學效率為重點，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，真正實現學生學習“負擔輕質量高”，促進學生全面、主動、和諧地發展。

　　二、工作目標：

　　1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進電子備課，提高課堂實效，關注后進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。

　　2、抓教學常規管理，嚴格、規范備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規檢查的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。

　　3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動。

　　4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平。

　　5、規范和完善學生學籍材料的管理。

　　6、重視學生學習方法的指導和學習習慣的培養，制定不同學段的《學生學習常規》

　　三、工作重點：

　　1、全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。

　　2、開展“有效”備課活動。教師備課要熟悉課程標準有關要求，要熟悉教材，要立足學生“學”;備課要做到有目標，有重點，有難點，有過程，有練習，有板書，有課件(紙質備課的重點：當堂練習、教后記或反思、如何突破重難點等)。充分利用現代化交流平臺，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流;實施以年級組中的學科組為單位的“電子備課——上課——修改——再上課”專題式課堂教學研討活動(電子備課的二度備課，反思是重點)。從而全面提高課堂教學效率，改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性(新教師必須祥案)。

　　3、落實全面(考試、考查科目)、全程質量監控措施，全面提高我校教育教學質量。

　　4、繼續加強學生社團文化建設，正常各種類型的興趣小組，加強興趣小組的日常管理和組織，各興趣小組每學期得有不少于一次成果集中展示。

　　5、繼續開展書香校園建設，充分發揮學校圖書室的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

　　6、落實體藝2+1，組織實施“大課間”體育活動，保證學生每天在校鍛煉時間不少于1小時。

　　7、加強學習，本學期初及末各寫一次即興教學設計。

　　8、加強技能修煉，每周交一次書法作業紙。

　　9、每個月讀一本或一部分教育專著交一份讀書心得。

　　10、一至六年級的語數過關測試。

　　11、實施課堂漂流。

　　12、期初、期末進行現場教學設計。

　　四、具體措施

　　(一)提高業務素質

　　1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。

　　繼續要求每位教師每期至少讀一本教育專著，訂閱一份業務刊物，并做好業務摘記;每月上交校長室一份讀書筆記。教研組每月至少組織一次月話題討論;全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、學科論文和課題研究。

　　2、加強專題研究，提升教學實踐能力。

　　自己確定一個主題探討研究，要求教師深入主題研究，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。

　　3、做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例匯編，課題博客建設等工作。

　　(二)提升課堂教學水平

　　加強對校本教研活動的研究，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。

　　1、開展“有效”備課活動。教師備課要熟悉課程標準有關要求，要熟悉教材，要立足學生“學”;備課要做到有目標，有重點，有難點，有過程，有練習，有板書，有課件(紙質備課的重點：當堂練習、教后記或反思、如何突破重難點等)。充分利用現代化交流平臺，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流;實施以年級組為單位的學科組“電子備課——上課——修改——再上課”專題式課堂教學研討活動(電子備課的二度備課，反思是重點)。從而全面提高課堂教學效率，改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性(新教師必須祥案)。

　　2、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。要求每位中青年教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。并且在此基礎上進行課堂漂流。

　　3、活動形式力求豐富多彩。避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

　　(三)全面提高教學質量

　　1、落實教學常規，加大備課、上課、作業布置與批改等教學常規的`監督檢查力度，教務處每月一查方式，確保制度的有效落實。常規教學檢查結果均納入教師年度績效考核。學校領導帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少于20節，教師每期聽課不得少于15節，聽課筆記上也應有簡評。組內聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處檢查評比，并公布檢查結果。(中心的新制度要求出臺前)

　　2、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，并在備課筆記中做好學生成績登記，以利于及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對教學質量進行全面監控。

　　3、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。

　　4、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨干教師的引領示范作用。

　　5、完善學力檢測。本學期將組織各學科組繼續完善學歷檢測工作，在原有的基礎上把檢測的學科拓展到英語、科學學科上。從一二三年級向更高年級延伸。

　　6、定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時了解情況。

　　小學教務處工作計劃(2)

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創和諧教育，走群眾路線，努力塑造一支高素質的教師隊伍，全面提高教學質量。

　　二、具體工作及措施

　　(一)加強教學常規管理，追求精細化管理。

　　嚴格執行《中小學辦學行為規范(試行)》的各項規定，落實教學常規管理工作。

　　1、嚴格執行課程計劃。按照義務教育課程設置方案開齊、開足、上好各類課程，嚴格執行“三表(時間表、課程表、課外活動表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課。教務處加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，做到每節課必須有教師。如果有老師較長時間請假或學習，教務處給予課程調整或及時安排教師代課。教導處每月不定期巡視查課，如該節課某老師不在教室上課以曠課處理，扣年終績效總分的一分(即一節課扣一分)，(請假的例外)。加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、英語學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。

　　2、嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每單元一則教學反思，檢測有質量分析(分數統計等)及改進措施。

　　3、聽課、評課。加強相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，聽后結合實際反思自己的課堂教學，在教研活動中展開對新的課堂教學評價標準的討論。執教教師認真總結反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。學校校長每期聽課不少于20節，副校長和教務主任每期聽課不少于30節，校級骨干教師聽課不低于17節(以本期為準)，其余教師每期聽課不低于15節，課后必須請授課教師簽字。

　　4、精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

　　5、加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

　　6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。(有談心記錄)

　　7、抓好教學常規檢查。以教研組為單位，每月檢查一次(包括教學進度的檢查)，組長將檢查情況、存在的問題及時反饋給任課教師并請任課教師簽字。組長做好檢查記錄，期末交教務處歸檔。(教學常規檢查表教務處統一下發)。加強隨堂聽課，組織教務處成員、教研組長深入課堂聽課。

　　8、做好留守兒童工作，每周不少于一次團體活動，結合重大節日開展。

　　(二)扎實推進校本研修，促進教師專業成長。

　　1、以校本教研為依托，組織新教師與教研組長、骨干教師結對子，骨干教師和教研組長要做好傳幫帶工作，加強對新教師的指導與培訓，提升新教師素質，實現教、研、訓一體化。

　　A、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。

　　要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

　　B、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

　　避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

　　以教研組為單位開展教研活動。各教研組根據組長制訂的教研活動計劃，組內每人講授一課，做到每聽必評，互相討論、交流、總結失敗與成功的經驗，能取人之長補己之短，達到共同進步的目的。同時在本學期學校給每個教研組500元的活動經費。本學期語數兩個教研組的活動圍繞“學生提問，教師引導”為主題進行，可以打破陳規，交叉教授(必須是多媒體教學)，具體由各教研組組織安排。每位授課教師的教案、課件以電子文檔上交教務處，教案紙質文檔上交教研組，由組長協調組織開課。

　　以學校為單位開展大型教研活動，屆時邀請中心校及教育局相關領導蒞臨指導，執教人員為本校或本鄉或請進來。此活動定于5.1放假前。

　　2、進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

　　3、探究校級微型課題。

　　這學期我們將繼續對醞釀課題進行進一步的探究，力爭早日申請。

　　4、召開班主任會議。學校教務處每月召開一次班主任例會交流班主任各方面的經驗，班主任每周召開一次班會，從學生的安全、思想等各方面進行梳理并做好記錄。

　　5、抓好路隊制工作。打破班級界限，以自然村為單位建立路隊制，責任到人，結合留守兒童開展工作。定期隨訪學生家長，向學生調查了解，發現問題，及時糾正。

　　6、辦好家長學校，成立家委會，做好每月一次的家長培訓工作。

　　7、電教使用。做好記錄工作。

　　(三)、簽訂教學目標責任書

　　為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據實施素質教育的原則和規范辦學的要求，結合學校教育教學工作的實際，學校同全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

　　三、具體時間安排

　　二月份：

　　1、2月17日教師到校開會。制訂工作計劃。制定教務處工作計劃，收集各部門計劃。(各教研組計劃、各班主任工作計劃請于2月24日前，將紙質文檔和電子文檔上交教務處;各學科計劃請于2月28日前上交各教研組;各部門計劃于3月3日前將電子文檔上交教務處，紙質文檔于教務處蓋章后自行保管。)

　　2、2月21日，舉行開學典禮。

　　3、2月17日開學第一課。

　　4、2月25日學期初常規教學工作檢查。

　　5、2月28日學校家長會。

　　6、組建路隊。

　　三月份：

　　1、學籍統計：各年級若有轉入或轉出學生，3月7日前將新轉入或轉出的學生信息交教務處，教務上作登記便于學生學籍管理。

　　2、召開教研組組長會議，落實本期工作重心。(3月4日召開)

　　4、慶祝3.8婦女節。

　　5、開展“3、12”植樹節活動。

　　6、加強對學生良好習慣的培養和訓練，逐步克服各種陋習。

　　7、開展組內教研活動。(語文、數學所有成員)

　　8、家長學校《如何為孩子營造良好的家庭成長環境》(3月28日)

　　9、進行教學常規檢查和召開班主任例會(3月25日)。

　　10、月考。

　　四月份：

　　1、繼續開展組內教研活動。

　　2、各班開展和諧校園評比活動，促進學生行為習慣轉變。(文明班級)

　　3、開展校內大型教研活動。(4月下旬完成)

　　4、進行教學常規檢查與召開班主任例會。(4月22日)

　　5、期中考試。

　　五月份：

　　1、組織全校進行語文、數學半期自測考試，教師做好試卷分析及改進措施。

　　2、做好一個教研周(教學開放周活動)。

　　3、學校春季運動會或春游。

　　4、開展“有效課堂”相關活動。

　　5、進行教學常規檢查與召開班主任例會(5月20日)。

　　6、家長學校《怎樣幫孩子走出孤獨》(5月11日)。

　　7、月考。

　　六月份

　　1、配合少先隊開展慶“六、一”系列活動。

　　2、對教學開放周活動進行總結，形成報告。

　　3、開展班主任工作經驗交流會。

　　4、家長學校《如何培養孩子的責任意識》。(6月6日)

　　5、進行教學常規檢查與召開班主任例會。(6月17日)

　　6、期末考試。

　　七月份：

　　1、組織期末檢查與期末自測考試工作，為迎接全縣統測做準備。

　　2、收集各教研組、各班主任工作、各學科工作和各功能室的總結。

　　3、歸檔工作。

　　小學教務處工作計劃(3)

　　一、指導思想：

　　我校教導處工作將以“三創精神”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。

　　二、工作要點：

　　(一) 抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

　　(1)抓實備課。力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規范備課的要求，做到整齊統一。

　　(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。

　　(3)抓勤輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。

　　(4)抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業抽查。

　　(5)抓教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。

　　學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

　　(6)抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

　　(7)嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　(8)強化畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試后召開畢業班教學情況分析會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

　　(9)加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

　　(10)注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。

　　(二)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。。

　　1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。

　　4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

　　(三) 堅持學生發展為本，提高素質教育質量。

　　1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

　　2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。

　　3、繼續開展好特長團隊活動，各團隊負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

　　4、組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

　　5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

　　三、具體工作安排：

　　八月份：