2018年初中第一學期教務處工作計劃
新學期又不知不覺的到來了，今天小編特地給讀者們分享相關的初中第一學期教務處工作計劃，希望大家可以舉一反三，有所幫助。
2018年初中第一學期教務處工作計劃【1】
一、指導思想
本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、工作重點
1、認真貫徹省“五嚴”規定，開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”;促進學生德智體全面發展。
2、嚴格執行市教育局《關于義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見》，規范操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配備。
3、狠抓教學常規管理。結合《丹陽市中小學“教學五認真”實施意見》加強教學管理，規范教學行為，提升我校教學質量。積極創建鎮江市教育現代化先進初中。
4、加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨干教師的示范引領作用，促進青年教師更快、更好的發展，提升學校教師的整體水平。
5、進一步深化小組合作教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將繼續在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。
6、結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1)重視和加強七年級英語教學，做好小升初的英語教學的銜接工作，為今后的英語教學和學生今后的發展打下扎實的基礎。2)重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。
7、尊重學生個體差異，關注每位學生發展。重視后進生的轉化和優生的培養，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。
8、關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關系更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。
9、加強教學五認真的落實與檢查。根據市教育局《教學五認真實施意見》，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考核評價表，并與教師的績效掛鉤。
三、主要工作及措施
(一)、從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展
1、繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘煉和教學水平的提升。
2、積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，并積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分借助鎮江市小組合作共同體這一平臺，不定期派教師進行交流學習，并請共同體學校教師到我校研討指導。
3、加強流動教師的管理和考核。本學期我校有8名外校教師到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。
4、大力加強青年教師培養力度。學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富的教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，為我校的可持續發展提供不竭動力。
(二)從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。
1、強化集體備課。
教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人;有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周準備備課內容。集體備課后，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。
集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則;集體備課要在個人提前鉆研教材的基礎上，先行自備，然后帶著問題和看法，參加備課組活動，集體研討教材、教法、學法;明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法;集體備課必須有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的集體備課(包括各類教研活動)，對每次集體備課作好檢查記錄，并把該記錄作為對備課組的考核依據之一。
課時教學完成后，還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋，及時進行教學反思，認真撰寫教后記，一學期不少于20篇;及時記錄教學典型案例，一學期至少4篇，從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，并及時反饋檢查情況。
2、認真開展課堂教學
(1)教師準時上下課，上課要用普通話。上課期間關閉通訊工具，不無故離開教室、早退。
(2)知識講授準確、清楚、主次分明。運用多種手段，突出教學重點、突破學習難點，三維目標到位;課堂訓練時間有保證，訓練形式多樣，訓練有實效。每節課都有當堂檢測環節。
(3)教師上課精神飽滿，語言表達準確、生動、富有感情。課堂上突出學生主體地位，平等對待每個學生，保證學生的自主學習時間，耐心傾聽學生的意見，尊重學生的不同見解，把學生的差異作為教學資源，師生共同思考、討論、探究，確保學生的學習參與度。不體罰或變相體罰學生。
3、完善聽課制度。教務處繼續實施四類聽課：即調研課、隨堂聽課、組內賽課、小組合作研討課。行政和教研組長負責調研課，并對被聽課老師的教學五認真進行檢查和反饋;隨堂聽課以聽本學科的課為主，參與聽課的教師必須要對本節課提出意見和建議;本學期教務處將繼續深入推進組內公開課和“小組合作研討課”。聽完課后要求每位教師在學校網站在進行在線評課。每學期一線教師聽課不得少于20節，行政聽課不得少于30節。本學期教務處將加大聽課檢查力度，所有上課教師都頒發證書，聽課本都加蓋教務處印章，杜絕上課、聽課造假現象。
4、規范作業。作業強調書寫規范，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣;對作業書寫、版面規格、用筆顏色、作業序號、做圖要求等都應有具體的規定。作業的內容必須保證與課堂教學內容的匹配。每天課外作業總量上限按省教育廳文件規定執行。學科要有固定的作業本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規范作業。中學語文學科每學期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在學期初的備課組會議上將重申作業要求，作業要落實“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評”;四必即“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
5、 規范考試及試卷分析。
命題要依據課程標準、教材要求，有信度、有效度，難易適當，面向全體學生，充分體現課程標準的要求和中考的導向，全面考核學生的素質發展狀況。每次考核后，要認真進行質量分析，集中進行講評，并指導學生自我分析，促使師生共同反思教學中的問題。充分認識考風對于學風、校風建設的重要意義，自覺遵守并教育學生嚴格遵守考試紀律，杜絕作弊行為，客觀反映教與學的狀況。
6、抓好培優補差工作。1)開學初，各班要根據學生各科情況，將偏科學生分解到各位教師，教師要利用課內課外時間重點關注，輔導這些學生。2)組建學生互助小組。班主任根據學生情況安排座位，學生利用課堂討論，課后請教等方式進行互助學習。3)關注年級優秀學生，經常和家長溝通，確保學生成績穩定提高。
7、加強實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，確保理化生實驗室演示分組開課率達100%。
8、加強體藝衛教學工作，積極參加每年一次的丹陽市田徑運動會，開展好我校特色項目——排球，做好國家學生體質健康測試工作，充分利用每班每周三節體育課和大課間活動及課后活動時間，抓好全校學生的體育鍛煉，增強學生體質，力爭在初二學生身體素質調研和初三體育中考中取得佳績。組建學校“文藝隊”，開展好學校“慶國慶”文藝匯演，并積極參加丹陽市中學生國慶文藝匯演。每學期健康教育課不少于6節，做好學生因病缺課網上直報工作，在課堂中滲透環境教育、安全教育和衛生教育。
9、積極組織學生參加市教育局組織的征文比賽、繪畫比賽、學科競賽和科技創新大賽，激發學生學習興趣，開發學生智力，提高學生綜合素質。
具體工作安排：
八月份：
1、學生報到注冊，統計學生情況，做好學籍管理的各項工作。
2、教師課、職務分工(發課表)。
3、下發校歷表、作息時間表、大課間活動表、課后活動表。
4、各年級分班抽簽。
5、配合政教處召開班主任會議。
6、教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組制訂教學計劃。
7、檢查開學準備工作，第一次備課筆記檢查。
九月：
1、教研組長上交教研組工作計劃，備課組長上交工作計劃、教學進度表。并正常開展活動。
2、按計劃進行四類課的聽課、評課活動。
3、拜師結對。
4、組建學生社團并開展活動。
5、暑假征文上傳。
6、教研組賽課活動。
7、教學常規檢查。
8、第一次單元檢測。
十月：
1、分年級召開第一次單元測驗研討會。
2、教研組賽課活動。
3、弘揚愛國主義，舉行全校性謳歌祖國征文比賽。
4、教學常規檢查。
十一月份：
1、期中復習，組織期中考試及質量分析。
2、召開部分學生調研會。
3、教師撰寫期中考試個人小結。
4、教研組賽課活動。
5、教學常規檢查;
十二月份：
1、組織各年級部分大學科知識能力競賽。
2、教學常規檢查。
3、第二次單元檢測
一月份：
1、各年級結合教學進度，提前兩周結束新課教學并認真組織復習迎考。
2、期末考試。
3、教研組長和備課組長撰寫學期工作總結。
4、教師課時統計。
5、做好學期結束相關工作。
2018年初中第一學期教務處工作計劃【2】
一、指導思想
新學期，教務處繼續全面貫徹國家的教育方針，堅持科學、務實的態度，發揚開拓、創新的精神,圍繞學校工作中心，確立目標和任務，深化教育改革，根據課程改革新形勢，推進校本培訓和校本教研工作，以“問講練六步教學法”為教學模式，提高我校教師業務和專業水平，培養和造就高素質的教師隊伍;認真組織實施新課程標準、方案;強化教學常規管理，不斷提高我校教學質量和整體辦學效益，使教學工作再上新臺階。
二、總體思路
轉變觀念，深化改革，以“問講練六步教學法”與導學案使用為抓手，進一步提高教育教學質量，三個年級齊頭并進，力保三個年級位居全區前三。
三、工作任務及目標
1、課程建設：繼續貫徹新課程計劃，在開齊開足規定的課程的基礎上認真實施新課程改革方案，制定確實可行的方案，加強對音、體、美、信息技術等學科的教學管理。
2、教學工作：堅持課堂教學改革，提高課堂教學的效率和質量。堅持以“問講練六步教學法”為主的教學模式，引導學生主動學習、自主探求，充分激發學生學習的內在動力，使其養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。在課堂教學改革中，把培養學生求知欲、創新意識和創新能力作為努力的方向，把改革教法、學法作為突破口，施行并完善現有的課堂教學模式，提高課堂教學的效率和質量。
3、學科組建設：強化教研組、備課組的職能，使其帶領教師認真鉆研業務，努力提高自己的業務水平和工作能力，使每一位教師都能適應自己的教學工作，建設一支品德高尚、結構合理、素質精良、團結協作、力求創新的教師隊伍。
4、目標定位：培養學生積極主動的學習態度以及探究創新的學習意識，在學習基礎知識和基本技能的同時，學會自主學習、合作學習和探究學習，使學生成為自己學習的主人。
四、具體措施
(一)以加強教師隊伍建設為抓手，全面提升師資素質。
教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質量。現代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。
1、提高教師的師德素質，從師德抓起，提出“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”的師表形象要求;
2、全面提高教師的整體素質，利用校本培訓，講座，外出培訓，繼續教育等形式加強對教師的培訓。特別是對青年教師的.培訓。
3、強化師徒結對工作，做到互幫互學，共同成長。
4、積極組織教師優課評比、青年教師基本功大賽，組織實驗課、示范課、研討課、達標課等活動，使教師在參與中鍛煉，在活動中成長。定期不定期舉行同課型的課堂教學主題研討，加強教學反思，指導自身教學。
5、制訂名師培養工程計劃。為骨干教師的成長提供良好的條件和土壤。鼓勵教師要做名教師，要有大境界，要有大視野，要有大手筆，勇于展示自己，追求更好更高的境界。
(二)以推進課堂教學改革為重點，全力提高教學效率。
1、更新教育理念，改善師生關系，建立新型的教學體系。在課堂教學中堅持以學生為主體、師生平等的原則，培養學生積極的學習態度，勇于實踐的能力和致力于創新的意識，實現課堂教學的民主化、合作化，以達到和諧課堂氣氛，促進多向交流，發揮自主精神的目的。加強師生之間以及教師與家長之間的溝通交流，融洽師生關系。通過定期的評教活動，增進師生的相互理解，相互合作。
2、適應課程改革的需要，努力實施分層次高效教學。針對我校學生實際，在教學中，不僅要描準一部分尖子，更要面向大多數學生，做到以點帶面，各學科教師在教學目標制定、重點選講、例題分析、作業布置、課外輔導等各個教學環節上要滿足不同層次學生發展的要求，力爭大面積豐收。
3、大力推進課堂教學改革，施行適應新課程標準的“問講練六步教學法”課堂教學新模式。
(1)加強對學習的研究。堅持“三壓一擠”的做法，即：壓縮講課時間、壓縮作業量、壓低試題難度，擠出時間讓學生自主、合作與探究學習。用欣賞的眼光看待每一位學生，提高學生學習的積極性，培養學生良好的學習習慣。
(2)加強教學研究。要開展實施“課堂教學新理念”活動，課堂教學要落實“三講”(講重點，講難點，講易錯易漏易混知識點)、“三不講”(學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講)。教師要極大地調動學生學習的積極性和自主性，加強師生之間，學生之間的多向交流，盡力減少教師的無效勞動，從而提高課堂教學的效率。課堂教學要體現小組合作學習，變注入式教學為啟發式教學，變被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知識、能力、情感三維目標并重;在課堂教學中能讓學生觀察考的要讓學生觀察，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生表達的要讓學生表達，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生總結的要讓學生自己推導出結論。
(3)強化課堂教學的效率意識，緊緊圍繞課堂教學效率，從深層次及教學細節入手，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，繼續深化和完善各科教學模式;畢業班復習課提倡采用以學案為主的教學案一體化。
(4)圍繞“問講練六步教學法”課堂教學模式積極開展各項教學活動。本學期計劃開展的教學主題系列活動有：
①、行政領評優課“引航杯”之一 ②、備課組長評優課“引航杯”之二
③、試卷講評研究課 ④、課件制作競賽
⑤、全區對外示范課 ⑥、復習研討示范課
4、認真落實教學“五認真”，在實、細、規范上下功夫，重點抓好備課、上課、作業三個關鍵環節，這直接關系到教學質量提高的幅度。在備課上，認真研究新課程標準和“考綱”，加強集體備課，做到定時與隨機相結合，個人鉆研與集體討論結合，備課要符合格式要求，重在學法指導、思維點撥上下功夫。上課要努力改進課堂教學方法，面向體學生，力求形成自己獨特的教學風格。作業的選編要有明確的訓練目的，要明確作業的規范要求，培養學生良好的作業習慣。作業批改要做到“四要”、“四不”，即批改要及時，不得拖拉;批改要認真，不得隨意;書寫要端正，不得潦草;要用教研組統一規定的符號，不得各自為陣。
5、加強學科組建設。備課組要加強教學研究的力度，組織教師認真學習理論，促進觀念的更新，優化課堂教學的手段，認真搞好說、上、評活動，說課、上課以骨干教師、備課組長為中心，組織青年教師積極參與討論，并親自實踐;評課要實事求是地總結出經驗，找出不足之處，最終達到共同提高的目的。
(1)強化體育課、健康課教學，上好早操、課間操和眼保健操。做好流行病的預防教育工作，提高全員體質。
(2)加強音樂、美術課教學，盡快形成我校的藝術特色。
(三)以加強集體備課建設為增長點，促進教學效益的提高。
(1)備課組長是第一責任人，要下苦功夫抓細抓實集體備課各個環節，探索提高集體備課實效的新路子，將集體備課落到實處。備課實行：個人備課→集體研討→個人執筆形成共案→補充修改形成個案→個案課堂實施→課后反思。不能一人備大家上，要大家備大家上，集體備課規定時間、地點，形成材料，謹防流于形式。 集體備課和個人二次備課相結合，提高個人二次備課的質量。集體備課要切切實實解決教學中的疑難問題，統一教學思想，尋求最佳教學方案。老教師樂于奉獻，青年教師虛心好學，教師聽課后再進行反思，認真抓好落實作業工作，互相促進，共同提高，發揮群體智慧，實現資源共享，切實提高課堂教學效率。結合學校工作計劃，本學期要求每位教師要研究或參與研究一個課題，提供一節公開觀摩課，發表或交流一篇專業論文，每月完成一定的理論學習筆記(實行月查制)。
(2)定期召開教研組長、備課組長座談會和周例會，對集體備課提出規范要求。
(四)以強化教學常規管理，規范教學行為為工作側重點，提高課堂教學質量。
抓實教學常規管理，是搞好新課程改革的基礎與保證。根據新課程理念，結合我校的教學實際，本學期做好以下幾點：
1、強化教學常規檢查的力度，每周檢查2次教案、聽課筆記、作業，并做好記錄總結工作。
2、強化備課組集體備課活動，我們實行備課組、教研組、教務處三級管理模式。備課組建設的好壞直接影響教研組的建設，從而影響學校教學質量的全面提高。為此備課組必須做到幾個統一：統一思想，形成合力;統一進度，齊頭并進;統一備課，取長補短;統一練習，高效輕負。各備課組必須認真學習《淮海中學備課組工作要求及職責》，本學期實行周二、周三、周四下午第1、2、3節為備課組集中活動時間，要求在集體備課時要將備好的教案交蹲點領導檢查，然后對備好的課進行集體研討;教務處將加大檢查力度，每次檢查結果納入教師績效考核。
3、繼續做好《教學日志》記載，做到一周一公示，進一步規范教師的教學行為。每位教師要以《淮海中學初中部教學常規基本要求》作為自己教學行為的準繩。
(1)上課，教師要提前候課;堅持用普通話上課;課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現象，構建師生互動的全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”，認真上好每一堂課。對學生最喜歡的課堂每日一公示。
(2)作業，教師要根據學科特點、教學目標，兼顧知識的系統性和科學性，布置精當、適量的作業;作業有做必批，有批必評，有錯必糾，堅持每一位學生都有《錯題集》。評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，教務處將不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。定期對各個年級的學科作業進行專項檢查并及時反饋。加強練習審核，編制練習與作業需經過專人審核通過后方可付印。
(3)輔導，輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發展。
4、切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，樹立質量第一意識。
5、加強考試管理和質量分析工作，完善教學評估督查機制。
推行試卷講評示范制：每次考試之后需由備課組長或組內的骨干老師開設試卷講評示范課，各備課組老師必需在聽課之后方可結合本班情況進行試卷講評。
落實教師考后分析、反思制：任課教師每次考后必須進行試卷及考情分析，包括列出考點細目表、試卷整體分析、學生每題得、失分統計、錯誤率分析、特別是優生要分析到人，要分析進退步的原因。教師要通過分析總結出學生的錯點、疑點、知識盲點，教師個人教學的疏漏點、及今后的想法、做法、目標。
堅持全校考后分析總結制：每次考后對存在的問題從學校層次總結，確保做到“四到位”：先進、落后點評到位，工作得失分析到位，班級、學科的解剖到位，補差補遺落實到位。開好四個會議：備課組質量分析會、教師質量分析會、班級優生分析協調會、教師、學生表彰會。
堅持對班級、學科的解剖制：每次考試后將組織專門人員深入班級或有關備課組對先進和落后的班級、學科或個人進行剖析，挖掘先進經驗加以推廣、對落后班級提出有效的整改措施。
6、各年級要采取積極的措施控制流生，特別是義務教育階段的學生，流生率要嚴格控制在教育部門規定的范圍內。
五、工作行事歷
第一周
1、制定教學工作計劃與行事歷。
2、發放本簿、教科書。
3、學生報到注冊，建立正常的教學秩序。
4、召開教研組、備課組組長會議，制定備課、上課、作業批改規范。
5、召開教輔人員會議，明確分工與職責。
6、印發周歷表，協同年級確定課程表。
7、印發教學日志。
8、檢查全體教師的開學初教案。
第二周
1、核對各年級生數。
2、總結分析上學期考試成績。
3、學習委員(教學日志記錄)培訓。
4、培訓如何使用學生成長記錄。
5、教師業務檢查與結果公示。
6、教學日志統計結果公示。
第三周
1、召開教研組、備課組組長會議。
2、教師業務檢查與結果公示。
3、教學日志統計結果公示。
4、教研組長示范課。
5、協同年級檢查學生三本使用情況。
6、行政領導優課大賽(“引航杯”之一)。
第四周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、學生作業量調查。
5、行政領導優課大賽(“引航杯”之一)。
第五周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、“引航杯”結果公示。
4、學生評教活動。
5、召開教研組、備課組組長會議。
第六周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、同課異構研究課。
5、公布第五周評教結果。
6、備課組長優課大賽(“引航杯”之二)。
第七周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、所有班級學習委員會議。
5、備課組長優課大賽(“引航杯”之二)。
第八周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、期中考試動員。
第九周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、期中考試動員。
第十周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、期中考試。
第十一周
1、期中成績分析、總結。
2、試卷講評研討課。
3、試卷講評課教案專項檢查。
第十二周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、學生優秀作業展覽。
5、課件制作大賽。
第十三周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、課件制作大賽。
第十四周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、學生評教活動。
5、準備對外公開課。
第十五周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、作業量調查。
5、協同年級檢查學生三本使用情況。
6、準備對外公開課。
第十六周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、對外公開課。
第十七周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
第十八周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、協同年級檢查學生三本使用情況。
5、期末考試動員。
第十九周
1、教師業務檢查與結果公示。
2、教學日志統計結果公示。
第二十周
1、期末考試安排。
2、收繳各種總結。
3、教務處工作總結。
【初中第一學期教務處工作計劃】相關文章：
初中第一學期教務處工作計劃03-05
初中第一學期教務處工作計劃4篇08-05
初中教務處工作計劃06-09
第一學期教務處工作的總結報告11-22
春季學期教務處工作計劃09-12
秋季學期教務處工作計劃05-09
第一學期小學教務處工作總結范文12-02
第一學期教務處工作總結報告11-22
第二學期教務處工作計劃08-30