教師教育教學工作計劃

　　【篇一】

　　全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人為宗旨，以學生全面發展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教育教學。致力教改。本學期是初一下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，特計劃如下：

　　一、教學目標

　　1、教學目標：

　　(1)、加強學生的理論指導與測試。

　　(2)、加強學生的身體素質練習，使學生養成良好的運動習慣。

　　(3)、在鍛煉中培養意志品質以及進取心。

　　2、學情分析：所任教的1—4班學生年齡在13——15歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

　　3、為學生身體素質練習打下堅實基礎。隨著學生身體和年齡的增長，采用一些對抗性的游戲、教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。做好測評工作，數據與統計，體育特長生的選拔工作，運動員的訓練以及學校布置的各項工作。

　　4、教學進度表

　　二、讀書計劃

　　1、書目：《有效教學最需要什么》、以及相關有效教學的書籍。

　　2、具體措施：

　　(1)、教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的.行動”將隨之發生改變。通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

　　(2)、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

　　(3)、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

　　三、業務提高

　　1、提高目標：加強理論素養以及本專業水平，通過國培等系列學習提升新理念、新方法來教書育人。主動參與課堂有效教學并付諸行動。

　　2、采取措施：

　　(1)、加強自身業務水平的提高，積極參加業務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。

　　(2)、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己

　　的教學能力有一定的進步與提高。

　　(3)、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。

　　(4)、對課堂有效教學管理，做到及時反省，及時反思，發現問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。

　　(5)、堅持學練結合，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。

　　四、教育科研：

　　1、課題名稱《主動參與、敢于嘗試、展示自我》

　　2、所達目標：在課堂教學中，學生參與率達100%，孩子們都能注意觀察、模仿、思考、嘗試、敢于做動作、小組合作、競爭激烈、集體榮譽強、在體育舞臺上展示自我。

　　3、研究措施：

　　體育教學基礎薄弱，教師的觀念的轉變，以及課堂教學地有效性是否對學生達到育體育心的目的。

　　(1)、立足課堂，搞好教研工作

　　為全面落實教研工作，從本學期開始，教師根據自身的實際情況，將“著眼點”放在理論與實踐的結合上;將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

　　(2)、重過程，重實效，搞好質與量的關系。

　　(3)、做好信息地采集和整理工作。

　　(4)、教師撰寫科研論文，總結。

　　【篇二】

　　金碧小學20xx年秋季學期教師繼續教育工作計劃 為了進一步推進教師繼續教育工作，提高教師培訓的質量，落實上級主管部門對教師繼續教育培訓要求，結合我校實際情況，特擬訂本計劃：

　　一、指導思想

　　以“十八大”精神為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續教育工程》的精神。繼續完成“國培計劃”的培訓學習，把十二五“繼教工程”的目標落到實處，并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。圍繞新課程、新知識、新技術、新方法開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育(加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習)、“名師”培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校，創新型學校。

　　二、培訓目標

　　通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續教育，展現教師有良好的職業道德風范，更新教育觀念，樹立現代教育思想，整體提高教師思想素質。鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準，優化知識結構，拓寬知識面，成為學生歡迎的有廣博知識的人。加強理論與實踐相結合，在實施新課標中，促使各位教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。實現教師整體素質和教學綜合能力的提高，緊跟時代步伐，適應現代教育的要求。

　　三、培訓的主要內容

　　1.師德培訓

　　以《如何提升教師職業道德修養》為培訓的主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養出更多的思想健康、行為端正的學生。繼續開展四比 (比師德、比作風、比敬業、比奉獻)活動，樹立五種精神 (終生從教的敬業精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的'奉獻精神)

　　2.教育理論和專業知識的培訓

　　學習《知識建構型視野下的上課問題與對策》，根據教師實際情況和學科教學的特點、要求，進一步提倡教師自學心理學、教育學、現代教育論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較扎實的專業知識，并為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次和爭取雙學歷，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務.

　　3.新課標教學培訓

　　學習《小學教學中的問題與對策》根據課改實驗工作要求，結合我校在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學習新課程標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導教學行為。積極探索教法的改進和對策，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制，學校將根據實際，安排新的培訓，并積極參加各級有關培訓，采用“請進來、走出去”的辦法，拓寬教師的視野，外出培訓的教師回來后組織二級培訓。

　　4.教育能力和教學行為培訓

　　學習《教師課堂教學能力的培訓與訓練》，根據教師職業基本功要求，要開展教學實踐和技能培訓，領導深入課堂，教師開展互幫互學活動，并有所側重的以三課(優質課、示范課、研討課)的形式進行實踐培訓和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，打造高效課堂。要加強現代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能. 要積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處埋、共享，使教師教育教學行為體現出明確性、示范性、參與性和有效性。

　　5.新教師培訓

　　加強新教師隊伍培訓， 培訓重點是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用的發揮等方面，對新教師提出要求，對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有自己學習的平臺，實現學校新教師培養目標。

　　6.信息技術與遠程教育的培訓

　　學習《多媒體課件制作與教學資源應用》，各校選派教師積極參加上級主管部門的優良技術及遠程教育的培訓工作。學成后，組織二級培訓，達到全體教師都培訓受益。

　　四、培訓形式

　　培訓的主要形式是以外出學習、校本培訓、自主培訓為主，集中培訓、

　　教研培訓為輔，個人培訓提高為主、校級培訓為輔，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善!采用聽、說、看、做等形式開展。

　　1.專題講座請校內外有一定經驗和知名度高的教師，如骨干教師、學科帶頭人等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助教師樹立正確教育觀念，激發教師自我提高認識。

　　2.專題討論、研究圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題圍繞一個專題組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過合作、交流，學習他人的長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

　　3.運用現代信息技術和借助多媒體，組織老師觀看有關課改、教學、師德警示錄像.

　　4.開展三課活動，研究課、優質課、示范課等形式，在實踐中培訓鍛煉提高。

　　5.通過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，提升教師基本素質和業務水平。

　　五.培訓原則：

　　堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自己的人與物，實現培訓后能提高人的素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本，從教師的實際出發，幫助教師有層次地確定自自己的發展目標，學校目標中要體現差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創新。堅持教學教研一體化原則，把培訓落實到實處，把培訓的結果顯現在教育教學工作實踐中。

　　六、檔案建設

　　1.學校要加強教師繼續教育資料建設，注重平時資料收集整理。

　　2.以學校為單位，每學期做好教師個人檔案和學校檔案歸檔管理。

　　七、組織與保障

　　1.成立繼續教育領導小組，認真組織此項工作，確保培訓工作順利進行。

　　組 長：張輝

　　副組長：吳長貴 姜遠學

　　成 員：陳文會 楊開軍 王凱 羅新仙

　　2.完善制度，加強督查學習制度，根據實際情況按計劃開展校本培訓。 嚴格考勤制度。凡屬繼續教育活動時間，采取簽到簽離制度。

　　3.檢查、登記制度：每位教師必需有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記。(外出培訓的教師上交記錄和心得，并且做二級培訓)

　　4.認真考核，學校要把繼續教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續教育工作任務的履行，與教師評職、評先、評優、評骨干掛鉤，對未完成此項工作學時學分實行一票否決。

　　5.保證經費投入落實，為老師培訓工作提供必要的有關的圖書資料、設備設施等物質條件和保障。

　　【篇三】

　　為了全面落實素質教育，全面推進課堂教學改革，大力促進校園文化建設，大力推動教育內涵發展，不斷提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，現依據縣教體局年度重點工作安排和我鎮教育教學工作實際，特制訂我鎮本期教育教學工作計劃，如下：

　　一.指導思想

　　堅持以黨的十八大精神為指導，以國家教育改革發展綱要為指引，堅持科學發展觀，堅持中央八項規定，切實踐行社會主義核心價值觀，切實提高師德修養，全面推進素質教育，全面深化高效課堂實踐，全面提高教育質量。

　　二.目標任務

　　(一)加強師風師德建設，踐行社會主義核心價值觀，不斷促進師生思想道德建設水平。

　　(二)加強安全紀律衛生教育，促進平安和諧校園建設水平。

　　(三)加強留守兒童關愛，扎實推進兒童成長家園建設。

　　(四)加強雙常規管理，積極轉變教學行為，不斷提升高效課堂的實踐能力。努力提高全鎮教育教學質量。

　　(五)加強教學研討活動，大力提升教研能力與教研水平。

　　(六)加強財務管理，不斷完善財務管理水平。

　　(七)加強后勤管理，確保國家各項惠民政策的落實。

　　(八)加強學前教育的監管工作，確保學前幼兒的入園保育。

　　三.方法措施

　　(一)強化師德師風建設，努力建設一支高素質的教師隊伍

　　1.充分利用政治學習時間，組織學習《教師法》《義務教育法》《婦女兒童保護法》《未成人年保護法》《公民道德建設綱要》，不斷提高全鎮教師依法執教意識，嚴禁體罰或變相體罰學生，杜絕不良行為的發生。

　　2.定期召開民主生活會，接擺問題，查找存在問題的主觀、客觀原因，實行自我反思、同伴互助相結合的形式，努力改變自我的人生態度，積極發揚團結協作、無私奉獻的精神。樹立全體教師為民服務意識。

　　3.建立完善的師德師風評價機制，提高師德師風先進個人的榜樣作用，努力建設一支業務精湛，師德高尚的教師隊伍。

　　4.加強師德師風督查機制，對出現的教師違紀堅決予以查處。并加強各類矛盾排查，積極化解教師矛盾，解決教師生活、工作中遇到的各種問題，消除教師不良的心理影響，避免教師上訪案件的發生，維護教師隊伍的和諧穩定，促進全鎮教師隊伍健康成長。

　　(二)強化學生的思想道德建設，積極促進學生高尚思想道德情操的形成

　　1.充分利用國旗下講話開展愛國主義教育、革命傳統教育，不斷樹立學生愛黨、愛國、愛家、愛人民的高尚道德情操。

　　2.播放中小學愛國主義教育影片工作，及時組織學生觀看愛國主義教育影片。

　　3.充分利用教師節、中秋節、國慶、元旦等重大節日，積極開展以尊師重教、尊老愛幼、快樂學習、陽光生活為主題的節日慶祝活動，不斷促進學生良好品質的形成。

　　4.經常深入**鎮敬老院、留守老人家庭，以孤寡老人、留守老人為對象，大力開展敬老愛老活動，創新工作機制，定期幫扶老人，消除老年生活的孤獨，承擔老人生活中的義務，讓老人安享晚年。廣泛發揚中華民族愛老敬老、孝敬父母的傳統美德。

　　5.開展關愛身邊留守兒童活動，利用班隊會、節假日、課余時間引導留守兒童參加各種愛心活動、娛樂活動，體現大家庭的溫暖。

　　6.積極組織學生開展“文明禮儀伴我行”等豐富多彩的的隊日活動，促進學生健康向上、活波開朗的健康個性的發展。

　　7.班級抓好學生的養成教育，養成良好的行為習慣。

　　(三)強化教育教學工作的管理與督導，完善評價機制。

　　1.嚴格執行校委會班子成員的分工要求，恪盡職守，各盡其責，從全鎮教育教學工作的大局出發，形成大事共同管，事事有人管，人人有事管，上下齊心，人盡其力的良好工作局面。

　　2.建立健全學校管理評價工作中的《常規管理方案》《績效考工資方案》《德育工作考核方案》《班主任工作考核方案》《少先隊工作考核方案》《督學督查工作考核方案》等一系列學校管理考核方案，進一步加強對學校各部門、各項工作的量化考核，推動全鎮教育管理工作走上正常化運行軌道。

　　3.簽訂教育質量目標責任書。開學初，中心校與各校、中心校分管教學副校長與各教師層層簽訂教育質量目標責任書，進一步加強對教育質量的目標考核。

　　4.加強全鎮教育教學工作的督導。中心校教育督導員每月對全鎮各校的教育教學工作進行一次督導檢查，形成客觀、公正、公平的督查報告，并對存在問題的學校或個人下發整改意見書，限期整改，不斷規范辦學行為，努力提高全鎮各校的辦學水平。

　　5.嚴格考勤制度，增強教師紀律觀念。全鎮各校教師自覺遵守縣教體局對干部職工的請假規定，做到有事請假，假到必返，自覺履行請假手續，堅決杜絕放任自由流、缺少約束的現象發生。

　　6.中心校切實加強對全鎮各幼兒園、學前教育班的監管工作，規范辦園行為和學前教育行為，明確辦園、辦班方向。并指導各園、各班制定適合兒童身心健康發展目標和工作計劃，穩步促進各園、各班的各項工作的順利開展。

　　(四)強化教育教學工作的過程管理，努力提高教育質量。

　　1.扎實開展秋季開學保學控輟活動月活動。各校對所有在冊學生進行認真核查，發現有未報到的學生 ，及時聯系家長，加強與學生和家長的溝通，確保全員按時開學上課。

　　2.教務處完成各校新生學籍建立、數據錄入和各校數據、學生照片的上傳工作，任何學校不得以任何理由瞞報、漏報，保證所有學籍的全員錄入。

　　3.本期各科教學均要求學期初做出合理的計劃安排，期末做出客觀公正的總結評價，在落實計劃的過程中存在的問題，要深入反思，善于總結，為下一學期的教學計劃安排奠定基礎。

　　4.各校繼續推行教務處的教案審批制度，確保各科課堂教學設計的有效性、可行性。教務處在規定時間對各科教學設計認真核查，審核通過的教學設計方可用于課堂。

　　5.實行常規教學檢查制度。教務處每月至少組織一次對各班的作業、教輔、教案、班務等各項工作的評比活動，并對評比結果進行公布和詳細登記。

　　6.繼續實行體、音、美、中心校幼兒園專職教師任教。中心校體、音、美及幼兒園專職教師充分利用教材、學校的教學設備和場地，充分發揮自己的專業特長，為學生營造寬松、和諧的教學氛圍，切實貫徹和落實新課程標準及幼兒教育的相關要求，為學生的全面發展打下良好基礎。并廣泛開展與促進學生發展，提高學生素質相適應的各類活動，使學生的能力得到最好鍛煉，使學生的素質體質得到最大提高。

　　7.積極完善功能部室的常態化使用，建立科學完整的管理、使用檔案。

　　(五)強化校本研修，大力開展教學研討活動

　　1.各校、幼兒園充分利用國培計劃、專業進修、學科培訓等提升教師業務能力的學習平臺，大力開展各類培訓活動，并加強培訓管理工作，確保各類培訓取得實效。

　　2.充分發揮網絡教育學習資源作用，各校合理安排時間，定時收看省市、國家級名師課堂和幼兒教學視頻和網絡課堂，為課堂教學改革儲備豐厚營養。

　　3.教務處嚴格審查并指導中心校中心教研組制定切實可行的中心教研組工作計劃，加強全鎮各校教研活動的指導和檢查工作，確保教學研討活動正常、有序開展。

　　4.充分發揮全鎮各校各級教學能手的引領作用，積極推行教學能手每月一節示范課、年輕教師每月二節觀摩課的課堂教學展演活動，積極參與聯片教研活動，不斷提升全鎮教師課堂教學技能。

　　5.繼續扎實有效開展高效課堂的聽評課活動，積極引領教師的專業成長。

　　6.充分發揮青年教師的電腦技能優勢，大力開展PPT、flash課件展演活動，并有效推動現代教學手段的全面應用，不斷提升全鎮教師的現代教學手段操作能力和適應能力。

　　7.鼓勵全鎮教師積極進行教育教學理論研究，結合自己教學實際和日常教學實踐活動加強教學案例、教學反思、高效課堂理論文章的撰寫。教研組定期進行收集整理并上報教務處編輯成冊，擇優向《**教研》《陜西教育》等省內外的教育刊物推薦，不斷提高全鎮教師的教育理論研究水平。

　　(六)強化校園文化建設，穩步推進教育內涵發展

　　1.中心校緊緊圍繞“書香校園”校園文化建設的主題，不斷提高校園文化建設水平，營造良好的校園文化氛圍，積極開展經典誦讀活動，讓書香飄逸校園。其他各校均按照自己校園文化建設的主題，大力開展校園文化建設活動，并形成獨具特的校園文化。

　　2.各校充分利用體育、音樂、美術、書法等課堂教學活動，加大對特長生的培養力度，為我鎮造就一批學有所長的特色學生資源。并定期舉行相應的`文化展演活動和歌詠比賽、書畫競賽、陽光體育展示活動。

　　3.大力開展校園文化的宣傳活動，積極向社會呈現我校各項工作的新方向、新思路、新成就。

　　(七)強化校園安全衛生教育，積極創建平安校園

　　1.中心校每月對全鎮各校進行一次安全大排查，各校每周對各班進行一次安全排查，班級每天進行一次安全排查，并做好詳實記錄，對出現的安全隱患及時整改。

　　2.各校扎實開展秋季開學安全教育日、安全教育周、安全教育月活動，并積極做好秋季流行性傳染病的防控和宣傳教育工作。

　　3.班級利用安全法制課，結合安全教育讀本加強對學生的交通安全、飲食安全、校園生活、野外活動、意外傷害等各種可能出現的安全知識教育，強化安全預案演練，增強安全防范意識，提高安全應急能力。

　　4.各校充分發揮法制副校長的法制教育作用，通過定期舉辦法制教育講座的形式，大力開展法制教育活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識簽訂，做到知法懂法、遵紀守法。

　　5.各校開學與家長《安全責任書》《教師安全責任書》，學校對班級，班級對家長層層簽訂安全合同書，全面落實分級負責，分級管理的安全管理責任制。

　　6.建立學生接送制度。各校結合本校實際情況，尤其各幼兒園及其他學前教育班嚴格建立接送學生花名冊，固定接送人員，確保各生、各幼兒順利平安到校、返家。

　　7.各校值周教師、值班領導、宿舍管理員堅持夜間查宿，確保住校生按時就寢。堅決杜絕住校生夜間外出活動或夜不歸宿現象的發生。宿舍管理員應在開學的第一天與住宿生家長簽訂安全目標責任書，加強與家長的溝通，促進共同管理。

　　8.堅持衛生一天一打掃，一周一評比，保持教室、宿舍、清潔區清潔衛生。各校嚴格落實衛生責任區，確保衛生打掃不留死角死面。

　　(八)強化營養改善計劃工作的規范、陽光運作，促進學生健康成長

　　1.全面實施營養改善計劃，嚴格執行國家義務教育階段學生和學前教育兒童營養改善計劃標準。各校結合實際情況，采取集中供餐或課間加餐形式，積極創新管理機制，按照合理膳食、營養健康的原則，做到應享盡享，足額發放。

　　2.積極完善xx年秋季營養改善計劃實名制信息采集工作。

　　3.堅持定點采購和索票索證機制。各校在購買糧油米面大宗物品時均實行定點采購，堅持索票索證，且妥善保管。

　　4.加強炊管人員的培訓工作，促進炊管人員規范管理，規范操作。

　　5.堅持班級領取登記制度。各班在領取食品時與管理員認真核查數量、質量，并進行詳實登記，對發現存在異常的食品堅決不能發于學生食用，要及時與管理員更換。同時教育學生對領取的各類食品在食用前再次認真甄別，對變色、變味、過期等出現異常的食物絕不食用，確保學生安全飲食。

　　6.堅持飯菜留樣制度。各校對師生的飯菜由伙管員留樣48小時，且詳細標明飯菜名稱、留樣的起止時間。對留樣的飯菜設立專柜存放，避免污染;對已過留樣時間的飯菜要及時清理，確保留樣室清潔。

　　(九)強化財務管理，增強財務工作的透明度

　　1.開學初，各校財務人員按照學校統一安排，及時采購各類教學用品，全力保障學校教學需要。

　　2.堅持重大財務支出集體審核制度。各校出現重大開支均需提交本校校委會或全體教師會，集體研究通過后方可執行此項財務決策。任何個人不得擅自做主重大財務支出。

　　3.全面落實“經辦人填單、會計初核、總務主任或分管校長審核、校監委會主任監督、校長簽字”的“五筆會簽”制度，加強對全鎮各校財務工作管理。

　　4.堅持財務公開制度。每月最后一周的教師例會，由財務人員向全體教師對本月的財務收支情況作出全面詳細公布，接受教師監督，增強財務工作的透明度和信任度。

　　5.堅持廉政灶用餐制度。在召開各類會議中，所有與會人均在廉政灶就餐。上級領導檢查工作時，亦在廉政灶就餐，對錯過就餐時間，確需在外就餐的按照四菜一湯加米飯標準執行，由校辦室負責統一安排。

　　(十)完善“316”督導評估檔案建設，全力啟動教育強縣創建工作

　　1.教務處組織人力完善“316”督導評估檔案的補充完善與裝訂，并積極開展各校檔案建設的指導工作。

　　2.完善功能部室的管理、開放與使用，建立科學規范的管理辦法與使用程序，保障功能部室的常態化使用。

　　3.進一步完善校園文化硬件建設，廣泛開展對教師、學生、教育工作的宣傳活動。

　　4.積極開展“316”自查活動，查漏補缺，制定詳細的階段工作安排，確保督導評估工作順利通過。

　　5.積極開展教育強縣創建的啟動工作，狠抓教育質量的提高，規范處理各類創建資料。

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