關(guān)于小學(xué)二年級班主任的工作總結(jié)范文
古人說:教員是蠟燭,是春蠶;今人說:教員是靈魂的工程師,是太陽底下最光芒的職業(yè)。這是對教員的評價,也是對教員的希冀,更是教員的一種義務(wù)。
我從事班主任工作已多年,這其中固然有苦,有咸,但我仍然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊狀況,重點依據(jù)期初制定的工作方案,加以總結(jié)。
一、增強德育工作,重點增強班級紀律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
大家可能都曉得**這個學(xué)生,本來班級男生教多,大局部學(xué)生性格生動開朗,合群,團結(jié)友善,對人有禮,但有幾個學(xué)生還不定性,很頑皮。開學(xué)初,**一來,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律,還得時辰盯著他的平安。
這一學(xué)期,我每天晨會時間,及時針對學(xué)生當前存在的問題予以處理,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,倡導(dǎo)每個學(xué)生本人反省本人,培育學(xué)生本人勇于供認錯誤的才能,能管住本人,關(guān)于**可以做到視而不見。
另外,應(yīng)用思品課對學(xué)生停止教育,使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過小品、故事等多種方式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,領(lǐng)會善惡,生動而生動地完成說教所不能到達的目的,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也到達了素質(zhì)教育的請求。
二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事,使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外,主要是鍛煉本人的才能。于是我采用干部輪換制,讓每個同窗都當當干部,鍛煉鍛煉,也領(lǐng)會領(lǐng)會管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開的幾個活動:
1、為使班級管理有序,我分離班級實踐,充沛發(fā)揮干部的作用。增強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的典范、主力力氣,從而帶動全班進步。每天一名值日干部,主管全天工作,提早到校,由空中到桌面,窗臺到擔當區(qū),拾掇潔凈;每周一次大打掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人擔任,一走進我們的教室,就使人感到舒適樹
2、 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí),鼓舞、指導(dǎo),讓他們構(gòu)成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有艱難的學(xué)生每個人身邊布置一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠理想。
3、 停止“星星樹”的評選。一周下來,表現(xiàn)好、有進步的,獎一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。學(xué)期末停止統(tǒng)計,誰的星星多,誰就取得大獎。學(xué)生在評選中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,好的請求更好,后進的請求進步。學(xué)生很看重本人得幾個星星,此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為標準中作用挺大。
4、 停止“比一比,誰的字美”的評選。請求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,謄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標志,期末停止統(tǒng)計,誰的標志多,就成為“小書法家”。在評選中讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)氣培育,寫出的字根本做到潔凈、整潔。
5、 展開“清潔教室我能行”和“顧惜書本我能行”活動,培育學(xué)生愛勞動的習(xí)氣和良好的閱讀習(xí)氣。在期末檢查書本,看看誰的書本保護得最好。期末,我在班級里統(tǒng)計了一下,根本上的孩子書本比擬潔凈,只要3、4個學(xué)生有封面掉了的狀況。
要想使班級的.各項工作順利停止,就得使學(xué)生信任教師,這除了有廣博的學(xué)問之外,還需求教師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因而,平常盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一同游戲,一同活動,一同值日,一同勞動,與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把本人真正融入他們當中,成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甘美的,果的事業(yè)是寶貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,由于葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教員就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的聰慧,我的終身都獻給我的孩子們!
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