二年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范文
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的道德宗旨，實(shí)際工作時(shí)積極開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，現(xiàn)就這學(xué)期的工作加以總結(jié)。
一、熱愛(ài)教育熱愛(ài)孩子
愛(ài)是甘霖，能潤(rùn)澤孩子的心田。作為一名教育工作者，要用滿腔熱情對(duì)待這份工作。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)和接受教育的場(chǎng)所，班主任和孩子朝夕相處，要樂(lè)于接近孩子，體貼幫助孩子，成為孩子樂(lè)意敞開(kāi)心靈世界，樂(lè)意傾訴的對(duì)象。所以老師要多走訪家庭，多和家長(zhǎng)交流，掌握每個(gè)家庭的情況，對(duì)每個(gè)孩子的秉性要有所了解。整天和孩子在一起，要認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和孩子的身心健康，要像母親一樣呵護(hù)體貼孩子。
二、念念初心豁達(dá)包容
世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人，每個(gè)孩子每個(gè)家庭，每一位家長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷所受教育都有區(qū)別，和老師的觀點(diǎn)看法有異，都是正常現(xiàn)象，老師要自始至終抱著全心全意為家長(zhǎng)和孩子服務(wù)的思想，盡可能從家長(zhǎng)和孩子的角度想，急家長(zhǎng)所急，體諒包容家長(zhǎng)的行為。用孩子的眼光看世界，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，靜心感受孩子的喜怒哀樂(lè)，成為孩子的知心伙伴。
三、精心守護(hù)習(xí)慣養(yǎng)成
班級(jí)是一個(gè)大家庭，幾十個(gè)孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，集體生活要求孩子慢慢成長(zhǎng)獨(dú)立起來(lái)，好的習(xí)慣能幫助孩子邏輯思維能力的養(yǎng)成，讓孩子做事有章法，形成時(shí)間觀念，效率高起來(lái)。自己的事情自己做，這對(duì)原先是家中“小寶貝”，飯來(lái)張口以來(lái)伸手的孩子來(lái)講，是個(gè)挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)常以孩子做事慢，把事做遭做砸為借口，取消了能讓孩子能力提高的機(jī)會(huì)。孩子的積極和熱情像微微躍動(dòng)的火苗，輕易就能撲滅。為了保護(hù)這樣的熱情，老師要常和沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)交流，做好他們的工作，讓他們明白獨(dú)立能力對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要。老師平常的教育，從安全教育到衛(wèi)生教育到文明教育到健康教育到自律教育到感恩教育，身邊發(fā)生的每一件事都是對(duì)孩子進(jìn)行教育的契機(jī)。寫(xiě)字要工整，坐姿要端正，聽(tīng)課要專(zhuān)心，作業(yè)要認(rèn)真。講究個(gè)人衛(wèi)生，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，樂(lè)于助人。這些瑣事看似平常，哪一項(xiàng)都影響到孩子的行為發(fā)展，對(duì)孩子自己和別人都會(huì)有長(zhǎng)久的影響，幫助孩子習(xí)慣養(yǎng)成這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事構(gòu)成老師教育工作的全部。
四、自選崗位建設(shè)班干團(tuán)隊(duì)
每一個(gè)孩子都重要，老師沒(méi)有任何緣由讓孩子失去鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子進(jìn)入二年級(jí)，我就在班級(jí)設(shè)置很多崗位和多個(gè)班干團(tuán)隊(duì)，按月輪流上崗。上崗前每個(gè)孩子通過(guò)發(fā)表演講，爭(zhēng)取到自己心儀的'崗位，并說(shuō)出自己的工作設(shè)想。一個(gè)月工作完畢，組織一次當(dāng)月優(yōu)秀班干評(píng)選，總結(jié)優(yōu)秀班干經(jīng)驗(yàn)，分析沒(méi)有當(dāng)選優(yōu)秀班干的缺失，幫助其改正。對(duì)沒(méi)有班干經(jīng)驗(yàn)，做事沒(méi)有效率的孩子，交給他們組長(zhǎng)的工作，用一個(gè)長(zhǎng)期鍛煉的平臺(tái)，扶助孩子成長(zhǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。班干對(duì)班集體有“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。所以在培養(yǎng)班干隊(duì)伍的建設(shè)上，首先要讓班干知曉班訓(xùn)，并嚴(yán)于律己，起到榜樣和表率作用。老師做到監(jiān)督和褒揚(yáng)并施，班干個(gè)人自我評(píng)價(jià)，團(tuán)隊(duì)自我評(píng)價(jià)，老師策略指導(dǎo)相結(jié)合，以班干自律自重自愛(ài)和有凝聚力的班干團(tuán)隊(duì)形象為榮，以做出有損個(gè)人和團(tuán)隊(duì)形象的行為為恥，樹(shù)班威，揚(yáng)正氣。
從老師做起，以班隊(duì)會(huì)為孩子德育教育的平臺(tái)，讓每一次班隊(duì)會(huì)都能結(jié)合到孩子的實(shí)際，激發(fā)孩子的共鳴，帶給孩子諸多感受，并把這些感受切實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨硇袨榉绞睫D(zhuǎn)變的動(dòng)力，讓班級(jí)建設(shè)有靈魂，有活力。
五、家校攜手合力建班
發(fā)揮班級(jí)家教會(huì)的作用，加強(qiáng)班級(jí)家教會(huì)的向心力，定期召開(kāi)家教會(huì)活動(dòng)，幫助家教會(huì)成員解決班級(jí)工作和家庭教育方面出現(xiàn)的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)為班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力的熱情。這學(xué)期學(xué)校組織學(xué)“雷鋒”的通知一發(fā)布，班級(jí)家教會(huì)成員就積極組織，邀請(qǐng)了雷鋒式好人童春香到班級(jí)為孩子做了一場(chǎng)事跡報(bào)告會(huì)。身邊第一次出現(xiàn)雷鋒式的好人對(duì)孩子影響很大，這群孩子認(rèn)真聽(tīng)完了報(bào)告，熱情高漲，積極和童春香阿姨交流，表達(dá)了對(duì)童春香阿姨的敬佩和要傳承雷鋒精神的決心。學(xué)校組織的每項(xiàng)大型活動(dòng)都留有家教會(huì)家長(zhǎng)積極奉獻(xiàn)的足跡，家教會(huì)成了班級(jí)工作強(qiáng)有力的支撐。
班級(jí)工作方方面面，做為班主任感到有很多工作需要改進(jìn)，經(jīng)過(guò)總結(jié)，希望能做的越來(lái)越好。
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