上學期教學工作總結

時間：2021-04-30 15:02:34 工作總結我要投稿

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【精品】上學期教學工作總結范文合集九篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的上學期教學工作總結9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】上學期教學工作總結范文合集九篇

上學期教學工作總結篇1

　　一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做得更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

上學期教學工作總結篇2

　　轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是一、二年級的音樂教學,現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

　　一、激發學習興趣，拓寬音樂視野

　　在音樂教學中，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。對于膽小，害羞不能自信表現自我的學生，采用多鼓勵多鍛煉的方法，使其通過多次表演增強信心，逐漸能大方的在眾人面前進行表演。對于喜歡喊唱的學生，在唱歌時反復提醒其輕聲演唱，并讓其通過聽他人優美，正確的演唱，漸漸意識到演唱時應該控制自己的音量，用正確的方法進行演唱。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　二、學習與收獲

　　我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習，積極參加音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　2xxx年1月被評為第二屆“芙蓉教學服務網”優質教學資源征集評比最佳貢獻獎。

　　2xxx年5月輔導學生參加芙蓉區中小學生三獨比賽，獲特等獎10人、一等獎4人、二等獎8人。

　　2xxx年5月獲得芙蓉區三獨比賽優秀指導老師獎。

　　在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

上學期教學工作總結篇3

　　時光飛逝，轉眼間我們幼小銜接班又度過了半年，回顧這學期的工作，簡潔的給自己一個總結

　　一、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

　　本學期我們兩位老師以園的指導方針為教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

　　二、培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

　　本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們只注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，加強了老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

　　三、創設支持環境，引導幼兒自主學習。

　　墻面的主題和內容與教育活動及孩子的學習活動相一致、相呼應的理念是我們在學習中獲得的，也是我們創設環境時所遵循的原則。在活動中，當孩子們看到自己的意見被采納，自己的作品用來裝飾環境，如：（楓樹上的葉子，）孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動之中。孩子間的情感增進了，自信心增強了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔，孩子們會自發地投入環境裝飾與設計中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環境的主人，孩子們在探索、感受、交流、表達中主體性和創造性得到了不斷地發展。豐富多彩的互動環境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發揮了每一寸空間的教育價值。

　　四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助

　　隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是必不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發展而努力。在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色教育，讓家長進一步理解教育的重要性，以便更好的配合我們的工作。并做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。我相信只要我們懷著一顆執著的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！

上學期教學工作總結篇4

　　本學期我擔任四年級語文教學工作，為完成本學期教學任務，我以學生為中心，針對學生的實際情況，嚴格按照學期初工作計劃逐項開展。課前，認真學習課程標準，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課。總結工作主要有以下幾個方面：

　　一、養成良好的學習習慣：

　　對于我們班的學生來說，自覺性比較好的學生并不多，所以得針對學生的特點來培養他們的學習習慣，例如，對課文的預習，課前要做好哪些預習任務，課后所要完成的作業得抄在作業本上，上完一節新課得好好地復習，這些看似簡單的問題都得說到。課堂上學生是主體，教師主要以給學生創造教學情境，讓學生自主思考問題，讓學生成為學習的主人。

　　二、教學時要面向全體學生：

　　每個學生都有自身的長處，不能以偏概全的去看待每一個學生，要把每個學生的優點放大，把缺點縮小，讓每個人都能充滿自信的在輕松愉悅的氛圍中去學習。

　　三、培養認真寫字的好習慣：

　　在漢語書寫上，我班的一半學生是能夠認真對待的，但另一半則是很不認真，草草了事，在這件事情上我也非常的頭疼，很多方法都試過，唯獨比較有效果的就是在課堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作業又多，怎么可能每項作業都在課堂完成呢，經過自我的反思，我還是認為要花一定的時間在課堂上將字寫好，養成一種習慣，學生自然就能把字寫認真了，一手好字是需要長時間堅持的，每天積累一點點，做到積少成多。

　　總之，在這一學期中有得也有失，得到的是能夠和我的學生們共同學習進步，失去的是有些事情明明能夠做的更好，但是自己卻沒有盡最大的努力去完成它。希望在下學期中改進自己的教學方法及管理方法。

上學期教學工作總結篇5

　　一、在思想方面

　　我愛崗敬業，積極認真參加學校組織的各項活動和學習。作為一名英語教師，我也不斷提高自己的師德修養，和專業素質，使學生學到豐富的知識，開闊學生的視野。

　　二在教學方面

　　本學期，我擔任九年級一班和六班的英語教學工作。作為一名年輕的英語教師本著學習的態度，不斷豐富自己的教學經驗，多聽課、多講課、多備課的原則。課前認真備課，鉆研教材，教學中能總結經驗，教后反思自己的不足，并及時與組內老師溝通。根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。同時能按要求執行教學常規工作，在落實常規中尋求突破。

　　三業務水平方面

　　通過兩次的聽課使我教學上大開眼界。在學校優質課評比期間，我學習了很多教學理念，見識了很多教學方法，同時反思了自己的教學不足。

　　第一教學理念的更新

　　在以往的外語教學中我總是理所應當的認為老師是導演，一定要指揮學生做什么，從來不考慮學生的想法，一節課中我要講大半節課，然后就是以學生做練習來鞏固所學的知識。我明白這樣的教學比較重視知識的系統傳授和筆頭練習，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓練和口頭練習。可是就是不放心學生們自己學，怕他們學不好，學不明白。我發現我錯了，老師和學生是建立在彼此信任的基礎上學習的，老師相信學生的能力，學生信賴老師的指導，這就是我在應用學案導學法進行教學時的一個體會。在教學中通過聽聽做做，唱唱玩玩，讓學生盡可能多地“習得”英語，積累一定的英語語言材料，然后逐步增加英語活動，幫助學生從不自覺，無意識地習得英語逐步到自覺，有意識地學習英語，為學生創造一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間，在會讀與能寫之間學好英語。

　　第二調動學生學習的主動性

　　調動學生學習的主動性是我成功教學的第二點。作為老師，首先要分析學生，了解學生，做學生的知心朋友，知道學生的所需、所求、所想。研究提高學生積極主動性的策略，充分調動學生學習的主動性，同時，根據學情選擇教學方法，在教學當中，通過換位思考，從學生的角度出發，發展學生的創造能力、發展學生的實際操作能力、發展學生的組織才能、發展每個學生各自不同的才能。這樣才能調動學生學習興趣，提高教學質量，創設出有效課堂教學。

　　第三聽、說、讀、寫全面發展，逐步培養學生用英語進行交際的能力。

　　第四采用直觀法教學

　　英語教學時盡量采用實物圖片或動作、表情等直觀的方法，充分運用多媒體等教學手段，在訓練時采用Pair work , Group work , Partner work , Role play , Acting out ,Competition形式，讓學生在討論、游戲和競爭中學到知識，加大對英語知識的訓練和運用，讓他們有充分表現自己的機會。并且學生在出現錯誤時要直接的正面的糾正

　　第五創造輕松和諧的學習氣氛

　　在輕松的氛圍下把知識傳授給學生。學生也能在輕松活躍的環境中把知識學到并能初步運用，在課堂教學中采用一些英語歌曲、游戲，通過對英語歌曲的教學，讓學生掌握歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌握單詞，學到常見的語法和句型。通過游戲讓學生操練句型，學生會興趣昂然。句型操練也不會枯燥乏味。當然，在教學中要注意經常表揚鼓勵學生，讓他們體會到成就感，以便激起他們更大的求知欲。如此，學生們才能夠積極參與到教學活動中來。從而，形成英語氣氛濃厚的課堂。因此，“成功的教學依賴于真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”。此外，注重教學教法的銜接。除了培養學生的興趣外，還應過度到系統地傳授英語知識和培養學生用語言進行交際的能力。

　　四、取得成績方面

　　一份耕耘，一份收獲。在這一年的學習中我在不斷的成長，在業務能力與業務水平方面取得了很大進步，在學校進行的優質課競賽和進修學校地教學評估檢查中，我所講的課得到領導和教研員的好評。

　　五．不足之處;

　　在教學中還不能真正做到因材施教，對于學習興趣不高的學生耐心不夠。

　　經過一個學期的.努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　最后，我希望在新的學期中自己能更上一層樓。為學校、為學生，盡自己的綿薄之力。

上學期教學工作總結篇6

　　作為新老師，在這半年內我經歷了工作中的忙碌、迷離的高壓教學階段。初步感知到語文教學對學生的影響力與教學過程中的方法性。作為新人，要學習的東西太多太多，要反思的東西也太多太多。以下本人個人經驗總結：

　　1、教學上注重學生的課堂常規

　　新課程改革要求學生大膽質疑，有創新意識，那我們教師就應該有靈魂、有思想、有個性，用思辯的理念進行課改。

　　在課堂上，教學的質量顯得尤為重要。要提高自己的教學質量，那么學生上課有做小動作的，注意力不集中，我不能放任自流。比如：孩子們上課愛扣東西，一會拿拿筆，一會摸摸橡皮，于是我要求他們上語文就只準備一根筆，一本書，一塊橡皮（結合當天學習內容準備），其余的東西全部放在桌斗里，這樣減少了他們做小動作的機會；而且要求在課堂上爭取讓學生有事可做，比如在學生讀完書后就讓他們自覺讀生字，練完生字后自己自覺地在桌子上把字再空寫幾遍，達到會默寫。這樣做就解決了有些學生讀完沒有事做的時間差，有效地利用了時間的邊角料，要學生成為學習習慣，我一看到很多學生都在把書平放在桌子上讀生字的時候，我就知道學生已經把課文讀完了。

　　課堂上的高效提問讓學生的注意力更加集中了。每節課我嘗試訓練學生的注意力與反映能力。在學習完洋思之后，我這個想法更加堅定了。在洋思經驗介紹中說，老師在訓練學生回答問題能力的同時，注意時間，提問一個同學，3秒鐘后沒有回答，趕快叫第二個同學，如果第二個同學3秒后還回答不出來，再叫第三個同學，訓練時間長了，學生就會形成快速回答問題的習慣。這樣學生的注意力就會高度地緊張，也就解決了課堂效率的問題。這樣學生的注意力就會高度地緊張，也就解決了課堂效率的問題。

　　2.教學質量的關鍵在課堂

　　教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上&“答案不唯一，交流更重要&”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。

　　3.加強研究

　　在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學內容，提高閱讀時效性。

上學期教學工作總結篇7

　　本學期，我擔任八年級三個班班的政治學科教學任務。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：

　　一、主要工作和成績

　　我是一名科任教師，在教學中，我認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

　　在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》結合本校的導學案進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

　　大家都懂得，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，看到他們取得成績，馬上提表揚，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格師德作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　二、經驗和體會：

　　1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

　　三、存在不足與今后打算：

　　1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

　　2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　“金無足赤，人無完人”我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

上學期教學工作總結篇8

　　在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，又結束了一個學期的大學生活。這一學期我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，也告別的大一上學期的迷茫與無助，我們每一個人都在為更好的適應社會，而努力的學習、科學的生活。

　　這一思想的轉變讓班干部調整了工作，把重心轉向了如何開展內容豐富、對就業、對人生而又能促進同學們感情交流的主題班會活動、如何調動大家學習、工作積極性等，這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解。當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足。但是我們獲得了工作經驗，我們進步了、成長了。在此由我代表日語0903班對上一階段的班級工作情況做出總結。

　　在上一階段，在劉秀英老師的正確指導下，班級工作順利進行。我班以積極努力學習為主，積極參加學校學院班級組織的各項活動，營造了濃厚的學風和良好的班風。通過努力學習文化知識和積極參加各項活動，同學們的文化知識和專業知識逐漸提高，友誼更加深厚，團結互助精神及班級凝聚力不斷增強。。

　　我班在開展各項任務時，各班委發揮出了較大的作用，在班級管理工作中做出了不少的貢獻。各班委本著為班級服務的態度為宗旨盡職盡責做好本能工作，積極地相互配合，相互幫助。在同學中心目中樹立了良好的形象，為班級工作的進一步優化打下了堅實的基礎。

　　我班始終堅持以學習為中心，以嚴明的紀律為保障對班級進行管理工作，并取得了良好的效果。為此，學習委員積極發揮模范帶頭作用，對班級工作，認真負責，勤勤懇懇，在努力學習的同時，積極主動幫助同學引導同學努力學習，用其所能做的為大家做好一切。對每一位同學都真誠相待。對老師下傳的任務也都及時通知同學們，從不拖延，做到每個人都知道。

　　在紀律方面由紀檢委員、團支書、學習委員和我嚴格把關，在每次會議前、上課前都認真清點人數并并與輔導員有良好的溝通。與此同時，我班積極營造安全、舒適、文明的宿舍環境。為此衛生與生活委員本著對全班負責的原則，不定期的對各個宿舍進行檢查和督促，宿舍環境明顯改善，同時也經常到寢室了解大家的學習、生活的情況，遇到問題時會虛心請教輔導員，并能把大家的問題都解決好。因為有了半年的工作經驗，這一學期衛生與生活委員工作進行的也比較的順利。

　　但是，在工作過程中我也發現了自己很多的不足：

　　1、沒有充分地發揮班委在班級中的作用，很多事情都集中在部分班委身上，使自己整天忙碌而有些班委卻很空閑。

　　2、工作經驗不足，在開展班級活動前考慮問題不全面，導致開展班級活動時出現許多新問題不能及時的解決，影響了活動質量。

　　3、工作方法有待于提高，本學期學院學校開展了很多的活動，需要我下通知及組織安排班里的同學參加活動，但因為工作方法不對導致工作效率降低，并且耽誤自己太多時間，影響學習。

　　針對以上不足，在下一階段的工作中，我會嚴格要求自己盡職盡責，在工作中不斷總結經驗、完善自我、提高自我并且會多向他人取經。

　　回顧近一學期來的工作，我們欣喜得看到，輔導員的指導、班干部的帶領下，通過全體同學的共同努力，我班在各方面均取得非凡的進步。展望未來，充滿機遇和挑戰，這要求我們班委成員再接再厲，明確職責和任務，銳意創新，力爭取得更輝煌的成績，為共同建設我們的優秀班級而努力！

上學期教學工作總結篇9

　　學堂村小學六年級音樂教育教學工作在學校領導的指導下已經順利完成，達到了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益

　　1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

　　2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、線條能夠做出反應。

　　3、培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

　　4、培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

　　5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

　　6、在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

　　二、根據學生年齡特點，因材施教

　　六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　三、存在問題

　　大多數六年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

　　四、采取措施

　　在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。5。最大限度的調動學生的積極性。

　　6、使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、考試方法靈活：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。