教師的工作總結

時間：2021-01-28 09:55:47 工作總結我要投稿

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【熱門】教師的工作總結范文錦集6篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的教師的工作總結6篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】教師的工作總結范文錦集6篇

教師的工作總結篇1

　　教師工作是繁忙的，瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在20xx學年度，我承擔初中七年級生物教學工作，還擔任班主任工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在其他教師的幫助下，我取得了一定的成績，現將本年度工作總結如下：

　　政治思想上，遵紀守法。職業道德方面，熱愛教育事業，對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據新課程理念確定義務教育發展方向，不斷學習，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己。我在這一年的教學工作中，服從領導的安排，兢兢業業的工作，認真備課，認真上課完成各項教學任務。為了使自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能得到進步和提高，為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是學生與教材，改變理論與實踐脫離的的現狀，自己不斷的學習理論知識，和讀一些教育著作、教育教學雜志，使自己在教育理論和教學水平上都得到提高。通過努力我所任的科目及所帶的班級，在學生各次考試中都獲得最優異的成績。

　　希望在未來的日子里，能在各位領導和老師的指導和幫助下，再次取得更好的成績。

教師的工作總結篇2

　　上周六休息。上午去大劇院聽了“xxxx優秀教師巡回報告會”。做報告的三位老師都是xx市優秀教師乃至全國優秀教師。另外有一位是全國優秀教師，xx市“最美鄉村教師”，他是我們的家鄉人——xx學校梁xx老師，因在家鄉做過多場報告，這次就沒有再做。

　　透過三位老師的報告，看他們的工作風格雖各有不同，但有一點是相同的，那就是都將愛貫穿于教育工作的點點滴滴中。

　　1、愛心引領，做好自己。

　　第一個做報告的是xx實驗學校的李靖老師。她做了題為《愛心引領循循善誘撐起學生當家人》的報告，其中講了一些工作中成功教育學生的典型例子，給我的感覺就是無論什么的學生，她都在給學生以愛心的前提下，從做好自己開始，引領學生一點點健康成長。她一人跨年級擔任兩個班級八年、九年的班主任工作，接手的亂班要求學生做到的，她自己首先做到。從與學生一起上早自習開始，她早于學生到教室，事事給學生做表率；她從不大聲批評、斥責學生，她真正做到了尊重學生，做到了教育從育心開始；家長對自己的孩子常有恨鐵不成鋼的急切心態，作為老師面對“別說成鋼，成人都難”的自己學生，她能不急嗎？但她還是循循善誘，不放棄。

　　她說：“工作是美麗的，努力是快樂的！”我說：“無論是教育學生還是教育自己的孩子，都要從做好自己開始，從育心開始。”

　　2、輕松學習，快樂生活。

　　第二個做報告的是xx四中的孫玉才老師。他很年輕，他的報告是《讓學習與快樂相伴勤奮追求夢想》。他將枯燥的高中數學課上成了堂堂笑的萬有引力課。他課前努力，將數學知識與生活中的各種元素結合起來，尤其是學生喜愛的現代元素，編成笑話、韻律小詩等，每節課都能讓學生開懷一笑，讓學生感到新奇有趣。他做到了強化優點，弱化缺點，當發現學生比他做的教具好時，立即用拜師的方式夸贊學生，激起學生給老師當老師的欲望，促進積極學習。一個人講一個笑話不難，難的是他年年講、天天講。可見他為學生的“一笑”煞費苦心。

　　他說：“讓學生輕松學習，快樂生活，開心一笑，解壓方式。”我說：“現在應試教育的大背景下，補課成風，練習冊成摞，連一個小學生不寫上兩個來小時的作業不罷休的年代，能讓學生輕松學習，快樂生活的老師實在是太少了呀！”

　　3、厚德載物——拾荒人的孩子也是天使。

　　第三個做報告的是于洪區一所小學的老師，她叫趙海芳。她報告的題目是《拾荒人的孩子也是天使》。最近常對夫君說：“你中午睡一覺，對心臟好，你不愿做手術那就要自己注意調養。”我們都知道午睡的好處。可15年，趙老師沒有睡過一個午覺，她把相當于165天的午休時間都義務奉獻給了學生，輔導那些學習落后、家長不管的孩子。在物欲橫流的年代，這份堅持和堅守；在人心浮燥的今天，這份無歧視和平等；在追求金錢、萬事收費的現在，這份靜心和義務奉獻，還能找出幾個？

　　她說：“拾荒人的孩子也是天使。”我說：“人心向上，人心向善。”

　　《易經》乾卦——“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”有了大地一般的胸懷，還會有浮躁嗎？愿高尚的品格多顯于世人中，寬厚的品德永駐人心中。

　　記得遼寧一位教育家曾說過這樣一句話：“愛是教育的起點，也是教育的終點。”我很喜歡，并永記于心中。

教師的工作總結篇3

　　似乎還沒有將“20xx”這個數字寫順手，這一年就這么過去了，又到了交工作總結的時候了，想來這也應該是最后一次寫工作總結了吧！

　　喧囂已經散去，辦公室里只剩下我一個為了考試和寫總結而留下來通宵的人了。一個人靜靜的坐在電腦前，看了一些東西，竟然浪費了我幾張面巾紙……于是，雙眼模糊的來寫在院報的最后一篇工作總結。

　　我是抱著極大的熱忱來讀新聞專業的，也同樣抱著極大的熱忱進了院報。對于院報的那份感情，不了解的人是永遠無法理解的——她是我在這片異鄉土地上的一個家。自從走進了她之后，似乎就再也離不開了。習慣了每天下課來辦公室，然后，幾個人一起去吃飯；習慣了每天有事沒事來這里坐坐；習慣了與這里的人們一起分享快樂，一起承擔悲傷；習慣了……我無法想象，離開這里以后，再悲傷的時候我該如何……甚至無法想象，以后一個人該如何去吃飯……似乎生活將頓時失去許多樂趣。

　　大學里最幸福的事情，應該就是進了院報。在這里遇到了亦師亦友的曹正，遇到了父親般的劉主任，遇到了這么多兄弟姐妹般的同事。也因為這里的工作，而認識了許多令人喜愛的老師、領導，結交了許多值得珍惜的朋友。這些都是讓人受益終身的。院報給予我的很多東西，都是無法用世俗的眼光去衡量的。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵！！！

　　突然想起那個酷熱難耐的暑假。曹介紹我和王去實習，并要求我們每天晚上都要發短信向他匯報一天的情況。說實在的，開始的時候并沒有多想。直到后來，接觸到的人與事多了，對這個社會更了解了，我才意識到——他每天要求我們發短信的目的不僅僅是為了了解我們工作上的情況，更重要的是牽掛著我們的安全。不管是后來他去廣東的時候，還是輾轉湖南的日子，都一直在牽掛著我和王。當我突然明白的那一刻，心里的那份感動卻無法表達。于是，實習時努力做好每一次采訪，認真對待每一件事情。在那樣一家報紙進了前五強的報社里，努力做到不給他丟臉——哪怕再辛苦，也會堅持的！

　　說到這兒，又想起暑假開學時，大家一起打地鋪的溫馨，想起迎新的辛苦，想起永川之行的開心，想起平安夜操場上的歡聲笑語和煙花朵朵，想起XX年年元旦出游時的感動，想起……這里有我太多太多的回憶，太多太多的歡樂！高興時，想來這里與大家一起分擔，傷悲時，想來這里得到安慰……這里是我們大家一起的家，高興時，來這里說說，大家相互分享，受傷時，來這里避避，會有人給你溫暖。

　　如果沒有進院報，我想我不會有那些發在外面媒體上的東西；如果沒有進院報，或許我還是一個只會讀書，而不知道新聞究竟該怎樣寫的新聞專業的學生；如果沒有進院報，我的生活不會如此充實——雖然，忙的厲害的時候，會覺得很累，但是，從來沒有后悔過。反而覺得，這讓我的生活更加有意義。

　　從院報學到的不僅僅是專業知識，還有許多，許多……比如，曹正的敬業，沈虹、陽楠的溫柔，洪艷的大度……總之，有些東西對于人的一生都會是很重要，很重要的……

　　記得王曾跟我開玩笑的說過：“為什么院報的人絕大多數都沒談戀愛呢？答案——因為太忙了，沒時間談戀愛，也因為沒談戀愛，而有充足的時間在院報忙。”我想這個這個循環式的答案不無道理。很多同學、老師都曾對我說：“大學里不談戀愛，以后會后悔的！畢業后便再也無法體會校園里純潔的愛情了……”他們的話或許是有道理的，但又能有幾個男生有陳那樣的好脾氣，從不煩躁的等著陽，陪著陽呢？所以，我寧可不要那種用來消磨時間的所謂的“愛情”。我沒有愛情的四年大學生活，因為有了院報，而無怨無悔！因為她是一位不會生氣，也不會背叛，簡單而又純潔的戀人。

　　在曹的帶領下，院報的氛圍一直就是如此的好——不會因為走了一些老記者或是來了一些新人而改變，這種溫馨和諧的氣氛會一批批傳下去。想到我們這些被曹稱為“老油條”的人即將離開，心里有說不出的不舍。但也很高興的看到，這些閃爍著亮點的新人，比如那個速度很快、讓人放心的小屠，比如那個讓人心疼而又羞澀的小男生胡健，比如那個如此懂事，如此理解父母辛苦、姐妹不易的小剛，比如那細心認真的四川女孩羅超，比如……相信有他們，再加上小斯、小貝和薇薇她們三個的努力，堅信曹老大一定會將這份報紙越辦越好。

　　就這么亂七八糟的寫下了上面的這些文字，暫且算是20xx年的工作總結吧！因為，下半夜的時間要用來準備考試和睡覺了，呵呵！

教師的工作總結篇4

　　20xx年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業發展計劃：

　　一、專業發展狀況的自我分析

　　1，優勢：

　　(1)善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行二期課改教學理念。

　　(2)教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

　　2，不足：

　　(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。

　　(2)要從對學生作業的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。

　　3，對策：

　　(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。

　　(2)完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

　　(3)調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年教師而言需要汲取經驗，鞏固自己的教學基本功。

　　二、專業發展計劃

　　1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。

　　2，教育教學：

　　(1)學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。

　　(2)認真參加教育心理學的培訓

　　(3)學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析的比較透徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。

　　(4)積極本專業外的知識的學習，加強傳統知識的學習

　　3，專業培訓：

　　(1)進修英語專業研究生;

　　(2)強化專業技能，扎實已有的專業技能把握機會學習新的技法;

　　(3)認真研究新教材;

　　(4)全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。

　　4，教研活動：積極參加新教材的培訓

　　5，讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記

　　6，科研：寫教育論文

　　三、專業發展的期望

　　1，教學：運用教學優勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能;加強專業語言的傳達，讓學生學著運用。

　　2，教研：擴大作業分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業的質量，培養學生的信心和作業的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。

　　3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。

　　4，創建教學博客：

　　既可以把自己原創的東西與人分享，相互學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育。

　　我現在也一直在思考著，事業的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的'生活剛剛要開始。現在我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。

教師的工作總結篇5

　　時光荏苒，一個學期的時間讓人疲憊，全身心投入的學習的過程讓人收獲很多，讓學習不因學期終了而停滯。現特將本學期教學工作總結如下：

　　一、思想方面

　　我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習。關心國家大事，將實事教學應用到課堂，理論聯系實際，讓學生更好的理解教材知識點，擁護黨的基本路線，擁護黨中央的領導，積極的參加了學校組織的各項教學活動使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

　　二、教學方面

　　集體備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周三的教研時間。和老老師一起研究教材，研究重難點。并且針對重難點制定一些措施。學備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

　　作業：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

　　三、反思

　　由于本人教學經驗不足，在教學過程中也存在很多不足，期末將近本人進行如下反思：

　　一、認清教師角色

　　本人在教學過程中對教師角色認識不清，把學生當朋友，在開始的教學管理過程中很好地和學生打成一片，但隨著學生人生觀世界觀的形成，弊病逐漸顯露，導致教學過程出現很大失誤。教師不僅要傳道授業解惑，尤其是政治教師還要幫助學生樹立正確的人生觀世界觀。可以做學生生命中的貴人，但是首先更應做好一個教師。所以在今后工作中要明確教師角色，認真貫徹教學思想。

　　二、改變自己江山易改稟性難移，教師的教學和教師脾氣秉性有很大關系。由于本人性格急躁導致教學過程的急躁。在教學中經常把高估學生的學習能力，認為學生的學習能力很強，講課時經常講的過快過于急躁，學生理解會有很大難度。在今后教學時，要積極改變自己急躁的教學方法在深刻把握教材的基礎上，認真研究教學方法，讓學生對教材知識有更深刻了解。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的情去培育我的學生，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感！