【精品】當班主任的工作總結范文集合8篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的當班主任的工作總結8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
當班主任的工作總結 篇1
一個學期的工作在緊張、忙碌而又充實的教育教學工作中,即將結束,在本學期的工作中讓我感受到作為一名教師的重大壓力,切實感受到作為教師責任重大。一個學期成績時間說長不長,說短也不短,卻總覺得瞬間即逝。為了在今后的教學工作中更好地完成自己的本職工作,現將本學期工作總結如下:
一、利用課余積極時間進行有效的學習,不斷提高自己的業務水平和自身的業務素養。
本學期我利用課余時間閱讀了《小學語文教師》雜志中的一些內容,讓我對語文教學的相關內容又有了進一步的了解,對自己的教學工作有了一定的指導作用。在工作訓,努力使自己始終保持清醒地頭腦,不斷地發現自身存在的問題,及時進行自查與反思,嚴格要求自己,為人師表,不斷提升自己的師德素養。通過對《觀課議課問題診斷》的學習,提高了自己對課堂教學的觀察與思考,增強了對課堂教學的認識,對于自己今后的教學工作,具有一定的指導意義。在學習中能夠端正思想,提高認識,以積極的態度參加各種學習,提升自身的思想道德素養和業務能力,積極參加中心校組織的年級組教研活動,在經驗交流中積極發表自己的見解,用心領悟學習他人先進教學方法,并在自己的教學當中加以運用,取得了一定的效果,及時進行了反思與總結,積累了經驗,也體會到了教研所帶來的好處。
二、扎扎實實的做好本職工作。教學是教師工作的核心工作。
上好每一節課是教師的根本職責,課前我都認真了解本節課的教學內容,充分做好課前準備,努力提高教學效率。在課下,及時對學困生進行積極的輔導,針對不同的學生采用不同的方法,使每一個人在不同的程度上得到不同的發展,努力不使一人掉隊。引導學生端正學習態度,并為學生創造良好的學習氛圍。注重學生在思想上的變化,發現問題及時進行有針對性的解決,采用有效的談話與溝通,扭轉學生思想上的不良傾向,同時也加強了師生之間的交往,促進了師生間的融洽。
三、在班級管理中,將班級的各項工作任務進行合理的分配,做到分工明確合理,使事事有人管,處處有人抓,進一步強化了班級的管理工作。
在工作中,也注重加強學生的養成教育和文明禮貌的行為教育,在班級的晨會和班隊會上開展形式多樣的教育,讓學生認識到良好的文明行為習慣在人際交往中的重要作用,同學之間能夠和睦相處,也促進了班級良好風氣的形成。
同時也加大對學生的安全和法制教育,利用晨會和班隊會的時間,積極對學生進行安全教育,讓學生在交通、防火、防暑、防電、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知識,增強了學生在面對自然災害時的應變能力,努力做到天天送隊,確保學生安安全全離校歸家。
四、班級管理中也存在著一定的問題。
雖然工作中有了一定的進步,但在實際工作中還存在著這樣或那樣的問題。由于受周邊情況的影響,個別學生在思想上還存在著對學校和教師的不滿,有時會對老師的說教有抵觸的情緒,這也說明了教師對學生的了解還是不夠的,在對學生進行家訪時了解到的情況還不夠,有時候不能及時與學生的家長有效溝通,這也是我在教育學生過程中感到頭痛的一件事,也說明教師在教育學生的過程當中存在著一定的問題,有些做法或說法讓學生難以接受,有待在下一個學期工作中加強。
個別學生在言行上還需要進一步進行規范,要求的力度還不夠,還不能使其向著一名合格的小學生發展。另外,在工作中,也存在著一定的倦怠性,工作的熱情不夠,更有待改進。在對學生的輔導上還有些工作沒有落到實處,個別學生的學習成績沒有得到一定的提高,對學生的各方面的關注還不夠。
總之,在今后的教育教學工作中,我將繼續發揚自身優勢,揚長避短,一如既往的做好自己的本職工作,不斷提高自己的業務水平,不斷地學習,不斷的探索,使自己不斷地完善和成長。
當班主任的工作總結 篇2
今年是我班主任工作的起始年,在我知道要當班主任時,就已經做好了思想準備,一學期下來,感想頗多。
記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。作為一名新班主任,經驗豐富的班主任給了我很多幫助。但每個人的工作方式、想法都是不相同的,事情還是要靠自己做出來的。對于本學期的班主任工作,我作如下的總結:
一、計劃執行情況
在學期一開始,根據學校的工作安排做了一份本學期的工作計劃。本學期主要工作就是讓學生進一步培養和加強學生樹立良好的學習習慣、行為習慣和衛生習慣,端正學習態度,糾正不良學習習慣。針對此目標,開展了一系列活動如《七班是我家》組建班集體活動、《文明交往,和諧關系》主題班會活動、《母親、我愛你》慶祝母親節活動,主題班會樹立良好的學習習慣和行為習慣,《我和奧運冠軍零距離接觸》迎接奧運冠軍,學習奧運冠軍不怕苦、不怕累的精神。《我為班級出份力》班干部競選活動、《榜樣在我身邊》先進表彰活動、《向期末沖刺》期未復習動員等一系列的活動。縱觀學期發展,班級里開展的活動基本上都是依據計劃而進行的。這也使得我工作的開展看起來比較有序,都能在學校開展的活動之前已確定下班級的參與同學名單。這種受益就來自于經驗豐富的班主任,在這里表示對他們感謝。
二、班級管理情況
在班級管理方面,我堅持學生管理學生的理念,把責任落實到個人,專人負責。避免了責任推脫的現象。比如我們班設立了專管紀律的班長(總負責),然后每個天都有值日班干部(負責當天的紀律),設立了專管教室衛生的副班長(總負責),然后每個天都有值日組長(負責當天的衛生、桌椅的擺放等),設立了專管包干區的副班長(負責檢查),還有專門管理飲水和下去做操關門以及講臟話的班干部等,通過我跟同學們的共同努力,我們班的各種活動進展得非常順利。當然,這其中也得到了各科老師的大力支持。
三、做過的工作及班級所獲得的榮譽
針對初一學生的特點,本學期工作重點主要是習慣養成教育。在考勤、衛生習慣、作業習慣、上課習慣、儀表方面等各方面結合學校和班級的德育分競賽對學生進行監管教育,要求學生在“一日常規”方面習慣成自然,形成良好的班風、學風。
本學期的活動較豐富,這對于剛從小學升上來的孩子來說都是非常新鮮的,所以抓好這所謂的第一次,同時宣傳、表揚積極報項、上場的同學,提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,對班集體的建設特別是班集體凝聚力都是非常有利的,同時這也是今后從事任何工作必備的精神。在活動后,及時對學生的表現作出評定(以表揚為主,當然也要指出不足之處或建議),目的就是使每個同學認識到:個人影響集體,集體帶動個人,自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,樹立學生的自信,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。本班在這個學期里每次都拿到流動紅旗,特別是在全校舉行的主題班會中獲得了全校第一的好成績,當然這和同學們的努力是分不開的。
為更好地開展教育工作,使每一個孩子得到充分的發展,也使家長更好地了解子女在樣的表現,本學期召開了一次家長會,還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
每天,通過校訊通和電話把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進行聯系或告知相關事項同,做到工作不僅要具體還要考慮到細節,盡量避免節外生枝現象的發生。
四、存在的問題和需改進的方面
作為一名新班主任,在班主任工作方面還欠缺許多經驗,好在有經驗豐富的老教師的指點,避免了我的許多不足之處。在下學期的工作中,除了繼續向老教師請教經驗外,自己應學會探索與積累,及時將自己工作中的成功與不足進行總結,多看班集體建設方面的書籍,提高自身的理論修養與水平。在下學期,工作重點是繼續抓學生的習慣養成教育,使之習慣成自然,便于班級形成良好的班風,增強班級凝聚力。
當班主任的工作總結 篇3
一學期以來,我擔任七年級的班主任。在擔任班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得七班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施:
1、增強班級的凝聚力。七年級學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理,努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛生勞動、分發課本等活動,從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,我大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些活動,例如,學習經驗交流,習慣養成教育,安全你我他等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心幫助,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質量和水平,收到了很好的效果。如開展“找差距、定目標、爭上游”主題班會,深受師生的好評。
5、以遠大的理想激發學習。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。
總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說,一學期來,我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗,在實踐中學習。
當班主任的工作總結 篇4
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
一、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高二年級是學生的世界觀、人生觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在本學期的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。
四、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,“爭當文明禮儀先鋒”、“學習經驗交流”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。下學期不論是教師還是學生擔子都很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
當班主任的工作總結 篇5
這段時間以來的工作已經結束了,對于這一階段的工作而言,我覺得自己還是非常充實的,作為一名班主任,我認為自己在這樣的狀態下面確實是有一定的進步的,在這樣的狀態下面,這段時間我也充分的意識到到了這些細節,對于這一個學期的工作,我認為我需要總結一番。
在這樣的環境下面還是應該要落實的更好一點,在學生的學習我是比較上心的,平時多喝學生們溝通,建立起聯系,這一點是毋庸置疑的,作為一名班主任,這也是我的職責所在我應該自主去安排好,現在回想起來確實是非常有意義,和學生們拉進關系是工作第一步,只有這樣才能夠更好的去了解學生,雖然這次期末考試的時間已經結束了,但是在這方面我還是要做的更加認真一點的,期末考試到現在也告一段落了,平時督促好學生們按時上課,保證每天的到課率百分之百,這一點是非常重要的,在這一點上面,這是非常重要的,期末考試到現在,我作為一名班主任,這也是我應該要去遵守的,現在會想起來我也是做出了很多決定,管理好一個班級需要花心思和時間,這很重要。
再有就是學生們平時在學習方面的.情況,我也會定期的和任課老師了解,通過了解心理也清楚每一位學生在這個學期的以來的情況,有必要的時候也是應該反應給家長,哪些學生需要加強管理,在學習方面需要加緊,和家長做好溝通,這是非常重要的,作為一名初中班主任,我覺得在這方面,我應該要認真的去規劃好,提高自身的工作能力,除了這些之外,平時也注意學生在學校的情況,身心健康和安全情況,這些都是需要重視的,我會多注意學生的情況,有什么不對的地方及時的做出調整,學生有什么不對的情況還是應該要做出調整,定期去學生宿舍查寢,關注學生在學校的情況,在這一點上面應該保持足夠好的耐心,在這期間,也應該要認真的去落實下去,初中階段的學習應該重視起來,未來應該要做的更好一點。
當然過去的一個學期我認為,我也有一些做的不夠好的地方,在學習方面確實,還是有一些不足之處,我在這一點上面,還是應該做出好的判斷,糾正自己的缺點,做好班級管理工作,建設好班級,在接下來的工作當中,一定會進一步的去做好。
當班主任的工作總結 篇6
班級是教師和學生開展活動的基本組織形式,班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者,小學班主任是一個復合性角色,當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,學生能成為全面發展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創設有利于自主管理的氛圍,培養學生自己管理自己的能力,使學校的規章制度,轉化為學生的自覺行動,形成良好的班風。及時教育和培養有責任心、能力強、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學生干部,對他們進行不同的分工。例如:本班學習委員胡芯同學學習成績多年來一直在班里前幾名,在師生中威信很高。我對她非常信任,她對班級工作非常負責,無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃,紀律都很好,很少有人搗亂。在她的組織帶領下其他每個班委每人負責一項,我經常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持,指導他們怎樣管理班級。發動全體學生監督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項規章制度轉化為日常行為習慣。
學生從入學開始就要接觸并要學習很多規章制度,如《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等。這些規章制度背難背,記難記,學生很難按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講,轉化為培養和規范其日常行為習慣,針對班級中存在的問題,結合班級實際利用班隊課等適當的時間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學生。如:班長廖燕玲同學有較強的管理能力和協調能力,我就讓他協助老師管理班級的全面工作,其他每個班委每人負責一項,給他們明確的崗位,班主任對班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結。
三、培養“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻礙其進步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經說過,“讓每個學生都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望,充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過錯誤或經常受到批評的學生都有一種態心理,認為別人瞧不起自己,即使自己盡力做了好事,別人也不會說自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個,比如:王廣達、阮志安等學生。那么,在學習上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面就要認真觀察,善于發現他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,就給予表揚,倍加愛撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,從而迸出改過自新、奮發向上的決心和力量。
2、多與學生家長取得聯系,經常告知家長學生在學校的情況,讓家長知道學生在學校的一切動向,不至于不知道如何下手。只有和家長一起去教育孩子就會取得事半功倍的效果。但在學生心理也不能讓他們產生老師經常向家長打小報告的心態,既要讓他們順從,又要讓他們接受。這項工作就要花心思去計劃了。
四、尊重雙差生,注重雙差生的行為轉化工作。
雙差生就是學習差、品德也差的學生,他們往往上課不專心,不遵守紀律和小學生規則,與同學不合作,不聽老師父母的話,這些學生最難教育,最容易引起學校、家長的關注。例如我班的徐楚同學是最讓老師頭疼的學生,但是,我認為差生也是可以進步的,只不過比其他學生進步慢一些罷了,他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,我們要足夠尊重每一位學生,對他們既要嚴格要求,又要以慈母般的愛去關心他們,愛護他們,正確對待他們的弱點,過失和錯誤,切忌冷淡,厭惡和嘲笑,要對問題行為的性質和程度仔細分析,然后采用相應的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任,平時更要貼近這些學生;我經常利用課余時間找他們談心,努力了解每個雙差生的內心世界,用愛的情感去感化滋潤學生的心田,逐漸消除他們不良的心理狀況,產生改正錯誤的動力。增強他們的自信心。“尺有所短,寸有所長”,再差的學生也有長處,班主任要注意觀察、了解,及時地撲捉他們的閃光點,進行鼓勵、表揚,讓他們意識到自己的價值,抹掉心中自卑的陰影。并且,在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻,從而,使他們不斷地獲得成就感,增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通,了解學生在家中的表現、交朋結友的情況等等,對于班級管理來說是非常重要的。
總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發,采取學生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結自己的經驗,并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。
當班主任的工作總結 篇7
這學期我擔任二年級班主任。回顧這一學期的班主任工作,有苦也有樂,卻是那樣匆匆。一個個活潑、好動的孩子在學校健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中,讓我非常自豪。現將本學期的班主任工作總結如下:
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發表自己的意見,才能激發他們的創新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心,培養學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養良好的習慣顯得尤為重要。如:衛生方面,每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。因而,在了解學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;我每天早到校,晚回家,所以,我班勤學做的很好。衛生方面我看到紙就檢。所以我班在衛生方面也做的很好。平時嚴格要求自己,以身作則,用自己的實際行動影響學生,感染學生。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”,平時要反復提醒,要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。
三、全面了解學生,關愛學生,多鼓勵學生。
每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。如在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。衛生方面等,學生都是自覺的去完成。經常與家長聯系,深受學生家長得好評。
五、存在的不足及努力方向
1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會。
2、后進生轉化還需要努力。今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發學生的興趣,培養學生的能力。
2、及時與家長溝通聯系,共同促進孩子的發展。
3、著力培養班干部,幫助其樹立威信,協助老師管理好班級。
4、在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。
雖然班主任工作內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,我會在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好!
當班主任的工作總結 篇8
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
1、培養學生的良好習慣。
一年級學生由于剛入初中,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、慶國慶合唱比賽等。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、加強與家長聯系。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作一定能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步。班級管理工作正在有條不紊的進行。我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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