2017第二學期體育與健康學期工作總結

　　本學期我繼續我校的體育與健康的教學工作，總體來說還是比較好的，特別是初三體育中考，能取得一些成績；但在教學過程中還存在一些問題�，F在我將本學期的工作情況總結如下。

　　一、 學生體質與體育活動水平

　　一年的體育課觀察，我們學校七年級新生的體質相對較差，有一小部分的學生對個別體育項目不適宜參與，如有學生腳經常性出現問題，這在平時體育課中，對學生的運動參與興趣有一定負面影響。

　　在期中考和期末考成績對比中發現，學生田徑類項目水平普遍偏中低水平，但前后成績相對比，學生跑類項目特別是女生100米跑的提高水平幅度較大，說明學生體質提高的可塑性大，但是從九年級800米跑中發現，學生不僅體質弱，出現惡心、想吐等現象，意志品質也弱，出現中途放棄現象。但是通過長期不斷的練習，學生也適應了800米跑，而且成績也有提高。

　　當然也存在優勢項目，例如：學生的體育興趣廣泛，大部分學生喜歡籃球、乒乓球、羽毛球等球類項目；同時針對女生的特點，我引導她們跳皮筋、跳繩，絕大多數學生在學習這一方面內容時興致勃勃，接受能力強；在跳繩考核中，大部分成績都偏高。

　　總體來說，學生的可塑性較強，在探索教學方法過程中，我會抓住學生以上的特點進行教學設計，同時多方面請教經驗豐富的老師，交流經驗，不斷提高自己的教學能力。

　　二、我的教學模式

　　體育課我采用快樂任務式和分組教學模式，即每一節課在快樂的氛圍中完成一個教學任務。比如，為了提高學生的自我創新能力，開動腦筋，同時豐富課堂教學，提高學生的學習興趣。我在每節課上都安排了具體的教學任務，分配到小組去完成，然后在集體比賽展示。這樣，既可讓學生開動腦筋，同時培養學生在集體中的表現能力，培養組織能力，最后我再請學生評價本節課教學內容，進行放松。我覺得這樣教學對學生各方面的能力培養收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的程中產生不少缺點，例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的.進步，課堂的教學模式受到了學生的喜歡，學生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學模式。

　　三、兩操與課外活動的組織

　　兩操和課外活動我盡力配合學校把工作做好，為了提高學生的班級凝聚力并提高學生參與體育運動的興趣，同時提高學生運動能力，為中考考出好成績，我組織了九年級課外體育活動競賽。想方設法組織大課間的活動，發揮自己的特長，豐富學生的課余生活，希望學生興趣更深入下去。在組織和教學中，自己的專項水平也得到了很大的提高。

　　體育科研是自己不斷完善教學的重要手段，所以自己在這方面應多加強學習，從理論上為自己的課堂教學加砝碼，為自己的體育教學儲蓄理論指導，自己通過向老教師學習，自己的教學水平也有了不小的進步。http：//www。cnrencai。com/

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