學生會主席工作總結

時間：2022-12-23 09:30:43 工作總結我要投稿

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學生會主席工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的學生會主席工作總結，歡迎閱讀與收藏。

學生會主席工作總結

　　前一階段我校接受了教育部本科教學水平評估，并最終取得了優異的成績，為此我感到十分的高興，現將評估階段我的工作表現以及在評估期間的收獲總結如下：

　　一、工作表現

　　對于“評估”我在上大學之前是一無所知，但自從來到長春大學開始，它陪伴我走過了兩年多的大學生活，尤其是加入學生會后，感觸更深。評估期間我的工作主要分為以下幾個方面：

　　（一）日常工作

　　從大一起我一直負責我院學生上課出勤的檢查工作，平時我以及學生會的其他成員就要不定期的抽查學生上課出勤情況，促進良好學習風氣的形成。在評估期間我們更是加大了上課出勤檢查的力度，制定好檢查方案，分組實施，保證了學生的上課出勤率。

　　評獎評優工作一直是學習部工作的重中之重，在評估準備階段和評估期間我們在學工處的指導下使用電子表格對獎學金進行核算，我們對每張成績單都要核算三次以上，每個表格都要經過多次的核對，我院的評獎評優工作一直沒有出現任何錯誤，受到和學工處老師的表揚。

　　在開學伊始，我還擔任了大一一班的帶班輔導員，上課之余的時間都和大一新生在一起，場地訓練、整理內務嚴格要求他們也嚴格要求自己，同時還要兼顧學生會的工作、評估材料的整理工作以及評獎評優工作，那段時間特別的辛苦，因為太累和媽媽打電話的時候還哭過好幾次，可是在人前我依然很堅強，從未因感覺累而對工作懈怠。軍訓一結束馬上又投入到評估材料的整理和其他日常工作中，沒有一刻放松。

　　低年級學生晚自習工作也是由我及學習部的成員來負責的，在自習的管理和檢查中我們一絲不茍，尤其是在評估期間學生的自習紀律和狀態都非常的好。為同學們營造了良好的學習氛圍，展現了長大學生的良好風貌。

　　（二）評估材料的整理工作

　　評估期間我負責的材料比較多、也比較繁雜，但是在近兩年的材料整理過程中我一直本著嚴謹認真的態度對待評估材料，每個文件、每個數據都認真審核。我主要負責學生違紀、學生出勤率、學生考試優良率、學生輔修雙學位、學生評獎評優、學生助學貸款等方面材料的整理。兩年來我不斷的整理、更新材料，多少個節假日都是在學辦度過的，記得去年的中秋節我們幾個還是在學辦和老師一起吃的盒飯，有時常常為了整理材料忙答深夜。去年寒假為了整理出勤相關的材料我直到快過年才回家，而剛過完年有匆匆趕回學校，別人四十多天的假期我只過了十多天。但當我看到原本很少的材料經過整理成了一個個厚實、整齊的文件夾時，那時的那種欣慰我永遠也忘不了，覺得付出的一切都值了！

　　在評估專家到學院視察的過程中，檢查了學生違紀、學生出勤率的相關材料，表示很滿意，當我聽到老師向我專述時，我非常地驕傲和自豪。

　　在評估材料的準備階段我不但負責整理了學辦的相關材料，并且還輔助院辦整理了一些材料，主要包括教學日歷、開課通知、教師發表論文等方面材料的整理。而且在省預評前在徐院長的帶領下我組織了一些學生干部將學院各教研室的材料進行了審核。受到了老師的認可。

　　（三）評估期間的工作

　　評估期間作為主席團的成員我每天在沒有課的時間都在學辦隨時待命，通知各項評估事宜，每天和老師一起在學辦值班到深夜，回到寢室室友們都已進入夢鄉。每天早上六點二十在公寓樓下集合檢查寢室，晚上還經常和老師到各個寢室檢查內務，每次檢查要走好幾個公寓，本來一天上課和學生會的工作就很累了，檢查完寢室更是筋疲力盡，常常不能按時吃飯，有的時候甚至一天只吃一頓飯，而每天只能睡五個多小時。白天還要正常上課，每節課都提前二十分鐘進教室。

　　在評估期間我還負責了“社團文化節”中配樂詩朗誦、征文比賽、演講比賽的組織工作，對三個活動我都認真負責，和張曉宇以及社團聯合會的一些成員以及學習部的幾個部員認真準備，配樂詩朗誦在評估專家組進校前成功舉辦；征文比賽也在學校里取得了好成績，在學工處“紀念紅軍長征勝利五十周年”征文比賽中，我院獲得了優秀組織獎，并有兩名同學的作品被評為優秀作品，在學工處網站上發布。并且我們還將一些優秀的征文作品和優秀學生作文在學院里展出，為學生優秀作品的展出創造了平臺。而演講比賽作為評估專家組進校期間的校園文化活動，一定要辦得精彩、辦得成功，從主持人到選手我們都精心選拔，認真培訓，經過多次彩排和認真部署， 11 月 27 日演講比賽如期在三合堂舉行，并取得的成功，得到了老師和領導的認可。

　　評估過程中我們 04 中文系聽課三節，在聽課的過程中我和其他幾個學生干部一直坐在最后一排，為專家提供椅墊等物品，上課時認真聽講，積極回答問題，得到了評估專家的肯定。

　　二、評估期間的收獲

　　評估給我帶來的不僅僅是取得成績的喜悅，更多的是兩年來我自身的收獲：

　　（一）評估鍛煉了我的能力，使我各方面的素質都有了提高

　　在這兩年的時間里，我在整理評估材料、舉辦活動的過程中個人能力得到了充分的鍛煉。在整理材料的過程中，我對文件的整理、歸檔，有了初步的認識，在文字材料的書寫和整理過程中提高了我的寫作能力，在數據核算和電子文稿的整理過程中對辦公軟件的使用也更加熟悉了；在評估期間我通過負責一些活動，使我在組織活動方面的`能力得到了鍛煉，對日后我的學習和工作都有很大助益，我想這些能力的提高可以使我受益終生。

　　（二）評估加強了我的團隊合作精神，使我得到了成長

　　以往的我比較喜歡獨立完成工作，但在評估期間從材料的整理到活動的組織都不是一個人能完成好的，在這期間有很多人給了我幫助，并且在一起商討問題的過程中，鍛煉了與人協作的能力，促進了與別人的交往。

　　我本身存在著很多缺點和不足，情緒比較急躁，但是在評估期間通過王老師對我多次的引導和其他學生干部的幫助我的成長是非常顯著的，我想這也是我在大學期間很大的一項收獲。

　　作為學生干部我覺得在評估中我們所付出的很少很少，但收獲卻很多很多，現在真正能體味到老師所說的：“評估的最大受益者是學生。”

　　作為一名大學生我很慶幸我的大學生活中能接觸到評估，作為一名長春大學的學生我很自豪我能參與到評估中，作為人文學院的一名學生干部我很驕傲我能在評估中得到鍛煉！評估期間我們的付出都是應該的，因為長春大學是我們的母校，而人文學院是我們永遠的家！希望我們的學校能在今后的日子里不斷創造輝煌！

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